教師師風師德總結

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，我想我們需要寫一份總結了吧。那么總結要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的教師師風師德總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師師風師德總結1

　　隨著時間的推移，我們學校的各項工作已接近尾聲。我校的老師都能夠以飽滿的熱情和積極的心態(tài)投入到工作中去。我們學校充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的重要議事日程。現(xiàn)對開展師德師風建設活動作以下階段性工作

　　一、建立活動

　　為了確保該項教育活動深入實施，學校高度重視，成立了教育活動

　　二、建立了嚴格的學習制度

　　從學校的'《師德師風教育實施計劃》和過程資料中不難看出，學校為了確保該項教育活動的順利實施，建立了“全員參與制”、“會議點名制”、“學習月查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”�！叭珕T參與制”，學校規(guī)定，全校教師無一例外，全員參與整個學習過程，以出勤制度進行考核；“會議點名制”，每次會議、活動要求教師按時到位，準時點名，納入出勤考核；“學習月查制”，每月定期檢查教師的學習記錄。

　　三、抓活動，充實載體，走向自覺

　�。�1）積極組織教師進行政治理論學習，提高教師政治理論修養(yǎng)。

　�。�2）積極發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗保壘作用，

　�。�3）緊抓師德教育活動契機，在全校范圍掀起一種“學規(guī)范，鑄師魂，愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的熱潮。

　�。�4）加強教師業(yè)務能力的培養(yǎng)。

　　（5）建章立制，進一步完善規(guī)章制度。

　�。�6）鼓勵教師建立相互尊重、民主平等的新型師生關系。

　　針對教師進校存在的問題：一是教師教育項目單一，二是教室隊伍

　　四、立制度，規(guī)范行為，弘揚師風

　　1、引導教師的價值取向增強教師的優(yōu)越感

　　引導教師認識到我們教師這一行業(yè)在物質(zhì)上是貧窮的但在

　　2、關心教師的工作生活

　　一個好的生活環(huán)境才能確保對工作的盡心盡力，所以我校根據(jù)實際情況盡最大努力給教師創(chuàng)設一個好的教育教學環(huán)境，以增強教師的工作積極性，建立學校校

　　3、健全

　　學校成立了以校長為組長班子師德建設

　　4、建立師德

　　建立教師的師德表現(xiàn)一個

　　5、實行懲獎制度

　　對于師德表現(xiàn)好的。成績突出受到教師稱贊的教師，要給予表揚宣傳，對于表現(xiàn)不好的，甚至有些嚴重出格的教師，

　　6、加強學習法律法規(guī)增強法律意識

　　知法才能不犯法，經(jīng)常組織教師學習一些相關的法律知識，努力提高自己的法律意識，做到依法治教。開展了法律知識競賽，規(guī)定了每周政治學習中安排法律知識的學習，并組織討論現(xiàn)行教育所出現(xiàn)的違反教育法律法規(guī)的事件且要求每位教師能結合自己的切身體會進行交流。

　　五、師德師風建設結碩果

　　經(jīng)過全體師生共同努力，師德師風建設結出可喜的成果。教育教學、平安創(chuàng)建、校園建設等方面得到了家長及主管部門的很好的

　　新世紀做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，希望廣大教師能夠一如既往的支持學校工作，我相信只要扎實工作，務求實效，我們太和中心小學的明天會更美好。

教師師風師德總結2

　　為認真落實“師德師風建設深化年”活動精神，進一步加強我校教師師德師風建設，我校對開展“師德師風”建設情況進行了一次專項檢查�，F(xiàn)將有關情況報告如下：

　　一、學校師德師風存在的突出問題：

　　在自查自糾過程中，我們發(fā)現(xiàn)，我校老師師德師風的主流是好的，關愛學生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失，無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象，但也有一些問題。

　　1、個別教師對自身要求不嚴，極少數(shù)教師在政治、業(yè)務學習上放松對自己的要求，不深入學習，認為自己目前的知識水平教幾個小學生已綽綽有余。

　　2、個別教師對后進學生缺乏耐心，對后進學生的個別輔導不夠，對學生關愛不夠。

　　3、個別教師對小學教育工作不夠十分熱愛。

　　二、整改措施

　　1、師德師風建設組織領導機構的工作運作決策、規(guī)劃和措施落實情況。

　　學校成立了師德師風建設領導小組，并召開了領導小組會，研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細則，研究落實途徑、步驟，近期遠期的工作目標。

　　動員教職工學習文件，落實各項教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強，提高師德修養(yǎng)。

　　2、動員和組織教職工學習文件，落實各項教育法規(guī)。組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《滁州市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》和《定遠縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī)，進一步明確師德建設的意義。

　　3、深刻認識糾正行業(yè)不正之風的重要性和緊迫性，增強做好糾正行業(yè)不正之風的自覺性和主動性。

　　4、建立健全教師師德師風建設保障機制和監(jiān)督機制

　　校長是師德師風建設的`第一責任人，工會、教代會開展各種活動，宣傳師德典型，創(chuàng)設和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學習，不斷進步，并建立長效機制，讓師德師風建設活動長期開展下去，為創(chuàng)建社會和家長滿意的學校而努力

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