學(xué)校教師生物學(xué)科教學(xué)總結(jié)3篇
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的學(xué)校教師生物學(xué)科教學(xué)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校教師生物學(xué)科教學(xué)總結(jié)1
1、對于新課程，仔細(xì)研究和仔細(xì)設(shè)計(jì)
我們在實(shí)際教學(xué)中遇到了很多問題，如：高一生物新課程不適合學(xué)生，原有的教學(xué)設(shè)計(jì)不能適應(yīng)新課程的教學(xué)等。為了全面貫徹新課程的教學(xué)理念，解決遇到的實(shí)際問題，我們小組首先改革了教案模式，增加了課堂教學(xué)中學(xué)生活動的過程。此外，在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時，我們可以充分考慮三維知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀的整合。在課堂上，它既能體現(xiàn)教師的主體作用，又能合理適度地引導(dǎo)學(xué)生開展合作、探索、交流等活動。此外，新課程改革的理念也體現(xiàn)在月度考試命題和日常鍛煉中。經(jīng)過一個學(xué)期的探索和實(shí)踐，我們已經(jīng)基本適應(yīng)了新課程的教學(xué)工作
2、應(yīng)對新問題，積極討論、交流與合作；從課程的角度來看，主要有：
1、教學(xué)時間嚴(yán)重不足。在設(shè)置課程時，課程標(biāo)準(zhǔn)沒有考慮每月的考試和學(xué)校組織的其他考試。
2、此外，它沒有為學(xué)生的`實(shí)驗(yàn)安排足夠的時間。有些探究活動無法在中學(xué)開展，或者很難勉強(qiáng)開展。
3、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)不強(qiáng)。
4、一些課程內(nèi)容的順序需要考慮等。面對這些新問題，我們利用集體備課等課內(nèi)外時間進(jìn)行了積極的研究和討論。努力提高課堂教學(xué)效率，努力在課堂上解決更多相關(guān)問題。針對每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我們在備課方面做了相應(yīng)的調(diào)整，充分利用學(xué)�，F(xiàn)有的課程資源，組織了雙邊教學(xué)活動。為了改善和增強(qiáng)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，我們制定了支持課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在實(shí)驗(yàn)室開展了多項(xiàng)探究活動；
3、面對新生，主動關(guān)心和關(guān)注一切
對學(xué)生來說，教材是新的，對教師來說，學(xué)生是“新的”。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生會遇到許多高二學(xué)生過去沒有遇到的困難和問題。比如說，我覺得蛋白質(zhì)、核酸等知識很難學(xué)，我覺得新課程的教學(xué)內(nèi)容大而雜。開學(xué)第一個月，我們組織了一次學(xué)習(xí)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)80%以上的學(xué)生認(rèn)為生物難學(xué)，“面向全體學(xué)生”是新課程改革的一個重要理念。為了貫徹這一理念，在課堂教學(xué)中，我們在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)和安排教學(xué)內(nèi)容時，考慮了每個班級和每個班級學(xué)生的知識和能力水平。努力做到每堂課“面向全體，有的放矢”。除了課堂教學(xué)外，我們還主動與生物學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生交談，找出問題和解決方法。經(jīng)過一段時間的努力，學(xué)生對學(xué)習(xí)生物困難的恐懼感有所改善，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了新課程的教學(xué)模式
新課程的教學(xué)實(shí)踐是一個不斷探索的過程。在這一過程中，我們在備課和課堂上仍然存在一些問題。在今后的工作實(shí)踐中，我們將繼續(xù)努力構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的生物新課程教學(xué)模式
學(xué)校教師生物學(xué)科教學(xué)總結(jié)2
學(xué)好生物學(xué)并不難。如果我們找到有效的方法，這并不困難。在我們的研究中，我認(rèn)為我們至少應(yīng)該注意以下幾個方面：
1、學(xué)會收集和處理信息
現(xiàn)代社會是一個信息社會。生活到處都有信息。如電視新聞、報刊雜志、媒體網(wǎng)絡(luò)、旅游科技、綜藝體育等，往往為人們提供大量的知識和信息。這些信息中有許多是生動的生物學(xué)知識和人們普遍關(guān)心的敏感的特定生物學(xué)問題。我們要善于收集和加工，不斷補(bǔ)充和豐富生物學(xué)知識。課后，學(xué)生應(yīng)注意廣泛閱讀，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)，如進(jìn)入圖書館，訪問互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站，參與社會實(shí)踐調(diào)查，及時查閱、收集、檢索和處理生物信息。這不僅是生物課堂教學(xué)的重要延伸，也是學(xué)生收集數(shù)據(jù)、獲取信息、豐富知識、豐富經(jīng)驗(yàn)的有效途徑。信息就是資源，信息就是知識。我們要使自己成為生活和學(xué)習(xí)的`主人，不斷提高學(xué)生收集和處理信息的能力，培養(yǎng)勇于實(shí)踐和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的意識
2、學(xué)會理論聯(lián)系實(shí)際
生物知識內(nèi)容豐富，實(shí)用性強(qiáng)，應(yīng)用廣泛。學(xué)習(xí)時應(yīng)與周邊事物和現(xiàn)象、新生物技術(shù)等國內(nèi)外熱點(diǎn)緊密結(jié)合，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更貼近生活實(shí)際，更生動有趣。例如，為什么在晝夜溫差大的地區(qū)水果是甜的？肥胖是因?yàn)槟愠粤颂嗟闹締�？它還可以調(diào)查或觀察環(huán)境污染對周圍生物的影響。學(xué)生應(yīng)盡可能深入自然，體驗(yàn)生活中的生物知識和現(xiàn)象，將書本和課堂上所學(xué)的知識和能力運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，培養(yǎng)觀察分析、靈活學(xué)習(xí)和應(yīng)用、理論聯(lián)系實(shí)際、解決具體問題、溝通，合作與務(wù)實(shí)創(chuàng)新
