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【熱門】五年級(jí)快樂(lè)作文匯編九篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)快樂(lè)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
生活中每個(gè)人都有快樂(lè)的回憶，在我們家的相冊(cè)中珍藏著許多照片，每一張都記錄著我最珍貴的瞬間。你瞧這張照片，我和表弟在嫩綠的麥田里打鬧著，笑得多開(kāi)心啊！
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，媽媽和阿姨帶著我和表弟一起到郊外踏青，我高興極了，嘴里哼著歌，享受著溫暖的陽(yáng)光。漫步在鄉(xiāng)間的小路上，溫柔的春風(fēng)吹拂著我的臉頰，好像媽媽的`雙手撫摸著我，舒服極了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一片片綠油油的麥田，像一望無(wú)際的海洋，使我心曠神怡。
我們走在那生機(jī)勃勃的麥田里，是那么小心翼翼，生怕踩疼了這些幼苗。突然，我發(fā)現(xiàn)這綠油油的麥田里藏著一朵朵白色小花，它的葉子邊緣有鋸齒，和麥苗長(zhǎng)得不一樣，我疑惑地問(wèn)：“媽媽，這是什么花呀？”媽媽仔細(xì)地觀察一下，驚喜地說(shuō)：“這是薺菜，它是一種野菜，可以做成菜饃，包子，營(yíng)養(yǎng)可豐富啦！”表弟和阿姨都應(yīng)聲圍上來(lái)看。阿姨又翻動(dòng)了旁邊的麥苗，驚訝地說(shuō)：“這一片都是薺菜，我們不如挖一些吧！回家給你們做薺菜饃吃�！蔽翌D時(shí)垂涎欲滴。說(shuō)著，我們便分組行動(dòng)起來(lái)。
我和媽媽一組，表弟和阿姨一組，比誰(shuí)挖得多。媽媽還特意囑咐我們不要踩到別人家的麥苗。媽媽給我找了一把小刀，媽媽告訴我要把薺菜的根挖出來(lái)才行，我用小刀挖得可快了，而表弟沒(méi)有工具，挖得比較慢。表弟看我手中的薺菜多，心急如焚，偷偷地跑到我的身后，想搞突然襲擊，要搶走我挖的薺菜，可惜被機(jī)靈的我及時(shí)發(fā)現(xiàn)了。我把薺菜緊緊地攥在手中，心想：這是我的勞動(dòng)成果，豈能被你搶走？他猛撲過(guò)來(lái)，像一只大老虎抓垂涎已久的美食一樣，我則牢牢地護(hù)住我手中的薺菜。表弟不善罷甘休，仍在爭(zhēng)搶，就這樣，我們倆在麥田里翻滾著、打鬧著、嬉笑著……這時(shí)，相機(jī)突然閃了一下，原來(lái)是媽媽記錄了這歡樂(lè)的瞬間。
在這片綠色“海洋”里，我們享受著大自然帶來(lái)的歡樂(lè)與美好！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，抬頭向窗外望去，好一幅生機(jī)盎然的畫面：太陽(yáng) 普照著大地，天
似乎被刻意刷洗了似的，碧藍(lán)碧藍(lán)的沒(méi)有一點(diǎn)兒雜色，坐在書(shū)桌前，享受 著陽(yáng)光 的淋浴，暢游于書(shū)籍之中，品嘗妙言美語(yǔ)，回味>故事情節(jié)，真是其樂(lè)融融。
不知從什么時(shí)候我開(kāi)始沉醉于這樣的生活 ，只記得兒時(shí)就愛(ài)看一些漫畫、童話和
詩(shī)詞。剛上幼兒園，媽媽 還沒(méi)調(diào)進(jìn)城，我除了玩游戲 ，看動(dòng)畫，最喜歡 的莫過(guò)于爸爸 陪我讀書(shū)了。不識(shí)字，爸爸就給我讀，不會(huì)寫，爸爸就教我背。聽(tīng)爸爸說(shuō)我上小班時(shí)就能把《沁園春雪》、《賣炭翁》背得滾瓜爛熟，老師常�？湮矣洃� 力好，每次得到 表?yè)P(yáng)不知有多高興 。
