情感作文錦集

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的情感作文錦集，希望能夠幫助到大家。

情感作文錦集1

　　親愛(ài)的媽媽?zhuān)�我想�?duì)您說(shuō)一說(shuō)我一直憋在心里的話(huà)。我衷心的祝愿您身體健康。

　　首先，請(qǐng)您不要在我玩游戲時(shí)，這兒一句，那兒說(shuō)一句。每到這時(shí)，我都會(huì)很不耐煩，但卻只能忍著。這次終于可以在作文里對(duì)您一吐為快了。

　　當(dāng)然您也有愛(ài)我的時(shí)候。你給了我鼓勵(lì)，安慰，勇氣。記得一次，我數(shù)學(xué)測(cè)試考了個(gè)85分，我很灰心，可是您在我的試卷上評(píng)語(yǔ)繼續(xù)加油，還手把手的教我，記得有一次，我被哥哥的話(huà)傷透了心，我的'眼眶下起了傾盆大雨，是您樓著我說(shuō)：“別哭了，別哭了，男兒有淚不輕彈，小小男子漢大丈夫精神，不能哭！“記得還有一次，您去買(mǎi)菜回來(lái)，我看見(jiàn)您，我就興奮地騎著小輪車(chē)，奔向遠(yuǎn)處的您”快跟上了，快跟上了，呼呼呼~(yú)“跟高您的跟前，我一個(gè)急剎車(chē)，摔了個(gè)大跟頭。是您扶起了我，還跟我說(shuō)：”別害怕，別哭�！�

　　媽媽?zhuān)�我想�?duì)您說(shuō)，有時(shí)我討厭您，有時(shí)卻喜歡您，因?yàn)槭悄憬o我了我鼓勵(lì)，安慰，勇氣，因?yàn)槭悄�讓我感到溫暖�?/p>

情感作文錦集2

　　女孩叫娟，男孩叫翔。他在初一的時(shí)候就認(rèn)識(shí)她了，那時(shí)候她每天都對(duì)他很好很好，男孩不寫(xiě)作業(yè)了，她就一句話(huà)也不說(shuō)的幫男孩寫(xiě)，在男孩心情不好的時(shí)候她總是逗男孩開(kāi)心，可是男孩還總是對(duì)她愛(ài)理不理的，就這樣一年過(guò)去了。男孩和女孩也都各自去了其他的.學(xué)校讀書(shū)了，初一讀完的時(shí)候女孩哭的很傷心，她怕以后看不到男孩了，男孩沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。

　　女孩沒(méi)看到，男孩在轉(zhuǎn)身的一刻哭了......初三的時(shí)候端午節(jié)她終于遇見(jiàn)了他，她很高興的和他打招呼他卻只顧著和朋友聊天而把她冷落了，她很失落的走了，也許就在她認(rèn)為和他沒(méi)有希望的時(shí)候女孩又遇到了男孩。那時(shí)候是過(guò)年，她去街上坐車(chē)的時(shí)候看到男孩了，她是多希望男孩可以主動(dòng)和她打一聲招呼啊，可是男孩寧愿看著窗外也不和她說(shuō)一句話(huà)。

　　其實(shí)男孩那時(shí)是多么的想和她打招呼啊，想告訴自己是多么的喜歡她，可是卻一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)。因?yàn)槟泻⒂X(jué)得自己傷害了她，而且她跟著男孩是沒(méi)有結(jié)果的。從那次以后男孩就沒(méi)看到過(guò)她了，男孩每天都在找那個(gè)女孩，可是再也沒(méi)有消息，不是他們沒(méi)有緣分，只是錯(cuò)過(guò)了戀愛(ài)的季節(jié)......

情感作文錦集3

　　張老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她很善良，但是她也有生氣到時(shí)候，也有誤會(huì)的時(shí)候，接下來(lái)我告訴你們老師是怎么誤會(huì)我的。

　　記得我們下午上體育課要解散的.時(shí)候，我正好剛想上樓，看見(jiàn)張老師要到我們教室去。隨后我也上樓，剛坐到座位上，數(shù)學(xué)老師問(wèn)我：“你寫(xiě)的作業(yè)呢？”我說(shuō)：“我寫(xiě)了�！闭f(shuō)完老師把我的數(shù)學(xué)本翻開(kāi)給我看，我一看感覺(jué)很吃驚，我小聲說(shuō)：“我明明寫(xiě)了�！蹦芘艿侥睦锶ツ�？老師很生氣的說(shuō)，“你寫(xiě)的作業(yè)呢，給我翻出來(lái)看看呀�！蔽覄傁胝f(shuō)話(huà)，誰(shuí)知老師又說(shuō)，你把每一道題抄十遍在做，別的同學(xué)不用抄，你必須的抄題。

　　我一聽(tīng)心里很委屈，便哭了起來(lái)，幸好當(dāng)時(shí)楊汶鑫和兩個(gè)女生也在教室里，數(shù)學(xué)老師讓楊文鑫幫我把數(shù)學(xué)作業(yè)找出來(lái)，不到幾秒鐘就把我寫(xiě)的作業(yè)找出來(lái)了。

