《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后,想必你有不少可以分享的東西,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感1
我以為,在我這個(gè)年齡,我已經(jīng)是一個(gè)好孩子了,獨(dú)立能力強(qiáng)的人了,可我今天明白了,比起你們來,我可以說是微不足道。那是新的希望。"柳溪不由自主地說!懂得快樂,善于快樂實(shí)在是一種智慧。在樹林里,楓樹上的葉子漸漸地變紅了,紅得像一團(tuán)團(tuán)火。
文章的作者是美國的一位作家。故事講的是:“我”的父親曾帶“我”去廣場(chǎng)上方的塔上眺望,并告訴“我”通往廣場(chǎng)的路不止一條。我長大后想成為服裝設(shè)計(jì)師,我先設(shè)計(jì)了一件毛衣,請(qǐng)別人織,然后去參加時(shí)裝商人的午會(huì)。一個(gè)經(jīng)理向“我”訂了40件,之后我實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。之后在一個(gè)大型展覽會(huì)之前,我的`員工都離職了,我展示了示做好的衣服,再次獲得了成功。
這篇文章中的“我”是一個(gè)有理想,有抱負(fù),有智慧,有行動(dòng)的人。她有了理想之后,就開始想辦法實(shí)現(xiàn),做出種種行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)理想,這種堅(jiān)持不懈的精神十分可貴。生活中,我的外婆和她很像。外婆喜歡鉆研數(shù)字題,她不把問題想清楚不罷休,決不會(huì)半途而廢。我要向她學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上,我也會(huì)遇到不少困難人挫折,但我不會(huì)被困難嚇倒。
我的理想是當(dāng)一名作家,我要好好學(xué)習(xí),早日實(shí)現(xiàn)理想。
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感2
人們常說:“條條大路通羅馬”我一聽到這句話,我就想起了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》這篇課文。
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”是指通往廣場(chǎng)的'路不僅一條,言外之意還有別的路可以通往廣場(chǎng)當(dāng)一條路走不通時(shí),千萬不要灰心,要有去走另一條路的信心和勇氣。
在生活中,會(huì)不會(huì)有這種事呢?肯定有,比如我就是,老師說讓我們寫一節(jié)課的啟示,我想了好半天,才想出來要寫“松鼠”這一課,我好不容易的寫完了一夜多一點(diǎn),我的啟示又不會(huì)寫了,我想:“我能不能換個(gè)題目呢?”于是我就想到了“通往廣場(chǎng)的路不止一條”,這篇課文清楚的告訴我們:“條條大路通羅馬”。
這篇課文告訴我們的啟示是:“人就是在此路不通走彼路,彼路不通,再走另一條路的不斷探索逐步接近目標(biāo),走向成功的。
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感3
今天,我讀美國作家伊爾莎.斯奇培爾莉的一篇文章——通往廣場(chǎng)的路不止一條。
這個(gè)故事講的是作者從父親的教導(dǎo)中得到啟示的一件事。一天,父親把作者帶上教堂的塔頂,讓作者看下面數(shù)不清的道路,最后對(duì)作者說:“通往廣場(chǎng)的`路不止一條!
作者長大后,是一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師。在工作中,她也有了“產(chǎn)量太少,”“員工不工作”等等麻煩的問題,但她時(shí)刻記住了父親說的話,沉著應(yīng)對(duì)困難,采用不同的角度去思考,使她把公司做得越來越好。
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”,當(dāng)一個(gè)人遇到困難時(shí),應(yīng)從多種角度思考,不能使勁從一個(gè)角度考慮,要是這樣,就很難辦成事的。讀了這篇文章,我想起了“大禹治水”的故事。
許多年前,中國全境水災(zāi),當(dāng)時(shí)的首領(lǐng)讓大禹爸爸去治水,結(jié)果他爸爸用堵的方法,想把水用來澆莊家。但直到死都沒完成。于是首領(lǐng)讓大禹去治水。大禹從多種角度思考,采用疏通的方法,讓水流入大海,最后終于成功了。
我最欣賞的一句話是“父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡——通往廣場(chǎng)的路不止一條!”這句話中父親用了舉例的手法,通過寫通向廣場(chǎng)的路,告訴了作者要從不同的角度解決問題。
我相信,通往“廣場(chǎng)”的“路”真的不止一“條”!
