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教師技能大賽簡(jiǎn)報(bào)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都看到過(guò)簡(jiǎn)報(bào)吧，簡(jiǎn)報(bào)的寫(xiě)作必須注意做到簡(jiǎn)短、明快，用盡可能少的文字說(shuō)清楚必須說(shuō)明的問(wèn)題。你所見(jiàn)過(guò)的簡(jiǎn)報(bào)是什么樣的呢？下面是小編整理的教師技能大賽簡(jiǎn)報(bào)，歡迎大家分享。
教師技能大賽簡(jiǎn)報(bào)1
為了豐富、增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍，提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師各項(xiàng)基本功，我校組織了 “教師硬筆書(shū)法比賽“活動(dòng)，通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，教師的鋼筆字，粉筆字都有了較大的提高，為了展示教師的階段成果，開(kāi)展了本次比賽。本次活動(dòng)統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn)，統(tǒng)一紙型，盡情展示教師硬筆書(shū)法的風(fēng)采。
比賽過(guò)程緊張而又不失活躍。老師們興致非常高，認(rèn)真地品味著漢字的藝術(shù)魅力，飽蘸濃墨、激揚(yáng)文字，所寫(xiě)字體或大氣、或清秀、或剛健，盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書(shū)法的才能，充分展示了我校教師扎實(shí)的書(shū)寫(xiě)基本功。硬筆書(shū)法比賽弘揚(yáng)中華優(yōu)秀書(shū)法文化，為教師提供了展示硬筆書(shū)法藝術(shù)水平的'平臺(tái)，豐富教師的校園文化生活，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和文化素養(yǎng)，進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)技能，提升了學(xué)校文化品位。
一手漂亮的字，是對(duì)教師的基本要求。書(shū)法比賽不僅充分展示了個(gè)人的書(shū)寫(xiě)技能，更為大家提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)。老師們?cè)僖淮握J(rèn)識(shí)到書(shū)法這一基本功的重要性，將努力加強(qiáng)書(shū)法的練習(xí)，運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中去。
通過(guò)這次硬筆書(shū)法比賽，大大加強(qiáng)了教師提高自身修養(yǎng)的意識(shí)，對(duì)提高教師教學(xué)的基本功起到極的推動(dòng)作用。
教師技能大賽簡(jiǎn)報(bào)2
為了實(shí)現(xiàn)生活老師工作的標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化，提高保教服務(wù)質(zhì)量，提升我國(guó)保育工作的整體水平，真正做到“保教結(jié)合，教養(yǎng)并重”，我園于20xx年11月20日開(kāi)展了生活老師技能大賽，本次比賽由本園副園長(zhǎng)及督學(xué)小組成員擔(dān)任評(píng)委。
第一項(xiàng)為理論測(cè)試，內(nèi)容以《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為主，針對(duì)衛(wèi)生消毒、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒常見(jiàn)意外事故管理辦法、傳染病防控等知識(shí)領(lǐng)域進(jìn)行考核。保育員結(jié)合自己的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)答題。
第二項(xiàng)是操作比賽
操作比賽：整理床鋪。這是生活老師們每天必做的事情，看！這認(rèn)真嫻熟的動(dòng)作，可以看出她們的`工作態(tài)度非常認(rèn)真。讓我們一起去看看吧！
通過(guò)本次技能比賽，不僅為生活老師們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，更為老師們之間相互學(xué)習(xí)、相互交流制造了良好機(jī)會(huì)。也彰顯了小太陽(yáng)5727幼兒園“注重發(fā)展，提高能力”的良好氛圍。今后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)生活老師實(shí)際操作薄弱環(huán)節(jié)的研討，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，針對(duì)性地開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，塑造一支有實(shí)力，有能力、有朝氣的教師隊(duì)伍！
教師技能大賽簡(jiǎn)報(bào)3
