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四年級(jí)演講稿

時(shí)間:2024-09-17 03:15:50 演講稿 我要投稿

四年級(jí)演講稿15篇

  演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的四年級(jí)演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

四年級(jí)演講稿15篇

四年級(jí)演講稿1

敬愛(ài)的老師·親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是來(lái)自四年級(jí)三班的李小暢,是班里的學(xué)習(xí)委員,一個(gè)愛(ài)好廣泛自信堅(jiān)強(qiáng)的女生。幾年來(lái),在老師的支持和同學(xué)們的'信任下,我始終以?xún)?yōu)秀班干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,當(dāng)好老師的左膀右臂和同學(xué)們的橋梁紐帶,在為同學(xué)們服務(wù)上更加積極自信。今天,我非常感謝老師和同學(xué)們能給我參加大隊(duì)干部競(jìng)選的機(jī)會(huì)。無(wú)論成功與否,我都會(huì)在開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)這片熱土上灑下辛勤的汗水。

  我最想競(jìng)選的是學(xué)習(xí)部委員,因?yàn)槲曳浅釔?ài)學(xué)習(xí),我從學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂(lè),品嘗著探索知識(shí)奧秘的甘甜。因此,每學(xué)期我的成績(jī)都名列前茅,多次被學(xué)校評(píng)為“學(xué)習(xí)模范”·“優(yōu)秀學(xué)生”·“優(yōu)秀隊(duì)員”·“書(shū)香少年”“英語(yǔ)之星”。作文曾在全市征文比賽中獲過(guò)二等獎(jiǎng)。對(duì)了,我還是聊城晚報(bào)的優(yōu)秀小記者呢,不到一年的時(shí)間,發(fā)表了近20篇文章,投稿數(shù)量名列全市前三名。

  競(jìng)選大隊(duì)干部不僅僅是一種榮譽(yù),它更是一個(gè)人責(zé)任心的體現(xiàn)和培養(yǎng)。假如我當(dāng)選,我將會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng),努力提高和完善自身的素質(zhì)。用一顆純潔和真誠(chéng)的心以及實(shí)際行動(dòng),來(lái)感染帶動(dòng)隊(duì)員們。假如我當(dāng)選,我將嚴(yán)于律己,以身作則,按照學(xué)校老師的要求組織活動(dòng),使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中取樂(lè),在活動(dòng)中受益,使他們感受到集體的溫暖和榮譽(yù)。

  我的競(jìng)選宣言是:今天您投我寶貴的一票,明天我還您百分的精彩!請(qǐng)大家給我個(gè)機(jī)會(huì),我會(huì)用行動(dòng)證明我行!我一定會(huì)做一個(gè)最優(yōu)秀的大隊(duì)委!

  謝謝大家!

四年級(jí)演講稿2

  尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!我是四一班白雨桐,我今天演講的題目是《面對(duì)挫折》春華秋實(shí),花紅柳綠,我們?cè)趯W(xué)校老師、家長(zhǎng)精心的呵護(hù)下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著,我們有肯德基、麥當(dāng)勞、游樂(lè)場(chǎng)我們和上一輩艱苦的生活相比,是多么幸...

  探討懲罰

  我在師范學(xué)校讀書(shū)期間,專(zhuān)業(yè)知識(shí)課程強(qiáng)調(diào)我們這些師范學(xué)生,走上工作崗位之后,就是人類(lèi)靈魂的工程師,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代的`任務(wù),依據(jù)職業(yè)道德準(zhǔn)則,教書(shū)育人,遵守職業(yè)道德,做到敬業(yè)愛(ài)崗,熱愛(ài)學(xué)生,毀人不倦,注重言傳身教,做到為人師...

  開(kāi)卷有益辯論會(huì)正方總結(jié)

  我認(rèn)為開(kāi)卷有益。高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多讀書(shū),就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)。愛(ài)迪生不就是一個(gè)例子嗎?他讀了很多書(shū),從中得到了啟發(fā),又進(jìn)行了大量的實(shí)踐,才發(fā)明出來(lái)電燈。

四年級(jí)演講稿3

  老師們、同學(xué)們,大家好,我是**中隊(duì)的***。

  我愛(ài)秋天,經(jīng)過(guò)春天的孕育、夏天的成長(zhǎng),到了秋天,就會(huì)迎來(lái)碩果累累的豐收景象。我就像秋天,在平常的學(xué)習(xí)與生活中不斷獲取知識(shí)、積累知識(shí),到了期末,各科成績(jī)總是優(yōu)秀,也算是一個(gè)大豐收!我活潑、可愛(ài)、自信,能歌善舞,別看我年紀(jì)小,英語(yǔ)說(shuō)得可不賴(lài),在班級(jí)里數(shù)一數(shù)二,劍橋少兒英語(yǔ)已學(xué)到了三級(jí);我古箏彈得也不錯(cuò),現(xiàn)在已有八級(jí)水平了,正在學(xué)的`曲目是《茉莉芬芳》。這學(xué)期,我還參加了校合唱隊(duì),與其他合唱隊(duì)員共同努力,獲得了區(qū)第一名的好成績(jī)。我一直相信:一分耕耘,就會(huì)有一分收獲。Victory won’t come to me unless I go to it.

