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優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師個人先進(jìn)事跡材料
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都用到過事跡材料吧，事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�人評功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時代所需要的精神。那么擬定事跡材料真的很難嗎？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師個人先進(jìn)事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師個人先進(jìn)事跡材料1
xxx老師自任教以來，任勞任怨，默默堅(jiān)守在鄉(xiāng)村一線，20余年的辛勤耕耘，磨煉了她堅(jiān)強(qiáng)的意志。她把平凡而簡單的愛融入日常煩瑣的教育教學(xué)中，全心全意地幫助每一名學(xué)生。
1999年9月至20xx年7月，她在xx山鄉(xiāng)班章村委會新班章教學(xué)點(diǎn)包班教學(xué)。受交通工具的限制，每次外出都要步行到距8公里的萬畝茶山基地住宿，第二天坐車進(jìn)城，基本上每月才能進(jìn)一次縣城，除了采購生活必需品外，她也為學(xué)生帶回學(xué)習(xí)和生活用品。學(xué)生們既把她當(dāng)老師，也把她當(dāng)作“媽媽”。有一次，她回校時沒有搭上車，為了不影響第二天上課，她背著沉重的東西走了50多公里路，到家已是晚上10點(diǎn)。20xx年，班章發(fā)生“8·12”洪災(zāi)，整個村的農(nóng)田被水淹沒，全村人被迫外出謀生。為了不讓學(xué)生輟學(xué)，她挨家挨戶家訪。在她的苦苦勸說下，全村的.學(xué)生一個都沒有少，繼續(xù)到校上課。7年來，她的學(xué)生一個個考上了好學(xué)校。雖然現(xiàn)在她也離開了班章，但是她不畏艱難困苦的精神一直留在了班章。
20xx年9月至20xx年7月，她到帕點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)任教，因教師不足，需進(jìn)行復(fù)式班教學(xué)。她每天按時在兩個班之間來回教學(xué)，從不耽誤工作。
20xx年9月，她調(diào)到xx山鄉(xiāng)九年制學(xué)校擔(dān)任班主任，所教班級連續(xù)5年被學(xué)校評為“先進(jìn)班集體”，她被xx縣人民政府評為xx縣“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“優(yōu)秀班主任”等稱號。因教育教學(xué)工作突出，她多次得到xx縣教育體育局的表彰。
優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師個人先進(jìn)事跡材料2
在每一個孩子成長成才的道路上，都需要有一名教師，她用自己的學(xué)識、閱歷點(diǎn)燃學(xué)生對科學(xué)文化知識的向往，用自己的胸襟、情懷澆灌學(xué)生對真善美的渴望，xxx就是這樣一位優(yōu)秀教師。砥礪前行20余載，她始終堅(jiān)守最純粹的、樸實(shí)無華的教育初心，扎根雪域高原，為祖國的基層教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
辛勤耕耘三尺講臺，丹心育桃李。
21年前，年輕的xxx剛剛師范畢業(yè)，就滿懷憧憬和希望走上了教育崗位，開啟了自己執(zhí)著堅(jiān)守一生的教育事業(yè)。她始終堅(jiān)持“以文化人、以德育人”的教學(xué)理念，以敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)的職業(yè)精神和強(qiáng)烈事業(yè)心做好教書育人的本職工作。課堂上，她注重結(jié)合教材要求和學(xué)生實(shí)際水平，針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn)，運(yùn)用各種教學(xué)方法講授學(xué)科知識，追求課堂教學(xué)的.