第一次模擬考試總結(jié)（通用13篇）
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的第一次模擬考試總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
第一次模擬考試總結(jié) 1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
你們好。
今天，高三語文備課組向你們匯報高三語文復(fù)課工作，包括三個方面的內(nèi)容：
第一、第一階段復(fù)習(xí)工作總結(jié)。
高三語文備課組認真扎實的按照學(xué)校的計劃和要求完成了第一階段的復(fù)習(xí)工作。
1、制定計劃。高三語文備課組老師認真反復(fù)研究考試大綱，實行新課改省份，特別是寧夏海南、福建、廣東，上海等的高考試題，探索命題方向，制定了詳細的語文課工作計劃。我們把第一階段復(fù)習(xí)定位在夯實基礎(chǔ)，整合課本，穿插專題。
2、復(fù)習(xí)過程。結(jié)束新課后我們復(fù)習(xí)了必修一到必修五的課本，把課本的內(nèi)容和專題考點串起來進行整合型的學(xué)習(xí)，比如必修三的第一單元是小說單元，必修五的第一單元也是小說單元，我們就把他們整合在一起，歸在文學(xué)類文本閱讀小說閱讀考點上。運用資料精選試題進行專題拓展。比如把課本基礎(chǔ)知識和語言文字應(yīng)用專題整合起來學(xué)習(xí)。這個復(fù)習(xí)的過程是一個深入的學(xué)習(xí)過程。在第一階段復(fù)習(xí)中我們完成了課本復(fù)習(xí)，同時完成了兩個專題復(fù)習(xí)，穿插進行寫作訓(xùn)練，小試卷測試，真題綜合訓(xùn)練。
3、復(fù)習(xí)工作以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以考點為方向。我們對基本知識的梳理先由學(xué)生梳理，教師和學(xué)生一起再梳理。習(xí)題一定讓學(xué)生先做，有一個思考的過程，然后師生再討論，最后有一個總結(jié)。對每一個知識點對應(yīng)的考點、出題方法，答題方法，師生心中有數(shù)。
4、注重方法和總結(jié)。我們讓學(xué)生隨時記錄整理，學(xué)會分析總結(jié)。遇到新問題，得到新收獲，學(xué)到新方法，有了新啟示，都會及時記下來；每次考試，對于新題型的解法思路會旁批在試卷上。得失心中有數(shù)，就不會犯同樣的錯誤。把每天的疑問記下來，向老師請教。還要準(zhǔn)備一個改錯本，把做過的錯題，知識性的錯誤都記下來，以防再錯。
5、有些專題不能集中復(fù)習(xí)。例如語言文字應(yīng)用中的修改病句，成語應(yīng)用，名句積累都不能集中學(xué)習(xí)。我們在第一階段中用分散學(xué)習(xí)的方法進行復(fù)習(xí)，反復(fù)背誦，整理，補充。
6、作文體要求：回歸寫作的本質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生積極觀察生活、感受生活，分析和判斷生活，用獨特而充滿個性的文字來表現(xiàn)生活。 要引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，關(guān)注社會，關(guān)注人生，了解時代脈搏，注重觀察生活、感悟生活、表達生活、評價生活，提高思想認識水平。我們在第一階段要求學(xué)生多讀書報時文，占有鮮活材料。只有生活儲備豐富，知識儲備充足，才能寫出動人的文章，才有了創(chuàng)新的基礎(chǔ)。每周日晚上交上一周的積累。老師也了解了學(xué)生的寫作特點，積累的素材，有針對性的輔導(dǎo)。這個積累過程我們是從高二一直堅持，現(xiàn)在學(xué)生基本已經(jīng)掌握了自己的寫作特點，盡量發(fā)揮優(yōu)勢，拿上高分。在具體實施過程中要注意：
(1)注重文體的規(guī)范性，訓(xùn)練學(xué)生寫規(guī)范的記敘文、議論文、散文等；
(2)注重審題立意的準(zhǔn)確性和深刻性。
(3)注重講評的針對性和實用性。每次訓(xùn)練之后，都要將高分作文注上詳細的評析，采用適當(dāng)?shù)姆绞竭M行展示；還要對中等作文進行提升訓(xùn)練，讓學(xué)生真正明確“好作文”的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么。我們把重點放在發(fā)展等級上。
7、我們精選作業(yè)和試題，避免題海作戰(zhàn)，增強了訓(xùn)練的效果。
第二、第一次模擬考試反思。
第一次模擬考試結(jié)束，卷子從縣上返回后，高三語文備課組對試卷進行認真分析，總結(jié)。
1、試題結(jié)構(gòu)采用海南寧夏卷課結(jié)構(gòu)，每題給分和海南寧夏卷相同，分為閱讀題和表達題兩部分，閱讀題分為必做題和選做題。考點與海南寧夏卷相同。陜西省今年高考語文語文試題確定為教育部命題，新課改考卷只有海南寧夏卷由教育部命題。因此我們推斷我們今年的考點與海南寧夏卷大體相同。像文言虛詞，字音，字形等考試的.可能性很小。把重點放在閱讀和表達應(yīng)用上。
2、存在的問題有兩方面：一是語言文字應(yīng)用。二是古詩文閱讀。
失分的原因：
(1)這兩個考點是語文中的難點，語言文字應(yīng)用考試涉及范圍太廣泛，題型不固定，答題和閱卷評分的靈活性都很大。古代詩歌鑒賞是11分的主觀題，一直是高考失分較多的題，主旨很難把握，容易理解偏。
(2)第一模擬考試時，我們還沒有復(fù)習(xí)到古代詩歌鑒賞這個專題。名句默寫共6分，4分是初中的內(nèi)容，我們重點復(fù)習(xí)了高中部分的句子，初中部分的句子學(xué)生基本答不出來。
3、今后的措施：對這兩個難點，我們要做專題重點反復(fù)訓(xùn)練。對于名句默寫我們對初中的名句名篇要補充進來，利用早讀和自習(xí)抓好落實。對于語言文字應(yīng)用分為成語，識別病句，仿句，修改文章段落四個部分扎實反復(fù)訓(xùn)練。詩歌鑒賞是第二階段復(fù)習(xí)中的重點專題，要反復(fù)訓(xùn)練。
第三、第二階段的復(fù)習(xí)工作思路。
按照學(xué)校工作計劃20xx年3月7日到4月20日為為重點復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練階段。我們語文備課組會繼續(xù)研究考綱，繼續(xù)查找第一階段復(fù)習(xí)的薄弱點，抓好重點考點、難點和熱點。
1、扎實的進行專題知識訓(xùn)練：
