【精選】小學(xué)的作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)的作文 篇1

　　看了題目，你一定會(huì)說(shuō)：“打字，誰(shuí)不會(huì)呀！”可我說(shuō)的，并不是用拼音打字，而是用五筆打字。這可是很難的喲！

　　我是先看到爸爸會(huì)用五筆打字，而且速度很快，就特別想學(xué)。

　　爸爸告訴我：“想學(xué)用五筆打字，首先，你應(yīng)該記熟每一個(gè)按鈕所包含的字根。字根就是把一個(gè)字拆出的幾個(gè)小部分中的一個(gè)。”說(shuō)著，從抽屜里拿出了一個(gè)有著字根助記歌的書(shū)，讓我去背。

　　字根助記歌像順口溜一樣，我一會(huì)兒就會(huì)了。我自以為背得很熟了，就背給爸爸聽(tīng)。鍵盤(pán)上第21號(hào)按鈕上的字根是：目具上止卜虎皮，緊接著我又背鍵盤(pán)上第22號(hào)按鈕上的字根：“水旁青頭小倒立。”爸爸一聽(tīng)，笑了。我一看書(shū)，原來(lái)背差輩了，背成鍵盤(pán)上第43號(hào)按鈕的字根了。

　　我背了不知多少遍，終于背得滾瓜爛熟了。爸爸又叫我背一級(jí)簡(jiǎn)碼，一級(jí)簡(jiǎn)碼你只要按一下一個(gè)按鈕，就可以出來(lái)，而每一個(gè)按鈕只有一個(gè)這樣的。我又開(kāi)始背，背了十多遍，一級(jí)簡(jiǎn)碼我也倒背如流了。

　　背會(huì)了這些，爸爸才開(kāi)始教我打字。爸爸說(shuō)：“有的字鍵盤(pán)上有，比如說(shuō)‘言’字，它是鍵盤(pán)上第41號(hào)按鈕上字根的開(kāi)頭，你打四下就可以出來(lái)。”爸爸示范了一下，又繼續(xù)跟我講“如果你打的字，字根里有，而不是開(kāi)頭，那你就要敲一下有那個(gè)字的按鈕，然后打那個(gè)字的第一筆，第二筆和最后一筆。還有……”我打斷了爸爸的.話：“這么多呀！還不如我用拼音打呢！”可我又一想：這樣做不是半途而廢嗎？于是我又聽(tīng)爸爸講起來(lái)。然后，爸爸讓我自己練習(xí)，打一個(gè)字我需要好長(zhǎng)時(shí)間，還有好多字我不會(huì)打，一個(gè)勁地問(wèn)爸爸，爸爸還有事，被我問(wèn)得不耐煩了。我就想出了一個(gè)辦法，把不會(huì)打的字記在一張紙上，等爸爸沒(méi)有事時(shí)，一塊兒?jiǎn)枴?/p>

　　經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)期的努力，打字速度越來(lái)越高，比用拼音打字快多了�，F(xiàn)在，我已經(jīng)超過(guò)了爸爸。這都是我努力不懈的結(jié)果呀！

小學(xué)的作文 篇2

　　付老師說(shuō)5月13日是“母親節(jié)”，給我們布置的作業(yè)是“我讓媽媽開(kāi)心笑”，讓我們小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋給媽媽送祝福。

　　我把老師的.話告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“寶貝好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)就是送給媽媽的最好禮物！”可是，我還是想送給媽媽一件禮物。有了，畫(huà)幅畫(huà)送媽媽吧！看：

　　媽媽看到畫(huà)，開(kāi)心地笑了，緊緊地把我抱到懷里，一直說(shuō)“謝謝，謝謝”，還把這幅畫(huà)和我的三好學(xué)生獎(jiǎng)狀放在了一起!

　　20xx年5月13日

小學(xué)的作文 篇3

　　一個(gè)星期天的早晨，和煦的陽(yáng)光傾撒著大地，樹(shù)吐出嫩綠的.新芽，鳥(niǎo)兒在枝頭高聲吟唱，一派生機(jī)勃勃的景象。

　　這么晴朗的天氣真適合滑冰。于是我穿上旱冰鞋準(zhǔn)備去滑冰。

　　正當(dāng)我要開(kāi)門(mén)時(shí)，媽媽一把抓住我問(wèn)：“干什么去？”我知道媽媽在明知故問(wèn)，故意刁難我。但坦率地說(shuō)：“去滑冰。”

　　“去滑冰？你看你的數(shù)學(xué)作業(yè)做得一塌糊涂！”媽媽抖了抖手中的作業(yè)本。

　　“你看，這是我從英才書(shū)屋千挑萬(wàn)選后覺(jué)得典型的練習(xí)冊(cè)，先把一至五單元做了。”媽媽終于宣講完畢。

　　我趴在桌上可憐惜惜地作著練習(xí)冊(cè)，心中有一萬(wàn)個(gè)不愿意。想著想著兩行淚水輕輕地滑到臉上，掉在練習(xí)冊(cè)上，練習(xí)冊(cè)頓時(shí)模糊不清。

　　不知過(guò)了多久，我竟然做到了第五單元。心想：我寫(xiě)完之后一定可以玩了吧！我剛放下筆就聽(tīng)見(jiàn)您喊：“寫(xiě)完了就把英語(yǔ)讀一讀。“我的心頓時(shí)涼了半截。

　　媽媽我知道您“望女成鳳”但是我不能沒(méi)有自由，不能沒(méi)有玩耍嬉戲的時(shí)間��！

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