優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫事跡吧，事跡可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。想擬事跡卻不知道該請教誰？下面是小編整理的優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡1
今天，我想請大家和我一起回顧從事輔導(dǎo)員工作的過程中對我觸動(dòng)較大的幾件事，一起體會(huì)和感悟一名輔導(dǎo)員成長過程中的苦與樂。
9月，我畢業(yè)留校，成為一名基層輔導(dǎo)員。在我剛上班的那個(gè)月，我們學(xué)院01級的一名女生由于單戀突發(fā)精神紊亂。在宿舍門口，抱著被她視為“圣水”的礦泉水瓶大鬧著要見那名男生。當(dāng)我們趕到時(shí)，她正在一群學(xué)生的圍觀中蹲在墻角瑟瑟發(fā)抖。鑒于我是學(xué)院里唯一的一名女輔導(dǎo)員,院領(lǐng)導(dǎo)讓我嘗試著去安撫她。我走過去輕輕地?fù)е募绨蛘f:“別怕，來，把手給姐，姐帶你去找他”，她用疑懼的眼神望著我，慢慢地把手遞了過來。我一直摟著她，聽她語無倫次地講著那名男生。她怕見光，我就和她一起用衣服蒙著頭，走走停停，哄著她回了宿舍。因家長還未趕到，為了安全，當(dāng)晚，我陪她住進(jìn)了公寓辦。折騰了一天，她疲憊地睡了，我也倍感疲倦，很快睡著了。睡夢中，一個(gè)很平常地翻身，我感覺一個(gè)身影直挺挺地站在我的床邊，定晴一看，那個(gè)學(xué)生抱著那瓶“圣水”，兩眼直勾勾地盯著我。嚇得我?guī)缀趸瓴桓襟w，驚愕中我強(qiáng)忍著恐慌，帶著顫聲小心地問:“你要去洗手間嗎?”“你帶我去找他�！彼f�！吧罡胍沟�，公寓門都鎖上了，再說現(xiàn)在去找他，他肯定會(huì)不高興的，明天一早咱們就去，好嗎?”慢慢地，她平靜下來。而我，一夜無眠。
第二天，她住進(jìn)了市精神病院，考慮到父母不在，為了安全，醫(yī)院同意我們在病房陪護(hù)她。在那里，我經(jīng)受了許多人生的第一次，第一次進(jìn)入精神病院，第一次陪護(hù)精神病人，第一次強(qiáng)忍恐懼防范其他精神病人的侵?jǐn)_，第一次經(jīng)歷如此強(qiáng)烈的驚恐與震撼。事后，我專門組織學(xué)生開展了正確戀愛觀等主題教育活動(dòng)，而同時(shí)我也意識(shí)到了,作為一個(gè)輔導(dǎo)員需要面對和承擔(dān)的有很多。
而那一年，我21歲!
——4月的一天，凌晨3:00多，睡夢中的我被一陣急促的手機(jī)鈴聲驚醒，學(xué)生報(bào)告03級的一個(gè)男同學(xué)因胃痛而昏迷不醒，情況危急。我一邊安頓學(xué)生趕緊送他去醫(yī)院，一邊穿衣與同住單身公寓的同事籌錢，獨(dú)自一人在凌晨幽靜漆黑的大街上急匆匆地趕往醫(yī)院。那時(shí)，可能是心理上的應(yīng)急反應(yīng)，讓我腦海里只有生病的學(xué)生，竟沒有一點(diǎn)恐懼，而事后想來還真有點(diǎn)害怕。經(jīng)過初診，他是胃穿孔，情況非常緊急，需要立即手術(shù)，我迅速安頓學(xué)生辦理了相關(guān)手續(xù)，并和家長取得聯(lián)系。當(dāng)被醫(yī)生告知手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，在那個(gè)時(shí)刻，我即將落筆的手發(fā)抖了!但作為老師，為了搶救生命，我也沒有其它選擇，毅然簽上了自己的名。手術(shù)進(jìn)行得很順利，學(xué)生脫離了危險(xiǎn)，恢復(fù)了健康�，F(xiàn)在想來，那個(gè)簽名是我所有簽名中最珍貴的，因?yàn)樗P(guān)乎一個(gè)人的生命。
那一年，我24歲。
——請大家和我一起把時(shí)間的節(jié)點(diǎn)放在9月的一天，作為輔導(dǎo)員，我參加處理一名因藥物中毒非正常死亡的女學(xué)生后事。當(dāng)從來沒經(jīng)歷過生死考驗(yàn)、社會(huì)閱歷相對簡單我，看到由于藥物中毒而變形了的頭顱時(shí)，我害怕極了，產(chǎn)生了從未有過的恐懼、讓我心慌，讓我呼吸急促!鑒于輔導(dǎo)員的工作職責(zé)，我只能一邊調(diào)整著自己的心態(tài)、一邊堅(jiān)持著完成工作。事后的好長時(shí)間，每晚合眼欲睡時(shí)，那個(gè)鏡頭總是縈繞在我的腦海中，揮之不去，久久不能寧靜，以至于那段時(shí)間最害怕的事情就是晚上睡覺。那一年，我26歲。
——請大家和我一起把時(shí)間的節(jié)點(diǎn)放在11月的一天，一名和我同齡的研究生自殺。趕到醫(yī)院后，我強(qiáng)忍著沉痛的心情，協(xié)助學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)生做好各項(xiàng)輔助工作，安慰處于恐懼和悲痛中的學(xué)生，配合警方調(diào)查，陪護(hù)家長。在送他去停尸房的路上，我看到被尸袋包裹著的他靜靜地躺在陽光下，沒有了憂苦與煩惱，但周圍卻是悲痛欲絕的父母親朋，情緒低落的師生。當(dāng)再一次面對生死的時(shí)候，除了對學(xué)生感到心痛和惋惜外，也感覺到自己增加了一份穩(wěn)健與沉著，我想，也許這是我成長過程的一次質(zhì)的蛻變。
那一年，我28歲。
前面的這幾件事是我最不愿回憶的，但卻記憶深刻，這其中摻雜著恐懼、惋惜與心痛，盡管這些案例只是大學(xué)生群體中突發(fā)的極個(gè)別事件，但卻是輔導(dǎo)員工作中不可回避的一面，是考驗(yàn)和鍛煉輔導(dǎo)員的意志力和綜合素質(zhì)關(guān)鍵時(shí)刻。這些非常態(tài)的工作經(jīng)歷，讓我不斷成長成熟起來，讓我對于工作的責(zé)任、生命的意義也有了更深的感悟。
朋友們，輔導(dǎo)員每天與年青的學(xué)生們朝夕相處，其實(shí)更多的是充滿激情、灑滿陽光的日子。接下來，請大家和我一起分享輔導(dǎo)員的工作的幸福與快樂。
一、在組織校園文化活動(dòng)中，讓我的青春煥發(fā)!