上了小學(xué) ，玩的時(shí)間少了，每逢雙休總要借機(jī)玩?zhèn)�痛快，讀書(shū)也就自然而然減少了。但學(xué)校時(shí)不時(shí)還讓我們訂一些作文書(shū)，老師也讓我們背一些>好詞好句，說(shuō)實(shí)話，我那時(shí)漸漸對(duì)讀書(shū)不感什么興趣 了，只是偶爾翻一翻童話書(shū)。直到有一天，一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，爸爸出去開(kāi)會(huì)了，媽媽下鄉(xiāng)了，我毫無(wú)思緒的在紙上試算著。也不知過(guò)了多久，還是沒(méi)能算出來(lái)。干脆把筆一扔，坐那兒生悶氣。突然，一本藍(lán)色書(shū)皮的《小學(xué)生 天地》印入我的視線，我猛然想起這種題型我在《小學(xué)生天地》上看過(guò)。我立即翻箱倒柜找出那本書(shū)，最后不僅把那道題做出來(lái)了，而且還發(fā)現(xiàn) 《小學(xué)生天地》特別有趣，里面那些小實(shí)驗(yàn)、作文、謎語(yǔ)、昆蟲(chóng) 、植物 等深深地吸引著我，我開(kāi)始喜歡上了它，并仔細(xì)的閱讀，就連一條批語(yǔ)都不放過(guò)。從那次起，我再一次恢復(fù)對(duì)書(shū)的'興趣。此后，我總要從“百忙”之中擠出一些兒時(shí)間來(lái)看書(shū)，甚至達(dá)到“瘋狂”閱讀的地步，每天睡覺(jué)前不看一會(huì)兒書(shū)就睡不著覺(jué)。
隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我所閱讀的內(nèi)容也越來(lái)越豐富，古代的，近代的，國(guó)內(nèi)的，國(guó)外的??我?guī)缀醵伎矗段饔斡洝犯嬖V我要有去西天取經(jīng)的恒心和毅力；《綠野仙蹤》告訴我要勇于挑戰(zhàn)困難，不輕易放棄 ；《海底兩萬(wàn)里》告訴我要做個(gè)英勇頑強(qiáng)，不畏艱險(xiǎn)的人；《魯濱遜漂流記》告訴我要自信，在困難中磨練自己 ；還有《愛(ài)的教育》向我展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì) 的黑暗 與絲絲光明??每本書(shū)都給我留下不同的啟示 ，每本書(shū)都向我展現(xiàn)不同的生活。
暑假寒假 ，我總愛(ài)約上幾個(gè)要好的同學(xué)去看書(shū)，壽康超市、新華書(shū)店、圖書(shū)館、諸葛亮?xí)菸覀兌际浅？�，最�?ài)去的地方就是壽康了，里面不僅書(shū)多，還有空調(diào)。常常一看就是一兩個(gè)小時(shí)，看到滿足 時(shí)站起來(lái)，才發(fā)覺(jué)腿已麻木。
那段時(shí)間，我真得覺(jué)得開(kāi)心 ，每天都能豐富我的知識(shí)。有時(shí)，表現(xiàn)好一些，就纏著爸媽買書(shū)。看完后又同別人換書(shū)。假期，我過(guò)得是那么的充實(shí) 、快樂(lè)。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”??從古至今，不知人們說(shuō)了多少有關(guān)書(shū)籍的名言 警句，也不知有多少人沉浸于書(shū)香中咬文嚼字�！皶�(shū)癡者文必工，藝癡者技必良”，蒲松齡說(shuō)這話的意思，無(wú)非是想告訴我們要好讀書(shū)，讀好書(shū)。愿我們都能和書(shū)成為朋友 ，多讀書(shū)、善讀書(shū)，并快樂(lè)著。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