  請(qǐng)大家記住我:**中隊(duì)的***。謝謝!

四年級(jí)演講稿4

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!日月如梭,光陰似箭,不經(jīng)意間,一段美好的時(shí)光離我們遠(yuǎn)去了,六年的路,我們走得堅(jiān)定快樂(lè);六年的生活,我們過(guò)得充實(shí)幸福。六年的歲月,聽(tīng)起來(lái)似乎是那么漫長(zhǎng),一心盼望著畢業(yè)的我們,今天真正的面對(duì)離別,又覺(jué)得它是那么的短暫;仨蛱,我們一起笑、一起哭、一起淘氣、一起努力。陽(yáng)光明媚的教室,我們書(shū)生瑯瑯;清脆悅耳的鈴聲,我們珍惜時(shí)光;寬闊平坦的操場(chǎng),我們身影矯健。還有那些恩師的'身影,在樓道間,在教室里,在運(yùn)動(dòng)場(chǎng),一句諄諄地叮囑,一聲熱情的鼓勵(lì),一個(gè)溫馨的眼神,一次輕輕地?fù)崦,都給了我們無(wú)窮的力量和勇氣。六年后的我們蛻變成充滿自信昂首飛翔的

  大雁。我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了合作,也學(xué)會(huì)了信任。親愛(ài)的母校,感謝您,您像慈愛(ài)的母親,用愛(ài)的光輝照亮我們幼小的心靈,又像嚴(yán)厲的父親,時(shí)刻提醒著我們,教育著我們;感謝您用博大的胸懷包容我們的悲喜與成長(zhǎng),用堅(jiān)實(shí)的臂膀接納我們滿腔的豪情與躍動(dòng)的童心。

  今天,既代表著我們六年小學(xué)生活的結(jié)束,又是我們新的人生經(jīng)歷的開(kāi)始。但是,當(dāng)我們勇敢地走向明天時(shí),同學(xué)們請(qǐng)不要忘記這座美麗的校園,請(qǐng)不要忘記傳授我們知識(shí)的每一位老師,請(qǐng)不要忘記伴隨我們成長(zhǎng)的伙伴們,他們永遠(yuǎn)是我們內(nèi)心深處最美麗的回憶。

  最后,我代表六年級(jí)全體同學(xué)祝我們敬愛(ài)的各位老師工作順利、生活幸福,同時(shí),也將最美好的祝福送給我們的母校,愿母校的明天更加輝煌奪目,光彩耀人!

  謝謝大家!

  敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):

  這時(shí)我們?cè)趯W(xué)校的最后一段時(shí)光了,不久我們將離開(kāi)母校。同學(xué)們,你們還記得嗎?我們一起在操場(chǎng)中嬉戲是多么的無(wú)憂無(wú)慮。∥覀?cè)谡n堂學(xué)習(xí)上互幫互助,有不懂的題,我們大家一起動(dòng)腦筋解決,那時(shí)我們多么快樂(lè)開(kāi)心。∥覀兙拖窠忝,軍訓(xùn)的時(shí)候一起鍛煉,春游的時(shí)候手拉手一起走,我們是多么的和諧。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上拔河的時(shí)候,大家挽起袖子,“呵啊,呵啊”的努力,就是那股子團(tuán)結(jié)勁是我們班屢次勝利。那

  些激動(dòng)的時(shí)刻溫馨的畫(huà)面你們一定還記得吧?那是多么刻骨銘心的回憶啊!敬愛(ài)的老師,你們對(duì)我們這些孩子是多么的親切。『⒆涌,老師安慰。孩子笑,老師陪同,您們對(duì)我們多好呀。熟話說(shuō)的好:一日為師,終生為父。六年了,您對(duì)我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們要怎樣才能回報(bào)呀!我們?cè)谀鷤兊年P(guān)心和呵護(hù)中漸漸長(zhǎng)大,從無(wú)知變的成熟,從膽小變的勇敢,每當(dāng)看到您們疲憊的雙眼,我們就會(huì)聯(lián)想到你們深夜為我們批改作業(yè)的情景。

  再見(jiàn)了,母校,我們會(huì)永遠(yuǎn)記得你的。再見(jiàn)了敬愛(ài)的老師,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的教誨,再見(jiàn)了,親愛(ài)的同學(xué),你們永遠(yuǎn)是我最好的兄弟姐妹!

四年級(jí)演講稿5

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我坐在桌前,思緒萬(wàn)千。我回想著您對(duì)我所付出的種種,在這里我想對(duì)你說(shuō):“媽媽?zhuān)x謝您!”

