- 我的教室作文 推薦度：
- 未來(lái)的教室作文 推薦度：
- 我的教室作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
教室的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的教室的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教室的作文1
潔白的教室墻壁，朗朗讀書聲，給人一種重臨學(xué)生時(shí)代的感覺(jué)。
經(jīng)過(guò)時(shí)間的消磨，我隱隱記得那一次的課堂，眾多老師來(lái)到教室聽講，老師因緊張而語(yǔ)無(wú)倫次。由于同學(xué)們怕老師所提問(wèn)的問(wèn)題也不積極回答，教室一時(shí)間十分靜寂。
現(xiàn)在我不僅悔恨自己當(dāng)初的沉默。雖然成功避免回答錯(cuò)誤的尷尬，但是這是對(duì)時(shí)間的浪費(fèi)，對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，雖然避免了那些尷尬，但浪費(fèi)了一節(jié)課的時(shí)間，這節(jié)課我一無(wú)所獲，課后我不禁沉思我們膽量是不是過(guò)于小了，這節(jié)課沒(méi)有滿載而歸，應(yīng)該責(zé)怪他人還是反省自己？
有時(shí)膽大包天，才可以滿載而歸，膽小如鼠或許會(huì)一無(wú)所獲，人的時(shí)間僅僅只有這一生而已，初中的'時(shí)間更是短暫，如果無(wú)法考入高中，步入社會(huì)時(shí)，等待我們的則是無(wú)盡的辛勞與苦澀，如果想要獲得甘甜，我們就要付出比常人多以數(shù)倍的努力，學(xué)生時(shí)代的我們青澀而幼稚，懵懵懂懂的只是想要快點(diǎn)長(zhǎng)大，做自己喜歡做的事，從而荒廢自己的學(xué)業(yè)，卻沒(méi)想到自己畢業(yè)之后，面臨是不可計(jì)數(shù)的辛酸與勞累。
少年們，這是一個(gè)屬于你們的時(shí)代，為了自己的未來(lái)努力奔跑吧，東方巨日將會(huì)為你們?yōu)槿肌?/p>
教室的作文2
同學(xué)們都坐在座位上寫作業(yè)或看書，在教室門前，我很平常地握位門把手往下壓，嗯，怎么打不開呢？我反復(fù)往下壓，還是打不開，我只能低下頭走進(jìn)了后門。
當(dāng)我坐在位置上時(shí)，前面的門開了，我拼命地揉著眼睛，心里很不服氣，為什么她能打開那扇門呢？我自己反復(fù)了思考很久，正好有個(gè)同學(xué)想上廁所，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)走前門都是握著門把手，往前一推，哎，我怎么沒(méi)想到呢？
我打開作業(yè)本寫作業(yè)的時(shí)候，咔嚓，咔嚓，我抬起頭，往門外一望，原來(lái)是檢察衛(wèi)生的啊。估計(jì)檢察員跟我一樣，打不開門呢！
只見她在門前著急地走來(lái)走去，低著頭，應(yīng)該再想辦法吧，沒(méi)過(guò)一會(huì)她放棄了檢查我們班級(jí)，旁邊的同學(xué)笑著對(duì)我說(shuō)：“幸好衛(wèi)生檢察員打不開門，要打開門走到我這兒的話，紙條被發(fā)現(xiàn)了，一定會(huì)扣我們班的`分�！闭f(shuō)著，那位同學(xué)彎下了腰撿起了地上的紙條。
門壞了之后，同學(xué)力氣小的進(jìn)不來(lái)，只能走后門，而力氣小的老師進(jìn)不來(lái)，那只能在門口尷尬一會(huì)兒，最終，我們班級(jí)的門被別人修好了。
看來(lái)被困在教室門口也不是一件好事。