根據(jù)盤(pán)縣教育局文件要求，我校語(yǔ)文教師技能大賽于10月18日在多媒體教室如期舉行，為了使本次比賽能公平、公正、公開(kāi)地進(jìn)行，我校從外校請(qǐng)來(lái)了評(píng)委對(duì)本次的比賽進(jìn)行評(píng)分。經(jīng)過(guò)一天緊張、激烈、忙碌的比賽，李從飛老師獲得了本次比賽的一等獎(jiǎng)，他將代表我校參加縣級(jí)的比賽。朱洪、謝玉明兩位老師獲得二等獎(jiǎng)，袁華成，劉成富，陳茜三位老師獲得三等獎(jiǎng)。本次比賽，老師們都抱著一種積極參與，重在學(xué)習(xí)的心態(tài)參加比賽。本次比賽嚴(yán)格按照“盤(pán)縣中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科青年教師教學(xué)技能大賽方案”進(jìn)行。以“盤(pán)縣中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科青年教師教學(xué)技能大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。比賽分兩大塊進(jìn)行：專(zhuān)業(yè)理論測(cè)評(píng)、專(zhuān)業(yè)技能展示。具體內(nèi)容有教學(xué)片斷設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課、三筆字、普通話話題說(shuō)話、美文誦讀、下水文。
寫(xiě)評(píng)課稿環(huán)節(jié)，老師們能緊扣語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，從教材解讀、教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書(shū)（畫(huà)）設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行評(píng)課，能做到理論聯(lián)系實(shí)際，評(píng)課稿中體現(xiàn)出了自己觀摩這節(jié)課的收獲，提出了對(duì)這節(jié)課的建議，有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
教學(xué)片斷設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教師們從中選取了一個(gè)環(huán)節(jié)或內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)片斷設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)的片段符合新教材要求，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，思路清晰，教學(xué)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，板書(shū)設(shè)計(jì)美觀。
三筆字比賽是規(guī)定書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，提供書(shū)寫(xiě)紙，老師們都能按要求進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容規(guī)范，間架結(jié)構(gòu)合理，筆畫(huà)流暢自然，具有一定的觀賞性。用一位評(píng)委的話說(shuō)，保基中學(xué)真是人才輩出。
美文誦讀和說(shuō)話環(huán)節(jié)，采用現(xiàn)場(chǎng)抽題的方式進(jìn)行。總體來(lái)看，女老師比男老師的`表現(xiàn)更為突出，她們態(tài)度親和，普通話標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)話抑揚(yáng)頓挫，更有感情。
下水文的寫(xiě)作，老師們都把自己放在了學(xué)生的位置上來(lái)寫(xiě)，所寫(xiě)的文章富于時(shí)代精神，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)。語(yǔ)言流暢，內(nèi)容生動(dòng)，條理清晰。體現(xiàn)出了童真和童趣，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作有很好的示范和指導(dǎo)作用。
這次比賽是我們語(yǔ)文教師綜合技能的一次展示，是一次動(dòng)腦，動(dòng)手，動(dòng)眼，動(dòng)口的綜合活動(dòng)，我相信，只要我們經(jīng)常進(jìn)行這樣的比賽，我們的語(yǔ)文教師的綜合能力會(huì)有較大的提高，我們的語(yǔ)文教學(xué)一定會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
教師技能大賽簡(jiǎn)報(bào)4
為促進(jìn)幼兒教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力的提升和發(fā)展，提高幼兒園整體教學(xué)水平，根據(jù)禮縣教育局和城關(guān)學(xué)區(qū)安排， 4月12日-13日禮縣城關(guān)第一幼兒園舉辦了為期兩天的“城關(guān)片幼兒園教師課堂技能大賽”活動(dòng)。
賽課前我園任園長(zhǎng)主持了會(huì)議，會(huì)上除了宣讀賽課安排、紀(jì)律外，我園園長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)各位評(píng)委一定要本著公平、公正、公開(kāi)的原則打分，讓每一位賽課的老師公平競(jìng)爭(zhēng)，賽出水平、賽出風(fēng)格。
