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【熱門】身邊的藝術(shù)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的身邊的藝術(shù)作文，歡迎大家分享。
身邊的藝術(shù)作文1
這個(gè)星期，我收集了許多中國(guó)傳統(tǒng)的資料，有剪紙。剪紙是民間工藝中獨(dú)具特色的一族。讓人們看了羨慕不已，忍不住要稱贊。
瞧，這幅剪紙多有趣呀！一只可愛的小白兔，右手拿著一個(gè)大白菜，正準(zhǔn)備好好的大吃一頓呢！它開心的笑了起來，得意忘形的向人們表演它的吃技呢！小白兔的四周有16個(gè)大小不同的'福字，祈禱著千家萬戶幸福安康；外面是“平平安安”四個(gè)大字。最外圈的是十只蜻蜓，向人們傳遞春天的信息。
它體現(xiàn)出人們的心靈手巧和聰明的智慧才能，我也想剪一幅精美的圖畫送給我的好朋友，和國(guó)外的小朋友。讓我們中國(guó)剪紙也帶個(gè)他們幸福和快樂。另外，我們還要讓中國(guó)剪紙發(fā)揚(yáng)光大！讓剪紙和我們中國(guó)小朋友和外國(guó)小朋友一起快快樂樂的成長(zhǎng)！
身邊的藝術(shù)作文2
我是一個(gè)熱愛畫畫的人，現(xiàn)要我想起剛學(xué)畫畫的時(shí)候都會(huì)情不自禁地笑起來。
記得那年，我還是三年級(jí)的一天下午，我在文化館對(duì)面玩了一會(huì)兒，媽媽便來接我回家了，正當(dāng)我們要走的.時(shí)候，媽媽看見了一個(gè)帶眼睛的小孩背著一個(gè)引人注目的畫夾，走向文化館，媽媽便牽著我的手走去，跟著那個(gè)帶眼睛的小孩，當(dāng)我們上了樓梯，走進(jìn)一扇門的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)我們到了一個(gè)教室，里面座滿了人，他們都手拿畫夾，認(rèn)真地畫著，前面有個(gè)男的，在黑板上畫畫，大概他就是老師吧，我找了一個(gè)位置坐好，媽媽便拿了一本本子給我，我便也跟著老師畫起來，然后給老師看，雖然畫得不怎樣好，但老師卻說：畫得不錯(cuò)！老師問我媽媽：說我有沒有學(xué)過畫畫沒有媽媽說。之后，我和媽媽認(rèn)識(shí)到了這位老師，他叫陳公權(quán)，陳老師讓我在小班畫了幾天，然后讓我到中班學(xué)，我就一向在中班，一向不停地發(fā)奮著
我十分熱愛畫畫，正像愛因斯坦說的：熱愛是最好的老師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過職責(zé)感！
身邊的藝術(shù)作文3
藝術(shù)不應(yīng)當(dāng)成為幻想，應(yīng)當(dāng)是真理!真理!我們要睜大眼睛;從所有的毛孔中間吸取生命的強(qiáng)烈的氣息。人生活在藝術(shù)氣圍中，便會(huì)學(xué)得聰明，人也會(huì)變得快樂起來。 自從學(xué)了葫蘆絲，我感覺自己好像變了一個(gè)人似的，喜歡……
藝術(shù)不應(yīng)當(dāng)成為幻想，應(yīng)當(dāng)是真理!真理!我們要睜大眼睛;從所有的毛孔中間吸取生命的強(qiáng)烈的氣息。人生活在藝術(shù)氣圍中，便會(huì)學(xué)得聰明，人也會(huì)變得快樂起來。
自從學(xué)了葫蘆絲，我感覺自己好像變了一個(gè)人似的，喜歡生長(zhǎng)在有藝術(shù)氣息的地方。可以說，沒有藝術(shù)，我就沒有樂趣。
我清楚記得，剛學(xué)葫蘆絲時(shí)，我一個(gè)音調(diào)都吹不出來，我被老師叫到前面，老師親自教我吹每一個(gè)音調(diào)，我的臉一下子漲紅了，因?yàn)楹J絲老師一共有四十幾人，被叫到前面單獨(dú)學(xué)習(xí)吹奏的只有六七個(gè)人。
當(dāng)我的.同學(xué)馬壯完完整整的吹出一首曲子時(shí)，我很不服氣!暗下決心，一定要超過他。每天放學(xué)后，我便不知疲倦的練習(xí)吹奏，請(qǐng)家里的每一個(gè)人當(dāng)評(píng)委。經(jīng)過不懈的努力，我進(jìn)步了!老師也夸獎(jiǎng)我很優(yōu)秀。現(xiàn)在，我已經(jīng)可以吹奏很多曲子了。
在我心中，一直深信：藝術(shù)是生命的源泉;藝術(shù)是飛射出去的彗星;藝術(shù)是人類偉大的靈魂!只有藝術(shù)共同生活，生活才會(huì)變得多姿多彩!