  從我呱呱墜地開(kāi)始,到現(xiàn)在,這一切看起來(lái)是理所當(dāng)然,但是我卻未曾想到,這背后,浸透著您多少的汗水。

  我永遠(yuǎn)忘不了,在我生病時(shí),您不管自己的工作多忙多累,都堅(jiān)持守護(hù)在我的床頭,這時(shí),您心中是多忙的焦急和擔(dān)憂啊!但我卻從未對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝”。我也忘不了,在我因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就沖您發(fā)脾氣時(shí),你是多么地失望、難過(guò)啊!但我也卻沒(méi)有對(duì)您說(shuō)一聲“對(duì)不起”。平日里,您要應(yīng)對(duì)非常繁忙的工作,回到家又要照顧我和妹妹,我曾對(duì)您道過(guò)一句“辛苦了”嗎?也沒(méi)有。

  每次,您對(duì)我的一句句關(guān)心地話語(yǔ),我也從沒(méi)放在心上,而我不經(jīng)意間的聲問(wèn)候,卻能讓您感到滿心歡喜。在我小有成就時(shí),我認(rèn)為那全是我自己努力得來(lái)的收獲,卻遺忘了您在我背后默默付出的辛勞;可當(dāng)我遭遇挫折時(shí),理所當(dāng)然的將責(zé)任推卸到您身上,卻忘了總結(jié)反思自己的`失誤。

  在生活中,有很多地方可以讓我們感恩父母。一個(gè)優(yōu)異的成績(jī);幫媽媽做一次家務(wù);給爸爸媽媽捶捶背、捏捏肩;為他們洗洗腳……甚至只是一兩句問(wèn)候的話語(yǔ),都是對(duì)父母最好的感恩。感恩,不需要太多物質(zhì)的追求,也不需要我們刻意的為父母做太多的事情,僅僅只需要我們像他們一樣發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)心他們,真誠(chéng)的道一句“爸爸媽媽?zhuān)量嗔,謝謝您”。

  我不禁想起了一句話“羊有跪乳之恩”。是啊,連動(dòng)物都知道感恩,我們?nèi)祟?lèi)有什么理由做不到呢?但在現(xiàn)實(shí)生活中,卻有太多不懂得感恩父母的人了。父母含辛茹苦地把他們撫養(yǎng)成人,卻在父母漸漸衰老后對(duì)他們不聞不問(wèn),試問(wèn)這些人的道德底線在哪里?但是,從古到今,在我們的身邊也依然有許許多多懂得感恩的人,如古有“二十四孝子”,今也有很多的“敬老道德模范”人物,他們的精神值得值得我們學(xué)習(xí)。

  現(xiàn)在,讓我們一起懷著一顆感恩的心,積極行動(dòng)起來(lái),感恩父母,讓感恩之風(fēng)刮遍中華大地。

四年級(jí)演講稿6

親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

  大家好!人的一生總是在不停的成長(zhǎng),有人說(shuō)成長(zhǎng)的過(guò)程充滿心酸,而我覺(jué)得成長(zhǎng)的過(guò)程就像是一次美麗的蛻變。

  “這是一次難得的好機(jī)會(huì),你們倆可要好好把握!卑嘀魅握Z(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我倆說(shuō)道。我們倆個(gè)齊聲說(shuō)好。最近市里準(zhǔn)備舉行一場(chǎng)演講比賽,于是我和小a就被老師選中參賽了。

  深夜,四周一片寂靜,只有筆尖劃過(guò)紙張的聲音。突然,門(mén)開(kāi)了,媽媽走了進(jìn)來(lái),望了我一眼說(shuō)“演講稿還沒(méi)寫(xiě)完。俊薄岸,就快了!蔽移v的'說(shuō)道。"寫(xiě)完了,早點(diǎn)睡!闭f(shuō)完便出去了。終于,演講稿寫(xiě)完了。我的腦袋昏昏沉沉的,整個(gè)人直接就倒在床上了。

  第二天,我和小a便拿著各自的演講稿在老師的面前讀了一遍,老師聽(tīng)完后,面露難色,說(shuō)道"你們都讀得很好,可是只有一個(gè)參賽名額,你們自己決定誰(shuí)去吧。"我和小a面面相覷,不好怎么決定。忽然,小a抬起了頭,對(duì)老師說(shuō)"我去吧,老師,我會(huì)好好把握的。"接著老師看向了我,我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  一個(gè)禮拜后,在升旗儀式上老師宣布小a榮獲市演講比賽第二名,我站在隊(duì)伍中看著她上前領(lǐng)獎(jiǎng)的身影,心里有些失落。想著如果是我參賽,是不是獲獎(jiǎng)的就是我了。越想越覺(jué)得懊悔,后悔當(dāng)時(shí)自己為什么不勇敢一點(diǎn),努力為自己爭(zhēng)取。可惜,機(jī)會(huì)已經(jīng)過(guò)去,世上沒(méi)有后悔藥。

  那次之后,我便明白遇到機(jī)會(huì)要自己去努力爭(zhēng)取,要把握好它。沒(méi)有什么會(huì)在那里等著你,只有自己去爭(zhēng)取,才有可能得到勝利的果實(shí)。

  我的演講完畢。

  謝謝大家!

