九年級歷史學科減負增效計劃

　　時光在流逝，從不停歇，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，讓我們一起來學習寫計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的九年級歷史學科減負增效計劃，希望能夠幫助到大家。

　　九年級歷史學科在學校整體的工作中應(yīng)當占有一定的地位，但是要適當。歷史學科要支持五大中考科目的教學，所以減負增效就更加必要。我特此制定以下計劃實現(xiàn)減負增效，希望同志們監(jiān)督落實。

　　總體思路：高度重視，科學規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，落實目標，強化薄弱項目。

　　第一，首先要制定一個畢業(yè)班歷史學科復(fù)習的總體規(guī)劃

　　歷史學科總復(fù)習涉及六冊教材，總共130課書的內(nèi)容。供給二十八個單元。復(fù)習的量大、范圍廣。我們歷史學科的會考，時間預(yù)計在5月24日左右。教學時間預(yù)計在十一周，課表復(fù)習時間約在33課時。算上周六補課約為40課時。復(fù)習時間十分緊迫。我們要勝利的保證歷史會考的完成得需要50個滿課時。希望學校適當給予歷史學科以照顧。

　　結(jié)合目前的實際情況，我們突出重點，劃分為二十個大單元。到三月底，先按照歷史學科時空順序完成第一輪總復(fù)習。四月按照重點的專題進行第二輪總復(fù)習。最后五月份，是最后的復(fù)習階段。解題應(yīng)試指導(dǎo)和查漏補缺�？倧�(fù)習的靈魂是復(fù)習結(jié)合會考，講課帶練習，練習中有講評分析，瞄準會考的標準，層層落實。

　　第二，具體的減負增效計劃

　　1.統(tǒng)籌全局，科學備課：備課要以學情為本。努力做到課前精心備課，教案設(shè)計規(guī)范，五三測評提前預(yù)作。手中有教案，心中有學生。首先，備學生、其次，備教材。深挖知識、能力、德育三維目標的內(nèi)涵，預(yù)作習題。再次，備教法和學法。最后，備考試。

　　2.精心上課，提高課堂教學質(zhì)量：九年級總復(fù)習避免“隨意地課”，“乏味枯燥的課”“脫離會考精神的課”。我要精神飽滿，信心十足，調(diào)整好心態(tài)，上課過程中要注意觀察了解學生的感受和反應(yīng)，要教得扎實，講得到位，練得科學。要充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學生的主體地位。師生互動得當，教學訓練反饋及時。教學環(huán)節(jié)清晰，過程合理，教學安排科學，知識內(nèi)容系統(tǒng)周密嚴謹。精講多練，各環(huán)節(jié)各要素充分的協(xié)同。作業(yè)和練習在課堂上完成，課后抽出一點時間理解消化落實。每位學生的作業(yè)要專門記錄，要規(guī)范認真的批改。

　　3.培養(yǎng)興趣：從學生的興趣入手，教師精心備課，內(nèi)容要翔實充分，充分但要科學的運用直觀教學方法，做到內(nèi)容吸引人，化抽象枯燥為生動形象。同時積極啟發(fā)學生思考，鼓勵學生的優(yōu)點，從學生興趣點切入，引導(dǎo)學生享受學習的快樂。加強教師自身的課后反思。

　　4.狠抓落實：教學環(huán)節(jié)完整，教學布局科學有序，機動靈活。復(fù)習課講授的時間控制在15－20分鐘以內(nèi)，每節(jié)課要有10分鐘完成作業(yè)的時間。最好用3分鐘進行全課的總結(jié)。

　　5.建立配套的輔導(dǎo)體系：我們的教師們要及時分析準確把握學生的情況。抓住大多數(shù)中等學生，在授課時顧大多數(shù)。眼睛盯著學生，批改作業(yè)時盯住這一塊，集中精力提高中等生的歷史復(fù)習質(zhì)量。解決學生的厭學、怠學問題。關(guān)心愛護學生，培育信心。給九年級畢業(yè)班的學生基礎(chǔ)的東西。加強對學生的應(yīng)試方法和技巧的培養(yǎng)。每位教師分析出學生的學習不良習慣表現(xiàn)，針對個體及時地教育引導(dǎo)。

　　6.加強個別輔導(dǎo)：歷史學科的教學時間十分有限，我們要利用課余時間加緊對于學生的輔導(dǎo)。利用學生的零余時間適當開展個別輔導(dǎo)。善于鉆空子，見縫插針。

　　7.及時下發(fā)會考復(fù)習綱要，利于學生熟悉內(nèi)容：3月13日之前完成20xx學年度九年級畢業(yè)班歷史復(fù)習綱要的修訂和編撰工作。3月15日正式下發(fā)畢業(yè)會考綜合綱要的定本。畢業(yè)總復(fù)習緊密結(jié)合復(fù)習綱要。平時讓學生及時的使用綱要復(fù)習。5月4日，再給出一份緊密結(jié)合今年會考精神的會考精要。

　　8.一切工作往前趕，在時間上抓住主動。畢業(yè)班教學一定要惜時如金，切實體現(xiàn)出高效率。制定細化到每一節(jié)課的復(fù)習進度表。倒推時間，節(jié)節(jié)課完成預(yù)定的任務(wù)。一切工作都往前趕。

　　9.精選會考的典型習題，提高學生的解題能力：充分利用歷史訂閱的“五三測評”，充分利用模擬考試卷。對于五三測評上的好題要分析講解，平時就叮囑學生去復(fù)習并且落實這樣的練習題。還要補充各地會考中考中的典型題，根據(jù)考試要求，將典型題、考試題、容易錯的題印發(fā)給學生，加強學生的解題能力，培養(yǎng)思維和應(yīng)試的能力。

　　10.主要精力促進中等學生，保證會考百分之百的通過率：對于中等水平的學生是總復(fù)習的著力點，加強與這些同學的交流，關(guān)注其學習的情況，積極幫助他們，支持他們，使這些同學取得進步。

　　11.科學有效的使用多媒體輔助教學：歷史會考復(fù)習要充分運用現(xiàn)代化教學手段，積極使用課件。課件的制作應(yīng)用要貼近學生、貼近會考。課件的使用要合理得當，在關(guān)鍵處使用。針對教學的重難點，設(shè)計多媒體圖示或者動態(tài)示意圖，突破教學的重難點。重視制作針對重難點教學的局部課件。鼓勵在復(fù)習課使用課件。

　　12.調(diào)動各方面的積極性。九年級畢業(yè)班歷史會考要和學校的工作大局協(xié)調(diào)。和各方面的力量向協(xié)同。充分調(diào)動起學生、教師、家長的積極性，逐步貫徹教育教學意圖。

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