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老師謝謝你作文

時(shí)間:2023-03-03 19:07:10 作文 我要投稿

老師謝謝你作文15篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的老師謝謝你作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

老師謝謝你作文15篇

老師謝謝你作文1

  老師,您桃李滿(mǎn)天下,也許我是并不突出的一個(gè),也許是時(shí)光的匆忙流逝,您已經(jīng)不記得曾經(jīng)還有一個(gè)這樣的學(xué)生。

  雖然時(shí)光飛逝,歲月穿梭。我們?cè)跐u漸長(zhǎng)大,我們會(huì)遇到很多新的老師,但是我們的情誼依然會(huì)在我的心間。

  您總說(shuō)我們不聽(tīng)話,您說(shuō)過(guò)的話從來(lái)都不記。但是我記得您說(shuō)過(guò)我太瘦了,要多吃點(diǎn);我記得您說(shuō)過(guò)如果我把追星的熱情給學(xué)習(xí)分一點(diǎn),一定會(huì)更加優(yōu)秀;我記得您說(shuō)過(guò),做題時(shí)一定要認(rèn)真可能在中考時(shí)一分就能完成你的高中夢(mèng)。您為我做過(guò)太多太多,您曾經(jīng)為了我的學(xué)習(xí)去找我的朋友,不讓她來(lái)打擾我;您曾經(jīng)為了讓我把重心放在學(xué)習(xí)上,幾度找我談話。

  那時(shí)的我并不懂,我認(rèn)為您在針對(duì)我,我也曾因此痛哭流涕,大哭大鬧,F(xiàn)在,回憶起兒時(shí)的幼稚,覺(jué)得十分可笑。您的良苦用心,隨著時(shí)間的磨逝,我漸漸明白。

  已小學(xué)畢業(yè)的我已不再是小孩子,已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)成熟懂事的小大人了。來(lái)這個(gè)學(xué)校將近一年了,不知道您還好嗎?雖然我們是師生,但是我們的情誼更像朋友,更像親密無(wú)間的姐妹,更像無(wú)話不談的親人。我是您沒(méi)有血緣的'孩子,您在我心中更甚似我摯愛(ài)的媽媽?zhuān)臒o(wú)微不至使我?guī)锥嚷錅I備受感動(dòng)。嬉戲打鬧時(shí),您一再叮囑“小心一點(diǎn)啊!一定要小心!”老師,我想念您,想念您溫暖的懷抱,想念您親切的叮囑,想念您無(wú)微不至的照顧。

  感謝您,親愛(ài)的老師,您的愛(ài)會(huì)讓我永遠(yuǎn)銘記于心。我們之間隱形的愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)留于我心中的長(zhǎng)河。它不會(huì)隨著時(shí)間的消逝而流逝而變淡而消失。親愛(ài)的老師,謝謝您,希望您永遠(yuǎn)安好。我永遠(yuǎn)愛(ài)您。

老師謝謝你作文2

  昨天,我們第四小組興沖沖地去采訪一位老師——?jiǎng)⒗蠋煛_@位辛苦的老師掌管黃村小學(xué)的男生宿舍和醫(yī)務(wù)室,她已經(jīng)年過(guò)六旬了,但她依然是那么負(fù)責(zé),依然對(duì)受傷的小朋友極其關(guān)心、愛(ài)護(hù)。

  我們找遍了教學(xué)樓,終于在食堂找著了她。論文之家網(wǎng)正在趕在我們上第四節(jié)課前時(shí)吃飯。我們過(guò)去后,她就熱情地接待!罢(qǐng)問(wèn)劉老師,您在這么多年的工作中,最開(kāi)心的回憶是什么?”劉老師意味深長(zhǎng)地說(shuō):“最開(kāi)心的`回憶就是眼看著你們不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步,長(zhǎng)大后,對(duì)社會(huì)可以作出貢獻(xiàn),將來(lái)報(bào)效祖國(guó)!

  我們都情不自禁地點(diǎn)了點(diǎn)頭!罢(qǐng)問(wèn)劉老師,有同學(xué)受傷了,或者生病了,您會(huì)怎么樣?”

  劉老師莞爾一笑:“作為一個(gè)校醫(yī),為同學(xué)們上藥,讓他們吃藥,這就是我的職責(zé)。有同學(xué)受傷了,或者生病了,無(wú)論手中的活兒多重,都得不顧一切地為他們治療!

  劉老師,您真負(fù)責(zé)!比起我,有時(shí)候老師布置的任務(wù)也完不成。我們又接著問(wèn)道:“劉老師,您干這么多活兒,辛苦嗎?”

  劉老師深深地吸了一口氣,說(shuō):“中午我得管他們睡覺(jué),自己卻睡不好,要是不負(fù)責(zé),當(dāng)然舒服啦;有同學(xué)生病了,我得讓他們吃藥;有同學(xué)受傷了、不舒服,又得給他們上藥,有很多表格需要我填寫(xiě);有許多文件、資料要我去閱讀……你說(shuō)辛苦嗎?”

  十幾分鐘的采訪一下子就結(jié)束了。這次采訪讓我受益匪淺。一個(gè)年過(guò)六旬的老師按理說(shuō)應(yīng)該在家里享福,可是她依然堅(jiān)守在自己的崗位上一動(dòng)不動(dòng),并且是那么負(fù)責(zé)。寧愿自己不睡覺(jué),也得讓我們睡好,自己的活兒又是那么重……啊,劉老師,您雖然不是什么名人,但是您的一切都可以和名人相提并論!

