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愛國(guó)少年讀后感
讀完某一作品后，大家一定都收獲不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的愛國(guó)少年讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛國(guó)少年讀后感1
《愛國(guó)少年》是我在《愛的教育》里印象最深的一個(gè)故事。
《愛國(guó)少年》里那個(gè)少年的生活是殘酷的，還遭遇了很多的不幸，可他走到哪里一顆愛國(guó)的心始終不變。這個(gè)被父母拋棄的少年，這個(gè)在外流浪的少年，這個(gè)遭受別人虐待與冷遇的少年。
當(dāng)他收到了別人資助給他的`金錢時(shí)，卻聽到了這些人詆毀他的祖國(guó)，他毅然決然的把這些金錢拋向了他們，因?yàn)樗m然遭遇不幸，一無所有，但他有一顆愛國(guó)的心。
少年的愛國(guó)心讓我想起一句詩(shī)句“位卑未敢忘憂國(guó)�！彪m然少年的命運(yùn)坎坷，但他的身體里流淌著的是愛國(guó)的熱血，澎湃著的是民族的強(qiáng)音。我們也該像少年那樣，當(dāng)任何人侮辱我們的祖國(guó)的時(shí)候，我們都要挺身而出，讓那些侮辱我們祖國(guó)的人看看，我們的祖國(guó)偉大而不可戰(zhàn)勝的。
愛國(guó)少年讀后感2
故事說了：一艘法國(guó)輪船從西班牙駛向熱那亞，船上有法國(guó)、意大利、瑞士人，在這些人當(dāng)中有一個(gè)十一歲男孩。有三個(gè)旅客不停地問他話，他開口了，他只能用三種不熟悉的語言和旅客們交流。三個(gè)旅客給了男孩一些錢，然后幾位太太走出來，也給了男孩一些錢。男孩心里想，到了熱那亞可以買到一些好吃的東西，再買一些衣服。這時(shí)，三個(gè)旅客說男孩的祖國(guó)，是無知的民族、下流的民族、小偷。男孩聽后，忍無可忍，把他們施舍給自己的錢從他們頭上扔過去，說： “拿走你們的臭錢,誰辱罵我的國(guó)家,我就不接受他的施舍!”
這個(gè)故事中的少年非常地愛國(guó)。文中的三個(gè)旅客侮辱他的國(guó)家，他就用語言和實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)自己的祖國(guó)的尊嚴(yán)。其實(shí)少年本可以不理會(huì)他們說的`話的，但他聽到以后還是向他們還擊。這就是愛國(guó)的表現(xiàn)。
我以后要好好努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取做一名對(duì)社會(huì)有用的人，為國(guó)家奉獻(xiàn)出智慧與力量。
愛國(guó)少年讀后感3
我今天看了，愛的里面的《愛國(guó)少年》。
這個(gè)故事是講，在一艘從西班牙的巴塞羅那開往意大利熱那亞的.法蘭西輪船上，有個(gè)十一歲的少年，他兩年前被鄉(xiāng)下種地的父母賣給了一個(gè)戲班子。戲班子里的人打他，罵他叫他受餓，強(qiáng)迫他學(xué)戲賣藝。他吃盡了苦頭！到了巴塞羅那，他終于想辦法逃了出去。他逃到意大利領(lǐng)事館請(qǐng)求幫助，領(lǐng)事把他安排在這艘輪船上，送他回老家。
有三個(gè)旅客詢問他，他用意大利法蘭西和西班牙三種混雜的語言講了自己的身世。這三個(gè)客人出于好奇心，想多了解一些事情。這時(shí)，又有幾個(gè)女人也圍攏過來在一旁聽。為了顯示自己的大方他故意把錢放在桌子上，忽然他聽見有人在抱怨意大利，然后他把錢打過他們的頭上�！澳没厝ィ銈兊某翦X，你們侮辱我的祖國(guó)，你們的錢我一文也不要！”
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