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【實用】書法作文400字5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的書法作文400字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
書法作文400字 篇1
從小，書法對我就有著神奇的吸引力。記得讀幼兒園的時候，我癡癡地望著老師寫“堅持不懈”四個大字，老師問我想學嗎？我毫不猶豫地回答：“想”。從此，我便和書法結(jié)下了不解之緣。
一年級的時候，看見別人練書法我也很想練，可惜沒有筆和墨。于是我用一根小竹竿，拿一些煤滲進水里，然后在地上一筆一劃地練。雖然沒有人教，寫得很丑，但是我卻深深地愛上了這門藝術(shù)。
上小學四年級的時候，有了書法課，這時我才真正地開始學書法。教書法的.是一位年輕的女教師，她發(fā)現(xiàn)我有書法的天賦，于是用心地教我，而我也很認真地寫好每一筆�；氐郊依�，我又拿起筆練了起來。雖然開始時寫得并不漂亮，東倒西歪，有的粗，有的細，但是每筆每畫都凝聚了我對書法的熱愛。
寒假，同學們都去玩，而我依然在練字。不管手多累，我都認真地練，點、橫、豎……我漸漸熟悉了。我參加了書法比賽，心里洋溢著從未有過的興奮。我認真地寫好每一個字，雖然最后并沒有得到理想的成績，但我還是為我努力過而感到自豪。
練習書法成為我生活的一部分，我相信，只要努力耕耘，總有一天我會成為一名出色的書法家。
書法作文400字 篇2
記得剛上幼兒園大班的時候，我的字寫得歪七扭八，根本看不懂，連自己的名字都寫得東倒西歪，就連一般的同學都比不了。老師總是表揚那些寫字寫得好的同學，讓我滿是羨慕。我下定決心，一定要把字練好，于是我勸著媽媽，讓她給我報一個書法班。
到現(xiàn)在還清楚地記得，上第一節(jié)課時，書法老師教我們握筆。別的同學都早早地握穩(wěn)了筆，在練習紙上練習筆畫，只有我一個人，筆都拿不穩(wěn)，坐在那里發(fā)呆。老師走了過來，低下頭輕聲問我說：“怎么不拿筆呀？”說罷，她把我的毛筆拿了起來，教我握筆姿勢：“用你的大拇指、食指還有中指抓住筆桿，把無名指和小指靠在筆桿上，這樣握筆又穩(wěn)又舒服�！蔽艺罩蠋熣f的做，可是無論如何就是握不穩(wěn)。我有些著急了，她卻拿起了我的毛筆，一個手指一個手指的幫我靠到毛筆上。筆握得穩(wěn)穩(wěn)的，老師又拉著我的手在練習紙上寫下一個最簡單的'筆畫——點。我一遍又一遍地練習著這個筆畫，老師也看著我寫。背后有一雙眼睛盯著，難免會有些緊張，總是害怕她會說我寫得不好�！斑@個寫得不錯啊！”她指著我剛剛寫下去的一個點，連連稱贊，“照著這個感覺，繼續(xù)練吧！”。
第一節(jié)課，書法老師就給我留下了一個好印象。到現(xiàn)在，跟著她學書法學了八年了，對書法還是保持著初學時的好奇和喜愛。也因為書法老師的耐心教導(dǎo)和表揚鼓勵，讓我對書法越來越感興趣，越來越有動力。
書法作文400字 篇3
有一句話是這樣說的：“字如其人”。而唐代書法家柳公權(quán)也說過：“用筆在心，心正則筆正�！闭驗樾恼P正，才造就后世“顏筋柳骨”之名，柳公權(quán)也獲得了“筆諫”的美名。所以，一個人的品德行為，可以從他的字里行間透露出來，字歪則人不正，字正則人直。