(1)實用類文本閱讀。選考題。25分。這個考點對應(yīng)兩本選修書《中外傳記閱讀》《新聞閱讀與實踐》，我們分為兩個部分：傳記閱讀，新聞閱讀。
(2)語言文字應(yīng)用專題，必考題，20分，對應(yīng)的選修課本《語言文字應(yīng)用》，分為成語，識別病句，仿句，修改文章段落四個部分扎實反復(fù)訓(xùn)練。
(3)古詩文閱讀專題。第一階段課本復(fù)習(xí)已經(jīng)有基礎(chǔ)，這個專題主要是查漏補缺，作好拓展和應(yīng)用。重點放在古代詩歌鑒賞上。
2、加強閱讀，促進寫作。我們學(xué)生對熱點關(guān)注的少，因此教師要關(guān)注整理一些熱點，提供給學(xué)生。教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，精選一些文質(zhì)兼美的文章，按照關(guān)注自然、關(guān)注社會、關(guān)注人生的系列，供學(xué)生閱讀。繼續(xù)按照步驟按作文評分標(biāo)準(zhǔn)抓好作文訓(xùn)練。盡可能每周一篇限時作文。
3、繼續(xù)抓好小測試和綜合測試。每周小測試一次。每兩周一次大綜合測試。
4、復(fù)習(xí)資料的應(yīng)用：有選擇性的應(yīng)用資料。
5、繼續(xù)進行解題方法指導(dǎo)，探究答題規(guī)律 。在高考語文一輪復(fù)習(xí)中，我們常常發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生知識儲備并不少，但在做題或考試中往往會出現(xiàn)答非所問、答案不到位的現(xiàn)象，考不出應(yīng)有的成績。這主要是由平時做題沒有把握好答題的角度、對答題規(guī)律性的東西沒有研究造成的。這就要求在專題訓(xùn)練中，強化審題意識，提醒學(xué)生關(guān)注典型題，多注意答題規(guī)律的探索，做到舉一反三。
高三語文備課組五位老師一定會努力工作，最終贏戰(zhàn)高考！
第一次模擬考試總結(jié) 2
九年級第一次模擬考試已經(jīng)結(jié)束，180班英語科成績不是那么理想，甚至可以說很差，低分較多，竟然有十幾分的出現(xiàn)，還有一個學(xué)生竟然剛得8分，除了做聽力題第二題外，其他一字不寫。下面我就這次的模擬考做認真分析和總結(jié)。
首先，從卷面上看，聽力題的滿分是三十分，總體上學(xué)生做的不是很好，其中平時成績較好的李xx僅得20分，陸美玲22分，覃雅琳22分，韋勝山20分，周世權(quán)17分，作為優(yōu)等生，聽力題取得這樣的成績是相當(dāng)?shù)偷�。其他同學(xué)普遍得10分左右。之所以取得這樣的成績，我覺得主要原因是在此前我一直是做基礎(chǔ)知識的分類復(fù)習(xí)，忽略了聽力的訓(xùn)練，可以說這學(xué)期以來幾乎沒做過聽力方面訓(xùn)練，所以導(dǎo)致學(xué)生考試時覺得很唐突，找不到語感，聽的效果就很差。
對于占10分的單選題，從整體上來說，還算令人滿意，因為都是基礎(chǔ)，有9道題在分類復(fù)習(xí)講過，做過，失分不是太高。完形填空題占15分，難度不大，但沒有一個得滿分，看了排前幾名同學(xué)的試卷，發(fā)現(xiàn)都存在一個問題，就是不會根據(jù)上下文去推理判斷，這方面真的是欠佳。同時也反映出很多同學(xué)的語法真的很差，簡單的都判斷不了。接下來是閱讀理解題，共25分。此題是考出好成績的關(guān)鍵，只要做好此題就等于成功了一半。此次的'閱讀理解難度適中，貼近生活。但遺憾的是滿分的沒有一個人，主要原因是部分學(xué)生缺乏仔細認真的閱讀習(xí)慣，對篇章結(jié)構(gòu)的領(lǐng)悟和根據(jù)語境進行語篇分析和綜合利用有效信息的能力差，缺乏歸納總結(jié)的能力。情景交際和單詞分類總體還是考的不錯，但李xx、覃xx在這樣簡單的題目中卻失了分，都是粗心的結(jié)果。這次的補全對話難度較大，沒有一個做得全對，很多同學(xué)一題都不對，0分。
第十一題級即選詞填空題，是最近幾年才出現(xiàn)的一種新題型，是難度較大的一種題型，需要學(xué)生具備扎實的基本功，對學(xué)生各方面的能力要求較高。這次的選詞填空出得較偏，難度大。之前對做此題的方法也給學(xué)生講解過，比如對于方框中的每一個詞性及詞型必須牢固掌握，然后根據(jù)對全文的理解推測出有空格的這一句話的意思，再猜測空格上應(yīng)該填寫的單詞的詞性是哪種，是名詞詞、動詞、形容詞、還是副詞等等，但是收效不大。最后一種題型是書面表達。此題失分大，不容忽視。這次考試，考得最差的就是這題，很多學(xué)生無從下手，干脆一字不寫，有一半的學(xué)生就是一字不寫，0分，以至于整體平均分很低，李xx僅得8分，周世權(quán)7分，韋勝山7分，陸美玲6分，覃雅琳4分，其他的普遍3、4分。我認為，造成這樣的原因，首先責(zé)任在于我，
之前也曾指導(dǎo)他們怎么寫書面表達，但真正讓他們寫的很少，這學(xué)期以來上完課就馬上進行分類復(fù)習(xí)，沒寫過，在這里我真的好好檢討。
針對上面存在的問題，接下來的復(fù)習(xí)計劃我安排如下：
首先，把初中教材每一冊中中出現(xiàn)的重點詞型轉(zhuǎn)換、詞組、及句型歸納給學(xué)生，讓學(xué)生利用早讀的時間進行朗讀、背誦和記憶。
其次，抓閱讀訓(xùn)練，明確閱讀考查特點，定出內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)，堅持每天一篇閱讀理解或完形填空，針對中考題型進行強化訓(xùn)練。
再次，無論在哪一輪的復(fù)習(xí)中，聽力的訓(xùn)練都貫穿其中。所以每節(jié)課都要訓(xùn)練聽力，在訓(xùn)練中還會有目的的進行聽力技巧的指導(dǎo)，從而有效提高聽力技能。
然后，加強書面表達的指導(dǎo)和訓(xùn)練，每周一篇作文，要囊括各種內(nèi)容，各種形式，把握各種體裁、題材的寫作規(guī)律。末了還要求學(xué)生背幾篇有代表性的作文。
最后，爭取每周做一次綜合模擬測試。
除此以外，下一階段，還要注意抓差生，注重和差生的溝通情感交流，進入復(fù)習(xí)的沖刺階段，使他們從思想上重視這門課，對差生降低學(xué)習(xí)要求，讓他們擺正心態(tài)，提高自信心，力求降低低分率。
第一次模擬考試總結(jié) 3
一�？荚囘^后，我獨自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點也高興不起來，因為怕自己考試考砸了。所以整天就只想著希望自己不會出錯、粗心大意，分數(shù)要保持原有的優(yōu)勢等等。
