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經(jīng)典感恩老師的文章
經(jīng)典感恩老師的文章 篇1
大家好，我叫管音杰，小名叫六六。我來(lái)自實(shí)驗(yàn)幼兒園中二班,今天我演講的題目是《感恩》。
我剛剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，總會(huì)因?yàn)橄雼寢尪奁�，拉著老師的衣服不停地說(shuō)：我要回家，我要媽媽!那時(shí)我不會(huì)穿衣，不會(huì)穿鞋;喝水時(shí)常常弄濕衣服，吃飯時(shí)米粒灑的到處都是;有時(shí)還會(huì)尿床尿褲子。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，老師就會(huì)耐心的幫助我、鼓勵(lì)我。余老師和陳老師常常會(huì)把我摟在懷里，輕聲的告訴我：六六，老師真喜歡你，老師愛(ài)你。
很快兩年過(guò)去了，我現(xiàn)在特別喜歡幼兒園，因?yàn)樵谟變簣@有我喜歡的`余老師和陳老師，還有這么多小朋友一起玩，我覺(jué)得很快樂(lè)。
現(xiàn)在我可棒了，我會(huì)自己吃飯穿衣，自己洗手擦臉，能主動(dòng)和人打招呼，大家都夸我說(shuō)：六六，你可真棒!媽媽說(shuō)，都是因?yàn)槔蠋煂?duì)你的關(guān)心和幫助，你才能有這么大的進(jìn)步，我們要永遠(yuǎn)記得，要懷有一顆感恩的心!
今天我要大聲說(shuō)：老師，謝謝您，老師，我愛(ài)您!最后，我要為老師唱一首歌，表達(dá)我對(duì)老師感恩的心。唱：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。
經(jīng)典感恩老師的文章 篇2
教師節(jié)來(lái)臨之際，送給親愛(ài)的老師五個(gè)字：教師節(jié)快樂(lè)！假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下萬(wàn)千詩(shī)篇，贊美我親愛(ài)的老師。沐浴著智慧的陽(yáng)光，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)。老師，您還記得我嗎？那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我青春之花開(kāi)放。老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，教誨如春風(fēng)，師恩似海深。您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉，還有一顆和我們通融的心。學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)亦融融。祝福您，節(jié)日愉快！
在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿！我不是您最杰出的學(xué)生，而您倒是我最崇敬的教師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕！恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。敬愛(ài)的教師，您給了我燦燦如金的糊口真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古。而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！一切過(guò)去了的都市變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過(guò)的分分秒秒。今天，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖。你的諄諄教導(dǎo)，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌。陽(yáng)光普照，花匠心坎春意濃；甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅�！Ｄ�(jié)日愉快！
在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，教師，我都將以生命的翠綠向您致敬！愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您；愿歡喜韶華，永遠(yuǎn)相伴您。祝您節(jié)日愉快！教師，我們真摯的祝福，就像老樹(shù)上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！一切的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨。當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給本人的倒是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛(ài)的.教師！多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲謝謝！用我一切的真誠(chéng)。一份真摯的祝福，代表一顆顆充滿(mǎn)感激的心。愿您的喜悅，您的愿望，在您翻開(kāi)這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿(mǎn)足！愿我的祝福像朵小花，永遠(yuǎn)盛開(kāi)在這溫馨的播種季節(jié)，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡喜洋溢。
