書優(yōu)秀作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的書優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
書優(yōu)秀作文1
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度，住著一個(gè)調(diào)皮的小男孩，他非常喜歡稀奇古怪的東西。
一天，他家隔壁搬來(lái)一個(gè)新鄰居，是一位魔法師。有一次，小男孩到魔法師家串門。魔法師說(shuō)：“我來(lái)給你表演魔法吧�！毙∧泻⒏吲d地說(shuō)：“好吧�！庇谑牵Х◣熣f(shuō)：“魔法書出來(lái)吧！”沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，魔法師的`手里就多了一本魔法書。魔法師念起了咒語(yǔ)，一會(huì)兒把小石頭變成桔子，一會(huì)兒把蘋果變成雕像，最后還把自己變成了一個(gè)大菠蘿，看得小男孩嘖嘖稱奇。小男孩想，要是讓我也玩玩魔法書，那該多好呀！
到了晚上，小男孩偷偷地溜進(jìn)魔法師的家，拿走了魔法書。第二天，小男孩拿著魔法書，和小伙伴們一起玩捉迷藏。他藏在了草叢后面，亂念了幾句咒語(yǔ)，把自己變成了個(gè)大西瓜。他看著小伙伴們到處找，但都沒(méi)有找到他，高興壞了。到了中午，小伙伴們還是沒(méi)有找到他，就各自回家了。
小男孩也想回家了。他試了很多咒語(yǔ)，但都沒(méi)有把自己變回來(lái)。小男孩哭了，淚水滴在了魔法書上，魔法書說(shuō)話了：“孩子，你怎么了？”小男孩說(shuō)：“我不小心把自己變成了大西瓜，但又變不回人了。爸爸媽媽找不到我，會(huì)著急的！”魔法書語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“以后不要盲目地模仿別人，因?yàn)槟悴恢牢ｋU(xiǎn)會(huì)在什么時(shí)候出現(xiàn)�！毙∧泻⒄f(shuō)：“知道了�！蹦Х〞研∧泻⒆兓亓巳�。
小男孩趕緊抱起魔法書，把它送回了魔法師家，并向魔法師道了歉。然后，他高興地回家了。
書優(yōu)秀作文2
今天我要向你們推薦一本我酷愛的書——《龍族》。這本書的作者是江南，就憑單本銷量已突破兩百萬(wàn)冊(cè)，成為中國(guó)最暢銷的小說(shuō)之一，并獲得了年度最暢銷圖書獎(jiǎng)，被稱為全面超過(guò)《哈利·波特》的經(jīng)典。現(xiàn)實(shí)中的江南，是一個(gè)喜歡不斷創(chuàng)新的人，他總是在創(chuàng)業(yè)，雖然經(jīng)常賠錢，但是都很開心，他還很喜歡交朋友，體驗(yàn)不同的人生。正是這樣一個(gè)作者寫出了這樣一部經(jīng)典之作。
這個(gè)系列的故事講了一個(gè)叫作路明非的人，他小時(shí)候，父母就把他寄托在舅舅家，因此常常遭到大家冷嘲熱諷。因?yàn)橐贿B串的機(jī)緣巧合，他鬼使神差地進(jìn)入了神秘的卡塞爾學(xué)院，這個(gè)學(xué)院的目標(biāo)就是屠龍！路明非在這個(gè)學(xué)院里結(jié)交了許多好友，但是在一次次的實(shí)習(xí)任務(wù)中，他和好朋友都一個(gè)個(gè)地接連遭遇了龍。正當(dāng)好友要被龍王殺死之際，他挺身而出，竭盡全力殺死了龍王。路明非從此咸魚大翻身，一戰(zhàn)成名。
這本書中的`主角路明非，雖然之前總遭人恥笑，但是在不斷地努力下，終于完成了人類幾乎無(wú)法完成的任務(wù)——?dú)⑺懒她埻�，同時(shí)也解救了自己的伙伴，更為全人類除去了這個(gè)禍害，成為了大名鼎鼎的英雄。但我最敬佩的是，他在那光芒四射的后面所付出的百倍努力，如果他沒(méi)有超人毅力的堅(jiān)持，也就沒(méi)有他所獲得的這個(gè)成就。
路明非的好朋友，也是好兄弟的楚子航，他在龍王面前雖然像螻蟻一樣，但是他英勇與龍王抗?fàn)帲瑸閯倮A得了寶貴的時(shí)間，為了勝利結(jié)果被俘虜了。他這種精神是值得贊揚(yáng)的。
