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彩虹優(yōu)秀作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的彩虹優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
彩虹優(yōu)秀作文1
邁入高中，首先便是稍息、立正......教官一聲吼叫：6點(diǎn)50分，在操場(chǎng)集合準(zhǔn)備出早操！還陶醉在美夢(mèng)中的我立即起床穿衣，刷牙、洗漱......一陣狂奔到操場(chǎng)時(shí)，才知道自己慘了。報(bào)告！歸隊(duì)，不忙，你的帽子喃？你看我這個(gè)丟三落四的家伙，你......你怎么小錯(cuò)不斷呢？要不要今天就把你送到‘飛虎隊(duì)’去？！你以為我想這樣呀！平時(shí)在家里是衣來(lái)伸手，飯來(lái)開(kāi)口，快樂(lè)似神仙呀！
誰(shuí)規(guī)定搞這鬼軍訓(xùn)，早知道我才不來(lái)呢。你給我站軍姿！站就站，誰(shuí)怕誰(shuí)呀。這站軍姿呀，簡(jiǎn)直是求生不得求死不能，哎，還算本小姐有福，只站了15分鐘就歸隊(duì)啦。你膽子真大，敢這么跟教官說(shuō)話。我旁邊的同學(xué)說(shuō)道。別說(shuō)話，誰(shuí)說(shuō)話我叫她站軍姿！今天下午，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)參觀彩排，大家一定要加油！加什么油？機(jī)油，柴油，汽油，還是豬油？（大家笑了）哼哼......猩猩教官叫道：你這是笑里藏刀，你們是我最大的敵人......笑什么笑！
沒(méi)有一點(diǎn)紀(jì)律性！那眼神簡(jiǎn)直是兇神惡煞，誰(shuí)欠了他錢沒(méi)還似的'，現(xiàn)在我們開(kāi)始復(fù)習(xí)一下以前的動(dòng)作，誰(shuí)做錯(cuò)了，自己應(yīng)該明白――向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)......軍號(hào)嘹亮步伐整齊......大家一起唱！唱什么唱，連音都不準(zhǔn)，你為什么不唱？我無(wú)言以對(duì)，只是漫不經(jīng)心地哼......教官的嚴(yán)肅讓他的笑容成了稀世之寶，我們卻對(duì)他嗤之以鼻：什么德性？裝酷嗎？
他是不是崇拜施瓦辛格？他是不是做過(guò)整容手術(shù)，不會(huì)笑了？哎呀，我的媽耶，倒霉的一天終于結(jié)束了，但我的骨頭快散架啦，但為了讓他看得起我，我要暗自努力。幾天后，軍訓(xùn)的檢閱要評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員，當(dāng)教官說(shuō)：你，就是你！我疑惑不解地問(wèn)道：我？搞沒(méi)搞錯(cuò)？就是你，你為自己豎立了標(biāo)桿，找到了一個(gè)比自己更強(qiáng)的對(duì)手，并敢于超越它，你初步具備了軍人的素質(zhì)......（全體鼓掌）這時(shí)，我卻看見(jiàn)他的臉變了，他眼睛底下的肌肉生硬地向上擠，半天才將眼睛瞇小了，但這畢竟有些難度，他的臉漲得通紅。——天，那是在笑嗎？——也許吧！
彩虹優(yōu)秀作文2
人生有狂風(fēng)暴雨，風(fēng)和日麗。生活變化無(wú)常，想要生存，就必須學(xué)會(huì)適應(yīng)。而想要學(xué)會(huì)適應(yīng)，前提就是你必須要有一顆獨(dú)立自主的心。
每個(gè)人的人生都是不確定的，未知的坎坷、曲折、磨難，這些我們不能預(yù)料，也無(wú)法預(yù)料。由此使我想到我的學(xué)習(xí)生活。每次我都想著問(wèn)別人，可是我們不能時(shí)時(shí)刻刻都得到別人的指導(dǎo)，如果一直這樣下去，我們就會(huì)漸漸養(yǎng)成一種依賴性，不再獨(dú)立思考，只有學(xué)會(huì)自學(xué)，才可以獲得更多的知識(shí)。
和學(xué)習(xí)生活一樣的道理，家庭�，F(xiàn)在的孩子都是溫室里的花朵，有父母溺愛(ài)，有大人疼，嬌生慣養(yǎng)的他們成了家里所謂的“小公主”“小少爺�！庇捎诟改傅膶檺�(ài)，他們也不愿意吃苦、受磨難。但是，我們只有在經(jīng)受無(wú)數(shù)磨難才可以變得更加堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論什么風(fēng)吹雨打，也會(huì)屹立不倒。反之，經(jīng)不起任何磨難，就像有些樹(shù)一樣，沒(méi)有扎穩(wěn)根、不會(huì)自己找水源，風(fēng)一吹就倒。他們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立的生活、學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的各種困難和挫折、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，這才可以真正獨(dú)立自主。
樹(shù)和人一樣，要想扎根土地，就先要自立自強(qiáng)，自己找水源。生活中的各種考驗(yàn)，都是在你沒(méi)有準(zhǔn)備的情況而出現(xiàn)，要想從從容容的面對(duì)，就必須鍛煉一顆自主的心，才可以在不確定的生活中生存。
在別人不幫助你的時(shí)候，你要解決一道難題，如果你有一顆獨(dú)立自主的心，你就會(huì)發(fā)揮身體中的最大潛能，在生活中茁壯成長(zhǎng)。
愛(ài)迪生出身低微、生活貧困，他的“學(xué)歷”是一生只上過(guò)3個(gè)月的小學(xué)，老師因?yàn)榭偙凰殴值膯?wèn)題問(wèn)得張口結(jié)舌，竟然當(dāng)他母親的面說(shuō)他是個(gè)將來(lái)不會(huì)是個(gè)出色的'孩子。愛(ài)迪生雖未受過(guò)良好的學(xué)校教育，但憑個(gè)人奮斗和非凡才智，自信，自強(qiáng)，自立獲得巨大成功。
作家海倫·凱勒她耳朵失聰了，身體癱瘓了，也不能說(shuō)話，也看不見(jiàn)，但是她靠著一種頑強(qiáng)的精神創(chuàng)作，還能自立家務(wù)。可見(jiàn)，海倫·凱勒的的自立能力是多么強(qiáng)��！
讀了這幾則故事，我才明白鍛煉自己，磨練自己的意志多么重要。在艱苦環(huán)境中經(jīng)受考驗(yàn)、克服依賴性對(duì)人成長(zhǎng)的重要意義。
彩虹優(yōu)秀作文3
