假期的心得體會(huì)
我們從一些事情上得到感悟后，心得體會(huì)是很好的記錄方式，從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的假期的心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
假期的心得體會(huì)1
我有幸于20xx年x月x日至5日在隴西縣參加“熒光支教”隴上行——甘肅鄉(xiāng)村英語教師的培訓(xùn)。由上海華信公益基金出資和組織，上海閔行區(qū)教育學(xué)院承辦，通過專題講座、研討交流、同課異構(gòu)等教學(xué)活動(dòng)，幫助我們感受到了上海大都市的先進(jìn)學(xué)科發(fā)展大趨勢(shì)，更新教育理念，以提高我們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
通過短短的這三天培訓(xùn)，我在思想上受到了極大的震撼，教育觀念得到了更新。這次培訓(xùn)使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)、就能融會(huì)貫通的，而是需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師，就是我目前所面臨的問題。從這次的培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些同仁們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明白了一些道理，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。
8月3號(hào)早上參加完開班儀式后，就聆聽了來自上海閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的瞿莉蓉老師的專題講座《設(shè)計(jì)有效語境，提升語用能力》，下午由馬偉偉老師主講的《小學(xué)英語詞匯教學(xué)的方法和策略》受到了同仁的喜歡，并能積極參與專家的活動(dòng)。4號(hào)早上，進(jìn)行了四年級(jí)上冊(cè)Unit1同課異構(gòu)的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，下午聆聽了馬偉偉老師的《小學(xué)英語平行班教學(xué)同課異構(gòu)》講座。5號(hào)早上，馬偉偉老師主講了《中英文化的堅(jiān)守和吸納》講座。下午瞿老師的《小學(xué)英語應(yīng)用性閱讀教學(xué)策略》受到的大家的歡迎與喜愛。最后參加了培訓(xùn)的結(jié)業(yè)典禮。
這兩位專家老師帶領(lǐng)我們對(duì)小學(xué)英語新課程教學(xué)要求進(jìn)行了解讀，進(jìn)行了詞匯教學(xué)的講解。讓我進(jìn)一步明確了教學(xué)方向，更好的了解了各年段的學(xué)生應(yīng)該掌握哪些知識(shí)與技能，促進(jìn)了我今后的教學(xué)，真是受益匪淺�。�
在培訓(xùn)過程中我們觀看了兩節(jié)同課異構(gòu)的優(yōu)質(zhì)課，聆聽了兩位專家老師的五節(jié)專題講座，雖然三天的`培訓(xùn)時(shí)間安排緊張，但是心里有的是更多感慨。那兩節(jié)課都非常精彩，讓我不得不覺得自己要學(xué)的還有很多。就像開班時(shí)專家所說的“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水�！边@句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在教學(xué)工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學(xué)英語教學(xué)法，提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅(jiān)持寫好“教后反思”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。
我有一些建議和意見，我覺得培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)多涉及兒童心理學(xué)、課堂活動(dòng)組織、板書設(shè)計(jì)與簡(jiǎn)筆畫、教唱英文歌曲等內(nèi)容。這樣我們的培訓(xùn)才真正的有意義有利于我們的課堂教學(xué)。
總之，本次培訓(xùn)對(duì)我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化知識(shí)視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法，在以后的英語教學(xué)中我會(huì)認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用英語資源，提高自己的英語教學(xué)水平。
假期的心得體會(huì)2
每過一個(gè)寒假，都會(huì)有不同的心境，來之于年齡的增長(zhǎng)，閱歷的加深，我想更多的是心里的成熟和責(zé)任意識(shí)的深化。
如今回想起來，前三年的是是非非，歷歷在目。初入大學(xué)第一個(gè)寒假，帶著急切與浮躁，既有內(nèi)心長(zhǎng)久未見爸媽的思戀，也有放假后的輕松自由自在，但更多的就是離開了由幼稚不成熟的純真中學(xué)到與以往種種不同，事事?lián)诫s著人情世俗的心靈承受煎熬的蛻變的大學(xué)環(huán)境后的那種發(fā)自內(nèi)心的寧靜與祥和。大學(xué)第二個(gè)寒假較之第一個(gè)相比，過的相對(duì)輕松靜謐一些，心境經(jīng)過了兩年的歷練，對(duì)人與人，人與社會(huì)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，身邊的感情，人生，關(guān)系也開始慢慢接受，慢慢的.去認(rèn)可，盡管現(xiàn)實(shí)與最初的內(nèi)心里的那些純正不是相匹配，終確是生活在這樣的環(huán)境下，慢慢的也就融入到了身處的環(huán)境。當(dāng)然這個(gè)時(shí)候輕松的內(nèi)心感受來由有一半的原因來之于躲開了學(xué)生會(huì)的那對(duì)于自己來說永遠(yuǎn)無止境的工作，任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的不同確實(shí)讓自己害怕過這樣的生活；此階段其另外的心思也就放到了將來自己的出路，思考了很久，差不多一個(gè)月之久躊躇在考研與否的決定之上，這個(gè)假期對(duì)于自己來說真的很重要，后來這些思想的變更都來之于這個(gè)假期的變化；總而言之，這些都還是停留在了宏觀虛無的思想界限上。真正著眼于實(shí)處，從微觀入手，從現(xiàn)實(shí)解決問題的還是第三個(gè)假期了，當(dāng)然這個(gè)階段思想的蛻變，心境的成熟，不再是前兩個(gè)假期的那種如今看來比較幼稚的東西了。此階段我稱之為成長(zhǎng)過程，對(duì)較之前出現(xiàn)那些問題，心里煩惱，無法接受的種種事情現(xiàn)在寫這個(gè)東西的時(shí)候，我已經(jīng)沒有任何的心地起伏，波動(dòng)跌宕了。生活的蛻變已經(jīng)實(shí)實(shí)在在的刻印在了我的人生歷程中，以此指導(dǎo)著自己，督促著自己不斷地成長(zhǎng)，去經(jīng)歷去體會(huì)去學(xué)習(xí)去成長(zhǎng)。