作為高校學(xué)生輔導(dǎo)員，基層團(tuán)干部，一個(gè)重要的工作內(nèi)容就是組織各類學(xué)生活動(dòng)。對于熱情又沖動(dòng)、好學(xué)又迷惘，人生觀、價(jià)值觀正在形成的青年群體而言，學(xué)生活動(dòng)的確是進(jìn)行思想教育、素質(zhì)教育的有效載體，是培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。我是一個(gè)性格直爽、開朗樂觀、熱愛生活的人，我的學(xué)生們說我像一團(tuán)跳動(dòng)著的火焰，充滿了熱情和感染力，總是煥發(fā)著青春的光彩。在長期的工作實(shí)踐中，我保持著這份對于學(xué)生、對于工作的激情，更增強(qiáng)了把教育和活動(dòng)充分結(jié)合的能力和智慧，注重在細(xì)微處滲透教育的理念，在點(diǎn)滴中閃耀教育的光芒。
在我們機(jī)械學(xué)院珍藏著這樣一條引以自豪、尊老助殘的“金鎖鏈”。這條金鎖鏈就是在26年間，20個(gè)班級、一屆又一屆學(xué)生，不間斷照顧麻花板村8位孤寡老人的志愿者行動(dòng)，累計(jì)有千余名志愿者參加，服務(wù)時(shí)間超過十萬小時(shí)。其中一位老人叫徐干年，他曾參加過抗日戰(zhàn)爭，膝下的一兒一女雖年過30歲，可智商還不及10歲兒童。年逾古稀的徐大爺患有腦血栓和糖尿病，98年又作了腎切除手術(shù)。幾年間，我和同學(xué)們一起照顧徐大爺，給大爺買米買面、打掃庭院、清理便坑、洗衣做飯。徐干年老人去世后，同學(xué)們繼續(xù)照顧著老人的一雙智障兒女，直到他們被送往福利院�，F(xiàn)在，這條金鎖鏈又增添了新的一環(huán)，除了繼續(xù)承擔(dān)照顧麻花板村兩位殘疾老人的志愿者服務(wù)工作，又與麻花板村小學(xué)簽訂了“金鎖鏈&8226;愛心助成長”協(xié)議。這條金鎖鏈，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，尊老助幼，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任感。7月，機(jī)械學(xué)院青年志愿者服務(wù)集體被共青團(tuán)中央授予“中國百個(gè)先進(jìn)青年志愿服務(wù)集體”。
在八年的輔導(dǎo)員工作中，我組織策劃了500多個(gè)大大小小的校園文化活動(dòng)。比如，我校04級學(xué)生池明明因勇救落水兒童獻(xiàn)出年輕生命，我適時(shí)組織了英雄事跡報(bào)告會(huì)和學(xué)生座談會(huì)，用身邊的榜樣去感動(dòng)、激勵(lì)廣大同學(xué);為了培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注社會(huì)，知道感恩，樂于奉獻(xiàn)的'優(yōu)良品質(zhì)，組建的全區(qū)高校首家大學(xué)生無償獻(xiàn)血志愿者服務(wù)隊(duì)在成立的2年內(nèi)，志愿者們服務(wù)時(shí)間累計(jì)193小時(shí)，捐獻(xiàn)約17800cc新鮮血液，挽救一名稀有血型病人。為了培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志力和挑戰(zhàn)自我、超越自我的優(yōu)良品質(zhì)，曾榮獲全國高校優(yōu)秀社團(tuán)稱號的與馬者大學(xué)生自行車協(xié)會(huì)，以“與馬行天下，行者路無疆”為口號，舉行了以科學(xué)考察、紅色之旅、社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)等主題的社會(huì)實(shí)踐騎行活動(dòng)，先后有5名同學(xué)以“情系西北，暢想綠色”為主題從呼和浩特市出發(fā)騎行至西藏拉薩，隊(duì)員們的足跡遍布拉薩、青海、山東、北京等大半個(gè)中國，在騎行活動(dòng)中得到了鍛煉與成長。每到暑假，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們奔走于的偏遠(yuǎn)山區(qū)、廠礦企業(yè)，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對社會(huì)、企業(yè)的了解與聯(lián)系;“一二九”文藝演出節(jié)目的編排時(shí)一個(gè)月的常駐學(xué)校，籌備迎接本科教學(xué)水平評估晚會(huì)每晚工作到凌晨一二點(diǎn)，“紀(jì)念改革開放三十年”百人合唱取得優(yōu)異成績后被同學(xué)們拋起時(shí)快樂……所有的活動(dòng)，我都和學(xué)生們一起籌備、策劃、實(shí)施，看到他們由羞澀膽怯到沉著鎮(zhèn)定的蛻變，看到他們由分散唯我到合作共贏的轉(zhuǎn)變，體驗(yàn)到他們的收獲與成熟，同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了輔導(dǎo)員工作的意義，認(rèn)識(shí)到第二課堂在學(xué)生成長成才中的重要育人作用。我們給予他們的不能只是程序化了的知識(shí)，而是一種能力，一種可持續(xù)發(fā)展的能力;是一種理念，一種做人的理念;是一種操守，一種對人對事的操守;更要有一種意識(shí)，一種愛的意識(shí),責(zé)任的意識(shí)!
二、在和學(xué)生相處中，我是學(xué)生的知心姐姐!
剛畢業(yè)時(shí)，我的年齡比我的一些學(xué)生還小，他們叫我老師似乎還有點(diǎn)不好意思，直呼其名又不太禮貌，所以很多同學(xué)不約而同的叫我姐姐。我欣然接受了包含著同學(xué)們對我的信任、友誼和感情的這個(gè)稱謂。隨著我年齡的增長和工作上的成熟，現(xiàn)在同學(xué)們開始發(fā)自內(nèi)心的稱呼我老師了.是的，老師的尊嚴(yán)、地位不是苛求來的，在稱謂變化的過程中，我感受到了學(xué)生對我的一種認(rèn)可和尊重。
學(xué)生干部是學(xué)生中的優(yōu)秀分子，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生干部，提高學(xué)生干部素質(zhì)，發(fā)揮他們的骨干帶頭作用，是提高學(xué)生活動(dòng)質(zhì)量和學(xué)生工作整體水平的有效途徑。我認(rèn)為學(xué)生干部承擔(dān)社會(huì)工作相當(dāng)于崗前實(shí)習(xí)，倡導(dǎo)將學(xué)生工作與學(xué)生職業(yè)生涯有效結(jié)合。在就業(yè)壓力不斷增大的新形勢下，利用學(xué)生干部崗位鍛煉學(xué)生思考問題和解決問題的能力，培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神，逐步養(yǎng)成他們的職業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生管理能力，提高就業(yè)競爭力。因此，我鼓勵(lì)他們在學(xué)有余力的情況下，多做一些社會(huì)工作鍛煉自己，服務(wù)他人。我每學(xué)期對學(xué)生干部進(jìn)行崗前培訓(xùn)和工作指導(dǎo)，我考查、記錄每一名學(xué)生干部的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，按照“教”、“導(dǎo)”、“評”三個(gè)步驟完成學(xué)生干部一個(gè)周期的培訓(xùn)。通過一系列富有創(chuàng)新性的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高了學(xué)生干部們的策劃、組織、協(xié)調(diào)、溝通能力，增強(qiáng)了學(xué)生干部們的責(zé)任心和思想素質(zhì)，帶動(dòng)并輻射更多的學(xué)生積極參與集體活動(dòng)、承擔(dān)社會(huì)工作，培養(yǎng)素質(zhì)能力，促進(jìn)學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)。
過去的八年中，我共培養(yǎng)了9批400多名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部，建立了9個(gè)團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)組織機(jī)構(gòu)，他們不僅是學(xué)院開展各項(xiàng)教育活動(dòng)的骨干，在激烈的就業(yè)競爭中，也倍受用人單位青睞，現(xiàn)在他們有的已經(jīng)成為企業(yè)的中堅(jiān)力量，有的自主創(chuàng)業(yè)，成為自治區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)明星。
三、在輔導(dǎo)員的工作中，我辛苦并快樂著!
