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有關(guān)漢字作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的有關(guān)漢字作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)漢字作文1
從上小學(xué)之前，學(xué)會寫字就是我們的一項必要課程。
一開始，我什么字都不認識�？粗埳夏切┟苊苈槁榈淖址�，感覺像是在看天書。
媽媽于是抓住我的手。先是拿筆：中指和拇指固定住筆，食指負責控制;再來要寫字：平平的一橫——這是“一”，下面再加一橫——“二”�！澳敲慈龣M呢?”媽媽笑著考我，“三!”我大叫，并且自作聰明地認為“四”就理應(yīng)有四橫，“五”則有五橫�！靶∩倒�，中國的漢字博大精深，可沒這么膚淺哦!”媽媽抓住我握筆的手，一筆一劃地教起我寫一到十的數(shù)字……
上了小學(xué)，才發(fā)現(xiàn)漢字比我想象的更加神奇。
一個個的方塊字，都有自己不同的意思，它們以各種順序排在一起，組成了一個個形象的詞組、一句句生動的話語。
流水聲“潺潺”，敲門聲“呯呯”，水滴落下時“滴嗒”，初生起的太陽會像“一枚嫩紅的雞蛋黃”，一切都那么的'奇妙，漢字讓我心生敬畏。
漢字，是中華文化的瑰寶，是幾千年間人民智慧的體現(xiàn)。只有好好掌握了漢字，才能驕傲地說：“我是中國人!”
一個個漢字精靈，可以通過不同的排列組成許多有趣的句子，它給人以美的體驗。讀著這些句子，腦海里會涌出各種美的畫面。比喻、排比、夸張，這些修辭，使文章變得靈動，使書籍變得親切無比。
漢字，你值得去研究，你使生活變得美妙，我愛你!
有關(guān)漢字作文2
中國文化博大精深，漢字的趣味更是妙不可言。在成千上萬的字中，我就和“樂”一拍即合。今個兒，我就為大家介紹介紹它。
樂為何也？五柳先生陶淵明之作《桃花源記》中，有這么一句：“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂�！鼻颇乔纹ば海澩入S意地卷著，卻仍被露水打濕。雖年紀尚小，“未解供耕織”，但人小鬼大，模模糊糊學(xué)著大人的樣子，“也傍桑陰學(xué)種瓜”。那黃發(fā)鮐背，捋著花白的胡子，與鄰家絮絮叨叨，話話農(nóng)諺桑麻。
樂為何也？范仲淹膾炙人口的作品《岳陽樓記》中，有這么一句：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”有志之人，必當如此。不是只關(guān)心自己的富足便行了，而要以讓百姓安居樂業(yè)為目標，國有難須奮力救國，國家壯大了依然要居安思危，不得花天酒地，聲色犬馬。
樂為何也？司馬遷在史學(xué)巨著《資治通鑒》中曾云：“地方千里，兵精足用，英雄樂業(yè)，當橫行天下，為漢家除殘去穢�！钡�'確如此，江東之地，方圓近幾千里，武器精良又物資充足，自是人杰地靈，英雄輩出。有如此好的條件，那些天之驕子們更是如魚得水，定當叱咤風云，建功立業(yè)，為漢朝除去作亂之輩，縱橫天下。
樂，沒有什么美輪美奐的修飾，只是這么一個實實在在的、任何人都期盼的字。
有關(guān)漢字作文3
人人都說：“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙�！�
我寫作的時候，常常為我面前的一個個方塊字而動情。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。
漢字非常有趣如：老太婆上雞窩—笨蛋（奔蛋）這是歇后語，蓮（憐）子心中苦；梨（離）兒腹內(nèi)酸，這是對聯(lián)。一家十口？答：吉，這是字謎，還有最搞笑的笑話：教練：“一班殺雞，二班偷蛋，我來給你們做稀飯。（一班射擊，二班投彈，我來給你們做示范。）
漢字這么有趣，可惜有些商家為了做生意，隨意亂改我們的成語、漢字、詞語等。例如：“測”寫成了“側(cè)”，還有：百依（衣）順、其（騎）樂無窮。這些字會讓小學(xué)生們產(chǎn)生一種錯誤的想法。