教室的作文3
我們四（5）班在哲商小學(xué)三號(hào)樓二層最外面的教室，我們的教室非常美麗。走進(jìn)墨綠色的門，抬頭就能看到鮮艷的五星紅旗，我知道這是我們的國(guó)旗，是用烈士的鮮血染成的，每當(dāng)我上課不認(rèn)真的時(shí)候，看到五星紅旗就會(huì)感到萬(wàn)分羞愧，馬上坐好專心聽講；當(dāng)我考試考砸時(shí)，五星紅旗好像對(duì)我說(shuō)：“不要?dú)怵H，下次繼續(xù)努力，相信自己可以的。”當(dāng)我考出好成績(jī)時(shí)，五星紅旗又像是在對(duì)我點(diǎn)頭微笑。
國(guó)旗下面就是黑板，它可是為我們傳授知識(shí)的大功臣。老師們整天在上面寫寫擦擦，可它總是無(wú)怨無(wú)悔地服務(wù)著，老師在上面辛勤耕耘，學(xué)生們?cè)谙旅媛牭媒蚪蛴形�。黑板旁邊有一塊液晶大屏幕，老師用它教我們課文、單詞，帶我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂。
黑板前面就是講臺(tái)，講臺(tái)上擺放著粉筆，盒教科書，每當(dāng)看到這些，我的'腦海中就浮現(xiàn)出老師講課的情景，溫和中帶著嚴(yán)肅，認(rèn)真中帶著幽默。講臺(tái)前是一排排整齊的桌椅，那些桌椅在燈光的照耀下，閃閃發(fā)光，我們?cè)谶@讀書寫字，顯得格外舒適。課桌后面有一個(gè)圖書角，書架上擺放著同學(xué)們帶的書，書的種類齊全，有科普書，有故事書，有世界百科書，有十萬(wàn)個(gè)為什么，還有書架上方寫著‘學(xué)海無(wú)涯’四個(gè)大字，告訴我們要多讀書，讀好書，好讀書。
在這窗明幾凈的教室里，充滿著歡歌笑語(yǔ)，飄蕩著朗朗書聲，保存著我們童年的美好回憶，我愛(ài)我們的教室。
教室的作文4
教室里，坐上座位，周圍已經(jīng)一片安靜。
在教室的前面，一盤吊蘭站在柜子上亭亭玉立。葉子的形體又各不相同，有的窩在里面，像羞答答的小姑娘；有的一半向外一半向內(nèi)，動(dòng)作舉棋不定；還有的干脆探出腦袋，咧著嘴巴笑呢。
老師的講臺(tái)上，杯子和眼鏡靜靜地躺在上面，好像也在認(rèn)真聽課。講臺(tái)后面的墻壁上，有被人涂鴉過(guò)的痕跡，從某種角度也可以看作是記錄了同學(xué)們的成長(zhǎng)印記。
講臺(tái)前面排列著數(shù)行整整齊齊的課桌。這些課桌上的筆有時(shí)候躺著不動(dòng)；有時(shí)候在筆記本上跳著舞。
往右，一面窗簾掛在墻上。夏日炎炎，拉上它，可以擋住外面刺眼的光芒；冬天，打開它，又可以給我們送上溫暖的陽(yáng)光；春秋，微風(fēng)蕩漾，窗簾隨之翩翩起舞。
玻璃，在晴天陽(yáng)光的.照射下，閃閃發(fā)亮；可一到下雨，它就會(huì)傷心流淚了。
最后面，墻上有“學(xué)無(wú)止境”四個(gè)大字，它們?cè)诿銊?lì)我們學(xué)習(xí)不能自滿，要努力，學(xué)習(xí)是沒(méi)有盡頭的！
忽然傳來(lái)了下課的鈴聲，打斷了老師的講課聲。
你喜歡這個(gè)教室嗎？
教室的作文5
新學(xué)期，我們換了一個(gè)教室。在當(dāng)輔助員的時(shí)候，我又路過(guò)了那個(gè)老教室。
我走了進(jìn)去。桌子還是那些桌子，黑板還是那個(gè)黑板，教室還是這個(gè)教室。仿佛一切都沒(méi)有變，我不由自主地走向了老位置。我看了看桌子的右邊，果然還留著我那天含怒刻下的一條“傷疤”。我感覺(jué)我自己真對(duì)不起這張桌子，那時(shí)我與同學(xué)說(shuō)話，沒(méi)看見地上的桌腳，不小心摔倒了，害得我出了丑。而我卻把所有責(zé)任推給了你，還給你留下了如此丑陋的“傷疤”，真的'對(duì)不起！