這一系列的書讓我愛不釋手，小說(shuō)里面的細(xì)節(jié)非常生動(dòng)，情節(jié)也寫得非常精彩�，F(xiàn)在我已經(jīng)擁有了《龍族》的整套系列小說(shuō)，我相信你也會(huì)更加喜愛的。
書優(yōu)秀作文3
成長(zhǎng)的故事有很多很多，有成功、挫折、困惑、苦惱、誤會(huì)、生氣。其中讓我印象最深的就是丟書那件事，它讓我明白了許多道理。
一次，我匆匆忙忙地收拾了書包放學(xué)回家，吃過(guò)午飯準(zhǔn)備做作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書不見了。我把書包翻了個(gè)底朝天沒(méi)找到書，心里想會(huì)不會(huì)在書架上呢？于是，我把書架上的書挨個(gè)地查看過(guò)去，仍然沒(méi)有語(yǔ)文書的蹤影。書包里也沒(méi)有，書架上也沒(méi)有，難道語(yǔ)文書長(zhǎng)翅膀飛走了嗎？突然，我想起來(lái)了，會(huì)不會(huì)是被巫雨含拿走了呢？上次，她向我借故事書，我沒(méi)有借給她，是不是她搞的惡作劇？下午上學(xué)時(shí)，我可要好好地質(zhì)問(wèn)她一番。
下午一進(jìn)教室，我立馬拉住她不分清紅皂白地質(zhì)問(wèn)道：“你有沒(méi)有把我的語(yǔ)文書拿了？”巫雨含答道：“沒(méi)有啊！”我看了看抽屜，確實(shí)沒(méi)有。于是我向老師報(bào)告了這件事。課間，老師問(wèn)巫雨含：“你有沒(méi)有把張煜同學(xué)的語(yǔ)文書收走了呢？”巫雨含神色慌張，她的手還在顫抖著，從自己的書包中把語(yǔ)文書拿了出來(lái)，看也不看姓名就遞給了我。我一把接過(guò)書翻開封面一看，果然是我的語(yǔ)文書。我質(zhì)問(wèn)道：“果然是你偷的！你這個(gè)偷書賊，你再也不是我的朋友了！”
就這樣一連幾天我和巫雨含都沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話，其實(shí)我心里也挺難受的，再說(shuō)自己以前也曾經(jīng)把別人的書混到自己的的書包里，也許她也是無(wú)意的。想到這里，我來(lái)到巫雨含面前，拉著她的手道歉：“對(duì)不起，我以前也犯過(guò)同樣的.錯(cuò)，你應(yīng)該是無(wú)意的，我誤會(huì)你了，我們?cè)僮龊门笥寻�！”巫雨含的眼眶紅了起來(lái)，不知何時(shí)，我的眼眶也紅了。只見巫雨含點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯！”
童年的友情無(wú)真無(wú)邪，或許丟書只是一件小事，失去真正的友誼就再也無(wú)法挽回了。
書優(yōu)秀作文4
落紅花開終有時(shí)，殘?jiān)轮貓A離人至。
當(dāng)我決定要走的那一刻，腦海里充斥的不是后悔，不是激動(dòng)，更不是期待。我難過(guò)，我舍不得，我放心不下！我恨我自己，恨我沒(méi)有能力，恨我沒(méi)有盡責(zé)，恨我渺小如螞蟻……我多想每一個(gè)清晨親吻著你，多想每一個(gè)時(shí)刻陪伴著你，多想每一個(gè)夜晚?yè)肀е悖】晌也荒�，為了你我的未�?lái)，我必須用此刻暫時(shí)的別離，來(lái)?yè)Q取未來(lái)更長(zhǎng)久的在一起……我的眼淚滴落，我的心在流血，我多想你能夠隨我一起，在每一個(gè)夕陽(yáng)下漫步，在每一次風(fēng)雨中相依，在每一夜星空里擁吻……去看沒(méi)有見過(guò)的風(fēng)景，去嘗不一樣的味道，去走沒(méi)有到過(guò)的土地！
我對(duì)不起老師，對(duì)不起爸媽，對(duì)不起爺爺奶奶外公外婆，更對(duì)不起你！我不想破滅每個(gè)人對(duì)我的期望，哪怕我早已對(duì)自己失望，也要盡力，給你希望，給你一個(gè)幸福的未來(lái)。
你賭上了你的一輩子，我就不能輸！