教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他以高尚的師德影響人，培育人。我的目標(biāo)是成為一名富有愛心和責(zé)任心、具有一定的文化知識(shí)底蘊(yùn)、具有人格魅力的優(yōu)秀的學(xué)生輔導(dǎo)員。為此，我學(xué)會(huì)了在日常活動(dòng)中提煉自己的經(jīng)驗(yàn)和方法，上升理論水平和高度，我學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和團(tuán)體輔導(dǎo)技術(shù)，豐富自己，充實(shí)自己，提高教育學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的能力和水平。
為了將活動(dòng)的組織形式吸引人，有效引導(dǎo)畢業(yè)生文明離校，緩解就業(yè)壓力，我積極探索將團(tuán)體輔導(dǎo)技術(shù)運(yùn)用到畢業(yè)生文明離校教育中。在校學(xué)生工作處的指導(dǎo)和支持下，我到北京參加清華大學(xué)樊富明教授團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作坊，上網(wǎng)查尋相關(guān)資料，組織策劃了“新的起航”畢業(yè)生文明教育團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，和9名畢業(yè)生班主任在10個(gè)09屆畢業(yè)生班級中開展了該項(xiàng)活動(dòng)�；顒�(dòng)以風(fēng)雨同行和手指操作為熱身游戲，在放松活躍的游戲過程中，同學(xué)們組建了一個(gè)個(gè)小團(tuán)隊(duì)。在“紅色轟炸”活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)中的每一名同學(xué)依次到團(tuán)隊(duì)中央接受團(tuán)體成員的稱贊。同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心贊美他人，發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也看到了別人眼中不一樣的自己，大家真情流露，在濃濃的感動(dòng)中體會(huì)同窗真情，更培養(yǎng)了新的自信�！按髮W(xué)金三角”活動(dòng)中，同學(xué)們依次說出大學(xué)生活中最快樂的事、最難忘的事、最遺憾的事和最想感謝的人及最想對他說的話，對大學(xué)四年的生活進(jìn)行了梳理與回顧�！拔业奈灏呀痂�匙”讓每個(gè)同學(xué)尋找到了職業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢和資源，對未來充滿信心。在結(jié)束階段，當(dāng)師生在“感恩的心”音樂中，邊唱邊做手語操時(shí)，每個(gè)人都真切地感到畢業(yè)生與母校、老師和同學(xué)之間的感情得到了升華，有的同學(xué)不由地落淚了。別開生面的活動(dòng)形式，讓師生在和諧、溫馨的氛圍中，交流、思考、感悟、成長。今年，我們學(xué)院的畢業(yè)生沒有發(fā)生一起不良事件，很多學(xué)生向?qū)W生工作處設(shè)立的“愛心之家”捐贈(zèng)了大量書籍、物品。我在這項(xiàng)活動(dòng)中也被同學(xué)們感動(dòng)著，更嘗到了工作創(chuàng)新的快樂。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。我被自治區(qū)教育廳評為了“全區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，還入圍全國高校輔導(dǎo)員年度人物前100名，在網(wǎng)絡(luò)投票選舉階段，那些已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生在網(wǎng)上看到了我的消息，自發(fā)地組織為我投票，很多同學(xué)紛紛給我發(fā)來短信，為我感到高興、自豪，同時(shí)他們非常驚訝地說“米老師，這么多年，你竟然還做輔導(dǎo)員呢?”。盡管我沒有進(jìn)入前30名，但是看到他們在新華網(wǎng)上給我寫的那么多感謝我、鼓勵(lì)我和支持我的留言時(shí)，我真的很幸福，我體會(huì)到了輔導(dǎo)員工作的快樂與甘甜，更理解了輔導(dǎo)員工作的價(jià)值!
我熱愛我的學(xué)生，愿意盡我所能幫助他們健康成長。我熱愛我的工作，它普通平凡但意義深遠(yuǎn)，并充滿挑戰(zhàn)，值得我為之付出青春年華。
非常感謝大家陪我重新回顧的一路走來的苦與樂，笑與淚，這就是一個(gè)輔導(dǎo)員平凡而充實(shí)、豐富而精彩的生活，它還將繼續(xù)!
優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡2
在任教x年后，xxxx年學(xué)校任命我為少先隊(duì)輔導(dǎo)員。想到能夠從事陽光下最美麗的紅領(lǐng)巾事業(yè)，我感到幸福！想到毫無頭緒的工作，我又感到憂心！面對著領(lǐng)導(dǎo)的信任，孩子們的期盼，我暗自下定決心：認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，勤于總結(jié)，腳踏實(shí)地的做好每一件工作，讓每位少先隊(duì)員的回憶中都閃爍著星星火炬的光芒！一份耕耘一份收獲，幾年來，我校先后榮獲市級“雷鋒式好集體”、“xxx、xxx”二等獎(jiǎng)，我個(gè)人榮獲“區(qū)十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、先進(jìn)教師等。每一項(xiàng)榮譽(yù)的取得不是我用于炫耀的光環(huán)，而是鞭策和激勵(lì)我的動(dòng)力，讓我在少先隊(duì)工作崗位上一路前行。
一、潛心學(xué)習(xí)，提高履職能力
少先隊(duì)輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？少先隊(duì)怎么開展工作？這些基本的“常規(guī)項(xiàng)目”我都是一知半解，怎么辦？這是任職之初，時(shí)刻困擾我的問題。但有壓力就有動(dòng)力，正是由于這份壓力，激勵(lì)我不斷地學(xué)習(xí)。一是向書本學(xué)。經(jīng)常是白天忙于了解各中隊(duì)的基本情況，傾聽隊(duì)員們的心聲，搜集隊(duì)員們的建議。晚上挑燈夜戰(zhàn)，在少先隊(duì)素質(zhì)教育的理念中徜徉。幾年來我自學(xué)了《中國少年先鋒隊(duì)教育綱要》、《少年先鋒隊(duì)理論與實(shí)踐》、《新編少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)手冊》、《優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員的八項(xiàng)修煉》等專業(yè)書籍，系統(tǒng)地掌握了少先隊(duì)工作理論和方法，二是向先進(jìn)學(xué)。想方設(shè)法向有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員老師請教，虛心與他們交流、探討少先隊(duì)工作中的困惑與成功經(jīng)驗(yàn)。
到先進(jìn)學(xué)校去當(dāng)“實(shí)習(xí)生”，親身體驗(yàn)人家是怎樣開展活動(dòng)。同時(shí)，堅(jiān)持撰寫“實(shí)習(xí)筆記”，進(jìn)一步理清自己的工作思路，明確工作目標(biāo)。三是向?qū)W生學(xué)。少先隊(duì)輔導(dǎo)員就像是“孩子王”，而作為“孩子王”，就必須懂得孩子的心理、了解孩子的愿望、幫助孩子解決困難，這樣他們才會(huì)信任你。因此，我利用一切機(jī)會(huì)去走進(jìn)學(xué)生，跟他們一起學(xué)習(xí)，一起談天，了解他們的所思、所想，跟他們交朋友，拉近彼此的距離。他們也從應(yīng)付少先隊(duì)的活動(dòng)，變得積極參入活動(dòng)。xx年，我校編排的集體舞，在全體隊(duì)員的共同努力下，獲得了市級“xxx，xxx”集體舞二等獎(jiǎng)。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)，完善組織建設(shè)
“火車跑得快，全靠車頭帶”。上任伊始，我把少先隊(duì)的自身組織建設(shè)，作為工作的重中之重。一是抓干部隊(duì)伍建設(shè)。在少先隊(duì)工作中，小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。因此我在開展少先隊(duì)工作時(shí)，將突破口放在建設(shè)一支有能力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上。在小干部中實(shí)行“自我推薦、競爭上崗”的機(jī)制，既大隊(duì)部通過自我推薦、中隊(duì)推選、崗位競爭演講、才藝展示等形式，在少先隊(duì)員中選出新一屆大隊(duì)委，同時(shí)經(jīng)常性地開展培訓(xùn)，使隊(duì)干部能以身作則，用自己的榜樣行為去影響其他隊(duì)員�！案偁幧蠉彙钡膶�(shí)施，取代了干部“終身制”，發(fā)揮了隊(duì)員積極性和主動(dòng)性，提高了參與意識(shí)、自我教育意識(shí)，培養(yǎng)了獨(dú)立解決問題的能力。二是抓制度建設(shè)。在學(xué)校指導(dǎo)下，我進(jìn)一步完善了“隊(duì)干部會(huì)議制”、“值日制度”、“值周制度”、“升降國旗制度”等。每學(xué)期初，各中隊(duì)在大隊(duì)部計(jì)劃的基礎(chǔ)上，指定合理的中隊(duì)計(jì)劃，開展豐富的中隊(duì)活動(dòng)。做到活動(dòng)有計(jì)劃、有教案、有記錄、有評比、有總結(jié)。制定了《一日常規(guī)三字歌》，下發(fā)到各中隊(duì)，要求各中隊(duì)長認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)、背誦，并落實(shí)到行動(dòng)中，大隊(duì)部組織檢查小組進(jìn)行監(jiān)督檢查。修改了《小學(xué)文明班評比方案》，將學(xué)生校園生活的一切表現(xiàn)都納入文明班級的評比。使學(xué)生的集體榮譽(yù)感、班級的凝聚力、隊(duì)員服務(wù)意識(shí)得到增強(qiáng)，隊(duì)員基本上能自覺、主動(dòng)地規(guī)范自己及他人的言行。