四年級(jí)演講稿7

  大家好!很高興能與你們?cè)谶@里再次見(jiàn)面。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表四(1)班全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。很感謝各位能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì),關(guān)心自己的孩子,支持學(xué)校的工作。為了共同的目的,我們坐到一起,在此我對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,對(duì)我們工作的支持表示衷心感謝今天我占用大家寶貴的時(shí)間談幾個(gè)問(wèn)題。

  一、說(shuō)說(shuō)我執(zhí)教重分班的一些感受。

  我們這個(gè)班級(jí),經(jīng)過(guò)學(xué)校的安排,重新進(jìn)行了調(diào)整,并且新添上了韓村來(lái)的一些學(xué)生,情況比較復(fù)雜,老師對(duì)多數(shù)學(xué)生的情況比是很了解,也可以說(shuō)是一片空白。一個(gè)學(xué)期很快的過(guò)去了,這一學(xué)期讓我對(duì)學(xué)生們有了深刻的了解:我們是個(gè)快樂(lè)的集體,同學(xué)們活潑,熱情,善良,上有一定的主動(dòng)和自學(xué)性,班風(fēng)良好,愛(ài)集體,愛(ài)老師,是個(gè)有潛力,有活力,有進(jìn)取的班級(jí)。進(jìn)入四年級(jí),首先讓孩子們感覺(jué)到如今不是低年級(jí)的孩子了,無(wú)論是生理,心理都必須逐漸走想成熟。教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容有了變化,需要我們一起去努力磨合,盡快適應(yīng)高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。

  二、四年級(jí)學(xué)科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

  步入四年級(jí),許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已長(zhǎng)大了,由原先的“扶”逐漸“放”,這是正確的。但“放”不是完全的放手,而是有“放”也有“收”,對(duì)于依賴(lài)性較強(qiáng)的學(xué)生還需不斷叮嚀,針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。

  語(yǔ)文學(xué)習(xí)重積累,重感悟,重遷移運(yùn)用,這就決定了學(xué)習(xí)中有很多知識(shí)需要記憶、積累,同時(shí)更注重學(xué)生個(gè)人的朗讀感悟,并能將所學(xué)的知識(shí)遷移運(yùn)用。因而,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),,不僅僅是學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)知識(shí),更重要的是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。課內(nèi)悟方法,課外求發(fā)展。通過(guò)教學(xué)教給孩子學(xué)習(xí)的方法、思考的方法、研究的方法、表達(dá)的方法,這些是他一輩子有用的。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比知識(shí)的.傳授更重要。階段正是要求學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)期。

  三、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

  小學(xué)階段學(xué)習(xí)是人一生中最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),這其中的學(xué)習(xí)不僅學(xué)到了最基礎(chǔ)的知識(shí),還將形成一些學(xué)習(xí)習(xí)慣。而這些習(xí)慣不僅影響到他們小學(xué)階段的學(xué)習(xí),而且還將影響其一生的學(xué)習(xí)。因此,從此要養(yǎng)成非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要和必要的。我在平時(shí)的教學(xué)中,是這樣引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。

  1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣

  預(yù)習(xí)是學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)前,通過(guò)自學(xué)對(duì)新知識(shí)有初步的認(rèn)識(shí),形成一定的表象,這對(duì)于學(xué)生在課中學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),是很有幫助的。而且學(xué)生有了一定的預(yù)習(xí)基礎(chǔ)后,在教學(xué)時(shí)就能有的放矢,更多地讓學(xué)生通過(guò)嘗試來(lái)獲取新知識(shí),可以更多的發(fā)揮學(xué)生的主體性。而實(shí)際情況,當(dāng)今的學(xué)生中養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣的還不夠普遍,當(dāng)然這是有一個(gè)過(guò)程的,這其中固然有學(xué)生自身的因素,但我們教師、家長(zhǎng)也有不可推卸的責(zé)任,因此,要培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣,我們首先要起到引導(dǎo)作用,有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生如何去預(yù)習(xí),教給他們預(yù)習(xí)的方法,在上新課之前,可以提出幾個(gè)能引起學(xué)生的注意的問(wèn)題作為預(yù)習(xí)的作業(yè),如我們所要求的讀、劃、問(wèn)、查,提高學(xué)生預(yù)習(xí)的興趣。結(jié)合課文背景,內(nèi)容查找相關(guān)的,使學(xué)生很容易的理解課文的內(nèi)容,我們現(xiàn)在學(xué)的課文有很多都距離孩子們很遠(yuǎn),這就需要背景的查找來(lái)輔習(xí),加深理解,這樣堅(jiān)持較長(zhǎng)一段時(shí)間之后,學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)就有了一定的習(xí)慣性。其次,學(xué)生本身也要有一定的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,在預(yù)習(xí)中有不懂的地方打個(gè)問(wèn)號(hào),核心重點(diǎn)的地方或較難理解的地方打個(gè)*號(hào)等等。作為家長(zhǎng)也可以和孩子一起預(yù)習(xí),有些問(wèn)題孩子會(huì)主動(dòng)向你詢(xún)問(wèn),上網(wǎng)的查詢(xún)還需要家長(zhǎng)的輔導(dǎo),在上課時(shí),因?yàn)閷W(xué)生做了充分的預(yù)習(xí),那么他的思維會(huì)緊跟著教師,不是老師引著走,而是進(jìn)行互動(dòng)的學(xué)習(xí),我相信只要學(xué)校家庭共同聯(lián)合,孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣一定會(huì)很好的養(yǎng)成,這對(duì)于他今后升入高一級(jí)的學(xué)校學(xué)習(xí)有很大的幫助。