老師謝謝你作文3

  在我生命這一小部分時(shí)間里,也是在這六年的小學(xué)生活里,每一次的相遇又離開(kāi),F(xiàn)在我上六年級(jí)了,就要離開(kāi)我的母校了,也要離開(kāi)小伙伴和我的老師。老師就象一個(gè)蠟燭,照亮了我們自己一點(diǎn)點(diǎn)熔化。這一次,我不知道我們會(huì)再見(jiàn)面不會(huì),但你永遠(yuǎn)在我心里,永遠(yuǎn)是我心中偉大的老師。 您雖然和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間不長(zhǎng),但在六年中你是我見(jiàn)到的最好的.老師。

  你每一次給我講道理,都讓我明白了許多。你永遠(yuǎn)是一位好老師。你來(lái)得時(shí)候我什么都不會(huì)寫(xiě),是你來(lái)了以后,一點(diǎn)一滴教我。每次我寫(xiě)作文時(shí)不會(huì)你就講給我聽(tīng),你是一個(gè)好老師,你讓我明白了怎樣寫(xiě)作文。讓我學(xué)會(huì)了去感受、去體會(huì)。老師是你改變了我,讓我懂得了是非,我是多么渴望上初中時(shí)你還教我呀! 但我知道那是不可能的。如果我能再上一次六年級(jí),我會(huì)更好的把握努力。我多么想回到冬天我們?cè)谘┑乩锿妫銕е覀,在那快?lè)的時(shí)間里多好呀! 時(shí)間是來(lái)也匆匆去也匆匆,一分一秒的過(guò)去了,我想你一定能教出更好的學(xué)生。

  就象歌里唱的一樣,時(shí)間一去不再有,但我要謝您我的老師。 這是我最喜歡的學(xué)生之一。 記得剛接這個(gè)班的時(shí)候主任就告訴我,這個(gè)孩子不要管他學(xué)不學(xué)習(xí)了不給你惹事就謝天謝地了?伤是沒(méi)少給我惹事,不過(guò)還好,也開(kāi)始學(xué)習(xí)了。上次期末測(cè)試破天荒的及格了,讓所有知道他大名的人,雙目圓瞪。說(shuō)真的比好學(xué)生考個(gè)一百分都讓我開(kāi)心呢。 看著他語(yǔ)句不太通順的文字,真的讓我很感動(dòng)呢。不知不覺(jué)也想起許多往事來(lái),想起自己的不好,當(dāng)初怎么對(duì)人家那么猙獰呢?畢業(yè)了,最舍不得的還就是他呢。

  可是剛才心中的千言萬(wàn)語(yǔ)忽然間就沒(méi)有了。 不過(guò),孩子,老師也會(huì)永遠(yuǎn)記得你的。記得你笑起來(lái)的時(shí)候彎彎的月牙眼,能把我也帶笑了;記得你因一次不公正待遇而痛哭的傷心樣子;記得那個(gè)可愛(ài)的你和你“一鳴驚人”的名字。 最后,老師也謝謝你,謝謝你帶給我的快樂(lè)和感動(dòng)。

老師謝謝你作文4

  我就要成為初中生了,在即將告別母校的日子里,回首五年的學(xué)習(xí)生活,我的任課老師歷歷在目,但給我印象最深的是您—我四年級(jí)的班主任韓淑麗老師。

  三年級(jí)時(shí),我們班紀(jì)律渙散,期末考試總成績(jī)?nèi)?zhèn)倒數(shù)第三。自從您接我們班以后,班級(jí)就變樣了:課堂上,您是位嚴(yán)師,您講課繪聲繪色,使我們的注意力全集中在您身上;下課后,您又是位大姐姐,我們有什么話都愿跟您說(shuō)。為了我們,您給剛出生六個(gè)月的孩子斷了奶。那一次,您兒子病了,高燒不退,可您為了更多的孩子,忍痛丟下自己唯一的骨肉,白天依然堅(jiān)持給我們上課,只能晚上在家照料孩子。那幾日,您眼窩深陷,瘦多了。老師,我們沒(méi)有辜負(fù)您的期望,在期末統(tǒng)考中,我班成績(jī)躍居了全鎮(zhèn)第一名。我信深知這個(gè)“第一”里飽含了您無(wú)數(shù)的心血和汗水。老師,您還記得那年秋天在河套里打石子的事嗎?休息時(shí),我們圍坐在用石頭壘起的河壩上聽(tīng)您講故事。突然,我的腳跟被躲在石縫里的毒蛇咬了一口。您連忙撕下自己的衣襟,把我的腿肚子扎緊,不顧我腳跟上的污泥和灰垢,毅然俯下身子,趴在我的腳上,把嘴貼在傷口上,用力吮吸著毒液。一口口污黑的毒血吐在地上,一滴滴汗水從您的臉上淌下。爾后,您顧不得休息,又把我送回了家。

  第二天上課時(shí)。我發(fā)現(xiàn)您臉色蠟黃,昏沉沉的'樣子。一節(jié)課下來(lái),您就大汗淋漓,氣喘吁吁了。那幾天,都是您丈夫接送您上下班。后來(lái),我才知道,您是為我吮吸毒液而染上了輕度中毒癥。我把這事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尯臀仪叭ヌ酵,媽媽說(shuō)了好多感謝不盡的話,而您只說(shuō)了一句:“沒(méi)什么,曙光是我的學(xué)生,應(yīng)該的!