我想真正的成長(zhǎng)，真正的學(xué)到的東西，在大學(xué)里寒假中最大的最寶貴的收獲乃就是心境經(jīng)由萬事的磨練走向成熟的從而能指導(dǎo)自己的心得體會(huì)。
大三一個(gè)寒假，想的很多，思考的也很多，希望在這剩下的一年里多跟老師學(xué)學(xué)東西，學(xué)學(xué)真正的實(shí)質(zhì)性的思維上的東西，以此，以后的路也就更好走更順利了。
假期的心得體會(huì)3
又到開學(xué)季，多么想念我的假期啊，下面是我的寒假心得體會(huì)。還沒有放假，我就盼望著假期里可以去哪里玩，心已飛揚(yáng)。真的到假期了，自己卻沒有目標(biāo)了�；叵肫饋�，我覺得在假期里還是應(yīng)該堅(jiān)持早睡早起，制定合理的時(shí)間安排，除了和妹妹玩，還應(yīng)該在計(jì)劃的時(shí)間內(nèi)完成老師布置的體驗(yàn)性作業(yè)，復(fù)習(xí)好學(xué)過的功課，預(yù)習(xí)新知識(shí)。每天練習(xí)寫日記，練習(xí)朗讀，背誦英語單詞和課文，每天閱讀一篇文章，并摘抄一些美妙的文章。
此外就是計(jì)劃安排合理的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，比如定時(shí)去戶外活動(dòng)，如踢毽子、滑雪、增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉身體，給自己創(chuàng)造一個(gè)好的體格。
這樣，假期快結(jié)束的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的假期很充實(shí)， 也很快樂。
自從參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修以來，我在教育教學(xué)理論知識(shí)方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺(tái)像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰。感謝遠(yuǎn)程研修平臺(tái)！
首先，遠(yuǎn)程研修開辟了一條普通教師與全國(guó)知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時(shí)聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時(shí)，學(xué)會(huì)理性的思考和冷靜地處理方式。
其次，遠(yuǎn)程研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺(tái)。以前專家傳經(jīng)送寶，或教師學(xué)習(xí)交流要“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”頗費(fèi)一番周折，也難于滿足到各地學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”！網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時(shí)空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，和眾多的學(xué)友雖不“面對(duì)面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！
“欲窮千里目，更上一層樓”。遠(yuǎn)程研修平臺(tái)像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登�？吹搅擞心敲炊嗟膶W(xué)員文筆流暢，才思敏捷，學(xué)識(shí)淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”，仿佛又了學(xué)生時(shí)代，充滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強(qiáng)心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動(dòng)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無止境，要求學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學(xué)有所獲！
感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實(shí)踐探索的腳步聲；感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢(mèng)人；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評(píng)論和提交的一份份的班級(jí)作業(yè)和班級(jí)交流中，體會(huì)到了作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風(fēng)景！
觀看宿城最美教師以后，我的心久久不能平靜，周老師奉獻(xiàn)、堅(jiān)定、愛生如子的畫面總在我的腦海浮現(xiàn)。感動(dòng)過后，要行動(dòng)起來。應(yīng)該把教書育人當(dāng)成事業(yè)來做。
我也是一名教師，我們的教學(xué)環(huán)境和周老師的差距這么大，可她卻用一種精神、一種信念、一種態(tài)度和一種堅(jiān)守，默默奉獻(xiàn)著。在以后的教育職業(yè)生涯中，我雖然不能像周老師那么偉大，但我可以樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來努力。