從前，在一座樹(shù)木茂盛，動(dòng)物安居樂(lè)業(yè)的森林里面有一只小鳥(niǎo)她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，在森林里，她是一個(gè)很有地位的歌唱家。
但是那只小鳥(niǎo)并不安于現(xiàn)狀，她想于月亮同春，與百川同歲，她想和嫦娥仙子討教討教唱歌的妙招，想站在月亮之上，帶著玉樹(shù)做的桂冠，面對(duì)千河百川，高聲歌唱。于是她每天晚上都會(huì)面對(duì)著月亮祈禱。
有一次，小鳥(niǎo)又開(kāi)始對(duì)著月亮祈禱時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)月亮那邊有異物向著自己飛來(lái)，離近了，才發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)頭戴蝴蝶結(jié)的小女孩。小女孩輕盈地落到樹(shù)枝上，對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“我是月亮上玉樹(shù)的女兒——嫦娥的侍女，嫦娥姐姐要我轉(zhuǎn)告你：知足安命者，永無(wú)勝者光環(huán)；愿為理想付出者，永遠(yuǎn)站在鳳凰之上�！迸w走了，那只小鳥(niǎo)沉思著——理解著她的話。
第二天，小鳥(niǎo)收拾著東西，拉著行李箱出門了，動(dòng)物們?nèi)f次挽留，可她還是執(zhí)意要走。為了她的夢(mèng)想——她那個(gè)常人都認(rèn)為不可實(shí)現(xiàn)的.幻想，要飛到天和地的交界處——那兒離月亮最近。
于是，在種種動(dòng)物的嘆息中，那只小鳥(niǎo)帶著堅(jiān)定不移，充滿執(zhí)著的目光踏上了行程。
幾個(gè)月后……
小鳥(niǎo)好不容易埃到了天與地的交界處，但她已經(jīng)傷痕累累，昏了過(guò)去。
她做了一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)中，她看見(jiàn)了一個(gè)被大霧籠罩著的白茫茫的世界，她看見(jiàn)了一顆用玉做的大樹(shù)，身披寒氣金甲，頭戴玉葉桂冠，屹立在那里，小鳥(niǎo)飛了過(guò)去，落在玉樹(shù)身上。這樹(shù)抖了抖，說(shuō)：“生命的目的在于為理想付出昂貴的代價(jià)……”說(shuō)完，大樹(shù)便消失了，小鳥(niǎo)感到自己在往后退，大霧正在散開(kāi)去。
小鳥(niǎo)醒了，飲了幾口露珠釀成的瓊漿。此時(shí)，已是黑夜了。
月亮也漸漸地從地平面那邊升起來(lái)，讓地上散滿了銀光。小鳥(niǎo)顫栗著站起來(lái)，輕輕撲打著翅膀上的灰，然后張開(kāi)雙翅，接受著月光的沐浴。它驚奇地發(fā)現(xiàn)，在月亮附近出現(xiàn)了一道炫麗多彩的彩虹，那個(gè)扎著蝴蝶結(jié)的小女孩架著玉做的馬車飛馳而來(lái)，小鳥(niǎo)坐了上去，好奇地大量著黑夜籠罩下的寂靜的大地。
到了月亮上，嫦娥帶著這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)來(lái)到玉樹(shù)的面前，那是一顆百年大樹(shù)，全身上下都是用玉做的。
小鳥(niǎo)停在樹(shù)的枝干上，一個(gè)用玉樹(shù)的樹(shù)葉做的桂冠落在小鳥(niǎo)的頭上。小鳥(niǎo)是那么地美麗。玉樹(shù)說(shuō)話了：“小鳥(niǎo)啊，你可以唱一支歌，面對(duì)這大地，但那只歌后，你的靈魂將被封住，你愿意嗎？
彩虹優(yōu)秀作文4
人生是一片蔚藍(lán)色的天空，在這天空之中，有一條美麗的弧線，那便是人生的彩虹——青春。青春是一生中最美好的一段旅程，它是一切快樂(lè)與悲傷交織的.藝術(shù)品。
我從前并不明白青春有何意義，但一次班隊(duì)活動(dòng)，讓我深刻地體會(huì)到了青春的真諦。
那天星期五。放學(xué)時(shí)，老師告訴我們準(zhǔn)備在星期六搞一個(gè)班隊(duì)活動(dòng)——“青春之歌”。并神秘地補(bǔ)充：“這將是一次很有意思的班隊(duì)活動(dòng)，相信同學(xué)們會(huì)有所收獲。活動(dòng)內(nèi)容暫時(shí)保密。”乍一聽(tīng)我還真有點(diǎn)奇怪，這算什么班隊(duì)活動(dòng)啊!難不成要唱歌跳舞?帶著這些疑問(wèn)我們回了家。我是班級(jí)里公認(rèn)的“小百靈”，這回可得好好露一手。這一晚我興奮得一夜都沒(méi)睡好。
終于等來(lái)了早晨的陽(yáng)光。我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)比我還早。看來(lái)他們和我一樣都想早點(diǎn)參加這有意思的“青春之歌”班隊(duì)活動(dòng)�？山淌依锸裁匆矝](méi)有布置呀?
7點(diǎn)，老師一聲令下：“出發(fā)!”帶著我們穿街走巷，最后在一間破舊的小屋前停住了。同學(xué)們你望望我，我望望你，都一頭霧水。老師終于揭開(kāi)謎底：“同學(xué)們，這次班隊(duì)活動(dòng)，就是幫助一位老奶奶打掃衛(wèi)生，大家要努力干!”說(shuō)完便領(lǐng)著我們進(jìn)了小屋。不就是打掃衛(wèi)生嗎，干嘛美其名曰“青春之歌”。屋里破破爛爛的，到處垃圾，真不像人住的。這時(shí)，從里屋傳來(lái)一位老人的聲音：“是吳老師嗎?你又來(lái)了!”老師熱情地回答：“不是我，是我們。王奶奶，看，我給你帶來(lái)了一群可愛(ài)的‘小百靈’�！弊呓灰�(jiàn)一位滿頭白發(fā)的老奶奶正坐在床上，屋里一股中藥味。原來(lái)王奶奶癱瘓?jiān)诖�，兒女把她遺棄在此。
老師很快分配了工作，大家立刻熱火朝天地干了起來(lái)。我一個(gè)人在屋外掃墻角，火辣辣的太陽(yáng)越升越高，汗水浸透了衣服。雖然我們都感到很累，但似乎有著某種力量支撐著我們。王奶奶見(jiàn)我們這樣認(rèn)真，她一會(huì)兒送水，一會(huì)兒自己也動(dòng)手幫忙，但同學(xué)們都搶著干活，王奶奶笑著對(duì)吳老師說(shuō)：“唉!這幫孩子真勤快，我沒(méi)活干了�！贝蠹衣�(tīng)了心里美滋滋的，比受了什么獎(jiǎng)賞都高興。
回到學(xué)校，吳老師對(duì)我們宣布：“你們已經(jīng)圓滿完成了這次青春之歌班隊(duì)活動(dòng)�！迸�，青春之歌已在我們心中唱響，“青春之歌”是奉獻(xiàn)之歌，青春是奉獻(xiàn)的年紀(jì)。
讓我們唱響“青春之歌”，在有限的青春之中無(wú)限地奉獻(xiàn)，使自己青春這條人生的彩虹更加絢麗奪目!