  世上沒(méi)有什么能夠表達(dá)我對(duì)老師您的謝意,這如海的師恩我將永遠(yuǎn)銘記在心。在即將告別母校的日子里,讓我由衷地說(shuō)一聲:“老師,謝謝您!”

老師謝謝你作文5

  綠葉下的落葉是大樹(shù)對(duì)養(yǎng)育它們的大地的感激之情。白云漂浮在藍(lán)天上,畫(huà)著老師和我們的照片,因?yàn)槔蠋熃虝?huì)了我們生活中感恩的真諦。

  自從我開(kāi)始說(shuō)話,我就認(rèn)識(shí)你了。我清楚地記得,當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我時(shí),我的心感到溫暖,就像一縷陽(yáng)光照耀在我的心上。放學(xué)后,當(dāng)你留下幾個(gè)作業(yè)錯(cuò)誤的同學(xué)來(lái)補(bǔ)課時(shí),我在你嚴(yán)厲的眼神中看到了更多的.疲憊。當(dāng)你講課時(shí),每一個(gè)字都深深地反映在我的心里。下課后,我們歡呼著跑著,但是你仍然沉浸在我們剛剛交上來(lái)的作業(yè)中。

  當(dāng)我經(jīng)過(guò)辦公室的時(shí)候,我看到了老師在和我的朋友一起打鬧和大笑時(shí)的皺紋。那一刻,我感到非常內(nèi)疚。然而,你怎么敢說(shuō)時(shí)間對(duì)罪來(lái)說(shuō)是最重要的?如果你沒(méi)有費(fèi)心給我們幾十棵幼苗傳授知識(shí),這些年怎么會(huì)有抓痕呢?

  我就像一棵小樹(shù)苗,它必須被陽(yáng)光滋養(yǎng),被雨露保護(hù)才能茁壯成長(zhǎng)。老師,你是陽(yáng)光和雨水。你的一句鼓勵(lì)的話就像在我心里打翻的蜜罐,甜蜜。當(dāng)你批評(píng)我的時(shí)候,我的心明白了什么,靜靜地聽(tīng)你和我講道理;當(dāng)你講課時(shí),我覺(jué)得你有一種精神,一種無(wú)私的精神。

  毫無(wú)保留地把你所有的知識(shí)教給我們,給我們一種溫暖的感覺(jué)。老師,當(dāng)我們長(zhǎng)大后想出國(guó)工作時(shí),你會(huì)含著眼淚看著我們。晚上,你在努力備課。你是培育21世紀(jì)的園丁。我們不會(huì)忘恩負(fù)義,也不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望。無(wú)論你是優(yōu)等生還是差生,你都是你最喜歡的學(xué)生。你的父母生下了我們,養(yǎng)育了我們。你教育了我們,告訴了我們?nèi)绾巫鋈耍屛覀兠靼咨畹恼嬷B。

  春天的絲蟲(chóng)會(huì)一直織到死去,每晚蠟燭都會(huì)抽干它們的燈芯。老師苦心傳授我們知識(shí)的目的是什么?杰出教師獎(jiǎng)?你的名字會(huì)永遠(yuǎn)存在嗎?不,老師只是想讓我們成為國(guó)家的棟梁,不想看到我們走上自我毀滅的道路。袁關(guān)漢卿曾經(jīng)說(shuō)過(guò):有一天當(dāng)老師,一輩子當(dāng)爸爸。老師,雖然你是我的老師,但你更像我的父母。在這里,我真誠(chéng)地對(duì)我的老師說(shuō):老師,你在努力學(xué)習(xí)!

老師謝謝你作文6

  高高的個(gè)子,烏黑的頭發(fā),加上一張和藹親切的笑臉,這就是我的班主任老師——盛老師。

  老師溫柔大方、知識(shí)淵博。她教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí),更教給了我們做的道理。同學(xué)們從心底喜歡她。和其他老師不一樣,盛老師從來(lái)不會(huì)在我們犯錯(cuò)誤時(shí)嚴(yán)厲地指責(zé)、批評(píng)我們,而是和顏悅色地耐心教導(dǎo)。

  記得有一次,我交作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己漏做了作業(yè)!斑@可怎么辦?”我靈機(jī)一動(dòng),便索性把本子藏了起來(lái)。小組長(zhǎng)收不到我作業(yè)本,生氣地問(wèn)我:“你的`本子呢?”

  我漲紅了臉,抿著嘴唇低聲說(shuō):“對(duì)不起,我忘拿了!