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的.責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木�。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
我決心以“最美教師”為榜樣，用愛對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，把他們培養(yǎng)成才。
假期的心得體會(huì)4
放寒假四十多天，原本沒計(jì)劃去打工，因?yàn)樾履陼?huì)有很多事情做，但是同學(xué)幫我找到了一份不錯(cuò)的兼職，離我家又近，于是我開始了我為期一個(gè)月的兼職生活。
或許是從未接觸過的原因，又或許就是缺少經(jīng)驗(yàn)。剛開始幾天，我簡(jiǎn)直就是像只無頭蒼蠅一般，無從下手，分不清碼數(shù)，搞不懂貨場(chǎng)的擺放，就連疊衣服也疊得一塌糊涂，我感覺自己做不了多久，就會(huì)自動(dòng)的辭職。不過，幸運(yùn)的是我遇到了一群很友善的同事，他們幫助了我很多。教我怎樣與客人交談，怎樣適當(dāng)?shù)刭澝揽腿耍鯓釉谶@社會(huì)謀生。慢慢的我發(fā)現(xiàn)在這里，我能得到我想學(xué)到的東西。
雖然打工的日子是辛苦的，但是我有著家人的鼓勵(lì)，同事的幫助，我覺得我是幸運(yùn)的。雖然現(xiàn)在才開始工作一個(gè)星期的時(shí)間，但是我已經(jīng)在同事們的幫助下掌握到了一些竅門。不再會(huì)像剛來的時(shí)候那樣，什么都不會(huì)了。我現(xiàn)在能夠一個(gè)人去接待顧客，為他們介紹，為他們找到所需要的商品。每完成一筆業(yè)務(wù)，看著他們帶著滿意的笑容離開的時(shí)候，我都會(huì)感覺非常的高興。并不是因?yàn)檫@和我的工資掛鉤，而是對(duì)自己的肯定�？隙ㄎ椰F(xiàn)在已經(jīng)慢慢的擁有了和顧客交流的能力，也具有了一定的銷售技巧了。我相信這對(duì)于還是學(xué)生的我來說，都是一件非常值得高興的事情。
時(shí)間在一天天的流逝當(dāng)中，還有三個(gè)星期我就要結(jié)束這個(gè)兼職的工作了。雖然這一周的時(shí)間很辛苦，但是我感到了前所未有的充實(shí)；雖然很累，但是我學(xué)到了在學(xué)校永遠(yuǎn)都學(xué)不到的東西。雖然一個(gè)月的'兼職時(shí)間很短暫，但是我知道，這足夠我享用一生的。
其實(shí)，也是經(jīng)歷了這一星期的打工生活我才發(fā)覺。大學(xué)生和其他的人沒有什么差別，只是比有些人多讀了幾年的書�？墒怯行┤藚s比大學(xué)生更加懂得謀生，懂得怎么適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。所以，作為現(xiàn)在的大學(xué)生來說，只有讓自己真真切切的感受過打工的生活，才知道生活的不易，才能夠更加珍惜自己現(xiàn)在的生活。并且能夠用實(shí)際的行動(dòng)來讓自己變得更強(qiáng)大，讓自己成為一個(gè)有智慧，還有能力的人才。這樣才能夠讓我們?cè)诋厴I(yè)之后，不會(huì)那么輕易的就被打工的生活給打敗了。
假期的心得體會(huì)5
今年暑假，我在桂林奇瑞4S點(diǎn)進(jìn)行了假期實(shí)習(xí)，雖然之前的假期我都有做假期工賺些外快，但是這次實(shí)習(xí)我所做的事情是我之前都沒有做過的，非常具有挑戰(zhàn)性。我因?yàn)樯眢w原因，被分配到了汽車品牌推廣部門。有了新的體驗(yàn)和實(shí)踐，受益匪淺。
而我個(gè)人覺得所謂心得體會(huì)，分為兩個(gè)部分，即體會(huì)，就是身體力行的做了的事情。即心得，就是做過以后的想法與思考。下文就以這兩點(diǎn)敘述工作。
在汽車品牌市場(chǎng)推廣部門的工作多為文案工作和腦力勞動(dòng)還有就是接受部門培訓(xùn)。剛來的時(shí)候，部門的前輩見我是并非是專業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷的學(xué)生，卻突發(fā)奇想，讓我再實(shí)習(xí)階段，在學(xué)習(xí)汽車市場(chǎng)與客戶的知識(shí)的同時(shí)，擬出一份關(guān)于十一房車節(jié)奇瑞公司的活動(dòng)企劃，給他們這些房車節(jié)企劃做爛了的老油條們一些新鮮血液。這叫無知者無謂！
在辦公室里擬定企劃的時(shí)候，企劃的擬定，需要大量的有關(guān)于公司的資料，所以征得前輩同意后，可以查閱公司市場(chǎng)部的資料。期間，發(fā)現(xiàn)我們專業(yè)所沒有學(xué)習(xí)的東西。汽車這種商品有這其自身的特殊性，其品牌甚多而且價(jià)格較大，對(duì)于大多數(shù)消費(fèi)者來說，購(gòu)買之前都會(huì)慎重考劉，而且很多時(shí)候不會(huì)馬上就付款提車。所以在銷售方面，通過品牌的宣傳，讓自己在眾多汽車品牌中吸引消費(fèi)者的眼球；通過對(duì)客戶資料的記錄與分析達(dá)到保證客源的目的；通過售后對(duì)客戶的追蹤，了解客戶需要，達(dá)到樹立良好形象的目的。所以汽車市場(chǎng)的運(yùn)作是比較長(zhǎng)的一個(gè)過程，急于求成是絕對(duì)沒有好印象的。
對(duì)于銷售和市場(chǎng)，心理上和感性方面的事物會(huì)更多，但是理性上的分析也是必不可少。而對(duì)于我們汽檢來說，理性的分析與邏輯判斷是罪重要的，不過我覺得如果在市場(chǎng)部學(xué)習(xí)了對(duì)于客戶的處事方法，在以后的維修中會(huì)更好的和客戶交流，是維修前的車況分析大有好處。在實(shí)習(xí)期間，我參加了奇瑞為銷售人員所開設(shè)的一次學(xué)習(xí)講座，在講座期間我可以了解到奇瑞的市場(chǎng)地位，客戶定位，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的市場(chǎng)和定位等等。雖然受益匪淺，但是其中我也發(fā)現(xiàn)了些問題，也是中國(guó)汽車最缺乏的——不注重汽車文化。很多時(shí)候，大家買車的時(shí)候總是先考慮國(guó)外品牌的汽車，為什么，除了質(zhì)量，更多的是國(guó)外品牌的汽車文化能感染人。想買車的人，對(duì)汽車有了解的人，一直都是聽著國(guó)外汽車的文化故事的，奔馳那永不停止向前的三叉銀星，BMW作為巴伐利亞飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)技術(shù)的藍(lán)天白云，日產(chǎn)那令所有跑車膽寒，無法超越，代表著戰(zhàn)神的R！三菱與斯巴魯在WRC賽場(chǎng)上的殊死決斗，等等。而這些汽車文化都十分的受到汽車商的重視，而且大力宣傳。