本次活動(dòng)共有12名教師參賽，涉及三大領(lǐng)域----美術(shù)、數(shù)學(xué)、科學(xué)。選手們根據(jù)所執(zhí)教幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇適宜又能展現(xiàn)自我教學(xué)特色的主題內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)展示。各位老師結(jié)合自身的領(lǐng)域特長(zhǎng)精心準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，銳意創(chuàng)新，大膽嘗試，以幼兒為本，關(guān)注幼兒個(gè)體發(fā)展。本次活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕问�，�?nèi)容豐富多樣：有新穎趣味的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)《太空中的房子》、《桃花朵朵開(kāi)》；有活潑有趣的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)《田鼠太太的項(xiàng)鏈》、《拼小樹(shù)》、《兔媽媽的`蘿卜》；還有培養(yǎng)幼兒探究精神的科學(xué)教學(xué)活動(dòng)《顏色變變變》等。在一個(gè)個(gè)精彩的教學(xué)活動(dòng)中，教師們展示了自然親和的教學(xué)風(fēng)格，清晰遞進(jìn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，以及以幼兒為主體的游戲化教學(xué)理念，給聽(tīng)課的評(píng)委和教師們留下了深刻的印象。
賽課活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人和各位評(píng)委對(duì)賽課老師們當(dāng)場(chǎng)公布賽課分?jǐn)?shù)和名次，老師們對(duì)本次賽課結(jié)果無(wú)爭(zhēng)議，真正體現(xiàn)了公平競(jìng)爭(zhēng)的原則。最后在歡快融洽的氣氛中合影留念。
本次賽課活動(dòng)為教師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采的平臺(tái)，充分展示了各位老師的專(zhuān)業(yè)水平，無(wú)論是選題的新穎性，設(shè)計(jì)的合理、巧妙性，教學(xué)形式的多樣化，操作材料的層次性、豐富性以及對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)媒體的有效利用都巧費(fèi)心思，有效地促進(jìn)了幼兒教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，對(duì)全縣幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提高起到了良好的推動(dòng)作用。
教師技能大賽簡(jiǎn)報(bào)5
為進(jìn)一步加強(qiáng)我園幼兒教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，不斷提高教師的個(gè)人綜合素質(zhì)和教育實(shí)踐能力，全面提高教師的自身素質(zhì)，我園定于20xx年12月10日舉行全體教師講故事比賽，比賽只是一個(gè)載體，目的更在于借助這么一個(gè)平臺(tái)，為老師們創(chuàng)造一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相提高的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給老師們提供一個(gè)舞臺(tái)，讓她們來(lái)展示自我，展現(xiàn)精彩的語(yǔ)言魅力，從而使教師在提高業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)和教育實(shí)踐能力的同時(shí)，促進(jìn)教師學(xué)好普通話，用好普通話，教好普通話的能力。
每一個(gè)老師的故事都認(rèn)真的聽(tīng)，每一位老師的故事都讓我受益匪淺，給我留下了深刻的印象。
一、語(yǔ)言豐富 聲音的模仿到位
幾乎每一位老師在講故事的時(shí)候語(yǔ)言都特別的生動(dòng)形象。講故事的過(guò)程中提到了好多的小動(dòng)物，好多的人物，每一位老師幾乎都能把自己故事中的`提及到的角色模仿的惟妙惟肖，讓我們這些成年人聽(tīng)了都覺(jué)得特別的有意思，我想孩子們聽(tīng)了會(huì)更加的覺(jué)得有趣。
二、帶有動(dòng)作 角色扮演逼真
對(duì)于故事中的好多動(dòng)物，好多人物的扮演相當(dāng)?shù)男蜗蟊普妗＠�，講到小猴子的時(shí)候，面目表情特別特別的像，會(huì)讓人馬上就聯(lián)想到西游記里面猴子的感覺(jué)，講到大獅子的時(shí)候就會(huì)讓你感受到森林之王的氣魄。
但是，不足之處還是有的，不知道是因?yàn)闇?zhǔn)備不足還是過(guò)于緊張，有部分老師經(jīng)常出現(xiàn)忘記故事的內(nèi)容，手不知道要放哪，還有就是帶有口頭語(yǔ)，故事講的不連貫。
通過(guò)這次的觀摩，讓我學(xué)到了很多，在以后的工作過(guò)程中，要吸取老師們的優(yōu)點(diǎn)，在講故事的時(shí)候，要做到聲情并茂，進(jìn)行角色扮演，讓孩子們被故事所吸引，而不是照本宣科，敷衍了事。不能小看了每一個(gè)故事，不能錯(cuò)過(guò)每一次機(jī)會(huì)。
教師技能大賽簡(jiǎn)報(bào)6