  理所當(dāng)然,小組長(zhǎng)把我沒(méi)交作業(yè)的事情告訴了正在批改學(xué)生作文的盛老師。盛老師聽(tīng)后,馬上走進(jìn)教室,她一眼就看到了坐在座位上漲紅了臉的我,一切都明白了。

  她快步走到我身旁,一邊輕輕地?fù)崦业念^,一邊輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我:“孩子,說(shuō)實(shí)話,本子真得忘拿了嗎?”多么熟悉的舉動(dòng),多么親切的話語(yǔ)。在那一刻,我仿佛覺(jué)得站在我面前的就是媽媽。

  我感覺(jué)我的謊言遮掩不住了,只好向老師坦白。誰(shuí)知盛老師不但不生氣,臉上竟露出了一絲笑容,她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“作業(yè)漏寫(xiě)沒(méi)有關(guān)系,只要補(bǔ)上就行,可是,如果你說(shuō)謊,錯(cuò)上加錯(cuò),這可怎么行呢?記住,做人要誠(chéng)實(shí)。”聽(tīng)了老師的一番話,我心里酸酸的,不知是什么味兒。

  老師,我錯(cuò)了。雖然我當(dāng)時(shí)沒(méi)把這句話說(shuō)出口,但我真的明白我錯(cuò)了。

  這件事情過(guò)去了很久,但我記憶猶新!白鋈艘\(chéng)實(shí)!边@句話就像烙印一樣深深地烙在我的心里,成了我人生路上永久的座右銘。謝謝你,盛老師,是你教會(huì)了我做人的道理。

老師謝謝你作文7

  “感恩的心,感激有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自我……”教師是一座燈塔,為我們照亮前進(jìn)的道路;教師是一把鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén);教師是一艘船,把我們帶到知識(shí)的海洋,教師是一位辛勤的園丁,澆灌著祖國(guó)的花朵。在那里,我要懷著一顆感恩的心真誠(chéng)地對(duì)教師說(shuō)一聲:“您幸苦了,我要感激您!”

  在我的記憶中印象最深刻的一位教師是程教師,因?yàn)閺囊荒昙?jí)到六年級(jí),他一向是我的班主任教師。程教師工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活,把我們當(dāng)成她自我的孩子一樣來(lái)關(guān)心。愛(ài)護(hù)。記得以前我在課堂上總是不敢舉手發(fā)言,時(shí)間久了,教師也看出來(lái)了:我并不是不明白答案,而是膽小。一次,教師提了個(gè)問(wèn)題,我仔細(xì)的想,想到了答案,便舉起了手,可又害怕答案錯(cuò)了或不完整受到教師的批評(píng),趕緊把手放了下來(lái)。教師看見(jiàn)了,用溫柔的目光看著我,仿佛在鼓勵(lì)我說(shuō):“別害怕,大膽的舉起手試一試,答錯(cuò)了,教師不會(huì)批評(píng)你的!蔽夜钠鹩職馀e起了手,教師立刻抽我回答問(wèn)題。雖然回答的不是很完整,但從哪次以后,我不在膽怯了,明白答案就舉手回答,教師也給了我鍛煉的機(jī)會(huì),我從中找到了自信,也使自我更加堅(jiān)強(qiáng),勇敢了。

  程教師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí),也很關(guān)心我們的生活。

  有一次,我腳受傷了,早上,媽媽送我上學(xué),到學(xué)校時(shí),程教師看見(jiàn)我一瘸一拐的,連忙問(wèn)我是怎樣回事,當(dāng)?shù)弥业哪_受傷后,很關(guān)心我,體育課讓同學(xué)幫我請(qǐng)假,中午吃飯時(shí)幫我盛飯菜,放學(xué)后讓同學(xué)扶著我下樓。每過(guò)一段時(shí)間還要問(wèn)問(wèn)我的`傷好些沒(méi)有,在教師,同學(xué)的關(guān)心。幫忙下,我與往常一樣開(kāi)心的學(xué)習(xí)。

  教師!您的愛(ài)是偉大的,是無(wú)私的。我會(huì)懷著一顆感恩的心,永遠(yuǎn)牢記您的諄諄教導(dǎo)。努力學(xué)習(xí),將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

老師謝謝你作文8

  墨綠色的黑板上,用彩色的粉筆寫(xiě)著:“教師節(jié)快樂(lè)!”窗戶(hù)上,用藍(lán)色的噴漆寫(xiě)著一條條祝福語(yǔ)。門(mén)開(kāi)著,風(fēng)“呼呼”地吹著。“給老師送什么禮物呢?”還是送一句最真誠(chéng)的祝福語(yǔ)——“老師,你辛苦了”這句話應(yīng)該是對(duì)老師最好的話語(yǔ)了!

  黃色的桌子上,堆滿(mǎn)了五顏六色、大大小小,有黃的、有綠的、有藍(lán)的、有紫的,各種各樣的賀卡,表達(dá)了對(duì)老師這幾年來(lái)對(duì)我們的教導(dǎo),一個(gè)最好的回報(bào)。透明的玻璃窗旁一張堆滿(mǎn)了各科目的作業(yè)本,陽(yáng)光十分溫暖,學(xué)校門(mén)口那噴泉池的水向外四濺,在那金色的陽(yáng)光的照耀下,波光粼粼,閃閃發(fā)光。中間,棕黃色的大理石上,刻著“樣樣落實(shí),天天堅(jiān)持”這八個(gè)大字,紅色,楷體。離上課沒(méi)幾分鐘了,我們把書(shū)本抱到老師的`辦公室,橘黃色的桌子,一把黑色的軟皮椅子是那么的和諧,墻壁貼著同學(xué)們親自設(shè)計(jì)的節(jié)日帖幅。走近老師,我低著頭,向老師輕聲說(shuō)道:“老師,你辛苦了,節(jié)日快樂(lè)!”老師微微一笑,眉頭一彎,眼睛一細(xì)。對(duì)我說(shuō):“謝謝,你先回教室吧!哦對(duì)了,作業(yè)齊了嗎?”“還差劉毅遠(yuǎn)沒(méi)帶,老師再見(jiàn)!彪x開(kāi)了辦公室,回到了充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的教室。