當(dāng)我國(guó)的汽車還沉迷于如何省油，如何又學(xué)到了國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)，如何比國(guó)外汽車便宜的時(shí)候，我們忽略了最重要的文化�，F(xiàn)在我國(guó)很多國(guó)產(chǎn)汽車的質(zhì)量都不必同級(jí)別的外國(guó)汽車差，而且價(jià)錢更實(shí)惠，但是總是讓人覺得低國(guó)外品牌一等，就是不注重品牌文化的結(jié)果。我在跟著新銷售問接收培訓(xùn)的時(shí)候?qū)W了很多銷售技巧，比如與同級(jí)別國(guó)產(chǎn)車比較式如何點(diǎn)出對(duì)手的弱點(diǎn)，如何把自己的優(yōu)勢(shì)大量放大等等。但是這些在我看來，都是五十步笑百步的比較方法，話術(shù)。沒有任何關(guān)于汽車文化的銷售技巧。相比，日產(chǎn)方面就大大方方的把他們的GT—R傳奇故事列出來，講出來，雖然GT—R對(duì)于絕大多數(shù)消費(fèi)者來說是不敢想象的，但是有了這種文化的熏陶，客戶就會(huì)被這種文化所吸引，而優(yōu)先考慮。為什么我要買日產(chǎn)汽車？因?yàn)槿债a(chǎn)造出了無可超越的戰(zhàn)神GT—R，他們有造出質(zhì)量好的車的實(shí)力！這就是日產(chǎn)想要客戶想的。
其實(shí)國(guó)人在這方面有做過努力，奇瑞就在瑞麟G5發(fā)售前造勢(shì)，在德國(guó)紐博格林北側(cè)賽道上寫下了第一個(gè)也是唯一一個(gè)由中國(guó)汽車創(chuàng)造的單圈記錄。這是一個(gè)偉大的時(shí)刻，因?yàn)樵谑澜缟献铍y，也是所有想證明自己實(shí)力的汽車廠商都必須再次經(jīng)過洗禮的賽道上留下中國(guó)人自己的記錄，是中國(guó)汽車歷史上的一次突破，也是中國(guó)汽車開始進(jìn)入世界汽車文化領(lǐng)域的標(biāo)志。但是4S店內(nèi)的銷售人員，沒有一個(gè)人知道奇瑞瑞麟G5在這條創(chuàng)造了無數(shù)奇跡，上演過無數(shù)傳奇的賽道上書寫過歷史，這實(shí)在令人不解。試想，在銷售的時(shí)候，和客戶說：“我們奇瑞曾經(jīng)在紐博格林賽道上做過單圈！”這樣，使奇瑞汽車在文化方面立刻就體現(xiàn)出比其他國(guó)產(chǎn)汽車品牌的優(yōu)越性，但是少有人這么做。
但是有一天早上領(lǐng)導(dǎo)晨會(huì)上的發(fā)言的卻讓人思考：“昨天我在現(xiàn)場(chǎng)，也參與了銷售的工作，馬上就達(dá)到了銷售要求，為何？關(guān)鍵在于你想不想去做，得過且過是一天，努力也是一天，這就是人生，你們自己選擇。”的卻是這樣，包括我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候也是，不去上課，在宿舍混混，打打游戲是一天，去上課，做好該做的事也是一天。無心向?qū)W，嘻嘻哈哈，混過考試是一個(gè)學(xué)期，把學(xué)習(xí)喜歡的知識(shí)作為樂趣，認(rèn)真研究專業(yè)，考試通過也是一個(gè)學(xué)期。這是一個(gè)關(guān)于生活態(tài)度的兩個(gè)選項(xiàng)的選擇題，而這卻決定了你以后的'生活，你的人生。雖然我不強(qiáng)求一定要過認(rèn)真，為自己喜歡的事物而研究努力的生活。但至少我的價(jià)值觀是這樣的，有自己為之努力的事物，有強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)知識(shí)與理論有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，孜孜追求。而其他方面可以按喜好來。或者說，是一種“宅人”的態(tài)度。
的確，任何事情只是有想法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要去努力的實(shí)現(xiàn)，只有有一天我的努力得到的東西可以對(duì)得起我之前的想法，那么，就夠了，這是實(shí)現(xiàn)的樂趣！
結(jié)束了實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，有些時(shí)候的工作是比較單調(diào)的，相信以后我真正工作了以后，在售后的機(jī)修電器部門，也是會(huì)DAY BY DAY做著重復(fù)的事情吧？想到這里，似乎心中出現(xiàn)了不安，這不是我想要的生活——雖然穩(wěn)定，也可以向上提拔，但卻平常無奇的生活。從小我就討厭拘束，服從。而是崇尚自由與反抗。所以我害怕得到個(gè)平淡，循規(guī)蹈矩的日子。結(jié)束了實(shí)習(xí)的工作，晚上，思緒回到之前的顧慮，不過試想，是汽車帶給了我更多的自由與反抗精神，不斷被進(jìn)取的汽車技術(shù)，自由自在的汽車文化，都是我所熱愛的，的卻這些東西可能會(huì)再我日后的工作中給我鼓勵(lì)，奮發(fā)進(jìn)取。我熱愛汽車，所以會(huì)為了了解汽車只是遠(yuǎn)離更加激情的努力探索，精密的機(jī)械設(shè)計(jì)，嚴(yán)格的電控網(wǎng)絡(luò)，到會(huì)給我以快感，催人上進(jìn)。不斷學(xué)到新的知識(shí)，也就會(huì)不斷提出自己新的看法，工作，每天都有不同。恩，似乎我之前的顧慮沒有了呢，那些顧慮只是循規(guī)蹈矩，無法對(duì)自己喜歡的事物負(fù)責(zé)的家伙們才有的吧？這就是我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷心得，在實(shí)踐中思考問題，這才是人可以一直進(jìn)步的關(guān)鍵。
假期的心得體會(huì)6
一瞬間這寒假都過去了，我一直想我這個(gè)寒假好像還沒回家了，沒回自己以前離開的那個(gè)很幸福，很溫暖的那個(gè)家，我現(xiàn)在在住的不是我的家… 一切都很陌生。 每天都是一個(gè)節(jié)奏，早上10點(diǎn)起床干活，晚上1點(diǎn)睡覺。 整天都聽我認(rèn)為很熟悉，但實(shí)在陌生的'有些人的，很冷，很冷的聲音，出去外面沒有一個(gè)熟悉的人，看到了一個(gè)熟悉的人，他們都躲著～ 這個(gè)時(shí)候我心里很高興… 我想他們的這樣做都是為了讓我安靜，不想打擾我～ 我都知道了，我現(xiàn)在才學(xué)會(huì)了個(gè)人的生活， 我覺得一個(gè)人的生活也是挺好的，什么煩惱都沒有，很輕松。
我以前真不明白自己為什么覺得很孤獨(dú)，但是現(xiàn)在知道了。因?yàn)橐郧拔伊?xí)慣了依賴別人，把所有人放得很重要，但是現(xiàn)在想來我真傻，原來那些事，那些人不值得我這么做，我也不值得他們的這樣做， 世界上每個(gè)人都走自己的路，都活自己的。