而字的輕重變化，也會反映出他的性格。如果一個人下筆輕浮，就能說明他為人浮躁。反之亦然由此得出，欲觀察一個人的品德，再好不過的方法之一就是看他的字。
書法是嚴謹?shù)�，他的用筆輕重皆有法度。對我來說，陶冶心性的最好方法就是練書法。當你握住筆，一次又一次的'臨摹一個字，用心感受每一個字時，你就會深深的沉醉其中。不僅僅是著迷于它的間架結(jié)構(gòu)、筆法轉(zhuǎn)折，而且會嘆服于中國漢字的博大精深。與此同時，你的心神會沉寂下來。也許會為一個個間架結(jié)構(gòu)而思考不止，可能會為一筆筆抑揚頓挫驚艷嘆服。而當你把心神完全投入后，書法就成為了一種冥想，一種洗滌心靈，清凈心境的冥想。
書法本身最大的美不是筆法之美，而是通過練習讓你的心靈境界與筆法境界一同升華。“字如其人”也許不能最大程度的形容，“人如其字”會更好一些吧！
書法作文400字 篇4
我是一個文采出眾的女孩，繪畫、唱歌、跳舞樣樣都是我的拿手強項，可我最拿手的還是鉛筆字和鋼筆字。
記得暑假里，媽媽給我報了書法班，我到學�？嗑毩艘欢螘r間，這段時間里我自己都不知道寫了多少張紙，有時候手都麻了，腿都酸了，可老師一直用：寶劍鋒從磨礪出。來鼓勵我們。一段時間后，老師看我字寫得不錯，就讓我寫一個作品，說要拿到市里去比賽，這句話讓我激動了好幾個晚上，在一個休息天的早上，家里的電話叮鈴鈴的響了，我一接電話，電話是書法班林老師打來的，我心里一緊：不會是我昨天的字沒寫好吧？是周瑞琪嗎？告訴你一個好消息，你寫的作品得獎了，下午來領(lǐng)獎狀吧！等老師已經(jīng)掛了電話，我還沒回過神來，腦袋還在想，是真的'嗎？我得獎了？這時，我對電話說：“謝謝您，林老師！”可電話那頭沒有回答，我才知道老師已經(jīng)把電話掛了。
下午1點，我到了學校，林老師把獎狀拿了出來“南京市銀獎”我頓時沒有了原來的乖巧，高興的“一蹦三尺高”，yes，太棒了！真的太謝謝您了林老師。林老師見我這樣的瘋狂，就連平時很少笑得她，也出現(xiàn)了燦爛的笑容。
不知道我會不會是中小的書法“大師”呢？
書法作文400字 篇5
書法是中國的瑰寶，更是一塊“明珠”！
我們班出了不少的寫一手好字的人，每當回想起他們在講臺上接受老師的贊揚時的畫面，我就憧憬著向往著，想著如果站在臺上的'是我，享受著同學們羨慕的目光和老師的一聲聲表揚，那該有多興奮�。∶棵靠吹剿麄兊臅ㄗ謺r，我就涌起了一股羨慕之心，不時也會情不自禁的模仿起他們的字來，直到今天，我再也按捺不住心中的激動，下定決心，一定要練好字！
自此，我便被書法深深的“迷”住了！我讓爸爸給我買了龐中華的字帖，只要一有空閑的時間，我都拿出字帖來練。在練習的過程中并不是一帆風順的，一次，爸爸見我在練字，便語重心長地對我說：“洋洋啊，你練字歸練字，但你也要把學習提上去�。∧綍r候，把學習弄下去了�！甭犃税职诌@話，我有點輕松了，但想起了“做事要善始善終，不能半途而廢”這句話，于是我又拿起了筆。練字是個苦差，但也是個甜差。練字的時候，不僅姿勢要正確，下筆要利落，還會把手心都練得出汗了。眼睛也會累，就連胳膊都會感到十分酸痛。但是，練字的背后是一個個成功的字！
書法讓我學會怎樣堅強，讓我懂得快樂！所以我愛書法！
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