彩虹優(yōu)秀作文5
夏日的午后，一場(chǎng)大雨剛過(guò)，太陽(yáng)公公就迫不及待地探出頭來(lái)，迅速地趕跑了烏云，重新回來(lái)工作。頓時(shí)空中萬(wàn)丈光芒，天邊突然架起了一座夢(mèng)幻般的彩虹橋，紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，美麗極了!
為什么雨后會(huì)出現(xiàn)彩虹呢?我和媽媽一起上網(wǎng)查了資料，原來(lái)，雨后的空氣中會(huì)有大量的小水滴懸浮在空中，當(dāng)光線經(jīng)過(guò)這些水滴時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)折射現(xiàn)象。各色光被小水滴折射的情況不同，就分解成了七色光，也就形成了我們看到的彩虹。
可是我們能看到彩虹的機(jī)會(huì)非常渺小，我們能不能自己動(dòng)手做出彩虹呢?媽媽讓我去《百科全書(shū)》里查找一下，果真被我找到了辦法。好奇心驅(qū)使我決定親自動(dòng)手試試看。
根據(jù)書(shū)里的介紹，制造彩虹需要準(zhǔn)備一面鏡子、一個(gè)洗臉盆、一個(gè)手電筒、一張白紙和一些水。我準(zhǔn)備好這些材料后，滿懷期待地開(kāi)始做起了實(shí)驗(yàn)。首先，我在臉盆里放了適量的水，然后把鏡子輕輕地斜靠在盆子的一邊。接著，我打開(kāi)了手電筒，讓它的.光照在浸入水中的那部分鏡子。實(shí)驗(yàn)已經(jīng)完成一大半了，心里開(kāi)始莫名地興奮起來(lái)。最后，我將白紙放在鏡子前面，想辦法讓它接住被鏡子反射回來(lái)的光。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那張白紙，期待成功快點(diǎn)到來(lái)，可是過(guò)了很久什么也沒(méi)出現(xiàn)。我沮喪地對(duì)媽媽說(shuō)，這實(shí)驗(yàn)一定是騙人的，彩虹根本做不出來(lái)!媽媽摸摸我的腦袋溫柔地說(shuō)：“別灰心，仔細(xì)想想，問(wèn)題出在哪兒?”我再次打開(kāi)書(shū)本細(xì)心研究了一下，果然，最關(guān)鍵的一點(diǎn)沒(méi)注意。原來(lái)，盆子里的水必須在平靜的狀態(tài)下才會(huì)出現(xiàn)彩虹，而剛才對(duì)面的風(fēng)扇一直吹著臉盆里的水晃悠晃悠的，所以彩虹久久沒(méi)出現(xiàn)。
我蹲下身子小心翼翼地把臉盆端到了另一邊，等到水完全平靜下來(lái)后，我又做了第二次嘗試。不一會(huì)兒，白紙上果真出現(xiàn)了七色的彩虹，美麗的彩虹就像絢麗的彩帶橋一樣耀眼，我激動(dòng)地大叫起來(lái)：“媽媽，我成功了，成功了!”
一次小小的實(shí)驗(yàn)，讓我體會(huì)到了科學(xué)的魅力和樂(lè)趣，也讓我收獲了不少知識(shí)。小朋友們，生活中還有很多很多科學(xué)的小秘密，等待著我們一起去發(fā)現(xiàn)和實(shí)踐。
彩虹優(yōu)秀作文6
彩虹與天堂是令人覺(jué)得幸福的詞語(yǔ)，彩虹的天堂則是一種幸福的境界，一個(gè)幸福的地方。
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則小故事，在一張桌子上，放著半杯水。一個(gè)樂(lè)觀的人看到說(shuō)，“啊，還有半杯水可以解渴，我是幸福的！”而一個(gè)消極的人說(shuō)：“只剩下半杯水了，我真不幸�！蓖前氡�，有人認(rèn)為自己是幸福的，也有認(rèn)為自己是不幸的。然而他們都是幸福的，至少他們還有著健全的四肢，生活在他們的“彩虹-天堂”。
每個(gè)人都有自己的彩虹天堂，也許是家，也許是友誼，又或許是同戀人在一起的時(shí)光。
家
家，一個(gè)溫馨的字眼。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校中受到了欺負(fù)，覺(jué)得委屈。下午回到家，抱著媽媽失聲痛哭，向她訴說(shuō)著自己的委屈，得到母親輕輕的安慰。這是幸福的！當(dāng)自己在馬路上游逛，不知該走向何方去直到天空變黑之時(shí)，我們還有家可回，還有母親那說(shuō)不完的嘮叨關(guān)心你，還有父親的嚴(yán)厲讓你掌握好人生的航向，還有可口的飯菜等待著你。此時(shí)，你是全世界最幸福的人，因?yàn)榧沂且粋�(gè)永遠(yuǎn)不變的彩虹天堂。
友誼
友誼，一架人與人的彩虹橋。朋友之間可在快樂(lè)時(shí)互相打鬧，可以在悲傷時(shí)共同流淚，也可以在無(wú)奈時(shí)互相嘆氣。朋友有難時(shí)，可出手相助，自己有難時(shí)，也有朋友幫自己出頭，為自己打點(diǎn)事務(wù)。你是幸福的！至少你還有一些對(duì)你不離不棄的朋友替你分憂解難，和你一起快樂(lè)，一起悲傷。因此友誼也是一種彩虹天堂，但它卻不同于家，因?yàn)榧沂菧剀暗模颜x是溫暖的。
相愛(ài)
與相愛(ài)的人在一起，多么美麗的`畫(huà)面。戀人之間可以在困難面前，手拉手勇敢地面對(duì)它，可以在夕陽(yáng)落下之時(shí)，坐在草地上，背靠著背地享受著那失去刺眼的光芒的夕陽(yáng)之光撒在身上，可以面對(duì)一個(gè)問(wèn)題從提出不同看法到爭(zhēng)吵再和好的過(guò)程。你是幸福的！至少你還有一個(gè)能同舟共濟(jì)的愛(ài)人鼓勵(lì)、支持你。由此，相愛(ài)也是彩虹天堂，一個(gè)令你心曠神怡的天堂。
我們每個(gè)人都有自己的彩虹天堂，只是在花開(kāi)花謝間，我們忘記了自己是幸福的，讓我們重新尋找自己的彩虹天堂，無(wú)論是家、友誼亦或是愛(ài)情。
彩虹優(yōu)秀作文7
感動(dòng)于梵高的天真熱烈，那翻滾的麥浪、金色的向日葵，燃燒著熱情;感動(dòng)于達(dá)芬奇的鍥而不舍，繪制十年的蒙娜麗莎是他一生的探索與執(zhí)著;感動(dòng)于畢加索的靈活多變，“畢加索永遠(yuǎn)是年輕的”，天才總是用不同角度展現(xiàn)世界的樣子。
創(chuàng)造力澎湃的大師們，都有一個(gè)共同的信仰—繪畫(huà)。那是一種怎樣強(qiáng)大的力量!