  2、聽(tīng)講的習(xí)慣

  上課專(zhuān)心聽(tīng)講,集中注意力,這是保證課堂35分鐘效率的最低要求。它包括兩個(gè)方面的要求,一是認(rèn)真聽(tīng)教師講課并觀察教師的教具演示過(guò)程、板書(shū)內(nèi)容、講課的動(dòng)作及表情等等,理解教師講課的內(nèi)容。我在講課時(shí),較多采用動(dòng)作信號(hào),往往一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)手時(shí),一個(gè)眼神就可能是個(gè)問(wèn)題。因此,學(xué)生只有在認(rèn)真聽(tīng)講的基礎(chǔ)上,才能回答我的動(dòng)作問(wèn)題,或領(lǐng)會(huì)一個(gè)手勢(shì)所表示的意思。二是注意聽(tīng)同學(xué)的,同學(xué)在回答老師提出的問(wèn)題時(shí),要注意聽(tīng),邊聽(tīng)邊想,同學(xué)回答得對(duì)或不對(duì),如果不對(duì),錯(cuò)在什么地方;如果讓自己回答,該怎樣說(shuō)好。邊聽(tīng)邊思考,同意的可以輕輕點(diǎn)頭表示贊同,若需要補(bǔ)充或者有不同的看法時(shí),要積極大膽的舉手站起來(lái)發(fā)表自己的意見(jiàn),這樣可以溝通同學(xué)之間的信息,取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)懂教學(xué)內(nèi)容。

四年級(jí)演講稿8

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  閱讀,從小便是我的一大愛(ài)好,每當(dāng)寧?kù)o的夜晚,在皎潔的月光下靜靜地讀一本書(shū),就會(huì)有一種無(wú)法言語(yǔ)的愜意,看著書(shū)中一波三折的情節(jié),喜怒哀樂(lè)早已掛在我的臉上,一會(huì)兒為主人公的遭遇而痛惜,一會(huì)兒又為他的美好生活而開(kāi)心不已……這時(shí)的我早已不是我自己,而是書(shū)中的主人公,我隨著他在書(shū)的海洋里翱翔……往往在合上書(shū)后好久,還惦念著書(shū)中接下來(lái)發(fā)生的事情,思緒也會(huì)隨著它一起天馬行空的遐想。

  在書(shū)籍中,有豐富廣泛的知識(shí)面,讓我看到了古色古香的唐詩(shī)宋詞,精美的散文小說(shuō)及科技?xì)v史等名著……它們?nèi)缤活w顆璀璨的`明珠,給予了我豐富的知識(shí)。李白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,杜甫的“曉看紅濕處,花種錦官城”,辛棄疾的“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”;岳飛的“莫等閑,白了少年頭,空悲切”等唐詩(shī)宋詞及《朝花夕拾》、《呼蘭河傳》、《背影》等一些近代文學(xué)著作,都為我所愛(ài)。在書(shū)中,我看到了光明與黑暗,豪放與小巧。

  我閱讀的興趣悄然間萌發(fā)了,與此同時(shí),我也不禁認(rèn)識(shí)到了自己前進(jìn)的方向。書(shū)中有句話這樣寫(xiě)道:有夢(mèng),才會(huì)有遠(yuǎn)方。我苦苦思索,我的夢(mèng)究竟在何方?這個(gè)答案只有我自己能解答。每當(dāng)我創(chuàng)作的靈感迸發(fā)時(shí),心中總有種莫名的激動(dòng)與自豪。

  這,大概就是我夢(mèng)的所在吧……我并非輕易找到夢(mèng)想,但一旦找到,就要牢牢地抓住,以此拼博。是閱讀激發(fā)了我創(chuàng)作的靈感,因此我要感謝閱讀,它就像一方熱土,埋下了我夢(mèng)想的種子,讓它的靈魂愈飛愈高,愈飛愈遠(yuǎn),直達(dá)成功的彼岸。

四年級(jí)演講稿9

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  隨著世界的飛速發(fā)展,21世紀(jì)的我們生活水平也在不斷的提高。當(dāng)然,這也給我們帶來(lái)了很多負(fù)面影響。我們面臨著資源短缺,環(huán)境污染等問(wèn)題。

  在城市中,樹(shù)木的數(shù)量要比山區(qū)的少。我們也知道,大樹(shù)可以吸收二氧化碳釋放氧氣。然而城市聚集著大量的.人口,因樹(shù)木的稀少所導(dǎo)致每個(gè)人得到的氧氣少。另一方面,時(shí)代變遷一些新型工業(yè)的興起也給我們埋下了隱患。汽車(chē)尾氣這個(gè)黑魔鬼向四處彌漫,工業(yè)廢氣物的排放將原本湛藍(lán)的天空抹上了一道陰影,這些更影響了我們的健康。我們能在這樣的生活環(huán)境中健健康康的成長(zhǎng)嗎?