無論是誰不能幫你走完你的路，所以我們必須學(xué)會(huì)依賴自己。所以我決定了以后對(duì)我來說：來了就來了，走了就走了。有了就有了，沒了就沒了。別盼望多余的東西， 別把自己變成多余的人!我上了12年但沒感覺到這個(gè)，但一個(gè)半月的寒假讓我感覺到了這些… 看來我這個(gè)假期挺有意思的。
假期的心得體會(huì)7
今天是農(nóng)歷三月二十日，漫長(zhǎng)的夏天。藍(lán)天上漂浮著白云。這些白云有的連在一起，像銀色的波浪在海洋中翻滾；有些層重疊，像層層疊疊的山；有的形狀各異，像島嶼暗礁上盛開的海石花。在這樣一個(gè)繁花似錦、綠草如茵的好日子里，我跟隨媽媽、叔叔、嬸嬸來到了享有國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)示范基地和國(guó)家4a級(jí)旅游景區(qū)榮譽(yù)稱號(hào)的中國(guó)恐龍之鄉(xiāng)，度過了一個(gè)快樂而有意義的五一節(jié)。
我一進(jìn)大門，就聽到陣陣甜美的噴泉聲。找人氣，是迎賓春�？炜矗〈禾炻涞�，叮叮當(dāng)當(dāng)，就像白衣少女?dāng)[弄琴弦，又像珍珠落入玉盤。在燈光下，泉水閃閃發(fā)光，真的'很美。
沿著綠色的小路去中國(guó)恐龍博物館。這里有無數(shù)的恐龍化石，最吸引人的是三大市政廳的寶藏！它們都是在中國(guó)發(fā)現(xiàn)的：徐氏祿豐龍，1941年在云南祿豐出土。是中國(guó)發(fā)現(xiàn)的第一個(gè)恐龍化石；中國(guó)龍鳥，1996年在中國(guó)遼寧省北票市發(fā)現(xiàn)，體型小，壽命長(zhǎng)，看起來像鳥；山東諸城出土的巨型山東龍，長(zhǎng)15米，高8米，被譽(yù)為“中國(guó)龍王”。方法多種多樣，各有千秋。
接下來，我們來到嘻哈恐龍城，玩得很開心。很多刺激的游戲給我留下了深刻的印象，比如跳龍，搖滾恐龍蛋，巔峰快遞。最驚心動(dòng)魄的是舞動(dòng)的恐龍車：我看到鵝卵石地面上蜿蜒的鐵軌。幾個(gè)小顛簸后，恐龍車啟動(dòng)了。剛開始我敢睜眼，路兩邊的樹迅速倒退，開得越來越高。我越來越害怕，趕緊緊緊閉上眼睛。車到頂，感覺飄在九霄云外，只聽耳邊風(fēng)聲。突然，恐龍車沖了下來，仿佛掉進(jìn)了深淵。我的心一沉，仿佛被繩子捆住了，提不起來。我的心都快跳出來了。太牛逼了！跳舞的恐龍車停了下來，我下了恐龍車。
一天的時(shí)間就像流水一樣，咔嚓一聲，媽媽按下了相機(jī)的快門，我希望這次快樂而充實(shí)的五一之旅成為我永久的快樂記憶…
假期的心得體會(huì)8
假期里，我讀了一本書，書名叫《成長(zhǎng)路標(biāo)——自強(qiáng)篇》。書里有一個(gè)故事叫《會(huì)飛的蝸�！罚饕侵v一只名叫奇奇的小蝸牛聽了外婆教的歌謠，想要飛上蘭蘭的天空，他的好朋友豆豆和他一起踏上了尋找金葉子大樹的道路。
但是后來，豆豆放棄了，只有其其一個(gè)人堅(jiān)持著爬呀爬呀，他終于找到了那棵大樹，乘上金色的葉子飛上了藍(lán)天。（在這個(gè)故事中，奇奇只靠自己那么弱小的身體，克服了巨大的困難，終于取得了成功，他的.這種自強(qiáng)不息的精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
在暑假中，我重溫了《西游記》這本書，這本書中的神話人物讓我沉浸在美妙而傳奇的故事情節(jié)中，不由得浮想聯(lián)翩。
孫悟空對(duì)自己的師傅非常忠誠(chéng)，有一次唐僧誤會(huì)了孫悟空，要趕走他，孫悟空臨走時(shí)給唐僧磕頭，唐僧扭過頭去不看，孫悟空就變了一圈猴子給唐僧磕頭。走后他去了觀音菩薩那，沙師弟在唐僧遇險(xiǎn)后去找菩薩，當(dāng)孫悟空得知后又立馬回到了凡間救出唐僧，和他們一起去取經(jīng)。在機(jī)智勇敢的猴哥，胖嘟嘟的豬老二和憨厚的沙師弟的陪同下唐僧取得真經(jīng)，普度眾生。
讀了這本書之后我深深地意識(shí)到，在我們的日常生活中，經(jīng)常會(huì)遇到一些困難與磨難只要我們團(tuán)結(jié)一心，不怕困難，不像豬老二似的老喊著散伙，我們就可以像孫悟空除怪似的除掉困難。還有就是看人不能看表面，在西游記中有許多妖怪扮成人惹得唐僧的同情，唐僧還真就相信了，可孫悟空用火眼金睛識(shí)破了他們，就想訓(xùn)它們，唐僧卻念緊箍咒，并趕走了孫悟空。我有時(shí)真覺得唐僧真笨。
但是，在我們的生活中不正是如此嗎，有一些壞人裝成好人的樣子騙取錢財(cái)，我們應(yīng)該善于分辨人的好壞，練就一套我們自己的火眼金睛�！段饔斡洝凡粌H故事情節(jié)好看有趣，還蘊(yùn)涵著一個(gè)道理，把它稱作是《四大名著》之一簡(jiǎn)直就當(dāng)之無愧。
假期的心得體會(huì)9
在初中階段的最后一個(gè)寒假，我有幸從圖書館借到了這樣一本書，它的名字叫做《趣味代數(shù)學(xué)》，這本書的作者是世界的科普大師別萊利曼所寫的，他有“趣味科學(xué)的奠基人”的美譽(yù)之稱。
我為什么要選擇去讀這本書呢?其實(shí)我是被“趣味”這兩個(gè)字所吸引，我想從這本書匯總得到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法以及如何在玩中學(xué)�！度の洞鷶�(shù)學(xué)》它是一本好書，它以故事的形式調(diào)動(dòng)了我對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。比如：它通過方程式讓我了解到了刁番都的一生，把普通的語言轉(zhuǎn)化成代數(shù)語言，然后列出方程來解答。這種方法真的很吸引讀者去閱讀，同時(shí)也激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。
《趣味代數(shù)學(xué)》一書分析講解了一些令人沉迷的數(shù)學(xué)的難題和引人入勝的趣味數(shù)學(xué)故事，以及日常生活匯總大量與生活有關(guān)的問題。它可以讓我們?cè)跀?shù)學(xué)的`海洋中遨游，引導(dǎo)讀者，讓我們自發(fā)地運(yùn)用課本上的代數(shù)去解決問題，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)和激發(fā)我們對(duì)代數(shù)學(xué)的興趣。
在《趣味代數(shù)學(xué)》中，有一些我沒有學(xué)習(xí)過得題目更加引起我的注意，這種類型的題目我不會(huì)，看不懂，但也正視這樣激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的探究渴望。我想知道這道既有趣但我又看不懂的題目的背后又有著怎樣的奧秘呢?
請(qǐng)大家在有空的時(shí)候也讀一讀這本書，希望你看完后也會(huì)有這么多的收獲，激發(fā)起你學(xué)習(xí)的熱情和興趣!
