月考質量分析會發(fā)言稿（通用13篇）
在快速變化和不斷變革的新時代，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？以下是小編為大家收集的月考質量分析會發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
月考質量分析會發(fā)言稿 1
各位老師：
開學第一周就召開高三教師會，說明學校高度重視高三畢業(yè)班工作，高三畢業(yè)班工作好壞，關系著我們的“收成”，即高考升學率，也是勞動成果，它直接影響著我們學校發(fā)展，反映著學校的整體教育教學質量。如果高考考好了，就意味著，我們能招到更好一點的學生，將會使學校進入良性發(fā)展的道路上，否則面對激烈競爭的高中招生，學校進一步發(fā)展就難以想象。它也對我們每個教師個人影響巨大，高考的人數多了，拿的高考獎勵多了，關鍵是能看到自己的勞動成果，這是一種莫大的享受。就本學期來說，學校的工作重點有兩個，一個是高中畢業(yè)班工作，另是藏生工作。我是把畢業(yè)班的各項工作擺在頭等重要的位置上。
從高三畢業(yè)班的目前現狀看，我認為有許多好的`現象：
1、高三畢業(yè)班的全體教師都認真負責，班主任幾乎是全天候地在班上，課任教師都認真地做好教學工作，我每天都到教學樓兩趟以上，沒有教師曠課，幾乎沒有遲到，早讀課都能到教室，大家都在認真地上課，批改作業(yè)，找學生談心，做思想工作。
2、從上次月考的成績看，理科400分以上的近40人，文科400分以上的有40人，形成了一個整體競爭的方陣，文理科的前幾名一直有上有下，學生在競爭，競爭就是動力。
3、有一個穩(wěn)定有序的教學環(huán)境。高三畢業(yè)班的管理應該講是民主管理，年級組發(fā)揮積極的作用，所有活動的安排都由年級組長與大家商議決定(重大安排要向孫校長和我講)，所有月考的組織安排做到了規(guī)范有序，端正了考風，學生的成績是真實的，從一個側面也反映了我們老師教得好不好，如果學生抄襲，教師改卷不認真，分數就不可比，現在成績沒有了水分，成績就有了可比性，我們老師要對每次考試成績進行及時分析總結，發(fā)現問題，及時整改。
4、學生的學習積極性很高。上學期我找了40多名高三學生談話，我發(fā)現大多數學生是很有信心的，愿意付出努力，非常希望能考上大學，也非常希望老師能多了解他們，根據他們的情況組織教學。
5、大家感到壓力很大。高三教師感到壓力大，我也感到壓力大，去年，高考和中考都考得很好，那是姚校長、王校長在這里做得好，把基礎打得好，如果我來干一年，考得不好，那不就是孫校長和我工作沒做好嗎?所以，我的壓力很大。一些老師跟我聊天，都表示有壓力，我認為有壓力是好事，有壓力才會有動力，才會積極地行動起來，我愿意與大家一道發(fā)揮我們的聰明才智，讓我們的聰明才智通過學生高考成績反映出來。
6、學校整體環(huán)境穩(wěn)定有序，積極向好。我們五中安全穩(wěn)定、學生良好行為習慣養(yǎng)成等方面，得到了社會和各級領導的充分肯定�，F在的高一、初一各個班級都有了一個積極競爭的態(tài)勢。有一些老師上學期末考試成績差了點，都主動到我這里講，表示一定要總結，爭取下次考好。這樣的大環(huán)境對我們做好高三工作極為有利。
當然我們把高三畢業(yè)班工作做好，尤其是在高考升學方面有超越，也面臨一些問題，我們的教師組織復習迎考的能力要增強，課堂教學效率要提高，學生的知識基礎薄弱，學科跛腿現象較多，學生學習方法和學習習慣有待改進，家長的參與不夠等，為了把高三畢業(yè)班工作做好，我們要做到：
1、規(guī)范有序地安排好高三的復習迎考工作。孫校長、呂主任和高三年級組要整體思考，根據五中的具體情況，整體安排好高三各項工作，最好能有一個簡單的書面東西，這樣能增強教學工作的自覺性，按部就班地做，不能亂，不能慌。
2、提高組織復習迎考的能力。為此就要求老師們認真地研究高考考綱，認真地備課，掌握復習迎考的教學規(guī)律，提高課堂教學效率。教學目標要明確，教學目標要成為學生的學習目標，進而成為學生要掌握的知識，要形成的能力。3月份，我們將請一些人來上示范課，介紹高考復習的經驗，分學科進行，到時，我們高中老師都要參加。
3、教學要有針對性。要充分了解五中學生的特點，基礎知識有漏洞，學科跛腿，學習方法不當等，一些重要對象，我們要明確加以關注，藏生就是我們要特別關注的一個對象，每一個藏生能不能考上，我們班主任和課任教師了然于胸。