  “鈴鈴鈴'''”急促的上課鈴尖銳地響了起來(lái)。老師抱著一大疊作業(yè)本走進(jìn)了教室。我急匆匆地跑了上去,幫老師抱作業(yè)本。突然,我碰到了老師那雙天天在黑板上寫(xiě)字的手,老師的手上布滿(mǎn)了一條條深深的皺紋并且長(zhǎng)滿(mǎn)了老繭,十分粗造。風(fēng)扇不停地吹擺,發(fā)出一聲聲“吱、吱、吱”的聲響。老師那一捆頭發(fā)在空中擺來(lái)擺去。我的眼中不時(shí)顯出一根根“銀絲”。這時(shí),才看出,老師已那么老,那么年邁了。

  我坐在座位上,心久久不能平靜,不知怎么的,鼻尖總覺(jué)得有東西,摘也摘不掉,眼淚“啪嗒”滴在了書(shū)本上,老師,你辛苦了!教師節(jié)快樂(lè)!

老師謝謝你作文9

  在人的一生中會(huì)有許許多多的老師,他們也許會(huì)給你留下不可磨滅的印象,在我的小學(xué)階段,已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象,她就是我的班主任唐老師。

  記得那次,我們正在上課,突然下課鈴響了,我想一支離弦之箭飛出了教室,我、小林、小銘還有小楠等聚在一起,我說(shuō):“玩男人婆!薄凹舻妒^布,剪刀石頭布!薄笆切¢,小楠是男人婆快跑,被他抓到就變男人婆了。”我大喊,小楠跑來(lái)跑去都抓不到人, 于是我就坐在旁邊的石凳上休息,不料小楠看到了我,于是飛快的跑向我,當(dāng)我聽(tīng)到人人都叫我男人婆時(shí)我才知道“我被抓了”于是我找小楠一雪前恥,追了很久都沒(méi)追到,然后就不知不覺(jué)的.出了我們班的活動(dòng)線,剛好遇上了唐老師,唐老師喊我們過(guò)去,唐老師罰了我和小楠抄書(shū)

  第二天老師來(lái)收,小楠抄完了,我卻沒(méi)抄完,老師訓(xùn)了我一頓,然后在那一次上加一次,我心中幾乎是崩潰的。

  第三天,我還沒(méi)抄完老師再加。

  第四天,我又沒(méi)抄完老師再加。

  第十一天下午,我毫不帶心地抄著,我轉(zhuǎn)過(guò)頭看看時(shí)間6點(diǎn)了,我一次都沒(méi)抄完,老師會(huì)放我走嗎?我繼續(xù)抄著,老師問(wèn)我抄了多少次?我就想:如果我如實(shí)說(shuō)的話老師不的。于是我就撒了個(gè)謊說(shuō):“我抄了兩遍,現(xiàn)在抄第三遍!庇谑抢蠋熥吡诉^(guò)來(lái)看,找了一下問(wèn)我:“哪呢?”我又說(shuō):“還沒(méi)抄完!薄澳堑谝淮文兀俊彼龁(wèn),我舉起手中的原稿紙,她看了看說(shuō):“小偉,你為什么騙我?”我說(shuō):“怕你說(shuō)我這么長(zhǎng)時(shí)間只抄了這一點(diǎn)點(diǎn)!崩蠋熃逃艺f(shuō):“小偉,你沒(méi)抄完抄快點(diǎn)就行了,騙人干什么呢?小偉,你知道嗎這是在教育你以后出去做事的責(zé)任感!闭f(shuō)完就搭老師的車(chē)回家了。

  老師你說(shuō)過(guò)的話我會(huì)記住的,謝謝你老師。

老師謝謝你作文10

  謝謝你,老師。這是發(fā)自我內(nèi)心的話,我為什么要說(shuō)這句話了,那還要從一年多前那兩件感人的事說(shuō)起。

  那是一個(gè)炎熱的夏天,知了在樹(shù)上不停地叫著,電風(fēng)扇在不知疲倦的.工作著,而我卻在為這幾天落下的功課煩惱著。原來(lái),我前幾天發(fā)燒,感冒,在家里休息了幾天,這幾天的知識(shí)我都不懂,不知什么時(shí)候,老師從背后走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“小蘭,星期天有空嗎?”我回答了一聲:“有!薄澳悄銇(lái)我家,我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)這幾天落下的功課吧!崩蠋熀皖亹偵卣f(shuō)!昂冒!”我興奮地答道。心想:這下,我的功課可有著落了!一眨眼,星期天到了,我高興地來(lái)到老師家。老師開(kāi)始補(bǔ)習(xí)了,趁老師上廁所的時(shí)間,向四周望去,無(wú)意中看到老師在吃藥,霎時(shí),我的眼淚不斷涌出來(lái),可我抑制住了,心湖起伏,根本不知自己在想什么。一會(huì)兒,老師走了出來(lái)。我連忙裝著若無(wú)其事的樣子,面對(duì)著一本正經(jīng)的老師,我心中有千言萬(wàn)語(yǔ)卻說(shuō)不出來(lái)。心里想:老師有病為什么還要給我補(bǔ)飛呢?平時(shí)已經(jīng)夠累了,要改作業(yè),還要備課,現(xiàn)在不但要給我補(bǔ)習(xí),還是帶病來(lái)上課,這叫我怎么過(guò)意得去呢?我下定決心:從今以后一定要好好學(xué)習(xí),將來(lái)報(bào)答老師的栽培。

