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體育藝術(shù)二加一總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編整理的體育藝術(shù)二加一總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
體育藝術(shù)二加一總結(jié)1
為進(jìn)一步推動(dòng)新課程改革，深化素質(zhì)教育，落實(shí)學(xué)生終生體育、終生藝術(shù)教育和德智體美全面發(fā)展的理念，我校按照省市區(qū)教育局的部署，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，我校全面開展了“體育、藝術(shù)2+1”活動(dòng)。自開展活動(dòng)以來，收到了很好的教育效果，并且受到家長的好評，現(xiàn)將我校開展此項(xiàng)工作的情況總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想
為推動(dòng)我校體育和藝術(shù)教育的改革與發(fā)展，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極參加形式多樣、生動(dòng)活潑、健康向上的體育藝術(shù)活動(dòng)，有效推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，根據(jù)省、市、區(qū)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”文件精神，并結(jié)合我校實(shí)際情況，我們開展了關(guān)于“體育、藝術(shù)2+1”一系列相關(guān)的活動(dòng)。
二、實(shí)施步驟
第一階段：準(zhǔn)備階段1、學(xué)習(xí)相關(guān)文件，吃透精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識，研究制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。2、成立“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、搞好宣傳教育，爭取社會(huì)各界和學(xué)生家長的支持，提高師生對“2+1”工作目的、意義的認(rèn)識。
4、專任教師根據(jù)學(xué)生需要和學(xué)校優(yōu)勢、自身專長，確定重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，并與本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，制定教學(xué)計(jì)劃
5、班主任組織對學(xué)生原有藝術(shù)水平進(jìn)行調(diào)查，并指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣、特長，申報(bào)特長項(xiàng)目，確定階段的預(yù)期目標(biāo)。
第二階段：整體推進(jìn)階段
1、各年級全面推開，按計(jì)劃全面實(shí)施“2＋1項(xiàng)目”達(dá)標(biāo)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生通過體育藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)，參加課外文體活動(dòng)、社會(huì)文體活動(dòng)及家庭教育等多種方式，獲得項(xiàng)目認(rèn)定。
2、組織對學(xué)生進(jìn)行體育與藝術(shù)技能評定工作。
第三階段：總結(jié)推廣階段1．撰寫實(shí)施總結(jié)或報(bào)告。
2．形成學(xué)校特色。力爭在武術(shù)操、書畫、集體舞、跳繩、樂器等項(xiàng)目上創(chuàng)特色。
3．進(jìn)行成果展示：學(xué)生通過現(xiàn)場表演、創(chuàng)作、測評、展覽等形式展示成果。
三、具體工作
1、學(xué)習(xí)宣傳組織教師學(xué)習(xí)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”相關(guān)文件；向?qū)W生和家長宣傳“2+項(xiàng)目”的實(shí)施意義，統(tǒng)一思想認(rèn)識。
2、實(shí)施培訓(xùn)以課程為載體，結(jié)合學(xué)校組織的`課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動(dòng)，做到以學(xué)生為主體，以學(xué)生的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生項(xiàng)目特長。體育類：增強(qiáng)體育意識，提高健身能力，掌握基本運(yùn)動(dòng)技能。藝術(shù)類：培養(yǎng)興趣，提高藝術(shù)鑒賞能力和表現(xiàn)力，使藝術(shù)特長得到發(fā)展。
3、考核技能
每學(xué)期組織學(xué)生以表演的形式向全校進(jìn)行匯報(bào)，并及時(shí)總結(jié)落實(shí)情況。
四、保障措施
1、建立組織組長：呂志
副組長：劉國武、劉穎
藝術(shù)負(fù)責(zé)人：都曉梅、安健、姜微體育負(fù)責(zé)人：張玉儉、劉麗紅
組員：政教處工作人員、班主任、全體體育、音樂、美術(shù)教師2、明確職責(zé)
�、俳M長職責(zé)：改善體育鍛煉和藝術(shù)教育活動(dòng)的條件，挖掘社會(huì)資源，拓展學(xué)生體育、藝術(shù)活動(dòng)空間，不斷滿足體育運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)條件和要求，確�！�2+1項(xiàng)目”工作落實(shí)到實(shí)處。
�、谡烫帯⒔虅�(wù)處職責(zé)：科學(xué)安排活動(dòng)課表，檢查、督促活動(dòng)實(shí)施，組織相關(guān)考核。
③體藝教師職責(zé)：體藝教師是“2＋1項(xiàng)目”主要的組織者和實(shí)施者，各教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。幫助學(xué)生選擇適合自己的項(xiàng)目，正確指導(dǎo)其訓(xùn)練，并負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行階段性考核。
�、馨嘀魅温氊�(zé)：班主任是“2＋1項(xiàng)目”的組織實(shí)施者之一，應(yīng)幫助學(xué)生選擇適合自己的項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生，為評價(jià)學(xué)生提供真實(shí)、完整的數(shù)據(jù)。支持專業(yè)教師的教學(xué)工作和活動(dòng)的開展，將“2＋1項(xiàng)目”作為班級管理的一項(xiàng)重要工作。
3、資金保障
根據(jù)上級有關(guān)要求，設(shè)立活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于開展活動(dòng)，包括教師培訓(xùn)、科研和獎(jiǎng)勵(lì)等，確保活動(dòng)順利推進(jìn)。
4、師資保障
組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)實(shí)施“2＋1項(xiàng)目”的目的意義，提高參與實(shí)施的積極性和主動(dòng)性。通過集中培訓(xùn)和自培，引導(dǎo)教師樹立新理念，積極探索實(shí)施“2＋1項(xiàng)目”的方法和途徑，解決實(shí)施過程中出現(xiàn)的實(shí)際問題，為“2＋1項(xiàng)目”活動(dòng)實(shí)施提供有利保證。