假期的心得體會(huì)10
為了保證孩子們過一個(gè)快樂的寒假充實(shí)的寒假，家長(zhǎng)朋友們一定要監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們多讀書。
這個(gè)寒假并不冷，是個(gè)暖冬.所謂寒假應(yīng)該是給學(xué)生一個(gè)瘋玩的機(jī)會(huì)，而老師們并不以為然.所以就理所應(yīng)當(dāng)?shù)牧袅艘恍└郊幼鳂I(yè)，積少成多，聚沙成塔，幾科的作業(yè)加起來就不是用十根小手指可以數(shù)得完的`了。
寫作業(yè)真的是一件很頭痛的事情啊.我不說自己是好學(xué)生，因?yàn)槲液軕械萌?dòng)作業(yè).但是又沒辦法啊，不寫怎么辦，畢竟總還得上交的呀.往往是在剛放假時(shí)計(jì)劃在短時(shí)間內(nèi)把所有作業(yè)全都搞定，但總是剛把作業(yè)開個(gè)頭，就不知道又去干什么了.我給自己的評(píng)語是：對(duì)學(xué)習(xí)缺少毅力、定理、耐力。在新的學(xué)期里，一定要把那些好的學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中，不能再紙上談兵了！
在放假期間，我和同學(xué)一起出去玩過好多次，玩的內(nèi)容也很多，像什么：滑冰呀、打羽毛球呀、看電影呀等等等等。我們還去了樂園，由于去時(shí)已經(jīng)放假很長(zhǎng)時(shí)間了，所以沒什么人，我們很順利得玩了許多熱門設(shè)施，還玩了許多以前不敢玩的東西。也許是在同學(xué)面前放不開面子，所以再怎么受不了的設(shè)施，下來都是一句話“我還以為多刺激呢，其實(shí)一點(diǎn)也不刺激。”
在生活上，我經(jīng)過千辛萬苦的努力，終于克服了一些缺點(diǎn)，比如，吃飯時(shí)看電視，打電腦打的太長(zhǎng)，不愛到外面玩，不愛做家務(wù)，晚睡晚起等等的壞習(xí)慣。這些習(xí)慣不是說改就能改，樣樣都用了九牛二虎之力。有時(shí)我會(huì)擦地，盡管不是自愿的；有時(shí)疊疊被子，盡管沒有軍訓(xùn)時(shí)疊得那樣好；家里來客人了，我會(huì)給他端茶送水，盡管我知道他不會(huì)喝多少……就像大人們經(jīng)常對(duì)我們說的那樣：過了一年長(zhǎng)大了一歲，應(yīng)該比以前更懂事了。
一個(gè)寒假又快過去了。訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是那張可憐的紙，好似被人遺棄了似的放在桌子上，我的惰性又一次將它打敗了。本來應(yīng)該好好利用的假期又懶惰而浪費(fèi)了�，F(xiàn)在再為此而自責(zé)已是無濟(jì)于事的了。新學(xué)期好好學(xué)習(xí)才是正經(jīng)，在新的學(xué)期里我一定我克服我在學(xué)習(xí)上的懶惰，是成績(jī)有一個(gè)飛躍性的進(jìn)步，盡管這些不大可能被實(shí)現(xiàn)，但是我要講這作為我的努力目標(biāo)不斷的向其發(fā)展！
假期的心得體會(huì)11
今年寒假社會(huì)實(shí)踐不是我第一次打工。去年暑假，我在北國(guó)超市工作了一個(gè)月。
當(dāng)時(shí)看完之后有很多感觸。我當(dāng)時(shí)就想寫下來，但是因?yàn)閼�，這個(gè)想法最后沒有變成行動(dòng)。就在前幾天，我在打掃衛(wèi)生的時(shí)候，突然從抽屜里翻出一份工作報(bào)告。超市的左姐姐讓我寫這份報(bào)告，但不知什么原因，她一直沒找我要。所以我把這份報(bào)告留在自己手里，現(xiàn)在還是覺得受益匪淺。這篇報(bào)道分為兩部分，一部分是我工作的感受，另一部分是我對(duì)北國(guó)超市的看法和建議。當(dāng)然大家還是會(huì)對(duì)第一部感興趣！我對(duì)在北國(guó)工作的感受如下:
1.文憑只是敲門磚。敲門的時(shí)候你可以拿著這塊磚沾沾自喜，但是進(jìn)門的時(shí)候，不要把它當(dāng)成取勝的資本。因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)，進(jìn)了這個(gè)門之后，大家又都一樣了，就算是有文憑的人也比不上德高望重的人。確實(shí)如此。相比文憑，社會(huì)更看重資歷和經(jīng)驗(yàn)。
2.公司不是家。公司就是公司，永遠(yuǎn)不會(huì)是我們的家。因?yàn)榫S持公司運(yùn)轉(zhuǎn)的是交易，而不是合同。只有你能給公司帶來利潤(rùn)，公司才會(huì)讓你成為會(huì)員。如果你對(duì)公司沒有利用價(jià)值，那么即使你對(duì)公司非常忠誠(chéng)和熱情，我想你最終也會(huì)“遺憾地”被公司辭退。我說這些不是為了讓大家在工作中偷工減料。盡職盡責(zé)的工作是很自然的'，就像公司要給工人發(fā)工資一樣。我的意思是，當(dāng)你不幸被一家公司辭退時(shí)，不要覺得冷。你要知道，公司之所以辭退你，不是因?yàn)樗麄儜岩赡愕恼\(chéng)意，而是因?yàn)槟銓?duì)他們已經(jīng)沒用了。在此，希望那些過于投入工作，過于信任公司的人做好準(zhǔn)備。當(dāng)然，公司是自己的除外。
3.興趣是維系同事關(guān)系的關(guān)鍵。這一點(diǎn)其實(shí)和上面一點(diǎn)差不多，只不過用的更廣。我在工作的時(shí)候，對(duì)這句話頗有感觸。其實(shí)我從來不覺得被利用是貶義詞。我很贊同我哥說的一句話:當(dāng)你被利用的時(shí)候，你就會(huì)顯示出你的價(jià)值。沒人占你便宜的時(shí)候，說明你真的沒用。人和人的關(guān)系確實(shí)遵循這個(gè)規(guī)律。仔細(xì)想想，在別人需要幫助的時(shí)候想到你，難道不是一種能力的體現(xiàn)嗎？看來，要想成為全世界的“朋友”，首先要有能力；另一方面，如果你有能力，你就會(huì)有更多的“朋友”。這是良性循環(huán)，何樂而不為呢？
以上是我在北國(guó)工作的一些感受。那時(shí)候我覺得工作很辛苦:一天站8個(gè)小時(shí)，一直被攝像頭監(jiān)控，晚上還要叫賣。從小到大沒做過這個(gè)工作。剛開始叫賣的時(shí)候覺得很尷尬，但是當(dāng)我認(rèn)為這是一份工作的時(shí)候，我就不得不去做，后來就漸漸習(xí)慣了...