4、充分發(fā)揮學生的主動性。學習是學生自己的事，必須要學生參與進來，這種參與不是坐在教室里，而是要思維能跟上你的思維，要通過多種方式方法，將學生的思維拉著跟老師一道去思考。
5、調動家長的積極性。一些有希望的孩子，要告訴家長你的孩子有希望，但還要怎么做，多與家長交流溝通。
6、爭取xx年高考有更大突破。xx年文化課大本科線44人，我希望xx年要突破這一數字。在交流中，一些老師跟我說還是有這種可能的。理科一定要有突破，我們有10位老師帶理科班，尤其是理化生，理科綜合要有突破，我在想，但沒有考慮成熟，是否可以拿出2萬元，對某一些學科，一些班級在高考中表現特別突出的，給予特別的獎勵(當然前提原來的高考獎勵不變，學校整體上考得還可以)。
最后，我相信在大家的共同努力下，xx年高考，我們五中一定能再創(chuàng)輝煌的。
月考質量分析會發(fā)言稿 2
各位老師：
下午好！
由于前不久才召開了起始年級工作會，所以今天我們爭取開個短會，但希望大家從今天的會上都有所得，爭取達到短而精的目的。這個會主要是針對月考中存在的問題通過交流找到解決與改進的方法，爭取在即將到來的期中考試中取得更好的成績。今天會議的議程是：
1、我對全年級情況做一個總結；
2、班主任代表周基燕老師發(fā)言；
3、備課組長代表別林老師發(fā)言；
4、袁主任代表教導處對這次的成績和后期教學工作中注意的問題作指導。為了短而精，這次都只安排了一人。
首先我想對全年級情況做一個小結。開學一個多月，對于七年級的整體情況而言，我覺得任然可用8個字形容：開局良好，形式喜人；最好的證據就是領導們每天在群中的值班反饋，可以說在三個年級中，無論從上課情況還是班級管理情況，我們得到的表揚是最多的，這與我們全體老師的共同努力是分不開的，更與我們班主任起早貪黑的辛勤付出是分不開的，特別是我們的王春老師，周基燕老師，別林老師經常犧牲下班時間教育和輔導學生。當然問題有，不多，每次遇到問題，我們也都是積極主動的去解決和改進�？山螘r間，我不知道其他班主任和我是不是有同感，我發(fā)現自己本以為學生已養(yǎng)成好的習慣又有點不盡人意了，我最近在班上經常發(fā)脾氣，確實向賀主任所說，一個月想說什么什么習慣都養(yǎng)好了，真的還為時過早，我一直很佩服謝珍老師能把一個普通班的習慣培養(yǎng)的如此的好，那天班主任論壇時間比較緊，沒來得及仔細聽，前天又把資料翻出來看了一遍，確實有很多方法值得學習，現載錄兩段我們再一起學習一下。
1．按時到校
培養(yǎng)良好的習慣從按時到校做起！新學期開始后要告訴學生在教學時間內，每天早上7點20分前必須進教室，進教室要做的第一件事情是必須馬上交作業(yè)，7點30分之前作業(yè)必須上交完畢，班干部必須在7點30分把沒交作業(yè)的同學名字記下來交給科任老師，7點30之后就要開始讀書。
時間安排好后，關鍵是落實到位。如何讓他們養(yǎng)成按時到校的習慣呢？在七年級9月份上學伊始，利用每天放學前的時間，我都會問全班同學：明天早上幾點到校？大家都會回答：7點20。接著再問：明天早讀幾點鐘交完作業(yè)？再答：7點半。這樣每天重復，加深學生對時間的印象。加深印象還不夠，對于學生而言，他們對老師的表揚很是受用，我們就不能吝嗇我們的表揚。每天早上對于按時到校而且來的早還表現好的'同學，一定要在班上點名表揚。你會發(fā)現被表揚的同學臉上都放著光彩呢，我自己看見這些也是非常的開心。對于遲到的同學，也不要批評，直接叫到辦公室，很誠懇的和他交談，首先聽他怎么說，然后告訴他，老師很相信他，他肯定不是故意的，這次找到原因了，下次再不要遲到了。在七年級的初始階段，最好是利用班會的時間，結合班上的實際情況，開展關于按時到校的班會。這樣堅持一個月，慢慢的，我們就能發(fā)現我們的學生真的不遲到了，大家可以試試看！
2．三姿
三姿就是坐姿，站姿，走姿。這三姿的培養(yǎng)其實很簡單，首先，是我給他們示范，其次，找班上做的好的同學再示范，再讓這個面擴大，接下來花半個月的時間每天都有同學示范，爭取讓每個同學都能有機會表現一下，每個同學都知道如何去坐，去站，去走了，我們更希望學生能堅持!那還得在我們班主任看到他們做的不好的時候要及時的糾正他們，因為每天同學的強化，他們就都知道該怎么做了，班主任再重視的話，學生會做的更好。
確實像謝珍老師說，幫助學生養(yǎng)成了好的習慣，學生受益，家長放心，老師省心，多方共贏，實在是一件有利無害的事情！我們班主任確實在這方面還要作不斷的努力。
月考質量分析會發(fā)言稿 3
各位領導、老師們、同學們：
大家上午好!