3、學(xué)會思考生物學(xué)。
學(xué)習(xí)生物學(xué)，不僅要理解和記憶一些必要的知識，還要善于通過分析、綜合、比較和判斷，研究生命現(xiàn)象的特點(diǎn)和成因，思考它們之間的關(guān)系。這需要學(xué)習(xí)思考和分析生物學(xué)問題。例如，用綜合的觀點(diǎn)觀察現(xiàn)象，分析聯(lián)系，找出規(guī)律，如染色體和DNA在有絲分裂和減數(shù)分裂中的變化規(guī)律；用比較的方法分析判斷，比較異同，了解本質(zhì)，如DNA和RNA的區(qū)別，有絲分裂和減數(shù)分裂的異同，光合作用和呼吸的異同和關(guān)系，從而形成清晰準(zhǔn)確的印象。學(xué)生應(yīng)善于觀察、探索、思考和提問，愿意生活和學(xué)習(xí)
4、學(xué)會研究生物學(xué)問題。
學(xué)習(xí)生物學(xué)的最終目標(biāo)是用所學(xué)的知識和觀點(diǎn)分析和解決實(shí)際問題。因此，學(xué)習(xí)生物問題科學(xué)研究的方法和能力，不僅是學(xué)好生物學(xué)的法寶，也是終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的必備能力。開展研究性學(xué)習(xí)是培養(yǎng)生物科學(xué)研究能力的有效途徑。在學(xué)習(xí)生物學(xué)時，學(xué)生應(yīng)善于從學(xué)習(xí)和社會生活中觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和確定研究課題，如調(diào)查當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的類型（或現(xiàn)狀）及其治理方案，調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ娺z傳病的規(guī)律，檢索數(shù)據(jù)、收集信息，或通過調(diào)查、走訪、實(shí)地考察等方式，獲取大量信息，然后利用所學(xué)的生物學(xué)知識、規(guī)律、原理和觀點(diǎn)，不斷分析論證，總結(jié)并提出解決問題的方法或觀點(diǎn)。這種新的學(xué)習(xí)模式不僅可以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)地研究生物問題的能力，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
學(xué)校教師生物學(xué)科教學(xué)總結(jié)3
這學(xué)期我適應(yīng)了新時期的教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)工作。我們應(yīng)該從各個方面嚴(yán)格要求自己，積極征求老教師的意見，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)情況。使教學(xué)工作立足未來，有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展，使今后的工作取得更大的進(jìn)展
1、精心備課，不僅針對學(xué)生，還針對教材和教學(xué)方法：內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課型。認(rèn)真編寫教案，備課，課前充分準(zhǔn)備，制作有利于吸引學(xué)生注意力的各種教具，課后及時總結(jié)課文
2、提高課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量：在教學(xué)中，要使內(nèi)容講解更加清晰、有組織、準(zhǔn)確、情感生動、層次清晰、易懂。在課堂上，要特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間的溝通。讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)。試著讓學(xué)生在課堂上使用他們的嘴、手和大腦。我們還應(yīng)該充分考慮每個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
3、虛心詢問其他老師：如果你在教學(xué)中有疑問，你必須提問，傾聽其他老師的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)
4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)，做到精讀精練，有針對性。同時，及時糾正，認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)，及時解釋作業(yè)中存在的問題。課后，要求學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)課后練習(xí)，并在課前做好準(zhǔn)備；
5、注重學(xué)風(fēng)：在我教的課堂上，我對課堂有嚴(yán)格的要求。大多數(shù)學(xué)生被要求全神貫注地聽課，課后認(rèn)真完成家庭作業(yè)。然而，少數(shù)學(xué)生不敢問他們的學(xué)習(xí)問題，所以他們的家庭作業(yè)被抄襲來完成任務(wù)。這只會嚴(yán)重影響性能的提高。對此，我要求學(xué)生在學(xué)校要有提高的精神，及時提問，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的`學(xué)生。只有這樣，我們才能提高成績；
6、成就與反思：在教學(xué)中，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)真上課，積極學(xué)習(xí)。他們在考試中取得了很好的成績，還有少數(shù)成績出現(xiàn)偏差。也許是因?yàn)槲疑险n不認(rèn)真聽講，不做作業(yè)，不思考問題。只要認(rèn)真聽講、積極做作業(yè)的學(xué)生在考試中表現(xiàn)良好。這也和我有關(guān)。在教學(xué)中，要認(rèn)真做好課外輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生聽課，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。只有這樣，我們才能不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)任務(wù)
通過本學(xué)期的努力，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，掌握了學(xué)習(xí)生物學(xué)的方法，進(jìn)一步發(fā)展了學(xué)生的自學(xué)再生能力。
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