最終，成績出來了，真的不出我所料，幸運女神并沒有降臨在我身上，她只對我說：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢，由你自己決定�！苯又咽秃蠡诹艚o了我——比上學(xué)期總分下降了xx多分……
我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，心中的淚水，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈……
這一結(jié)果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵，使他失去往日的色彩、信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠的長眠于地底深處。
為了拯救這懦弱的.花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以，為了成功，必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定，做到以下幾點：
1、要指定好學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。
2、做好五個環(huán)節(jié)。
�。�1）課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不懂的地方問老師或同學(xué)，有一些實在不懂的地方就標(biāo)上記號，做到心中有數(shù)。
（2）上課認真聽講。把思路跟著老師走，講到自己課前預(yù)習(xí)標(biāo)上記號的地方時，更要細心聽老師講解，如果還不懂，可以等下課問老師或同學(xué)。在認真聽講的同時，還要把自己認為重要的地方勾劃或抄下來。
�。�3）課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好，好好復(fù)習(xí)，把該背誦的背下來。
�。�4）獨立完成作業(yè)。認真完成，不抄襲。
�。�5）訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來后，訂正錯誤的地方，認真，嚴(yán)肅對待。
3、課外盡量少點接觸電腦等娛樂性、引誘性較高的物品。
4、多看課外讀物、新聞。
只要你付出足夠的汗水、辛勤和認真，成功，其實就在不遠處。
第一次模擬考試總結(jié) 4
一�？荚嚱Y(jié)束了，x班總體考得不是很理想，沒有實現(xiàn)我們的真正目標(biāo)。面對這一次成績，，我覺得需要認真反思，以便能針對性的解決存在的不足，為以后教學(xué)工作有效的指導(dǎo)。
從本次考試可以發(fā)現(xiàn)如下問題：
1、很多學(xué)生都存在不同程度上的弱科，特別是語數(shù)外這三科尤為嚴(yán)重；
2、結(jié)合高三以來的幾次考試來看，從第x名開始學(xué)生的在班級中的名次變化頻繁，成績不穩(wěn)定，特別是2-10名，這些學(xué)生能考好也能考的不理想；
3、學(xué)生成績差距大，班級第一名比第二名的成績多出xx分以上，后面的學(xué)生差距更大；
4、在考試過程中，對于弱科學(xué)生有恐懼心理，本來能夠做出來的也做不對，甚至毫無思路，這在數(shù)學(xué)和英語兩科中體現(xiàn)尤為明顯；
5、文科綜合成績不集中，單科成績名次靠前的部分學(xué)生文綜反而不是很出色。
6、學(xué)生在考試過程中患得患失，匆匆忙忙生怕自己做不完試題，結(jié)果導(dǎo)致粗心大意，丟三落四，無謂失分過多。
針對以上問題，我認為在高考之前應(yīng)該做一下工作：
1、通過本次考試暴露出的問題，學(xué)生反思前一段時間的學(xué)習(xí)狀況，進一步明確學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的。從而重裝上陣，從頭再來，延續(xù)自己的拼搏進取的精神，并落實到行動上。事實上每個學(xué)生都有學(xué)好的愿望，成功與否關(guān)鍵看行動，看能否堅持到底。
2、正確看待成績，找出差距和存在問題，抓好弱科，突出強科。學(xué)習(xí)的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，其中考試是暴露問題的最佳時刻，成績不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯誤、這就是問題的暴露，立即采取措施加以改正，必然會帶來學(xué)習(xí)的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。師生共同努力抓好弱科的補救，特別是抓好成績較好的同學(xué)的薄弱學(xué)科的突破；對于這類學(xué)生我們要努力做到交流，鼓勵，面批面改。從而縮短學(xué)生之間的差距，實現(xiàn)更大的突破。
3、協(xié)同任課老師做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。一模考試后，很多學(xué)生表現(xiàn)出情緒低落，信心不足，甚至出現(xiàn)厭學(xué)的情況。這段時間我們老師應(yīng)該主動出擊，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，做好學(xué)生的思想工作，幫助他們擺脫心理困境，助其信心飽滿，全身心投入復(fù)習(xí)，鼓勵學(xué)生與老師多交流，多請教。
4、隨著一輪復(fù)習(xí)的結(jié)束，各科考試的.頻率增加，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心態(tài)，學(xué)會做題，減少失誤，把平時的考試當(dāng)高考來對待，實現(xiàn)考試的價值最大化。
5、隨著高考的日益臨近，常規(guī)管理不放松，進一步抓好常規(guī)，著重抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。
總之，考試讓我們認識到了一輪復(fù)習(xí)中的優(yōu)點與不足，找準(zhǔn)了我們努力的方向，我們會在接下來的教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好學(xué)生的弱科，做好部分學(xué)生的心理疏導(dǎo)，群策群力，齊抓共管，努力實現(xiàn)我們的目標(biāo)。
第一次模擬考試總結(jié) 5