高效化，努力為每一位學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)課堂。多年來，所教班級在校級統(tǒng)考中多次榮獲數(shù)學(xué)第一名和科學(xué)第一名，多次榮獲“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)工作者”、“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”“最美教師”和xx省教育基金會“邊遠(yuǎn)農(nóng)村山區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀教師”等稱號。
潛心教研基礎(chǔ)學(xué)科，俯首寫春暉。
作為德欽縣第三小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師，xxx堅(jiān)持做熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的榜樣，備課、批改作業(yè)之余潛心于教學(xué)研究，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教育規(guī)律，并將掌握的先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法運(yùn)用到課堂教學(xué)中。同時，她還主動承擔(dān)指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，為提升全校教育科研整體水平貢獻(xiàn)力量。她所撰寫的論文、課件等在縣、州、省及全國比賽中獲得優(yōu)異成績。其中參加xx省教育基金會課堂教學(xué)實(shí)錄比賽獲得“二等獎”、參加中國青少年發(fā)展基金會第六屆“TCL希望工程燭光獎計(jì)劃”獲得奉獻(xiàn)獎。
積極投身教育事業(yè)，大愛踐初心。
高爾基說：“只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。xxx就是一個打心眼里喜愛孩子、熱愛教育事業(yè)的人。她對學(xué)生的成長特別上心，勤深入班級、勤和學(xué)生談心、勤反思進(jìn)取，時刻留心每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，經(jīng)常鼓勵他們積極進(jìn)步，把愛的陽光種進(jìn)每一個學(xué)生的心里，照亮他們成長的道路。做好本職工作之余，她還以極大的熱情參與教育扶貧的入戶幫扶、民族語言文字培訓(xùn)等社會志愿以及校園文化建設(shè)等活動，讓自己的青春在鄉(xiāng)村教育這塊沃土上綻放出最美麗的花。
xxx說：作為一名光榮的人民教師，我總能感到當(dāng)時的初心仍然堅(jiān)定，努力奮斗的事業(yè)意義非凡。我愿意在這平凡的崗位上矢志奉獻(xiàn)，讓孩子們?nèi)松虼搜由鞆V度，提升高度，擴(kuò)展寬度，而這就是我最大的幸福。
優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師個人先進(jìn)事跡材料3
xxx，男，哈尼族，19xx年2月出生，現(xiàn)在xx縣中學(xué)任教，高級教師，鄉(xiāng)村從教36年。
1984年7月師范學(xué)校畢業(yè)后，xxx被分配到洛恩鄉(xiāng)拉博小學(xué)任教。此處山高坡陡，交通閉塞。當(dāng)時他所教班級只有6個男生。他進(jìn)村入戶向家長宣傳知識和教育的重要性，使學(xué)生增加到21人。令人欣喜的是：辦校以來班里第一次有了5名女生。為了讓來之不易的學(xué)生留得住、學(xué)得好，晚上他仍然在煤油燈下備課、批改作業(yè)。他愛生如子，經(jīng)常為學(xué)生買鉛筆、作業(yè)本、墊付教科書費(fèi)。他無私奉獻(xiàn)的作風(fēng)受到了當(dāng)?shù)厝罕姷暮迷u。
1986年8月，xxx被調(diào)到洛恩鄉(xiāng)草果小學(xué)任教。那里氣候炎熱，瘴氣泛濫，飲水困難，被當(dāng)?shù)鼐用穹Q為“三惡”之地。面對惡劣的環(huán)境，他迎難而上，工作之余組織文藝隊(duì)到各村演出。其中，他自編自演的`《教育流動生》小品反響較大，家長們深受啟發(fā)，間接提高了送子女入學(xué)的積極性。1987年6月，因連續(xù)暴雨，教室屋頂上的椽子被壓塌了，正在上課的他聽到聲響，第一時間把學(xué)生疏散到安全地方，他身上卻被瓦片劃傷。