　　老師看了，心里好像很內(nèi)疚，便向我道歉說(shuō)：“這件事我有錯(cuò)你也有錯(cuò)。”我錯(cuò)的地方是，不該這么沖動(dòng)，而你錯(cuò)在的是，不該隔這么多頁(yè)的紙。

　　真相大白了，雖然我被老師批評(píng)了，但是我有這么一位老師，我也很滿(mǎn)足了。

情感作文錦集4

　　淚水，在肆虐。無(wú)情地打在手上。電影里，那只在大雪里已經(jīng)成了雕塑的狗，還固執(zhí)地等……

　　一位男子在車(chē)站撿到了一只狗，取名“八公”。因?yàn)槟凶用刻於家�坐火�?chē)去別的地方工作�！鞍斯�”便每天都在車(chē)站等男人。有一天，男子在工作時(shí)突發(fā)心臟病去世了，“八公”還是每天都在等，直到變成一只在大雪里的雕塑……

　　看完這個(gè)電影，只要一閉眼，眼里全是那個(gè)“潔白的雕塑”。有時(shí)，我腦袋里總能想到一個(gè)問(wèn)題：為什么人與動(dòng)物之間都能有這么深的感情，人與人之間卻不行？

　　說(shuō)到感情，我又想起了老師給我們講的一個(gè)故事：一個(gè)老人，在河邊撿到一只小鱷魚(yú)，當(dāng)時(shí)那只小鱷魚(yú)受了傷，老人便去采藥救它，一直把它養(yǎng)大。后來(lái)，老人便離開(kāi)這個(gè)地方，找自己的'兒女了。鱷魚(yú)知道老人走后，竟傷心的流下了淚。

　　人與動(dòng)物之間的感情都能深到如此。但電視上經(jīng)常會(huì)有兒子虐待父母，把父母的錢(qián)用于還債，不在家孝順父母，父母生病了也不管不顧。難道，人與人之間真得只有金錢(qián)嗎？

　　人與動(dòng)物的另一種感情，是人與人之間無(wú)法比擬的，他們之間沒(méi)有金錢(qián)，沒(méi)有利益。

　　請(qǐng)人們拋棄金錢(qián)，多與朋友相處，不被利益熏心，學(xué)學(xué)人與動(dòng)物的另一種感情。

情感作文錦集5

　　跨出學(xué)校的大門(mén)，人生就開(kāi)始了新的旅程，但在開(kāi)始新的旅程時(shí)，同時(shí)卻失去了六年的小學(xué)時(shí)光，你會(huì)為失去六年的小學(xué)時(shí)光而感到傷心嗎？會(huì)為與你走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的兄弟姐妹傷心嗎？但是無(wú)論你有多傷心六年都已經(jīng)過(guò)去了，那美好的六年都已經(jīng)過(guò)去，在你的生活中它已經(jīng)成為了過(guò)去式不會(huì)再有了，還是接受現(xiàn)實(shí)走好以后該走的路。

　　我們是多希望走過(guò)六年朝夕相處的兄弟姐妹永遠(yuǎn)在一個(gè)班，但那是不可能的，過(guò)了無(wú)論多少年后我們還會(huì)記得當(dāng)時(shí)在畢業(yè)典禮上所有同學(xué)強(qiáng)行擠出的笑容。

　　快畢業(yè)的時(shí)候班上的空氣中彌漫著一種傷感的'氣息，那是從沒(méi)有感覺(jué)過(guò)得氣息。尤其是領(lǐng)通知書(shū)的那天大家臉都有一種從未見(jiàn)過(guò)的傷感，因?yàn)樗�有人都知道有可能這是最后一次說(shuō)話(huà)了，以后見(jiàn)了面有可能都不認(rèn)識(shí)了。

　　無(wú)論最后是揮手告別還是擁抱告別，大家都不敢看所用人的眼睛，因?yàn)槟抢锩嫒�是淚水。

情感作文錦集6

　　之前還在盼星星盼月亮，手指頭一根一根扳著數(shù)，哪時(shí)我們才能回到溫暖的家，可怎么也沒(méi)想到五天五夜，眼睛一閉一睜日子就這樣過(guò)去了。今天已經(jīng)是軍訓(xùn)的第六天，我們馬上就要離開(kāi)了軍營(yíng)了。

　　雖然平時(shí)的訓(xùn)練有些辛苦，但是“苦中帶甜，甜中帶苦”。盡管訓(xùn)練讓人感到疲勞，但我們學(xué)到了許多書(shū)本里沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西。

　　軍營(yíng)生活是辛苦的，也是美好的，更是難以忘記的。平時(shí)想跟同學(xué)們一起生活是難以實(shí)現(xiàn)的，可是在這樣卻一一美夢(mèng)成真：想和同學(xué)在晚上一起睡覺(jué)，卻因?yàn)樘�過(guò)興奮面睡不著，躲在被窩里說(shuō)悄悄話(huà)，宿舍里不時(shí)引起一陣陣笑聲……那小小的宿舍里，藏著我們?cè)S許多多的喜怒哀樂(lè)。