身邊的藝術(shù)作文4
在我的書桌上有一個(gè)大約長(zhǎng)十厘米，寬五厘米的水晶球，它是我的一個(gè)好朋友送給我的。
水晶球的上半部分是一個(gè)透明的玻璃球體，球里面有一個(gè)凱蒂貓正托著腮坐在里面，仿佛有什么心事。凱蒂貓的旁邊還有一只渾身雪白，扎著一個(gè)小領(lǐng)結(jié)的小熊，像是在傾聽著凱蒂貓的心事。最重要的是，如果晃一晃這個(gè)水晶球，就會(huì)有許多亮晶晶的亮片在里面飄動(dòng)著，仿佛將凱蒂貓和小熊置身仙境中。
水晶球的下半部分是一個(gè)陶瓷的底座，粉紅色的，上面有手提包、冰激凌、旋轉(zhuǎn)木馬等精美的圖案，十分漂亮。每當(dāng)我看到她時(shí)，就仿佛看到了凱蒂貓和小熊在游樂場(chǎng)里玩的.場(chǎng)景。
在底座下面還有一個(gè)塑料做的白色的底盤，轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)白色的底盤就會(huì)有美妙的音樂傳入耳朵，每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)水晶球，聽著那些美妙的音樂。
我喜歡這個(gè)漂亮的水晶球，它陪伴了我?guī)资畟�(gè)日日夜夜，它也是我和好朋友友誼的見證。
身邊的藝術(shù)作文5
藝術(shù)品是人工制品而不是自然品，是精神產(chǎn)品而不是物質(zhì)產(chǎn)品。藝術(shù)品主要是意向思維的結(jié)晶，而是抽象思維的成果。
《八駿圖》是我國(guó)的名畫，由徐悲鴻所著�？吹竭@幅畫，首先映入眼簾的是匹顏色純正的黑馬，它跑在最前面。它就像一名身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍。它的頭仰的高高的，頭上的鬃毛迎風(fēng)飄揚(yáng)，四條腿是那么剛勁有力，活像一個(gè)領(lǐng)頭者。
在黑馬的身旁有一匹灰色的馬，它奔跑的姿勢(shì)十分優(yōu)雅，耳朵直立起來，腦袋和黑馬將軍的頭靠在一起，像是在說悄悄話。灰馬像是軍師，幫將軍出謀劃策，研究地形，以免身后的馬群進(jìn)入"危險(xiǎn)地帶"。
在《八駿圖》中的.最后奔跑的是一匹白色的馬。它可能是因?yàn)樨澩姘桑员宦湓诤竺��？梢�，它還是在奮力追趕，生怕同伴們丟下它。
在圖中這八匹馬個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，策馬奔騰。它們象征著一種勇往直前，永不放棄的精神。我們也要向這些駿馬一樣，好好學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的理想的而努力拼搏吧！
身邊的藝術(shù)作文6
生活處處都有藝術(shù)，唱歌、書法、跳舞、彈琴……你是否留意過我們身邊的藝術(shù)呢？今天我來講一下我發(fā)現(xiàn)的一樣民間藝術(shù)。
那是在周末的一個(gè)下午，媽媽帶我去人民公園玩。我們一進(jìn)大門就看見一位老爺爺擺攤賣糖畫，一根不大的泡沫棍上插滿了已經(jīng)做好的糖畫，有龍、雞、兔、狗等，各式各樣，栩栩如生。老爺爺還在現(xiàn)場(chǎng)“作畫”。他的小攤子上擺著小爐子、小鍋、鐵板、勺子和鏟刀，老爺爺將準(zhǔn)備好的白糖放入鍋內(nèi)，用爐子加熱，再用勺子迅速攪拌。沒過多久，白糖就變成了糖汁，老爺爺用勺子試了一下，見可以拉絲了，就開始畫糖畫了。
只見他用勺子舀起一勺糖汁，在石板上飛快地來回澆鑄，沒過一會(huì)兒，一只可愛的小白兔就“畫”好了，它有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、圓圓的'眼睛，真可愛！老爺爺拿起一根竹簽放在小白兔中間，再在竹簽上淋了一點(diǎn)點(diǎn)糖汁固定，冷卻一分鐘后，他用小鏟刀一鏟，瞧，活潑俏皮的小白兔就完成啦！
趁著老爺爺不太忙時(shí)，我同他聊起天，我問老爺爺：“糖畫難不難學(xué)�。俊薄安浑y，只要肯下功夫，學(xué)起來挺快的，熟能生巧！”聽了這番話，我不禁對(duì)老爺爺既佩服又尊敬。
這就是我發(fā)現(xiàn)的藝術(shù)。只要我們仔細(xì)地去觀察，各種美好的藝術(shù)就會(huì)呈現(xiàn)在你我面前！
身邊的藝術(shù)作文7