本屆教師教學(xué)技能大賽是“瀘州市第七屆職工職業(yè)技能大賽”的組成部分，由市總工會(huì)、市人力資源和社會(huì)保障局、市教育局主辦，市教科所具體組織，參賽對(duì)象為我市中學(xué)(初中、高中)教師。各區(qū)縣總工會(huì)、人力資源和社會(huì)保障局、教育局對(duì)大賽高度重視，積極協(xié)同配合，認(rèn)真組織，廣泛發(fā)動(dòng)，以賽促練，著力提升教師教學(xué)技能水平。經(jīng)過(guò)學(xué)校初選、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初賽、各區(qū)縣復(fù)賽，最終選拔出64名教師參加全市決賽。
本屆教師技能大賽的競(jìng)賽項(xiàng)目包括三筆字(粉筆寫(xiě)、鋼筆字、毛筆字)書(shū)寫(xiě)、計(jì)算機(jī)課件制作、學(xué)科教學(xué)技能、普通話即席演講四項(xiàng)。設(shè)團(tuán)體一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名;個(gè)人總分一等獎(jiǎng)13名，二等獎(jiǎng)26名，三等獎(jiǎng)25名;個(gè)人單項(xiàng)技能一等獎(jiǎng)12名，二等獎(jiǎng)20名。在兩天的競(jìng)賽中，選手們?cè)谒膫�(gè)項(xiàng)目的競(jìng)賽中進(jìn)行了激烈競(jìng)爭(zhēng)，切磋了技藝，展示了才華，產(chǎn)生了各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的得主。
教師技能大賽充分展現(xiàn)了我市中學(xué)(初中、高中)教師較高的`專(zhuān)業(yè)技能和蓬勃向上的精神風(fēng)采。
三筆書(shū)寫(xiě)要求選手現(xiàn)場(chǎng)展示自己的書(shū)法技能，絕大部分教師的粉筆、鋼筆書(shū)寫(xiě)，楷書(shū)、行書(shū)運(yùn)筆流暢，在布局、運(yùn)筆、間架結(jié)構(gòu)、呼應(yīng)等方面有所考慮，水平較為接近。毛筆書(shū)寫(xiě)項(xiàng)目，有部分參賽教師書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，用筆氣韻生動(dòng)，字體美觀，但也暴露了部分教師在基本筆畫(huà)、起筆運(yùn)筆、間架呼應(yīng)、謀篇布局等書(shū)法基本功方面的欠缺。
課件制作要求參賽選手以徐志摩的名篇《再別康橋》片斷為主題，根據(jù)提供的文字、圖片、聲音等素材以及相關(guān)制作要求，完成一個(gè)教學(xué)課件的制作。選手的得分情況總體較好，水平比較接近。存在的主要問(wèn)題有審題不準(zhǔn)、場(chǎng)景未做夠、有文字錯(cuò)誤、聲音設(shè)置錯(cuò)誤、不注意整體效果。
學(xué)科教學(xué)技能項(xiàng)目要求在30分鐘內(nèi)完成案例處理和學(xué)科知識(shí)點(diǎn)教學(xué)呈現(xiàn)，時(shí)間緊，任務(wù)重。在案例處理方面，參賽教師能根據(jù)情況用較先進(jìn)理念來(lái)觀察、分析、處理問(wèn)題，體現(xiàn)以人為本，尊重生命，敬畏青春，善于解剖，化解分歧。存在的主要問(wèn)題是說(shuō)理多，處理意見(jiàn)少，缺乏案例支撐。文科教師在進(jìn)行時(shí)事評(píng)述時(shí)，能夠結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)闡明觀點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，存在語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔、論證不充分的問(wèn)題;理科教師在結(jié)合生活場(chǎng)景繪圖和文字說(shuō)明講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的分析準(zhǔn)確精要，存在情境呈現(xiàn)部分銜接不當(dāng)、文字描述與圖示不一致，語(yǔ)言表述不精確的問(wèn)題。藝體教師能結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容，圖示清晰，文字說(shuō)明簡(jiǎn)潔，存在部分圖示不具體、文字說(shuō)明啰嗦的問(wèn)題。
普通話即席演講，將普通話運(yùn)用從命題演講，提高到與教學(xué)密切聯(lián)系的實(shí)際運(yùn)用，對(duì)參賽教師理解問(wèn)題的能力、知識(shí)的積累程度和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力都是很大的考驗(yàn)。大部分教師都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成演講，質(zhì)量較高，也有一些參賽教師對(duì)題目的理解不到位，比較緊張，回答問(wèn)題抓不住要點(diǎn)。
本屆比賽的圓滿(mǎn)成功，對(duì)我市深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)我市教育均衡發(fā)展必將起到積極的促進(jìn)作用。
教師技能大賽簡(jiǎn)報(bào)7
20xx年12月3日―12月5日，我有幸參加了第x屆全國(guó)中小學(xué)體育教師教學(xué)技能比賽。此次比賽是全國(guó)新課程改革以來(lái)首次舉行的中小學(xué)體育教師教學(xué)技能比賽，比賽分為理論和實(shí)踐兩個(gè)部分，包括了教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)課、廣播操、武術(shù)操、隊(duì)列隊(duì)形、自選項(xiàng)目及規(guī)定項(xiàng)目，是全面考核中小學(xué)體育教師基本功的一次大賽，同時(shí)也對(duì)學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查和評(píng)估。通過(guò)這一次的比賽我想談以下幾點(diǎn)感受。