一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。敬愛(ài)的教師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您！一支粉筆寫(xiě)就您人生的軌跡；兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂(lè)章；三尺講臺(tái)留下您人生的燦爛和輝煌！教師，您的每根白發(fā)里都有一個(gè)頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。
當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。您的教誨催我風(fēng)雨兼程，我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導(dǎo)，我才沒(méi)有迷失方向；一路上有您的關(guān)注，我才能順利實(shí)現(xiàn)理想！歲月流逝，我們都已長(zhǎng)大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對(duì)您說(shuō)：投之以桃，報(bào)之以李。老師，教師節(jié)快樂(lè)！
一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下！面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長(zhǎng)河里，教師是您把一個(gè)個(gè)45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數(shù)刺眼的光環(huán)。
教師您是偉大的，像一支蠟燭照亮別人燃燒本人。祝您教師節(jié)快樂(lè)，保重身體！當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給本人的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛(ài)的教師！您的學(xué)問(wèn)讓我們欽佩，您的為人讓我們服氣，您的節(jié)日讓我們共同慶祝！教師，節(jié)日快樂(lè)！不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，XXX技?xì)�，種花容易樹(shù)人難。XXX不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。我虔誠(chéng)得不敢尋覓辭匯，因?yàn)榻處熯@兩個(gè)字本身就是天下上最高尚的敬詞。
經(jīng)典感恩老師的文章 篇3
不曾忘卻，三年前和恩師相遇時(shí)，他那和藹的微笑已沁入我的心田。三年間的往事，沉淀著的記憶如雨中磚地上的紅葉，零落但是鮮艷潔凈，脈絡(luò)清晰，那道道明顯的脈痕包含著他慈心所延伸出的默默關(guān)懷。
不輕易犯錯(cuò)，老師給我們的不是長(zhǎng)篇累牘的說(shuō)教，而是沁人心脾的.透析，我們受傷的心靈如勵(lì)志故事晚風(fēng)吹過(guò)的沙灘，得到月光的溫暖照耀。學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，老師給我們的是那句淡淡的提醒和百尺竿頭更進(jìn)一步的鼓勵(lì)。在無(wú)涯學(xué)海中，我們是迎風(fēng)破浪的船只，有了江渚之上簇簇漁火的引路，我們終將成功靠岸。高考即將來(lái)臨，我們定將全力以赴，因?yàn)槲覀兿嘈牛嚎紙?chǎng)外面除了來(lái)來(lái)回回，用焦急腳步反復(fù)丈量長(zhǎng)廊的家長(zhǎng)之外，必定在某個(gè)角落里，還有您那熱切的祈盼和給我們的最最真摯的祝福。
立足當(dāng)下，我們汲取營(yíng)養(yǎng)，靜待著在某個(gè)清晨和青翠色梔子花蕾一同綻放。只是，每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前，多想再跳進(jìn)去，傾聽(tīng)老師的諄諄教誨，多想再一次坐下來(lái)與您如同伴之間一樣促膝談心。可是，我們?cè)跄茉僬{(diào)皮，無(wú)故生出事端，讓老師擔(dān)心，被老師的愛(ài)河圍繞，我們又哪來(lái)那么多傷心過(guò)往。我知道，再走進(jìn)去就意味著我們是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小毛孩。幸福格言
不想踏進(jìn)，是我不愿見(jiàn)到重疊得精致細(xì)密的試卷掩蓋了老師溫柔的雙眸；我不愿見(jiàn)到筆筒里插得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)卻幾乎都快用光的紅筆；我不愿見(jiàn)到，似乎不知疲憊，永遠(yuǎn)亮著的小臺(tái)燈。我只想靜默著觀(guān)望被格子窗定格的所有美好畫(huà)面，路過(guò)老師的窗前，就把燈光下老師的背影記在心里，去吟誦老師低頭閱卷的專(zhuān)注。
再次走過(guò)老師的窗前，我多想遞進(jìn)一束潔白的梔子花，彌漫著清香，這是我對(duì)您最好的表達(dá)。
經(jīng)典感恩老師的文章 篇4
寫(xiě)給兒子的語(yǔ)文老師。---題記
北風(fēng)凜冽，江河嗚咽。
在屋里，我隨便翻閱著您的空間，突然發(fā)現(xiàn)您的說(shuō)說(shuō)有點(diǎn)異樣。
您說(shuō)：“媽媽?zhuān)吆?我永遠(yuǎn)愛(ài)您!”“我心中的愛(ài)去哪里了?”“生命在一瞬間消失�！笨粗窝獛I的的語(yǔ)言，我心中充滿(mǎn)了疑惑，旋即問(wèn)兒子：“你語(yǔ)文老師怎么了?”兒子憂(yōu)傷地說(shuō)“老師的媽媽出車(chē)禍了!”
我呆呆地坐在電腦桌旁，半晌無(wú)語(yǔ)。心想：生命和無(wú)生命的東西相比，真是如此不堪一擊，生命真的應(yīng)該好好珍惜!
在那一刻，我的耳際仿佛有一種撕心裂肺的哭聲在空中回蕩，久久揮之不去!
我該向您說(shuō)些什么呢?即便說(shuō)了又怎能安慰您那顆深深被刺痛的心呢?
我只在您的留言版上發(fā)表了一句極短而又蒼白無(wú)力的安慰話(huà)：“希望老師堅(jiān)強(qiáng)!”那一天，我有一種想哭泣的感覺(jué)，我為一顆年輕媽媽的心跳停止而哭泣!