三、搭建舞臺(tái)，深化素質(zhì)教育
豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)是對學(xué)生實(shí)施思想道德教育的主要途徑。為此，我利用各種機(jī)會(huì)，精心設(shè)計(jì)，開展各項(xiàng)活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。一是“爭當(dāng)小旗手”活動(dòng)。每周在各班選出一名優(yōu)秀少先隊(duì)員擔(dān)任升旗手，在全校師生的注目下，進(jìn)行升旗儀式。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。二是“學(xué)雷鋒，見行動(dòng)”活動(dòng)。每年的`雷鋒紀(jì)念日，倡議每位學(xué)生做一件力所能及的好事，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。三是“祭掃烈士陵園、緬懷革命先烈”活動(dòng)。每年清明那天，組織部分學(xué)生去烈士墓祭掃，了解了英雄的故事，樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣，學(xué)習(xí)的信心。四是慶“六一”活動(dòng)。
在六一兒童節(jié)，開展兒童書畫展覽，以及科技小制作比賽，充分展示自己的才華。五是“感師恩”活動(dòng)。教師節(jié)前夕，倡議每位學(xué)生對教師做一件力所能及的師恩回報(bào)活動(dòng)，同時(shí)號召學(xué)生采一些自己種的花獻(xiàn)給老師，讓學(xué)生從活動(dòng)中感受愛的力量，給予的快樂。六是“愛我中華”活動(dòng)。在國慶節(jié)來臨前，倡導(dǎo)學(xué)生收集祖國和國家英雄的資料，尤其是我們鄂州市的英雄故事或贊歌，利用隊(duì)會(huì)進(jìn)行愛國主義為主題的班隊(duì)活動(dòng)，舉行全校慶國慶征文，征畫、手抄報(bào)比賽活動(dòng)，在板報(bào)上進(jìn)行展覽，使學(xué)生在活動(dòng)中感受祖國的壯美，英雄的偉大，從而為自己的家鄉(xiāng)和祖國感到驕傲與自豪。七是“紅領(lǐng)巾飄起來”活動(dòng)。開展新生入隊(duì)儀式，做到有過程，有條件，有標(biāo)準(zhǔn)，不做"一鍋煮"，嚴(yán)防每一名隊(duì)員對隊(duì)組織的認(rèn)識(shí)不夠，淡化組織意識(shí)，要努力做到讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到成為一名少先隊(duì)員而無比光榮的思想。
少先隊(duì)是一座舞臺(tái)，讓我體驗(yàn)各種角色；少先隊(duì)是一個(gè)熔爐，使我練就出一身本領(lǐng)；少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高。在今后的工作中我將繼續(xù)努力工作，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作，為培育祖國的花朵，干好少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作再創(chuàng)佳績！
優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡3
李xx，男，19x年1月出生，中共黨員，本科。該同志是我校的一名骨干教師，自1998年7月參加工作以來，他忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。在15年的教學(xué)生涯中，他時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生的喜愛，家長的信任，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，多次被評為先進(jìn)。
一、努力探索，提高少先隊(duì)工作質(zhì)量
從教多年來，他從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。為了學(xué)校的整體工作，20xx年9月，他擔(dān)任了學(xué)校的團(tuán)支部書記兼少先隊(duì)輔導(dǎo)員，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校的一日常規(guī)管理工作。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任，他走上了開拓進(jìn)取、探索前行的艱難之路。為了打開少先隊(duì)工作的新局面，他努力充實(shí)和提高自己這方面的業(yè)務(wù)水平。他主動(dòng)與上級組織溝通聯(lián)系，爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)，這給他做好少先隊(duì)工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。他認(rèn)為，游戲活動(dòng)在少先隊(duì)活動(dòng)中占有十分重要的地位，才適合教育成長中的少年兒童，所以他潛心研究、精心設(shè)計(jì)，組織隊(duì)員們開展“崇尚科學(xué)、反對迷信”主題隊(duì)會(huì)和“手拉手、獻(xiàn)愛心”等豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)。每次活動(dòng)都充分調(diào)動(dòng)了全體隊(duì)員的小主人精神，讓少先隊(duì)員在活動(dòng)中受到深刻而具體的教育，也為自己做好陌生又生動(dòng)的少先隊(duì)工作鋪開了一條路。經(jīng)過太多的汗水之后，學(xué)校的少先隊(duì)活動(dòng)得到了少先隊(duì)員的認(rèn)同，領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
二、利用好德育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德
五育并舉，德育先行。他先從學(xué)生生活中的一點(diǎn)一滴抓起，由于學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣在潛移默化中發(fā)生著巨大變化，他就通過“以美育人”的辦學(xué)觀念，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，并根據(jù)學(xué)生嬌生慣養(yǎng)、經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá)，學(xué)生的`優(yōu)越感強(qiáng)，衣食不愁，但卻缺乏對他人的理解、關(guān)心，缺乏勞動(dòng)觀念，自立能力差，自私任性表現(xiàn)得很突出，連家長也頭疼，組織開展了“把愛心送進(jìn)老人會(huì)”聯(lián)誼活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任感，讓隊(duì)員們深深感受到助人的快樂。把隊(duì)員們的思想道德教育作為立隊(duì)之本，將做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品質(zhì)，構(gòu)建有時(shí)代特點(diǎn)和中隊(duì)特色的德育系統(tǒng)工程，不斷改革、不斷創(chuàng)新。
三、勇于創(chuàng)新，開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)
他擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作以來，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，品嘗了太多的苦與樂，探索出了一條符合少先隊(duì)工作的新路子。作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅要做“活動(dòng)型”的，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員，他把自己多年的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來，為農(nóng)村少先隊(duì)工作做出自己的貢獻(xiàn)。為此，他積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，20xx年8月參加了六安市教育局組織的骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目少先隊(duì)輔導(dǎo)員市級培訓(xùn)。他虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和理論水平，并結(jié)合新時(shí)期少先隊(duì)工作的新特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。這些年來，他所組織的少先隊(duì)活動(dòng)既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，活動(dòng)開展得有聲有色，取得了可喜的成績。他深深體會(huì)到：活動(dòng)是少先隊(duì)的生命，帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動(dòng)是輔導(dǎo)員的天職。結(jié)合隊(duì)員特點(diǎn)，在組織活動(dòng)時(shí)，他力求達(dá)到“五點(diǎn)”，即活動(dòng)主題要小一點(diǎn)；活動(dòng)內(nèi)容離隊(duì)員要近一點(diǎn)；構(gòu)思設(shè)計(jì)要巧一點(diǎn)；，活動(dòng)要落得實(shí)一點(diǎn)；內(nèi)容形式要新一點(diǎn)。在這個(gè)方法指導(dǎo)下，他組織隊(duì)員們開展了“我最喜歡的老師”、“夸夸我的同桌”等活動(dòng)來拉近心與心的距離；我校的隊(duì)員們積極參與活動(dòng)之中，大力宣傳，分發(fā)倡議書，起到了模范作用。同時(shí)，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和競賽中，隊(duì)員們都投入極大的熱情積極參與。少先隊(duì)員們在學(xué)校的常規(guī)評比、學(xué)科競賽、藝術(shù)類競賽中都獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)，如每年的朗誦比賽、六一文藝演出等，少先隊(duì)員們都拿到較好的成績，一張張獎(jiǎng)狀書寫著這個(gè)集體的凝聚力。由于工作扎實(shí)，勇于創(chuàng)新，20xx年4月，他被團(tuán)縣委授予“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”稱號。
四、培養(yǎng)中隊(duì)干部，抓好隊(duì)伍的建設(shè)
積極、向上的少先隊(duì)集體的形成，離不開小干部的重要作用。因此，培養(yǎng)得力的小干部是很重要的。他采用學(xué)生自薦與民主選舉的形式選拔隊(duì)干部。由隊(duì)員們評選出各方面能力強(qiáng)，又關(guān)心集體，有強(qiáng)烈的責(zé)任感的隊(duì)員做中隊(duì)委員。同時(shí)，為了鼓勵(lì)中隊(duì)里的每一個(gè)少先隊(duì)員都能積極參與中隊(duì)建設(shè)，每一年都要開展“我是班級小主人”的活動(dòng)，意在讓學(xué)生們都能意識(shí)到自己是集體的主人。通過近年來的實(shí)踐，少先隊(duì)員的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感有了大大的增強(qiáng)，而正是因?yàn)檫@些富有責(zé)任心和自豪感的隊(duì)員們，有不少同學(xué)被評為“縣級優(yōu)秀少先隊(duì)員”。
“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心”是他當(dāng)輔導(dǎo)員的信條。這些年來，他對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，他會(huì)繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著。相信，他會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠(yuǎn)承載他們的歡樂！
優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡4
在輔導(dǎo)員這個(gè)工作崗位上默默耕耘了兩個(gè)春秋的我，雖說沒有驚人的成績，但卻付出了許多艱辛和汗水。自踏上工作崗位的那天起，我便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去，心中始終牢記一個(gè)信念：用我的真心去關(guān)愛學(xué)生，用我的真愛去溫暖學(xué)生，用我的真誠去感動(dòng)學(xué)生。一位教師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳。”在輔導(dǎo)員工作中，我注重有風(fēng)格、有創(chuàng)新、有品位，力求用獨(dú)特有效的方式，對學(xué)生達(dá)到最佳的教育效果。
一、做好隊(duì)員的思想教育
平時(shí)的'教育教學(xué)中，我非常注重對學(xué)生思想品德方面的教育，除了正常的學(xué)校號召，輔導(dǎo)員的言傳身教之外，還對隊(duì)員進(jìn)行名言警句的教育。平時(shí)我經(jīng)常給他們講名人名言，格言警句，并進(jìn)行簡單的講解，要求他們背誦下來。還要求學(xué)生經(jīng)常翻閱成語詞典等工具書，進(jìn)行自學(xué)。這樣不僅學(xué)習(xí)了這些格言警句，名人名言，豐富了知識(shí)，同時(shí)，雖然孩子們并不能十分準(zhǔn)確地弄清每一句話的內(nèi)容，但是有關(guān)孝敬父母、刻苦學(xué)習(xí)、中華傳統(tǒng)等方面的教育還是在潛移默化中融進(jìn)了隊(duì)員的腦海。這些千古傳誦的名言，有著水滴石穿的作用，隊(duì)員的精神世界，由于有了這些格言的照耀，一定會(huì)比昨天更明亮。
二、為人師表，注重身教，做兒童的表率
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人。要教會(huì)學(xué)生如何做人，首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)，因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到。例如我要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)，不遲到，我自己就從不遲到，而且盡可能地提早到校。在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)清潔區(qū)、教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪組桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)我往教室門口一站，全班同學(xué)都不約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。
三、關(guān)愛兒童，做他們的知心朋友
作為少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我尊重他們并以誠相待，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想。我們身處農(nóng)村，學(xué)生大多是農(nóng)民的子女，家長忙于生計(jì)，長期在外打工或種西瓜的有一半左右，他們無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)及生活，更無心過問孩子的喜怒哀樂。一次，我走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)一位女同學(xué)正埋頭痛哭，通過單獨(dú)交流后得知，這孩子的父母外出種西瓜，此后大概只有在放寒暑假時(shí)才能見面，孩子十分傷心。于是我耐心開導(dǎo)孩子，做孩子的思想工作，幫助孩子樹立信心，并在學(xué)習(xí)和生活上給予該生以更多的關(guān)愛。經(jīng)常和這個(gè)孩子談心，了解其心理變化，給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)。并讓班里的孩子互相關(guān)心互相幫助，讓他們明白，生活中還有很多關(guān)心他們，愛護(hù)他們的人。
四、培養(yǎng)優(yōu)秀的中隊(duì)干部
我經(jīng)常利用課余時(shí)間，組織中隊(duì)干部、小隊(duì)干部召開例會(huì)，總結(jié)中隊(duì)工作，制定下一步的中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃。在中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的中隊(duì)干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。在各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)中，中隊(duì)干部的作用可謂是功不可沒。中隊(duì)干部們的工作是
優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡5
