大班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案4篇
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的大班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo)
1.欣賞不同造型的青花瓷，了解其紋樣裝飾的特點(diǎn)，感受作品的色調(diào)和紋樣美。
2.學(xué)習(xí)用不同的線條和青花來(lái)設(shè)計(jì)裝飾青花瓷物品。
3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.瓶子、葫蘆、紙杯、玻璃紙若干。
2.藍(lán)色記號(hào)筆人手一個(gè)
3.《青花瓷》純音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程
一、帶領(lǐng)幼兒到美工室
師：孩子們，看，今天我們來(lái)到哪里上課了呀!在上課之前老師先帶領(lǐng)你們來(lái)欣賞一下我們的美工室作品，好不好。
師：你們有沒(méi)有在里邊發(fā)現(xiàn)跟我們教室擺放的一樣的東西呀(青花瓷)。對(duì)，這里有跟我們教室一樣的青花瓷盤(pán)，盤(pán)子上的青花除了可以裝飾到盤(pán)子上，還可以裝飾到什么地方?
二、按要求作畫(huà)
師：你們剛才說(shuō)了很多很多，那你們想不想來(lái)試一試，畫(huà)一畫(huà)呀!但是在畫(huà)之前老師是有要求的，今天我們統(tǒng)一都用青花和各種線條來(lái)裝飾你的作品，你自己看怎樣布局合理，我們比比看，最后誰(shuí)畫(huà)的漂亮，好不好。
三、自主挑選物品，進(jìn)行作畫(huà)
1.教師：剛才老師說(shuō)的'你們都聽(tīng)明白了嗎?好，現(xiàn)在你可以去挑選你自己喜歡的物品，開(kāi)始進(jìn)行創(chuàng)作。
2.教師巡視，指出錯(cuò)的地方。
四、幼兒作品展示
1.師：孩子們都畫(huà)好了嗎?那現(xiàn)在把你的筆放下，跟著老師我們一起來(lái)欣賞一下你們的作品，好不好。
師：你們覺(jué)得誰(shuí)畫(huà)的好看呢!請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
2.教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)進(jìn)行小結(jié)。
五、帶領(lǐng)幼兒將物品帶到教師，結(jié)束本次活動(dòng)
大班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、感覺(jué)歌曲活潑、歡快的性質(zhì)。
2、嘗試用填詞演唱的方法學(xué)唱第一段歌曲，發(fā)展傾聽(tīng)及演唱能力。
初步獲得有關(guān)附點(diǎn)、休止符的感性經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備磁帶及錄音機(jī)自備圖譜
活動(dòng)過(guò)程
一、感知音樂(lè)，熟悉音樂(lè)旋律。
1、教師彈奏樂(lè)曲，幼兒欣賞
2、幼兒自由發(fā)表聽(tīng)后的感受
帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)旋律及哼唱，使幼兒初步感受到音樂(lè)活潑、歡快的性質(zhì)。
二、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌詞
1、出示圖譜。提問(wèn)：看看圖譜上她們?cè)鯓幼?做些什么?