  因此,人們開(kāi)始注重環(huán)保,改變我們的生活環(huán)境。3月12日還被定為植樹(shù)節(jié),看來(lái)環(huán)保也引起了國(guó)家的高度重視。此后,還開(kāi)展了無(wú)車(chē)日活動(dòng),倡導(dǎo)低消耗、低污染和低排放的綠色交通出行方式。在生活中,禁止使用一次性產(chǎn)品,開(kāi)始使用可循環(huán)加厚塑料袋。這樣既能提高人們的環(huán)保意識(shí)也可以做到便捷。

  作為一名中學(xué)生,雖然我不能為環(huán)保做出偉大的貢獻(xiàn),但是我可以獻(xiàn)出我的微薄之力為環(huán)保出一份力。在社會(huì)中,嚴(yán)格要求自己做一名合格的小公民;在生活中,了解更多的環(huán)保小知識(shí)并加以運(yùn)用;在校園中,嚴(yán)格按照校規(guī)要求自己。

  同學(xué)們,環(huán)保是每個(gè)人的責(zé)任,所以我們應(yīng)團(tuán)結(jié)一致,為環(huán)保出一份力。“人心齊,泰山移!毕嘈盼覀兾磥(lái)的接班人會(huì)做得更出色。

四年級(jí)演講稿10

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  笛卡爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是在和高尚的人談話。”書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是和煦的春風(fēng),溫暖我的心靈;是燦爛的陽(yáng)光,照耀我的心房;是智慧的鑰匙,打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。

  在我兒時(shí),媽媽就經(jīng)常帶著我閱讀了很多動(dòng)人的童話故事。如?阿凡提?告訴我要用智慧戰(zhàn)勝困難,《海的女兒》告訴我要擁有一顆善良的心。閱讀這些優(yōu)美的童話讓我幼小的心靈產(chǎn)生了對(duì)美好生活的向往,我迫切地想要去探索那奇妙的.世界。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我又接觸了越來(lái)越多的名著,我從中學(xué)到了許多知識(shí),也從中汲取了許多力量。我從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)中認(rèn)識(shí)了身殘志堅(jiān)的保爾,他讓我學(xué)會(huì)了不要在命運(yùn)面前低頭,要堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)生活;我也從《假如給我三天光明》這本書(shū)中了解了聰明堅(jiān)強(qiáng)的海倫·凱勒,她讓我學(xué)會(huì)了遇事不悲觀,要保持一顆積極樂(lè)觀的心;我還從《綠山墻的安妮》這本書(shū)中喜歡上了勤奮樂(lè)觀的安妮,她也讓我學(xué)會(huì)了只有勤奮努力,積極向上,才能獲得成功。書(shū)讓我愛(ài)不釋手,受益匪淺,它已逐漸成為我生活中不可缺少的一部分。

  閱讀讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí);閱讀讓我學(xué)會(huì)了做人的道理;閱讀讓我體會(huì)到了生活的美好;閱讀讓我放飛理想。

  在未來(lái)的日子里,我將不斷鞭策自己,不斷閱讀,獲取力量,樹(shù)立目標(biāo),我要與書(shū)為伴,朝著我的夢(mèng)想前進(jìn)!

四年級(jí)演講稿11

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  生活中,我有許多朋友,有親人、同學(xué)、鄰居……但是我還有一位特殊的朋友——閱讀。

  在我還識(shí)字不多的時(shí)候,是媽媽幫我講故事,帶領(lǐng)我走進(jìn)了閱讀的樂(lè)園。我感到書(shū)是一個(gè)多么神秘的世界呀,里面有無(wú)窮無(wú)盡的故事吸引著我。有時(shí)在我寫(xiě)完作業(yè)了,還要等媽媽空閑的時(shí)候才能給我讀故事聽(tīng),我只有干著急沒(méi)辦法。求人不如求己,我決定加快認(rèn)字的腳步。在一年級(jí)的下學(xué)期,我基本能獨(dú)自看故事書(shū)了。這樣,我和閱讀就成了形影不離的.好朋友。