時光如水，歲月如歌，承載著人生的希望，肩負著父母的使命，轉眼之間同學們跨入五中的校門已經兩個多月的時間。進入五中以來，通過嚴格的軍訓以及軍訓鞏固月活動，我們共同營造良好的環(huán)境，相互激勵，共同進步，憑著我們老實，踏實，扎實的態(tài)度為實現我們的目標拼搏著、奮進著。從生活到學習，從紀律到衛(wèi)生，從軍訓到單元測試，從上課到自習，大家都不甘落后，爭當先進，表現出了很高的熱情。10月15——16號兩天，根據級部計劃、老師們認真組織、同學們積極備考、從容應考，我們舉行了入校以來的第一次階段性測試，考試期間，同學們從大處著眼、從小處入手、嚴于律己，從紀律、衛(wèi)生、宣傳等各方面都體現了較高的標準。不僅如此，通過考試自我檢測、查缺補漏，在本次階段性測試中，涌現出了像2班、8班、4班、11班、13班等成績優(yōu)勝班級。其中xx在本次考試中成績優(yōu)秀：總分位居級部前列。今天，我們隆重集會將對本次考試進行總結，以便思考過去、啟迪未來。下面我宣布：20xx級高一上學期第一次月考質量分析會大會現在開始：
現在進行第一項——請政教處張鵬飛主任宣讀獲獎名單。
下面進行第二項——頒獎。
下面請獲得成績優(yōu)勝獎的班級：2班、 8班、4班、11班、13班班長上臺領獎。
下面請各班學習委員代表班內獲獎同學上臺領獎。
下面進行第三項——經驗介紹。
請8班的焉同學作經驗介紹：大家歡迎。
同學們，前進的道路艱難曲折，但是我們并不孤單，因為不論從早到晚，同學們的生活始終有班主任老師的陪伴。下面進行第四項：請高一級部班主任代表魏老師發(fā)言，大家歡迎!五中是一個溫暖的大家庭，它給予了我們生命成長的力量。新的學期，學校領導也對大家寄予了更大的期望。今天，曹校長就在百忙之中蒞臨我們的級部總結表彰會，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎曹校長作指導講話。
謝謝曹校長，剛才曹校長代表學校，肯定了自開學以來，我們級部在學習、紀律、衛(wèi)生各個方面取得的長足進步，這與同學們的努力分不開，與老師的辛勤勞動分不開，更與級部領導的`辛勤付出分不開。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的級部主任李主任講話。
同學們，前面焉同學的經驗介紹，說出了他的學習心得，希望同學們從中吸取切合自己的成功經驗，從晨讀做起，從課下預習做起、從上課專注聽講做起，從自修合理安排做起。級部李主任的總結講話是對大家今后的學習和生活提出的具體要求，這是我們進步成才的關鍵。曹校長的講話，哲理深刻、微言大義、妙趣橫生、回味悠長。充分肯定了高一級部師生的優(yōu)異成績，客觀地分析了管理中存在的問題，提出了指導性的意見，指明了師生今后努力的方向，同學們，本學期已經過半，還有兩個月的時間我們就要和本學期說再見，時不我待。有句名言說得好“如果人生是一段旅程，那么機會就是它的導游”。當機會來臨的時候，它需要你們用眼光去識別，用勇氣去把握。眼下，秋高氣爽，氣溫適宜，正是提高學習的黃金時期。就讓我們以第一次階段性測試為契機，以受表彰的班級和同學為榜樣，爭做優(yōu)秀班級和個人，周密計劃、合理安排，珍惜時間，重基礎，抓落實，奮力拼搏，“珍惜黃金時節(jié)、掀起學習高潮”。爭取寒假考試的最大的勝利。下面我宣布20xx級上學期月考質量分析會大會到此結束。請各班有秩序退場!
月考質量分析會發(fā)言稿 4
各位領導、老師們：
在這春回大地，萬物復蘇時節(jié)，今天我們孫堂小學召開“20xx——20xx學年度第一學期六年級期末抽測質量分析會”，目的是分析、總結上學期我校教學質量情況，部署今后的教學工作。表彰抽測成績突出的教師，發(fā)揚他們積極向上的工作作風，鼓舞士氣，動員全體教師堅定信心，努力拼搏，牢固樹立“質量強�！币庾R，力爭在新的一年里取得更好地成績!
今天，我們特別邀請了街道教委的張主任和教研室的黃主任參加我們本次的教學質量分析會，讓我們用熱烈地掌聲對領導的到來表示歡迎!
今天的教學質量分析會共五項議程：
一、表彰先
進二、六年級教學質量分析
三、教師代表發(fā)言
四、校長總結講話
五、主任作重要講話
教學質量分析會現在開始
第一項：表彰先進
老師們，在20xx年的3月份我們召開的“一班一品，一生一策”教學質量會上通過了《孫堂小學教學獎勵有關規(guī)定》，在教學實績量化50分的基礎上，另設立獎勵分。獎勵在街道質量抽測、樂考等排名前三名的教師。這一次，為了折射教學先進教師身上的光芒，調動全體教師工作的積極性，經學校校委會研究決定，除了量化獎勵前三名外，我們物質獎勵前六名。在上次六年級期末抽測中：
英語在十四個班級中總分排名第一名
數學在十四個班級中總分排名第四名
語文在十四個班級中總分排名第五名
科學在十四個班級中總分排名第六名
下面有請以上所代學科的三位老師(柴曉存、馮欣、李艷秋)到臺領獎。掌聲表示祝賀!
在過去的歲月里，他們起早貪黑，付出了艱辛和努力，取得了優(yōu)異的成績，是我們全體教師學習的榜樣。讓我們再一次用熱烈的掌聲，對六年級取得的優(yōu)異成績表示衷心的祝賀!
第二項：六年級教學質量總體分析
十四個班級中，除了英語學科優(yōu)秀率100%，其它學科的優(yōu)秀率偏低，這說明我們六年級班里的.優(yōu)秀生較少，我們要做好優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作，做好優(yōu)秀生的培養(yǎng)是提高平均分和優(yōu)秀率的關鍵。
第三項：獲獎老師代表(馮欣老師)作典型發(fā)言(大家歡迎) “天道酬勤”，一份付出，一份收獲!
教師的職業(yè)是教書育人，是良心工作。我們小學階段的學生年齡小，需要我們老師們多督促、多講解、多勾通，只要我們用心去做，有責任感，總會有驚喜地收獲。
第四項：李校長作總結講話(大家歡迎)
李校長對我們上學期的期末檢測作了進一步的分析和評價，也對下一步的教學工作進行安排部署，全體老師們都要結合上學期的期末考試情況，認真剖析和總結，找出差距，彌補不足。好的成績和名次，我們要穩(wěn)住，落后的學科，查找癥結，縮小差距。(張主任說：不能不在乎名次，不要太在乎名次，縮小差距就是進步。)所以，我們要縮小差距，提高名次。
第五項：主任作重要(指導)講話
(感謝主任對我們成績的肯定和鼓勵。六年級在上學期質量抽測八個學校中總成績排名第三，我們還有提升的空間。再則，其他學校也會認真分析此次抽測情況，不會就此罷休，他們個個搖搖欲試，蓄勢待發(fā)。希望全體老師們要以此次質量分析會為契機，牢固樹立質量意識，增強憂患意識，抓住教學質量不放松。)
總結過去成績喜人，展望未來任務艱巨。教學工作面臨的困難和問題很多，任務很重。我們要振奮精神，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，銳意進取，積極推進我校教學質量再上新水平、新臺階。一枝獨秀不是春，萬花盛開春滿園!只有全體成績提高了，家長才能滿意，社會才能認可，學校才能更好地發(fā)展!