我又看到了黑板上的凹痕，我不由自主地摸了上去，好像在給它安慰。記得那次，我想在全班面前炫耀自己的乒乓球技術(shù)，便在黑板上打。由于我的力道比較猛，很快便把黑板打凹進(jìn)去了。老師知道了這件事后，火冒三丈，讓我在一天之內(nèi)抄一篇《小英雄雨來(lái)》，弄得我手臂十分酸。
我又看見了后面的黑板報(bào)。想起了那個(gè)陰雨綿綿的下午，老師吩咐我們班干部來(lái)畫黑板報(bào)，由于我畫畫不好，于是我便負(fù)責(zé)找資料。而小a和小b站在桌子上畫，由于一個(gè)不小心，小a從桌子上摔了下來(lái)，幸好小c接住了她，要不然就不可能只會(huì)腳扭了�，F(xiàn)在我們畫的黑板報(bào)已經(jīng)被擦了，看著他們的黑板報(bào)，我感覺(jué)雖然很好看，但是沒(méi)我們畫的好。
打完了分，我依依不舍地走了，對(duì)這里的回憶也斷開了。
教室的作文6
在我們教室的最后方，有四盆盆栽。它們是那么不起眼，或許我們?cè)谌粘Ｉ钪羞x擇了無(wú)視�？删褪沁@樣不起眼的植物一次又一次震撼了我。
我最喜歡的是中間的那一盆，葉子向斜上方生長(zhǎng)，好似想擁抱整個(gè)世界。數(shù)片葉子都綠得俏皮，綠得可愛(ài)，在陽(yáng)光下綠得透明，無(wú)不體現(xiàn)這盆栽的.活力四射�？粗羌�(xì)小的長(zhǎng)根，如此弱不禁風(fēng)，好像供養(yǎng)不起那數(shù)片蒼翠欲滴的葉子，我思索其中原因，完全沒(méi)必要這樣啊，就這樣一個(gè)偏僻的地方如此不起眼，何必如此辛苦地生長(zhǎng)呢。
答案在我腦中一閃而過(guò)，我明白了！對(duì)！袁枚的《苔》中這樣寫道：“苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”是啊，不管在什么地方，不管在什么環(huán)境，都要有一種積極樂(lè)觀態(tài)度的生活，都要以“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”這種不屈不撓的精神“向上”。
在我聽到謝老師的話時(shí)，更是震驚得說(shuō)不出話來(lái)了。三個(gè)月的線上課，教室里冷清，它們寂寞，無(wú)人照料。復(fù)課前兩天，謝老師再見這幾盆盆栽時(shí)，發(fā)現(xiàn)許多葉子已經(jīng)發(fā)黃，根部都沒(méi)有水可以汲取，看上去一副半死不活的樣子，若是那些在暖房里生長(zhǎng)的名貴花草，恐怕早就枯萎。在為它們換上新水后的幾天，它們又有新的嫩葉冒了出來(lái)，早已沒(méi)了那副蔫蔫的樣子，又精神抖擻地傲然挺立，歡欣地迎接我們。
或許這就是它們值得贊揚(yáng)的地方吧。那種“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”的積極樂(lè)觀，那種“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)韌不屈。
教室的作文7
隨著科技的不斷創(chuàng)新與發(fā)展，我們的生活也變得越來(lái)越方便、快捷，方方面面都離不開高科技的影子。新型的多功能教室就是一個(gè)很好的縮影。
比如：教室的門，它的.設(shè)計(jì)非常實(shí)用、方便、快捷�，F(xiàn)代化的教室與普通的教室相比，更先進(jìn)。它具有一個(gè)防范他人進(jìn)入教室的功能，通過(guò)掃描儀判斷是否本班學(xué)生，使教室更安全。
教室的墻壁會(huì)變顏色，還會(huì)隨著顏色調(diào)溫度。例如：夏天，墻壁會(huì)變成清澈的藍(lán)色，溫度也會(huì)變得清爽，讓你放松心情；冬天，墻壁會(huì)變成溫暖的粉色，讓你伴著溫馨學(xué)習(xí)。