其實(shí)，我很想為您寫(xiě)點(diǎn)什么?可是又不知該從何寫(xiě)起?又恐怕我的文字會(huì)讓您的傷痕再次流血。
就這樣，有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，在折磨著悲憫的靈魂，一天、兩天……
當(dāng)我再次翻閱您的空間，再次看到您憂(yōu)傷懷念的話(huà)，您說(shuō)：“慈母一去杳息，憐兒千聲喚不回!”“人生若只如初見(jiàn)……”在這短短的三言?xún)烧Z(yǔ)中，我明白您對(duì)母親的深深眷戀是何其深沉;我明白假若人生只如初見(jiàn)，您一定會(huì)更加珍惜母女情深，您一定會(huì)緊緊拉著您母親的手，不讓她走遠(yuǎn)。
此時(shí)此刻，我再也抑制不出自己的寫(xiě)作的沖動(dòng)，我感覺(jué)我真的需要為您寫(xiě)點(diǎn)什么?也許它是毛毛細(xì)雨，即便有點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)，我也會(huì)異常欣慰;也許它是風(fēng)割刀削，即便割掉點(diǎn)點(diǎn)痛苦，我也無(wú)悔了。
陶淵明曾說(shuō)：“人死何所道，托體同山阿，親戚或余悲，他人已歌!”是啊!人的生命過(guò)程是不同的，但結(jié)果卻是相同的。無(wú)論人是富有還是貧窮，無(wú)論人是青春還是年老，最終的'宿命都是把生命之軀交給青山大地，化成灰燼。在現(xiàn)實(shí)里，每個(gè)人的生命雖說(shuō)有長(zhǎng)有短，但放在歷史的長(zhǎng)河里，并無(wú)本質(zhì)區(qū)別。年輕時(shí)走了，我們扼腕嗟嘆;年老時(shí)走了，我們習(xí)以為慣，其實(shí)所不同的，只是活著的人心境不同罷了。
逝者已逝去，活著還須活，假如您母親有在天之靈，她絕不會(huì)眼睜睜地看著深?lèi)?ài)的女兒為自己憂(yōu)傷和哭泣;她絕不愿意看到自己的女兒日益消瘦下去。您的生活道路還漫長(zhǎng)，您生活的越好，您的母親在另一個(gè)世界就會(huì)越感到欣慰和驕傲。
老師，收起您的悲傷和淚水吧!讓潮濕的靈魂在陽(yáng)光下曬曬;鼓起您的勇氣和朝氣吧!讓孩子們看到您生活的希冀。相信您一定能做到!
老師，您好好的生活吧!為了天堂里母親的安息。
后記：愿我的文字，沒(méi)有觸痛您的靈魂;愿我的文字給您些許的安慰。
經(jīng)典感恩老師的文章 篇5
轉(zhuǎn)瞬間，孩子進(jìn)初三已有半年時(shí)間，這段時(shí)間孩子的收獲很大，作為家長(zhǎng)，我們也很欣慰，每每聽(tīng)到孩子說(shuō)：“媽媽?zhuān)醪虱偫蠋熖袅�，那么�?fù)雜的數(shù)學(xué)題一講就明白，思路清晰�！薄皨寢屇憧矗@是黃老師借給我看的書(shū)，很牛吧！”……每每聽(tīng)到孩子欣喜又驕傲的講述學(xué)校的老師們，作為家長(zhǎng)的我們心里都充滿(mǎn)著無(wú)限感激。在孩子的心中，老師淵博的知識(shí)，讓她們感受著文明與希望；老師寬廣的胸懷，讓她們學(xué)會(huì)了寬容與忍讓?zhuān)焕蠋煷认榈哪抗猓屗齻冇膳橙踝兊脠?jiān)強(qiáng)。有這樣一群充滿(mǎn)愛(ài)心、無(wú)私奉獻(xiàn)不求索取的老師，是孩子們的幸運(yùn)。
“師者父母心”，這句話(huà)我深有體會(huì)，在901班家長(zhǎng)微信群里，每天早晨都能準(zhǔn)時(shí)收看到班主任黃永波老師及時(shí)發(fā)送的孩子們晨讀的視頻、圖片，看見(jiàn)孩子們讀書(shū)的神情，聽(tīng)著孩子們朗朗的讀書(shū)聲，特別感動(dòng)。及時(shí)了解孩子在校生活的點(diǎn)滴是每個(gè)父母的心聲，感謝黃老師每天的堅(jiān)持，分享了許多教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，我們從中汲取了很多超贊的方法，使得與孩子的溝通交流更加順暢。孩子的成長(zhǎng)需要知識(shí)的澆灌，需要老師的關(guān)懷和引導(dǎo)，需要家長(zhǎng)們的理解、尊重和關(guān)愛(ài)，我知道，只有將家庭教育和學(xué)校教育充分結(jié)合，密切聯(lián)系，才是最適合孩子成長(zhǎng)發(fā)展的方式，作為家長(zhǎng)的我們，一定全力配合老師們。愛(ài)是我們與孩子進(jìn)行溝通的最好橋梁，這一點(diǎn)，901班的老師們做的真的很好、很到位。我的孩子時(shí)常在生活中，不自覺(jué)的表現(xiàn)出對(duì)他人的關(guān)心與關(guān)愛(ài)，這讓我們很欣慰，是老師適當(dāng)?shù)慕逃绞揭龑?dǎo)著孩子的健康成長(zhǎng)，才能讓她在平時(shí)的生活中不自覺(jué)的展現(xiàn)出如此可貴的良好品質(zhì)，謝謝你們，希望所有的孩子今后在你們的培育和關(guān)懷下越來(lái)越懂事，越來(lái)越開(kāi)朗！