會議到此結束，散會。
月考質量分析會發(fā)言稿 5
各位領導、老師們：
你好！
教學質量關系到學校的生存與發(fā)展，狠抓教學質量也是我們級部工作的主旋律。自學期開始，每位老師深感自己肩負的重任，不敢掉以輕心，更不敢有絲毫的松懈。為總結經驗、揚長避短、發(fā)揚成績，今天特召集老師們召開第一次月考分析會。
今天分析的主題是挖實情、說實話、抓實效。大家都知道，這次月考非常重要，甚至要超過期中考試，我們要把這次分析會當做一個凝聚力量、統(tǒng)xx、攻堅克難、繼往開來的分析會。要認真學習和領會這次分析會的精神，不為任何風險所懼，不為任何干擾所惑，增強憂患意識、責任意識。
為此，希望老師們要以務實的態(tài)度來交流看法、分析問題、挖掘原因、討論解決措施。
一、成績分析，查找存在的問題：
�。ǔ煽兛嫉煤貌�，需要用數據來見證，下面咱一起來看幾組數據：）
1、各科試卷賦分值：語文：120分；數學：120分；英語：100分；物理：100分；化學：100分；政治：100分；歷史：100分。
2、從各班優(yōu)生平均分和總體平均分看：
中9.3最高是545.7分，其余兩個班級能差一些，9.2是521.7分，9.6是536分。我分析了一下，9.2差在數學、英語、政治上，其他科比較均衡；9.6差在數學上，其他科比較均衡。對于前25名優(yōu)生的分數，我們應引起重視，他們就決定我們將來的中考分數。
從全體總平均分看：9.1是460.4分，9.2是445.6分，9.3是470.3分，9.4是454.4分，9.5是463.5分，9.6是453.8分。其中9.4最高超出最低班級25分。我覺得這個分數最能反映的問題是：若這個分數高，說明這跟班的全體學生都動起來了，沒有不學的。像三班是不是全體都動起來，大家的眼睛是雪亮的。
從班級綜合平均分看（即把剛才的這兩個平均分加起來除以二）：9.3是508分，第一名；9.5是502.3分，第二名；9.1是501.4分，第三名；9.4是498.1分是第四名；9.6是494.9分，第五名，9.2是483.6分，第六名。原先下發(fā)那個表打錯了，應該將9.4和9.6的名次換過了。9.3成績遙遙領先，比最低分高了25分，這正如任課老師們所反映的：班風正、學風濃，基本上沒有不學的學生，即使拾不起挖刀的也坐在那里老實的。
成績的取得絕非偶然。這與付老師的付出是密不可分的，大家有目共睹，他不但早晨早早到校且靠在班里，天天如此，任何一個領導都做不到。另外，在他沒課的時候還經常巡視其他科的課堂紀律，確保每一節(jié)課的高效。
3、從級部前20名和前150名學生人數看：
�。ㄖ砸獜倪@兩個分數段的人數來看，就是在保證大面積豐收的前提下，還要4人；9.4是1人；9.5是3人；9.6是3人。對于這部分學生，級部從開學就制定了動態(tài)管理措施，希望各班也要想辦法、出點子，多開動腦筋，加強優(yōu)生優(yōu)培。
從級部前150名看：最多的是27人9.3，最少的是23人，相差4人。這部分學生就是將來中考的統(tǒng)招對象，個別班級要看到弱勢，分析原因，采取措施，加強這一分數段學生的培養(yǎng)。至于抓到150名，有的老師曾提出異議，基于這級學生的基礎抓的有點多。你應該這樣想，連想都不敢想，明年中考能豐收嗎？奇跡的出現就需要敢想、敢干。對于這部分學生，任課教師要和班主任密切配合，及時做xx工作和輔導工作，防止偏科現象的蔓延。
4、從各分數段人數看：
x到0.6是152人；到0.65是130人。
0.9的總共有3人，0.85的有21人，0.8的24人，0.75的有20人，0.7的有29人，0.65的有33人，0.6的有22人。
在這里需要補充說明兩點：
�。�1）、英語滿分應該是100分，由于難度過大咱照80分來算的，這樣滿分是720分，大家都知道這批學生的英語基礎一直很好，不可能考的這么慘。
�。�2）、到0.6（432分）是152人，到0.65（468分）是130人。周主任前兩天來看到這個分數挺滿意，這是老師們努力的結果。一級不如一級這是大勢所趨，我們不能被眼前的困難所折服，所以老師們要樹立明年必勝的信心，因為我們已經看到了希望。
5、從備課組成績看：
從備課組老師的平均分看也存在一定差距。尤其是數學組，在這里我先深刻檢討，給數學組拖后腿，我個人得分比李娟老師查了6分。針對這個成績，我進行了反思:
(1)、這四年沒教初三對教材及學生把握不夠；
�。�2）、講的過快，忽視了學生的接受程度；
（3）、對于偏科生的個別輔導沒跟上。今后我將多向三位數學老師學習、請教，后面多去聽聽她們的課，多批改，多輔導，我有信心期中考試縮小差距。
同時，希望各備課組通過差距要發(fā)現我們前階段教學工作中的不足和缺陷，找出差距的原因，找到癥結所在，備課組長牽頭，及時采取補救措施，例如加強集體備課，從教材處理、教法學法指導、難題突破、作業(yè)布置等方面加強合作研究，力爭在較短的時間內縮小差距。
二、近期工作舉措：
�。ㄒ唬�、明確目標，增添措施。
俗話說，生活沒有目標就像航海沒有羅盤。同樣，級部、教師、學生都應該明確各自的奮斗目標。因為有了明確的目標，就有壓力，有了壓力就會產生前進的動力，再加上踏踏實實的行動，才能獲得理想的結果.