教室的桌子使用也非常方便、舒適。它根據(jù)老師輸入每位同學(xué)的身高，從而通過(guò)微型智能計(jì)算機(jī)，計(jì)算出最適合每個(gè)學(xué)生的課桌高度，以便學(xué)生能更舒適的學(xué)習(xí)，不為課桌的高、低而苦惱。而且還有防止學(xué)生上課走神的功能，從而讓學(xué)生更加專心致志地學(xué)習(xí)。
教室的黑板可以讓老師更加省心，它能通過(guò)太陽(yáng)光的投射、時(shí)間、天氣情況改善，防止傷害同學(xué)們的眼睛。而且老師不用費(fèi)力地用粉筆寫字，只要用感應(yīng)筆在上面寫，黑板上就會(huì)出現(xiàn)老師所寫的內(nèi)容。黑板還有聲控和“一次性消除”的功能等。
這就是新型的多功能神奇教室，一個(gè)既神奇又美觀的現(xiàn)代化教室。
教室的作文8
在學(xué)校的二教樓低層最右邊的教室，那就是我班教室。
當(dāng)我走進(jìn)這冬冷夏涼的教室時(shí)，第一眼看到的就是那最顯眼的多媒體，它的衣服是暗灰色的，肚子里還有著粗細(xì)不同，相互交錯(cuò)，而且顏色各異的小腸，它的小腸很特別——每一根小腸都帶有電，對(duì)它的大腦來(lái)說(shuō)少一根都不行。還有，別看它身寬體胖的，他知道的東西可不容小視，好像這全世界的是沒(méi)有它不知道的，老師也很喜歡用它來(lái)把知識(shí)傳達(dá)給我們，我們也愿意接受。當(dāng)然，它也應(yīng)該算是我們的半個(gè)老師了吧！
在多媒體的右邊有一張比它小好幾倍的學(xué)生桌。雖然看上去又破又舊的，但那橙黃色的'皮膚讓它更覺(jué)得它憨厚老實(shí)。我們總喜歡把抱來(lái)的書本放在它的肩上，讓它幫我們扛著。老師們也喜歡把自己的東西拿給它保管，它也盡心盡力的為我們減輕負(fù)擔(dān)。
坐在座位止，我的后面就是一塊老掉牙了的黑板，它雖然“老”，但從來(lái)不生我們的氣，從不介意我們用五顏六色的粉筆在他那張黑黝的臉上畫畫，寫字。因?yàn)樗X(jué)得在它臉上畫畫就像在給它化妝，讓它變得比以前更漂亮，有種重回青春的感覺(jué)。他也認(rèn)為在臉上寫字更顯霸氣。如此開朗的心情顯示出了它那高尚的品質(zhì)。
教室的作文9
30年后，我成為了一位設(shè)計(jì)師。我設(shè)計(jì)了一座未來(lái)教室，讓我和大家分享一下吧！
首先，我把教室的墻壁設(shè)計(jì)成有調(diào)節(jié)溫度的功能，室內(nèi)溫度保持在常溫26℃左右。寒冷的冬天，即使外面下著雪，教室里也像春天一樣暖和。炎熱的夏天，室外30多度，而教室卻會(huì)像秋天一樣涼爽舒適。
教室的桌椅就更神奇了，椅子分別有睡覺(jué)功能和上課功能，由老師來(lái)統(tǒng)一操作。午休時(shí)，老師按下藍(lán)色按鈕，椅子就會(huì)一百八十度平躺，就像一張床一樣，同學(xué)們可以舒舒服服地趟在上面睡午覺(jué)。上課時(shí)，老師按下白色按鈕，椅子背就會(huì)九十度坐直，讓同學(xué)們認(rèn)真上課。
課室里，每個(gè)同學(xué)的座椅上都有一臺(tái)可觸屏電腦，同學(xué)們可以用手或者各種筆在這臺(tái)電腦上完成老師要求的作業(yè)。學(xué)生完成的作業(yè)，電腦不用三十秒就可以批改完，并指出你的錯(cuò)處，提醒你訂正。電腦還會(huì)自動(dòng)生成你個(gè)人的`錯(cuò)題本，方便你復(fù)習(xí)。但要注意哦，只要你玩游戲，老師的那臺(tái)電腦就會(huì)發(fā)出報(bào)警提示，你將會(huì)受到老師的懲罰。