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感4
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》這篇課文講了“我”的父親教導(dǎo)“我”通往廣場(chǎng)的路不止一條,生活也是如此。“我”一直記在心里,長大以后做了服裝設(shè)計(jì)師“我”想了一個(gè)辦法把意見精美的毛衣穿上去參加一位時(shí)裝商人的午宴時(shí)裝商人立即訂購了四十件,可是單是維黛安太太織是不夠的,這時(shí)“我”就去想盡辦法找到了二十位婦女織好毛衣,可當(dāng)“我”要辦一個(gè)時(shí)裝展時(shí),所有的.縫紉姑娘們?cè)谔魮芟屡芄饬,“我”就讓模特們穿上未織好的衣服,來購衣服的人絡(luò)繹不絕。
“我”兩次遇到困難都想到了父親的話而讓自己擺脫了困境。
“通往廣場(chǎng)的路不止一條!痹诿恳患律隙伎梢杂玫,因?yàn)橐粋(gè)辦法不行,還可以用別的方法去解決,你總會(huì)想到解決辦法的。以“我”為榜樣,作者積極向上的生活態(tài)度,通往廣場(chǎng)的路不止一條。我想更深刻的含義是也許一條路到不了,但是幾經(jīng)曲折還是會(huì)達(dá)成目的,也許這就是條條大路通羅馬的原因吧!
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感5
我們語文書上有一課,名叫通往廣場(chǎng)的路不止一條,我很喜歡這篇課文,因?yàn)樗屛疑钍芨袆?dòng),這條路走不通試試走另一條路,這樣,你就會(huì)走向成功之路了。
這篇課文主要記敘了我人生的成功道路兩次身陷困境時(shí),想起父親曾告誡我的話——通往廣場(chǎng)的.路不止一條。根據(jù)父親的教導(dǎo),我慢慢習(xí)慣了這種方法,于是我成功了?蛇@個(gè)代表著深深含義的標(biāo)題“通往廣場(chǎng)的路不止一條”意義是什么呢?我和同學(xué)商量了一陣子,辯論了一陣子,終于討論出它的意思了,原來,它的意思是你做一件事,然而必須到達(dá)目的地,如過你走這條路行不通,可以走走其他一條路。當(dāng)然我在學(xué)習(xí)中也不例外,比如做題:又一次我看到一個(gè)詞,卻不懂意思,怎么辦呢?這回,我就可以走不同的路——可以查字典,可以問家長,問老師,問同學(xué),問朋友,問親戚。也可以聯(lián)系上下文、查字典。方法可多了,我的方法不錯(cuò)吧!
其實(shí)我覺的“通往廣場(chǎng)的路不止一條”也可以說成“通往人生成功的道路不止一條,只要你加倍的努力,夢(mèng)想會(huì)離你越來越近!