明確本屆中考的目標：每班要抓到前25名。困難的確擺在面前，20名——25名之間，有的學生偏科現象非常嚴重，例如英語、數學有的考二三十分，若抓的太少，明年中考沒有機動人選。為此，我們應該怎樣去進行教學，如何做培養(yǎng)高密一中苗子，如何轉化偏科生？??這些都是我們要思考、解決的問題。
職中分流之前，我們總的指xx是：面向全體學生，保優(yōu)生，抓中層，促差生；強化常規(guī)管理，正學風，抓課堂，求效率。
各班級要制訂出各班級的目標，把目標落實到學生個人身上，各學科要有學科目標，教師個人、學生個人也要有自己的奮斗目標，這樣使總目標與分目標形成一個目標鎖鏈，環(huán)環(huán)相套。
�。ǘ⒓皶r召開班級月考分析會。
各班要盡快拿出時間及時召開班級分析會，要對班級考試情況和前面的工作進行全面的總結。既要找出優(yōu)點，還要找出各自班級自己的不足。明確今后的奮斗目標和努力方向，讓每位同學表態(tài)，制定出后面的打算和計劃，明確自己的趕超對象，并從好、中、差三個層面選部分代表，利用班會時間進行交流。
同時，借助這次考試分析，對學生進行人生規(guī)劃教育，為將來職中做準備。另外，后面要經常利用班會進行人生規(guī)劃教育，尤其是班里25名之后，要對這部分人進行洗腦。就像信邪教這些人，最初你做他的工作，他也很煩氣，就是經過多次洗腦后他才信的。
另外，各班將級部百優(yōu)學生、進步之星、優(yōu)秀學習小組長、優(yōu)秀班干部等學生名單，寫在后黑板的表揚欄中，引導積極向上的班級輿論，營造出比、學、趕、幫、超的學習氛圍。下周我要到各班檢查黑板報辦的情況。
�。ㄈ�、初步打算本周抽時間在階梯教室，召開級部月考學生表彰會，具體時間另行通知。
會議議程：
1、表彰各類優(yōu)秀學生及進步生；
2、優(yōu)秀學生代表介紹學習經驗和方法；
3、結合考試及平日的觀察，我要談幾點看法，提幾點要求。
通過本次會議，達到在常規(guī)方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導的目的。
�。ㄋ模�、狠抓課堂，優(yōu)化教法，指導學法。
提高課堂45分鐘的效率.尤其到了初三，學生的時間很寶貴，只有科學有效的安排好課堂，才能減少浪費。因此，初三各備課組要切實落實“精講、精練、精批、精評”的教學要求。
1、是發(fā)揮教師自身作用，抓好備課關；發(fā)揮教師主觀能動作用，抓好上課關；結合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法指導關。
2、是級部管理要從常規(guī)抓起，突出對教學常規(guī)的檢查。按照學校要求每周檢查一次教師的教學常規(guī)，并將優(yōu)點與不足及時反饋教師那里去。
3、是要堅持不懈地做好輔優(yōu)補弱工作。
首先要抓前150名當中的偏科生轉化工作，應采取低起點、小步子，鼓勵他們戰(zhàn)勝學習上的'困難，指導他們改進學習方法。對于補弱，我有一個設想，打算在大型考試中設補弱獎。以期中考試成績?yōu)榛鶞�，按照A20%；B20%；C20%;D20%;D20%,找出前150名當中各班偏科生，每位老師分6人（教兩個班的每班三人；教六個班的每班一人），到期末考試再按照這個標準算出這些同學的等級，每個偏科生每升一個等級獎勵一定的錢，這六位同學總共進步了幾個等級乘以每個等級獎勵的錢數就是你的補弱獎金。目的就是杜絕將偏科生分給老師，而平日相應老師沒去輔導、轉化。這次月考先模擬一下試試，老師們也先思考著，升一個等級獎勵多少錢錢合適？
其次抓特優(yōu)生（即級部前20名），加大訓練，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發(fā)展。
最后抓臨界生：一類是臨界合格生，另一類是臨界優(yōu)生，這兩類學生要集中精力抓好，對他們要因材施教，要“四優(yōu)先“：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導優(yōu)先，家庭訪問優(yōu)先（不一定非得到家里去，可以通過電話，或將家長請到學校）；“五跟蹤跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。通過努力，使大部分臨界生在每次考試中取得長足進步。
�。ㄎ澹⒓訌妼W生管理，營造良好的學風（或氛圍）是取得成績的保證。
在各班主任及全體老師的共同努力下，自進入初三以來學生的日常行為習慣較初二有了很大的轉變，但與學校領導的要求及我們預期的目標還有一段差距。
為此，懇請各位要以班主任為主，各任課教師協(xié)助，加大管理力度，形成齊抓共管的學風管理模式。
(1)抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學環(huán)境；對學生實行量化管理（有的班級一直操作中，量化表張貼在教室前）。
(2)通過班會營造氣氛。如列舉前三年的中考分數線，讓學生根據自己現有水平，正確評估自己。同時，通過一些列主題班會，對學生進行理想和前途教育，對不同層次的學生提出不同層次的要求，讓學生樹立“進步就是成績“、“進步就是100分的觀念，讓他們人人都有信心，教育學生要講究方法。
�。嘀魅我訌娊涣鲗W習，提高班級管理水平。