藝術(shù)不應(yīng)成為幻想，它是真理！真理！我們要睜大眼睛；從所有的毛孔中間吸取生命的強(qiáng)烈的氣息。人一直生活在藝術(shù)氣圍中，便會(huì)學(xué)得聰明，人也會(huì)變得快樂起來。
自從學(xué)了葫蘆絲，我感覺自己好像變了一個(gè)人似的，喜歡生長(zhǎng)在有藝術(shù)氣息的'地方�？梢哉f，沒有藝術(shù)，我就沒有樂趣。
我清楚記得，剛學(xué)葫蘆絲時(shí)，我一個(gè)音調(diào)都吹不出來，我被老師叫到前面，老師親自教我吹每一個(gè)音調(diào)，我的臉一下子漲紅了，因?yàn)楹J絲老師一共有四十幾人，被叫到前面單獨(dú)學(xué)習(xí)吹奏的只有六七個(gè)人。
當(dāng)我的同學(xué)馬壯完完整整的吹出一首曲子時(shí)，我很不服氣！暗下決心，一定要超過他。每天放學(xué)后，我便不知疲倦的練習(xí)吹奏，請(qǐng)家里的每一個(gè)人當(dāng)評(píng)委。經(jīng)過不懈的努力，我進(jìn)步了！老師也夸獎(jiǎng)我很優(yōu)秀�，F(xiàn)在，我已經(jīng)可以吹奏很多曲子了。
在我的心中，一直深信：藝術(shù)是生命的源泉；藝術(shù)是飛射出去的彗星；藝術(shù)是人類偉大的靈魂！只有藝術(shù)共同生活，生活才會(huì)變得多姿多彩！
身邊的藝術(shù)作文8
“六一”隨著時(shí)間遠(yuǎn)逝，但我依然記得那群活潑的“印度姑娘”。
在祠堂里我大飽了眼福，五彩的氣球，可愛的同學(xué)們，但我還在等待我們班的表演。
在我的期待中，她們終于出現(xiàn)在舞臺(tái)上了。她們頭上披著紗巾，紗巾從頭上垂下來仿佛是一條瀑布;那小巧的手上戴著叮當(dāng)?shù)拟忚K。雖然是千篇一律的黃色，但在我心里她們是最亮的一顆明星。
在悠揚(yáng)的音樂里，在她們羞澀的臉上舞臺(tái)熱鬧了。中間的主角手里捧著一朵“花”，深情地看著右上方，猶如一位俊俏的公主在靜靜地沉思，周圍眾星拱月圍著另一群風(fēng)度翩翩的少女。她們隨著音樂的`節(jié)奏甩了起來，身體隨心所欲地?fù)u擺著，有時(shí)像一群在水里嬉戲的姑娘;有時(shí)像一群挽著裙擺在路邊散步的自由天使;有時(shí)又像在飛翔的天鵝……
我們都陶醉在里面，結(jié)束的表演依然在繼續(xù)一樣。
雖然這只是一個(gè)微不足道的舞臺(tái)，但她們付出的汗水卻讓舞臺(tái)變得寬敞，讓她們盡情地秀出自己，讓我們擁有一片想象的藍(lán)天。
藝術(shù)是一塊磁，它的魅力給我們帶來美的享受，我們是一塊鐵被它牢牢吸引了。
身邊的藝術(shù)作文9
藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn)，藝術(shù)就在我們身邊。它可以是一首歌、一幅畫，也可以是一件不起眼的小工藝品，更可以是一種藝術(shù)形式……
音樂，是由物體的規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音�？梢哉f，生活中處處都有音樂，也處處都有藝術(shù)，重要的，是你善不善于去發(fā)現(xiàn)、去尋找，那屬于生活中的`音樂，屬于生活中的藝術(shù)。
我就很喜歡《月光曲》，它的旋律時(shí)而輕快，時(shí)而低沉，以大海的濤聲為背景，更使人覺得有一種美妙的意境，覺得“月光照耀下的波濤洶涌的大�！闭娴某霈F(xiàn)在自己的面前。德國(guó)詩(shī)人路德維�！とR爾斯塔勃聽后將此曲第一樂章比作“猶如在瑞士琉森湖月光閃爍的湖面上搖蕩的小舟一般”。
音樂，可以放松心情、陶冶情操;音樂，可以敲開封閉的心靈、紓解憂郁苦悶的心情，也可以讓身體得到放松;音樂，可以刺激腦部、活化腦細(xì)胞;音樂，可以……
我覺得，聽音樂聽的多的人，感情就會(huì)特別細(xì)膩。悲傷的歌聽多了的人，可能會(huì)變得多愁善感，看一件事的角度也會(huì)變得有些悲觀。但任何事物都有兩面性，藝術(shù)也不一定會(huì)十全十美。我只要知道：音樂，帶給了我快樂。這，就夠了……
身邊的藝術(shù)作文10
自從我三歲的時(shí)候，我與藝術(shù)就結(jié)下了不解之緣——每天早上一起來，我的第一件事情便是找我的“寶貝”是一支鉛筆那只鉛筆對(duì)我來說意義非凡，像是一支神筆。