明明就該是我安慰你，可卻變成了你安慰我！你看看我是多么不爭(zhēng)氣啊！一個(gè)月！三十天！七百二十個(gè)小時(shí)，四萬(wàn)三千兩百分鐘，兩百五十九萬(wàn)又兩千秒！每一秒對(duì)你的.思念都刺痛著我的心臟！我舍不得你！
我就要走了，去遠(yuǎn)方，留下了深深的牽掛。想吃什么，想買什么，缺了什么，盡管跟我說(shuō)，我不想再委屈你、委屈我心愛的你！
我愛你，永遠(yuǎn)……等我娶你！
別緒未盡恨春遲，拆夗散央淚眼濕。
書優(yōu)秀作文5
書，如同雨后的彩虹，讓人賞心悅目；似乎醇香的綠茶，沁人心脾；書，好像打開知識(shí)大門的金鑰匙，讓我沉浸于書香中。
靜靜的夜晚，月光籠罩的大地，家人們都睡了，我還沉浸在書香中。忽然，沒(méi)關(guān)緊的門發(fā)出了吱吱聲，還不停的有砰砰的輕響，我以為是風(fēng)在作怪，沒(méi)多在意，繼續(xù)埋頭讀書。
但，聲音不會(huì)凝固，碰碰的聲響愈來(lái)愈大，像一個(gè)人朝我慢慢的過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)我看到《荷塘月色》，出于緊張大聲朗讀起來(lái)，那字里行間都有著振奮人心的聲音，那人似乎停下腳步也靜靜的聽著。我想叫家人，但是嗓子眼兒像被塞住的'是的只顧著讀書了。
過(guò)了好一會(huì)兒，才在有了動(dòng)靜。我拿著書來(lái)回走動(dòng)，讓心平復(fù)下來(lái)，吱吱聲又響起來(lái)了，我更加懷疑：一定是個(gè)小偷，在搬東西。心中打著算盤，嘴里不停的念著不害怕，卻耐不住的好奇心，準(zhǔn)備去客廳探個(gè)究竟。
我心中在猶豫，但這時(shí)我已口干舌燥，讀不了多長(zhǎng)時(shí)間了，就快馬揚(yáng)鞭的走到門前，聆聽外面奇怪的聲音。但這會(huì)兒又沒(méi)動(dòng)靜了，我開始擰動(dòng)門，躡手躡腳走進(jìn)客廳。出我的意料，客廳并沒(méi)有人當(dāng)我想打開燈一探究竟時(shí)，燈自動(dòng)開了，一個(gè)大蛋糕出現(xiàn)在我的眼前。我似乎明白了一切，居然因?yàn)樽x書忘記了今天生日，然而生日派對(duì)在秘密進(jìn)行�；锇閭兡贸隽硕Y物，竟然是我夢(mèng)中都想要的書，我又驚又喜，原來(lái)是送書的小偷啊。
多年來(lái)這幾本書還被珍藏著，難忘的小偷，難忘我和書的故事。
書優(yōu)秀作文6
長(zhǎng)輩經(jīng)常說(shuō)這句話：人不要碌碌無(wú)為，虛度年華而悔恨終生。后來(lái)才知道這句話的意思，為此，我經(jīng)常鼓勵(lì)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，其中有一本《愛的教育》想推薦給大家。
愛，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無(wú)私的.，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛，而讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟到了愛的真諦。
《愛的教育》這本書里的作者是埃迪蒙托德亞米契斯，書中有許許多多小故事。每一篇小故事都很引人注目。這本書里講的小故事里有對(duì)老人、小孩的愛，對(duì)國(guó)家的熱愛，人與人之間的信任，關(guān)愛等等類型的小故事。
其中，讓我印象最深刻的小故事大概講的是一位英國(guó)的軍人，在執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候，遇見了一個(gè)男孩，軍人想讓小男孩爬在樹上找一找敵人在哪里，于是小男孩果斷爬上了大樹，果然看到了敵人，并告訴了軍人，軍人對(duì)小男式孩說(shuō)：“孩子，你快下來(lái)！”
可是，已經(jīng)太遲了，敵人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了他，并用槍將他擊中，死后，小男孩露出了一絲笑容，軍人用國(guó)旗蓋住了小男孩，他再也忍不住了，從眼眶里滾出來(lái)一滴又一滴晶瑩的淚水。這就是這本書的部分內(nèi)容，更多內(nèi)容大家可以去書里品味。