每一次的考試都是對教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行的一次檢查和測試，其意義在于檢查出在前一階段未復(fù)習(xí)到的知識，找出差距和不足之處，以利于改進并縮小差距，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
20xx年初中九年級第一次模擬考試已經(jīng)結(jié)束，考試成績不是那么理想。與自己的期望有一些差距，下面就英語試卷做一認真分析和總結(jié)。
首先，聽力題的滿分是二十分，總體上學(xué)生做的不是很好，大都得十分左右，其中原因之一是，監(jiān)考教師未給學(xué)生留看聽力題的時間，學(xué)生拿到試卷后，監(jiān)考老師就開始播放聽力錄音；另一個原因是我們在此前幾乎沒做過聽力題訓(xùn)練，這個也是主要的原因。不過有兩個優(yōu)等生并沒讓我失望，他倆的聽力題都得了滿分。但是以后我們會努力加強聽力題訓(xùn)練，盡快提高學(xué)生的聽力技能。對于單選題，從整體上來說，還算令人滿意，此題滿分是十五分，大部分學(xué)生都能得十三分左右，失分不是太高。這點說明學(xué)生的`基礎(chǔ)知識掌握的較牢固，扎實。第三題是完形填空，此題滿分是十分，此題以前講過，所以大多數(shù)學(xué)生都能得八分以上。有的未得滿分，經(jīng)詢問，是因為其太大意太粗心造成的。
第四題是閱讀理解題，此題分值重，共四十分。此題是考出好成績的關(guān)鍵，只要做好此題就等于成功了一半。對于此類型題，學(xué)生中常常出現(xiàn)這種情況：簡單容易的文章會不同程度地失分，也即不能得滿分，其原因就是粗心大意；對于拔高題即有難度的文章卻能夠做得完美不丟分，這是因為越是有生詞有難度的文章，他們就會更加小心、細心、認真地去讀，所以不丟分也在情理之中。當(dāng)然，這套題中有兩道閱讀理解題都是做過的，然而，成績也并不理想�，F(xiàn)在細想一下緣由，可能是平時講題前，他們沒認真地去做；也可能是講過試題后，沒給學(xué)生理解消化的時間和機會。總之，以后要改掉這種滿堂灌的教學(xué)模式，要把大量的課堂時間還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。只有這樣，學(xué)生自己才能從學(xué)習(xí)中尋找學(xué)習(xí)的方法，探索學(xué)習(xí)的技巧。
第五題級即選詞填空題，是最近幾年才出現(xiàn)的一種新題型。歷屆的中學(xué)生害怕此題，感覺要做好此題不是一件容易的事。以前對做此
題的方法也給學(xué)生講解過，比如，對于方框中的每一個詞性及詞型必須牢固掌握，然后，根據(jù)對全文的理解，推測出有空格的這一句話的意思，再猜測空格上應(yīng)該填寫的單詞的詞性是哪種，是名詞、代詞、動詞、形容詞、還是副詞等等，但是收效不大。經(jīng)過此次考試，認真地反思，我認為解決此題要注意這五個方面：
1、詞性判斷；
2、常用搭配；
3、內(nèi)在邏輯；
4、感情色彩；
5、語法常識。
解題步驟應(yīng)從下面著手：
1、閱讀選項，詞性分類；
2、細讀首句，抓住中心；
3、瞻前顧后，謹慎選擇。
補全對話題，對于優(yōu)等生來講，難度不大。都能輕易地得到滿分十分。最后一種題型是書面表達。此題失分大，不容忽視。根據(jù)此次考試情況，我認為，要做好書面表達應(yīng)注意以下幾個方面：
1、緊扣題目，準(zhǔn)確、全面地表達出要點中規(guī)定的全部信息和內(nèi)容，不得遺漏；
2、表達正確，意思連貫，過渡自然；
3、格式正確，書寫規(guī)范，標(biāo)點準(zhǔn)確，字數(shù)符合要求。
考試時，還應(yīng)提醒學(xué)生做到下面幾點：認真審題，細心做題；合理分配時間；還要遵循先易后難的順序，做到一題不漏；整張試卷完成后，再把試卷從頭到尾重新審查一遍。
第一次模擬考試總結(jié) 6
時間如白駒過隙。轉(zhuǎn)眼間，20xx年春期一模考試已塵埃落定。半學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體政治組老師的共同努力下，本次考試取得了一定的成績，但與兄弟學(xué)校相比，還存在一定的差距，留給我們更多的是回味和反思。下面，我就結(jié)合這次考試考試情況從兩方面向大家做一總結(jié)匯報，旨在從本次考試中查漏補缺，爭取二模復(fù)習(xí)備考少走彎路。
一、本次考試既一輪復(fù)習(xí)備考中出現(xiàn)的問題
通過認真查閱學(xué)生的試卷和學(xué)校下發(fā)的一調(diào)考試自我分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生主要存在以下幾個方面的問題：
1、部分學(xué)生平時積累不夠，缺乏開卷考試實戰(zhàn)經(jīng)驗，考場上遇到新穎的問法，苦于找到現(xiàn)成的答案，過分依賴復(fù)習(xí)資料，不能獨立思考，一些學(xué)生在翻書、查資料上耗時過多，后面題時間緊張，只好倉促做答，甚至個別學(xué)生因題沒做完，導(dǎo)致失分。
2、學(xué)生歸納整合、提取信息和語言組織能力知識差，扣題意識不強，抓不住題干或問題中限制性的詞語，詞不達意、內(nèi)容空洞、要點不全，針對性不強，是一些學(xué)生失分的主要原因。翻看這些學(xué)生卷子，大都是因細節(jié)問題失分，一張卷子這扣一分，哪兒扣一分，5、 6分就沒了。
3、心理素質(zhì)差，做題慌張，不能冷靜審題導(dǎo)致失分。在考后對學(xué)生的詢問中了解到，他們中有不少人都因害怕時間不夠用而來不及認真審題就慌住答題，沒有看清要求而丟掉了本不該丟掉的分數(shù)，慘痛的教訓(xùn)一定要讓學(xué)生在今后的考試中吸取。
4、基礎(chǔ)知識不能靈活使用，多角度答題意識還沒形成，致使寫出的一些答案角度單一、內(nèi)容空洞，缺少有效得分點。
5、還有一些學(xué)生，答案在答題卡上寫錯位置而失分，或發(fā)現(xiàn)后又來回涂抹，卷面太臟太亂，而重新寫上的答案字跡太小、太擠而失分。
生在考試中出現(xiàn)的上述問題，有學(xué)生自身的原因，更有老師在一輪復(fù)習(xí)過程中，指導(dǎo)上的不足和失誤。通過反思，以下幾個方面的教訓(xùn)，二輪復(fù)習(xí)中我們必須認真吸�。�
考前老師的引導(dǎo)作用沒有充分發(fā)揮好,對校本資料指導(dǎo)的不到位�？记坝捎跁r間緊，所以對于印發(fā)的熱點專題沒有領(lǐng)著學(xué)生進行系統(tǒng)性的講解，導(dǎo)致只是讓學(xué)生通讀通讀，致使學(xué)生對資料上的題目印象不深，使我們精心準(zhǔn)備的備考資料在這部分學(xué)生身上沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。