“師者，傳道授業(yè)解惑也”，知識(shí)淵博的老師們，每天都在勤勞教學(xué)，將書(shū)本上的知識(shí)活靈活現(xiàn)展現(xiàn)給孩子們，讓孩子們每天的學(xué)習(xí)都充滿(mǎn)新奇和挑戰(zhàn)，極大的調(diào)動(dòng)著孩子們學(xué)習(xí)的.興趣，真正是孩子們成長(zhǎng)道路上的引路人。當(dāng)然，901班的老師們不僅教授孩子們學(xué)習(xí)大量的知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)著孩子們學(xué)會(huì)了怎樣優(yōu)質(zhì)化學(xué)習(xí)的良好方法。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，老師將為人處世的道理教授給學(xué)生，既做到了引導(dǎo)孩子們興趣學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)，又實(shí)現(xiàn)了培養(yǎng)孩子們健康成長(zhǎng)的要求。每次當(dāng)孩子寫(xiě)作業(yè)感到疲憊不堪的時(shí)候，都會(huì)用“學(xué)習(xí)使我成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)使我進(jìn)步，學(xué)習(xí)使我快樂(lè)”的方式勉勵(lì)自己，我知道，孩子的這種健康的學(xué)習(xí)心態(tài)，來(lái)自于老師們不懈的諄諄教導(dǎo)和言傳身教，再次對(duì)老師表示真摯的感謝。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，無(wú)論生活的路有多遠(yuǎn)，學(xué)子的身后，總有老師注視的雙眼。生活在知識(shí)的豐富中多彩，歲月在老師辛勤的汗水中盛滿(mǎn)。老師是知識(shí)的傳播者，老師是力量的耕耘者，這世界因老師而精彩，這土地因老師而燦爛。家長(zhǎng)們，請(qǐng)?jiān)试S我代表您們向老師真誠(chéng)的道一聲：“老師，您辛苦了”，我相信我們的孩子在901班老師們的真切關(guān)懷和正確引導(dǎo)下，定會(huì)更出眾，更優(yōu)秀，更輝煌。
經(jīng)典感恩老師的文章 篇6
老師，多么圣潔的詞匯啊，多么圣神的職業(yè)啊，那曾經(jīng)是多少人小時(shí)候的夢(mèng)想。老師對(duì)我們的愛(ài)比母愛(ài)還深，比父愛(ài)還偉大，這樣的愛(ài)我們無(wú)以回報(bào)，只能以?xún)?yōu)異的成績(jī)感恩您。
俗話(huà)說(shuō)“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，老師，您還記得上學(xué)期的一次測(cè)驗(yàn)嗎？那天，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地，用很快地速度把試卷完成了，然后，看都沒(méi)看一眼就趴在桌子上做白日夢(mèng)去了。第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，93分，這鮮紅的`分?jǐn)?shù)應(yīng)在我的眼前，心跳得像只兔子蹦來(lái)跳去似的。93，這個(gè)數(shù)字一直在腦海里飄來(lái)蕩去，這足以讓從未考過(guò)95分以下的我大吃一驚�？纯幢豢鄯值牡胤剑�，扣得真不應(yīng)該。課外閱讀的一道選擇拼音的題忽略了，被白白扣了4分。這4分，讓我在這次測(cè)驗(yàn)中沒(méi)有站起來(lái)受表?yè)P(yáng)的份兒，讓我在這次測(cè)驗(yàn)中享受不到一陣陣的掌聲中。這是失之毫厘，謬以千里。
您評(píng)講這題時(shí)，您不留一點(diǎn)情面地點(diǎn)名批評(píng)了我。我表面裝得一點(diǎn)也不在乎，其實(shí)心里痛得要死�？梢�，如果去考中學(xué)的重點(diǎn)班，這4分足以致命，讓我上不了重點(diǎn)班。
您批評(píng)我的話(huà)語(yǔ)中，我的理解是這樣的。您的話(huà)語(yǔ)中是否在提示我下次不要再犯這樣的錯(cuò)誤。如果是這樣，我知道了。
老師，您的插柳之恩，我回報(bào)不了；你那偉大的關(guān)愛(ài)，我給回不了；您那教育我們的一字一句，我都銘記在心。
經(jīng)典感恩老師的文章 篇7
老師，不同于托兒所、幼兒園的阿姨，老師是上帝派下來(lái)給予我們知識(shí)與力量的使者，是賦予我們智慧的天神！