每天我都在墻上“創(chuàng)作”，可是，大人們并不欣賞我的作品。還把我打罵一通，我十分委屈，之后，我漸漸在繪畫中成長(zhǎng)，直到六歲那天，我正式“拜師學(xué)藝”。
這天，天氣十分的晴朗，太陽(yáng)從天和地相接的地方升向了天空。我的心里美滋滋的，也許太陽(yáng)公公也在為我高興吧！媽媽拉著我的小手，帶到了梅林畫室，走進(jìn)大門，那兒的每一面墻，每一塊瓦都十分有藝術(shù)的'氣息。梅老師看了看我，就爽快的答應(yīng)收我為“徒”，梅老師帶我到教室，看到大家畫得栩栩如生，紙上的顏料像一個(gè)個(gè)小精靈在紙上跳躍。
我也加入了這個(gè)“大家庭”畫起了畫，咦？怎么畫不出來呢？我正在畫一個(gè)艾菲爾鐵塔，怎么也畫不好看，梅老師發(fā)現(xiàn)了我說：“不錯(cuò)嘛！基本功很好，就是有一點(diǎn)缺點(diǎn)”說完，老師就在幫我修改。哇！這個(gè)與我畫得完全不一樣，梅老師微笑地對(duì)我說：“你只要努力就能成功，加油！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。到現(xiàn)在已經(jīng)七年了，我還記得那句話！
功夫不負(fù)有心人，是�。≈灰α四憔碗x成功不遠(yuǎn)了！
身邊的藝術(shù)作文11
音樂，是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗梢杂|動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽聽音樂，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來。
現(xiàn)在的人們，常常背負(fù)著各種問題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機(jī)器，籠罩著陰郁。而音樂，正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。我也不知道是怎么了，平時(shí)不愛音樂的我也喜歡聽音樂，或許音樂真的是我們的心情。
不知道是音樂如心情，還是心情如音樂!也或許音樂與心情融為了一體!人與自然也融為了一體!音樂本身就是生活——生活也就是音樂。
音樂可以凈化人的心靈，沉浸于音樂世界的人心胸往往比較開闊，感情比較細(xì)膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會(huì)別人的心情，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂趣，熱愛生活。
音樂是一位好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來。音樂是你開心時(shí)的'朋友，音樂也是你失意時(shí)的伙伴。
在我們的身邊，音樂是最你能理解我們的藝術(shù)，我身邊的藝術(shù)，就是音樂。
身邊的藝術(shù)作文12
羅丹說：生活不是缺少美，而是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在生活中，我們的身邊有很多美的事物，只是人們沒有發(fā)現(xiàn)而已。
我們廣州的新地標(biāo)廣州塔，它從正在建造至建成，一直以是多么的引人注目��！它一直在受人們的關(guān)注。廣州塔又被人們稱為小蠻腰，因?yàn)樗譃樯稀⒅小⑾�，上部和下部都比較粗，中間的那個(gè)部分就顯得比上、下部分細(xì)，所以才會(huì)被稱為小蠻腰。廣州塔的外面被大大小小的鋼管圍著，這些白色的鋼管旋轉(zhuǎn)而上，看起來就像一位苗條的少女在扭腰。在陽(yáng)光的.照耀下，廣州塔變得那么的潔白和美麗��！
在晚上，廣州塔散發(fā)著彩色的光芒，紅、橙、黃、青、藍(lán)、紫，輪流的在廣州塔中煥發(fā)出來。我從遠(yuǎn)處望去，廣州塔就像一根會(huì)發(fā)出彩色光芒的魔術(shù)棒，從近處看，它又像齊天大圣孫悟空的如意金筘棒。廣州塔煥發(fā)出的光芒，把整個(gè)廣州的天空都染成彩色的，已經(jīng)成為我們身邊美麗無比的藝術(shù)。
生活中的很多藝術(shù)。只要我們仔細(xì)的去發(fā)現(xiàn)和探索，美麗的景色就會(huì)呈現(xiàn)在你眼前。
身邊的藝術(shù)作文13
今天的語文課上我們班舉行了主題為"藝術(shù)就在我們身邊"的朗誦比賽。這真的是一次有趣的比賽。