第一，怎樣才能使自己的基本功更加全面，這一點(diǎn)在以前的體育課堂教學(xué)當(dāng)中就有所感受，一個(gè)班、一個(gè)年級(jí)，這么多學(xué)生，個(gè)體差異如此之大，怎樣做到針對(duì)性教學(xué)和訓(xùn)練，已經(jīng)成為很多體育老師的疑惑，很多老師常常感到現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越難教，組織性、紀(jì)律性越來(lái)越差，我認(rèn)為其實(shí)并非這些老師所說(shuō)，學(xué)生的個(gè)體差異就導(dǎo)致了我們體育教師在選擇教材的時(shí)候就更應(yīng)該考慮學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)生的愛(ài)好既然有差異，那么我們?cè)鯓訉⑦@些學(xué)生的愛(ài)好都兼顧到呢？我個(gè)人認(rèn)為體育課堂教學(xué)內(nèi)容必須進(jìn)行革新，體育老師應(yīng)使教學(xué)內(nèi)容更受學(xué)生歡迎，更加符合社會(huì)發(fā)展和時(shí)代發(fā)展。
第二，通過(guò)比賽使我了解到自身存在的不足之處，就我個(gè)人而言，我是田徑和球類(lèi)專(zhuān)業(yè)，在大學(xué)里大部分時(shí)間都是圍繞這兩項(xiàng)來(lái)安排的，很少顧及其他項(xiàng)目，但是走上工作崗位以后，尤其是在西寧市這個(gè)名師輩出、各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)高手云集的地方，自己的薄弱之處就暴露的格外明顯，為此我也給自己制定了一些計(jì)劃和要求，那就是要敢于“獻(xiàn)丑”，將自己的不足更多的暴露出來(lái)，讓其他老師指導(dǎo)，這樣才能有所進(jìn)步，才能更好的教學(xué)生，力爭(zhēng)將自己的這桶水裝滿(mǎn)裝好，奉獻(xiàn)給學(xué)生一碗清水。這只是一個(gè)小小的例子，我堅(jiān)信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，自身的各項(xiàng)素質(zhì)將會(huì)不斷完善。
第三，在平時(shí)的教學(xué)中，我們的.教材有很多的技術(shù)動(dòng)作都是非常專(zhuān)業(yè)化的，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)難以接受，即使有學(xué)生能夠接受但也只是少數(shù)同學(xué)，如果在備課的環(huán)節(jié)中，將教材稍加改進(jìn)則可以讓更多同學(xué)受益。使學(xué)生們不僅僅鍛煉了身體更加培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。思考了這些，我覺(jué)得還是要在以后的工作實(shí)踐中多學(xué)習(xí)、多思考、多實(shí)踐。將體育課上得更加豐富一些、更加飽滿(mǎn)一些，更加人性化一些。在課堂中大膽實(shí)踐創(chuàng)新，凸顯出自己的教學(xué)特色。
通過(guò)這次的比賽，我知道了作為一名體育教師，應(yīng)該從專(zhuān)業(yè)的多個(gè)方面提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，如教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)、評(píng)課的正確方法、教材的熟練掌握、教法的合理運(yùn)用、優(yōu)美動(dòng)作的示范以及多專(zhuān)多能的個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力等等。我會(huì)將這次比賽作為一個(gè)新起點(diǎn)，在今后的教學(xué)工作中，切實(shí)提高個(gè)人的業(yè)務(wù)能力，為做好自己的本職工作而努力。
教師技能大賽簡(jiǎn)報(bào)8
為了提高我們幼兒教師的綜合技能，前一段時(shí)間我園舉辦了教師技能大賽。比賽內(nèi)容包括保育知識(shí)、聲樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、鋼琴、模擬上課六大項(xiàng)。非常榮幸的是我在此次大賽中獲得了綜合技能第三名的成績(jī)，這榮譽(yù)不僅是對(duì)我各項(xiàng)技能的肯定，而且也將鞭策激勵(lì)我在今后的工作中不斷努力，也算是我送給我未出生寶寶的`小禮物吧。
雖然取得了一些小成績(jī)，但在某些環(huán)節(jié)上自己還是存在不足。比如命題畫(huà)《秋天多么美》其實(shí)自己可以發(fā)揮的再好些，但由于自己準(zhǔn)備不充分把歌詞忘了，所以在作畫(huà)時(shí)，對(duì)秋天豐收的景色畫(huà)的略少些，雖然這是個(gè)小遺憾，但我還是在這樣的活動(dòng)中成長(zhǎng)不少。在看到自己缺點(diǎn)的同時(shí)我也學(xué)到了其他同事的優(yōu)點(diǎn)如: 夏老師的鋼琴，彈得如流水般連貫，讓人聽(tīng)后有種心情舒暢的感覺(jué)；苗老師動(dòng)聽(tīng)嘹亮的歌聲，剎那間有種身處山林的感覺(jué)；王老師優(yōu)美的舞姿更是讓人過(guò)目難忘等等，這些都與她們課后辛苦的練習(xí)是分不開(kāi)的.同時(shí)也應(yīng)征了那句老話：“有付出就會(huì)有回報(bào)”!讓我們一努力加油吧！!