  自從我和閱讀成了朋友以后,我每天都要與他碰面,讓他帶我徜徉在知識(shí)的海洋里汲取營(yíng)養(yǎng)。有一次,媽媽給我買(mǎi)了一本《綠野仙蹤》。放學(xué)后,我在路上翻看了幾頁(yè)。這一翻不要緊,我被里面的故事情節(jié)吸引住了,怎么也不想停下來(lái)。媽媽叫我吃飯,我只說(shuō)“等一會(huì)兒”,就是舍不得放下書(shū)。直到媽媽從我手中奪去,才乖乖地去吃飯。三下五除二地吃完飯,我又捧起了那本書(shū)。是閱讀讓我知道了多蘿茜和她朋友之間的互幫互助,團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。

  有時(shí)候,在我看完一本書(shū)后,也會(huì)忘了我的閱讀朋友。這時(shí)媽媽就會(huì)給我講新書(shū)的有趣故事來(lái)吸引我,我就會(huì)心里癢癢的,又想起了閱讀這位老朋友。

  通常媽媽會(huì)與我同看一本書(shū),她先看,等我看完后,我們會(huì)互相說(shuō)說(shuō)自己的看法與感受。

  我的閱讀朋友雖然不能像《夏洛的網(wǎng)》中夏洛為威爾伯的付出那樣熱烈的幫助我,但是他還教會(huì)了我許多許多!督裉煳沂巧焓帧芳ぐl(fā)了我想要像肖曉一樣當(dāng)一次升旗手的愿望;《第七條獵狗》讓我體會(huì)到了人與動(dòng)物的感情也要像人與人一樣的友好相處;《青銅葵花》中正直善良的青銅與懂事的葵花之間親情深深打動(dòng)了我……

  同學(xué)們,讓我們與閱讀握手做朋友吧,堅(jiān)信他會(huì)帶給你輝煌的明天!

四年級(jí)演講稿12

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好,我是六年級(jí)一班的xx。今天,很榮幸代表六年級(jí)一班擔(dān)任班級(jí)升旗手,這是老師和同學(xué)們對(duì)我的信任。六年級(jí)一班是一個(gè)熱情、有朝氣、有活力的班級(jí)。作為六年級(jí)的學(xué)生,我們的一言一行都將成為同學(xué)們的榜樣;我們牢記,作為一名六年級(jí)的.學(xué)生,努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真?zhèn)淇际俏覀儜?yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度;我們相信,只要滿懷信心,認(rèn)真聽(tīng)講,保質(zhì)保量完成作業(yè),踏實(shí)走好每一步,一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。

  今天讓我代表六一班,作為學(xué)校的升旗手,為學(xué)校,為班級(jí),為自己,努力學(xué)習(xí),回報(bào)師長(zhǎng),不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望。謝謝大家!

四年級(jí)演講稿13

老師們,同學(xué)們:

  大家好!

  我今天站在這里是想競(jìng)選文藝委員這個(gè)崗位。我非常喜歡唱歌,上個(gè)學(xué)期還被評(píng)選為學(xué)校的小紅帽合唱團(tuán)的一員。我今天非常高興能站在這里發(fā)言,我有競(jìng)選文藝委員的幾個(gè)優(yōu)勢(shì),請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)好。其一:上個(gè)學(xué)期我以較好的歌唱基礎(chǔ)被學(xué)校的'小紅帽合唱團(tuán)錄取了。其二:我自己本身也非常喜歡文藝。其三:我上課能認(rèn)真聽(tīng)講。

  如果我競(jìng)選文藝委員成功了,我就會(huì)更好的為大家服務(wù),我會(huì)管好路隊(duì),以身作則上課認(rèn)真聽(tīng)講為大家做榜樣。我會(huì)改掉我以前存在的缺點(diǎn),請(qǐng)大家信任我,支持我。

  我非常希望文藝委員能競(jìng)選成功。假如我落選了,我也不會(huì)氣餒,因?yàn)槲抑,?jìng)爭(zhēng)之路不可能是平坦的,肯定會(huì)有磨難。如果大家投我一票,我會(huì)盡我所能為大家做好每一件事。我希望大家支持我,投我寶貴的一票,我一定會(huì)讓大家看到一個(gè)更優(yōu)秀,更完美的我!

  我的演講完了。謝謝大家。

四年級(jí)演講稿14

  書(shū),一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的眼!但是,它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長(zhǎng)河中,總有“書(shū)的故事”在我的腦海里漣漪著,我與書(shū)結(jié)下了不解之緣,每當(dāng)捧起一本本包著書(shū)皮的書(shū)時(shí),心里又不禁想起了往事……、

  書(shū),對(duì)于我又是多么重要的!如果我認(rèn)定生命排第一,那么,書(shū)肯定是僅次于生命一—排名老二了。我曾經(jīng)為書(shū)哭過(guò),為書(shū)傷心過(guò),那也許就是我對(duì)書(shū)的依戀。每當(dāng)看著一本本書(shū)“退休”時(shí),我會(huì)感到無(wú)比的.悲痛,那好比是把我的肉挖去了一半。我把書(shū)小心翼翼地藏進(jìn)書(shū)柜里,我不忍心挖出自己的肉呢?