女，漢族，1996 年7月畢業(yè)于海南通什師范學(xué)校，1996 年任教。20xx 年函授畢業(yè)于遼寧教育學(xué)院。自1996 年擔(dān)任少先隊(duì)總輔導(dǎo)員以來，始終以人民教師的職責(zé)，認(rèn)真履行教師的義務(wù)，特別是近幾年來，為努力實(shí)踐”三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，使自己有良好的思想品質(zhì)和道德情操，做少年兒童的表率。熱愛少先隊(duì)事業(yè)，積極開展少先隊(duì)工作。我熱愛少先隊(duì)工作，我追求上進(jìn)，不斷提高自己的思想和理論水平。我創(chuàng)造性的開展工作，組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)。抓好少先隊(duì)陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、廣播站、黑板報(bào)及各班“隊(duì)角”、“榮譽(yù)角”、等活動(dòng)陣地，使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)展能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù)，而我把它看作今生的事業(yè)和追求。我愛學(xué)生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章�，F(xiàn)將我少先隊(duì)工作方面的具體措施作一匯報(bào)。
一、熱愛學(xué)生是工作的源動(dòng)力。
熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我向父母愛子女那樣熱愛自己的學(xué)生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長�；诖耍ぷ鞑偶�(xì)致入微，平等對待每一位學(xué)生，不論成績的優(yōu)與劣，家庭的貧與富。
二、狠抓少先隊(duì)組織建設(shè)。
1 加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織將始終不渝地抓好中隊(duì)輔導(dǎo)員的配備、選拔培訓(xùn)工作。為中隊(duì)輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。 2 定期召開輔導(dǎo)員會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的工作水平。
2 抓好少先隊(duì)干部的培養(yǎng)。學(xué)生干部是教師和學(xué)生之間的橋梁和紐帶，是學(xué)生自我教育、自我管理的組織和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校教育中不可或缺的骨干力量。
(1)對干部進(jìn)行培訓(xùn)。講干部本身能力的培養(yǎng)對少先隊(duì)的重要性，明確少先隊(duì)干部對各自的職責(zé)與任務(wù)，明白以身作則表率作用的重要性。
(2)每學(xué)期組織少先隊(duì)干部進(jìn)行工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流，相互取長補(bǔ)短，不斷改進(jìn)工作方法，共同進(jìn)步，提高工作能力。
三、豐富多樣的少先隊(duì)活動(dòng)。
首先是每周一次的班隊(duì)課，是開展活動(dòng)的基礎(chǔ)平臺(tái)。班隊(duì)干部提掉，全體隊(duì)員參與，積極性空前高漲，可以說是隊(duì)員們每周一次的節(jié)日，共唱國歌隊(duì)歌、才藝展示、絕活比拼、課本劇排演、傳悄悄話、成語接龍、搶板凳等各種各樣的形式。主持人的穿針引線，把每周的班隊(duì)活動(dòng)搞得紅紅火火。
其次是積極參與學(xué)校組織的'大型活動(dòng)。大隊(duì)部組織的活動(dòng)都是有思想教育性的活動(dòng)，是對少先隊(duì)員進(jìn)行一次又一次思想教育的好題材，好平臺(tái)。三月十二日植樹節(jié)，樹木對環(huán)境對人類生活的重要影響將根植于學(xué)生腦中;四月五日清明節(jié)掃墓，學(xué)習(xí)烈士精神，明白紅領(lǐng)巾的含義，懂得今天幸福生活是革命前輩用生命換來的，應(yīng)倍加珍惜;五月一日勞動(dòng)節(jié)，勞動(dòng)創(chuàng)造今天的文明繁榮，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展將使他們樹立勞動(dòng)光榮的思想;十月一日國慶節(jié)，高唱國歌，歌頌偉大的祖國，激發(fā)他們的愛國熱情。各種活動(dòng)不勝枚舉，每次活動(dòng)都取得優(yōu)異的成績，都要求隊(duì)員們寫出活動(dòng)經(jīng)過，感想，選擇優(yōu)秀的戰(zhàn)士在作文園地里。
再次是根據(jù)實(shí)際情況組織讀書活動(dòng)，作業(yè)書寫評比，好人好事評比，總之，讓隊(duì)員在各種活動(dòng)中發(fā)展動(dòng)口，動(dòng)手，動(dòng)腦的能力。既讓他們覺得學(xué)習(xí)是快樂 3 的，有讓他們成為一個(gè)個(gè)健康的孩子。
四、鼓勵(lì)隊(duì)員個(gè)性化發(fā)展。
孩子的心是一塊神奇的土地，種上合適的種子，就會(huì)有花朵綻放。愛好讀書寫作的隊(duì)員，鼓勵(lì)他們多寫作，利用空閑個(gè)別修改指導(dǎo)，便會(huì)有收獲;不同的幼苗，澆灌得當(dāng)，施肥恰當(dāng)，都會(huì)茁壯成長。
五、在實(shí)踐中思考，不斷探索少先隊(duì)工作新思路 任幾年輔導(dǎo)員工作，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，探索出了一條符合少先隊(duì)工作的新路子。
強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我繼續(xù)思考，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅要做“活動(dòng)型”的，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此，我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合新時(shí)期少先隊(duì)工作的新特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。天道酬勤，幾年來，開展的少先隊(duì)活動(dòng)既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，活動(dòng)開展得有聲有色，取得了可喜的成績，在全縣少先隊(duì)工作中起一定示范和推動(dòng)作用。
我還十分注重少先隊(duì)"陣地"建設(shè)，為隊(duì)員創(chuàng)設(shè)空間，充分發(fā)揮隊(duì)員們的特長，培養(yǎng)他們的個(gè)性。為了豐富隊(duì)員的校園文化生活，讓隊(duì)員們在良好的思想道德教育環(huán)境中受到熏陶、受到感染。他結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，抓住學(xué)生的性格特點(diǎn)和興趣愛好，加以巧妙引導(dǎo)，春風(fēng)化雨般地鼓勵(lì)學(xué)生自信。大膽創(chuàng)新，在少先隊(duì)建立了各種陣地及崗位，廣泛組織開展了紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、宣傳欄、文藝組、黑板報(bào)、校報(bào)等豐富多彩的校園文化活動(dòng)，使隊(duì)員們?nèi)谌肓藵夂竦挠朔諊�，凈化了孩子們的心靈。
六、 取得的成績：
1.個(gè)人省、縣、校級獎(jiǎng)： 1997年6月，被評為農(nóng)場優(yōu)秀少先隊(duì)隊(duì)輔導(dǎo)員; 1998年6 月，被評為農(nóng)場優(yōu)秀少先隊(duì)隊(duì)輔導(dǎo)員; 1998年6，被評為海南農(nóng)墾優(yōu)秀輔導(dǎo)員; 20xx年6月，被評為海南農(nóng)墾優(yōu)秀輔導(dǎo)員; 20xx 年10 月，被評為海南省少先隊(duì)輔導(dǎo)員技能技巧比賽，榮獲個(gè)人才藝展示二等獎(jiǎng); 20xx年10 月，被評為海南省少先隊(duì)輔導(dǎo)員技能技巧比賽，榮獲綜合素質(zhì)三等獎(jiǎng);
2.所負(fù)責(zé)的少先隊(duì)大隊(duì)部所榮獲的集體嘉獎(jiǎng)：20xx年6月18日，在團(tuán)縣委組織的鼓號隊(duì)檢閱比賽中，我校榮獲一等獎(jiǎng)。
3.教育研究成果獎(jiǎng)：20xx年6月，論文《我的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談》榮獲臨高縣教育教學(xué)論文評選中，榮獲一等獎(jiǎng)。
多年的輔導(dǎo)員生涯我愛上了少先隊(duì)事業(yè)，全身心地奉獻(xiàn)少先隊(duì)事業(yè)。作為一名教師、一位少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我就是辛勤育人的園丁，所以，教師節(jié)表彰會(huì)上被評為優(yōu)秀教師。輔導(dǎo)員是牽手未來、牽手希望的愛心使者，我一直在努力，要以自己創(chuàng)造性的工作給隊(duì)員們創(chuàng)設(shè)一片天空，讓他們大膽地飛翔;要用心中的愛，擦亮隊(duì)員們的心靈，希望每一個(gè)少年都能成為祖國的棟梁!
