【熱門】四年級作文集錦5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
今天老師給我們講了《烏塔》這篇文章,我覺得很震驚,一個還沒有成年的14歲小女孩烏塔，竟然可以自己一個人游歷歐洲等其它國家，實在是令人佩服�。�
文中的烏塔一個人游歷了半個歐洲，她自己打工掙錢周游世界。我已經(jīng)上小學四年級了，日常生活應(yīng)該可以自己打理了，但是媽媽總是不讓我干，說：“應(yīng)該把這些時間用到學習上!” 烏塔獨自一人游歷各國都非常鎮(zhèn)定自若,而我自己一個人走在馬路上卻會驚慌失措。和她相比，我不禁自慚形穢。在這個年齡段，我們就沒有這種勇氣，也沒有這種膽量，媽媽，您知道嗎？當我一個人獨處時，我的內(nèi)心會感到很孤獨，很無助，感到茫然無措，就會覺得自己像流浪兒一樣，孤立無援�！笆怪i向金籠聽，不及林間自在啼�！笔茄�，在我看來，我們的家庭就是一朵花，爸爸、媽媽就是花瓣，爺爺、奶奶是葉片。有一天，花瓣落了，葉片枯萎了，就剩下我這個孤[來源]零零的花蕊了，風一吹，我就會飄落在地上。“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹？”我聽說過這樣一件真實的'事：有一個神童叫魏有康，他在十四歲就考上名牌大學，因為他的生活不能獨立，所以還是退學了。媽媽，您應(yīng)該知道不放手的后果是什么了吧？您就是把我捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。
在此，我代表所有孩子向家長發(fā)出倡議：放手吧！讓我們學會獨立，讓我們學會自理，“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹�！弊屛覀冊谝黄杂傻奶炜毡M情翱翔吧！
四年級作文 篇2
希望象征著活潑，生機。田野象征著金色快樂。在心中的那片希望的田野上反反復復的重復著。當夕陽往田野上灑下最后的余輝時，是誰給了我希望的田野，讓我茁壯成長……
小時候，我最喜歡跟著爸爸到田野上，走在田野上玩，我的活潑天性才能顯現(xiàn)出來。田間小路，總有著我喜歡、熟悉的味道，似乎是它在牽引著我前進。我最喜歡和爸爸在田野上追逐，怎么樣玩都沒有這樣快樂，爸爸在前，我在后，聽著爸爸叫我的名字，我就來勁了，使勁追，追……爸爸就往前跑啊跑，是那么甜蜜，那么快樂，就在我還沉醉在幸福之中時，我發(fā)現(xiàn)爸爸不見了，爸爸去哪兒了呢？我很焦急，耳邊響起了一個聲音：“你怎么能這樣呢？爸爸付出了那么多，不都是為了你嗎？你為什么還不努力學習呢？”這是爸爸的聲音，我的心一下子沉下去了，爸爸怎么用這種口氣跟我說話呢，好兇啊……
轉(zhuǎn)眼，我已長大了，爸爸與我有了距離，對我冷淡了，我也很少和爸爸說話，以前的快樂沒有了，希望的田野也隨之變得寂靜，沒有歡樂，我很傷心。
時間讓我慢慢淡忘了希望的田野。忽然有一天爸爸跟我說：“爸爸那天對你太兇了，但是是為了你好啊，你不會怪爸爸吧，原諒爸爸，好嗎？”我沒有說話，爸爸又說：“爸爸帶你去那個田野，好嗎？”我默然地答應(yīng)了。
我再一次來到了田野上，時間讓我忘記了田野的樣子。我和爸爸在田野上追逐，也許是因為我長大了，速度變快了，爸爸笑著對我說：“爸爸不行了，你長大了！”我鼻子一酸，流下了兩行幸福的淚珠。
這時天邊響起聲音來，但不是以前的嚴厲語氣，而是優(yōu)美的小調(diào)：“田野上有你的夢，而不枯；田野上有你的`淚，才會更加旺盛，希望的田野，一直陪伴著你，希望的田野，有著快樂……要記住：在你傷心時站起來，在田野里微笑，你的田野將會更加金黃……
希望的田野變亮了，更金黃了，快樂已變成幸福在心中，是誰給了我田野？是爸爸�。∥冶寂茉诎职纸o我的希望的田野，茁壯成長，在希望的田野上，有著我的腳印和夢想……
四年級作文 篇3
7月26日，我聽媽媽說，能學游泳了!而且這次是和我的同學一塊學。那個教練是一個班只教六個人，這樣就誰都能照顧了。我聽了以后，都想飛到游泳館。
第一天