作為一名幼兒教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，這就需要我們不斷完善充實(shí)自己。為成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師不斷努力、不斷提高、不斷進(jìn)步！
教師技能大賽簡(jiǎn)報(bào)9
為提高全體教師的書(shū)寫(xiě)意識(shí)，做到人人上課寫(xiě)好字，發(fā)揮教師的示范作用，引領(lǐng)學(xué)生從小有一個(gè)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和字一手好字的意識(shí)。本學(xué)期計(jì)劃舉行全體一線教師硬筆書(shū)法比賽，以此督促全體教師的寫(xiě)字水平根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃學(xué)校的工作實(shí)際。學(xué)校于20xx年4月17日舉行了全體一線教師硬筆書(shū)法比賽，活動(dòng)按規(guī)定的議程順利地完成了比賽的`全過(guò)程，收到了令人滿(mǎn)意的效果�，F(xiàn)將此次比賽活動(dòng)做如下總結(jié)：
本次活動(dòng)全體一線一半以上教師參與比賽全過(guò)程，參賽人數(shù)多。比賽中教師按要求統(tǒng)一用筆，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，可以說(shuō)發(fā)揮了各自的最好水平，從作品的整體效果看，教師的字都有顯著的提高，這和教師認(rèn)真的態(tài)度是分不開(kāi)的。比賽結(jié)束后，所有的教師參與了書(shū)法作品的評(píng)價(jià)過(guò)程，參評(píng)教師在評(píng)選作品過(guò)程中表現(xiàn)的尤為認(rèn)真，反復(fù)推敲、比較，然后鄭重投下自己的一票，評(píng)出最終結(jié)果。
這次比賽活動(dòng)得到了全體一線教師的大力支持熱情參與，加之全體校務(wù)人員的精心組織，比賽活動(dòng)即嚴(yán)密，又順利，使得比賽收到了令人滿(mǎn)意的結(jié)果，評(píng)價(jià)的最終結(jié)果是全體教師智慧的結(jié)晶。即有可信度，又有透明度。經(jīng)全體教師的投票評(píng)選，評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)若干。
教師技能大賽簡(jiǎn)報(bào)10
技能技巧是幼兒園教師必備的基本功，是各項(xiàng)活動(dòng)中不可缺少的本領(lǐng)，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》/<3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南>精神，全面提高我園教師專(zhuān)業(yè)技能水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升幼兒教師的綜合素質(zhì)。結(jié)合市教育局舉行的全市教師技能大賽的活動(dòng)，美好五龍聚幼兒園于20xx年12月12日至15日舉行了教師技能比賽，全園教師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，所有項(xiàng)目均以現(xiàn)場(chǎng)抽簽形式進(jìn)行，大賽共分七個(gè)部分：舞蹈、彈唱、看圖創(chuàng)編故事、兒童行為觀察與評(píng)價(jià)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、半日教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、課件制作。
在各位評(píng)委認(rèn)真的評(píng)比指導(dǎo)下，共有六位老師獲得了“七項(xiàng)全能”獎(jiǎng)。比賽是教師學(xué)習(xí)的平臺(tái)，結(jié)果并不重要，最重要的是要以賽促教，這才是比賽的真正意義。此次活動(dòng)的開(kāi)展，給每位參賽教師搭建了一個(gè)展示自我風(fēng)采的'平臺(tái)，提供了一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)使大家找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)，并從各個(gè)途徑加緊自我提高，真正達(dá)到了激勵(lì)學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的，對(duì)教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了非常積極的促進(jìn)作用。也為今后更好地進(jìn)行教育教學(xué)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
教師技能大賽簡(jiǎn)報(bào)11
第四屆幼師技能大賽已經(jīng)結(jié)束，作為代表兵營(yíng)鎮(zhèn)中心幼兒園參賽的教師，能參加這次的比賽倍感榮幸與自豪。在這次比賽中我獲得了全能二等獎(jiǎng)，聲樂(lè)組第二名，雖然心里有了獲獎(jiǎng)的喜悅、但也感受到了沉重的壓力。與以往的教師技能大賽相比，這次活動(dòng)更能展示現(xiàn)代幼兒教師的素質(zhì)和風(fēng)采，更能體現(xiàn)教師的綜合素質(zhì)。活動(dòng)的比賽項(xiàng)目包括說(shuō)課、聲樂(lè)、舞蹈、鋼琴、講故事、案例分析、繪畫(huà)幾個(gè)方面，是對(duì)教師素質(zhì)和技能的一次全面檢驗(yàn)，也是在同行面前的一次專(zhuān)業(yè)亮相，所以參賽選手都毫不松懈，在比賽中充分施展自己的才能。通過(guò)這次比賽，讓我更深刻地體會(huì)到了“一份耕耘、一分收獲”這句話的涵義，只有付出了才會(huì)有所收獲。
