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王老師作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的王老師作文，歡迎閱讀與收藏。
王老師作文1
如果有人說他有兩個媽媽，我一點也不奇怪，因為我也有兩個“媽媽”。
這第一個肯定是我的親媽媽啦！第二個不是后媽，不要亂想的啦。第二個媽媽就是――王老師！
王老師是我一輩子的恩師，她教育了我們五年，我永遠都會記住和王老師在一起的美好時光……
記得那年，我們還是剛?cè)雽W的'調(diào)皮搗蛋小不點，什么也不懂，只知道什么最好吃、什么最好玩。您微笑著作了自我介紹，仿佛有魔力一樣把我們吸引住了，沒有人在頑皮、沒有人在尖叫。您還告訴了我們“一代表要靜息；二代表要坐直……”然后，您習慣性的喊了一聲：“一二（坐直）。”我們就齊刷刷地靜息再坐直。您笑了，笑聲是那么清脆。您笑著告訴我們：“一二也是坐直的意思�！苯又�，我們糾正了錯誤，又做了一遍。您點點頭說：“很好�！辈⒂H切地摸了摸前排同學的頭。
三年級的時候，您叫我們寫作文，我不會，嘟起小嘴說：“好難哦，不想寫了�！蹦匆娏耍呦聛韺ξ艺f：“其實寫作文并不難，只要你平時多積累，會運用，那么作文就變成小菜一碟�！薄拔颐靼琢��！蹦芨吲d，親切地撫摸著我的腦袋說：“真乖！”
一切的一切，或許都是命中注定的。我們上六年級了，懂事了，不用什么事都需要您操心了�？墒恰鷧s離開我們?nèi)ソ逃荒昙壍男〉艿苄∶妹昧�。在歡送會上，您哭了，您說您舍不得我們。我們也舍不得您�。�
王老師，我的媽媽！
王老師作文2
我今年上五年級了，教過我的老師有很多，我特別喜歡四年級的英語老師——幽默風趣的王敬華老師。
王老師長得高高大大的，一張黑黑的臉上長著一對小小的眼睛，一笑起來還會露出兩顆大虎牙。最有特色的.是他的頭發(fā)，長長的頭發(fā)總是梳不整齊，亂蓬蓬的頂在頭上，像一個鳥窩似的。
王老師上的每一節(jié)課，都是那么生動有趣，讓我們很容易記住他講的知識點。有一天，我們正在隨著他念新單詞：jeans—牛仔褲。王老師接著說：“jeans的后面要加復數(shù)。因為褲子是兩個褲管，加復數(shù)才能代表兩個，你總不能只穿一個褲管吧?”這番風趣的話逗得我們?nèi)喙笮�。因此在考試時，我們?nèi)嗤瑢W都沒有忘記在單詞“牛仔褲”后面加復數(shù)。
王老師下課時還經(jīng)常和我們一起玩耍。有一陣子，我們在科學課上做了飛機模型。一下課，同學們就拿著自己制作的飛機模型到樓下的空地上試飛。有一次，我們正比賽看誰的飛機飛得高飛得遠時，正巧被王老師看見了，他看我們玩得那么開心，就快步向我們走過來，我一不留神，手里的飛機模型就被王老師“搶”走了。他一邊得意地對我們說：“看我的�！币贿吔o飛機上軸，然后握在右手，使勁一扔，小飛機便扶搖直上，飛上了天空。王老師和我們看著穩(wěn)穩(wěn)飛行著的小飛機，快活地叫著，笑著。歡快的笑聲在校園上空回蕩。
這就是我最難忘的老師——既幽默又風趣的王老師。
王老師作文3
我們班的老師個個都是神通廣大。今天，我就來說一說我們班的班主任王老師。
王老師，可以說是整個五年級里教的最優(yōu)秀的老師。當然，她也是神通廣大，我們的班主任是她自然也好不到哪里去。不過，俗話說：嚴師出高徒嘛！我們有了王老師，學習成績一定會提高。