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感6
今天我學(xué)了一篇課文叫《通往廣場(chǎng)的路不止一條》,學(xué)完這一課,我的感想有很多。
這篇課文主要寫了作者小時(shí)候,爸爸帶她登上了塔頂,望著一條條人來人往、車來車往的路,父親教導(dǎo)作者,做事如果用一種方法不行,可以用多種別的方法去做,最后一定能行。
上完這一課,我會(huì)不由自主得想起了自己,以前,我看樣?xùn)|西打不開,我就會(huì)不高興或讓媽媽幫忙。從來沒有想到可以換一種方法去試一試呢。生活也一樣,多少發(fā)明家也是試驗(yàn)了許多次才成功的。
“通往廣場(chǎng)的`路中止一條”,生活同樣也是這樣,如果你發(fā)現(xiàn)這條路不能到達(dá)目的地,可以換條路走,人生的道路不可能一帆風(fēng)順,面對(duì)困難我們要堅(jiān)持,遵守諾言,說不定“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村!背霈F(xiàn)在眼前的,又是一片新天地。成功往往屬于那些對(duì)成功不放棄的人。
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”讓我受用不盡。我感到對(duì)未來又充滿希望了,雖然現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)不是很優(yōu)秀,但只要我努力,就會(huì)越來越好的。
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感7
今天,我讀了一篇課文《通往廣場(chǎng)上的路不止一條》讓我知道了:遇到困難時(shí)要戰(zhàn)勝困難,另辟蹊經(jīng)。
這篇課文講述了,主人公的爸爸曾告訴過她:“假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話,就可以走另一條路試試!”她一直都把爸爸的這句話記在心間。因?yàn)橹魅斯膲?mèng)想是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師,所以開了一服裝店,之后她決定開一次服裝展,但在離開展還有十三天的時(shí)候,縫紉姑娘在另一家店的挑撥下全跑光了。這時(shí)主人公想起爸爸對(duì)自己說的話時(shí),她想到了展出未縫成的`衣服,最后前來訂貨的人絡(luò)繹不絕。
生活也是如此,有些人在事業(yè)上遇到一些困難,就想放棄自己的生命,這是多么的可悲呀!有一次我做數(shù)學(xué)題時(shí),一道思考題難住了我,我本想放棄,但我想到《通往廣場(chǎng)上的路不止一條》時(shí),我腦筋一閃知道了這道題不能圍繞一個(gè)思路來想,還會(huì)有別的什么辦法的。不一會(huì),我就把這道題做出來。
我懂得了,不向困難屈服,不把自己堵死在一條路上,只要帶著希望出發(fā),或另辟蹊經(jīng)就能走向成功。
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感8
我最近學(xué)習(xí)了一篇課文題目叫《通往廣場(chǎng)的路不止一條》。學(xué)完課文,我有了很多感想。
這篇文章教育我們:做什么事都要?jiǎng)幽X筋,也許還有另一種辦法,只是你還沒有發(fā)現(xiàn)。
這篇文章主要說的是:作者小的'時(shí)候,父親帶她登上高高的塔頂。望著腳底下一條川流不息的馬路,父親教導(dǎo)作者:做事情如果你覺得這個(gè)辦法行不通的話,就換一種法子試一試。后來,作者在事業(yè)方面遇到了兩個(gè)難題,最終又找到了一條出路。 上完這一課后,我不由得想到了自己。我在做數(shù)學(xué)題時(shí),(.)用一種解法解不出來,就去問家長,或者是等老師評(píng)講,就是不愿自己動(dòng)腦筋。唉!我怎么就想不到,一種解法不行,就換一種解法?生活中也是一樣,多少發(fā)明家是試驗(yàn)了多次才獲得成功的呀!
在學(xué)習(xí)中,在生活中,在工作中,只要你多多試驗(yàn),多動(dòng)腦筋,就沒有解不開的難題。俗話說“條條大路通羅馬”,這揭示了一個(gè)簡單的道理:通往成功的路不止一條!