  第二件事是這樣的:一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天,無(wú)情的冬風(fēng)吹向同學(xué)們凍得通紅的臉。我也艱難地走進(jìn)教室,脫下一件厚厚的大衣。下課后,我沒(méi)有穿上大衣就和同學(xué)們?nèi)ネ媪耍麄兘形掖┮路䲡r(shí),我說(shuō):“不用了,一會(huì)兒跑起來(lái)就暖和了!蔽胰ネ媪耍险n后,我突然覺(jué)得不太舒服,摸了摸頭,有點(diǎn)燙,還感冒了。我沒(méi)在意,可過(guò)了不久,頭越來(lái)越燙,我告訴了老師,老師馬上帶我到辦公室,給我吃了退燒藥,然后,帶我到醫(yī)院看病,還打電話給我媽媽?zhuān)倚南耄豪蠋熣婧!不但教我們知識(shí),還關(guān)心我們的健康,怪不得別人說(shuō)老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。

  在這里,我要說(shuō)一聲:“謝謝你,老師!”

老師謝謝你作文11

  我感謝您教授我們知識(shí),感謝您陪伴我們成長(zhǎng),感謝您對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷……

  ——題記

  九月的天氣不溫不熱,我再次踏進(jìn)這塊在軍訓(xùn)時(shí)伴我揮灑汗水的校園,陽(yáng)光像一根根金絲線纏繞在心上,中學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)未知而充滿(mǎn)考驗(yàn),我內(nèi)心忐忑,緊張的心情溢于言表?墒俏矣鲆(jiàn)了您……

  第一節(jié)課就是語(yǔ)文課,陽(yáng)光正好,從窗縫里擠進(jìn)來(lái)鋪滿(mǎn)整個(gè)講臺(tái),讓人心里都暖融融的。鈴響后,您拿著一厚摞書(shū),步履輕快地走進(jìn)班里,您在講臺(tái)上站定,金輝里面龐堅(jiān)毅。在小學(xué),我不怎么喜歡語(yǔ)文,可在您風(fēng)趣的'談吐間,漸漸體味出什么是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華!”那一瞬,我愛(ài)上了語(yǔ)文課,發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文不一樣的美。

  那天,您帶著我們漫談?wù)Z文,從什么是語(yǔ)文講到古詩(shī)的吟誦,您甚至激動(dòng)得悠然吟唱,我記得很清楚,那兩句詩(shī)是“綠蟻新醅酒,紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪,能飲一杯無(wú)!比嗤瑢W(xué)在您的帶領(lǐng)下,也漸漸誦了起來(lái)。那天是我第一次近距離的地仰視您,陽(yáng)光中您的臉上泛出一層笑意,溫和、慈愛(ài)。中學(xué)的第一課,您就給了我莫大的鼓舞,您的言傳身教讓我明白熱愛(ài)是最好的老師,學(xué)習(xí)更要發(fā)憤自強(qiáng)。

  課后,我們一起去辦公室找您,與您談對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)。您不急不徐地告訴我們,語(yǔ)文是一個(gè)很有意思的學(xué)科,它充滿(mǎn)哲思和浪漫,世間的一物一景皆是語(yǔ)文的存在,因此更要學(xué)會(huì)觀察欣賞和領(lǐng)悟生活,發(fā)現(xiàn)生活中的語(yǔ)文。是您用您語(yǔ)言的鑰匙為我打開(kāi)了探索語(yǔ)文魅力的大門(mén),使我受益匪淺。

  您不但是我們的老師,更像是我們的嚴(yán)父慈母。對(duì)于同學(xué)犯錯(cuò),您從不打罵,只是語(yǔ)重心長(zhǎng),悉心開(kāi)導(dǎo),讓同學(xué)們心悅誠(chéng)服。您希望每一個(gè)同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)憤努力,所以您對(duì)每一個(gè)同學(xué)都一視同仁,公平公正。雖然您有時(shí)十分嚴(yán)格,但我們卻能感受到沉甸甸的關(guān)懷。

  一年多以來(lái),我的成績(jī)穩(wěn)步提高。我想,您就是那個(gè)在黑暗中為我點(diǎn)著燈,帶著路的人,我十分感射您!

