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【精品】讀書的作文300字四篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的讀書的作文300字4篇，希望對大家有所幫助。
讀書的作文300字 篇1
讀書，能使我們獲得是多少豐富多彩的專業(yè)知識，感受到是多少幸福的感情呢？讓書變成自身發(fā)展的一部分吧！
讀歷史書籍時，大家便能夠坐上一架時空穿梭機，在一秒以內(nèi)穿越古代，第一個就可以見到盤古開天辟地的盤古開天，從一個小人變?yōu)橐粋�猿巨人，又讓一個混濁的黑雞蛋左右分離，變?yōu)榇蠹倚腋５牡厍蛏稀Ｔ谔瞥�、宋朝時，大家還能與作家一起朗誦古詩詞。再去與世界各國部隊一起戰(zhàn)斗，它是多么的壯闊又慘忍的局勢��！
讀一些科普類的書，大家又可以飛到浩瀚的.宇宙中，觀查全部的星星，或是，大家卡能夠潛進深海，看看珍珠貝，摸下珊瑚礁，然后，坐到座頭鯨的身上，摸摸它那光潔的背脊，左右浮沉，很快向前。最終，還能去拍攝兇狠的虎鯊，體會在其中的秘密！
讀一讀夢幻2的書，就能穿越到頗具法術(shù)的奇幻世界，我們可以看一看一貓吃下嬉皮笑臉的油酥燒餅后，一下子就擁有歸屬于自身的“一扇窗山林”，也有了自身的希望樹和幸�？鞓范�，始終能夠日常生活在嬉皮笑臉國的奇妙場景。還期待我可以和哈利波特一起，體會法術(shù)的殺傷力！
讀各種各樣書都能感受到各種各樣書帶來大家的不一樣的快樂，又能親臨其境，使我們暢游在書的深海里，一生都和好書推薦相伴！
讀書的作文300字 篇2
我愛書，更愛看書，書中的內(nèi)容使人充實，使人快樂，使人善良……
在今年的春節(jié)里，我不知不覺地拿起一本書看。內(nèi)容是：一個窮人只有一個女兒，窮人供不起他的女兒上學(xué)，他女兒對父親說：“爸爸，你可以給我買一本書嗎？”父親傷心的說：“女兒，對不住了！”我……們是窮人，買不來書給你讀，爸爸掙不了多少錢。
女兒種地，賣菜，二個月過去了，掙了100多元，女兒找一個富人，給了富人100多元。女兒說：“我能認你為干媽嗎？”富人不同意。女兒傷心地說：“我們家是窮人，媽媽為我而餓死，爸爸身體不好，希望……你能收下我。讓我讀書呀！”富人被感動了！說：“好!”
女兒刻苦學(xué)習，最后考上了北京大學(xué)，然后成為博士。她掙得許多錢，給了她應(yīng)該報答的爸爸、干媽。
這篇故事打動了我的`心，讓我明白了：應(yīng)該報答誰。這篇故事伴隨著我的成長，要想轉(zhuǎn)變?nèi)松睦Ь�，只有好好學(xué)習、天天向上。
讀書的作文300字 篇3
生活中沒有書，就好比鳥兒沒有翅膀；生活中沒有書，就好比天空失去陽光。
人們常說“讀萬卷書，行萬里路”。豐富多彩的圖書就好像知識的大門。每翻開一本圖書，便是打開了一扇知識的大門，里面有無窮無盡的知識等著你去思考、探索……
翻開《水滸傳》，卷入水泊梁山與昏庸無道、陷害忠良的朝廷德的紛紛戰(zhàn)亂之中。感受及時雨、智多星、黑旋風、浪里白條等眾多梁山好漢與奸臣當?shù)赖母哔�、蔡京的公開叫板。體會梁山泊英雄排座次的歡悅，品味群雄戰(zhàn)方臘，兄弟生死離別的悲傷。這便是讀的樂趣！
翻開《三國演義》，走進這熱血沸騰、人才輩出的時代。求賢若渴的劉備、神機妙算的諸葛亮、奸險狡猾的曹操、能征善戰(zhàn)的關(guān)羽、趙云……有大戰(zhàn)長坂坡時的驚險，也有取荊州時的勝利，還有大意失荊州時的后悔……一個個故事，都讓人刻骨銘心！這便是讀的'滿足！
中國有句古話：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人說話”。高爾基也曾說過：“書籍是人類進步的階梯”。書不僅是知識的大門，更是我們的良師益友！如果有解不開的問題時，它給予我們解答；如果遇到困難時，它給予我們力量與幫助！我讀書，我快樂！
讀書的作文300字 篇4
自從老師給我們發(fā)了《草房子》這本書，我就如饑似渴地看起來。
一次，晚上8點40了，媽媽讓我睡覺，可我就是不聽。直到媽媽向我走來，用嚴厲的眼神看著我，我才立馬把書放在枕頭底下，躺下睡覺。早上，媽媽對我說：“你昨晚說夢話了，知道嗎？”我撓撓后腦勺說：“我昨晚說夢話了？”媽媽說：“如果我沒記錯的話，你說陸鶴很可憐的，你們不許欺負他！”
你們知道陸鶴是誰嗎，陸鶴是《草房子》里的一位人物。
陸鶴是位可憐、堅強的人，他是禿頭，他一開始不在乎自己是光頭，誰想摸都行，后來才知道守護自己的尊嚴。很多人都欺負他，覺得他的`光頭好玩，陸鶴很生氣，他想報復(fù)他們�？墒撬J了一個大禍，同學(xué)們誰也不跟他玩了。學(xué)校要演一場戲，陸鶴主動報名參加了。演出成功了，于是他就又有了朋友。
這本書很吸引人，我的心情隨著故事里的人跌宕起伏，有時歡笑，有時悲傷……我推薦大家去看看這本書——《草房子》。
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