對于訓(xùn)練過程中學(xué)生出現(xiàn)的共性問題，只是大面講評，對有效生知識、技能等方面一對一的指導(dǎo)沒有做到常態(tài)化，缺乏有針對性、反復(fù)性的訓(xùn)練，導(dǎo)致學(xué)生在平時的訓(xùn)練中，不同的試卷中出現(xiàn)相同的錯誤，進而影響本次考試成績的提高。
考前雖然也多次強調(diào)過開卷考試注意事項以及考場上如何選用備考資料，但學(xué)生沒有實際操作，所以考試時很難按老師要求去做，結(jié)果造成一些學(xué)生時間不夠用、心里慌張，失誤頻繁。
一模考試中出現(xiàn)的這些問題，我們初步制訂了二輪復(fù)習(xí)具體措施
1、合一模考試結(jié)果，對各班有效生特別是優(yōu)等生的試卷進行認真分析，造成失分的個性原因要面對面的指正輔導(dǎo)，共性問題在課堂上統(tǒng)一要求，并讓學(xué)生聯(lián)系考前復(fù)習(xí)、考場表現(xiàn)、考后感悟?qū)懗鲞@次考試的得與失，明確下一步努力方向
2、續(xù)組織編寫完善熱點備考資料，悉心指導(dǎo)學(xué)生，對資料進行加工和整理，并給他們充足時間去熟悉材料，去加深印象，以便自己考場上能快速查閱，不浪費時間。
3、說明與檢測》為依據(jù)系統(tǒng)開展中招四大題型專項訓(xùn)練。老師們分工協(xié)作、各把一關(guān)，把各種題型常見的命題方式、答題要求、易錯易混點及應(yīng)對方法進行歸納總結(jié)形成學(xué)案，要結(jié)合典型題例講解，還要設(shè)計適當(dāng)數(shù)量的鞏固練習(xí)題，講練結(jié)合，力爭讓學(xué)生形成自己的答題思路和方法。
4、點專題復(fù)習(xí)是本輪復(fù)習(xí)的重中之重，我們計劃將今年中招有可能涉及到的'熱點問題在五一節(jié)前就分給兩院七位老師，讓他們提前準(zhǔn)備，并按以下要求設(shè)計“熱點專題訓(xùn)練題”：
（1）按中招的命題方式精心設(shè)計
�。�2）一律選取時政熱點、社會焦點作為背景材料
�。�3）選擇題要包括單項、多項、漫畫及逆向選擇
�。�4）觀察思考、活動探索的問題設(shè)計時角度一定要小、要巧、要聯(lián)系學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、思想實際去設(shè)計。
5、訓(xùn)練，多練少講、精講。試題要標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，學(xué)生訓(xùn)練要限時限量，象正規(guī)考試那樣，要求答案用黑筆，且一律寫在答題卡上，對班級有效生的答卷及時批改，特別對優(yōu)生弱科的卷子盡量面批面改，并加強學(xué)法指導(dǎo)。
6、育學(xué)生樹立“平時練習(xí)當(dāng)考試，大型考試變練習(xí)”的思想，平時就養(yǎng)成緊張、有序、嚴(yán)謹、認真的做題習(xí)慣，提高審題能力，提高做題速度，減少失誤，培養(yǎng)自信心。
7、少進行兩次模擬考試，幫助學(xué)生積累大考經(jīng)驗，通過考試讓他們明白，開卷考試中有三分之二的題目是資料上所沒有的，必須當(dāng)成閉卷來做，學(xué)會問題轉(zhuǎn)換，克服見題就翻的錯誤認識。
8、次練習(xí)后，都要求學(xué)生寫出失分的教訓(xùn)，明確答題注意事項，規(guī)范自己的答題方法和答題思路，切實提高自身的中招應(yīng)試能力。
一�？荚囈殉蓺v史，二模及中招考試日益臨近，盡管與兄弟學(xué)校之間還存在差距，但只要有一分的希望，我們就回盡百分的努力，我們沒有懈怠的理由，唯有心合一，共求索，才能取得20xx年中招更加輝煌的成績。
第一次模擬考試總結(jié) 7
本次考試是學(xué)生進入高三后的第一次模擬考試，考試內(nèi)容主要是一輪以來各科的復(fù)習(xí)內(nèi)容�？荚囯m已結(jié)束，但總結(jié)本班的考試成績，有許多值得反思的地方。
本次考試班級整體成績較上次沒有進步，有幾門科目都沒有考出應(yīng)有的水平，數(shù)學(xué)物理平均分與第一名差距較大，（數(shù)學(xué)差5.31分，物理4.17分），其他各科與最高分上下不超過2分。學(xué)校前100名人數(shù)減少，前10名人數(shù)2個雖有突破，但680人以后的人數(shù)卻也在增加，中間各個名次段的人數(shù)較上次均有減少。
反思本次考試成績不理想的原因：
1.8月1號學(xué)生到校后，有好多孩子感覺都還是假期狀態(tài)的持續(xù)，再加上天氣炎熱等原因，學(xué)習(xí)狀態(tài)一直都不太好。班級的學(xué)習(xí)氛圍沒有很好的調(diào)動起來，學(xué)生整體狀態(tài)浮躁，早上經(jīng)常有遲到的，自習(xí)課期間也不斷有外出的。
2.學(xué)生雖已經(jīng)進入高三，但并沒有從內(nèi)心緊張起來，有的同學(xué)沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有的同學(xué)雖有目標(biāo)但卻缺乏執(zhí)行計劃的自制力，導(dǎo)致成績下滑。成績顯現(xiàn)出較明顯的分化，自制力強，意志力堅定的同學(xué)成績進步很大，但多數(shù)孩子卻由于外在管理的不到位而導(dǎo)致成績下降。
3．平時在班里我發(fā)現(xiàn)的這些狀況卻沒有及時采取措施，沒有及時的和學(xué)生進行有效的.談話溝通，都是本次成績較上次退步的原因。
針對班級存在的這些問題，我將采取以下措施：
1.招開責(zé)任組會，實行全員導(dǎo)師制，結(jié)合學(xué)生的各科成績狀況，將其有目標(biāo)的分給各科老師，各科老師可以對孩子的學(xué)習(xí)進行有效的幫助。
2.通過開班會調(diào)動班級的學(xué)習(xí)氛圍，選取勵志的材料作為班會的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3.嚴(yán)查遲到，督促學(xué)生到校后盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第一次模擬考試總結(jié) 8