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感9
“我要從這張A4的紙中穿過去!”汪老師一本正經(jīng)地說。
“穿過去?不可能吧?這張紙只有汪老師的頭那么大,莫非汪老師是一位深藏不露的魔術(shù)大師?不可能,汪老師應(yīng)該是忽悠我們的吧!耳聽為虛,眼見為實(shí),還是看著吧!”我自言自語道。
我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著汪老師,只見汪老師熟練地操起一把剪刀,從紙的邊緣開始剪,當(dāng)紙條快落地時(shí),汪老師的手停了一下,向汽車拐彎那樣小心翼翼地將剪刀往左拐,又開始“卡擦卡擦”地剪起來。按照這樣的規(guī)律,一張A4的紙,不一會(huì)兒就被汪老師變成了一條又細(xì)又長的“蘋果皮”了。之后汪老師一手捏著“蘋果皮”的兩端,一手托起“蘋果皮”的中端,“蘋果皮”就變成一條柔軟的呼啦圈了。之后汪老師想穿衣服似的`從頭到腳套了一遍。實(shí)驗(yàn)成功了。
“怎么樣,穿過去了吧!”汪老師得意洋洋地說!霸趺床粊睃c(diǎn)掌聲?”汪老師看我們都看呆了,又加了一句。教室里響起了雷鳴般的掌聲。
后來汪老師讓同學(xué)們也來做做這個(gè)實(shí)驗(yàn),讓我們也嘗嘗成功的滋味。同學(xué)們也像汪老師一樣輕松的穿過了。
原來奇跡不是只有魔術(shù)師可以創(chuàng)造,普通人也能創(chuàng)造奇跡。什么事只要你換個(gè)角度去想,答案就會(huì)變得不一樣,因?yàn)橥ㄍ晒Φ穆凡恢挂粭l。
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感10
這篇文章講的是一位父親帶著他的女兒登上了教堂高高的塔頂,告訴了她一個(gè)道理:“通往廣場(chǎng)的路不止一條!边@句話告訴了我們當(dāng)我們走一條路達(dá)不到目的地的話,千萬不能灰心,首先要有走另一條路的信心和勇氣,當(dāng)然,走另一條路不是那么直接,但幾經(jīng)周折,還是可以達(dá)到你想去的地方。
這篇文章講了作者兩次身陷困境。面臨挑戰(zhàn)時(shí),是父親對(duì)作者的教誨使作者得到了“走另一條路的試試看”的靈感和勇氣,從中走出來,并且獲得成功的事情。
在生活中,在學(xué)習(xí)中,這樣的例子很多。例如:我有一個(gè)朋友,因?yàn)榉浅O矏鄢瑁墒窃谟幸淮卧诔钑r(shí)嗓子啞了,所以她不能唱歌了,但她并沒有灰心,她就開始學(xué)一些樂器,漸漸地她喜歡上了樂器,向她愛唱歌一樣。這就是一個(gè)實(shí)例,從中我們可以看出他和作者一樣有“走另一條路試試看的”的靈感和勇氣。
從中我得到的啟示是:世界上的路有千,成功的.路也不止一條。在生活中,在學(xué)習(xí)中,我們遇到困難的時(shí)候,也要向作者一樣,不鉆牛角尖,勤于動(dòng)腦,換一個(gè)思考問題的角度,也許可以找到一條屬于自己的成功之路。人就是在此路不通走彼路,彼路不通,再走另一條路的不斷線索中接近目標(biāo),走向成功的道路。
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感11
今天,我讀了一篇叫<<通往廣場(chǎng)的路不止一條>>的文章.文章主要內(nèi)容是:作者小時(shí)候她爸爸給她講了一個(gè)一生受用不盡的話“通往廣場(chǎng)的路不止一條!弊髡唛L大后曾經(jīng)遇到了兩個(gè)難題:一個(gè)是一家大商場(chǎng)的老板向她訂了四十件她穿的那件維黛安太太花了一星期手工制成的黑白花紋的`毛衣,讓她在二星期之內(nèi)交貨,她就“復(fù)制”了二十位“維黛安太太”,使她按時(shí)交了訂單,從此她的生意便紅火起來。第二個(gè)便是:離服裝展還有十三天的時(shí)候,心靈手巧的人全都跑光了,就搞了個(gè)非成衣的服裝展,結(jié)果出奇制勝,大獲成功。讀完文章,我想到了有一次我遇到的一個(gè)讓我為難的應(yīng)用題:小明看了6本書用17天,那51天能看多少本書?我左思右想,用歸一方法有小數(shù),除不盡。于是我想到了倍比問題:51÷17=3,6×3=18(本),答:51天看了18本書。生活就是這樣,假如你這條路不行就轉(zhuǎn)個(gè)彎試試吧!