我不癡迷偶像，也不追捧球隊(duì)，唯繪畫(huà)最愛(ài)。
曲線直線，大點(diǎn)小點(diǎn)，幾抹顏色，構(gòu)建出一幅和諧的畫(huà)面，何嘗不是一件讓人驚喜的事?縱觀古今中外的畫(huà)作，水墨畫(huà)，油畫(huà)，水粉畫(huà)……樣樣動(dòng)人;人物動(dòng)物栩栩如生，風(fēng)景畫(huà)宛若身臨其境，抽象派別有風(fēng)姿，耐人尋味。于是它們俘獲了我的心，把我拉進(jìn)迷人的世界。
遇到美好的風(fēng)景，我總是想用筆畫(huà)下來(lái)，親手繪制的風(fēng)景是有溫度的，心灰意冷時(shí)，它是唯一安慰我的伙伴。坐下來(lái)涂涂畫(huà)畫(huà)時(shí)，一切煩惱都煙消云散了。閑暇時(shí)，我只愿在自己的世界里，用畫(huà)筆描繪出前進(jìn)的道路，它是生活的明燈，為我照亮腳下的路。
手握一枝尖尖的鉛筆，聽(tīng)著筆尖在宣紙上游走的沙沙聲，是我最喜歡的感覺(jué)。線條是作品的筋骨，色彩疊加成不可預(yù)知的世界，空間永無(wú)止境，我沉迷其中。
我不知是從什么時(shí)候開(kāi)始喜歡繪畫(huà)的，只是在偶然間抬頭看看自己的小房間，已然掛滿了我的作品，嘴角不禁劃出了一道彎彎的弧。
每天堅(jiān)持繪畫(huà)，更多的是為了記錄我的生活，那些讀過(guò)的書(shū)，收到的禮物，走過(guò)的路，看過(guò)的風(fēng)景，所遇見(jiàn)的'人……我想，繪畫(huà)能帶給我的，或許不僅僅是創(chuàng)作本身，享受調(diào)色的趣味，玩出萬(wàn)千種花樣，而是將我從單調(diào)的學(xué)習(xí)生活中解救出來(lái)，努力在沉悶的日子里笑出聲來(lái)，這便是對(duì)自己最大的寬慰。
紙不離眼，眼不離手，仔細(xì)雕琢，我享受這種感覺(jué)。線條是世界上最美的文字，最動(dòng)人的音樂(lè)。無(wú)事可干時(shí)，它便成了我與自己獨(dú)處時(shí)最愜意的方式。
繪畫(huà)其實(shí)和做人一樣，并非一筆一劃的臨摹、有樣學(xué)樣，而是勾勒著自己的生活，繪出自己的態(tài)度。
心中有詩(shī)的人總能看到生活的美好，靈魂有趣的人自帶光芒。用畫(huà)筆涂寫出生活的精彩，用色彩描繪出心中的彩虹!
彩虹優(yōu)秀作文8
五年級(jí)時(shí)，我有一個(gè)非常要好的同學(xué)，她叫做唐雪。我和唐雪是無(wú)所不談，無(wú)話不說(shuō)。我們整天像泡泡糖一樣黏在一起，怎么也分不開(kāi)。
一次，她來(lái)叫我去上學(xué)，我心情不好，她見(jiàn)我臉色不好，便問(wèn)我：你怎么了？怎么臉色那么不好啊？我回答說(shuō)：沒(méi)什么，只是我這次數(shù)學(xué)考砸了，被媽媽批評(píng)了，心情不好而已。她聽(tīng)完，便從口袋里掏出一根彩虹棒棒糖，我一臉疑惑不解的看著她。她得意地說(shuō)：這可不是一般的彩虹棒棒糖，這是一種有魔力的糖，從小，我哭鬧的時(shí)候，只要一吃這糖，就不哭不鬧了，你也嘗嘗吧，你的心情一定能變好的。我接過(guò)棒棒糖，嘗了嘗，心情好像真的變好了，我便立刻說(shuō)道：真的耶，我真的感覺(jué)不難過(guò)了。從此，這糖便成了我們的`定情友物，只要一吃這糖我的煩心事就都煙消云散了。可是，這種兩個(gè)好朋友一起吃棒棒糖的快樂(lè)感覺(jué)只維持了一個(gè)學(xué)期。
在五年級(jí)上學(xué)期的最后一天，我跟唐雪說(shuō)了許多我和她寒假要怎么過(guò)，怎么玩，她聽(tīng)著聽(tīng)著就哭了，我急了，連忙問(wèn)道：你為什么哭啊？她說(shuō)：我，我下學(xué)期要轉(zhuǎn)學(xué)了。后天就要去深圳了這話猶如晴天霹靂一樣，我的內(nèi)心感到無(wú)比的難受，我立刻說(shuō)道：什么？轉(zhuǎn)學(xué)？為什么啊，那我怎么辦��？她哭著說(shuō)：對(duì)不起，我也沒(méi)辦法。這時(shí)，我的內(nèi)心仿佛在被撕扯一樣的錐心之痛，我不想失去這個(gè)好朋友，不想她走她又說(shuō)：不過(guò)，你千萬(wàn)不能忘記我們之間的友誼，不能忘記我。我當(dāng)然不會(huì)忘記你。我說(shuō)道。她聽(tīng)了我的話，臉上終于有了笑意。后天，我送她去了車站，她交給我一袋彩虹棒棒糖，說(shuō)：這里面有許多我們的回憶，也是我們的友誼，你一定要好好保管好它。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，強(qiáng)忍著淚水。她上車之后我才淚如雨下�；氐郊液�，我并沒(méi)有吃掉那些糖，而是把彩虹棒棒糖綁在一起，掛在窗前，意味著我和唐雪的友誼永遠(yuǎn)都在，永遠(yuǎn)都不會(huì)消失。
每當(dāng)我看到這窗前的彩虹棒棒糖，就會(huì)想去我和唐雪之間發(fā)生過(guò)的美好回憶，這彩虹棒棒糖已經(jīng)把我和唐雪的友誼融到了最深處，我們將會(huì)是一輩子的好朋友，誰(shuí)也不會(huì)忘記誰(shuí)，這些美好的回憶，將會(huì)永遠(yuǎn)的銘記在我的心中。
彩虹優(yōu)秀作文9
彩虹總是在天空傷心寂寞，受到傷害的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)，撫慰他的傷口。彩虹總是色彩繽紛地出現(xiàn)，那么的美麗，那么的可愛(ài)，惹得天空頓時(shí)露出了笑顏。因?yàn)椴屎�，天空變得更加寧�(kù)o，更加深遠(yuǎn)，更加美麗。