看到了這里，你們是不是也心動(dòng)了呢？那么就趕緊讀一讀這本書吧！
書優(yōu)秀作文7
今天，我要給大家推薦一本好書，這本書是我最喜歡的。相信看過(guò)這內(nèi)本書的人也會(huì)對(duì)它贊不絕口。
話說(shuō)天下大事，分久必合，合久必分。聽到這里，熟悉它的人一定已經(jīng)知道它的名字了吧？對(duì)，它就是《三國(guó)演義》。
封面和封底是最先吸引我眼球的。封面上印著劉、關(guān)、張三英戰(zhàn)呂布的激烈場(chǎng)面，畫面上劉、關(guān)、張三人奮力與呂布拼殺，呂布的額頭淌滿了汗水，可見場(chǎng)面有多激烈緊張。封底印著“三顧茅廬”的圖片，劉備跟書童說(shuō)著話，關(guān)羽、張飛則在一旁不屑地看著。翻開首頁(yè)就是目錄了，這本書光目錄就有六七頁(yè)，共120回的故事，從天下大亂到重歸一統(tǒng)。我的這本《三國(guó)演義》是古文版的，讀起來(lái)雖比較費(fèi)勁，但這樣既了解了歷史，又學(xué)習(xí)了古文，真是一舉兩得呀！
最最吸引我的是內(nèi)容。顧名思義，《三國(guó)演義》這部小說(shuō)描寫的是以曹操為首的魏國(guó)，以劉備為首的蜀國(guó)，以孫權(quán)為首的吳國(guó)，三國(guó)之間的矛盾與沖突。文中描寫了大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)，構(gòu)思精巧，結(jié)構(gòu)宏偉，手法多樣，使我們清晰地看到一場(chǎng)刀光劍影的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。其中官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)等戰(zhàn)爭(zhēng)的描寫波瀾起伏，跌宕跳躍，每讀到這里都讓人驚心動(dòng)魄。
《三國(guó)演義》中刻畫了上百個(gè)人物，其中最為成功的'有諸葛亮、曹操、劉備等。諸葛亮是“賢相”的化身，他具有“鞠躬盡瘁，死而后已”的高風(fēng)亮節(jié)。曹操是一位奸雄，他的信條是“寧教我負(fù)天下人，不教天下人負(fù)我”，既有雄才大略，又殘暴詐，是一個(gè)政治野心家陰謀家。劉備被作者塑造成仁民愛物，禮賢下士，知人善任的仁君。
朋友們，聽了我這么多的介紹，你一定已經(jīng)垂涎三尺了吧？心動(dòng)不如行動(dòng)哦，趕快去一飽眼福吧！
書優(yōu)秀作文8
眼前，霧很大，人在其中，輪廓顯得模糊，不遠(yuǎn)處依稀可見的大坑中有數(shù)百人雙手雙腳被綁，蹲在坑中，呼喊聲，求救聲不絕于耳，坑邊上有人不斷在往坑中到土。他們有個(gè)共同特點(diǎn);他們都身著古裝。
終于，畫面變幻了，這次四周沒(méi)有霧，太陽(yáng)高高掛在空中，眼前的皇宮金碧輝煌，莊嚴(yán)大氣，卻透著一絲陰沉，詭異。
路上我遇到了許多人，但都是宦官和婢女，她們都低著頭沒(méi)人敢抬頭，沒(méi)人看見走在她們跟前的我，或許，我可以把自己看做來(lái)自異世界的一縷孤魂。
到了御書房，一激動(dòng)，那個(gè)---呵呵，一下就沖進(jìn)去了，然而我并沒(méi)有被關(guān)閉的門所阻攔，而是像魂魄一樣穿過(guò)門，沒(méi)有任何損傷。
進(jìn)入書房?jī)?nèi)，四處張望，發(fā)現(xiàn)書房?jī)?nèi)部的布置和我之前所看的古裝電視劇中的裝飾差不多，只是要大一些，色彩更鮮明。真是奢侈。
很難想象在戰(zhàn)場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的嬴政，也只是個(gè)長(zhǎng)相平凡，長(zhǎng)滿胡子的中年人罷了。他那眼睛黑暗無(wú)比，似一眼望不到盡頭，殺戮抹去了他眼底最后一絲愛，包括仁慈。