回想比賽時(shí)看到參賽的每位幼兒園教師的精彩表現(xiàn)和表演，我們不得不相信：因?yàn)楸荣�，每個(gè)人都做了充分的準(zhǔn)備；為了比賽，每個(gè)人都盡己所能地表現(xiàn)；雖然比賽結(jié)束了，但回想起比賽過(guò)程中的種種，有很多的難忘的時(shí)刻！案例分析抽到題目后的思考、上臺(tái)表演時(shí)的萬(wàn)分緊張……尤其是在個(gè)人才藝比賽環(huán)節(jié)時(shí)，因?yàn)閾?dān)心會(huì)怯場(chǎng)，所以心情一直不能平靜，在等候的時(shí)候一直在走廊外來(lái)回踱步。還好在比賽的時(shí)候，臨場(chǎng)發(fā)揮的較好，表現(xiàn)不俗。但是在講故事時(shí)，我當(dāng)時(shí)因?yàn)楹ε聲r(shí)間不夠來(lái)不及去思考，所以草草的編了小故事，超出規(guī)定時(shí)間，后來(lái)回顧一下，還是感覺(jué)自己的經(jīng)驗(yàn)不足，明知道錯(cuò)誤出現(xiàn)在哪里，卻沒(méi)有及時(shí)的改正，這一點(diǎn)我記憶猶新，我想在以后的工作上不會(huì)再次發(fā)生，畢竟每一節(jié)課不可能都是完美的.。整體來(lái)說(shuō)，我在這次大賽中得到的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我歷來(lái)積累的經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)成為我工作以來(lái)最重要的插曲。
通過(guò)此次大賽我也了解到自身的不足之處，比如說(shuō)在口語(yǔ)表達(dá)能力和理論水平上還需要加強(qiáng)鍛煉，多看關(guān)于幼教方面的書(shū)，只有腦袋里的東西多了，才能與他人更深入的探討，所以要加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在日常教學(xué)中注意積累經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作打好基礎(chǔ)。在大賽中我也學(xué)習(xí)到了其他教師的優(yōu)點(diǎn)，如教態(tài)，在教學(xué)中，我認(rèn)為教態(tài)很重要，只有教態(tài)好，孩子才能被你吸引住，自然而然也會(huì)隨著你的思路走。還有就是在心理素質(zhì)這方面我也要虛心學(xué)習(xí)，而心理素質(zhì)我感覺(jué)是和自信心相聯(lián)系的，對(duì)自己有了自信才會(huì)更好的發(fā)揮自己。
同時(shí)，我非常感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機(jī)會(huì)，讓我代表幼兒園去參加比賽。還有我們幼兒園的幾位老師，大家一起齊心協(xié)力，何歡老師就一直盡自己最大的能力幫助我，幫我找案例分析題目，修改說(shuō)課稿等等，對(duì)我付出了太多太多的幫助，真心感謝成長(zhǎng)的道路上有你們的幫助，我會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)加油。
當(dāng)大賽結(jié)束后，我還沉浸在大賽的過(guò)程中，因?yàn)橛刑嗟臇|西值得我去回味，雖然我一次“消化”不了那么多的知識(shí)，但我會(huì)把它儲(chǔ)存在我的大腦里，在日后的工作中，我會(huì)慢慢體會(huì)。雖然這次比賽已經(jīng)結(jié)束，但我的學(xué)習(xí)沒(méi)有結(jié)束，我將以此次比賽為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)、不斷完善自己，進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)技能水平，希望以后能多次參加教師的各種大賽，來(lái)提高自己的各方面技能。
教師技能大賽簡(jiǎn)報(bào)12
為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，展現(xiàn)教師風(fēng)采，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高課堂教學(xué)效率，禮縣教育局于4月21日至4月23日舉行了第五屆全縣幼兒園教師技能大賽。本次大賽由縣教育局主辦，城關(guān)第一幼兒園、城關(guān)鎮(zhèn)第三幼兒園承辦。全縣5個(gè)片區(qū)的30位老師參加了賽課活動(dòng)。
本次競(jìng)賽活動(dòng)為我縣幼兒教師搭建了展示個(gè)人能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的平臺(tái)，提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、借鑒交流的.機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)了以賽促教，以賽促研的目的。有效促進(jìn)了全縣各幼兒園對(duì)課程的研究和探討力度，切實(shí)提高了教師教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
教師技能大賽簡(jiǎn)報(bào)13
為鼓勵(lì)我區(qū)中小學(xué)體育教師積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，提升學(xué)科理論知識(shí)，投身體育教育教學(xué)改革。根據(jù)xx市教育學(xué)會(huì)體衛(wèi)專(zhuān)委會(huì)《關(guān)于舉行xx市中小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課賽課的通知》精神，結(jié)合實(shí)際，4月12日，20xx年江津區(qū)體育教師說(shuō)課比賽分別在幾江中學(xué)（中學(xué)組）、西城小學(xué)（小學(xué)組）隆重舉行。來(lái)自全區(qū)各中小學(xué)校的37位體育教師參加了本次說(shuō)課比賽。
本次體育教師說(shuō)課比賽既是一次新的嘗試，也將為參加下階段體育優(yōu)質(zhì)課比賽奠定基礎(chǔ)。參賽的37位體育教師都是經(jīng)過(guò)各學(xué)校推選出來(lái)的優(yōu)秀選手。他們分別就足球、排球、籃球、實(shí)心球、快速跑等十幾個(gè)內(nèi)容展開(kāi)了詳盡的說(shuō)課，從學(xué)情分析到教學(xué)目標(biāo)的制定，從教材的選擇到教學(xué)方法的指導(dǎo)，從指導(dǎo)思想的貫徹到教學(xué)流程的.展現(xiàn)，思路清楚，層次分明，充分展現(xiàn)了我區(qū)中小學(xué)體育教師在說(shuō)課上的扎實(shí)功底。最終10個(gè)評(píng)委們的認(rèn)真評(píng)比，分別評(píng)出小學(xué)組、教管中心組、直屬學(xué)校中學(xué)組一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)若干名。