2、教師根據(jù)幼兒的講述及時(shí)梳理歌詞。
3、師幼一起學(xué)習(xí)歌詞。
三、填寫(xiě)詞學(xué)唱
1、看著圖譜和老師的指揮棒，聽(tīng)著音樂(lè)先在心里唱一唱。
2、幼兒嘗試唱：跟著音樂(lè)，看教師指揮棒進(jìn)行試唱。
3、重點(diǎn)學(xué)唱難句：教師范唱后，幼兒比較異同
(教師將幼兒唱錯(cuò)的'難句范唱，通過(guò)比較引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而自我感悟，學(xué)會(huì)正確的唱法)
4、完整演唱：提示幼兒用怎樣的歌聲不唱出快樂(lè)的心情。
大班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標(biāo)
在活動(dòng)中請(qǐng)幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
幼兒合作完成人體動(dòng)態(tài)的描畫(huà)和人體的裝飾。
使幼兒了解到美就在我們的身邊，它來(lái)源于我們的生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂(lè)帶、半開(kāi)紙7張、水彩筆、油畫(huà)棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、標(biāo)志、范畫(huà)、工作服、將幼兒分7組
重點(diǎn)難點(diǎn)
分組合作描畫(huà)不同人體動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞范畫(huà)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣
小朋友仔細(xì)觀察，這張畫(huà)有什么特別的地方？你們想不想畫(huà)一張?zhí)貏e的畫(huà)？
2、游戲《木頭人》
交代規(guī)則：首先，咱們做一個(gè)木頭人的游戲，女孩子全體起立到前面來(lái)，聽(tīng)到音樂(lè)，做各種各樣優(yōu)美的動(dòng)作，音樂(lè)一停你就得變成一個(gè)美麗的木頭人。 （發(fā)標(biāo)志）男孩子全體起立到前面來(lái)，游戲規(guī)則是聽(tīng)到音樂(lè)，做有趣的、可笑的動(dòng)作，音樂(lè)一停你就得變成一個(gè)有趣、可笑的木頭人。
3、教師示范
小朋友的動(dòng)作都很特別，用什么辦法能把咱們的'動(dòng)作留下來(lái)呢？某某小朋友到前面來(lái)，請(qǐng)你擺出一個(gè)特別的動(dòng)作請(qǐng)大家欣賞，教師描畫(huà)出該幼兒的體態(tài)。
4、討論
請(qǐng)7位身上有標(biāo)志的小朋友上前擺各種各樣的動(dòng)作（站姿或臥姿）。大家共同分析7位小朋友的動(dòng)作能不能畫(huà)在紙上，將個(gè)別動(dòng)作稍做改動(dòng)。
5、幼兒分7組，合作完成人體姿態(tài)的描畫(huà)
6、游戲《找信》
每組幼兒共同解讀密信，分析信件中的藝術(shù)表現(xiàn)方式，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的_。
7、幼兒自由創(chuàng)作
運(yùn)用線條，圖案或者色彩裝飾人體并為畫(huà)面涂底色。
8、欣賞作品
請(qǐng)幼兒談一談，哪一組作品中人物的動(dòng)作清晰，色彩鮮艷，人體裝飾的非常有特點(diǎn)。
9、結(jié)束部分
歡慶舞。師生在音樂(lè)伴隨下自由舞蹈，展示自我獨(dú)特魅力。
活動(dòng)目標(biāo)
在活動(dòng)中請(qǐng)幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
幼兒合作完成人體動(dòng)態(tài)的描畫(huà)和人體的裝飾。
使幼兒了解到美就在我們的身邊，它來(lái)源于我們的生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂(lè)帶、半開(kāi)紙7張、水彩筆、油畫(huà)棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、標(biāo)志、范畫(huà)、工作服、將幼兒分7組
大班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)
熟悉旋律學(xué)唱歌曲
技能目標(biāo)
鼓勵(lì)幼兒在感受樂(lè)曲旋律的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)編動(dòng)作
情感目標(biāo)
在活動(dòng)中與同伴共舞，交流情感
活動(dòng)重點(diǎn)
熟悉旋律學(xué)唱歌曲
活動(dòng)難點(diǎn)
鼓勵(lì)幼兒在感受樂(lè)曲旋律的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)編動(dòng)作
物質(zhì)準(zhǔn)備
錄音磁帶，錄音機(jī)，課件
活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入：
一、啟發(fā)式談話，導(dǎo)入課題。
1、出示用小豆子制作的`小兔，引起幼兒的興趣。
2、教師：你們知道這只小兔是用什么東西制作的嗎?(我們自己種的小豆子)，引導(dǎo)幼兒來(lái)認(rèn)識(shí)小豆子。
二、學(xué)習(xí)歌曲《我是小豆子》
1、教師引導(dǎo)幼兒觀看課件：在一片種植園里，小豆子發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花，以及小豆莢成熟了裂開(kāi)后，小豆子自己跳出來(lái)的情景
2、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)出他們看到了什么?小豆子是怎么從豆莢里出來(lái)的?引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。
3、教師有感情地演唱歌曲。
4、教唱歌曲。、幼兒隨音樂(lè)伴奏完整跟唱。
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