一摸考試的工作已經(jīng)結(jié)束，但對于這次考試的意義與作用卻才剛剛進行了一小部分，真正的工作是看我們考完試，如何地對待成績，充分地利用好成績，把這次考試的真正意義落實到具體的學(xué)習(xí)中去。看到自己的成績后我們首先要從以下幾方面進行分析。
第一、正確地對自己的成績進行橫向比較
所謂的橫向比較就是發(fā)下卷子或是知道成績后，首先的第一感覺就是與自己周圍的同學(xué)或是跟自己水平差不多的同學(xué)進行比較，看一看自己與別人的差距，差在那兒？差在那科上？差了多少分數(shù)？為什么？被別人總共落下了多少分？
反思一下自己的學(xué)習(xí)付出與別人的付出是否成正比，找到自己與別人有差距的真正原因？考前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，考前的努力程度，自己的學(xué)習(xí)方法，考前的準(zhǔn)備情況以及自己的應(yīng)試策略與技巧等等各方面進行與別人對比反思，只有這樣才能偶找到自己主觀上或是客觀上的差距因素，然后看別人的學(xué)習(xí)是如何進行的，對照自己制定好自己下一步的復(fù)習(xí)重點與方法。一定要及時總結(jié)，不要等到時間長了在總結(jié)，已經(jīng)找不到總結(jié)的感覺和靈感了�？偨Y(jié)一定要及時。
第二、把自己的多次成績進行縱向比較，做出一個自我成績評價
縱向比較就是根據(jù)本次考試試題的難易程度以及自己所得的成績與上幾次的成績進行比較�？匆豢从袥]有進步，進步了多少？一定要對試題的難易程度做正確評價后才能做出正確比較，要不然是不好比較的，因為試題不一樣無法比較。最好是有一個每次考試的高分線或是每次考試的一個統(tǒng)計概率分數(shù)作為基準(zhǔn)來進行比較，或是看一看自己的這個成績在全班或是全年級的名次在上次位置上嗎。
這樣就有了一個相對分數(shù)了。是進步了？還是下降了？最好把自己的每一次考試全級名次做成一個曲線圖，上升了，曲線向上走，下降了，曲線向下走，這樣就會一目了然，對自己的成績分析這是一個很奏效的方法，而且這個曲線圖還能夠預(yù)測你下一次的成績走向，；就像股市曲線一樣。
然后再找單科試卷上的問題，相對其他同學(xué)是進不了還是下降了，我們都要有一個正確的評價。反思一下你在考試之前，用在這一學(xué)科上的時間與我們?nèi)〉玫某煽兪欠癯烧�，還是用來很多的時間而沒有去的成績，這要看自己的學(xué)習(xí)方法是否合理，學(xué)習(xí)效率怎么樣，是不是出工不出力，追求了形式而沒有講求實效等等。
第三、反思自己的考試心態(tài)與答題策略技巧
對于答題策略與技巧，個人各異，最關(guān)鍵的是要有自己的考試習(xí)慣和答題風(fēng)格，對于自己的考試策略，我們要從本科考試的時間安排，具體到第一卷與第二卷的時間分配，每一道答題的答題時間劃分，都要有一個合理的計劃與劃分。根據(jù)試題的難易程度或是熟悉程度來確定試題的答題順序，總的一個原則是先易后難，先熟悉后陌生。做每一道試題的原則就是要按程序去做題，規(guī)范答卷，七分審題，三分書寫；審題要慢，書寫要快，計算要慢，表達要快；把每一道試題都要精細化地對待，按程序去解決問題，不留下遺憾，把低級失誤降低到最低點，只有這樣才能夠把會做的題目的全分，不會做的拿點分，達到發(fā)揮出水平而得到高分的目的。
對于整個考試過程中的答題心理活動，這是我們考試能否成功的關(guān)鍵，是我們對于考試反思的最主要的.環(huán)節(jié)，考試過后，我們要根據(jù)試卷的答題情況沿著試卷的每一道試題的軌跡，把自己的考試過程再進行梳理和反思，找出自己出錯地方的思維節(jié)點，反思這個思維節(jié)點當(dāng)時的分叉，進一步修正自己的思維方式和以后出現(xiàn)這樣的問題而采取的處理方式。這才是我們要總結(jié)的關(guān)鍵所在，只有這樣才能夠進一步提高我們的思維品質(zhì)和解題能力。
第四、查找自己的知識盲區(qū)和低級失誤
通過這樣大型的考試，就能夠很好地查找出自己的知識盲區(qū)，把自己根本不知道的知識點列為下一步自己的復(fù)習(xí)重點和歸納總計之處，對于這樣的點我們要加強補償和總結(jié)，最好是在自己的筆記本上進行總結(jié)，拿出解這類試題的規(guī)律來，以備下次在遇到而心里不慌，這就是所謂的查漏補缺，歸納總結(jié)。低級失誤是每一個學(xué)習(xí)的人都難以克服的弱點，它只能減少而不能克服�；谶@一點，我們就要認真仔細的審好每一道題，按程序做好每一道題，待昨晚試題后，我們要在回過頭來審視一下我們的答卷，看看有沒有很低級的錯誤，單位是否漏掉，答案數(shù)否寫對、有效數(shù)字合理不、別答非所問等等，一眼就能看出的最低級的失誤。要不然，待到發(fā)下試卷后，就會后悔莫及，推頭頓足，以晚矣。
第五、建立成績分析報告冊
成績分析報告冊的目的就是把這次考試的得與失進行全面的總結(jié)，并找出最適合于自己的克服這些問題的措施與辦法，以備在以后的學(xué)習(xí)過程中時刻提醒、慢慢克服，更重要的是在下一次的考試之前要再一次溫習(xí)這次的考試總結(jié)與暴露的問題，一邊有針對性的在考試之前得到有效遏制，起到考前總結(jié)，考后補充的作用，只有這樣在一次次的考試中不斷的總結(jié)，不斷地提高，逐步完善，最終中達到我們的要達到理想狀況。
第一次模擬考試總結(jié) 9
為了響應(yīng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)口號，為了使大一新生對高數(shù)無機的重要性有一個更深的認識，為了調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)部總結(jié)以往經(jīng)驗，針對大一新生策劃組織了一次有針對性、有目的性的活動模擬考試。
由于大一同學(xué)有實驗考試，所以模擬考試時間幾經(jīng)變動，學(xué)習(xí)部也付出了很多的努力，很多同學(xué)也有一些不滿情緒。但是，最后這次模擬考試達到了目的。因為這是大一來到大學(xué)的第一場期末考試，對于很多同學(xué)來說，并不能完全進入角色，而這次考試的結(jié)果，達到了警醒部分同學(xué)的效果，告訴他們要努力學(xué)習(xí)了，從各班學(xué)委的成績分析和總結(jié)中也能看到這點，這也是老師和學(xué)習(xí)部希望達到的結(jié)果。
