拉丁舞節(jié)目串詞精選9篇
在各種集會、活動不斷增多的社會，接觸并使用串詞的人越來越多，有的人員大家一定非常期待，那么我們可以根據(jù)演出人員的名字和人數(shù)來寫串詞。寫起串詞來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的拉丁舞節(jié)目串詞，僅供參考，大家一起來看看吧。
拉丁舞節(jié)目串詞1
A：舞動青春
B：放飛夢想
A：尊敬的各位領(lǐng)導各位來賓
B：親愛的老師同學們，大家
AB：晚上好
A：跳躍的音符演奏著青春活力
B：動感的舞姿展示著青春風采
A：為了進一步豐富校園文化生活，提高大學生的藝術(shù)素養(yǎng)，由xx職業(yè)技術(shù)學院主辦、機電學院承辦的“第九屆大學生校園文化藝術(shù)節(jié)舞蹈大賽”今晚將在這里隆重舉行
B：每屆的大學生藝術(shù)節(jié)舞蹈大賽都是全校師生十分關(guān)注的一項賽事，從前期的策劃編排到演員的組織選拔，各學院團總支都積極籌備，投入了大量的人力、財力、物力來支持這項活動
A：在此，讓我們對支持本次比賽的領(lǐng)導、老師表示衷心的感謝
B：同樣，本次比賽也離不開隊員們的積極參與。據(jù)我所知，很多隊員都是從10月份開始利用課余時間、周末時間，在教室、在操場、在路燈下、在環(huán)境極其艱苦的條件下進行排練。有的同學病了，受傷了，膝蓋青了，這都不算什么，他們表現(xiàn)出了極大的責任感和團隊意識。今晚，進入決賽的12支參賽隊，他們已經(jīng)準備充分，整裝待發(fā)，將在這個舞臺上展現(xiàn)各自的風采
A：是的，有人說賽場如戰(zhàn)場，每一場都是緊張激烈，每一場都是驚心動魄。今晚，究竟誰能獲得最終的勝利呢？讓我們拭目以待
在比賽開始之前，請允許我為大家介紹蒞臨本次大賽的領(lǐng)導老師，他們是：
下面為大家介紹擔任本次大賽的評委老師，他們是：
B：現(xiàn)在，我為大家介紹本次大賽的比賽流程。比賽分為三個環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié)，12支參賽隊各表演完整的參賽作品，由評委老師打分，滿分10分按分數(shù)高低依次決出進入下一環(huán)節(jié)的參賽隊；
第二環(huán)節(jié)，晉級的參賽隊互相抽題進行作答；
第三環(huán)節(jié)，各參賽隊根據(jù)抽簽順序進行即興表演，由評委老師打分，最后三個環(huán)節(jié)分數(shù)相加就是最終的總成績
A：下面，我為大家宣布第一環(huán)節(jié)的評分標準：
舞蹈內(nèi)容健康向上，能充分展現(xiàn)大學生的精神風采2分；
舞蹈編排連貫完整2分；
表演者動作協(xié)調(diào)流暢2分；
舞姿與音樂相互吻合，富有節(jié)奏感2分；
服裝造型能展現(xiàn)出良好的舞美效果2分。
同時，比賽設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名以及優(yōu)秀獎6名和創(chuàng)編獎1名
下面，請允許我宣布xx職業(yè)技術(shù)學院“第九屆大學生校園文化藝術(shù)節(jié)舞蹈大賽”總決賽現(xiàn)在開始
首先有請1號參賽隊，他們的參賽作品是《今夜有鬼》。該作品是根據(jù)邁克·杰克遜的鬼怪舞改編而來，音樂的剪輯與動作的協(xié)調(diào)搭配，將激情驚悚的一面通過視覺和聽覺的效果展現(xiàn)給大家，搞怪卻又充滿藝術(shù)色彩的舞步充分體現(xiàn)了作品的創(chuàng)新。有請