‘’嘩啦----‘’原本批閱奏章的始皇帝忽然推倒了他面前的.奏章，站起來(lái)大罵道;‘’一個(gè)個(gè)都來(lái)忤逆朕，不焚書坑儒又如何使天下歸一，如何做到真正的統(tǒng)一!個(gè)個(gè)都是飯桶，若是將來(lái)秦國(guó)分裂不又有成千上萬(wàn)的百姓流離失所，失去生命，這數(shù)百個(gè)儒生算的了什么!‘’他的聲音回蕩在空曠的書房中，漸漸飄散開去。
回憶起剛剛那個(gè)夢(mèng)，突然想起夢(mèng)中的景象似乎是公元前209年，照這么說(shuō)，夢(mèng)中的秦始皇還有一年就要過(guò)世了。
書優(yōu)秀作文9
我自己想在未來(lái)發(fā)明的書有很多書是現(xiàn)在沒(méi)有的，我在這里先介紹兩種。
這種書紙張里有微型的聲控儀和快速傳送機(jī)，只要你買一本這種書，你就可以看到世界上所有的書。只要你對(duì)這本書說(shuō)一聲你想看的書，比如說(shuō)那本《哈利·波特與鳳凰社》，你把《哈利·波特與鳳凰社》這本書的名字說(shuō)出來(lái)以后不出一秒鐘，你手中的`那本書就成了你想看的書。我想設(shè)計(jì)這種書的原因是因?yàn)楝F(xiàn)在可以拿來(lái)做紙的樹木太少了所以買一本書就可以看遍全世界的書，這樣節(jié)省了很多的紙。由于這種書的功能很齊全，而且一生產(chǎn)出來(lái)以后就可以節(jié)省很多樹木，它的缺點(diǎn)是，技術(shù)太難了，造價(jià)很昂貴，因?yàn)槊恳豁?yè)都需要微型的聲控儀和快速傳送機(jī)。所以我希望它20xx年底可以出現(xiàn)，到那時(shí)候，這種書不是很貴，只需要十萬(wàn)塊錢（其實(shí)是日元）。
第二種書很輕很輕，因?yàn)樗挥昧艘粡埣�，在它的這一張紙里面有微型電腦和微型打印機(jī)，當(dāng)你把第一頁(yè)看完以后，翻到第二頁(yè)看完以后，你返回原來(lái)的第一頁(yè)，這時(shí)候已經(jīng)變成了第三頁(yè)，當(dāng)你將整本書看完了以后你還要翻的話，那么你看到的是“已經(jīng)沒(méi)有了”的字樣。我要發(fā)明這種書的原因和上一種書一樣，也是為了節(jié)省紙張（因?yàn)樗挥靡粡埣垼娜秉c(diǎn)也是造價(jià)很昂貴，因?yàn)樗@一頁(yè)里面有微型電腦和微型打印機(jī)，還有，如果那臺(tái)微型電腦突然中了“蠕蟲”并自動(dòng)關(guān)機(jī)的話，那你這本書就沒(méi)有用了。因?yàn)樗娜秉c(diǎn)有很多所以我希望到2345年才出現(xiàn)，那時(shí)候這種書也不是很貴，只要四百塊錢。
書優(yōu)秀作文10
當(dāng)我痛苦的時(shí)候，是你理解開導(dǎo)并鼓勵(lì)我，我才懂得你是一本書，是一本慰藉我心靈的書。
記得小學(xué)的時(shí)候，那是一個(gè)平凡的一天，我在上美術(shù)課，美術(shù)老師把美術(shù)課變?yōu)榱俗粤?xí)課，全班立即興奮起來(lái)，全班都變得鬧哄哄的，雖然是自習(xí)課，但每個(gè)同學(xué)都沒(méi)有想要自習(xí)自己的想法。
突然，吵鬧的教室中想起了一聲尖叫，頓時(shí)，全班都變得鴉雀無(wú)聲，老師就去找這個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住�，老師�?wèn)了許多同學(xué)。我安靜的坐在位置上，等著老師找出那位同學(xué)，沒(méi)想到的是，老師竟然會(huì)把這個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住钡拿弊哟髟谖业念^上。
我努力的辯解著，可是老師卻認(rèn)定是我干的，全班同學(xué)的目光都集中在我的身上，我的心里真的很委屈，我感覺到我的眼眶濕濕的，有淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，慢慢的模糊了我的視線。