這就是我設(shè)計(jì)的未來(lái)教室，神奇嗎？所以我們要好好學(xué)習(xí)，有知識(shí)才能創(chuàng)造出不一樣的東西。
教室的作文10
今天我們班隊(duì)活動(dòng)課上玩了一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。
雖然這個(gè)游戲的名字叫擊鼓傳花，等把鼓換成了碗，把花換成了戒尺。
游戲開始了，平時(shí)動(dòng)作還算慢的同學(xué)在這場(chǎng)游戲里動(dòng)作都十分迅速。但因?yàn)樗俣忍炝�，到我時(shí)鼓聲快停了，我不管三七二十一，把戒尺向另一個(gè)同學(xué)的桌上丟�？蓙G違反了游戲規(guī)則，我只好上臺(tái)背繞口令作為表演的節(jié)目。唉，要是我當(dāng)初沒(méi)有丟戒尺的話，那我就不用上臺(tái)表演了。
游戲再次開始，因?yàn)榇蠹遗伦约阂徊恍⌒木桶呀涑邅G了出去，就傳的'沒(méi)那么快了。當(dāng)陳思穎拿到戒尺時(shí)，鼓聲停了，她走上講臺(tái)給我們表演了劈叉。大家一邊鼓掌一邊喊道：“再來(lái)一個(gè)！”于是陳思穎給我們表演了下腰。下班后大家還想看一次表演。最后他給我們表演了翻跟斗。陳思穎的身子向一旁倒去，當(dāng)她的手觸到地時(shí)，她的雙手用力一頂，在空中來(lái)了一個(gè)180度大旋轉(zhuǎn)，穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上�？擅乐胁蛔愕氖�，她落地時(shí)踩到了小黑板，小黑板差點(diǎn)被她弄倒了。雖然這樣，但教室里還是掌聲接連不斷陳思穎在這個(gè)熱情的掌聲回到了座位上。
游戲又一次開始，傳到了周子舜的手里，他開始傳時(shí)鼓聲停了，他就在講臺(tái)上講了個(gè)笑話：老師問(wèn)小明一加一……我們聽完了這個(gè)笑話，有的笑得前仰后合；有的捧腹大笑……而我差點(diǎn)把肚皮笑破了。
這次的游戲真有趣，希望以后還可以玩到這樣子的游戲。
教室的作文11
大家好！我叫周浩正，今天就由我?guī)ьI(lǐng)你們參觀我們美麗的教室！
我們的教室位于學(xué)校一進(jìn)大門的右邊一樓第一間教室，上學(xué)放學(xué)非常方便。一進(jìn)教室，你會(huì)覺(jué)得眼前一片明亮，似乎進(jìn)入了一片藍(lán)色的海洋，這是因?yàn)槲覀兘淌业闹魃{(diào)是藍(lán)色，藍(lán)色代表知識(shí)，意思就是我們整天都在知識(shí)的海洋里遨游。
再往里走，首先映入眼簾的是一排排墨綠色的桌椅，它們被我們收拾得整整齊齊，一塵不染，光滑的桌面上擺放著同學(xué)們的課本和文具盒。教室左邊的墻面上有“露一手”和“光榮榜”。“露一手”是貼同學(xué)們畫的畫，給其它同學(xué)欣賞；“光榮榜”是貼獲得學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星、金話筒和勞動(dòng)之星的同學(xué)的照片的，它時(shí)刻提醒我們要以他們?yōu)榘駱樱蛩麄儗W(xué)習(xí)。右邊的'墻上有“公告欄”和“英語(yǔ)角”�！肮鏅凇笔琴N同學(xué)們的優(yōu)秀作為和學(xué)校的一些通知；“英語(yǔ)角”是貼我們制作的英語(yǔ)作品。教室正前方是黑板，在這里我們學(xué)到很多知識(shí)。黑板的右手邊有一個(gè)花草園地，那里種植著各種各樣的花花草草，有仙人掌、吊蘭、海棠......一到春天，這就是我們的“私家花園”了。教室后方是制作精美的黑板報(bào)，上面書寫著許多課外知識(shí)。黑板報(bào)正上方墻面上醒目地寫著“態(tài)度決定一切、習(xí)慣成就未來(lái)”的大標(biāo)語(yǔ)，它激勵(lì)著我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)好習(xí)慣，將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