王老師神通廣大，其中最著名的一條就是記憶。從我來到這里上學，她就處處說自己的記憶不好，最后才知道那是騙我們的。她的記憶其實很好，有什么學生干什么事都會記住。
第二個著名的就是一絲不茍。一絲不茍這一招非常厲害，那些愛說話的學生看到這招也會立即不說，因為他們也無法想象這個的后果。而且，王老師也是經(jīng)常使用這種。有一次，有一個學生以為一絲不茍的后果不大，便故意不交作業(yè)，當漏網(wǎng)之魚。老師見這一招治不住他，就把看家本領(lǐng)拿出來，讓他把語文課本抄十遍。于是那個人就慘了，抄了一年也沒有抄完。
第三大招是雄獅怒吼，專門用來對付那些不聽話的學生。當有哪個學生不出話，王老師就會立即把他拉到辦公室，先是長篇大論，然后再是慢慢地折磨你，就會把那個同學的`意識給消滅了，讓他乖乖聽老師的話。雖然這個名字和用法截然不同，但是它們的后果都是一樣的。
我們的王老師厲害吧，如果你還覺得不厲害，那咱們就走著瞧！
王老師作文4
王老師的淚水，汗水！8月2日，上午我們興北小學78獨輪車俱樂部的同學們來到徐州市體育館參加一年一度的“全民健身日”活動，第二十屆運動會開幕式表演。表演非常成功！王老師感動的哭了，我們很震驚，這是我見到王老師第一次哭，我們不知所措，是高興，還是安慰。
我們學獨輪車一年有余，王老師流了許多的汗水。每天早早的來的學校，給獨輪車打好氣，調(diào)整高度，把房間打掃干凈，讓我們在良好的環(huán)境下學習獨輪車，健康成長。每一次訓練王老師總是想盡任何方法讓我們快速的學會每一個動作，不知疲倦的訓練，訓練時如果有人失誤，王老師每一次都會問我們?yōu)槭裁词д`，什么原因？然后總結(jié)經(jīng)驗，以免下次再有同樣的失誤。每一次的訓練老師都很辛苦，經(jīng)常被我們撞傷，但是老師總是說沒事，會好的。每天還是全學校走的最晚的'，老師從來沒有抱怨過，我們說老師您不累嗎？歇歇吧！老師卻沖我們笑一笑沒有說話。如今天氣炎熱可王老師陪在我們身邊帶我們練習。我們并沒有感到很熱而感到活力四射，很有沖勁，不會感到一點勞累！
今天王老師哭了，是因為我們已前不爭氣，總是演砸，不重視表演，就在今天我們成功了！我們看見老師的淚水，似乎感到了慚愧，和歉意，這一切的成功都是王老師的功勞，沒有您的汗水澆灌著我們，我們就沒有今天！讓我們用這留下的汗水，淚水，歡呼！
王老師作文5
一天晚上，我的作業(yè)做得十分順利，正在我快完成作業(yè)時，一道難題擋住了我的去路，盡管我絞盡腦汁還是想不出來。我馬上叫來我的后勤部隊——爸爸媽媽，一塊進行討論，可是一點進展也沒有，怎么辦？明天就要交作業(yè)了！突然，我的腦海里閃過一個念頭：找老師，一開始我挺高興，終于有辦法了！來不及告爸媽一聲，就向王老師家走去，可剛走了一半，我就后悔了，心想：王老師平時那么忙，堆得像小山一樣高的作業(yè)，等著他去批。我去了會不會影響老師的工作呢？想著想著，不知不覺來到了老師家門口。
我在老師家門口徘徊一陣后，終于鼓足勇氣，敲了敲門�！爸�---”門開了，出現(xiàn)在我面前的'是一個和藹可親的面孔。王老師笑著把我領(lǐng)進屋里，我發(fā)現(xiàn)一個叔叔坐在棋盤前，很明顯，王老師在和這個叔叔下棋。當王老師知道我是來問問題時，他毫不猶豫地放下手中的棋子，耐心地給我講起了題。見我疑惑不解的樣子，又不厭其煩地給我講了一遍，直到我弄明白了，把我送出門后才接著下棋。