下課后，剛才的那件事似乎都是我的'幻想罷了，全班又恢復(fù)成原來(lái)的樣子，應(yīng)該沒(méi)有人記住剛才的事吧，我自嘲的笑了笑，將自己的臉埋入雙臂之間。突然，有個(gè)人輕輕的拍了拍我的背，我抬起頭來(lái)看向她，那是一張略微顯黑的臉，大大的眼睛，額頭上有一些流海，嘴角帶著淡淡的笑容，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)扎成馬尾辮放在身后，她就是我最好的朋友，她問(wèn)我有沒(méi)有事，我說(shuō)沒(méi)有，她沉默了，不知她是什么表情，過(guò)了一會(huì)兒，她開口了：“你不要騙我，我知道你很難過(guò)，畢竟被人誤解不好過(guò)的，不過(guò)你也不要難過(guò)，我覺得人生中總會(huì)有這樣的事情發(fā)生，你就當(dāng)它是過(guò)往云煙，把它忘記了吧”
她的話讓我有了很大的啟發(fā)：如果每次遇到這樣的問(wèn)題都難過(guò)，那我不就太沒(méi)有志氣了嗎！
我從你的話中得到了勇氣，我從那時(shí)才懂得，你就是我的一本書，一本慰藉我心靈的書。
書優(yōu)秀作文11
今天陽(yáng)光明媚，星光小學(xué)一年級(jí)的小學(xué)生佳佳跟媽媽到書店買書。
媽媽把佳佳帶到但愿書店的兒童類的書刊旁，讓佳佳自己選。佳佳望了以下，什么《格林童話 》呀、《一千零一夜》呀……讓佳佳望得目眩繚略冬她望了又望，選了又選，終于選了一本睹刻旌猛話》。
歸到了莢冬佳佳把《每天好童話》放在書桌上望了起來(lái)。一個(gè)下戰(zhàn)書的時(shí)間，佳佳就望了《流水的嘆息》、《菠菜上的'洞》、《蝴蝶麗人兒》等好多個(gè)故事。
時(shí)間很快的過(guò)往了，眨眼間到了午夜。一只小小的黑螞蟻出洞尋找食品，它爬到《每天好童話》上，一不留神兒，咕溜咕溜地滾入了書里，它聽到了一個(gè)細(xì)細(xì)的聲音“哎呦，您是誰(shuí)呀？壓得我的腰直不起身了。”“哦，對(duì)不起對(duì)不起，我不是有意的�！毙『谙伜苡卸Y貌的說(shuō)道。
這是怎么歸事呢？
原來(lái)呀，小黑蟻滾入了童話世界里了，壓在“細(xì)”字上了，“問(wèn)”字問(wèn)它：“您是什么漢字呀，怎么黑不溜秋的？還長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角�！�
“我不是漢字，我是一只小黑蟻。”小黑蟻答到。
“您沒(méi)有家嗎？您到處亂走，不怕迷路歸不了家嗎？”“疑”字也問(wèn)起來(lái)了。
“我有莢冬我不怕迷路，由于我頭上的兩根又細(xì)又長(zhǎng)的觸角能辨別方向，所以我不怕迷路�！�
“哇！您們好神奇哦！對(duì)了，我們也可以走動(dòng)嗎？”“哈”字很有禮貌的問(wèn)起來(lái)。
“當(dāng)然行！童話書就是您們的莢冬那么大的莢冬您們走都走不完呢！”
“那么……”
從那以后，一到晚上，小黑蟻就跟漢字門搬莢冬從這一頁(yè)搬到那一頁(yè)，佳佳第二天又望到了新的童話，晚上漢字們?cè)侔崆v冬佳佳第二天有望到了新童話。
從此，佳佳再也不用買故事書了，由于只要漢字們晚上搬莢冬佳佳又能望得碌耐話了！
書優(yōu)秀作文12
每個(gè)人都有自己喜歡的書，百看不厭的書。而我也有，但我家的書我本本愛不釋手。
近幾個(gè)星期，我家的書柜又增加了一位成員，那就是——《青蛙王子副班長(zhǎng)》。這本書是伍美珍阿姨的作品。對(duì)于伍美珍阿姨，我可是她的超級(jí)粉絲哦！她的佳作我無(wú)意不看，無(wú)一不買。因?yàn)槲槊勒浒⒁痰募炎鲗?shí)在太幽默了！比如，在《單翼天使不孤單》里，有一個(gè)人，別人叫他“六味地黃丸”。把我笑得要死！
也許你會(huì)想，多看文學(xué)之類的書會(huì)使你寫作有所進(jìn)步。這句話說(shuō)得不錯(cuò)。但《100個(gè)智慧故事》這本市還幫我解決了一道挺難的數(shù)學(xué)題呢！也許你不會(huì)相信，但事實(shí)就是如此。
在這個(gè)星期五，我再做數(shù)學(xué)的《自主學(xué)習(xí)天地》。當(dāng)做到動(dòng)腦筋時(shí)，我被難倒了！為了解決這道難題，我整整花了5分鐘。