5、設(shè)施保障
①體育場地：小田徑場一個(gè)，籃球場8個(gè)，排球場2個(gè)，乒乓球場地6個(gè)，羽毛球場地2個(gè)，器材室一個(gè)。
�、隗w育器材：籃球架6付，羽毛球架1付，排球架2付，乒乓球桌6張，《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試儀齊全，羽毛球拍、排球、籃球、足球等其它器材都按國家配備目錄要求配備的。
�、鬯囆g(shù)場地：音樂教室3間、閱覽室1間。④學(xué)生用的跳繩、樂器、繪畫工具等學(xué)生自備。
6、評價(jià)保障
�。�1）學(xué)生評價(jià)
�、龠^程性評價(jià)：教師除了評價(jià)學(xué)生知識與技能的習(xí)得過程外，還要評價(jià)體藝訓(xùn)練中評價(jià)能力提高、情感提升、習(xí)慣形成等過程。
�、谠u價(jià)形式：“2＋1項(xiàng)目”技能評定以本人現(xiàn)場表演以及獲得校級以上各單項(xiàng)表演、比賽、創(chuàng)作和測試的獎(jiǎng)項(xiàng)。
�、劬C合性評價(jià)：“2+1項(xiàng)目”的除了技能性評價(jià)外，還應(yīng)評價(jià)學(xué)生的興趣發(fā)展、參與態(tài)度等。
�、茉u價(jià)呈現(xiàn)方式：對學(xué)生的評定由學(xué)校組織統(tǒng)一實(shí)施，并將認(rèn)定結(jié)果記入《學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告單》和學(xué)生成長檔案袋。
(2)教師考核：
�、賹I(yè)教師應(yīng)按學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。
�、趯W(xué)校成立由校長任組長，體育教師、音樂教師、美術(shù)教師、各興趣小組負(fù)責(zé)教師和班主任聯(lián)合組成的“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”考核小組，根據(jù)教育部制定的《“2＋1項(xiàng)目”體育與藝術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施考核，其考核結(jié)果列入獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核。
“2+1”項(xiàng)目活動(dòng)也給教師以活動(dòng)的時(shí)間，在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，教師也自覺地在自身輔導(dǎo)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行鉆研和學(xué)習(xí)，一個(gè)學(xué)期起來，每位教師都基本掌握了一項(xiàng)自己本專業(yè)以外的體育藝術(shù)技能。絕對學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時(shí)間的減少后，教師和學(xué)生開始更多地向課堂要質(zhì)量，教師也開始以更積極的心態(tài)投身校本教研，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)的高效。
當(dāng)然，面對這些成績的取得，我們并不因此沾沾自喜，相反，我們清醒地意識到了自身還存在著許多的不足，還需要不斷完善和改進(jìn)。因此，我校還將進(jìn)一步加大對教師的培訓(xùn)，提高教師實(shí)施“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”的能力和水平，力爭使“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”在我校生根開花，真正讓每個(gè)學(xué)生在九年義務(wù)教育階段能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
體育藝術(shù)二加一總結(jié)2
本學(xué)期在學(xué)校的組織和監(jiān)督下，我順利完成了“剪紙”小組的活動(dòng)任務(wù)�；仡櫥顒�(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我在欣喜于學(xué)生的進(jìn)步的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了存在的一些問題�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)內(nèi)容的選擇：
從以往活動(dòng)的情況來看，學(xué)生的剪紙工具不適合剪過于復(fù)雜的圖案，而且學(xué)生剪紙的整體能力水平也偏低，一次活動(dòng)的時(shí)間較長，學(xué)生往往厭倦于重復(fù)的剪紙動(dòng)作。因此我決定采取剪畫結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)作。
二、活動(dòng)形式的組織：
根據(jù)學(xué)生年齡層次的不同，我讓同年組的學(xué)生組成一個(gè)小組，便于活動(dòng)中的交流與指導(dǎo)。
每次活動(dòng)前我都會(huì)預(yù)先將圖樣板畫在黑板上，有時(shí)還會(huì)準(zhǔn)備范作，讓學(xué)生對每次活動(dòng)的內(nèi)容都能夠一目了然�；顒�(dòng)時(shí)，我僅做簡單的講解，主要以學(xué)生的實(shí)踐為主，發(fā)現(xiàn)普遍問題再做進(jìn)一步的講解，以鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
三、取得的主要成績：
1、學(xué)生學(xué)會(huì)了用剪、畫結(jié)合的方式圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)作，鍛煉了動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。
2、拉近了學(xué)生與傳統(tǒng)文化的關(guān)系，培養(yǎng)他們熱愛傳統(tǒng)文化的情感。
3、使不同層次的學(xué)生都學(xué)有所獲，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的學(xué)生大膽創(chuàng)新，引導(dǎo)能力弱的學(xué)生揚(yáng)長避短，督促中間層次的學(xué)生不斷進(jìn)取。
四、存在的`問題：
1、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神，遇到困難就退縮，不能精益求精。
2、浪費(fèi)紙張的現(xiàn)象廣泛存在，粘貼作品時(shí)沒有耐性，不講究方法，剪紙的技能還有待提高。
總之，每次一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)，都可以說耗費(fèi)了我不少精力。但是當(dāng)看到一些學(xué)生認(rèn)真投入地創(chuàng)作，將剪好的作品高興地拿給我看時(shí)，我有了一種辛苦之后的滿足。今后，我會(huì)繼續(xù)探究剪紙與其他手段相結(jié)合的創(chuàng)作形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生多種能力的提高。
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