漢字它們可不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的'精靈。
你看吧，每個字都是有不同的風韻。看到“太陽”兩個字，你的心里會感受到熱和力，看到“輕”
這個字，你會感覺全身都很輕松。當你寫下“人”這個字時，你會不禁肅然起敬，并為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已。
像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我無限鐘情于，我賴以思維和交往的漢字，并震驚于它的無限活力和奇特魅力。我堅信，在人類歷史的長河中，漢字將越來越被世人所珍愛。
有關(guān)漢字作文4
每個人都離不開漢字，生活也離不來漢字。
記得有一次，姑姑帶著我去美容院化妝，我們邊走邊聊，聊得高興，正聊得高興的時候，“嘟嘟嘟”一輛車開過來，那車上寫著灑水車。我連忙叫起來：“姑姑，姑姑，快看酒水車來了，它應(yīng)該是給我們送酒來的吧，真好，可以喝酒了�！惫霉眠B忙說：“小曼，那是一輛灑水車，灑水車是給大地澆水的。那酒字和灑字只是一筆之差。”
就是在寒假中，我來到了超市買零食，不是我認錯了字，而是寫的人寫錯了字。我們先走著走著，看到了一個倉庫，倉庫的門上寫著一副字，我情不自禁的讀起來：“顧客止，咦，這時什么字啊？”我連忙問：“媽媽，那是什么字？”
媽媽解釋道：“那個字錯了，它多了一點，它應(yīng)該這么寫‘步’。你懂了吧！”我點了點頭。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)五年級，但是，我的'錯別字還是有。就比如：我寫地球的球字的時候，經(jīng)常會丟掉它的小帽子。
還有撥電話的撥字和拔蘿卜的拔字這兩個字的讀音也經(jīng)常不準。還有那再接再厲的歷字經(jīng)常會寫成鼓勵的勵字。從我小時候的牙牙學(xué)語到現(xiàn)在的五年級，我相信自己再也不會因為那一筆一畫而認錯字了，寫錯字了。
有關(guān)漢字作文5
媽媽給我買了一本厚厚的《經(jīng)典智慧故事全集》，它給我?guī)砹藷o盡的閱讀快樂，令我最著迷的，是第三輯——中華漢字故事。
一天下午，我坐在桌旁仔細閱讀，耐心鉆研。當我讀到“天下第一味”這字謎的時候，心里不禁打了個問號，這是什么怪迷呀，單指書面上的意思？不大可能，結(jié)合字詞？似乎也不行，那會是什么呢？我再看一下書，原來“天下”為“大”，“第一”又稱“頭”，“味”也指“菜”，連起來就成了“大頭菜”。你瞧，這些淘氣的小精靈，稍一“換裝”，就將一道家常便菜變成了天下第一味，多么有趣！
我樂了，興致勃勃地往下讀，這是一個對聯(lián)故事，講的是一個家境貧寒又求學(xué)心切的牧童，碰上了個不可一世的秀才，秀才為了刁難牧童，出一上聯(lián)：賤狗過道嫌路窄。我一看，暗道，“這分明是在嘲笑牧童家境貧寒還妄想讀書”，誰知，牧童對道：大鵬展翅恨天低。我一見此聯(lián)，贊嘆不已，短短七個字，便充分體現(xiàn)出小牧童對求學(xué)之路的.滿懷希望與高遠志向，讓任何人讀來都為之一震。
漢字的發(fā)展源遠流長，每一字句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。妙趣橫生的歇后語令我開懷大笑；妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長；鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……
有關(guān)漢字作文6
今年的期中考試，我沒有考好，原因之一是我寫了錯別字。
在語文期中考試時，試卷剛發(fā)下來，我就趕快拿起筆，寫好班級、姓名、學(xué)號。
開始寫第一大題第一小題時，我猶豫了——第一小題拼寫“jùpà”，我把“懼怕”的“懼”字寫好了豎心旁，到了寫“具”時，我忘記了里面應(yīng)該是寫兩橫，還是三橫。