這道題的題目是這樣的，古時(shí)候有個(gè)老人，決定在臨死前把遺產(chǎn)給分了。大兒子分2分之一，二兒子分3分之一，三兒子分9分之一。老人優(yōu)7匹馬。如果，按照老人那樣分，就要把馬殺死。正在三兄弟左右為難時(shí)，一個(gè)過(guò)路的農(nóng)民下了嗎，幫三兄弟巧妙的分了馬。接著就問(wèn)我們，你們知道農(nóng)民是怎樣分的.馬嗎？
就是這道題困擾了我5分鐘。最后有了書的幫助，我終于從困境里走了出來(lái)。
書，對(duì)我們的幫助相當(dāng)大。寫作文，需要書中的精華；解題，需要書中的智慧……
書優(yōu)秀作文13
書，被稱為人類文明的長(zhǎng)生果，我覺得這個(gè)比喻，特別貼切。
像蝴蝶飛過(guò)草叢，像泉水流過(guò)山谷，它似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。
其實(shí)，三年級(jí)的我并不像現(xiàn)在一樣愛讀書，那時(shí)的.我就似一個(gè)“瞌睡蟲”，上課睡覺，下課還睡，成績(jī)也上不去，因此我常常被“請(qǐng)”到辦公室，有時(shí)的我甚至連這個(gè)時(shí)候也在瞌睡，有些女生因?yàn)檫@個(gè)不愿和我在一起玩，我便孤獨(dú)的在操場(chǎng)徘徊，我記得，我是在下學(xué)期開始開竅的：上課了，我迷迷糊糊的睜開眼睛，“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！笔峭瑢W(xué)們朗朗的讀書聲，老師說(shuō)：“這句話的意思是書就如同藥，經(jīng)常讀的人便會(huì)變聰明�！蔽乙宦牼蛠�(lái)精神了，一下課，老師就夸獎(jiǎng)我，說(shuō)我聽的認(rèn)真，可這些我哪有聽得進(jìn)去呢？
下午放學(xué)回家，我急忙跑到爸爸的書房，對(duì)著他嚷道：“爸爸你最好了，你去給我買書嘛！”爸爸一聽，愣了一下，但又急忙對(duì)我說(shuō)：“看來(lái)你也不是不好學(xué)嘛！”于是便去了，當(dāng)天晚上，我就讀完了一本厚厚的西游記，又心滿意足的對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“讀書好有趣哦！”之后，讀書就基本成了我的家常便飯了，每天晚上，不讀書 ，我甚至都睡不著覺，媽媽偶爾對(duì)我半開玩笑地說(shuō)：“看來(lái)，咱們家的女兒也不是徒有虛名��！”
現(xiàn)在，老師有什么文藝類主持活動(dòng)的稿子差不多都讓我來(lái)完成，而這次進(jìn)辦公室卻與往日不同，若不是課外讀物，我的作文也不會(huì)得優(yōu)，也不會(huì)作為范文在班上朗讀，可以說(shuō)，這都是課外讀物的饋贈(zèng)啊！
我愛讀書，書陪我走過(guò)了9年的歲月，不論春夏秋冬，不論嚴(yán)寒酷暑，我都會(huì)讀書，如果你看到一個(gè)坐在公園椅子上讀書的女孩，請(qǐng)過(guò)去理會(huì)一下她，有機(jī)會(huì)，那個(gè)捧著永遠(yuǎn)讀不完的書的女孩，還不一定不會(huì)是我呢！
書優(yōu)秀作文14
我是一個(gè)書迷，十分喜歡看書，最近我又迷上了一本書一一《我能管好我自己》，一看完我最近迫不及待的把它推薦給你們。
這本書的作者是妹默，吉林文史出版社出版。這本書由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小故事匯集起來(lái)，折射生活的方方面面，詮釋人生成功與幸福的真諦。每個(gè)小故事還配了與故事內(nèi)容有關(guān)的名人名言，故事后還有人生箴言和成長(zhǎng)啟示，使人受益匪淺。