我也想到了生活中有一技之長的任命,他們也許不是大學(xué)畢業(yè),但在人生的道路上找到了自己的最佳位置,最終也實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。世上無難事只怕有心人。七十二行,行行出狀元。只要我們堅(jiān)定自己的理想,做生活的有心人,就條條大路通羅馬。
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感12
讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》我有很多感受,說也說不完。
這篇文章講了有個(gè)想做服裝設(shè)計(jì)師的女孩伊爾莎,在街上看到了一件編制的針線十分獨(dú)特的毛衣,通過這件衣服,她在巴黎的'服裝業(yè)開辟了一片屬于自己的天地,后來又準(zhǔn)備做一次服裝展,但離服裝展只剩下13天的時(shí)間的時(shí)候,競爭對(duì)手把她的人工都挖走了,但她還是沒有放棄,她辦了一個(gè)半成品的展覽會(huì)驚動(dòng)了巴黎。
文中的伊爾莎用了一個(gè)好辦法。使自己看到了一個(gè)“雨過天晴”的景色。其實(shí),當(dāng)我們生活中遇到困境的時(shí)候,只要我們心存理想,相信自己可以永遠(yuǎn)不灰心,喪氣就一定也會(huì)和伊爾莎一樣,看到一個(gè)“雨過天晴”的景色。
當(dāng)上帝為你關(guān)上了一扇門,總會(huì)為你打開一扇窗。有一位大哥哥畢業(yè)后在教師招聘中失利,他并沒有放棄,而是憑借自己的寫作特長開了一家“童聲作文”實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校。
其實(shí),人生并沒有什么絕對(duì)的事情,每件事都是危險(xiǎn)與機(jī)遇共存的,只要有信心,就可以成功,這就是所謂的“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”嘛。
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感13
果然,不久就聽到她“哇哇”得哭聲,爺爺跑過去,只聽見她哭著說:“這些糖怎么變咸了。這多么令人感動(dòng)呀,真是“留取丹心照汗青”啊。我的心情也特別高興?”最后表妹提出了建議。我本以為內(nèi)心的銘記可以戰(zhàn)勝時(shí)光的蹉跎,卻沒想到你依舊忘了,把我給忘了。
這篇課文講述了,主人公的爸爸曾告訴過她:“假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話,就可以走另一條路試試!”她一直都把爸爸的這句話記在心間。因?yàn)橹魅斯膲?mèng)想是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師,所以開了一家服裝店,之后她決定開一次服裝展,但在離開展還有十三天的時(shí)候,縫紉姑娘在另一家店的挑撥下全跑光了。這時(shí)主人公想起爸爸對(duì)自己說的話時(shí),她想到了展出未縫成的衣服,最后前來訂貨的人絡(luò)繹不絕。
生活也是如此,有些人在事業(yè)上遇到一些困難,就想放棄自己的.生命,這是多么的可悲呀!有一次我做數(shù)學(xué)題時(shí),一道思考題難住了我, 我本想放棄,但我想到《通往廣場(chǎng)上的路不止一條》時(shí),我腦筋一閃知道了這道題不能圍繞一個(gè)思路來想,還會(huì)有別的什么辦法的。不一會(huì),我就把這道題做出來。
我懂得了,不向困難屈服,不把自己堵死在一條路上,只要帶著希望出發(fā),成功的道路永遠(yuǎn)不會(huì)只有一條。
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感14