到了游泳館，我看見劉姿含已經(jīng)等著我們了。那里人很多，等了一會兒才進去的。第一天楊晨的媽媽陪著我們進去的。到了游泳池，我們先換好衣服，然后做熱身運動，還要到水邊打水，劃水初中，之后教練就叫我們憋氣。我一開始以為是吸一口氣然后把臉放到水里，這回教練讓我們用嘴巴吸一口氣，鼻子出氣，就會有一些泡泡然后盡量憋得時間長點就可以了。那個水6米深，所以我們練憋氣的時候腳要踩著下面的東西。練完憋氣后，教練就讓我們學動作，而且讓我們在家練，這是必須的.。然后我們沖了個澡，就回家了。
第二天
教練說今天讓我們下水。帶上飄袖，可是我不敢下水。教練說帶著這個東西沉不下去，可是我還不敢，教練就說讓我在岸邊飄一會兒。我一開始一直抓著教練的手，后來我慢慢松開一只手，然后教練就抓著我的飄袖，我又慢慢的松開一只，過了幾秒我又抓住了。我看著他們下水，我也很想下，但是我不敢。休息的時候我也想試圖松開手游一游，但是有接著扶住了。然后教練讓我和他一起下去游，我一直抓著教練的手，教練看著我的腿蹬的很有力氣，跟我說我要是學會了一定學的很快。
加油！明天我一定會自己游的！
四年級作文 篇4
今天上午第三節(jié)課的時候，可能是鄭佳文在寫作業(yè)的時候，一不小心把筆里的墨汁滴到了鄭宇航的衣服上，一場“大作戰(zhàn)”就這樣開始了。
鄭宇航見墨水滴在了自己的衣服上，本來是只用魔筆擦幾下就沒有了。可是鄭宇航就是不甘心，邊擦著邊罵的鄭佳文。鄭佳文裝作沒聽見，不理他。可是鄭宇航卻蹬鼻子上臉，鄭佳文在安安生生的寫作業(yè)。可是鄭宇航一會兒給這個說說，一會兒給那個說說，一直在打擾鄭佳文。最后鄭佳文終于忍不住了說“：你能不能小聲點？”鄭宇航瞪著眼睛說“：我就不能說話會憋死的�！编嵓盐暮屠砗蜌獾恼f“：那能不能小聲點呢？” “不！”鄭宇航說著就拿起一整個墨囊往鄭佳文的衣裳上灑。鄭佳文也被鄭宇航惹怒了，也拿起了筆里的墨囊往鄭宇航身上灑。你灑我，我灑你。我急忙上前阻止“：別再灑啦！再灑連墨筆都擦不掉了！”鄭宇航終于停止了戰(zhàn)斗，扭頭開始寫作業(yè)了。在鄭宇航扭頭的時候，鄭佳文做出了最后的一擊，把所有的.墨水都灑完了，全都灑到了鄭宇航的后背上。周宏興看見了說“：鄭宇航，你看你后背上有許多的墨汁�！编嵱詈揭豢春蟊成弦淮笃际撬{墨水，馬上“戰(zhàn)爭”又開始了。鈴鈴鈴，上課了，這節(jié)是體育課。就在這時，鄭宇航哭了。體育老師馬上問了這些事的來龍去脈。懲罰的結(jié)果讓他們兩個慘了——兩人雙雙被體育老師罰了五十個俯臥撐，還要寫檢討！
哎呀，這場大戰(zhàn)斗可真長啊！
四年級作文 篇5
暑假里，叔叔、舅舅和我們?nèi)胰艘黄鹩瓮媪斯鹆帧Ｄ抢锷角逅�，風景如畫，但是最讓我難忘的還是在竹筏上打水仗。
那里的江水清極了，但是看不見底，因為太深了。那里的江水很綠，因為兩岸綠樹掩映。我們坐的竹筏是用五根又長又粗的竹子捆成一排的，上面有兩個座位，一把遮陽傘擋住了強烈的'陽光。我們買好水槍，便迫不及待地跨上了竹筏，找到座位坐下來，船夫吩咐我們要穿好救生衣。等我們穿好后，船夫把一根足足有3米長的竹竿斜插進水里，再用力地往后劃，我們的竹筏就前進了，大家都歡呼了起來。
剛開始，我心中有點兒害怕，怕不小心掉進水里，被鱷魚吃掉。后來，我漸漸地不害怕了，并且還和鄰船的舅舅、姐姐和阿姨打起了水仗。不過，他們只有一把水槍，我們有兩把。這樣，他們只是“單槍匹馬”，而我們“兵強馬壯”，他們根本不是我們的對手。不過，水槍落到舅舅的手中就難說了，舅舅但是是百發(fā)百中的神槍手，只見他先把水槍裝滿水，再閉上一只眼，等船靠近我們時便用力發(fā)射，水“啪”啦一聲就全射在了弟弟的身上。我看見了就及時投降，可弟弟還不服氣，又拿起水槍裝滿水，不過一直射不中。在舅舅那邊的姐姐看得哈哈大笑，這時候，舅舅手里的水槍“咔嚓”一聲破成了兩半，大家笑得前俯后仰，哈哈，這下他們成了我們的手下敗將了。
他們不甘失敗，于是又使出了他們的殺手锏——雨傘來對付我們。我們一直攻不進去，后來才發(fā)現(xiàn)他們的腳沒有遮好，我們就把目標轉(zhuǎn)向了他們的腳，不過他們又說：“哈哈，你們打我們的腳是沒用的，恰好可以幫我們洗洗腳，我們只好垂頭喪氣地等待機會了。他們越發(fā)驕傲了，還說他們的雨傘是天下無敵。
就這樣，上岸的時間很快就到了，我們個個也成了“落湯雞”，這真?zhèn)�一次高興的游玩�。�
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