但是，從這個(gè)寒假打工的經(jīng)歷來看，在北國(guó)打工是多么幸福�。∥液土硪粋�(gè)小姑娘決定這次嘗試去個(gè)體戶公司工作。所以我們挨家挨戶的找。當(dāng)我們看到有工作機(jī)會(huì)的商店時(shí)，我們會(huì)進(jìn)去問。大部分店主看到我們都會(huì)說一句話:“不好意思，我們是來找長(zhǎng)期工作的。”我們必須退出。出來后，我們奇怪地看著對(duì)方說:“我們這么像學(xué)生嗎？”仔細(xì)和其他店的工作人員對(duì)比，最后得到的答案是:“真的很像學(xué)生！”兩人相視一笑，然后走向下一個(gè)�，F(xiàn)在想想，我們當(dāng)時(shí)心情很輕松，但偶爾一個(gè)想法會(huì)蹦出腦海:“畢業(yè)后我會(huì)這樣嗎？”買衣服的農(nóng)民工都覺得不合適。上大學(xué)有什么用？“我想了想，覺得很壓抑，但后來就不想了。沒辦法，我控制不了未來。我能做好的就是現(xiàn)在。既然選擇了上大學(xué)，我現(xiàn)在的任務(wù)就是好好上大學(xué)。我能做的就這些了...
假期的心得體會(huì)12
時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的短暫暑期未來教育培訓(xùn)即將結(jié)束了�！白鲆幻美蠋煛边@是許多老師一生所追求的目標(biāo)，現(xiàn)在也是我的目標(biāo)。自踏入教師這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作。同時(shí)，我也積極參加各種各樣的培訓(xùn)和爭(zhēng)取外出去聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，來提高自身的教學(xué)素質(zhì)和方法，力求早日站穩(wěn)三尺講臺(tái)。而在這各種形形色色的培訓(xùn)中，對(duì)我影響最深的莫過于本次的教師暑期培訓(xùn)。
“聽君一席話，勝讀十年書”。專家的出發(fā)點(diǎn)和高度就是比我們老師高。從他們的見解中我體會(huì)出三點(diǎn)：第一，細(xì)節(jié)顯出教學(xué)的智慧。一句無心的話、一次不經(jīng)意的行為、一種慣常的態(tài)度課堂教學(xué)中微不足道的細(xì)末之處，往往反映著教師的`教學(xué)水平，折射著教師的教學(xué)思想，表達(dá)著教師的教學(xué)風(fēng)格，體現(xiàn)出一位教師的實(shí)力和功力。點(diǎn)滴的微末決定著教學(xué)的成敗，絲毫的細(xì)節(jié)決定著課堂的效率與質(zhì)量。關(guān)注細(xì)節(jié)，其實(shí)就是關(guān)注新課程的理念是否落實(shí)到位，就是關(guān)注教學(xué)行為能否根據(jù)新課程的要求重新塑造自我；關(guān)注細(xì)節(jié)就是追求教學(xué)的智慧；把握細(xì)節(jié)，更是提升教師教學(xué)智慧的必經(jīng)之路。
第二，方法是思想的生長(zhǎng)點(diǎn)。常言道：教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。今天，我們的教育并不缺乏實(shí)踐者，我們?nèi)狈Φ氖窍蚋呔辰纭凹铀佟钡淖非笳摺＝虒W(xué)活動(dòng)永無止境，怎樣能以較小的投入獲得較高的教學(xué)效率呢？其實(shí)，并沒有捷徑�！笆焐�，巧生華”，在教學(xué)過程中，或許我們會(huì)有成功，或許我們會(huì)有失敗，但只要我們認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，熱愛學(xué)生，苦心尋求激發(fā)學(xué)生興趣的手段，教學(xué)的趣味自然會(huì)生發(fā)出來，就能達(dá)到教學(xué)的理想境界。
第三，反思是前進(jìn)的車輪。成長(zhǎng)＝經(jīng)驗(yàn)＋反思。這是波斯納關(guān)于教師成長(zhǎng)的經(jīng)典公式。作為教師，如果只是讀書，教書，不寫作，不反思，不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學(xué)理念。要使自己盡快成長(zhǎng)焉起來，只有不斷反思，堅(jiān)持寫教學(xué)后記或教學(xué)隨筆，這樣就更能使我們逐漸向?qū)＜倚徒處熆繑n。
第四、學(xué)習(xí)總結(jié)是提升的捷徑。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。教師應(yīng)：
1、確立一個(gè)思想，即“為學(xué)生一生的發(fā)展做準(zhǔn)備”的思想。
學(xué)生的發(fā)展，我們主要強(qiáng)調(diào)應(yīng)該是全體學(xué)生；而不是部分學(xué)生，應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他；應(yīng)該是個(gè)性發(fā)展而不是同一模式，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點(diǎn)做起，這是我們一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。
2、落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。當(dāng)一個(gè)人他要把想到的事情準(zhǔn)備付諸行動(dòng)時(shí)，他才有動(dòng)力，有激情，而當(dāng)他想到的事情準(zhǔn)備付諸行動(dòng)時(shí)，那就激活他創(chuàng)新，所以在課改中我們創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ�，鼓�?lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手去做。
3、進(jìn)行三個(gè)轉(zhuǎn)變：教師角色的轉(zhuǎn)變；學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變；教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變；
4、采取四種方法：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展學(xué)生的自主性；營(yíng)造創(chuàng)新教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性；面向全體，讓不同層次的學(xué)生都有所得。
以上三點(diǎn)是我在培訓(xùn)期間的一點(diǎn)小感悟�？傊谶@次培訓(xùn)中，我感覺是成功的，有效的。震驚之余，回顧多年的教學(xué)，才感到這并不是危言聳聽。初上講臺(tái)時(shí)激情飽滿、斗志昂揚(yáng)，每一次挑戰(zhàn)和探索都給自己帶來無限的喜悅和滿足；三五年后，面對(duì)不同的學(xué)生和相同的教材，感覺有了一些微妙的變化，原本順暢的一些環(huán)節(jié)突然堵塞了；三五年后，似乎和學(xué)生已經(jīng)有了“代溝”，他們嘴里的新鮮名詞和腦海中的新鮮念頭時(shí)時(shí)提醒我：自己跟不上時(shí)代的步伐了！
專家就象手電筒，輻射出精華，照亮更多的教師，影響更多的學(xué)子，這使我們能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)。
在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)吸取專家的精華，更加努力的向他們學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
假期的心得體會(huì)13
生命從我們的呱呱墜地開始，到命染黃沙中結(jié)束。每天都有新生命的誕生，也有舊生命的逝去。人的一生很短，最重要的不是人生命的長(zhǎng)度，而是生命的寬度。
一如往常，今天我們又來到了桂柑。我還是被分配到外出宣傳的工作，今天氣溫變得愈發(fā)地炎熱了。匍匐在樹干上的知了不知疲倦的鳴叫著，演奏著獨(dú)屬于它們的樂曲。室外的高溫牽引著我那顆燥熱的心久久不能平靜，即便如此我們依然在桂柑的街道竄動(dòng)著，給居民們帶去網(wǎng)絡(luò)防詐騙知識(shí)。