評(píng)委們對(duì)參賽選手的精彩表現(xiàn)給予了高度評(píng)價(jià)。評(píng)委們一致認(rèn)為，選手們?cè)诒荣愔械耐怀霰憩F(xiàn)有許多值得肯定的方面：多數(shù)說(shuō)課教案完整、規(guī)范，較好地反映出新的教學(xué)理念、教學(xué)方法在實(shí)際教學(xué)中的運(yùn)用；對(duì)教材的分析準(zhǔn)確，對(duì)所講內(nèi)容在教材中所處的地位、作用及知識(shí)的前后銜接分析較透；重視理論聯(lián)系實(shí)際，能抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)；教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)合理，課堂小結(jié)簡(jiǎn)明扼要，能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙；多媒體課件制作富有特色，直觀性強(qiáng)。但是，評(píng)委們也中肯地指出了存在的`不足：由于大多數(shù)教師都是第一次參加說(shuō)課比賽，少數(shù)教師對(duì)說(shuō)課理解出現(xiàn)偏差，重、難點(diǎn)把握欠準(zhǔn)確，課堂容量過(guò)大，難以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)；語(yǔ)言表述平淡，缺乏激情，有背“說(shuō)案”之嫌等不足。
通過(guò)這次比賽發(fā)現(xiàn)了一批教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)理念新、自身素養(yǎng)高的體育骨干教師，反映出體育教師在積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)、大力推行體育課改方面有了長(zhǎng)足可喜的進(jìn)步。同時(shí)，這次賽課也給選手和教師們提供了一個(gè)相互溝通、取長(zhǎng)補(bǔ)短、學(xué)習(xí)交流、共同提高的良好機(jī)會(huì)，達(dá)到了舉行本次活動(dòng)的預(yù)期目的。
教師技能大賽簡(jiǎn)報(bào)14
20xx年9月1日，參加了全區(qū)中小學(xué)體育教師技能大賽，由于人數(shù)眾多，比賽過(guò)程給了我很大的觸動(dòng) 。有的教師動(dòng)作優(yōu)美，表情豐富，贏得一片喝彩;有的則體態(tài)臃腫，動(dòng)作大打折扣;甚至有教師出現(xiàn)了碰傷和肌肉拉傷的情況。作為一名體育教師，我們感到很慚愧。由于思想上不夠重視，長(zhǎng)期缺乏鍛煉，致使技能荒廢，在學(xué)生面前不敢做示范，怕失誤惹來(lái)笑話。
這幾年，新課程不太強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)，教師的講解示范也成了“傳統(tǒng)教學(xué)的標(biāo)簽”，什么都是自主，什么都是合作，讓學(xué)生成為主體，教師成了旁觀者。我認(rèn)為從現(xiàn)實(shí)來(lái)講，教師的講解示范，依然是課堂教學(xué)的一個(gè)重要方法。優(yōu)美的示范能給人直觀印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。體育教師不僅要言傳，更要身教，比如：分退騰躍上步時(shí)低、快，起跳時(shí)揮臂，含胸，挺身時(shí)臂腿要直，落地時(shí)用前腳掌撐地 。必須靠教師完整準(zhǔn)確的示范才能使學(xué)生有更深刻的`認(rèn)識(shí)。
通過(guò)這次基本功比賽，給了體育教師一個(gè)很大的啟示，體育教師必須堅(jiān)持鍛煉，使自己的運(yùn)動(dòng)水平保持在一定的高度，才能更好地適應(yīng)新形式的需要。
教師技能大賽簡(jiǎn)報(bào)15
為貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，全面提高幼兒教師的保教能力，結(jié)合《禮縣教育局關(guān)于開(kāi)展20xx年全縣幼兒園教學(xué)技能大賽活動(dòng)的通知》的文件精神，4月15日，由禮縣教育局主辦，鹽官學(xué)區(qū)承辦，來(lái)自鹽官學(xué)區(qū)、寬川學(xué)區(qū)、紅河學(xué)區(qū)、馬河學(xué)區(qū)、祁山學(xué)區(qū)、永興學(xué)區(qū)的骨干教師，在鹽官鎮(zhèn)中心幼兒園進(jìn)行了“禮縣幼兒園教師教學(xué)技能競(jìng)賽”復(fù)賽活動(dòng)。
賽前，學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人對(duì)活動(dòng)的相關(guān)事宜做了安排，要求評(píng)委們從專(zhuān)業(yè)角度出發(fā)，本著公平、公正、公開(kāi)的.原則，客觀評(píng)價(jià)，合理打分。
各片區(qū)幼兒園推薦的20名教師分社會(huì)、健康、語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)五個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行了激烈的角逐。競(jìng)賽中，參賽選手各具特色的教學(xué)風(fēng)格，將學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)深度融合，充分展現(xiàn)出了老師們優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)。
本次活動(dòng)順利開(kāi)展，為鹽官片區(qū)幼兒園及骨干教師搭建了一個(gè)互助學(xué)習(xí)、交流共享、公平競(jìng)爭(zhēng)、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。
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