老師謝謝你作文12

  我從包里拿出一些紙,從紙堆中發(fā)現(xiàn)了一張?jiān)嚲,上面那鮮紅的“100”醒目地立在紙上,我由衷地發(fā)出感嘆:“相信你,老師!”……

  記得當(dāng)時(shí)我只是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生,我從開(kāi)學(xué)以來(lái),成績(jī)就差得不可救藥,面對(duì)同學(xué)們的嘲笑的目光,讓我更加傷心……“你只會(huì)拖我們的后腿!真討厭……”同學(xué)們都對(duì)著我訴苦……我看著當(dāng)時(shí)的成績(jī),也不禁落淚——不及格的次數(shù)已經(jīng)是數(shù)之不盡了。

  我想方設(shè)法地想把我的成績(jī)提高,卻就是不能……當(dāng)我心灰意冷,即將絕望時(shí),老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你可要加油!我每天給你好好地補(bǔ)補(bǔ)吧……”。

  老師的這則話語(yǔ),讓我突然覺(jué)得一股熊熊烈火在我心中又燃燒了起來(lái)。于是我決定點(diǎn)起希望的火焰,每天在老師辛勤的輔導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí),當(dāng)然,老師也很開(kāi)心地為我輔導(dǎo):在另一方面,老師提問(wèn)我多次發(fā)言,爭(zhēng)取把每天的作業(yè)全對(duì)……

  我力爭(zhēng)上游,彌補(bǔ)過(guò)去的知識(shí),又不忘現(xiàn)在的知識(shí)。老師在我的.眼中,她的頭發(fā)似乎為我辛勤的輔導(dǎo)繡上了一點(diǎn)銀絲,臉上又增添了許多“生”的辛苦條紋,我不由得落淚……經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月,我的努力和老師的幫助下,突飛猛進(jìn),本來(lái)是班上不起眼的“小人物”,現(xiàn)在已經(jīng)青云直上……同學(xué)們對(duì)我刮目相看。我要在期末考試,一展身手。老師為我鼓起了船帆,我要前進(jìn),前進(jìn)!

  誰(shuí)也抵擋不了這只小船的動(dòng)力,我決不能吧老師的汗水與心血浪費(fèi)了……

  那次考試,我不負(fù)眾望,考得了100分,我歡呼雀躍,眼睛瞇成了一條線,像是一條海平線。我的心想著——老師,我以這個(gè)成績(jī)來(lái)報(bào)答你,好像老師的心血與汗水還有我的成績(jī)加起來(lái),就是一個(gè)完整的一百分。

  我這時(shí)又看了看這張?jiān)嚲恚袊@道:“謝謝你,老師!”感謝你讓我那時(shí)駛向成功的港灣,謝謝你——我那辛勤的老師……

老師謝謝你作文13

  看著眼前的這個(gè)題目,就想起了您,就感到心里有一股股暖暖的氣流在我的心扉里一直打轉(zhuǎn)。

  在一次次的隨堂測(cè)驗(yàn)后,我看著手中的測(cè)驗(yàn)卷上的大鋼叉,我不禁出了神,我得自己的信心被一點(diǎn)一點(diǎn)的蠶食著,一時(shí)間沉浸在患得患失的情緒之中。接著,上課鈴響了起來(lái),我抬頭一看,瞳孔猛地一縮:投影儀上那熟悉的字跡。天哪,那不就是我的試卷嗎?難道您要用我的試卷講評(píng)嗎?

  我的雙手緊握拳頭,手指因?yàn)槎^(guò)度用力變得蒼白,這簡(jiǎn)直比期末考試還緊張。

  看著試卷上逐漸增加的大紅勾,我的'心被填得滿(mǎn)滿(mǎn)的,只不過(guò)偶爾有一兩個(gè)小鋼叉。接著,您在我的卷紙上打了個(gè)98分,我一瞬間開(kāi)心得心花怒放。

  “你們猜猜這是誰(shuí)的試卷?”您的眼里含著笑意,這樣說(shuō)道。

  同學(xué)們頓時(shí)七嘴八舌地議論起來(lái),可是并沒(méi)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)到我的名字!罢俏覀儼嗟泥嵈蟛抛印嵸坷!”您再說(shuō)這一句話的時(shí)候,我可以感到,有欣慰的笑紋在您的臉上一抹一抹的蕩漾開(kāi)來(lái)。在大家的目光下我顯得有一些局促不安,但我心里就像被幸福的暖流包裹的魚(yú)兒……

  也就是在那一刻,氣氛發(fā)生了一些微妙的變化。您的臉上蕩漾的笑容凝固了,您的神情變得嚴(yán)肅了,說(shuō):“考得好固然是一件好事,但絕對(duì)不能驕傲,“人無(wú)完人,金無(wú)足赤”,不然,你就會(huì)像龜兔賽跑里的那只驕傲的兔子一樣……”

  這會(huì)我又成了全班的聚焦點(diǎn)。但與前一次不同的是,這一次大家的眼里裝滿(mǎn)了幸災(zāi)樂(lè)禍,是同情和憐憫,甚至還有嘲笑的諷刺。我的淚腺好像被什么東西刺了一下。是呀,千萬(wàn)不能驕傲呀,那是成功的大敵呀。

  雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不再教我們了,但只要想起您的教導(dǎo):“切不可驕傲!奔词乖谛那榫趩实臅r(shí)候,我也會(huì)感到心扉一陣溫暖。

  現(xiàn)在,我正在努力的成為您心中的“鄭才子”,這個(gè)美稱(chēng)就是引領(lǐng)我成長(zhǎng)的動(dòng)力。

老師謝謝你作文14

  剛剛步入初中的我,像是一只進(jìn)入了陌生水域的小船,毫無(wú)章法地在這片水域上行駛著。您就像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老船長(zhǎng),老練地指導(dǎo)我,讓我揚(yáng)帆起航!