1、強化班主任的責任意識，協(xié)調好班主任與任課教師，任課教師與學生之間的關系，構建和諧，融洽的，積極向上班集體。
2、加強班主任之間的工作交流，通過溝通，交流，豐富管理經驗，提升管理層次。除了借助每周例會時間，召開班主任座談會，擴大優(yōu)秀班級管理資源外，各班主任私下里要多留心觀察、學習其他班主任的先進管理做法，多請教學習。
3、關注對差班的追蹤管理。通過調查，了解落后根源，采取有效措施進行整改。
（七）、分層次召開家長會。
因為后面職中招生還要召開家長會，所以現在咱就不搞大呼隆了，要分層次召開。級部打算召開前20名特優(yōu)生家長座談會，班里可以通過約談、飛信、電話等形式，跟邊緣生、后退生、偏科生等家長交流。
同時，通過飛信將學生成績反饋到家長那里。以便家長結合成績，進行今后的配合教育。
三、班主任和任課教師分析
通過老師們剛才的冷靜分析、集思廣益，分析了我們現階段最現實、最直接、最迫切的問題。教學有法，但無定法，貴在得法，只要我們認真扎實地工作，在教學中不斷探討教學方法和總結教學經驗，提升自己的教學水平，學生的學習成績就一定能得到提高。
老師們，成績屬于過去，展望未來，任重而道遠。我衷心希望各位能恪守“一個聲音、一個動作、一盤棋局、一個目標”的原則，根據我們級部的現狀，發(fā)揚苦干、實干、巧干的精神，要有決心和信心，乘勝前進、奮勇爭先，把日常教學、管理工作全面推向前進。
最后送給老師們三句話，與各位共勉：實干就是能力，務實就是方法，團結就是智慧。
下面請學校領導來分析一下本次考試情況，并就今后的工作提指導下意見。
月考質量分析會發(fā)言稿 6
尊敬的校領導、各位同仁：
大家下午好！
今天，我們齊聚一堂，共同對本次月考的質量進行深入的分析與總結。作為一名教師，我深感責任重大，同時也為能在這個團結奮進的集體中工作而感到自豪。
回顧本次月考，從整體成績來看，我們的學生在多個學科上取得了顯著的進步。這離不開每一位任課教師的辛勤付出和學生們的不懈努力。然而，在成績的背后，我們也應該清醒地認識到存在的問題和不足。
首先，部分學生在基礎知識掌握上存在薄弱環(huán)節(jié)。這反映在我們的試卷中，一些基礎題目的得分率并不高。這提醒我們，在今后的教學中，要更加注重基礎知識的鞏固和訓練，確保每位學生都能打下堅實的基礎。
其次，學生在解題方法和技巧上還有待提高。有些學生在面對復雜問題時，缺乏靈活應變的能力，往往陷入思維定勢。因此，我們需要加強對學生解題思路和方法的指導，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)新能力。
此外，我還注意到，部分學生的學習態(tài)度和方法存在一些問題。比如，有些學生缺乏自主學習的意識，過于依賴教師的講解；有些學生則沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，導致學習效率低下。針對這些問題，我們需要加強與學生的溝通和引導，幫助他們樹立正確的學習觀念，掌握有效的`學習方法。
在接下來的教學工作中，我將從以下幾個方面著手改進：
1. 加強基礎知識的教學和鞏固，確保每位學生都能掌握必要的學科知識。
2. 注重解題方法和技巧的訓練，提高學生的解題能力和應試水平。
3. 加強與學生的交流和溝通，關注他們的學習狀態(tài)和心理變化，及時給予指導和幫助。
4. 積極探索新的教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。
我相信，在全體師生的共同努力下，我們一定能夠取得更加優(yōu)異的成績。最后，我要感謝校領導和各位同仁對我的支持和幫助。讓我們攜手共進，為提高學生的綜合素質和教學質量而努力奮斗！
謝謝大家！
月考質量分析會發(fā)言稿 7
尊敬的校領導、老師們、親愛的同學們：
大家好！
我是XX班的學生代表XXX，很榮幸能在今天的月考質量分析會上發(fā)言。首先，請允許我代表全體同學，向辛勤耕耘在教育一線的老師們致以最崇高的敬意和最誠摯的感謝！
月考，作為我們學習過程中的一次重要檢驗，不僅檢驗了我們的學習成果，更讓我們在反思中找到了前進的方向�；仡欉@次月考，我感觸頗深。
在這次考試中，我取得了較為理想的`成績，但這背后離不開老師們的悉心教導和同學們的幫助。在備考過程中，我深刻體會到了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的道理。只有不斷努力，才能取得進步。
然而，我也意識到自己在某些方面還存在不足。比如，在答題技巧和時間管理上，我還需要進一步加強練習。有時候，我會因為過于糾結某個難題而浪費了寶貴的時間，導致后面的題目來不及仔細作答。這提醒我，在未來的學習中，我要更加注重提高答題效率，學會在有限的時間內做出最優(yōu)的選擇。
同時，我也觀察到，身邊有些同學在面對困難時表現出了堅韌不拔的精神。他們不怕失敗，勇于挑戰(zhàn)自我，這種精神深深地感染了我。我相信，只要我們保持積極向上的心態(tài)，勇于面對困難，就一定能夠在學習的道路上越走越遠。
在此，我也想對全體同學說：月考只是我們學習過程中的一個環(huán)節(jié)，它并不能決定我們的未來。重要的是，我們要從每次考試中汲取經驗教訓，不斷完善自己。讓我們攜手并進，共同為實現自己的夢想而努力拼搏！
最后，我要再次感謝學校為我們提供了這樣一個學習和交流的平臺，讓我們在反思中成長，在交流中進步。我相信，在全體師生的共同努力下，我們的學校一定會越來越好！