就在我說的口干舌燥之時(shí)，上空的烈日似乎一點(diǎn)也不留情面，釋放它全身的能量照耀著整個(gè)桂柑。我甚至覺得我要被蒸發(fā)了，我癱坐在石凳上，想著是不是要回去休息。望著街上，人們都頂著太陽干著自己的事。霎時(shí)內(nèi)心一股不服輸?shù)木駨男闹幸绯�，我又起身趕緊投入到宣傳的工作中去了。是啊，因?yàn)橛幸环N不服輸?shù)木�，所以梅花才�?huì)在漫天飛雪的冬天傲然綻放。盡管一生中有很多挫折，但我們要用不服輸?shù)腵態(tài)度來看待挫折，挫折與痛苦只會(huì)讓我們無畏磨難、厚積薄發(fā)，變得更加強(qiáng)大。
生命只有一次。如何把握自己的生命之舟，讓生活變得更精彩，是我們都值得去思考的問題。愿我在以后的生活中能找到自己想要的答案。
假期的心得體會(huì)14
五一的時(shí)候，我和二姨二表姐來金斗山玩。
在山腳下，我懷著好奇心仰望金斗山。這個(gè)連綿不斷的山峰像駱駝，不對(duì)。好像是個(gè)背駱駝的老人，好像水波真的不一樣。表哥提醒我：“你看，那山上好像有很多槐樹！”突然腦子里閃過一個(gè)好主意：“要不我們?nèi)フ被ǔ园�！”“好！”所以一股暖流在推�?dòng)我們前進(jìn)。
剛上山的時(shí)候，我們很開心，越來越有精神，但是因?yàn)槲姨中�，不小心踩到了一堆沙子。山路好像很崎嶇，我差點(diǎn)摔倒。這一刻，我全身緊繃，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗！
“快看！前面有一棵大槐樹！”我們又高高興興地跑向它，走到樹下，抬起頭。沒想到這棵樹太高了。我能怎么做呢？大家都很著急，二叔拍著胸脯說：“沒什么，交給我吧！”我叔叔一會(huì)兒就爬上了樹，從樹上折斷了一朵又一朵的槐花。我和表哥忙得像蜜蜂一樣，撿起地上的槐樹樹枝，把它們移到一塊大石頭上，開始在樹枝上摘槐花。起初，我們非常積極地挑選它們。后來發(fā)現(xiàn)手上或者衣服上粘著好多小刺，還有好多蟲子出來取笑我，哼！我會(huì)堅(jiān)持下去，永不放棄。就這樣，我們挑了滿滿兩袋，這就是勝利的果實(shí)。反正吃不完，表哥有個(gè)好主意：“我們不如賣了它，體驗(yàn)生活吧！”“這是個(gè)好主意！走，我們下山去賣槐花！”
回家后，我們把洋槐一分為二，一斤一棵。我們?nèi)ナ袌?chǎng)賣了一元一公斤。
來到市場(chǎng)，我和表哥在水果攤附近擺了個(gè)攤。我們從商人的外表得知，問路人想不想買，沒人買。這時(shí)，一個(gè)賣西紅柿的阿姨過來問價(jià)錢。我們說一斤一塊錢。她說：“這么便宜，人家賣四塊錢一磅。”我向她解釋說：“我和表姐、二叔、二姨早上在山里摘的這個(gè)，這就是我們想要體驗(yàn)的生活�！蔽以捯魟偮�，一個(gè)賣水果的`大叔聽到我們的對(duì)話，就買了兩袋。我們很開心。然后又來了一個(gè)大叔看熱鬧。賣水果的大叔夸我們賣的相思花，就買了三袋。我們這里還有三袋，其中一袋只有半斤重。我能怎么做呢？賣水果的大叔見我們有問題，洋槐又那么便宜，就把剩下的打包了。就這樣，我和表哥一共拿了7。50元，真的是滿滿的！
今天真是快樂的一天，也是大豐收的一天！
假期的心得體會(huì)15
通過假期讀書活動(dòng)使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，如何做一名合格的教師？這將是我今后必須思考和面對(duì)的問題。因?yàn)椋细窠處煵皇墙K身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的教師。
一、更新觀念，終身學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)各級(jí)教育上級(jí)部門的方針政策，深刻把握精神實(shí)質(zhì)。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿；要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”；對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提升綜合素質(zhì)。作為教師，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，精通本專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識(shí)，如社會(huì)、心理、信息技術(shù)等，力求知識(shí)全面。只有自己的專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平提高了，對(duì)教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。
二、拼棄舊事，與時(shí)俱進(jìn) 拼棄舊事，緊隨時(shí)代步伐。時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn)，教育理念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)都必須緊隨時(shí)代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實(shí)和提高。因此，教師要勇于拼棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！
愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
用心育人，建立平等關(guān)系。教師的工作對(duì)象是人，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此，教師要學(xué)會(huì)縮短與學(xué)生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長(zhǎng)過程中的難處與煩惱；要建立起新型的`平等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。
三、立足本職，做好工作 既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔！
對(duì)教學(xué)過程負(fù)責(zé)。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等；要多聽課，虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)；每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
對(duì)學(xué)生未來負(fù)責(zé)。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
對(duì)學(xué)困生負(fù)責(zé)。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任，因?yàn)橐粋�(gè)班級(jí)里面總存在學(xué)困生。對(duì)于學(xué)困生，教師在教學(xué)上、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧，如課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo)，對(duì)他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績(jī)及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，讓他們樹立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；課后多找他們談心，使他們從心底知道老師并沒有把他們“看衰”。
教師，只有立足本職，將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立和牢固民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，個(gè)人在工作上才會(huì)有所所為；教師，只有更新觀念，終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，做好本職工作，才能為黨的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)！
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