1990年8月，他服從組織安排，來到土地貧瘠、文化經(jīng)濟(jì)比較落后的普咪小學(xué)任教。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，他自掏腰包購買木板、籃圈等材料自制簡易籃球架。通過開展夜校掃盲班和校園文化體育活動，提高村民學(xué)習(xí)的興趣和水平。
一分耕耘一分收獲，xxx為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了一批批人才，先后多次受到縣級、鄉(xiāng)級和校級表彰，20xx年9月獲得國家級“鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年”榮譽(yù)證書。
優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師個人先進(jìn)事跡材料4
xx，男，漢族，1970年8月生，現(xiàn)在xx鎮(zhèn)中學(xué)擔(dān)任教學(xué)副校長，鄉(xiāng)村從教30年。
xx出生于農(nóng)村，他自幼立志奉獻(xiàn)農(nóng)村。1990年他被分配到條件艱苦的大山包鄉(xiāng)老林小學(xué)，該校沒有圍墻，校舍是土坯房，窗戶沒有玻璃，屋頂漏雨。他自制教具，精心教學(xué)，教學(xué)成績名列前茅。xx在大山包工作的6年時間里，教出來的學(xué)生，如今在大山包教育戰(zhàn)線工作的就有十幾人。
1995年，xx擔(dān)任初三數(shù)學(xué)老師，中考前一天，他發(fā)現(xiàn)照相師傅的失誤導(dǎo)致考場驗(yàn)證表的照片不能用，只能帶領(lǐng)學(xué)生，連夜趕往城里，重新拍了照片，第二天學(xué)校的`中考工作才得以順利進(jìn)行。
1999年，xx任xx一中教研室主任，他提議創(chuàng)辦高中并全程參與申辦工作，在昭陽區(qū)教育體育局和鄉(xiāng)黨委政府的大力支持下，xx一中新設(shè)高中班于20xx年秋季開始招生，現(xiàn)在高中規(guī)模已達(dá)36個班。
xx在教學(xué)中特別注重樹立學(xué)生的自信心，在生源素質(zhì)差的情況下，取得較好教育教學(xué)成績。
他不斷提高教育教學(xué)水平，在20xx年全區(qū)課堂教學(xué)競賽中，耿獲得一等獎，20xx年獲得市教育體育局“第二屆高中教學(xué)管理人員課堂教學(xué)競賽”一等獎。曾獲省人民政府表彰1次、省教育廳表彰1次、市教育局表彰1次、區(qū)委、區(qū)政府表彰7次。
優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師個人先進(jìn)事跡材料5
xxx，女，漢族，1966年8月生，現(xiàn)在xx縣xx鎮(zhèn)xx小學(xué)任教，一級教師，鄉(xiāng)村從教為28年。
1993年，xxx被調(diào)到xx村景xx教學(xué)點(diǎn)任教。每逢雨季，她從教學(xué)點(diǎn)回家或往返中心校，都要趟過一條大河，其侄女在跟隨她返校的途中被洪水沖走。在她的努力下，1993年至1997年，景xx教學(xué)點(diǎn)成績躍居全鎮(zhèn)前列，其中，1997年度xxx獨(dú)自承擔(dān)該教學(xué)點(diǎn)一至四年級的全部教育教學(xué)工作。
學(xué)校所在地xx村委會屬高寒冷涼山區(qū)，20年前不通公路，至今晴通雨阻，孩子上學(xué)需走4-5小時的山路，學(xué)生輟學(xué)情況偶有發(fā)生。xxx利用課余時間走村入戶發(fā)動適齡兒童入學(xué)，動員流失學(xué)生及早復(fù)學(xué)，使入學(xué)復(fù)學(xué)鞏固率均達(dá)100%。