五年級(jí)上冊(cè)的課文中有一篇叫《通往廣場(chǎng)的路不止一條》。這篇文章講的是去廣場(chǎng)的路不僅僅有一條,為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)可以想多個(gè)辦法。當(dāng)我讀到“通往廣場(chǎng)的路不止一條”時(shí)想起了一件事。
星期六,爸爸和媽媽買了一臺(tái)電磁爐,因?yàn)樗禄覊m和蟑螂,如果里面進(jìn)去蟑螂,就會(huì)影響電磁爐的工作,而且我們家的廚房最近老有蟑螂。于是媽媽讓爸爸想辦法給電磁爐做一個(gè)罩子,爸爸想了半天說:“不管用什么東西也會(huì)有縫隙,只要有縫隙蟑螂就會(huì)鉆進(jìn)去!钡菋寢寷]有放棄。
第二天,媽媽繼續(xù)想著。突然媽媽想起來用我小時(shí)候的掛圖做。于是,媽媽找出我的掛圖,照著電磁爐的大小把紙進(jìn)行折疊、粘貼,終于做好了一個(gè)沒有縫隙的罩子。
還有一件事,對(duì)面賓館的工人正在刷墻。他坐在像板凳一樣的'木板上,然后用繩子吊著自己,從高處往下刷。為了節(jié)省時(shí)間,不用爬上爬下,他把桶掛在板凳上,像蕩秋千一樣左右來回刷,而且還是左右手開弓。雖然這樣做有點(diǎn)危險(xiǎn),但是速度快。刷到有一人高的對(duì)方他再站到地上上下刷。很快一面墻就刷完了。這些事情讓我知道了,在生活中無論干什么事,如果這個(gè)辦法不行,那就動(dòng)腦筋想另一個(gè),就像通往廣場(chǎng)的路不止一條一樣!
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感15
本文續(xù)寫了父親在教堂高高的塔頂告訴“我”:“通往廣場(chǎng)的路不止一條!贝撕,“我”看到朋友有一件維黛安太太編織的毛衣,穿著它去參加一個(gè)時(shí)裝商人的午宴,得到訂單無法完成和另一個(gè)棘手而惱人的問題,“我”都用父親的話解決了問題。
誰說不是呢?
從前,有兩個(gè)孩子,一個(gè)想當(dāng)畫家,一個(gè)想當(dāng)鋼琴家。很不辛,想當(dāng)畫家的那個(gè)孩子,眼睛得了病,瞎了;而想彈鋼琴的'那個(gè)孩子,耳朵突然聾了。
兩個(gè)孩子傷心欲絕,走在鄉(xiāng)間的小路上。這時(shí),迎面走來一位智者,智者先對(duì)聾的孩子比劃著說:“你的眼睛是好的,為什么不去畫畫呢?”
說完,他又對(duì)盲孩子說:“你耳朵好,為什么不彈琴呢?”
果然,他們倆分別成了著名的畫家和鋼琴家。我們生活中也有這樣的事件。
錢學(xué)森上中學(xué)時(shí),也找到了另一條出路。
有一次他上化學(xué)課,教室里的濾紙用光了,用什么代替呢?有人說用報(bào)紙,用人說用紗布,還有人說再去買濾紙,化學(xué)老師聽了直搖頭,最后,老師采用了錢學(xué)森的方案:用糊窗戶的紙。
是的,上帝關(guān)上了一扇門,就一定會(huì)打開一面窗。
【《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感】相關(guān)文章:
通往廣場(chǎng)路不止一條教學(xué)設(shè)計(jì)04-08
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》教學(xué)設(shè)計(jì)01-31
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》教學(xué)設(shè)計(jì)02-24
《通往廣場(chǎng)路不止一條》教學(xué)設(shè)計(jì)06-23
通往廣場(chǎng)路不止一條評(píng)課稿01-16
《通往廣場(chǎng)路不止一條》評(píng)課稿01-30
通往廣場(chǎng)的路不止一條教案設(shè)計(jì)08-30
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》教學(xué)設(shè)計(jì)15篇01-31