九年前，懵懂天真的我背上書(shū)包上小學(xué)了。面對(duì)一張張陌生的臉孔，我不敢抬起頭正視他們，坐在自己的座位上，不敢亂動(dòng)。老師邀請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)介紹自己，我把頭埋得低低的，不停地默念著：千萬(wàn)不要抽到我。盡管我已經(jīng)把頭埋得最低了，盡管我已經(jīng)念上成千百遍了，我還是被“幸運(yùn)之神”眷戀到了。顫顫抖抖的，好不容易才走上了臺(tái)，此時(shí)的我已經(jīng)不能控制自己的身體。良久才憋出一個(gè)字出來(lái)“我……我……”臺(tái)下傳來(lái)了一陣陣笑聲，我彷徨、無(wú)助、害怕、著急……我低著頭，恨不得馬上找個(gè)洞鉆進(jìn)去。我咬著嘴唇，強(qiáng)忍著不讓眼淚流出來(lái)，害怕又會(huì)朝到別人的嘲笑。
“噢~~~”一聲奇怪的叫聲打破了尷尬的沉寂。一個(gè)短頭發(fā)的長(zhǎng)得很像俠女的孩子捂住肚子站了起來(lái)。“哎呦呦，疼死我了，我的肚子。報(bào)告老師，我要去廁所�！薄拔遗闼ィ蠋��！苯K于，我很慶幸自己能這樣度過(guò)了災(zāi)難。
“我叫仙紫，你呢?”“我叫簫兒，你不是肚子痛嗎�！薄班�?那是裝的啦!嘻嘻……”“謝謝�！庇谑�，就在那一天，我認(rèn)識(shí)了你，你認(rèn)識(shí)了我。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在開(kāi)學(xué)的.第一天，在我們第一次見(jiàn)面時(shí)，你像彩虹在天空受傷時(shí)出現(xiàn)一樣，在我受傷的時(shí)候拯救了我。
我們成了形影不離的好朋友。放學(xué)后，我們偷偷地跑到學(xué)校的后花園，摘“緣分草”測(cè)緣分。被校工發(fā)現(xiàn)后，像趕鴨一樣把我們追出了校門，我們還想不通為什么可愛(ài)的熊貓總是吃竹葉，于是，我們走到校園里種竹子的地方。你毫不猶豫地摘下一片就往嘴里塞，見(jiàn)我遲遲不敢吃，你便在一旁煽風(fēng)點(diǎn)火，把竹葉夸得天上有地下無(wú)。我將信將疑把竹葉吃了，還嚼得津津有味的。明明是苦的味道，卻吃出了甜的滋味。因?yàn)槟悖蚁矚g了校園;因?yàn)槟�，我活得更精�?因?yàn)槟�，我變得更�?lè)觀。你就像彩虹把快樂(lè)帶給天空一樣，也把快樂(lè)帶給了我。
小學(xué)畢業(yè)后，你回家鄉(xiāng)了。可是，你卻永遠(yuǎn)留在我的心中，你變成了彩虹住進(jìn)了我的心中。
彩虹優(yōu)秀作文10
大自然是神奇美妙的，它孕造出了彩虹。人人都說(shuō)，風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹，也許“彩虹”是一種美麗，是一種希望。
當(dāng)天下午，我與朋友約定一起去公園玩。時(shí)間在我們沒(méi)有意識(shí)到的情況下已經(jīng)到了夕陽(yáng)。太陽(yáng)的余暉灑在身上，懶洋洋的，但確實(shí)美得吸引人，那紅紅的有點(diǎn)羞澀可也不失那浪漫的氣氛，那似紅寶石般的太陽(yáng)深深地鑲嵌在我的瞳孔中，不忍逃開(kāi)，不忍眨眼，就想這樣，
靜靜地注視著他。時(shí)間長(zhǎng)了，眼睛的視線逐漸模糊，紅色，橙色，黃色等等，這是什么，我嘗試的眨了一下眼，還是這三種顏色。莫非，是彩虹！還沒(méi)等我開(kāi)口大喊，跟我一起來(lái)的朋友就搶先了一步，‘‘彩虹哇！’’我嗯了一聲，繼續(xù)朝著她指的方向看去。仔細(xì)看這彩虹，只有三種顏色，只能說(shuō)是三色彩虹。但無(wú)論如何，彩虹就是彩虹，是絢麗的，清新的。三色彩虹的第一色是紅色，顏色比夕陽(yáng)的紅要淡很多，它帶給人的感覺(jué)是虛無(wú)縹緲的，好似淡紅色的柔軟絲綢，在這片天空上被風(fēng)溫柔地?fù)崦坏?色就是橙色，代表滿腔熱情的橙色，它與周圍夕陽(yáng)的紅彼此相融合，形成了一副獨(dú)特的夕陽(yáng)圖。在三個(gè)顏色中，它是最深最多的，紅色與黃色仿佛被它抽走了熱情，逐漸的變少，但也不失那份美麗。最后一色就是我最喜歡的黃色了，象征高貴的`它是我所憧憬所感慨的，它是最后的顏色，不仔細(xì)看的話根本無(wú)法發(fā)現(xiàn)它的存在，但同時(shí)也是最美的一種顏色。它似在拼盡全力，想要在這天空中給我們留下對(duì)自己深刻的印象，但夕陽(yáng)的光掩遮住了它，它的存在仿佛碩大的夜空中那顆在不起眼的位置仁閃爍的小星星。隨著時(shí)間的推移，夜晚似要吞滅一切，夕陽(yáng)褪去了，彩虹也要消失了，白云們偷偷的藏到了月亮的身邊，你無(wú)法發(fā)現(xiàn)甚至看見(jiàn)它們。紅色消失了，就連最絢麗的橙色也認(rèn)輸跑開(kāi)了。唯獨(dú)那黃色戀戀不舍，但夜晚不得不讓它離開(kāi)，離開(kāi)這片天空，離開(kāi)看見(jiàn)它的每個(gè)人的心中。終于，它走了，似灑下了淚水，淚水滴的地方變成了星星，它們調(diào)皮地看著我似要告訴我彩虹走了，它走了，你也快走吧！我不忍心，最后還是在朋友的拉扯下回了家，不禁感慨這美麗的夕陽(yáng)。彩虹是我所愛(ài)之景，有它的地方那片天空一定會(huì)變得獨(dú)特，變得美麗。
彩虹優(yōu)秀作文11
人們都渴望晴天，喜愛(ài)晴天，可沒(méi)有雨天，就沒(méi)有彩虹。
──題記
記得在初一時(shí)，學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。這是我初中以來(lái)的第一次校運(yùn)會(huì)。當(dāng)時(shí)我慶幸能參加了女子８００米的比賽。