這就是我們的教室！美麗、寬敞、明亮！如果你來(lái)到這里，你也會(huì)喜歡上它！
教室的作文12
我們的教室在教學(xué)樓的最低層，北面是一座設(shè)備完善的科學(xué)樓，南面是一個(gè)籃球場(chǎng)。
我們的教室長(zhǎng)約10米，寬約8米，而高大約有3米。在教室的兩邊，分別開著兩扇大小相等，質(zhì)地相同的鐵門，在兩門之間，則開著兩個(gè)約有2米長(zhǎng)的鋁窗，里面還鑲上防盜網(wǎng)。這樣開有4個(gè)窗戶，使教室顯得寬敞明亮。走進(jìn)教室，一張張黃色的桌面首先映入眼簾，56張桌子分別排成7行，每一行都列有8張桌子。在最后一橫行的后面，也就是對(duì)著東面的那道墻上，有一塊長(zhǎng)4米，寬1。5米的深綠色黑板，墻的兩端都擺上一些清潔工具。在黑板的正對(duì)面，有著一塊一模一樣的黑板，前面回上一個(gè)講臺(tái)，這就成了老師講課的地方。
在教室的正上方卻是一個(gè)雪白的天花板，兩條貫穿每個(gè)班的梁上分別掛上兩把自轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇,兩條梁加上南此兩道墻分隔成的長(zhǎng)方形格的中央，都安上了一支日光燈。暈樣的'設(shè)計(jì)，令到教室里每一個(gè)角落都能解熱和提供光明……
這樣的一個(gè)教室，不僅是每個(gè)班設(shè)計(jì)的典范，而且還為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)良好的環(huán)境。
教室的作文13
這是一間整潔的教室。
看！那一張張桌子放得整整齊齊，像一輛輛小火車有序地排列在軌道上。柜子里，一個(gè)個(gè)美麗的書包安靜地在睡覺(jué)。桌子嶄新光滑，能清晰地反射出天花板的燈管模樣。桌面上，文具盒媽媽總是坐在最中間，里面的文具寶寶正在媽媽的懷抱里聽故事。上課之前同學(xué)們總會(huì)把書本疊得整整齊齊，它們手拉著手，腳貼著腳，緊緊地靠在一起，永遠(yuǎn)保持著筆挺的`身姿，各就各位。地面被同學(xué)們掃得一塵不染，如同一面面鏡子。陽(yáng)光從窗戶外照進(jìn)來(lái)，落在課桌上，仿佛一個(gè)個(gè)陽(yáng)光仙女在快樂(lè)地蕩秋千。墻壁被刷成了淡綠色，在夏日的中午顯得格外清涼，我們仿佛置身于一片郁郁蔥蔥的樹林里，連空氣都是甜美的。電扇搖擺著自己的大腦袋，為同學(xué)們送來(lái)一陣陣清涼，要把炎熱趕走。黑板被擦得干干凈凈，小黑板擦在和黑板說(shuō)著悄悄話，這可讓粉筆羨慕極了。它們一個(gè)個(gè)筆直地挺著身子，氣鼓鼓地坐在紙箱里，也想要跑出來(lái)和大家一起玩耍呢！
這樣的教室就像是寫作是擺在眼前的稿紙，潔白工整，默默等待一個(gè)又一個(gè)字符的到來(lái)，留下精彩的故事！
教室的作文14
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，迷人的春意從春姑娘的花籃里播散出去，在空中翩翩起舞，輕盈地向大地飄去，花草樹木用最純潔最燦爛最真誠(chéng)的微笑來(lái)面對(duì)這個(gè)世界，它們把我們的學(xué)校點(diǎn)綴得絢麗多彩，人見人愛(ài)。一年一度評(píng)綠色班級(jí)的日子也離我們?cè)絹?lái)越近。