本周五的下午，我們?nèi)�、四、五年�?jí)一起進(jìn)行了“珍愛(ài)生命，快樂(lè)成長(zhǎng)”的活動(dòng)。
我懷著激動(dòng)的心情和我們?nèi)?）班的同學(xué)一起，排著路隊(duì)，來(lái)到寬敞的`廣場(chǎng)上。只見(jiàn)每個(gè)班級(jí)都組織有序，同學(xué)們都盼望著演講老師的到來(lái)。我正在想這次活動(dòng)是什么意義時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)大家的鼓掌聲，哦！期待的演講老師來(lái)了，她姓楊，長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，還戴著一副眼鏡，一看就是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博之人。
楊老師交給我們?nèi)洹爸湔Z(yǔ)”，至今我都沒(méi)有忘，分別是：“再來(lái)一次我能成功”、“你能幫幫我嗎”和“請(qǐng)別這樣說(shuō)我，我心里很難過(guò)”，楊老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我們這“咒語(yǔ)”能在困難的時(shí)候幫助我們。她還教會(huì)我們用手語(yǔ)表達(dá)我們要愛(ài)的人，讓我們感受到了生命的意義和愛(ài)的偉大。我們奔跑，我們跳躍，我們歡笑，我們歌唱，這一份美好，皆因有了生命。我與父母、我與老師、我與同學(xué)之間親情、師情、友情皆因有了愛(ài)而快樂(lè)成長(zhǎng)。當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，千萬(wàn)不能輕言放棄，相信自己的能力，相信人間的真愛(ài)，定會(huì)超越一切。
從活動(dòng)中，我學(xué)到了許多知識(shí)，我知道了要愛(ài)護(hù)來(lái)之不易的生命和寶貴的一分一秒，它們只有一次，失去就不會(huì)再來(lái)。同學(xué)們，人生是一個(gè)多樣的旅途，都有磕磕絆絆，只要努力，就能成功，猶如一句名言“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)能彩虹”。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
古人說(shuō)過(guò)“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年……”詩(shī)人李白也曾在他的詩(shī)中說(shuō)起：“床前明月光，疑是地上霜……”而我的中秋是一個(gè)好吃的雙層蛋糕，另加彩色迷人又漂亮的明光蠟燭。
每一次過(guò)這個(gè)圓月又圓又大又美的節(jié)日，我通常會(huì)想到迫不得已吞下“長(zhǎng)生不老藥勺”的嫦娥，我一想到月餅，就想到了西游記里邊愛(ài)吃、愛(ài)睡又懶惰的'豬八戒――這位超級(jí)胖的人士。我的弟弟名叫謝李響，他就非常愛(ài)吃月餅，特別像豬八戒，他吃的又圓又胖，不對(duì)不對(duì)，應(yīng)該是白白胖胖。一過(guò)這個(gè)節(jié)日我弟弟的肚子就像那五顏六色的氣球一樣，鼓得又圓又大。既然說(shuō)到月餅，它有許許多多種的口味，其中有我愛(ài)吃的紅豆味、綠豆味、紫薯味、五仁餡味，另外還有肉禽，蛋黃之類的味