在和煦的陽(yáng)光下，學(xué)校組織初一、初二的全體同學(xué)進(jìn)行校運(yùn)會(huì)。校運(yùn)會(huì)開(kāi)始了，先是１００米欄的比賽，接著是１００米的短跑，然后就輪到我了──女子８００米長(zhǎng)跑。
�。保埃懊讬诤停保埃懊椎亩膛芏急荣愅炅�，即將來(lái)臨的是８００米長(zhǎng)跑。但我和另外一個(gè)參賽同學(xué)仍呆在班里。這時(shí)，我看了看墻上的鐘，才發(fā)現(xiàn)８００米長(zhǎng)跑即將開(kāi)始了。我馬上收拾桌面上的東西，掃視了一下班，看不到那位同學(xué)的蹤影，才發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)已去了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。于是，我向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上“飛”去。
這時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到所有參加女子８００米長(zhǎng)跑的同學(xué)已精神抖擻地站在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，等待著體育老師的命令，于是我加快了腳步，但我的心總覺(jué)得不踏實(shí)�！稗Z──”可怕的事情發(fā)生了。我還差一點(diǎn)就跑到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，但比賽已開(kāi)始了。這時(shí)，我呆呆地站在那兒，望著運(yùn)動(dòng)員的身影。我獨(dú)自呆在那兒，心里想著：我真的是輸了嗎？是的，我真的輸了！比最后一個(gè)選手輸?shù)酶鼞K，是徹徹底底地輸了！呆了一會(huì)兒，我絕望地走回教室。走著走著，黎允婷和曾冬霞看到了我，走了過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“燕霞！你第幾名呢？”這時(shí)，一股無(wú)法承受的痛從心頭涌上來(lái)，眼眶內(nèi)已裝滿了淚水，似乎將要流下來(lái)。我死氣沉沉地對(duì)她們說(shuō)：“沒(méi)名次�！彼齻冇X(jué)得疑惑，又問(wèn)：“不是吧，究竟發(fā)生了什么事？”突然，眼眶里的淚水迫不及待地流了下拉，我低聲地哭著。呆了一會(huì)兒，我才吞吞吐吐地說(shuō)：“我──我來(lái)到時(shí)，比賽已開(kāi)始了�！彼齻儌z都安慰我：“別哭拉，燕霞！”說(shuō)完，我們一起走回教室，但我的雙眼仍含著絕望痛苦的淚水。
我低下頭走著，忽然聽(tīng)到熟悉的聲音在那喊道：“燕霞！”哦，原來(lái)是張雪婷。她看了看我，見(jiàn)到我的雙眼紅紅的，她就逗我說(shuō)：“別哭拉，你再哭，那我也要哭的`了！”說(shuō)完，她就裝著想要哭的樣子。我仍低著頭，掃視了她一眼，看到她那個(gè)樣子，忍俊不禁地笑了起來(lái)。我笑著對(duì)雪婷說(shuō)：“我不哭拉，真的不哭了！那你也不會(huì)哭吧？”這時(shí)大家都笑了起來(lái)。
雖然我是笑了，但我的心是那么的痛。當(dāng)我看到幾位同學(xué)為了使我不再哭，都絞盡腦汁，真是費(fèi)盡心思�。∧俏矣衷跄芸弈�？
雨天給我?guī)?lái)了鼓勵(lì)，給我?guī)?lái)了信心，也給我?guī)?lái)了真摯的友誼……啊，這條雨后的彩虹是多么的美！
彩虹優(yōu)秀作文12
梅花不經(jīng)寒風(fēng)的歷練，怎能有沁人的芬芳；海燕不經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮，怎能遨游于廣闊的大海；雛鷹不經(jīng)過(guò)跌落，怎能翱翔于天空；人生不經(jīng)歷磨難，怎能活出精彩的人生。
古人有云：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”只有經(jīng)歷了風(fēng)雨才能有所成就�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹�，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！敝挥薪�(jīng)過(guò)了磨難才能成為一個(gè)具備成功素質(zhì)的人，機(jī)遇才會(huì)垂青于你，成功才會(huì)近在咫尺。
“詩(shī)仙”李白做官卻得不到皇帝的重用，受他人讒言迫害，離開(kāi)長(zhǎng)安。在政治上一再受挫的他，磨練了意志。令其在詩(shī)壇創(chuàng)造了輝煌的成就。漢朝司馬遷為他人求情被施以宮刑，受到了精神與身體的雙重創(chuàng)傷。最終完成了我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史巨著《史記》，被魯迅稱為“史家之絕唱。無(wú)韻之《離騷》”。
德國(guó)作曲家貝多芬，22歲雙耳思聰。作為一個(gè)作曲家，雙耳思聰是最大的打擊，但他卻沒(méi)有因此，自暴自棄，而是堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)。將磨難所得帶來(lái)的痛苦化為生活的.動(dòng)力，活出了人生的精彩。
古今中外，那些有所成績(jī)的人，哪個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨，哪個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷生活的磨難，那個(gè)沒(méi)有受過(guò)生活的歷練。