B：感謝1號參賽隊的精彩表演，下面有請2號參賽隊，他們的參賽作品是《工地節(jié)奏》。該作品生動地展現(xiàn)出了建筑工地上緊張的勞動場景，舞者生動形象的表現(xiàn)力結(jié)合著獨特的道具將施工隊上一幅幅感人的畫面表現(xiàn)的淋漓盡致，同時也表現(xiàn)了建筑工人勤勞的品格和忘我的精神。有請
A：感謝2號參賽隊的精彩表演，下面有請3號參賽隊，他們的參賽作品是《舞力對決》。該作品主要表現(xiàn)武當時期不同門派之間武術(shù)的相互切磋和相互決斗，便捷靈敏的武術(shù)動作和鏗鏘有力的舞蹈節(jié)拍巧妙地相結(jié)合，反映出古往今來男兒的一腔熱血和現(xiàn)代街舞的多樣化。有請
B：感謝3號參賽隊的精彩表演，下面有請4號參賽隊，他們的參賽作品是《阿拉伯之夜》。該作品是一支充滿神秘色彩的印度舞，柔美性感的舞姿伴著動感歡快的音樂將舞者的陰柔之美精巧地表現(xiàn)給大家。有請
A：感謝4號參賽隊的精彩表演，下面有請5號參賽隊，她們的參賽作品是《床前明月光》。該作品是一支帶有古典色彩的爵士舞，舞蹈的情節(jié)主要以人酒互醉漸續(xù)展開，激昂的音樂加上舞者剛勁鏗鏘的表演將整支舞蹈憤世嫉俗、糾結(jié)無奈的主題表現(xiàn)得淋漓盡致。有請
B：感謝5號參賽隊的精彩表演，下面有請6號參賽隊，她們的參賽作品是《醋之韻》。人說山西好風光，地肥水美醋更香，該作品是一支漢族群舞，主要圍繞山西陳醋來進行表演，無論從舞蹈的編排還是音樂的剪輯都將少女們釀醋，品醋，懂醋，戀醋的場景描繪的淋漓盡致。有請
A：感謝6號參賽隊的精彩表演，下面有請7號參賽隊，她們的參賽作品是《春蠶》。自從李商隱一句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”名句橫空出世，世人對春蠶和蠟炬更有了無限的贊美，而《春蠶》這支舞便從奉獻入手，詮釋了“蠶”的偉大奉獻精神。有請
B：感謝7號參賽隊的精彩表演，下面有請8號參賽隊，她們的參賽作品是《白月光》。該作品是一支當代舞，其音樂的剪輯加上舞者生動形象的表現(xiàn)力不覺讓人身臨其境，委婉柔美的舞姿伴著凄美的音樂將舞蹈推向，更感孤獨無助、彷徨迷茫的凌亂之美。有請
A：感謝8號參賽隊的精彩表演，下面有請9號參賽隊，她們的參賽作品是《燭火燎天》�！帮L蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返”。該作品主要表現(xiàn)戰(zhàn)亂時期女子送別壯士時的纏綿愛意，急緩交錯的音樂加上高難度的動作更加形象地表現(xiàn)出了烽火狼煙似的愛恨情仇。有請
B：感謝9號參賽隊的精彩表演，下面有請10號參賽隊，他們的參賽作品是《龍的傳人》。龍，是中華民族的吉祥物，代表著民族的興起與強大，龍的形成記錄了中華民族的發(fā)展過程。該作品以“龍”取名，蕩氣回腸的舞蹈編排將炎黃子孫的'一腔熱血表現(xiàn)得淋漓盡致。有請
A：感謝10號參賽隊的精彩表演，下面有請11號參賽隊，她們的參賽作品是《清風荷影》。一方清荷，任憑風吹雨打，在泥濘的沼澤中她們傲然挺拔，看似嬌弱卻有著一顆無比堅強的心。該作品以“荷”喻“人”，表現(xiàn)出女子“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的堅強品性。有請
B：感謝11號參賽隊的精彩表演，下面有請12號參賽隊，她們的參賽作品是《紫竹調(diào)》。紫竹調(diào)是一首30、40年代流行于蘇州的市井愛情小調(diào)，展現(xiàn)的是江南水鄉(xiāng)農(nóng)家女打湘漣的場景。該作品以優(yōu)美的舞曲不禁將人帶入別樣的江南水鄉(xiāng)。有請