謝謝大家！
月考質量分析會發(fā)言稿 8
尊敬的校領導、各位同事：
大家好！
今天，我們齊聚一堂，共同對本次月考的質量進行深入的分析與總結。作為一名教師，我深感責任重大，也深知每一次考試都是對學生學習成果的一次檢驗，更是對我們教學工作的一次反饋。
回顧本次月考，從整體成績來看，我班學生在某些科目上取得了較為理想的成績，這離不開學生們的辛勤努力和各位同事的悉心指導。然而，在部分科目和題型上，學生的表現仍有待提高。通過仔細分析試卷，我發(fā)現學生在基礎知識掌握、解題技巧運用以及時間管理等方面存在一定的不足。
針對這些問題，我認為我們應該從以下幾個方面著手改進：
一、加強基礎知識教學。基礎知識是學生學習和解題的基石，只有打好基礎，才能在后續(xù)的學習中游刃有余。因此，我將更加注重課堂知識的講解和鞏固，確保每位學生都能扎實掌握所學內容。
二、提高解題技巧。解題技巧是學生能否在考試中取得高分的關鍵。我將結合歷年真題和典型例題，向學生傳授解題方法和技巧，幫助他們提高解題速度和準確率。
三、加強時間管理。在考試中，時間管理同樣重要。我將引導學生合理安排答題時間，確保他們能夠在有限的'時間內完成所有題目，并留出足夠的時間進行檢查和修改。
此外，我還將加強與家長的溝通與合作，共同關注學生的學習情況和心理狀態(tài)，為他們提供必要的支持和幫助。
最后，我相信通過我們共同的努力和不懈的追求，一定能夠提高學生的整體成績和綜合素質，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。
謝謝大家！
月考質量分析會發(fā)言稿 9
尊敬的校領導、老師們、親愛的同學們：
大家好！
我是XX班的學生代表，很榮幸能夠在這里與大家分享我對本次月考質量的分析和感悟。
首先，我要感謝老師們的辛勤付出和無私奉獻。正是因為有了你們的指導和鼓勵，我們才能在考試中取得一定的成績。同時，我也要感謝同學們的'相互支持和幫助，讓我們在學習的道路上不再孤單。
回顧本次月考，我認為自己在某些科目上發(fā)揮得還不錯，但也存在一些明顯的不足。通過仔細分析試卷，我發(fā)現自己在基礎知識掌握、解題思路和答題規(guī)范等方面還有很大的提升空間。
在基礎知識方面，我意識到自己在平時的學習中有些浮躁，沒有扎實地掌握每一個知識點。這導致我在考試中遇到一些基礎題目時，仍然需要花費大量的時間和精力去思考和解答。因此，我計劃在今后的學習中，更加注重基礎知識的鞏固和復習，確保自己能夠熟練掌握每一個知識點。
在解題思路方面，我發(fā)現自己在遇到一些復雜題目時，往往缺乏清晰的解題思路和有效的解題方法。這導致我在考試中容易陷入迷茫和焦慮，影響答題效率和質量。為了解決這個問題，我計劃多向老師和同學請教，學習他們的解題方法和思路，不斷提高自己的解題能力。
在答題規(guī)范方面，我也存在一些不足。例如，在書寫和排版上不夠整潔和規(guī)范，導致閱卷老師在批改時可能產生誤解或遺漏。因此，我計劃在今后的考試中，更加注重答題的規(guī)范和整潔性，確保自己的答案能夠清晰明了地呈現在閱卷老師面前。
最后，我相信只要我們保持積極向上的心態(tài)和努力拼搏的精神，就一定能夠克服學習中的困難和挑戰(zhàn)，取得更加優(yōu)異的成績。讓我們一起加油！
謝謝大家！
月考質量分析會發(fā)言稿 10
尊敬的校領導、各位同仁：
大家好！
今天，我們齊聚一堂，共同對本次月考的質量進行深入的分析與總結。作為一名教師，我深感責任重大，每一次考試不僅是對學生學習成果的檢驗，更是對我們教學質量的反饋。
從本次月考的總體情況來看，學生們的成績呈現出一定的波動。部分學科的成績較為理想，這離不開學生們的辛勤努力和教師們的有效指導。然而，也有一些學科的成績不盡如人意，這提示我們在這些領域的教學上還存在不足。
具體分析來看，我認為存在以下幾個方面的問題：
一、基礎知識掌握不牢固。部分學生在考試中表現出對基礎知識的遺忘或混淆，這反映出我們在平時的教學中可能過于注重知識的灌輸，而忽視了學生對知識的理解和鞏固。
二、解題能力有待提高。一些學生在面對復雜問題時，往往顯得束手無策，缺乏有效的解題策略。這提示我們在教學中應更加注重培養(yǎng)學生的思維能力和解決問題的能力。
三、學習態(tài)度問題。部分學生的學習態(tài)度不夠端正，缺乏自主學習的意識和積極性。這需要我們通過家校合作，共同引導學生樹立正確的學習觀念，激發(fā)他們的學習興趣。
針對以上問題，我提出以下幾點建議：
一、加強基礎知識的'教學和鞏固。我們可以通過定期的復習和測試，幫助學生鞏固所學知識，確保他們能夠牢固掌握基礎知識。
二、注重解題能力的培養(yǎng)。在平時的教學中，我們可以多設計一些具有挑戰(zhàn)性的問題，引導學生通過思考和實踐來提高解題能力。
三、加強家校溝通，共同引導學生。我們可以通過家長會、家訪等方式，與家長保持密切聯(lián)系，共同關注學生的學習情況，引導他們樹立正確的學習態(tài)度。
最后，我相信在大家的共同努力下，我們的教學質量一定會不斷提高，學生們的成績也會取得更大的進步。讓我們攜手共進，為學生的成長和發(fā)展貢獻我們的智慧和力量。
謝謝大家！
月考質量分析會發(fā)言稿 11
尊敬的校領導、老師們、親愛的同學們：
大家好！
我是XXX班的XXX，非常榮幸能夠作為學生代表在此發(fā)言，對本次月考的質量進行分析和總結。