首先上場(chǎng)的是我們第四小組，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鐘子期由魏子淳飾，道具由黎杰君負(fù)責(zé)，旁白由王宇君做。因?yàn)橥跤罹收b得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做的`最好。我們的動(dòng)作、神態(tài)表演地維妙維肖，老師、同學(xué)都對(duì)此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深啊！他們互相了解，是真正的知音。而在現(xiàn)在，又有多少人可以做到呢？看著看著，我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。
最后上場(chǎng)的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺(tái)》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。因?yàn)樗麄兪羌磁d表演，所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時(shí)，我認(rèn)識(shí)了藝術(shù)的另一種美，這種美就是朗誦的美。
通過這次朗誦比賽，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)并不是跟我們普通人無關(guān)，其實(shí)我們的身邊處處是藝術(shù)。
身邊的藝術(shù)作文14
我們期待已久的第二屆科技藝術(shù)節(jié)終于在星期六開幕了。
主持人的發(fā)表使科技藝術(shù)節(jié)正式開始。首先向李校長(zhǎng)致開幕詞，然后是各年級(jí)組精心準(zhǔn)備的文藝節(jié)目演出。
第一個(gè)是一年級(jí)《激情飛揚(yáng)》。他們像手里拿著扇子輕輕跳舞的蝴蝶一樣優(yōu)美地跳舞！我們?nèi)昙?jí)的團(tuán)體合唱《乘著知識(shí)的翅膀》和舞蹈《睫毛彎彎》贏得了全場(chǎng)的掌聲。之后2年級(jí)健美操《歡樂校園》，4年級(jí)大合唱《紅旗飄飄》，5年級(jí)時(shí)朗誦《中華魂》。接著是才藝大表演、精彩的模特表演、悠揚(yáng)的薩克斯合奏、優(yōu)美的舞蹈、令人捧腹的小品相聲、掌聲、喝彩聲不斷，一個(gè)接一個(gè)的'響徹云霄�？矗∥彝瑢W(xué)多么多才多藝�。�
校園的籬笆上展示著美麗的攝影作品。教學(xué)樓的窗臺(tái)上、走廊上到處都陳列著學(xué)生們的小制作和小發(fā)明，絢麗多彩，讓人大開眼界。(另一方面，這也是一件好事。)。
我們的科技藝術(shù)節(jié)在同學(xué)們的笑聲中不知不覺結(jié)束了。我多么期待下一個(gè)科技藝術(shù)節(jié)早點(diǎn)來，我也可以參加節(jié)目！
身邊的藝術(shù)作文15
期待已久的第二屆科技藝術(shù)節(jié)終于在周六開幕。
隨著主持人的宣布，科技藝術(shù)節(jié)正式開始。首先請(qǐng)李校長(zhǎng)致開幕詞，然后是各年級(jí)組精心準(zhǔn)備的文化節(jié)目的表演。
首先是高一的《激情飛揚(yáng)》，手里拿著扇子，像蝴蝶一樣輕盈地跳著舞，美極了！我們?nèi)昙?jí)的合唱《乘著知識(shí)的翅膀》和舞蹈《睫毛彎彎》贏得了全場(chǎng)的掌聲。之后是二年級(jí)的健美操《歡樂校園》，四年級(jí)的合唱《紅旗飄飄》，五年級(jí)的詩(shī)歌朗誦《中華魂》。接下來是才藝表演，精彩的.模特表演，悠揚(yáng)的薩克斯合奏，優(yōu)美的舞蹈，還有讓人捧腹大笑的相聲。節(jié)目越來越精彩，掌聲和歡呼聲不斷。快看！我們同學(xué)多全能��！
校園圍墻上陳列著精美的照片，教學(xué)樓的窗臺(tái)和走廊上到處擺放著學(xué)生的小制作和發(fā)明，眼花繚亂，大開眼界。
我們的科技藝術(shù)節(jié)在同學(xué)們的笑聲中不知不覺結(jié)束了。我多么期待下一屆科技藝術(shù)節(jié)的到來，也可以參加節(jié)目！
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