優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡6
在輔導(dǎo)員這個(gè)工作上崗位上我默默耕耘著，在付出辛苦與汗水的同時(shí)，我也收獲成功的喜悅。所帶班級多次獲得文明班級，優(yōu)秀中隊(duì)等稱號。自從踏上這個(gè)崗位的那天起，我便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員工作中去，心中始終牢記一個(gè)信念：用我的真心去關(guān)愛每一位少先隊(duì)員，用我的真愛去溫暖每一位少先隊(duì)員，用我的真誠去感動(dòng)每一位少先隊(duì)員。把自己的理想，青春、快樂、幸福融入到位孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的芬芳。在這份工作中，我與我的隊(duì)員一起喜，一起憂，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)行課外活動(dòng)，我們的心交融在一起，我們的情感感悟在一起，我從隊(duì)員那里得到了無窮無盡的力量。
一、做好隊(duì)員的思想教育
平時(shí)的教育教學(xué)中，我非常注重對學(xué)生思想品德方面的教育，除了正常的學(xué)校號召，輔導(dǎo)員的言傳身教之外，還對隊(duì)員名言警句的教育，平時(shí)我經(jīng)常給他們講名人名言，格言警句，并進(jìn)行簡單地講解，要求他們背誦下來，還要求學(xué)生經(jīng)常翻閱成語詞典等工具書，進(jìn)行自學(xué)。這樣不僅學(xué)習(xí)了這些格言警句，名人名言，豐富了知識(shí)，同時(shí)，雖然孩子們并不能十分準(zhǔn)確地弄清每一句話的內(nèi)容，但是有關(guān)孝敬父母、刻苦學(xué)習(xí)、中華傳統(tǒng)等方面的教育還是在潛移默化中融進(jìn)了隊(duì)員的腦海，這些千古傳誦的名言，有著水滴石穿的作用，隊(duì)員的精神世界，由于有了這些格言的照耀，一定會(huì)比昨天更明亮。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的中隊(duì)干部
我經(jīng)常利用課余時(shí)間，組織中隊(duì)干部、小隊(duì)干部召開例會(huì)，總結(jié)中隊(duì)工作，制定下一步的中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃。在總隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的中隊(duì)干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。在各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)中，中隊(duì)干部的作用可謂是功不可沒。中隊(duì)干部們的工作時(shí)出色的，他們每一個(gè)人都有著較強(qiáng)的責(zé)任心，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和幫助隊(duì)員們，中隊(duì)和班才得以蓬勃和諧發(fā)展。
三、注重中隊(duì)文化的建設(shè)
日常的文化建設(shè)還主要體現(xiàn)在隊(duì)會(huì)課上，通過隊(duì)會(huì)課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時(shí)總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為各項(xiàng)工作提供了源源不斷的動(dòng)力。教室里的板報(bào)每月有專題，幾位小畫家不辭辛苦定期為大家獻(xiàn)上一期期精美的'板報(bào)，隊(duì)員們不僅欣賞了圖畫，更學(xué)到了知識(shí)；墻報(bào)，展示隊(duì)員的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報(bào)等等，讓隊(duì)員們置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用中隊(duì)文化氛圍趨浸潤隊(duì)員的心靈，熏陶隊(duì)員的性情，提升隊(duì)員的價(jià)值觀念。
四、開展多彩的中隊(duì)活動(dòng)
1、中隊(duì)在活動(dòng)中增強(qiáng)凝聚力
在學(xué)校組織的各類比賽活動(dòng)中，隊(duì)員們搶著報(bào)名，在賽場上勇
于拼搏，奮力奪冠的精神讓人感動(dòng)，這些都是我們?nèi)w隊(duì)員齊心協(xié)力、共同努力的結(jié)果，這就是團(tuán)結(jié)的力量！
2、主題活動(dòng)中隊(duì)員收到了教育
在感恩活動(dòng)中隊(duì)員們學(xué)會(huì)感恩，當(dāng)今社會(huì)的獨(dú)生子女問題受到越來越多的關(guān)注，我們也請隊(duì)員們給父母寫感恩心得，通過大家相互交流父母對我們的愛而我們是怎么對待父母的，以及我們?nèi)绾位貓?bào)父母，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，讓他們知道只有學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的，才會(huì)懂得回報(bào)。隊(duì)員們的感受深刻，受到了良好的效果。在其他的各項(xiàng)活動(dòng)中，隊(duì)員們也受到了相應(yīng)的教育，變得越來越懂事。
3、活動(dòng)中學(xué)生展示才華
學(xué)校的其他活動(dòng)中，通過制作手抄報(bào)、詩歌朗誦、講故事等各項(xiàng)活動(dòng)，隊(duì)員們的能力得到了充分的展示，一張張的獎(jiǎng)狀證明了我們的實(shí)力。
除此之外，我還引導(dǎo)隊(duì)員們走向社會(huì)，開展各級各類社會(huì)活動(dòng)，瞻仰達(dá)茂旗教育基地——英雄小姐妹龍梅玉榮的故居，參觀石寶鎮(zhèn)農(nóng)耕文化博物館，讓隊(duì)友們真正投入到社會(huì)中，真正體驗(yàn)生活，學(xué)習(xí)本領(lǐng)！并給周圍的人帶來快樂和幫助。
中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作是千頭萬緒的，我還是那句話：我慶幸我做了十分愿意做的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。這份工作鍛煉了我的工作能力，使我能夠在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己“學(xué)高為師，身正為范”的理想，我愛教育工作，我愛我的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作！
優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡7
從事少先隊(duì)工作十年來，她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的科技雛鷹。塔爾坡學(xué)校的少先隊(duì)工作在她的不斷開拓下充滿生機(jī)和活力。
一、是適應(yīng)大隊(duì)輔導(dǎo)員的角色“快”。
XX老師雖然以前擔(dān)任過中隊(duì)輔導(dǎo)員，有一定的少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，但面對新的崗位，她并沒有就此滿足，而是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)大隊(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)崗位要求。一方面她刻苦鉆研少先隊(duì)工作知識(shí)，熟悉少先隊(duì)業(yè)務(wù);另一方面虛心向擔(dān)任過少先隊(duì)輔導(dǎo)員的老師請教，學(xué)習(xí)這些老師的經(jīng)驗(yàn)和工作方法，結(jié)合實(shí)際，變?yōu)樽约核?又多方征求校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師對少先隊(duì)工作的意見和建議，聽取想法。在熟悉了少先隊(duì)工作業(yè)務(wù)及經(jīng)過實(shí)踐中的鍛煉后，她對做好少先隊(duì)工作充滿了信心，并很快適應(yīng)了大隊(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)崗位。隨著工作的不斷深入開展，她對輔導(dǎo)員的角色定位也越來越準(zhǔn)，工作起來也能得心應(yīng)手了。
二、是履行大隊(duì)輔導(dǎo)員的職責(zé)“實(shí)”。
XX老師熱愛少先隊(duì)工作，但她知道光有熱情是不行的，在和其他老師一樣也有教學(xué)任務(wù)的情況下，要做好少先隊(duì)工作那意味著更多的付出，但她從來沒有為此而抱怨。她愛學(xué)生，她為她能成為學(xué)生自己的組織的指導(dǎo)者而自豪。從她擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員的那時(shí)起，她就暗下決心一定要把少先隊(duì)工作做好。首先她對校少先隊(duì)的整個(gè)情況進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查摸底，根據(jù)學(xué)校學(xué)生分布和年齡等狀況，調(diào)整和健全了少先隊(duì)各級組織，培訓(xùn)了隊(duì)干部，制訂和完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)了少先隊(duì)陣地建設(shè)，努力抓好“規(guī)范化隊(duì)室”的創(chuàng)建工作，做到了年初有計(jì)劃，活動(dòng)有陣地，組織有骨干，工作有效果。其次大力加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，她完成了對中隊(duì)輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，一些能力強(qiáng)，有責(zé)任心，善于做思想工作的年輕老師走上了中隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位。在她的建議和爭取下，學(xué)校落實(shí)了中隊(duì)輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為他們學(xué)習(xí)、工作創(chuàng)造了良好的環(huán)境和條件。她還定期召開輔導(dǎo)員會(huì)議，組織學(xué)習(xí)，研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。