首先，我想代表全體同學對老師們的辛勤付出表示衷心的感謝。正是有了老師們的耐心指導和悉心關懷，我們才能在學習的道路上不斷前行。
從本次月考的成績來看，我們既有收獲也有不足。一些同學在某些學科上取得了優(yōu)異的成績，這離不開他們平時的刻苦學習和老師們的精心指導。然而，也有一些同學在某些學科上表現不佳，這反映出我們在這些領域還存在一定的差距和不足。
我認為，造成這種差距的原因主要有以下幾個方面：
一、學習方法不當。有些同學在學習上缺乏科學的方法，導致學習效率低下，成績難以提高。
二、時間管理不善。有些同學在學習上投入的時間不足，或者沒有合理分配學習時間，導致某些學科的學習受到影響。
三、心態(tài)問題。有些同學在面對考試時過于緊張或焦慮，影響了正常水平的發(fā)揮。
針對以上問題，我提出以下幾點建議：
一、掌握科學的學習方法。我們可以向老師請教，或者通過查閱相關資料來掌握科學的學習方法，提高學習效率。
二、合理規(guī)劃學習時間。我們應該根據自己的實際情況，制定合理的學習計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行，確保各學科的學習都能得到充分的重視。
三、調整心態(tài)，保持自信。我們應該以積極的'心態(tài)面對考試，相信自己能夠取得好成績，不要因為一時的失敗而氣餒。
最后，我相信在老師們的指導和同學們的共同努力下，我們一定能夠克服學習中的困難，取得更加優(yōu)異的成績。讓我們攜手共進，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。
謝謝大家！
月考質量分析會發(fā)言稿 12
尊敬的校領導、各位同仁：
大家好！
今天，我們聚集一堂，共同探討本月月考的質量分析。作為一名教師，我深感責任重大，同時也為能夠與大家共同為提高教學質量而努力感到榮幸。
首先，我想就本次月考的整體情況進行簡要概述。從考試成績來看，我們的學生在某些科目上取得了不錯的成績，這離不開大家的辛勤付出和學生的努力。然而，在另一些科目上，學生的表現并不盡如人意，這需要我們深入反思，找出問題所在，并采取有效的措施加以改進。
在成績分析的過程中，我發(fā)現了一些值得關注的問題。一是部分學生在基礎知識掌握上存在漏洞，導致在考試中無法靈活運用所學知識。二是部分學生的解題能力和應試技巧有待提高，他們在面對復雜問題時往往顯得力不從心。三是部分學生的學習態(tài)度不夠端正，缺乏足夠的自律性和主動性，這在一定程度上影響了他們的學習效果。
針對以上問題，我認為我們應該從以下幾個方面入手，努力提高教學質量：
一是加強基礎知識的.教學和鞏固。我們要注重課堂講解的清晰度和透徹性，確保學生能夠真正理解和掌握所學知識。同時，我們還要加強課后輔導和練習，幫助學生鞏固所學內容，提高解題能力。
二是培養(yǎng)學生的解題能力和應試技巧。我們可以通過開展專題訓練、模擬考試等方式，讓學生熟悉考試流程和題型，提高他們的應試能力和心理素質。
三是加強學生的思想教育，端正學習態(tài)度。我們要通過班會、家長會等途徑，加強與學生的溝通和交流，了解他們的思想動態(tài)和學習需求，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀，激發(fā)他們的學習熱情和積極性。
最后，我想強調的是，提高教學質量是一個長期而艱巨的任務，需要我們全體教師的共同努力和協(xié)作。我相信，在大家的共同努力下，我們的教學質量一定會不斷提高，學生的綜合素質也會得到全面提升。
謝謝大家！
月考質量分析會發(fā)言稿 13
尊敬的校領導、老師們、親愛的同學們：
大家好！
作為本次月考的學生代表，我感到非常榮幸能夠在這里與大家分享我的學習心得和體會。
首先，我要感謝學校和老師們?yōu)槲覀兲峁┝诉@次月考的機會，讓我們能夠檢驗自己的學習成果，找出自己的不足之處，為今后的學習指明方向。
從本次月考的成績來看，我認為我們班整體表現不錯，但也存在一些問題和不足。比如，在某些科目上，我們的成績還有很大的'提升空間；在解題過程中，我們有時會因為粗心大意而失分；在復習備考時，我們也缺乏足夠的規(guī)劃和自主性。
針對這些問題，我認為我們應該從以下幾個方面入手，努力提高自己的學習成績：
一是加強自主學習和復習。我們要充分利用課余時間，制定合理的學習計劃，對所學知識進行系統(tǒng)的復習和鞏固。同時，我們還要注重培養(yǎng)自己的自主學習能力，學會獨立思考和解決問題。
二是注重基礎知識的理解和掌握。我們要注重課堂聽講和筆記整理，確保自己能夠真正理解和掌握所學知識。同時，我們還要加強課后練習和鞏固，提高自己的解題能力和應試技巧。
三是培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度。我們要樹立正確的價值觀和人生觀，明確自己的學習目標和方向。同時，我們還要注重培養(yǎng)自己的自律性和主動性，養(yǎng)成良好的學習習慣和態(tài)度。
最后，我想說的是，學習是一個長期而艱辛的過程，但只要我們堅持不懈、勇往直前，就一定能夠取得優(yōu)異的成績和成就。我相信，在老師和同學們的共同努力下，我們一定能夠不斷進步、共同成長！
謝謝大家！
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