這天我媽媽也正好生日，當(dāng)然，我們和爸爸會(huì)給媽媽一個(gè)驚喜，我們會(huì)在前一天中午去蛋糕店買一個(gè)美味至極的雙層蛋糕。還會(huì)把家里裝飾得格外漂亮，格外溫馨，就像電視劇里邊的派對(duì)一樣。派對(duì)開(kāi)始前，我會(huì)等媽媽回來(lái)，一看到有光，這時(shí)我們就會(huì)知道是媽媽回來(lái)了，那么我和爸爸、弟弟們就會(huì)關(guān)燈，等著媽媽走進(jìn)屋子里，媽媽一進(jìn)來(lái)，我們就開(kāi)燈。唱著生日快樂(lè)那首歌，媽媽高興得合不攏嘴，桌子上擺的東西我們讓媽媽吃，是我們從“快樂(lè)APP”上學(xué)的甜點(diǎn)。
媽媽笑了，我們也笑了，我覺(jué)得中秋節(jié)也笑了，我們看著高高的秋月，仿佛看到了嫦娥在跳著優(yōu)雅的舞蹈。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
小時(shí)候，當(dāng)我看到鄰居家的小伙伴高高興興地背著書(shū)包上學(xué)時(shí)。我心里想:“讀書(shū)一定很快樂(lè)”。
到我上學(xué)的年齡時(shí)，我迫不及待地拉著媽媽帶我去學(xué)校報(bào)名，從此就成為我曾經(jīng)羨慕的角色——學(xué)生。
一年級(jí)時(shí)，老師教我們語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、寫字和繪畫…...一切如此的簡(jiǎn)單，這讓我感到讀書(shū)很輕松，獲取知識(shí)如此容易，讓我覺(jué)得讀書(shū)真的很快樂(lè)。
但是三年級(jí)開(kāi)始，我們多了一門英語(yǔ)，語(yǔ)文中又多了閱讀和作文。幾天下來(lái)，這些讓我腦子暈乎乎的，一下子不能適應(yīng)了，我對(duì)“讀書(shū)的快樂(lè)”產(chǎn)生了懷疑。每天語(yǔ)數(shù)外三門主課輪番轟炸我們，一天就有許多知識(shí)讓我們消化，還有堆起來(lái)的作業(yè)。這讓我感到無(wú)所適從，讀書(shū)真累，知識(shí)的獲取好辛苦，我慢慢覺(jué)得讀書(shū)開(kāi)始不快樂(lè)了。
潘老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的不快樂(lè)，就推薦我讀一本叫《名人成長(zhǎng)故事》的書(shū)，我暫時(shí)把我的不快樂(lè)放在一邊，與書(shū)里的'名人進(jìn)行了一次“心靈溝通”，他們的執(zhí)著讓我感動(dòng)，無(wú)論是高爾基還是夏洛蒂，還有很多很多的名人，他們經(jīng)過(guò)自己不懈的努力獲得的成功事例，無(wú)不激勵(lì)著我。
漸漸地我重新認(rèn)識(shí)了“讀書(shū)是快樂(lè)的還是辛苦的？”不能否認(rèn)讀書(shū)是辛苦的，但是讀書(shū)的真正快樂(lè)正是在這一點(diǎn)一滴的辛苦中積累起來(lái)。積累的越多，快樂(lè)就越多。那些名人們也是通過(guò)苦讀書(shū)才獲得真本領(lǐng)，最終有所成就。正所謂“梅花香自苦寒來(lái)”。
我下定決心像那些名人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的苦讀書(shū)，不管在讀書(shū)中遇到什么困難，我都會(huì)將其克服，去感受讀書(shū)的真正快樂(lè)，我相信苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
下個(gè)星期連續(xù)有三天有平時(shí)考，明明才開(kāi)學(xué)，老師就把氣氛搞得這么嚴(yán)重，我的壓力好大，萬(wàn)一這學(xué)期考試成績(jī)?cè)俨焕硐�，爸媽�?huì)把我罵死了。