書中一個(gè)個(gè)故事打動(dòng)著我，其中人格高尚的喬治。伯特的形象深深印在我腦海里。記得詹姆斯說(shuō)：“行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣培養(yǎng)人格，人格影響命運(yùn)。"喬治伯特就是個(gè)高尚的人，他最后也得到了回報(bào)。那是一個(gè)暴風(fēng)雨職業(yè)，喬治伯特作為一家旅館服務(wù)生正在柜臺(tái)值班，這時(shí)有對(duì)老夫婦走進(jìn)大廳訂房，喬治伯特告訴她們，已經(jīng)沒(méi)有房間了，而且附近的旅館也滿了。看著那對(duì)夫婦無(wú)助的樣子，他決定把自己的休息間讓給夫婦。老夫婦接受了伯特的好意。第二天，老夫婦提出付錢時(shí)，伯特卻拒絕了。老先生臨走時(shí)承諾要為他蓋間旅館，伯特以為在開玩笑。而多年以后，老先生真的為伯特蓋了間旅館，并請(qǐng)他管理，伯特不負(fù)厚望，在短短的幾年里，將旅館管理的井井有條，馳名全美。讀完這個(gè)故事，我十分有感觸，中國(guó)有句古話說(shuō)的好：善有善報(bào)。真正善良的人是不求回報(bào)的.。真正善良的人，不會(huì)在做一件事之前盤算著得到他人的回報(bào)，他們只會(huì)出于真誠(chéng)而伸出援助之手。但幸運(yùn)之神總會(huì)把一切看在眼里，在合適的時(shí)候，拋給這些人一個(gè)幸運(yùn)的機(jī)會(huì)。
這一個(gè)個(gè)小故事，充滿著大道理，剛才這個(gè)故事有沒(méi)有感染到你呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，趕緊翻開書，和我一同閱讀吧！
書優(yōu)秀作文15
柔和的燈光下，恍惚間，捧在手里的書搖曳成一朵花。
書如花？
書，如花！
“一個(gè)腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻將香氣留在那人的腳跟上�！憋L(fēng)中輕輕舞動(dòng)著的紫羅蘭，用這樣一句話詮釋著自己的寬容。
書是紫羅蘭，亦有它的寬容。秦始皇焚書時(shí)，書在火的面前脆弱得不堪一擊�？v使這樣，兩千多年后的今天，書架上一排排整齊的書，仍舊詮釋著歷史的真實(shí)！
——書如花，如紫羅蘭，寬容而美麗！
五年如一日的堅(jiān)持付出，炙熱的沙漠，寒冷的夜晚。所有付出換來(lái)的回報(bào)，僅有兩天花期。依米花心中有著不倒的信念，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，哪怕只有兩天的絢爛，足矣！
書是依米花，亦有它的堅(jiān)持。它堅(jiān)持記載著從古至今的林林總總，即使從來(lái)無(wú)人發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值。多少本我們耳熟能詳?shù)拿鸪跏艿搅硕啻蟮淖璧K？如果不是堅(jiān)持，如果沒(méi)有書的`堅(jiān)持，那些承載著輝煌的文字早已蕩然無(wú)存。
——書如花，如依米花，在堅(jiān)持中創(chuàng)造價(jià)值！
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！笔廊私o了蓮極高的贊譽(yù)，純潔是蓮的象征。
書是蓮，亦有它的純潔。迷惘的心靈在書圣潔之光的引導(dǎo)下，撥開云霧找到了前進(jìn)的方向；不幸被污穢布滿的心靈在書的洗滌下，變得純凈……
——書如花，如蓮花，純潔而直照進(jìn)人的心靈！
總是圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，滿臉燦爛地望著太陽(yáng)，享受那陽(yáng)光的溫暖。金黃的向日葵，追尋陽(yáng)光的溫暖。
書是向日葵，亦有它所追尋的溫暖，“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”書中淡淡的一句話，使我們?cè)趪?yán)寒中感覺到了溫暖，看見了希望。
——書如花，如向日葵，追尋著永遠(yuǎn)的溫暖！
書如花，每一本書都是一朵花。沉浸在書的海洋中，你定會(huì)沉醉在那花香之中……
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