回家的路上，我拍著自己的腦門說：“為什么不好好聽講，晚上又來找老師，浪費了老師的時間�！蔽蚁露Q心，上課一定要認真聽講，不再粗心大意了。
王老師作文6
黑乎乎的頭發(fā)下有著彎彎的柳葉眉毛，眉毛下一雙雙炯炯有神的眼睛，看上去恨很深邃，又狠慈善；她是我終身的朋友，是最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人。
有一次自習課王老師讓我們做《一課一練》，做著做著，有一道題難住了我，我失去了信心，坐在那兒東張西望。這時，王老師像長又火眼真睛似的她慢慢走過來，輕輕地撫摸著我的腦袋，說：“怎么了？是不是有題不會做呀？”我點了點頭，王老師看了看那道題，語重心長地對我說：“要動腦筋去想，你是一個聰明的孩子，我相信你能做出來的！”王老師的眼里含著期待。老師給了我狠大的信心，經(jīng)過一番苦冥思想，我終于找到了答案�？梢韵胂�，我當時是多么的興奮！站在講臺上的`王老師，又像長了火眼真睛似的，對這我默默地豎起了大拇指``````
有一次，剛上完課我就趴在桌子上，感到頭暈眼花，胃里只想吐，我的一舉一動被剛要上第二結(jié)課的王老師發(fā)現(xiàn)了，她走過來，伸手摸了摸我的額頭，很吃驚的責怪我說：“這孩子真傻，你自己發(fā)燒了都不知道，快，好、跟我到醫(yī)務(wù)室去！”說完，拉起我就走，到了醫(yī)務(wù)室，王老師又喊醫(yī)生抓藥，并打電話跟我爸爸聯(lián)系。后來，我在家里養(yǎng)病，老師還抽時間到我家看望我，并把落下來份額功課給我補上。
王老師給我的愛，是偉大的！
王老師作文7
古往今來，老師這個職業(yè)是崇高無上的。因為老師帶給我們光明，老師像園丁，給我們澆灌;老師向白云，載著我們飛向知識的天空，讓今天不懂事的孩子，明天，成為國家的棟梁!感謝上天，讓我遇到了我最喜愛的老師—王老師。
王老師上課時會用不同的方式來教我們。當然也不會死板教學，老師上課時聲音哄亮，語言幽默，常常跟我們講笑活，當然我們也聽得認真。他巧妙地為我們打開一扇扇充滿知慧的門，把我們帶進一個五彩斑斕的世界。因此我們都愛上了王老師的課。 王老師不但關(guān)心我們學習也關(guān)心我們的健康。
記得這個學期的一天，有位同學得了惑冒，老師讓她去辦公室泡杯開水，這樣會好些。老師還走到她的位子旁，對她說：“以后要注意身體。”聽了王老師的話，她用力點了點頭。親切的'話語溫暖無比。王老師就像父親一樣無微不至關(guān)懷著我們每一個學生。 其實，每一位老師都是好的。
在我的心中，老師是那么的至高無上。他們把知識傳給了我們，我的成功，老師為我們高興，如果我們失敗了，老師為我們難過。老師不求什么東西，只是默默奉獻自己，這就是我心中的好老師。
王老師作文8
王老師是我們五年級的數(shù)學老師，也是學校的副校長。她五十多歲，中等身材，微微有點發(fā)胖，臉上總掛著一點點微笑，特別是那雙慈祥的眼睛，閃爍著智慧和真誠的光芒。
王老師對工作十分認真，她常常對我們說：“你們是祖國的棟梁，是祖國的的花朵，你們一定要好好學習，長大后要報效祖國�！庇袝r候，她用一整節(jié)的數(shù)學課來教育我們。不僅這樣，她還常常關(guān)心我們。