在作家們筆下那些唯美的篇章里，學(xué)校是夢(mèng)幻彩色的花園，老師是那辛勤的園丁，而我們，就是在園丁們的庇護(hù)下健康成長(zhǎng)的花朵；學(xué)校是座茂密的大山林，老師是山上的“綠巨人”，我們則是躲在巨人葉下的那粗纖弱的嫩芽?jī)�，期待著有朝一日，能夠走出大�?shù)的保護(hù)，成為那獨(dú)立的樹(shù)。
親愛(ài)的老師，您可知，那群羽翼還未豐滿(mǎn)的小鳥(niǎo)兒，期待著有一天，可以像我們敬愛(ài)的老師一樣，教育這些祖國(guó)的花朵，把您對(duì)我們所說(shuō)過(guò)的話(huà)，再重新的告訴他們。
親愛(ài)的老師，您又可曾記得，為了不讓我們成為一個(gè)只有知識(shí)，沒(méi)有對(duì)社會(huì)了解的人，您讓我們多看看新聞，知識(shí)競(jìng)賽等節(jié)目，可誰(shuí)會(huì)這么乖的.看呢？每次，您問(wèn)起時(shí)，全班幾十個(gè)學(xué)生，看了的同學(xué)，卻是寥寥無(wú)幾。您明明是對(duì)這個(gè)結(jié)果很不滿(mǎn)意，卻只是輕描淡寫(xiě)的搖搖頭，說(shuō)幾句表示遺憾的話(huà)語(yǔ)。
知識(shí)是一條無(wú)盡的源泉，一輩子都不會(huì)汲取完，敬愛(ài)的恩師，您們不辭勞苦的工作著，總希望我們這些花朵，在有限的時(shí)間里，把該學(xué)的東西讓我們學(xué)好。即便我們?nèi)宕瘟钅鷤兪?/p>
如今，教師節(jié)也已經(jīng)過(guò)了，請(qǐng)?jiān)试S您的學(xué)生，送上一句遲來(lái)的祝福：親愛(ài)的恩師，謝謝您，愿您節(jié)日快樂(lè)！
再美的花，也比不上學(xué)生的一句問(wèn)候，敬愛(ài)的恩師，我衷心的祝福您，由衷地向您致以我誠(chéng)懇的謝意。
經(jīng)典感恩老師的文章 篇8
感恩老師的勵(lì)志文章一：
您，是園丁，澆灌我們；您，是春雨，滋潤(rùn)我們；您，是蠟燭，照亮我們；您，是春蠶，編織我們。
聽(tīng)，您在課堂上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，令同學(xué)們哈哈大笑；看，您在課間童真快活的表情，好像一下子回到了小時(shí)候；聞，您散發(fā)出的氣質(zhì)無(wú)與倫比，有些天真卻不失青春。
都說(shuō)師恩重如山，黑板就是您的作田，您播種的是知識(shí)，灑下的是汗水，收獲的是快樂(lè)；您播種的是文學(xué)，灑下的是淚水，收獲的是同學(xué)們優(yōu)異的成績(jī)……
老師，您的教誨，是春風(fēng)拂過(guò)心田；您的風(fēng)趣，是甘露滴進(jìn)心房；您的知識(shí)，是營(yíng)養(yǎng)輸入腦海。
唐詩(shī)、散文、詩(shī)歌，它們這些乏味枯燥的`文章，在您的“變幻”下，成了一個(gè)個(gè)小精靈，拍打著翅膀，飛向、掠過(guò)我們的腦海，讓我們感受到文學(xué)的魅力。
千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡您對(duì)我們的恩情，只想在教師節(jié)來(lái)臨之際，對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！謝謝您！讓我們懂得了人生的真諦，世界的寬廣！”
感恩老師的勵(lì)志文章二：
今天，我想把我埋藏在心底許久的話(huà)說(shuō)出來(lái)。請(qǐng)三位老師原諒我，沒(méi)有勇氣當(dāng)著你們的面說(shuō)出來(lái)。
認(rèn)識(shí)你們之前，我還在想：初中的老師會(huì)不會(huì)很?chē)?yán)厲？老師們講的課我能聽(tīng)懂嗎？我會(huì)不會(huì)徹底淹沒(méi)在成績(jī)優(yōu)秀的人群中想站卻站不起來(lái)？直到我升入初中接觸了老師們后，直到我一次又一次取得優(yōu)異的成績(jī)，我才發(fā)現(xiàn)是我多慮了。正是因?yàn)槟銈兊暮吞@，我的性格才會(huì)逐漸開(kāi)朗；正是因?yàn)槟銈儗?duì)我的歷練，才會(huì)讓我有了自信。我要感謝老師們給我的光榮，這也是我們共有的光榮。今天，我特別想對(duì)三位老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