我先寫了三橫，心想：會不會錯了？于是，我用修正帶涂掉了“懼”字里面的三橫，改成了兩橫，我生怕出錯，又猶豫了一下。
終于，我決定不該再改了。接著我心有余悸地寫完了整張卷子。
交完卷子后，我提心吊膽地等著試卷發(fā)下來。我心想：希望沒錯！希望沒錯！
星期四，也就是期中考試后的第二天下午，試卷便發(fā)了下來。我看著我的'卷子，心里暗暗難受——我居然才考了91。5分。
老師開始講評卷子了�？粗碜拥牡谝淮箢}——我一直猶豫不決的那題，最終還是錯了。我心想：真不該猶豫，誰讓我沒有記熟呀，下次一定得記熟！
我難過地訂正完了整張試卷，暗暗地下定決心：一定要努力把漢字認好、讀好、更要寫好。
有關(guān)漢字作文7
漢字記載著我們中華民族的智慧，它具有中華民族獨特的審美觀。當我走進漢字的世界里，才覺得漢字的有趣。
漢字在我們的生活里無處不在。每個漢字都有不同的風韻，都會讓你感到漢字的'魅力。寫法。例如：看到“校園”這兩個字，你能感受到孩子們在校園里玩耍的情景；看到“炎熱”這兩個字，你能感觸到太陽給萬物帶來的溫暖；當看到“人”這個字的時候，你會為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已。
每一個字都有不同的寓意�！柏敗边@個字為什么讀“cai”呢？因為它的右邊有一個“才”字，就表明很有學(xué)問，再加上“貝”。是因為古人都是拿貝殼當錢，所以左邊是個“貝”字。這樣又有錢，又有學(xué)問，所以讀“cai”。
古人為什么會造字呢？那是因為它們擁有造字的獨特方法，才造出了這些字。比如“滅”字是怎么有古人造出來的呢？那就要好好給你們好好講一講！“火”字只要在上面加上一橫，就相當于把火給滅了。所以，“滅”字就是這么造出來的。
一個字一幅畫，一個字一段歷史。漢字，是中國的驕傲。我為漢字而驕傲！
有關(guān)漢字作文8
在這個單元我們學(xué)習(xí)了有趣的漢字，了解了漢字的有趣，不過有趣的還是我們這次展示活動，里面有比腦筋急轉(zhuǎn)彎還好玩的字謎，有種類眾多的歇后語，有經(jīng)典漢字的演變過程等等，可是讓我印象最深的是何子歆介紹的《漢字的演變過程》。
何 子歆的介紹十分流暢而且落落大方，從這我知道了人做任何是都要放松不要緊張，不然什么都很容易想不起來。我還從何子歆的幻燈片上看到了何子歆的細心，何子 歆特意從網(wǎng)上收集了甲骨文這三個字，是不是很有心啊?何子歆的描述讓我瞬間和漢字成為了十分好的朋友，我還學(xué)到了許多許多的知識，比如:草書書寫的.特點。 這些讓我更加認為漢字是中華民族的特征，認為漢字是中華民族的瑰寶，這個活動我可以用一個謎語來形容“半真半假”，這個活動真是太有趣了，我不僅學(xué)到了漢 字的知識還增強了團體的團結(jié)意識。我希望以后可以多展開這樣的活動，不僅可以鍛煉腦子還可以了解更多的知識和漢字。
你們猜到那個謎語了嗎?不錯它就是一個值字。你們覺得值不值啊?
有關(guān)漢字作文9
漢字不光有趣、神奇，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化。
你看！“車”字的甲骨文和金文是那么活靈活現(xiàn)、生動形象。甲骨文“車”字就像兩個輪子架著一輛小車，有個人坐在上面一樣，和當時的情景多么相似。再看金文“車”字，就像前面有幾匹拉著一輛載著人的'車子，是多么形象、有趣��！
漢字不光有趣，還很神奇。就拿“水滴石穿”這個成語來說吧！這個成語說的是一個故事：“宋朝有個叫張乖崖的縣令。一天，他看見一個管理倉庫的小吏，從倉庫出來時，將一枚銅錢放進了自己的口袋。張乖崖立即抓來小吏詢問。小吏很不服氣，大聲嚷著。張乖崖很生氣，寫道：一日一錢，千日千錢；繩鋸木斷，水滴石穿�！蹦憧�，這么長的一個故事，僅用“水滴石穿”這一個成語便寫了出來，難道不神奇嗎？
有趣神奇的漢字，對人類來說也很重要。想想看，如果人類失去了漢字，那么怎樣交流和抒發(fā)感情呢？所以，我們一定要學(xué)好漢字，寫好漢字。讓漢字毫無保留地釋放出它過人的魅力吧！