一大早，我就抓著“重點(diǎn)整理”和“測(cè)驗(yàn)紙”用心的寫著，除了偶而跟同學(xué)講擠句話，我的手根本沒(méi)有停過(guò)。
同學(xué)問(wèn)我干嘛這么緊張，這么用功的背書(shū)，我只能苦笑：“我無(wú)聊啊！”他們哪里里能體會(huì)我的壓力呢？
今天有一件最快樂(lè)的事情，安慰了我煩悶的心情。就是溜冰回家后，媽媽看到鋼琴考試的成績(jī)單寄來(lái)了。看著媽媽急忙拆開(kāi)信封的樣子，我的`心也發(fā)抖了起來(lái)，萬(wàn)一沒(méi)過(guò)怎么辦？萬(wàn)一大妹妹過(guò)了，我卻沒(méi)過(guò)，那我不是慘了？唉！我一定不會(huì)過(guò)的啦！我快要哭出來(lái)了。
但，媽媽用最美妙的聲音宣布：“昀昀你也過(guò)了耶！”我如釋重負(fù)的吐了大大的一口氣，不能置信的接過(guò)成績(jī)單看，真的耶！我真的過(guò)關(guān)了！太棒了！
我?guī)еp松的心情，開(kāi)心的寫日記，好高興我的努力沒(méi)有白費(fèi)，謝謝你！天神！快樂(lè)！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇7
我是一個(gè)女孩，我的生活到處都有歡笑。
我是一個(gè)女孩，我的快樂(lè)在春天里，我愛(ài)春天，愛(ài)春天繁花似錦，姹紫嫣紅。花兒好美，好美，它們是一位位小精靈，是一位位春天的使者，帶著春天最美好的問(wèn)候來(lái)到人間。一席紅裙的艷麗，一個(gè)皇冠的奪目，我愛(ài)上那充滿快樂(lè)的花海；我愛(ài)漫步在那沁人的花香里，享受著春日的陽(yáng)光，親吻著甘甜雨露。
春天是一位作曲家，領(lǐng)著和煦的陽(yáng)光，暖暖的春風(fēng)為人們帶來(lái)了一曲曲美妙的樂(lè)章。陽(yáng)光一哼，讓小草探出了腦袋，風(fēng)兒一唱，柳樹(shù)甩著辮子迎候，它們的一顰一笑讓我陶醉……
我是一個(gè)女孩，我的快樂(lè)在那優(yōu)美的文字里。一個(gè)個(gè)、一行行、一頁(yè)頁(yè)跳動(dòng)的漢字，都讓我回味無(wú)窮，它是一杯淳厚的咖啡，可以品到甜甜的香味。在文字匯成的.書(shū)中，我來(lái)到了葉圣陶的家中，觀賞那綠悠悠的爬山虎；來(lái)到了大唐，與唐太宗領(lǐng)略那貞觀之治的雄況；到戚繼光的部下，和他一起消滅倭寇，為犧牲的同胞報(bào)仇。有時(shí)，我也會(huì)變成童話里的一只百靈鳥(niǎo)，放聲歌唱那清晨的快樂(lè)……
我是一個(gè)女孩，我的快樂(lè)在那清耳悅心的古箏聲中，彈《高山流水》，聆聽(tīng)涓涓細(xì)流的柔美；奏《月兒高》，沐浴明月的皎皎銀輝；演《梅花三弄》，贊賞梅的芬芳素雅……樂(lè)曲是最好的老師，她教會(huì)了很多很多，一首曲子讓我努力就有收獲，一首曲子教會(huì)我堅(jiān)持就是勝利。婉轉(zhuǎn)的琴音啊，靡靡之音，快樂(lè)如我。
我是女孩，一個(gè)快樂(lè)的女孩，我的快樂(lè)如此的美好，我慶幸我是女孩。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇8
今天老天爺不知為何動(dòng)了怒，不停的嚎叫著還刮著風(fēng)。我的心便帶回了那個(gè)讓我感到心暖暖的日子�！}記
我無(wú)聊的在河邊上騎著單車，欣賞著河水的清澈。忽然，本來(lái)晴朗的天空一下就變了臉我連忙轉(zhuǎn)彎打道回府，知道就要下雨了。風(fēng)呼呼的吹著我逆風(fēng)而行顯得非常艱難一著急將踏板給踩爛了鏈條又不聽(tīng)話的出去“玩”了。于是我跳下車奮力的推，幸好離家門口的`修車攤不遠(yuǎn)了。