如果不經(jīng)歷挫折、磨難，不經(jīng)歷生活的歷練，不經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮，我們又怎會(huì)有成功的人生。而成功不是一句空話，而是要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)完成。而成功的因素是多種多樣的：成功來(lái)自于遠(yuǎn)大的理想、堅(jiān)定的勇毅，還來(lái)自于挫折失敗，但最重要的還是經(jīng)歷風(fēng)雨。
所以說(shuō)挫折是人生的一筆財(cái)富，是促使你成功的一劑良藥。不經(jīng)歷風(fēng)雨的花苞，怎能開(kāi)出炫麗的花朵？不經(jīng)歷磨難的人生，怎能有輝煌的成就？
每當(dāng)遇到磨難時(shí)，我們總應(yīng)該想起這首歌：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功！就像風(fēng)雨是彩虹的前兆，磨難也是成功的前兆，而磨難也是一種幸福。
幸福是雄立于寒風(fēng)中的松柏，是出現(xiàn)在雨后的彩虹；磨難是幸福的催化劑，是生成幸福的養(yǎng)料。不經(jīng)歷風(fēng)雨的磨練，又怎會(huì)產(chǎn)生幸福。
大自然的神秘莫測(cè)，只有經(jīng)歷風(fēng)雨我們才能領(lǐng)略；
人間的酸甜苦辣咸，只有經(jīng)歷風(fēng)雨我們才能嘗盡；
家庭的悲歡離合，只有經(jīng)歷風(fēng)雨我們才能體會(huì)；
人生的真諦，只有經(jīng)歷風(fēng)雨我們才能感悟。
彩虹優(yōu)秀作文13
心中有一個(gè)光芒，點(diǎn)綴著我前進(jìn)的路，我稱之為“心中彩虹”。
古人說(shuō)的好“失敗是成功之母”失敗的時(shí)候：記得秋天的傍晚，夕陽(yáng)的光彩絢麗著云朵，卻讓我的心頭蒙上一片灰暗......
我一個(gè)走在回家的路，一切都顯得昏暗，我背著沉重的書(shū)包，手里拿著滿是紅叉叉試卷，平時(shí)順眼的試卷，今天卻顯得格外刺眼，一路寒風(fēng)呼呼的叫著，花草耷拉著頭好像也在為我的考場(chǎng)失意而感到可惜，就連腳下的石子也好像看不起我，差點(diǎn)害我在一個(gè)“狗啃泥”我加快了步伐，回到家里，我吃不下飯，在自己的房間里，看著考卷，那鮮紅的紅叉叉像一把鋒利匕首一樣刺進(jìn)我的心里。頓時(shí)讓我倍感失落，記得那天考試，內(nèi)容很簡(jiǎn)單，只見(jiàn)我的筆唰唰唰，非常easy的做完了，當(dāng)時(shí)心中想:那么簡(jiǎn)單，就不檢查了吧。然后我就把草稿紙一張一張的撕下來(lái)，然后疊成一個(gè)一個(gè)的千紙鶴，又開(kāi)始東往往西望望，連老師考試前說(shuō)要仔細(xì)檢查的話都忘得一干二凈，考試結(jié)束后回到家還自大的說(shuō)：這次一定能考好。結(jié)果......唉，都怪我當(dāng)時(shí)太粗心、太驕傲，如果當(dāng)時(shí)仔仔細(xì)細(xì)肯定不會(huì)像現(xiàn)在這樣。想著想著，突然聽(tīng)到開(kāi)門的聲音，一看是爸爸拿著一碗粥進(jìn)來(lái)了頓時(shí)我的心中一暖，爸爸走過(guò)來(lái)，把粥放在我面前說(shuō)：“宇飛，我看了這次考試的試卷，對(duì)你來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單但粗心的地方很多一定要改正，人生就是這樣不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么會(huì)見(jiàn)到彩虹呢。好了，把這碗粥喝了就睡吧！”我仔細(xì)的回味爸爸剛剛的'話，恍然大悟：在成功的路上，必定不是一帆風(fēng)順，而是艱難險(xiǎn)阻。在困難面前，我們不能退縮，只能挺身而進(jìn)，執(zhí)著努力。像李時(shí)珍和霍金一樣，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能看見(jiàn)彩虹，才有可能看到黎明前的曙光。我稀里糊涂的喝了那碗讓我心頭悸動(dòng)的粥，眼淚也留了下來(lái)掉在碗里。一碗咸咸的粥，讓我感到了溫暖。
經(jīng)過(guò)這一次的教訓(xùn)，我再也不敢粗心、驕傲了。
期末考試到了，這次我仔仔細(xì)細(xì)，終于這3個(gè)月的努力沒(méi)有白費(fèi)，回到家拿給爸爸看，爸爸笑著說(shuō)：“勝不驕敗不餒”。我認(rèn)真的聽(tīng)這句話，對(duì)爸爸說(shuō)“我再也不會(huì)粗心、驕傲了，爸爸您放心吧”！
今天我在這里吐露芳心。
明天我愿走出籬外，踏著青春的鼓點(diǎn)，踩著青春的舞步，伴著青春的旋律，用跳動(dòng)的音符告訴全世界：“我再也不會(huì)驕傲了”，是那張紅叉叉的試卷、是那一碗咸咸的粥，讓我有了我無(wú)窮的動(dòng)力，讓我的青春正演繹著一段跌宕的舞曲。讓我裝滿了信心向這那風(fēng)雨后的彩虹。
彩虹優(yōu)秀作文14
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹�！眲倮氖锕庥肋h(yuǎn)在失敗的后頭，我們——似乎高興得太早，太早了。
我不知道哪里出了毛病，應(yīng)該是腦子進(jìn)水了，在這體育節(jié)里居然報(bào)了一竅不通的足球運(yùn)球�！胺凑抑皇菧惾藬�(shù)的，隨便亂跑一下得了，我又不求得獎(jiǎng)！”我在心里滿不在乎地嘀咕著。哪知，到比賽的那天，我才知道，需要報(bào)運(yùn)球的四人一起努力。暈死。我差點(diǎn)四腳朝天。