活動準(zhǔn)備過程中，我部門從通知發(fā)放、教室及座位安排、出卷及試卷打印、監(jiān)考人員安排、閱卷人員安排等方面細化分工，一切進行得有條不紊，確保了活動的順利開展�？荚嚽耙恢芫徒o各班學(xué)委發(fā)了通知，讓同學(xué)們有一個準(zhǔn)備的時間，出卷方面，副部長通過聯(lián)系各班班委，了解各班教學(xué)進度，最后出好了一套試卷。 活動的開展過程中，一切也非常順利�？记鞍窗嗉壏职l(fā)試卷，準(zhǔn)時開考�？荚囘^程中，監(jiān)考人員嚴(yán)格執(zhí)行考場規(guī)則，沒有舞弊現(xiàn)象出現(xiàn)，并登記缺考同學(xué)的姓名，及時上報給輔導(dǎo)員作出相應(yīng)處理�？荚嚂r間一到，監(jiān)考人員準(zhǔn)時收卷，在較短時間內(nèi)上交到了我部門。部門成員核對各班試卷后，才離開考場。試卷密封后，才將答案發(fā)到各班輔導(dǎo)員手中。閱卷人員安排，考慮各方面因素，最終由學(xué)習(xí)部負責(zé)，由副部長負責(zé)核對各班成績，確保了沒有錯判、錯加。整個活動從策劃到準(zhǔn)備，以及到開展、總結(jié)，一切都進行得非常順利。從活動過程來說，這是一次非常成功的活動；從活動意義來說，更是一次非常成功的活動。
針對這次考試，部門成員對試卷作了分析，發(fā)現(xiàn)存在較多問題。比如化學(xué)結(jié)構(gòu)的問題，還有很多同學(xué)不會做，說明大家基礎(chǔ)知識掌握得非常不夠。通過這次考試，同學(xué)們意識到了自己的不足，對學(xué)習(xí)的`重視程度明顯提高，學(xué)習(xí)的積極性也得到了很大改善。通過這次考試，分數(shù)較高的同學(xué)得到了較大鼓舞，信心倍增，對后期的學(xué)習(xí)也提供不不少精神動力。成績稍差的同學(xué)找準(zhǔn)了自己的位置，制定相應(yīng)的計劃，對后期的學(xué)習(xí)也有了更明確的目標(biāo)�？偟膩碚f，這次考試在同學(xué)們中產(chǎn)生了較好的影響，是一次真正意義的學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)術(shù)型活動。
學(xué)習(xí)部將繼續(xù)努力，將好的策劃、好的經(jīng)驗沿用下去，繼續(xù)為生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生會貢獻自己的力量！
第一次模擬考試總結(jié) 10
今天晚上我們外聯(lián)部主辦了“公四模擬考試”活動，總體來說，活動還是比較順利與成功的，無論是進程還是各方面的準(zhǔn)備與協(xié)調(diào)性都比較到位，但是我們?nèi)源嬖谥S多不足之處，為提升以后的活動質(zhì)量，我做出了如下總結(jié)：
一、 一些步驟性問題比如對于活動開始結(jié)束時間的大致掌握和對于每一個環(huán)節(jié)時間的分配問題當(dāng)進一步改進，問題更多出現(xiàn)在策劃書和控場問題上，應(yīng)當(dāng)制定更加合理，可行與精確的策劃書
二、 交接問題：對于同一份工作兩人或多人分工時，一定要確保對方有效地受到了你的信息與指示，團隊合作時不可單打獨斗。例如：對于相應(yīng)設(shè)備的借用，各方面的.負責(zé)人當(dāng)知道各方面進展，從而不會導(dǎo)致信息傳達不到位造成的誤解或未完成。
三、 細節(jié)問題：今天的活動有很多細節(jié)問題做得還是不太到位，如：
1.負責(zé)試卷的同學(xué)對于試題的檢查與分數(shù)時間統(tǒng)計不到位
2.簽到問題上因為信息未準(zhǔn)確傳達造成的誤解
3.沒有很好的設(shè)身處地去思考考生所關(guān)注的問題，雖然只是小細節(jié)，但影響到了活動的相應(yīng)方面，如考試細則通告，座位順序問題等
除上述問題外，還有很多需要更進之處，我們在對活動成功的滿意之時，更當(dāng)看到自己的不足與需要更改修補的地方，為下次的外聯(lián)部與學(xué)生會活動貢獻更多優(yōu)質(zhì)的力量！
第一次模擬考試總結(jié) 11
我校進行了高三下學(xué)期以來的第一次模擬考試，我們的試卷還是有一定難度的，四個班幾個人數(shù)為四十多人，在文綜中較地理、歷史分數(shù)較低，80分以上兩人，最高分82分，70分以上大概10幾個人，50分以上的人居多，對于這次考試我有如下感受：
一，學(xué)生的基礎(chǔ)知識在不斷加強。例如：關(guān)于政治生活黨和政府的內(nèi)容大部分學(xué)生都能夠答出大概5點到6點而且很準(zhǔn)確，共有4名同學(xué)得滿分十二分，而要得滿分至少要寫出十個知識點，標(biāo)準(zhǔn)較高，從這里我們看到了希望。而對哲學(xué)題的回答，要求用矛盾觀點回答，但是，一部分學(xué)生因?qū)忣}失誤，跑題現(xiàn)象嚴(yán)重，即使是跑題，也可以看出基礎(chǔ)知識較之前有很大進步，我們今后要在身體方面加大訓(xùn)練，注重審題方法與技巧的傳授。
二，答題能力明顯增強。本次試卷的一個最大特點是題目答案較靈活，不僅僅拘泥于課本，而在以前，大部分學(xué)生，對題目只是草草一看，就把課本上某一個知識點完全搬上來，而這次，我們有兩道相當(dāng)靈活的題目，如：加強誠信對企業(yè)的意義和從物質(zhì)和精神兩方面分析發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的意義，本來我們最擔(dān)心的兩道題學(xué)生答得出奇的好，很是讓人欣慰。
三，主動性在增強.考試之后，我本來想找一部分學(xué)生談?wù)勗嚲淼膯栴}所在，給他們更多的信心和一些指導(dǎo)，但是，我又看見了前所未有的驚人一幕，兩個半有將近二十個人主動找我，有的讓我?guī)兔Ψ治鲈嚲�，有的讓我傳授一些答題的'好方法，有的抱來五本教材讓我給畫所謂的重點，就連在班里成績非常差的學(xué)生都想讓我給他出謀劃策多學(xué)點知識，特別是原來的優(yōu)秀生引發(fā)揮失常考的不太好，含著眼淚找我，我原來急切的心情一下子放生了180度大轉(zhuǎn)彎，說句心里話，我很感動，有了這種精神，何求沒有進步？
雖然我們看到了學(xué)生的進步，但基于我校學(xué)生的特點，基礎(chǔ)知識雖然和自己比有了很大進步，答題能力有所增強，但是體嘎的潛力還是巨大的，我也知道，我們學(xué)生最差的基礎(chǔ)，最缺少的是毅力，因此，我認為在此時最好心理工作至關(guān)重要，面對一個個充滿希望的臉龐，作為一名教師沒有理由不努力，同學(xué)們，為你們感動，更為你們加油！
第一次模擬考試總結(jié) 12
我很榮幸，能有機會在此作一次發(fā)言，與大家交流一點關(guān)于高考的看法。
還有幾個月，你們就要踏上高考的考場，迎接祖國的挑選。在此，我預(yù)祝大家金榜題名，順利考上理想的大學(xué)，開創(chuàng)自己美好的新生活。