將車推到修車攤時(shí)正好下雨了。我對(duì)修車的老爺爺說(shuō)明了“病因”便坐在一條小板凳上等待著。
我的單車就快修好了，這時(shí)一個(gè)十一二歲的小女孩推著一輛自行車手里舉著一把傘和一個(gè)冒著熱氣的飯盒，她看上去很著急�！袄蠣敔敚业妮喬](méi)氣了，能幫我打一下嗎？我還要去給生病的媽媽送飯呢！”老爺爺聽(tīng)了，對(duì)我笑笑停下了手中的活兒，抱歉的對(duì)我說(shuō)：“那位小姑娘有事就讓我給她先打氣吧！”我想也沒(méi)想就點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好吧！”
老爺爺一會(huì)兒就把原先餓的肚子扁扁的胎喂得膨脹起來(lái)。小姑娘在口袋里掏著，不過(guò)什么也沒(méi)拿出來(lái)。她的臉蛋越來(lái)越紅了，就像一個(gè)熟透了的西紅柿似的。她不停的搜著衣服上的任何一個(gè)口袋好像是沒(méi)有錢�！袄蠣敔敗业腻X丟了我……我回家再給您送過(guò)來(lái)好嗎？……”小姑娘不停的攆著衣角支支吾吾的說(shuō)。老爺爺笑著擺擺手和藹的說(shuō)：“不用了，一點(diǎn)小事用的著付錢嗎？快去送飯吧，不要讓你媽媽餓肚子哦！走吧！”她猶豫了一會(huì)兒然后大聲的說(shuō)：“謝謝老爺爺。謝謝！再見(jiàn)……：”便消失在茫茫的雨霧中。我感到心里暖暖的，一會(huì)兒自行車修好了付了錢便騎著車回家了。
我感到心里熱熱的好不快樂(lè)。風(fēng)呼呼的吼叫著卻一點(diǎn)也不覺(jué)得冷。因?yàn)槲腋杏X(jué)到了人間真情。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇9
老師今天帶我們玩“數(shù)字陷阱”這個(gè)游戲，游戲規(guī)則是：同學(xué)們報(bào)數(shù)，到3的倍數(shù)就拍一下手，如果沒(méi)有拍手，就算掉進(jìn)“陷阱”里了。我一開(kāi)始心里很害怕，怕我自己掉進(jìn)“陷阱”里，但后來(lái)好奇心戰(zhàn)勝了恐懼感，我倒希望游戲早點(diǎn)開(kāi)始。
游戲終于開(kāi)始了，同學(xué)們開(kāi)始說(shuō)數(shù)字，那時(shí)，我的心里很緊張，生怕會(huì)掉進(jìn)“陷阱”里。但報(bào)過(guò)數(shù)之后，我的心里又從緊張到放松，有同學(xué)掉入了“陷阱”里，全班哄堂大笑了起來(lái)。掉入“陷阱”的同學(xué)里有一個(gè)同學(xué)用手捂著臉，他可能很后悔，他可能在想自己如果細(xì)心一點(diǎn)，就不會(huì)出錯(cuò)了。
接著，老師帶我們玩了第二輪游戲，勝利者會(huì)感到非常驕傲和自豪。因?yàn)檫@一輪有點(diǎn)難度，老師要求從第一排的'同學(xué)報(bào)數(shù)到最后一排，最后一排接著再接著報(bào)數(shù)到第一排，來(lái)回幾遍，隨著數(shù)字的越來(lái)越大難度也越來(lái)越大，掉進(jìn)“陷阱”的同學(xué)也越來(lái)越多了，但給我印象最深的是穿粉紅色衣服的女孩王瑤，她已經(jīng)上去兩次了，每次都是該拍手時(shí)不拍手，不該拍手時(shí)拍手。她站在講臺(tái)上面很尷尬的望著大家笑，她臉都紅了。
游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)游戲的規(guī)律就是每說(shuō)完兩個(gè)字就要拍一下手。聽(tīng)我的，準(zhǔn)沒(méi)有錯(cuò)！