徐寶基老師，身為我們班主任的您做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，和同學(xué)們相處和睦，完全沒(méi)有一點(diǎn)老師的架子。您一視同仁，從不因成績(jī)的好壞而另眼相看某一個(gè)學(xué)生。還記得那次，您得了腎結(jié)石還來(lái)給我們上課。上課期間，疼痛時(shí)常發(fā)作，有幾次，您承受不住了，但怕我們擔(dān)心，就強(qiáng)忍著痛走到走廊里，蹲在地上……那一節(jié)課，我永生難忘！您是七年組學(xué)年組長(zhǎng)，有很多工作勞身累心。每次只要一累到，您的眼角就會(huì)有大片的血絲，看上去讓人心疼！有無(wú)數(shù)次，我多想幫您承擔(dān)些擔(dān)子，又無(wú)能為力；我多想在您腰酸背痛時(shí)為您捶捶背，揉揉肩，又沒(méi)那個(gè)勇氣。我這個(gè)班長(zhǎng)總有不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，有時(shí)闖禍惹您生氣。在這里跟您說(shuō)聲抱歉，我以后會(huì)讓您少生氣的。
董紹智老師，你是我第一個(gè)打心底佩服的語(yǔ)文老師。您有您自己獨(dú)特且獨(dú)有的教學(xué)方法和流程，可以讓一節(jié)干枯乏味的語(yǔ)文課，變得比體育課還有活力和動(dòng)力�！罢Z(yǔ)文課前活動(dòng)”是您讓我們鍛煉口才和臨場(chǎng)揮能力的重要活動(dòng)；您還讓我們準(zhǔn)備“積累本”，這又是和很多老師不一樣的地方。您經(jīng)常說(shuō)：“我所能給你們的并不是知識(shí)的本身，而是獲取知識(shí)的方式和方法�！蹦f(shuō)的每一句話(huà)，寫(xiě)的每一篇文章，都蘊(yùn)含著豐富的哲理，流露著您文思如泉的才華。俗話(huà)說(shuō)“人無(wú)完人”，但您在我們眼里，卻是完美的！我非常敬仰您，把您當(dāng)成一個(gè)“神圣”的存在，所以我不敢在您面前開(kāi)一點(diǎn)玩笑。
呂燕老師，您一直把我們當(dāng)成自己的學(xué)生。您班里的學(xué)生可能不太聽(tīng)話(huà)，有時(shí)會(huì)讓您生氣，千萬(wàn)別氣壞了身體。上您的課有時(shí)我會(huì)溜號(hào)，以至于考試時(shí)在一些小問(wèn)題上被扣分或是忘了一些知識(shí)點(diǎn)，辜負(fù)了您的期望，真的很對(duì)不起！有的同學(xué)可能對(duì)英語(yǔ)不太感興趣，上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)，您也別生氣，畢竟身體是自己的！
你們不是授教十幾年就是二十幾年，頭發(fā)中都夾雜著幾絲被歲月的風(fēng)霜染白了的頭發(fā)。是你們讓我第一次知道，學(xué)生和老師之間的友誼應(yīng)該是怎樣的。也許，我和你們只有幾年的師生緣分，總有一天我將離開(kāi)你們，離開(kāi)學(xué)校。到那時(shí)，我再也聽(tīng)不到你們對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，就連你們的嘮叨也聽(tīng)不見(jiàn)了。但無(wú)論怎樣，我都不會(huì)忘了你們。因?yàn)椋銈兪俏胰松缆飞系淖蠲里L(fēng)景。倘若長(zhǎng)大有機(jī)會(huì)，我必當(dāng)視你們?nèi)缬H生父母一般去報(bào)答，我一定會(huì)成為你們的驕傲！
經(jīng)典感恩老師的文章 篇9
老師是四月的春雨，您染綠了整個(gè)世界，卻潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；老師是挺拔的大樹(shù)，您身邊崛起棵棵小樹(shù)，但您身上鐫刻下了一道蒼老的年輪；老師是強(qiáng)勁的風(fēng)，您用自己的力量幫助我們扶搖而上。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致地講解給我新的思路。您將我那顆困惑的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的'解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)地教誨我做人的道理。您將我那顆幼小、無(wú)知的心帶到了正確的道理，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到嚴(yán)格的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
昔日，老師在我的心田播下了智慧的種子，道德的種子。日后，一定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)！
感恩您！我的老師！
經(jīng)典感恩老師的文章 篇10
老師是大海，而我是一只學(xué)海上的小舟，沒(méi)有您的載托，我又怎能遠(yuǎn)航呢?不，老師更像人梯，雖說(shuō)青云無(wú)路志是梯，但老是卻為了我們的前進(jìn)指出方向，也像紅燭一樣，“蠟炬成灰淚始干”，我們?nèi)缃裣喔羧f(wàn)水千山，就充當(dāng)一只春蠶吧，“春蠶到死絲方盡”!不，我是山泉，老師是高山，沒(méi)有您的孕育，我又怎么能夠涓涓流淌?