xx小學(xué)每屆適齡特少民族孩子不會說漢話、聽不懂漢語的'占50%以上作。針對山區(qū)剛?cè)雽W(xué)孩子怕生人、存在語言障礙的特點(diǎn)，她實(shí)行“母親式”教學(xué)，注重提高孩子聽說能力、培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1998年至今，她所承擔(dān)班級的教育教學(xué)成績均居全鎮(zhèn)前列，受到當(dāng)?shù)厝罕姷母叨荣澴u(yù)。她堅(jiān)守高寒貧困山區(qū)22年，得到州、縣、鎮(zhèn)黨委、政府和教育部門獎勵15次，先后被評為縣級師德標(biāo)兵、先進(jìn)教師、先進(jìn)教育工作者，鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師、先進(jìn)教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師個人先進(jìn)事跡材料6
作為一個追夢者，xxx出生在太行山腳下，喝著拒馬河水長大，從小見證了家鄉(xiāng)的貧窮和落后。她的父親是一位山村小學(xué)教師，為了家鄉(xiāng)的教育勞苦了一生。在父親的影響和指導(dǎo)下，20xx年xxx如愿以償成為了一名山村教師。因?yàn)樗退母赣H一樣，始終堅(jiān)信知識不僅可以改變個人命運(yùn)，也可以使家鄉(xiāng)變得更加富裕。她立志要做一個“陽光下奔跑的人”！
愛崗敬業(yè)忠值守
剛參加工作，xxx被分在離家15華里的一所山區(qū)鄉(xiāng)中任教。由于學(xué)校沒有食堂和住宿條件，她每天騎著父親騎過的那輛二八自行車，往返于家和學(xué)校之間。每天披星戴月，行走在崎嶇不平的山路上，有時自行車壞在半路，只能自己修理。無論是夏天的狂風(fēng)暴雨，還是冬天的大雪嚴(yán)寒，她從未遲到，從未因?yàn)榧沂碌⒄`過學(xué)生一節(jié)課。
新任職教學(xué)之后，她意識到自己的業(yè)務(wù)能力急需提高。于是，在向老教師請教之余，她千方百計(jì)的尋找各種學(xué)習(xí)資料。每次外出都會買回有關(guān)專業(yè)知識的書籍和磁帶，回來之后和同學(xué)科的教師共同學(xué)習(xí)，被同事戲稱為“編外教研員”。
17年過去了，她對教育的初衷依然沒變。現(xiàn)在雖然已經(jīng)為人妻、為人母，但她卻以異乎尋常的堅(jiān)韌繼續(xù)奔跑在她所熱愛的山村教育之路，從未改變。
多年帶畢業(yè)班，讓她經(jīng)常早出晚歸。20xx年5月的一天晚上，當(dāng)她拖著疲憊的身軀回到家里時，她被眼前的一幕驚呆了：婆婆生病被送進(jìn)了醫(yī)院，而自己年幼的孩子滿身灰塵的在地上爬來爬去。她抱起孩子，連夜去醫(yī)院照看婆婆，但是誰也沒有想到，第二天她又按時出現(xiàn)在課堂……
今年疫情期間，學(xué)校實(shí)行全封閉式管理，要求初三全體教師封校。此時正是疫情最嚴(yán)峻的時候，孩子的爸爸在外工作，無法回家，3歲的孩子只能由年老多病的婆婆一人照料。她雖然對孩子有一萬個不放心和不舍，最終還是毫不猶豫地選擇了住校，與學(xué)生們一起并肩作戰(zhàn)。
她不僅要時時關(guān)注并及時做好學(xué)生們的心理疏導(dǎo)，還要抽出時間與自己的孩子視頻。每次孩子都會哭著對她說：“媽媽，您什么時候回來看我？”每每這個時候，她的心中充滿了對孩子的愧疚，但都會笑著對孩子說：“等學(xué)校的哥哥姐姐們順利畢業(yè)了，媽媽就能跟你團(tuán)聚了，你要堅(jiān)強(qiáng)地等著媽媽回去。””教育是一份良心活兒，盡管每個學(xué)生只是班級里的幾十分之一，是我教過學(xué)生中的幾千分之一，但卻是一個家庭百分之百的希望�！眡xx總是這樣說。
愛生如子鑄師魂
xxx愛生如子是出了名的，她心細(xì)如發(fā)，一心撲在工作中，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。
班里劉森同學(xué)成績不錯，但是上課不積極回答問題，課下總是一個人在角落里，后來細(xì)心的劉老師發(fā)現(xiàn)他兩周才換一次衣服，身上總散發(fā)出一股怪味。了解到這些情況后她及時來到劉森家，眼前的一幕讓她大吃一驚。屋子里面黑漆漆的，奶奶的衣服破舊不堪，弓著背，正在做飯�？吹嚼蠋煹牡絹恚麄冇行┎恢�。原來劉森的父母都在外地打工，至少半年回來一次，他常年跟著體弱多病的奶奶生活。從這之后，xxx隔三差五就會到劉森家，看望奶奶，并幫他們洗洗衣服。家里的舊衣物，總是挑揀適合劉森穿的洗干凈送給他。在課上，劉老師還會更加有意識的提問劉森，并鼓勵他。通過多次談心，劉森同學(xué)終于變的開朗了，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高。