  漫天星辰伴我步入深夜,手中的筆,手邊的卷子,無(wú)論我怎樣努力,都無(wú)濟(jì)于事。我像是被風(fēng)浪拍擊在岸邊的魚(yú),怎樣掙扎都是徒勞。背不完的詩(shī),寫(xiě)不完的卷子。黑夜如墨一般,星辰的光芒被掩去時(shí),夢(mèng)中還殘留著數(shù)學(xué)公式的痕跡。我迷茫、掙扎、奮斗,可換來(lái)的是滿(mǎn)滿(mǎn)紅叉的卷子。

  我的擔(dān)憂(yōu)與苦惱被您看在眼里,于是午休、課余,您都會(huì)在我身邊為我答疑。巧妙的指引,溫柔的安慰,草稿紙上的擁擠字跡,像是一把鑰匙,打開(kāi)了我陳閉已久的思維之門(mén),使死啃書(shū)本的我茅塞頓開(kāi)。我對(duì)您千言萬(wàn)語(yǔ)的感激與愛(ài)戴,都化作上考場(chǎng)前的爭(zhēng)分奪秒,生怕耽誤一刻,就與成功失之交臂。

  考試的前一天,我還埋頭于您為我所畫(huà)的思維導(dǎo)圖中,一環(huán)又一環(huán)地走著,不敢分心,不敢懈怠,稍不留神,思維就短路了。我的心緊張又煩躁,突然,手機(jī)屏幕亮了起來(lái),兩行大字瞬間溫暖了我的心:

  “加油!老師相信你,你一定會(huì)考出自己真實(shí)的水平,功夫定不負(fù)有心人!”兩行字,猶如春風(fēng),拂開(kāi)了我內(nèi)心密布的烏云;又像是一股暖流,滲入我的心田,本來(lái)煩亂的內(nèi)心充盈進(jìn)了老師對(duì)我殷切的期望與信任。字里行間,我仿佛看見(jiàn)了老師打字時(shí)的笑容,那笑容充滿(mǎn)著驕傲、自信和期待。我的`心盈滿(mǎn)了溫暖,涌動(dòng)著小小的激情,期待著明天的考試早些到來(lái)。我一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望!

  就算多年以后,我忘記了所有的數(shù)學(xué)公式,但不會(huì)忘記老師欣慰的笑,不會(huì)忘記老師對(duì)我的信任和肯定,不會(huì)忘記老師為我指點(diǎn)迷津。您是我的恩師!在那段迷茫的時(shí)光里用溫暖指引我走出黑暗,就算我用再多的文字,去依然無(wú)法訴盡我對(duì)您的感激與愛(ài)。

  “新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持”,您就像深埋于地下的樹(shù)根,孜孜不倦的為新竹提供營(yíng)養(yǎng),可卻沒(méi)有榮耀屬于您。您卻依然不怨不悔,學(xué)生的榮譽(yù),就是您的驕傲!期待您,那自豪的笑。

老師謝謝你作文15

  老師,就像一位辛勤的園丁,為我們修剪枝葉;老師,就像春天的雨露,滋潤(rùn)著我們;老師,就像溫暖的陽(yáng)光,照耀著我們;老師就像一盞明燈,引導(dǎo)我們前進(jìn)。老師是我們最值得尊敬,感恩的。

  董老師,既是我們班的班主任,又是我們班的數(shù)學(xué)老師。董老師的個(gè)子不高,身材瘦瘦的,一頭俏皮的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,高挺的鼻梁上架著一副無(wú)框眼鏡。

  記得有一次,寫(xiě)作業(yè)時(shí),我錯(cuò)了許多非常不該錯(cuò)的`題,老師把我叫到跟前,指著錯(cuò)題一遍一遍,耐心地為我講解,一直講到我會(huì)了為止。

  董老師不但需要時(shí)刻掌握我們的學(xué)習(xí)情況,還要處處關(guān)心我們其他方面的事。

  前不久,有一天,中午放學(xué)以后,有兩位膽大的同學(xué)往馬路兩邊看都不看,也不管有沒(méi)有車(chē),只管一邊說(shuō)笑,一邊打鬧,也不走斑馬線就往馬路對(duì)面跑去,正巧,一輛小汽車(chē)向這邊駛來(lái)。董老師看見(jiàn)了,也不管自己穿的鞋跟有多高,也不管自己有沒(méi)有危險(xiǎn),奮不顧身地向那兩位同學(xué)沖過(guò)去。幸好那位司機(jī),看見(jiàn)了那兩位同學(xué),并及時(shí)踩了急剎車(chē),要不后果一定不堪設(shè)想。董老師把他倆拉回人行道,耐心細(xì)致地給他們講安全的重要性。下午人來(lái)齊后,董老師向我們講:“并不是所有的人都是善良的,過(guò)馬路不能橫沖直撞,一定要注意安全……”這些都是對(duì)我們的愛(ài)呀!

  下課,老師在辦公室認(rèn)真批改作業(yè)。上課,老師在教室繪聲繪色的把知識(shí)傳給我們。都說(shuō)世上只有媽媽好,我卻覺(jué)得老師和媽媽一樣好。

  老師像遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)。老師像滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨。老師更像蠟燭,燃燒自己,照亮我們的未來(lái)。帶我們認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì),教我們學(xué)會(huì)做人。謝謝您,老師!

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