A：好的，感謝我們12支參賽隊的精彩表演，接下來呢，請欣賞由校藝術(shù)團梁婭丹為我們帶來一首好聽的歌曲《走羅平》
B：非常好聽一首歌曲啊，感謝她的精彩演唱。接下來啊，緊張的時刻就要到了，讓我們有請12支參賽隊的領(lǐng)隊上臺，有請
A：好的，經(jīng)過了我們第一輪精彩的比拼，各支參賽隊的表現(xiàn)都是相當?shù)牟诲e，那么究竟有哪些參賽隊可以成功晉級呢？下面由我來為大家公布第一環(huán)節(jié)的比賽結(jié)果。第一環(huán)節(jié)晉級的6位參賽隊分別是：
好的，恭喜你們，接下來請你們到后臺稍作休息準備下一環(huán)節(jié)的比賽
B：大家也看到了啊，現(xiàn)在留在臺上的呢還有6支參賽隊，雖然他們沒能成功晉級，但是他們同樣也付出了不少的努力，背后一定也有許多心酸的汗水，讓我們一起來聽一下他們背后的故事。好的，感謝他的發(fā)自肺腑之言，希望他們以后能夠繼續(xù)堅持自己的夢想
A：是的，雖然他們沒能進入我們接下來的比賽，但是他們精彩的表演相信已經(jīng)深深的印入了我們觀眾朋友們的心中，讓我們再次把熱烈的掌聲送給他們
下面讓我們進入今天的第二環(huán)節(jié)。
第二環(huán)節(jié)，6支參賽隊以現(xiàn)場抽簽的形式分成三組，并互相抽題進行作答，其分值為0。4分，答錯一道扣除0。2分。讓我們有請6支參賽隊的領(lǐng)隊再次上場
B：（上場之后）有請我們的禮儀小姐請我們6位領(lǐng)隊分別抽取編號，根據(jù)編號分成ABC三組
好的，現(xiàn)在請我們的A組進行抽提作答，請我們的B組和C組做好準備
A：首先，有請我們的A1為A2選題，請看大屏幕。他抽到的題目是A2請回答
B：接下來是我們的B組，請我們的B1為B2選題，請看大屏幕。好的，他抽到的題目是B2請回答
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A：感謝我們6個領(lǐng)隊的精彩回答，下面呢，讓我們進入第三環(huán)節(jié)。
第三環(huán)節(jié)，6支參賽隊根據(jù)抽簽順序分別聽音樂進行即興表演，其分值為0。6分，表演內(nèi)容與音樂相符，表演動作連貫流暢，表演者不低于4人均可為滿分。首先有請A1領(lǐng)隊和他的搭檔上臺表演，有請
下面有請A2領(lǐng)隊
B：好的，感謝我們?nèi)M參賽隊的精彩表演。
觀眾朋友們，“第九屆大學生校園文化藝術(shù)節(jié)”舞蹈大賽比賽環(huán)節(jié)到這里已經(jīng)全部結(jié)束，不得不說我們這一屆的舞蹈大賽實力是相當?shù)膹姡@不，接下來的嘉賓舞就是從眾多隊伍中脫穎而出的，下面請欣賞來自商學院的藏族學生為我們帶來舞蹈《天河果諧之舞》
好的，感謝他們精彩的表演，看得出來啊，我們這一屆的舞蹈大賽各個學院的領(lǐng)導老師都是相當?shù)闹匾�，各支參賽隊呢也都是下足了功夫，�?jīng)過了我們緊張激烈的角逐之后，那么接下來啊，激動人心的時刻就要到了，有請我們6支參賽隊的隊長再次上場
A：是的，經(jīng)過了前面的種種挑戰(zhàn)，我們的比賽也告一段落，那么今晚比賽的結(jié)果到底如何呢？現(xiàn)在就由我來為大家宣布本次大賽的最終結(jié)果。首先為大家揭曉今晚三等獎的獲得者，他們是：
B：獲得本次大賽的二等獎是
A：好的，我想不用說大家都應該知道獲得本次大賽的一等獎是哪支參賽隊了，現(xiàn)在讓我們一起來喊出他們的名字
是的，那么獲得我們黃岡職業(yè)技術(shù)學院”第九屆校園文化藝術(shù)節(jié)—舞蹈大賽”總決賽一等獎的是
B：接下來為大家宣布本次大賽的創(chuàng)編獎，他就是