  不僅如此,我還為書(shū)“賣(mài)過(guò)命”呢?說(shuō)起來(lái)倒也難以相信,不過(guò),那絕對(duì)不是謊言,而是出自肺腑的真心話。小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,哥哥為我習(xí)了一本書(shū),我非常喜歡它。但是由于我的知識(shí)還不夠淵博,看起來(lái)非常費(fèi)勁——總得查字典。一天,我坐在一個(gè)很淺的小池的岸邊,夕陽(yáng)無(wú)限美好,但我無(wú)心欣賞,雙手還是捧著那本書(shū)看著,可當(dāng)我留心注意查字典時(shí),那本珍愛(ài)的書(shū)就在我不經(jīng)意的時(shí)候,“偷偷溜走了”,“啪”的一聲掉在那池里。一剎那間,我就像一只失了魂的動(dòng)物,一下子把頭扎進(jìn)池里,想去搶救那本落了水的課本,書(shū)是摸到了,可是那令人遺憾的事情又發(fā)生了,我不公游泳啊!我身體又不高,難以踏著地。我摟住書(shū)在池里掙扎著。也許就是天意,大兄就在這時(shí)出現(xiàn)了,我得救了。但是,回家后又是挨打又是挨罵的。我哭了,眼睛里充滿了無(wú)限痛苦與憂愁,但是,那并不是因?yàn)槟且活D打,而是對(duì)那本書(shū)的不幸遭遇而感到憂愁。書(shū)都浸爛了,翻開(kāi)書(shū)面,眼見(jiàn)的是那渾濁的一片……我又哭了。也許你會(huì)取笑我的行為,但是,如果你我有了同感,那恐怕你也會(huì)情不自禁。、

  書(shū),我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書(shū)。我是連做夢(mèng)都想,但也許這是難以實(shí)現(xiàn)的愿望。不過(guò),我不感到絕望,因?yàn),在度過(guò)每個(gè)春夏秋冬中,是書(shū),它培養(yǎng)了我的情操,陪伴著我成長(zhǎng)、生活,因此,我無(wú)比欣慰。但是提醒一點(diǎn):那全都是健康的,有意義的書(shū)!

四年級(jí)演講稿15

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師:

  大家好!

  今天我演講的題目是:老師我感謝你!

  同學(xué)們,站在這里,我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:在我們的生活中誰(shuí)是我們心中最可愛(ài)的人?我想我們都會(huì)有一個(gè)共同的答案:那就是我們老師,我們敬愛(ài)的老師。老師一直被人們比作春蠶,春蠶到死絲方盡,比作蠟燭,蠟炬成灰淚始干。我們?cè)跁?shū)本上,在報(bào)紙上能看到一位位老師光榮的事跡,一個(gè)又一個(gè)的光輝形象。有的老師為了學(xué)生帶病工作,有的老師在地震中為了挽救學(xué)生的生命而光榮犧牲。我說(shuō)到這里,也許有的'同學(xué)不以為然。你說(shuō)的都是外校的老師,我們學(xué)校就沒(méi)有。同學(xué)們你錯(cuò)啦,我們的生活不是電視連續(xù)劇、不是放電影,哪有那么多的驚天動(dòng)地。在平凡的崗位上默默付出同樣是偉大的,同樣是光榮的。請(qǐng)你把目光投向我們學(xué)校年齡最大的老師吧,我們敬愛(ài)的老教師,他們那花白的頭發(fā)上我們看到的不僅僅是歲月的滄桑,更是我們老師,幾十年如一日默默耕耘的真實(shí)寫(xiě)照。一份耕耘一份收獲,那一個(gè)退休的教師,不是桃李滿天下。我們的老師教學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的四面八方。工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天。

  一直讓我深深感到不僅僅是我們耕耘一生的老教師。我們那些年輕的班主任、科任老師,同樣不是在三尺講臺(tái)上默默的耕耘。我們年輕的老師啊,就是可能因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)設(shè)備比較落后,就要付出更多的辛苦。為了我們的成績(jī),那一個(gè)不是經(jīng)常的犧牲休息時(shí)間給我們輔導(dǎo)功課。有的同學(xué)不理解,老師為什么這么啰嗦,老師為什么這么嚴(yán)格,因此去討厭老師,甚至集體給老師起綽號(hào)。同學(xué)們,也許只有我們長(zhǎng)大才能明白,嚴(yán)師出高徒呀!老師的嚴(yán)厲、老師的批評(píng)、老師的懲罰、和老師的贊賞,都是一樣飽含著老師對(duì)我們深深的愛(ài)和殷切的希望。如果把學(xué)校比作我們的第二個(gè)家,那老師就是我們的第二個(gè)爸爸和媽媽。不是所有的山峰都可以代表偉大,珠穆朗瑪做到啦。不是所有的職業(yè)都可以被比作爸爸和媽媽?zhuān)驹谌咧v臺(tái)的老師做到啦。

  老師你辛苦啦。我們永遠(yuǎn)的感謝你。

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