永遠(yuǎn)忘不了老師帶病上講壇那一幕，給我們講解攔路虎一般的難題;你時(shí)常在親切的話(huà)語(yǔ)中給我們指點(diǎn)了人生道路的正確方向，在我們摔倒時(shí)扶我們起來(lái)，師恩如海!我是踏著老師那厚實(shí)的靈魂來(lái)完善自己的，這首散文詩(shī)寄托著我對(duì)您的思念。
是老師用滿(mǎn)腔的`熱血鑄成了人類(lèi)的靈魂�！疤觳簧倌�，萬(wàn)古如亙夜”!老師又用知識(shí)甘泉，澆灌出滿(mǎn)園的花朵。讓我們當(dāng)年是桃李芬芳，而今成了社會(huì)的棟梁!請(qǐng)讓我獻(xiàn)上一束康乃馨來(lái)表達(dá)學(xué)生對(duì)你的崇敬，還有一束滿(mǎn)天星，意味著你那滿(mǎn)天下的桃李星光燦爛，他們都呈現(xiàn)出感激的笑臉。
老師對(duì)我們的教導(dǎo)之恩比山高，比海深。千歌萬(wàn)曲唱不盡我們對(duì)您的敬意，千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)我們的感恩與祝福。你耕耘九畹，為祖國(guó)的河山增添秀色;你像春風(fēng)，使神州大地盡芳菲!那親切的教誨時(shí)時(shí)縈繞在我們耳際，那知識(shí)的甘露播灑在我們的心田。平凡的事業(yè)里，您展示出偉大的人格。當(dāng)年我們都是盛開(kāi)的鮮花，讓我們用真誠(chéng)為圓心，以尊敬為直徑，獻(xiàn)給您一個(gè)圓圓的祝福吧!
你曾點(diǎn)燃了我們?nèi)松猛镜南Ｍ穑?234567，您給了我們美的樂(lè)章;赤橙黃綠青藍(lán)紫，你給了我們七彩陽(yáng)光。無(wú)論在何時(shí)何地，我都會(huì)牢記住您對(duì)我的關(guān)懷。月亮之光是太陽(yáng)賜給的，而我心中的光明是來(lái)自恩師!愿老師永遠(yuǎn)年輕，生活充滿(mǎn)陽(yáng)光!