記得有一次，是去迎華僑的時候。我們脖戴紅領(lǐng)巾，身穿校服，手拿鮮花，一絲不動地站在馬路旁，等待著華僑的到來�？墒莾蓚�小時過去了，華僑依然沒有來，這時候的我們已經(jīng)口干舌燥。王老師和語文老師看見了便手里拿著別人送的小瓶礦泉水走了過來，同學們把目光投向那幾瓶礦泉水，接著，老師就把水一口一口地分給我們，我好奇地問王老師：“老師，您不渴嗎，您為什么不喝呀？”王老師回答道：“我當然渴啊，你們現(xiàn)在已經(jīng)站很久了，也口干舌燥了，缺水會影響你們的健康。” 王老師的每一句話都打動著在場人的.心弦，它像強生劑，使人振奮；它像補藥，壯人氣力；它像火光，暖人心窩……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”王老師您就像燃燒的蠟燭、吐絲的蠶一樣，默默無聞的奉獻卻不求回報。
王老師作文9
王老師是我們班的一位數(shù)學教師，那她到底等于什么呢？且聽我慢慢道來！
事例一
每天上好數(shù)學課之后，王老師總會布置許多又難又多的課堂作業(yè)，而其他課的老師也布置了許多項作業(yè)，為了哪一個老師都不得罪，我們只好在下課時埋頭苦干了，誰叫我們是五年級畢業(yè)班呢？老師抓得緊也是理所當然的呀！可令我們?nèi)嗤瑢W氣憤的是——為什么別的五年級班級就不用做那么多作業(yè)呢？（話外留言：誰叫我們老師被多次評為“小學優(yōu)秀教師”呢？）
老師布置作業(yè)不說，害得我每天沒時間上廁所、喝水。（憋尿、口渴的'可真不好受�。。└鼩埖倪�在后頭呢，王老師每次在中午午休時布置回家作業(yè)，可明明是回家作業(yè)，卻成了“課堂作業(yè)”——老師讓我們在學校里完成掉，回家就可以少做了。這本來沒什么，可是“殘酷”的王老師每次都不“守信用”，竟說自然回家作業(yè)你們都完成了，為了你們畢業(yè)考考的好，為了不讓你們回家歇著，我決定剛才做的作業(yè)不算……什么！啊，暈！
事例二
有一次，我們班集體的數(shù)學考試平均分是全年級組第一，我們很高興，王老師更加興奮，這是我們一直以來勤勞刻苦地學習的見證，于是，王老師一沖動，把那天的所有數(shù)學課都改為體育課，整整一天我們都沒有數(shù)學課和作業(yè)……爽吧！哈哈~~
事例三
天哪，還有？
不過，王老師的好還是大勝壞，所以，我決定把“王老師=？”改成王老師=我們
心中永遠的好老師！大家是不是都一致同意呢？
王老師作文10
感動是什么呢？感動就像一把鑰匙，能打開封閉已久的心扉；感動就像一滴甘露，足以沖刷心靈的污垢，感動就像一縷春分，能喚醒沉睡的心靈。它無法用語言來描繪，但它就在我們的身邊讓我們感到震撼。
有一次語文測試，我以前的成績一直名列前茅，認為這次也會保持，一看測試題，我頓時驚呆了，這些題都是我沒有復習過得。
這時，我的心就像熱鍋上的螞蟻怦怦直跳，我看著每一道題，希望出來一些我所熟知的題，從而取得好的成績，我倒是從卷子上“光顧”了好幾遍也沒找出來，此時我的心差點崩潰，這時我心里想：“這可怎么辦。”這次我肯定名落孫山，我心急如焚啊！希望我還能努力的想出一些題。