在工作中，她緊密團(tuán)結(jié)各中隊(duì)輔導(dǎo)員，與他們一道探討、交流少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)和方法，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮他們的工作積極性，使他們成為她的得力助手和校少先隊(duì)工作中的骨干力量。第三，在工作中她針對隊(duì)員自身性格和特點(diǎn)，堅(jiān)持正面教育，啟發(fā)誘導(dǎo)，循序漸進(jìn)的原則，從不以老師自居，簡單說教，包辦替代，而是放下架子，爭做隊(duì)員的好朋友，經(jīng)常深入他們之中和他們談心，了解他們的所思所想，掌握他們的`思想動(dòng)態(tài)和需求，聽取他們的意見和建議，引導(dǎo)隊(duì)員關(guān)心自己的組織，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和積極性，使他們真正成為少先隊(duì)的主人。第四，作為少先隊(duì)和學(xué)校聯(lián)系的紐帶，她努力促使少先隊(duì)成為學(xué)習(xí)教育的有益補(bǔ)充，經(jīng)常向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)少先隊(duì)工作，認(rèn)真聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的意見，爭取他們的支持和幫助。在進(jìn)行隊(duì)活動(dòng)時(shí)，及時(shí)了解學(xué)習(xí)教育的動(dòng)態(tài)和要求并貫徹落實(shí)到少先隊(duì)工作中，使工作有針對性，方向明確。這樣將少先隊(duì)和學(xué)校緊密聯(lián)系在一起。
通過她的努力，校少先隊(duì)組織得到了鞏固和發(fā)展，實(shí)行了規(guī)范化管理，為各項(xiàng)工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、是開創(chuàng)少先隊(duì)工作的局面“新”。
XX老師根據(jù)少先隊(duì)工作性質(zhì)和要求，結(jié)合本校和隊(duì)員實(shí)際，確定了我校少先隊(duì)工作以實(shí)施雛鷹爭章活動(dòng)為基本導(dǎo)向，以各種實(shí)踐體驗(yàn)教育活動(dòng)為突破點(diǎn)，以培養(yǎng)新世紀(jì)“四有”新人為目標(biāo)，運(yùn)用科學(xué)理論，探索少先隊(duì)活動(dòng)的社會(huì)化運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用和教育功能，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施的工作思路。并按照這個(gè)思路開展了一些有教育意義的活動(dòng)且目的明確，就是通過活動(dòng)的開展，促使學(xué)生健康成長，得到全方位的發(fā)展。
�、濉⒆⒅爻Ｒ�(guī)教育，抓學(xué)生“自律”。小學(xué)生求知欲旺、可塑性大，模仿性強(qiáng)，是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，為此她注重狠抓養(yǎng)成教育，及時(shí)糾正隊(duì)員的不規(guī)范言行。從新生一入學(xué)，她就有計(jì)劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。如升旗時(shí)的禮儀像排隊(duì)、行禮等。為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，她指導(dǎo)校大隊(duì)做到以下四點(diǎn)：一是大隊(duì)部在全校范圍內(nèi)掀起了學(xué)習(xí)“小學(xué)生守則”活動(dòng)，要求每個(gè)隊(duì)員熟讀成頌，并體現(xiàn)在日常行為中;二是不斷強(qiáng)化思想教育。多渠道、多層面、全方位對隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教于活動(dòng)中。分層次、分年級提出學(xué)習(xí)“七講一愛”即將文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時(shí)、講信用、講秩序、講道德和愛護(hù)公物活動(dòng)，大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成。利用兒童節(jié)、國慶節(jié)、隊(duì)?wèi)c等有利契機(jī)，通過舉行隊(duì)活動(dòng)，出版宣傳欄，新隊(duì)員入隊(duì)儀式，國旗下講話等活動(dòng)，在隊(duì)員中深入開展愛國主義教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起為建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向;三是對規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法。校大隊(duì)每周進(jìn)行不定期的檢查，通過廣播及時(shí)表揚(yáng)、批評;讓年級與年級，班級與班級進(jìn)行評比，并把檢查評比的結(jié)果列入對班級的考評內(nèi)容中;四是通過舉辦家長培訓(xùn)班，讓家長了解隊(duì)員在學(xué)習(xí)時(shí)的常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。最后通過活動(dòng)的不斷深入進(jìn)行，促使學(xué)生在活動(dòng)過程中達(dá)到自律的效果，受到同學(xué)、老師、家長的一致好評。
�、�、從安全教育入手，提高學(xué)生的安全保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。在全校范圍內(nèi)開展“安全在身邊”的綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程。圍繞交通安全、消防安全、人身安全等不同的主題開展活動(dòng)。通過國旗下的講話，班會(huì)課，圖片展，中隊(duì)活動(dòng)等形式，組織隊(duì)員學(xué)習(xí)法律、交通、消防、食品衛(wèi)生等方面的知識(shí)，從不同角度、不同層面提醒學(xué)生們加強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)及學(xué)會(huì)在生活中去保護(hù)別人。
�、�、從愛心教育入手，培養(yǎng)學(xué)生的愛心意識(shí)。建筑充滿愛的生活，營造愛的氛圍，讓孩子愛家、愛老師、愛父母、愛朋友。大隊(duì)部通過開展角色體驗(yàn)即(當(dāng)一天老師，做一天家長)，寫一篇愛心作文，幫同學(xué)做一件有意義的事等活動(dòng)，讓隊(duì)員們體驗(yàn)不同的感受，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)去關(guān)心別人的感受，關(guān)愛他人。在學(xué)生之間、學(xué)生與家長之間、學(xué)生與老師之間架起了一座愛之橋。
�、琛膭�(chuàng)新形式入手，不斷增強(qiáng)活動(dòng)效果。她在開展少先隊(duì)工作中不斷研究和探索工作創(chuàng)新問題。通過實(shí)踐，我校少先隊(duì)工作逐漸形成了多元化、多層次、多渠道的活動(dòng)體系。即開展活動(dòng)不再只是單純的由中隊(duì)輔導(dǎo)員，學(xué)生這樣單一群體進(jìn)行，而是尋求各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的老師的幫助，比如在開展“安全在身邊”綜合實(shí)踐活動(dòng)中，音樂課老師教學(xué)生唱“安全歌”，美術(shù)課、體育課活動(dòng)安全時(shí)刻緊記等，使少先隊(duì)工作更加廣泛化，拓寬了活動(dòng)領(lǐng)域;在活動(dòng)的縱向發(fā)展中，制訂了階段計(jì)劃，對不同階段提出了不同要求，所要達(dá)到的目標(biāo)和效果也不同;在開展活動(dòng)的過程中，利用一切可利用的環(huán)境和手段，使活動(dòng)途徑多樣化，促使活動(dòng)開展進(jìn)程順利。
�、�、以“雛鷹行動(dòng)”為載體，全面提高隊(duì)員的整體素質(zhì)。她指導(dǎo)開展了以“五自”為目標(biāo)的雛鷹爭章活動(dòng)。根據(jù)雛鷹爭章達(dá)標(biāo)的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，將雛鷹爭章與體驗(yàn)活動(dòng)相結(jié)合，在活動(dòng)中開展校級、班級、個(gè)人爭星活動(dòng)，評選“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀隊(duì)干”、“優(yōu)秀隊(duì)員”等。在活動(dòng)中分年級、分層次開展。在一、二年級實(shí)施“自理章”、“友誼章”，在三、四年級實(shí)施“節(jié)儉章”、“家務(wù)章”，在高年級實(shí)施“禮儀章”、“愛國章”等，通過定章、爭章、考章、頒章等環(huán)節(jié)營造濃厚的教育氛圍，充分調(diào)動(dòng)各種教育因素，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)成長。此外還通過舉辦文藝表演、出黑板報(bào)等形式為隊(duì)員搭建實(shí)踐舞臺(tái)，鼓勵(lì)隊(duì)員自主發(fā)展個(gè)性，從而使隊(duì)員的綜合素質(zhì)得到增強(qiáng)，個(gè)性得到展現(xiàn)。
回顧過去的實(shí)踐，XX老師深刻的認(rèn)識(shí)到：少先隊(duì)工作只有圍繞黨的中心，聯(lián)系本校的實(shí)際才有生命力;只有堅(jiān)持與教育部門密切合作，得到教育主管行政部門的大力支持才有推動(dòng)力;只有以素質(zhì)教育為主題，強(qiáng)化自主性培養(yǎng)，才能拓展學(xué)生的內(nèi)涵;只有以活動(dòng)為龍頭，才能推進(jìn)工作穩(wěn)步發(fā)展。談及以后的少先隊(duì)發(fā)展，她說她將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，再接再勵(lì)，開拓創(chuàng)新，在少先隊(duì)這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水澆灌出更加豐碩的果實(shí)，為我校少先隊(duì)工作長遠(yuǎn)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
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