A：讓我們再次把熱烈的掌聲送給我們今晚所有的參賽選手，相信他們是最棒的，也相信他們在以后的道路上會越走越好
B：是的，那么伴隨著歡快的音樂呢我們本次大賽到這里就要結(jié)束了，我們將會在12月份的頒獎晚會上對我們的獲獎隊伍進行頒獎，同時也要感謝各位領(lǐng)導、各位評委老師以及現(xiàn)場的所有工作人員對本次比賽的大力支持，讓我們來年再見。
A：再見
拉丁舞節(jié)目串詞2
拉丁舞：《開心恰恰》串詞
拉丁舞是一種源自北美的民間舞蹈。它舞步輕快，浪漫而富有活力。以其隨意，活力，節(jié)奏感強的特點，被世界人們所喜愛。如今的拉丁舞已經(jīng)成為我們娛樂生活不可缺少的部分。踩著拉丁舞步，伴著激蕩的'音樂我們豐富了自我的生活，獨享著一份開心和歡樂。
接下來讓我們一齊欣賞由xxx為我們表演的拉丁舞：《開心恰恰》
拉丁舞節(jié)目串詞3
甲：你會跳恰恰舞嗎
乙：當然了
甲：那你明白恰恰舞的發(fā)源地嗎
乙：這個…
甲：哈哈，讓我來告訴你吧。
拉丁舞蹈—恰恰，起源于墨西哥，音樂趣味，節(jié)奏感強……
乙：等等，你看大家都等不及了
甲：下頭掌聲有請五年級的同學給我們帶來《飛旋恰恰恰》
拉丁舞節(jié)目串詞4
揮手告別20xx年的崢嶸歲月，我們滿懷活力迎來20xx年新春的`燦爛曙光。
A：迎來了屬于我們自我的美麗盛典
合：迎來“金色童年、舞動旋律”xx教師舞蹈專業(yè)的年終匯報演出.
B：今日，讓我們的愛在那里凝聚，讓我們的夢想在那里放飛。
A；讓我們用自我的表演向教師致謝，向家長匯報
B：一齊欣賞拉丁舞《xxx》
拉丁舞節(jié)目串詞5
甲：你明白拉丁舞非為哪幾類嗎。
乙：這可難不住我，拉丁舞包括恰恰、倫巴、桑巴、斗牛和牛仔舞。
甲：那你明白它們分別起源于那些國家乙：恰恰：起源于墨西哥；桑巴起源于巴西；倫巴起源于古巴，斗牛起源于法國，發(fā)展于西班牙。
甲：那牛仔舞呢
乙：美國呀。
甲：看來，你明白的真不少。
乙：你就別夸我了，你看一群牛仔來啦。
甲：在哪呢
乙：那不是嗎請欣賞三年級的`同學表演的《開心牛仔》。
拉丁舞節(jié)目串詞6
舞蹈是八大藝術(shù)之一，是于三度空間中以身體為語言作心智交流現(xiàn)象之人體的運動表達藝術(shù)，以有節(jié)奏的`動作為主要表現(xiàn)手段。舞蹈可分為很多種，有拉丁舞，摩登舞，交誼舞，街舞，肚皮舞，芭蕾舞等等，下頭要為我們展示的是另一種形式――拉丁舞。
有請109班xx同學表演拉丁舞《xxx》
拉丁舞節(jié)目串詞7
大課間操展示——《學校恰恰》自由、奔放、活力、動感的.拉丁舞深受我們少年兒童的喜愛，我校率先讓拉丁舞走進學校，經(jīng)過課間操、校本課、興趣隊組、校體育節(jié)比賽和表演等形式推廣拉丁舞。
魅力拉丁，讓學校更鮮活。
請欣賞由全校學生表演的課間拉丁健身操《學校恰恰》
拉丁舞節(jié)目串詞8
下頭進入互動環(huán)節(jié)，我們進行的`活動叫“親子恰恰恰”。
我們邀請了家長上臺，與孩子共同學習幾個拉丁舞步，然后和孩子一齊表演。
掌聲有請家長代表上臺!
感激家長的積極參與!學校的各項工作，離不開家長們的大力支持。
祝福家長們身體健康，工作順利！
拉丁舞節(jié)目串詞9
a：跳躍的音符演奏著青春的活力，跳躍的音符演奏著青春的活力，感的舞步，展示著青春的風影。
b：帶著勁暴的節(jié)拍，我們用最熱情奔：帶著勁暴的節(jié)拍，放的青春之心，放的'青春之心，舞動這花樣的年華。
那接下來請欣賞精彩的――拉丁舞
a：那接下來請欣賞精彩的――拉丁舞蹈
b：掌聲有請！
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