我愛你——中國漢字！
有關(guān)漢字作文10
在美麗的漢字王國里，有許許多多的漢字。在那里，美字很受歡迎。朋友也不少，比如：麗、優(yōu)、好、等等。大家都喜歡和她在一起，每天都有朋友來找她。大家感覺和美字在一起，自己也變美了。
漸漸的，美開始驕傲了，她覺得朋友們很需要她。也因為她得的原因朋友們才會變美。她高興時就和大家一起玩，還亂使喚身邊的朋友。不高興時，不管人家在門外站多久，她都不會理。有一次麗興致勃勃的來到美家，美是讓麗字進屋了。但是她從頭到尾她都沒有理麗。只顧自己玩了。麗覺得很委屈，失落的走了。
就這樣，找美的朋友，越來越少。因為天氣的變化。美字感冒了，很難受，很孤獨。因為病的很厲害。又沒有人照顧。美連床都起不來了。這時她想：“要是有一個人來幫幫我該有多好呀！”她躺在床上越想越傷心，越想越后悔。感覺自己以前的所做所為太不應(yīng)該了，等病好了以后，會去找朋友們一一道歉。
漢字王國里的漢字們覺得奇怪。這幾天，怎么不見高傲的`美字出呢？很奇怪，沒有一個人知道美去了那里。大家決定上門去瞧瞧。大家推開門，看見美躺在床上，精神很差，眼睛紅紅的。大伙兒趕緊扶美字去醫(yī)院，并且輪留照顧她。直到美病好出院大家才回家。
病好了的美，懷著對朋友們的感激，和歉意。在家里準備了豐富的晚餐。并去敲每一個漢字的門，讓漢字們?nèi)ニ彝�，還誠懇的給大家道歉，并請求他們原諒。大家對美說：“沒事別放在心上�！贝蠹以诿兰依锔吲d的玩著，笑著，屋里充滿了歡笑。
有關(guān)漢字作文11
每個人都有自己喜歡的漢字，有人喜歡“愛”字代表相親相愛;有人喜歡“幫”字代表幫助。而我喜歡的漢字卻是“細”字，它代表細心。
有一天，我正在上學(xué)的路上，慢慢地走過那片翡翠似的小竹林，呼吸那新鮮的空氣，因為今天就要公布成績了，我肯定又是第一名，所以心情情好得不得了。到了教室里，同學(xué)們都在七嘴八舌地議論著�！袄蠋焷砹恕�!不知哪個人大叫了一聲。我們大家都乖乖的坐到位子上，等著老師公布成績。老師像一棵挺拔的大樹站在講臺上，雖然我心里有些忐忑不安，但是我還是相信自己能考到100分。老師大聲念到：“某某某100分，我99分……”突然，就像有一把沉重的錘子砸在我身上。當試卷發(fā)下來的時候，我才發(fā)現(xiàn)因為自己粗心而漏寫了一個字。因為自己粗心我才跟100分擦肩而過。后來，因為我改正了這個毛病，所以我才跟“細”字交上了好朋友。因為“細”字在數(shù)學(xué)課上我糾正了一道題，因為“細”我在英語課上能把單詞背下來，因為“細”字我在語文課上能把老師要求的'背下來。
同學(xué)們讓我們一起跟“細”字交個好朋友吧!做一個仔仔細細、認認真真的人。而不要做粗心大意、馬馬虎虎的人。
有關(guān)漢字作文12
我第一次看《中華字源》的時候，以為這只不過是說一些漢字的起源和演變的過程。
但當我看完了前言再來看的時候，才明白原來這本《中華字源》講的東西之多，意思之廣。其中我最喜歡的是：第二章。第二章中我最喜歡的是：添筆退兵、幼年林環(huán)巧對知府、菊妃殺女、討吉利話的地主。《添筆退兵》講的'是漢光武帝時北方邊境的匈奴派人送來一份戰(zhàn)書，漢光武帝不知其意讓大臣們想，一個叫何塘的小吏說明了意思，又添了幾筆還給了匈奴�！队啄炅汁h(huán)巧對知府》講的是林環(huán)是個小神童，知府便和他對對聯(lián)，知府連連稱善�！毒斟鷼⑴分v的是有一個皇帝一直視自己唯一的女兒為掌上明珠。有一天小公主不見了，皇帝讓太監(jiān)到處找，但還是一無所獲，這時一個太監(jiān)用紙和筆寫下了“菜、如、禾、七”四個字，讓皇帝每個字添一筆公主去向自明。經(jīng)過皇帝的添橫加豎，真相終于大白了�；实圩プ×司斟裨崃斯��！队懠挼牡刂鳌分v的是一個為人奸詐的地主，新造了一棟房子，希望有人說些吉利話討個好兆頭，但來的人說的都讓他很不開心，最后一個人的話讓他氣昏了頭。
我們的漢字是多么的奇妙！我將會更加喜愛漢字！
有關(guān)漢字作文13
漢字，象征著民族的進步，象征著民族的文化，我為我的祖國文字——漢字而感到驕傲!