　　雖然訓(xùn)練讓人感到了疲勞，很勞累，但是我們的'教官很有幽默感。他好象永遠(yuǎn)知道我們哪時(shí)會(huì)累一樣，總是能在關(guān)鍵時(shí)刻引發(fā)的我們的爆笑，讓我們忘掉一時(shí)的疲勞。他也會(huì)不時(shí)給我們講笑話(huà)，可是有一點(diǎn)還是很“可惡”，就是不讓我們笑出聲來(lái)，也不可以有笑的表情，害得我們經(jīng)常哭笑不得。

　　雖辛苦但欣喜，雖難過(guò)但快樂(lè)，軍訓(xùn)的這些時(shí)光，將成為一個(gè)美好的記憶，明天我們將離開(kāi)這里，但我將永遠(yuǎn)記住這段時(shí)光。

情感作文錦集7

　　爸爸在暑假給我買(mǎi)了兩本書(shū)，其中一本書(shū)的名字叫做《心靈雞湯—溫暖心靈的情感美文》。

　　冰心有一段話(huà)，我每一次讀，心靈都有所震撼：愛(ài)在左，情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的人們，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。

　　讀了這本書(shū)我明白了，親情、愛(ài)情、友情、人情、世間情感林林總總，紛繁幻變親情是一種沒(méi)有條件，不求回報(bào)的陽(yáng)光沐浴；友情是一種相互的，可以隨時(shí)安然棲息的理解堤岸；而愛(ài)情則是一種神秘?zé)o邊，可以使歌至忘情，淚之瀟灑的心靈照耀。

　　這本書(shū)收集了中國(guó)第一線(xiàn)美文，作家們精心雕琢的.作品，他們以嫻熟的筆墨，用人生的經(jīng)歷渲染，把生活里最直接，最至情，最讓人感動(dòng)的人和事一滴地灑滿(mǎn)現(xiàn)代人漸行漸遠(yuǎn)的感情荒漠，觸動(dòng)人性深處最柔軟的那一根神經(jīng)，給我們心靈帶來(lái)震撼和溫暖，是我們相信世界的美好，人性的善良和崇高。

情感作文錦集8

　　寫(xiě)作之源在生活，“見(jiàn)得真方道得出”，“情動(dòng)于中而形于外”。有人守著幸福卻不知幸福，有人在窮山惡水之中竟能聽(tīng)到小鳥(niǎo)的啁瞅看到燦爛的陽(yáng)光；有人認(rèn)為草木無(wú)情，有人卻說(shuō)“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”。生活體驗(yàn)不同，情感才各不相同。關(guān)心生活，并且動(dòng)用自己的全部感官、全部情感、全部思維去參與生活，作品中就會(huì)有真實(shí)的'“鳥(niǎo)叫聲”。李白遍游名山大川，才有那噴涌不絕的詩(shī)情；曹雪芹看透了封建大家族的黑暗，才留下“字字看來(lái)都是血”的《紅樓夢(mèng)》……加強(qiáng)交流，及時(shí)記錄，你的情感就會(huì)積蓄下來(lái)，一經(jīng)觸發(fā)，便會(huì)噴涌而出。

　　例如山東德州一考生的作文《清爽夏日》：小作者拾起了一張飄落的照片，也拾起了一段“我們”在夕陽(yáng)下、樹(shù)林里、小河邊，捉知了猴、摸魚(yú)蝦、挖河蚌的美好回憶。這張照片記錄了“你”不辭而別時(shí)的痛苦，也浸潤(rùn)了“我”對(duì)遠(yuǎn)方友人的真誠(chéng)祝福。如果沒(méi)有長(zhǎng)久的思念，那是斷然寫(xiě)不出這樣的文章的。

情感作文錦集9

　　除了親情和愛(ài)情，友情可以說(shuō)是世界上最可貴的情感之一。

　　就拿平常最常見(jiàn)的事情來(lái)說(shuō)吧：馬上就要開(kāi)始考試了，一個(gè)學(xué)生沒(méi)有帶筆，他急得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然有一支筆遞到了他的面前，他扭頭一看，原來(lái)是同桌把自己備用的筆借給了他，難道這不是友情嗎？學(xué)校組織活動(dòng)，馬上就要參加團(tuán)體比賽了，學(xué)校正在加緊排練。我有一天忘記帶跳繩了，急得抓耳撓腮，被我班的'余航宇看到了，他毫不猶豫地把自己帶的一條備用跳繩借給了我，讓我得以順利地完成了排練。

　　李白的《送友人》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《贈(zèng)汪倫》，王昌齡的《盧溪?jiǎng)e人》《芙蓉樓送辛漸》……古往今來(lái)，有很多首描寫(xiě)友情相別的場(chǎng)景的可貴的情感詩(shī)，這些詩(shī)不正是詩(shī)人心中這種友情的真情流露嗎？沒(méi)有友情，別人會(huì)借你救急的筆嗎？沒(méi)有友情，別人會(huì)借給你正需要的東西嗎？沒(méi)有友情，詩(shī)人會(huì)寫(xiě)出豐富情感的詩(shī)嗎？所以，我們要珍惜，不要讓它輕易遠(yuǎn)離我們……

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