類似這樣的事情還有很多，特別是對待留守兒童，在她的建議和倡導(dǎo)下，學(xué)校建立了留守兒童檔案。陸續(xù)有很多老師也積極參與進(jìn)來，經(jīng)常在節(jié)假日進(jìn)村入戶做家訪、送溫暖，還利用休息時間讓孩子們用自己的手機(jī)和父母視頻。
她為班里同學(xué)集體過生日；幫助孟靜同學(xué)走出窘境；為母親去世、父親在外打工與奶奶相依為命的劉哲縫衣服；幫助父母離異的張子豪解決心理問題等等。漸漸的xxx成了學(xué)生們的知心姐姐，成為了他們的`好朋友。在畢業(yè)典禮上，學(xué)生親切地喊她“曉青媽媽”，這是學(xué)生對老師莫大的褒獎，也是xxx愛生如子的最好寫照。
投身教改勇探索
在教學(xué)上，xxx率先在班里開辟了一處英語角，在她的精心組織下，學(xué)生在這里開展英語聚會，進(jìn)行情景模擬，排練英語課本劇……同時她還組織家長會，教家長一些簡單的英語日常用語，并幫他們在家中的一些物品上也貼上英文名稱。這樣無論是在學(xué)校還是家里，都為孩子營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。以上舉措不僅提升了孩子們的英語成績，也贏得了家長對劉老師的認(rèn)可。
經(jīng)過多年的摸索，xxx還創(chuàng)建了“學(xué)習(xí)主題明確，學(xué)生全程參與，單位時間收效”的獨(dú)特教學(xué)模式，讓課堂生動有趣，成效突出。為了獲得更好的教學(xué)效果，她把工作做到了極致：一是合理分組。依據(jù)學(xué)生多次考試成績、強(qiáng)項(xiàng)弱科情況、穩(wěn)定程度以及性格特征進(jìn)行合理分組。力求互幫互助、取長補(bǔ)短。二是探究深入，不做甩手掌柜。每次檢驗(yàn)合作探究的效果，都要深入到小組當(dāng)中，做他們的一員。三是課下交流。每次上課前與小組組長會面，布置任務(wù)；每次課后至少保證與一個小組成員座談，交流探究得失。她所帶班級學(xué)生成績突出，獲得了上級部門的多次表彰。
以身作則育英才
在新時期新形勢下，作為一名教育工作者，自身的道德品質(zhì)、工作態(tài)度影響著教育的質(zhì)量和人才的培養(yǎng)。為此，17年來xxx始終恪守著職業(yè)操守，時刻銘記師者德為先，爭做新時代的“四有”好老師。她把自己的青春奉獻(xiàn)給了腳下這片土地，用17年不懈地奔跑迎來了滿園春色。
一批年輕教師在xxx的幫助下迅速成長為學(xué)科骨干。特崗教師尹秀龍自20xx年來到學(xué)校，便與劉老師結(jié)成幫扶對子，課前總是能看到他倆鉆研教材，分析教材，了解學(xué)生，研究學(xué)生，為上好每節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備。就這樣在xxx的悉心指導(dǎo)下，尹秀龍?jiān)?0xx年“一師一優(yōu)課”中獲獎。xxx尊重老教師，靠近年輕教師，幫助新入職教師，從而在林清寺中學(xué)形成了最團(tuán)結(jié)的英語團(tuán)隊(duì)，連續(xù)三年在縣組織的統(tǒng)考中，英語學(xué)科取得驕人成績。在擔(dān)任備課組長期間，xxx在學(xué)校推廣“八環(huán)節(jié)”教學(xué)法，使得九年級108班在縣中考中英語成績獲得優(yōu)秀獎。
20xx年xxx老師獲得省級“全面實(shí)施素質(zhì)教育”課件評選三等獎；20xx年獲得縣級初中教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎；20xx年參加河北省十二五課題研究；20xx年被評為保定市骨干教師；20xx年被評為保定市師德先進(jìn)個人；20xx年榮獲xx縣青年崗位能手稱號。
現(xiàn)在大兒子已經(jīng)上中學(xué)了，雖然他會有自己的理想，但是劉老師依然希望他能夠成為一名山村教師，繼續(xù)成為一名知識的傳播者，培育更多的農(nóng)村孩子，讓他們能夠走出大山，開拓眼界，將來能夠回到家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，使家鄉(xiāng)更加富裕美好！
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