經(jīng)典感恩老師的文章 篇11
尊敬的教師：
您們好！因?yàn)槟鷤兊膼?ài)，我認(rèn)識(shí)打聽(tīng)了感恩。
驀然回首，那些與您們相處的歲月，陪伴了多少上課下課，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨。有些事可以遺忘，而有些事是不會(huì)被歲月沖刷掉的。
教師，是您們教會(huì)了我做人，是您們告訴了我原理，是您們把XXX化作了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)……您們用粉筆譜寫(xiě)了一生的光榮，那布滿(mǎn)道道印記的黑板記實(shí)著您的滄桑，那猶如母親般慈愛(ài)的一抹笑，讓人心動(dòng)看著黑板發(fā)呆，不知不覺(jué)想到了XXX您。XXX，每當(dāng)我無(wú)助時(shí)，永遠(yuǎn)都是您那公正的身影站在我前面，每次您都相信我，放心地把事交給我去辦。記得一次上課，您讓我回答下列問(wèn)題，我支支吾吾地答不出來(lái)，蒙對(duì)了一部分，正當(dāng)我垂頭喪氣之時(shí)，您投來(lái)了贊許的目光，包含著期待與信任，我頓時(shí)信心大增，完整、形象地回答了題，沒(méi)有辜負(fù)您的希望。而在下課，每次出了安全事故，您總是耐心地傾聽(tīng)事情的經(jīng)過(guò)，然后公正的指出誰(shuí)錯(cuò)了，該怎么做才完美。您從不方向誰(shuí)，也從不包庇誰(shuí)，您永遠(yuǎn)是我心中最正義的“律師”。您也曾說(shuō)：“研究不是最重要的，健康勝于一切，健康是1，其他的都是，沒(méi)有這個(gè)1，其他的再好，也只是。”可以看出您多么關(guān)心我們的健康��！您從不自私地只考慮學(xué)生的考試成績(jī)，您像媽媽樣從各方面磨煉我們，教導(dǎo)我們，關(guān)愛(ài)我們，您如此偉大，我難道不該好好地感恩嗎？
把目光移到粉筆盒上，看到那長(zhǎng)短不一的粉筆，我又想到了XXX您。不論在課堂上，還是在下課，甚至在業(yè)余時(shí)間……您無(wú)微不至地“照顧”著我們班上的名列最后的幾位學(xué)生，在上課，您重點(diǎn)抽那些同學(xué)，希望他們認(rèn)真聽(tīng)課。在下課，您給他們做題，他們不會(huì)，您就認(rèn)真而耐心地為他們講解。最令我感動(dòng)的是：我們放學(xué)后，您讓一些成績(jī)差的同學(xué)留下來(lái)，輔導(dǎo)他們做作業(yè)，甚至還把差生帶到自己家里講課，連自己的`孩子都沒(méi)時(shí)間照顧。把熱血與青春揮灑在我們身上，從來(lái)沒(méi)有怨言，有的是對(duì)我們的關(guān)心。您曾說(shuō)：“我不是看重你們的成績(jī)，而是看重你們的態(tài)度，態(tài)度決定一切，只要你們態(tài)度端正，盡力了，成績(jī)差我也不生氣。”您如此無(wú)私，難道我不該好好地感恩嗎？
回憶與老師您的時(shí)光，有太多的事值得我研究、報(bào)答、感恩。在這，我要說(shuō)一聲：“老師，辛苦了，謝謝您們教導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，我感謝您！”
經(jīng)典感恩老師的文章 篇12
老師是我們的再生父母。是他們，教會(huì)了我們?nèi)绾巫x寫(xiě)，教給了我們?cè)S多知識(shí)；也是他們，為我們指引了前進(jìn)的方向；還是他們，付出了自己的努力與艱辛教育我們……每個(gè)人心中都會(huì)有一位自己認(rèn)為的最美教師，我心中的最美教師就是我的班主任——張老師。
她有著一頭金黃色的卷發(fā)，戴著一副眼鏡，個(gè)子不高，給人一種親切的.感覺(jué)。
記得張老師剛給我們上第一節(jié)課時(shí)。那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們因?yàn)閾Q了一個(gè)老師有些不習(xí)慣，所以都有些心不在焉。她便經(jīng)常提問(wèn)我們問(wèn)題，每講完一道題，就關(guān)心地問(wèn)我們：“聽(tīng)懂了嗎？誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)懂我再給他講一遍�！蔽覀兇舐暬卮穑骸奥�(tīng)懂了！”這時(shí)，老師就會(huì)露出開(kāi)心的笑容。這真誠(chéng)的笑是我們以前沒(méi)得到過(guò)的，因此我們?cè)絹?lái)越專(zhuān)注，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。
比起數(shù)學(xué)課，我更喜歡上張老師的語(yǔ)文課。
當(dāng)同學(xué)回答十分正確而且談得到位時(shí)，老師就會(huì)十分開(kāi)心、激動(dòng)地問(wèn)：“說(shuō)得好不好�。俊蓖瑢W(xué)們大聲附和：“好！”被表?yè)P(yáng)的同學(xué)十分開(kāi)心，其他同學(xué)“羨慕嫉妒恨”，紛紛舉手想得到老師的表?yè)P(yáng)�；叵肫饋�(lái)，我也是其中一個(gè)呢！
老師像辛勤的園丁，悉心哺育幼苗，讓我們長(zhǎng)成美麗的花朵；老師像指路燈，為我們照亮前進(jìn)的路；老師像水，讓我們這些魚(yú)兒在她的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)……
張老師，我的人生中的向?qū)�，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！
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