有一天，我們的班主任朱老師走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，下個(gè)星期三就要評(píng)綠色班級(jí)了，一個(gè)年級(jí)評(píng)一個(gè)，我們一定要奪得綠色班級(jí)的稱號(hào)。有花的捐花，有錢的捐錢�！钡诙煸缟�，同學(xué)們都抱著美麗漂亮的花來(lái)到了學(xué)校。這些花種類很多，有仙人掌、蘆薈、萬(wàn)年青、一帆風(fēng)順、吊蘭"我們把一盆盆的花精心的放置到教室的不同地方：把一盆開得很熱烈的花放到講臺(tái)上，希望老師上課的.時(shí)候有個(gè)好心情；把那盆最漂亮的，開出粉紅色花朵的花放在了講臺(tái)后面；把一些可愛(ài)的小花放在了窗臺(tái)上。這一來(lái)，我們的教室布置得美麗極了。我們坐在教室里，感覺(jué)就是進(jìn)入了童話世界中的花草王國(guó)。一下課，同學(xué)們都快樂(lè)的圍在花盆前欣賞這些美麗的花。有的花葉子相似，花形卻不同，有單瓣、重瓣、四瓣、五瓣，還有卷在一團(tuán)的；花的色彩繽紛，香氣襲人，忽然一只蜜蜂在花間飛來(lái)飛去，嚇得看花的同學(xué)哇哇大叫。
有了這些美麗的花在教室里，我們心里也舒暢了，學(xué)習(xí)也有精神了。
教室的作文15
一個(gè)無(wú)聊的下午，我跟好朋友說(shuō)起了未來(lái)的東西。雖然很夸張，但是我已經(jīng)想象出一種高科技的課室�！白�，跟我去看一看未來(lái)的教室�！�
這是一間寬敞又漂亮的教室，雪白雪白的墻壁，嶄新的課桌，它們可都是有功能的哦。
比如說(shuō)墻吧，春天的時(shí)候，墻會(huì)散發(fā)出各種花的香。你無(wú)聊的時(shí)候聞一聞，生氣的時(shí)候聞一聞，慢慢的，你的心情就會(huì)變好了。夏天的時(shí)候，呆在教室里肯定會(huì)很熱，墻會(huì)像空調(diào)一樣，讓你感到?jīng)鏊�。秋天的時(shí)候，你會(huì)在墻上看到各種美景，帶你走進(jìn)秋天。冬天的時(shí)候，如果你怕冷的話，就呆在教室里，你會(huì)在墻上看見下雪的場(chǎng)景，讓你感覺(jué)自己就在里面翩翩起舞。
那課桌更厲害呢，你上完體育課的.時(shí)候，回到教室里，已經(jīng)是汗流浹背了。那你按一下紅色的按鈕，整個(gè)教室像開了空調(diào)一樣，讓你產(chǎn)生涼爽舒適的感覺(jué)。如果你在學(xué)習(xí)上遇到不會(huì)做的題目，你就按一下白色的按鈕，桌面就會(huì)像學(xué)習(xí)機(jī)一樣，你把不會(huì)做的題目告訴它，它就會(huì)慢慢地教你，讓你變成學(xué)習(xí)小達(dá)人。如果你是住宿的，想家了，你就按一下藍(lán)色的按鈕，課桌就會(huì)具有手機(jī)一樣的功能，你把電話號(hào)碼告訴它，就可以跟家里人說(shuō)說(shuō)話了。
還有，未來(lái)教室里安裝了隱形攝像頭，它們都藏起來(lái)了，想要作弊的同學(xué)，就放棄吧，你的一舉一動(dòng)它都能發(fā)現(xiàn)的。
這就是我想象的未來(lái)教室，朋友覺(jué)得還很不錯(cuò)。但是，我覺(jué)得還要想象一些更有趣的功能。光想象是沒(méi)用的，如果未來(lái)有一位高人能把這樣課室發(fā)明出來(lái)，那該多好啊。
【教室的作文】相關(guān)文章：
美麗的教室作文02-09
未來(lái)的教室作文02-04
未來(lái)教室作文02-18
神奇的教室作文09-03
關(guān)于教室作文03-02
神奇教室作文10-14
關(guān)于教室的作文10-19
新型教室作文12-12
打掃教室的作文07-22