這時我剛出來點靈感卻被王老師的'聲音打斷了，小王去把門關(guān)上，我忙亂的答應的了一聲，走在門口，突然從后面?zhèn)鱽硪魂囃趵蠋煹穆曇粽f：“小王，你別急，機會是有的�！笨磥硗趵蠋熞呀�(jīng)看出來我的心思。
我頓時被感動了，眼淚大顆大顆的往下滴。
考完試后，我被老師叫到辦公室，本以為會被老師狠狠地訓斥一番，出乎意料的是老師不但沒訓斥我反而對我說，不去耕耘，不去播種，再肥沃的土地也長不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也長不出碩果，再求學的路上要有目標，而這目標就如同長在高山上的鮮花。如果要摘下它，勤奮才是攀登的繩索。
我現(xiàn)在最想說王老師你是世界上最好的老師！您的教誨讓我感動萬分。
王老師作文11
“叮鈴鈴”下課了！
王老師從包里掏出一袋墨綠色的茶袋。茶葉仿佛是柔筋脆骨的小寶寶，稍一用力就會受傷。老師慢條斯理地撕開，倒入空空的玻璃杯里。隨即打開早已燒開的水壺，將熱水緩緩倒入杯中，茶葉馬上浮了起來，然后又沉了下去，像個頑皮的孩子。茶杯里的水漸漸變成了綠色，遠看如一塊剔透的`翡翠，近看又如沉淀著無數(shù)綠寶石的地礦。
過了約摸兩三分鐘，王老師輕輕坐下。他一手拿起教案看了起來，一手將桌上的水輕輕地擰開，遞到嘴邊慢慢抿了幾口，疲憊的臉上立即露出了輕松愉快的神情，滿身的勞累應該都化解在這杯茶里了吧。
這時，一位同學拿著習題冊跑了過來，王老師趕緊放下茶杯，用手帕擦了擦手，立馬接過習題冊，仔細地向那位同學講起了習題。
杯子里的水大概早已涼透了吧，王老師又拿起茶杯，咕嚕喝下了一大口。他迅速地擰下瓶蓋，迅速地拿起課本，迅速地打開教案……
在杯子落桌的那一刻，
“叮鈴鈴”上課了！
其實杯子里的水還有一大半，但強烈的責任感讓她放棄了喝水的欲望，選擇了給學生講題。這種使命感是多么強大！
感謝王老師，為我們打開了智慧的大門，讓我們在知識的海洋里遨游……
王老師作文12
我上幼兒園時，曾經(jīng)認識了這樣一位老師……
她梳著短發(fā)，長著一雙大眼睛、小小的鼻子、小小的嘴巴、小小的耳朵，雖不算漂亮但畫畫得著實不錯，她就是王老師。
她開了一個美術(shù)班，我去參加了，開始，我們都以為她不嚴，所以在課堂上我們?yōu)樗麨�，但是有一件事，使我們再也不敢放肆了。遇到王老師，我們簡直就像一頭頭兇猛的老虎，變成了一只只溫順的小羊羔，究竟是什么事引起這么大轟動呢？還是聽我慢慢道來：
一天晚上，我們照常去美術(shù)班上課，還是那么放肆，突然，王老師喊了一嗓子，可還是無濟于事，我們還是說的說、笑的笑。無奈之下，王老師拿起教鞭，啪地一聲，教室里頓時變得鴉雀無聲。突然，教室里傳出一陣陣酣聲，弄得同學們哄堂大笑，我定睛一看，原來是王會巧在睡覺，她被笑聲吵醒，還是迷迷糊糊的，結(jié)果，被王老師狠狠地批評了一頓，接著，她被開除了，我們驚訝不已，也被嚇得魂不附體，生怕自己以后會變成這樣。從此，我們再也不敢在王老師面前那么大膽、那么放肆了。
可能是害怕，我已經(jīng)2個多月沒跟她說話了，我一直認為她是一個惡狠狠的.人，可是，一次，天下起了大雨，媽媽遲遲不來接我，還是王老師送我回的家。
唉，她真是一個十足的雙面老師。
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