高考絕非你們成才的唯一途徑，但肯定是你們將來走上社會的一塊敲門磚，大學(xué)生活將會是你們一生中一段美好的回憶。所以，請大家珍惜這一次參考的機會，好好拼搏，爭取取得好的`成績。
幾十年前，我們的學(xué)校成立，并從此走過了一段曲折又輝煌的歷程。四十多年來，我們學(xué)校培育了一批又一批的莘莘學(xué)子。許多人從這里走出校門，走向社會。現(xiàn)在，無論是政界、商界、還是學(xué)界，都有一批優(yōu)秀人才在為國效力。他們當(dāng)中的大多數(shù)人當(dāng)年就是參加了高考，而考上大學(xué)，然后，畢業(yè)之后，踏入社會，成為國家需要的人才。他們就是你們的榜樣，你們的未來。所以，希望大家努力學(xué)習(xí)，珍惜機會，以百倍的信心投入到復(fù)習(xí)迎考工作之中去，去迎接即將到來的高考，并爭取好成績，以實現(xiàn)自己的人生價值。
有一年，我到xx旅游，有幾位昔日的學(xué)生，也就是你們的師兄、師姐，他們熱情地邀請我去吃xx火鍋。他們當(dāng)年也是通過參加高考，考上大學(xué)，畢業(yè)之后，留在xx工作、創(chuàng)業(yè)的。xx的火鍋又麻又辣，可我吃得很開心，因為我的內(nèi)心充滿暖意，有一股濃濃的師生情意漫過心頭。我們學(xué)校一向有一個好的傳統(tǒng)，那就是是良好的師生關(guān)系。我們的學(xué)生都懂得感恩，回報社會、回報母校，我為此而驕傲！在此，我想說的是，將來，你們也會以像他們一樣，通過參加高考而改變?nèi)松�，去開創(chuàng)自己的新生活。你們也會在祖國的各地工作、生活、創(chuàng)業(yè)！只要你們堅持不懈地努力，你們就會成功。高考并不像你們想像的那樣艱難，只要你們足夠努力，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，持之以恒，就必然會取得成功！
在臺下的都是經(jīng)驗豐富、學(xué)富五車、教學(xué)能力一流的老師，我的同事們，我們原意竭盡全力幫助你們，指導(dǎo)你們，努力提高你們的學(xué)習(xí)成績，肋你們實現(xiàn)心中的愿望。當(dāng)然，最主要的是靠你們自己的努力，靠你們主動、自覺、努力，不拋棄、不放棄。俗話說：信心是成功的一半。所以，我希望你們樹起信心，堅定信念，以百倍的熱情投身復(fù)習(xí)工作中去，辛苦幾個月，幸福一輩子。許多師兄、師姐就是你們的榜樣，他們在各地的高校等著你們。你們當(dāng)中的許多人，也會像他們一樣踏進大學(xué)校園。到北京去爬一下長城，到武漢去登一下黃鶴樓，到桂林去看一下淳江的風(fēng)光，到南寧去聽一下民歌。
在復(fù)習(xí)迎考的最后階段里，大家要努力學(xué)習(xí)、快樂生活，你會發(fā)現(xiàn)時間過得很快。希望大家堅定信念，努力拼搏，爭取實現(xiàn)心中的夢想。
最后，再次預(yù)祝同學(xué)們金榜題名、前程錦繡！我期待著與你們共同舉杯，痛飲慶功酒。
第一次模擬考試總結(jié) 13
20xx年x月17,18兩天日，我校1000多名高二年級學(xué)生參加了設(shè)在本�？键c的高中學(xué)考物理實驗操作考查。本次考查的6個試題相對比較基礎(chǔ)，學(xué)生合格率達100%，現(xiàn)將本次考查工作總結(jié)如下：
一、 工作經(jīng)驗
1.工欲善其事，必先得其器。為圓滿完成本次實驗操作考查活動，我校董事會投入了大量的資金來完善生化實驗室和物理實驗室，添置了不少的儀器設(shè)備，為實驗的順利進行打下了物質(zhì)基礎(chǔ)。
2.凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。教務(wù)處分三個階段有條不紊的落實本次考查活動：
第一階段：動員階段（2.9—2.28）。各班主任告知學(xué)生相關(guān)會考事宜，并完成學(xué)生準(zhǔn)考證的制作；科任老師在網(wǎng)上下載課件前期培訓(xùn)學(xué)生。
第二階段：培訓(xùn)階段。
�。�3.1-3.2） 監(jiān)考教師培訓(xùn)。我校對4名監(jiān)考老師也作了相應(yīng)的培訓(xùn)。 （3.3-3.15）學(xué)生培訓(xùn)。教務(wù)處組織學(xué)生進行了理化生實驗操作模擬考試，以確保學(xué)生在實驗操作中專業(yè)知識過關(guān)和熟悉考試流程。
第三階段：實驗操作考試（3.17—3.18）。
3.臺上十分鐘，臺下十年功。本次操作考試成績雖不是最好，但總體上比我們預(yù)想的要好。無論從學(xué)生們應(yīng)考的精神面貌，還是實際操作過程中的仔細程度都比平時表現(xiàn)的要好。這得益于為這次考查付出關(guān)心和重視的各位領(lǐng)導(dǎo)和付出辛勤勞動的各位老師，只因為平時訓(xùn)練的得當(dāng)，有效，才能有考場上十五分鐘的精彩。
二、存在的問題
（一）實驗中：出現(xiàn)的問題有：
1.學(xué)生方面：
A、不能正確、靈活使用打點計時器
B、讀數(shù)時不全面
C、畫圖不規(guī)范
D、原理掌握不熟練
E、實驗習(xí)慣不太好，考完未能及時清理臺面。
2.監(jiān)考員方面：
A、不熟悉評分細則，標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一
B、評分不及時，造成前后場之間銜接不及時
三、今后的改進措施
針對以上反映出的問題，今后主要從以下幾個方面去改進：
1.端正認識，重視實驗。在平時的'教學(xué)中加強課堂教學(xué)與實驗教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實踐意識。
2.加強專業(yè)教師隊伍建設(shè)。招聘專業(yè)對口的教師，對現(xiàn)任教師加強專業(yè)培訓(xùn)，使其能更好更快的掌握更多的專業(yè)知識。
3.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹?shù)膶W(xué)習(xí)、工作作風(fēng)。自然科學(xué)不是審美藝術(shù)，實物是什么樣，我們就要遵循它固有的特點，不能隨心所欲。
總而言之，本次實驗操作考試不僅是考驗學(xué)生對知識的掌握程度，也是考查教師對學(xué)生教育的理念。實踐出真知，我們應(yīng)該在平時的教學(xué)中更多的去挖掘?qū)W生潛力，讓其體驗到自我探索的樂趣以及通過自己實踐最后找出結(jié)果的幸福感。
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