那一個個方塊字多像一群活潑可愛的孩子，它們?yōu)槲覀儗懗隽艘皇资酌烂顒尤说脑�，為我們寫出了一篇篇有魅力的文章�?/p>
你瞧吧，像“表妹，一個文靜的.女孩，瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛長在彎彎的眉毛下面，一張櫻桃小嘴，一笑就露出一口白牙�！边@句話，是不是讓你的眼前浮現(xiàn)了一個漂亮的小女孩?這就是語言文字的魅力。
這些文字在書法家的筆下，更能渲染著我們動用這些文字的情緒。在他們的筆下，行書自然流暢，正楷儀態(tài)端莊，篆書和隸書，充滿了古老的氣息，草書奔放大方，好似鳳舞龍翔…… 還有對聯(lián)，也是我們漢字的獨創(chuàng)，那對應(yīng)的詞句，左右工整，既能簡便有能詳細。古人真聰明啊!
也為我們后人保留了多少珍貴的語言文化啊!
隨著年齡增長，每一次讀生字、寫生詞時，我就會覺得這些方塊字仿佛一個個精靈，在一張張雪白得紙上玩耍嬉戲呢!
當一個個橫平豎直得漢字工工整整地出現(xiàn)在作業(yè)本上時，我就會特別開心，認識漢字便成了一件快樂的事情。
有關(guān)漢字作文14
跟大家講一個我和漢字的故事吧。
那是一個風和日麗的星期天，我正在補習(xí)班上課。班級里傳出了一陣班主任的批評聲：“姚嘉豪，怎么回事？慈祥的“祥”到底怎么寫？”說完，把作業(yè)本飛到了我的座位上，同學(xué)們的`目光紛紛從作業(yè)本上轉(zhuǎn)移到了我身上，使得我無地自容，恨不得找條地縫鉆下去。
我立刻訂正好，又遞給了班主任批改�！巴瑢W(xué)們，你們都知道倉頡創(chuàng)造了文字吧!”“是呀!”同學(xué)們大聲答道�！翱山裉煳覀兘淌依飬s又出了一個造字高手——姚偉人�！薄肮�，哈哈!”同學(xué)們個個抱著肚子，哈哈大笑，直跺腳。而我卻縮在一旁，一聲不吭，只是低著頭，覺得更加羞愧了。
班主任拍了拍桌子，說：“好了，同學(xué)們不要笑了，你們自己有時候也會犯這種低級錯誤，自己管自己�！笨捎械恼{(diào)皮蛋卻還是咬著牙發(fā)出“呯呯”的笑聲。這回我真正認識到了自己的錯誤，拿出本子在紙上準確無誤地寫了十遍“慈祥”這個詞，牢牢地記住了寫法。班主任夸我知錯就改，是個好孩子。
那個“造字”的故事給我留下了深刻的印象。從此以后，我再也沒有寫錯過“慈祥”。
只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識與財富!這就是我和漢字的故事給我的啟示。
有關(guān)漢字作文15
“怡然”很清閑，如山泉流淌，似山花飄香，宛山鳥鳴啼……清閑而不懶惰，穿過山林之間，呼吸的是沁人心脾的花香，是那一種神清氣爽的空氣，“怡”然自得。
“怡”一個看似簡單，卻又對我意義非凡。人人都說，名字就是父母對自己的期望，我深深的明白，“怡”不僅是心曠神怡，還是怡然自得，心情舒暢，“怡然”清閑，是每一個人所希望的生活，我也不例外，我向往自然不拘束的生活，也許是我這一個星座，喜歡那自由，無拘無束的生活。
憶及那一次車上的無心聊天，引起了我的注意。
“老媽，我的名字是怎么來的呢？”“嗯？”媽媽皺起了眉頭，你去問你爸，你和老弟的名字都是他取的。“那你覺得“怡”這個字很好聽嗎？”媽媽面帶那一個春風滿面的笑容，像和我開玩笑似的`說：“當然不好啦。”我內(nèi)心閃過一個念頭，這個字有什么不好的，我覺得挺好的呀！媽媽看見我的一臉疑惑哈哈笑了起來，“好啦！我騙你的啦，你的名字可是經(jīng)過我和你爸的專業(yè)認證，才可以給你取著名字的，你要愛惜自己的名字�！�
夜，如此“怡然”涼爽而又寒冷，星星也有這一股風中瑟瑟發(fā)都不，樹葉也有風中“嘩嘩”作響……
上樓……
“爸……”我欲言又止，我決定自己來研究這一個“神奇”的字，我漸漸喜歡上了這一個未知而會寫的字。
晴空之夏，一陣清風，吹拂的是一陣“怡然”，我明白了這一個字，如那晴空下的那一片田野金燦燦，我“怡然”自喜。
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