隨著場(chǎng)上的加油聲不斷高起，我們也進(jìn)入了緊張的比賽狀態(tài)。唉，看著別的女孩一次又一次的失誤，我的心不禁聳了起來(lái)，我可不想自己一人拖累大家啊。
慢慢地等待，等待。終于輪到我們這組了。文兄充當(dāng)先鋒，沖在第一線上�？粗麑掖畏敢恍┬″e(cuò)誤，我的心更加顫抖了。“快接球——”在旁邊同學(xué)的叫喚小，我猛得一腳踩到了球。嘿嘿！這球還真是“瞎貓碰到死耗子了”居然還真被我踩到了。
我?guī)е颍⌒囊硪�，貌似怕踩到地雷。每一步，每一腳，我都必須謹(jǐn)慎，否則失敗的韁繩就會(huì)緊緊捆住我們的手。慢慢地，一竿，兩竿，近了，更近了，快到了，到了，我用力一腳將球傳給了甲魚(yú)同學(xué)（江湖人士的英雄代號(hào)）。甲魚(yú)和我一樣是“兩耳不聞足球事，一心只讀圣賢書(shū)”的新手，所以我又不由地為她擔(dān)心。上天給予我們一個(gè)美妙的“吻”，讓我們這兩個(gè)一竅不通的女孩都成功地把球繞回來(lái)了，不曾有更大的失誤。高手南瓜更是強(qiáng)中之強(qiáng)，只花半分鐘便已回到起點(diǎn)。裁判員立馬按下秒表�！�3分17秒！”“Yeah——，我們最好�！蔽覀兇舐暁g呼，讓在場(chǎng)的選手不得不心存嫉妒。可是，我們忽略了，下面還有一場(chǎng)比賽，還會(huì)有更大的敵人出現(xiàn)。
蔚藍(lán)的天空中，有一道隱形的彩虹，為我們四人綻放。
我們?yōu)樽约旱某煽?jī)驕傲，堅(jiān)信別人不可能以更短的時(shí)間超過(guò)我們，可事與愿違。因?yàn)槲覀兊陌谅瑒e班的'同學(xué)奮起直追�！岸啵�3分19秒�！薄耙话啵�2分59秒，”裁判員欣喜地報(bào)著他們驕人的成績(jī)。
“��！不好，有人追過(guò)我們了�！蔽业男姆艘粋�(gè)大跟頭，不由地警惕起來(lái)。其他的人也壓力重重，猶如泰山一般，喜悅化成了原來(lái)的那種緊張。
我們又開(kāi)始了第二輪的比賽。有了原來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，我的腳步慢慢變快，頓時(shí)信心大增，認(rèn)為彩虹會(huì)再為我們開(kāi)放�？上Ｍ酱�，失望越大，甲魚(yú)嚴(yán)重失誤。球如同一個(gè)調(diào)皮的孩子，與她玩著捉迷藏。
結(jié)果，不想而知，輸了，輸?shù)煤軕K，很慘。不是輸給別人，而是輸給我們自己。
彩虹好美，好美，可是它隱形了，看不見(jiàn)，摸不著，成為我們永遠(yuǎn)的記憶。
彩虹優(yōu)秀作文15
男孩十七歲，他總是一個(gè)人默默地，不和任何人說(shuō)話，把優(yōu)傷的背影投給每一個(gè)人。天臺(tái)是男孩最有依靠的地方，也是他吐苦水的垃圾桶。從小到大，他父母給他的壓力使他從未感受過(guò)快樂(lè)，甚至有過(guò)自殺的沖動(dòng)。從天臺(tái)往下看，就像在天堂往地獄看一樣。男孩多次冷笑到：天堂和地獄有一線距離吧，悲傷和快樂(lè)也只有一線距離吧，為什么不肯給我？到最后，男孩總是怒吼地發(fā)泄自己的憤怒和絕望。從此男孩變得孤獨(dú)無(wú)助。他心想，全世界都拋棄了我，沒(méi)有人會(huì)喜歡我了。于是一座高墻從心底里高高筑起，他的眼睛是無(wú)神的，空洞的，健壯的身軀，像被抽空了靈魂一般，生活機(jī)械得讓人難以置信。
女孩今年七歲，因一次意外使她下肢癱瘓，“她的下半輩子只能在輪椅中度過(guò)了”醫(yī)生無(wú)奈地說(shuō)。她唯一的嗜好就是坐在窗邊仰望自由飛翔的小鳥(niǎo)，它們能帶給女孩無(wú)限遐想，甚至?xí)浱弁矗涀约旱娜毕�。“媽媽，我能讓小鳥(niǎo)帶我飛嗎？”“那是不可能的傻孩子！”媽媽用現(xiàn)實(shí)的話語(yǔ)打破了女兒心中單純的心愿�！暗乙欢芎退鼈円粯涌鞓�(lè)！”女孩喃喃自語(yǔ)。女孩每天看著窗外，編織著許許多多童話般的幻想，多么希望有一天自己也能成為童話中的公主。
有個(gè)陽(yáng)光絢爛的早晨，云朵像棉花般柔軟，和煦的微風(fēng)輕輕地，拂過(guò)每個(gè)人的心潮。男孩此時(shí)正在天臺(tái)上因自己考試沒(méi)發(fā)揮好而懊惱。他站的角度剛好斜斜地對(duì)著她的窗戶。女孩仍像平常一樣坐在窗邊，眼珠隨著小鳥(niǎo)的身影出神地轉(zhuǎn)動(dòng)，越飛越高，似乎要到天空的.盡頭，女孩開(kāi)心地大笑起來(lái)。聽(tīng)到爽朗的笑聲，男孩饒有興趣地看過(guò)去。他從未見(jiàn)過(guò)那樣開(kāi)懷的笑臉，他似乎凝固在那里，定定地看那張沖淡一切煩惱的笑臉，傾聽(tīng)著一聲聲從心底里傳出的笑聲。
刺眼的陽(yáng)光穿透厚厚的云層溫柔地灑下來(lái)，女孩也發(fā)現(xiàn)了他，沖他淡淡地一笑，嘴角彎起美麗的弧度。男孩愣了，怎么也沒(méi)想到竟然有人會(huì)對(duì)他笑，而且那么天真無(wú)邪。一會(huì)兒，男孩也對(duì)女孩笑，包含了驚訝與感謝。女孩頓時(shí)豁然開(kāi)朗，她心里竊喜他居然沒(méi)有看出她的殘疾，還笑得如此無(wú)憂無(wú)慮。
兩道微笑像一座彩虹橋，連著兩人的心田，重疊在一起，久久地滋潤(rùn)著兩人的心靈。從此，男孩與悲傷告別，每天都盼望著聽(tīng)到那天真的微笑看到那微笑著的女孩。女孩與孤獨(dú)告別，每天等待著那個(gè)快樂(lè)的笑臉，可微笑背后，彩虹橋卻有著如此的秘密。
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