教材教輔工作總結(jié)(6篇)

　　總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的教材教輔工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

教材教輔工作總結(jié)1

　　為了貫徹落實(shí)市教體科局有關(guān)教材教輔及讀本圖書清理的文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)禮州鎮(zhèn)小學(xué)教輔材料管理，切實(shí)減輕我校學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)生家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，杜絕反黨反社會(huì)、色情書籍等流入校園滲透學(xué)生的意識(shí)形態(tài)思想，根據(jù)《西昌市中小學(xué)教輔材料專項(xiàng)整治工作方案》，結(jié)合我校整治方案，現(xiàn)將我校教輔材料管理專項(xiàng)清理工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)教輔材讀本圖書專項(xiàng)清理的有關(guān)文件的精神。

　　宣傳發(fā)動(dòng)，自查自糾，我校結(jié)合市教體科局工作安排，聯(lián)系我校實(shí)際，制定了本校教材教輔專項(xiàng)清理工作方案，專題研究整改工作。于9月28日召開各村小校長會(huì)議，宣傳發(fā)動(dòng)，于9月28日和9月29日在全校各校進(jìn)行了全覆蓋清理，讓廣大教師認(rèn)識(shí)專項(xiàng)清理的目的意義。

　　二、加強(qiáng)組織建設(shè)。

　　成立了以校長盧友明為組長，副校長朱德優(yōu)、陳忠華任副組長，行政人員為成員的教輔材料專項(xiàng)清理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照“統(tǒng)籌管理，以校為主”和“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則。落實(shí)學(xué)校主要負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，校長是整頓、規(guī)范本校選用教輔教材的.第一責(zé)任人。

　　三、集中專項(xiàng)清理結(jié)果。

　　本次對(duì)學(xué)校2萬余冊(cè)圖書及所有的教材教輔、讀本進(jìn)行了全覆蓋清理，未發(fā)現(xiàn)涉及違反黨的教育、方針、政策的書籍，通過這次大張旗鼓的宣傳教育、專項(xiàng)清理，讓廣大師生深刻體會(huì)到問題書籍將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的不良教育效果，紛紛表示，繼續(xù)嚴(yán)密關(guān)注校園所有書本，一旦發(fā)現(xiàn)問題書籍，將立即進(jìn)行處理上報(bào)，確保我校師生身心健康。

教材教輔工作總結(jié)2

　　10月30日上午，新華書店集團(tuán)在集團(tuán)三樓會(huì)議室組織召開了20xx年春季教材教輔征訂發(fā)行工作暨集團(tuán)近期重點(diǎn)工作總結(jié)推進(jìn)會(huì)議，新華書店集團(tuán)董事長趙力主持會(huì)議，集團(tuán)副總經(jīng)理呂云波、陳光、張振巍，總會(huì)計(jì)師謝琳出席會(huì)議，各地市新華書店總經(jīng)理、教輔公司副總經(jīng)理吳險(xiǎn)峰參加會(huì)議。

　　會(huì)上，教輔公司就20xx年春季教材教輔征訂發(fā)行工作中的新變化、新政策及新要求進(jìn)行了說明，分管領(lǐng)導(dǎo)就20xx年一般圖書、黨政類讀物、農(nóng)家書屋在全省的征訂發(fā)行情況進(jìn)行了總結(jié)，并就研學(xué)實(shí)踐配套教材的征訂發(fā)行工作進(jìn)行部署，就審計(jì)中發(fā)現(xiàn)的財(cái)稅管理及項(xiàng)目申報(bào)等方面存在的漏洞進(jìn)行分析，趙力董事長在會(huì)上指出，各地區(qū)要與集團(tuán)樹立一盤棋思想，按照集團(tuán)要求和部署，將各項(xiàng)工作任務(wù)分配落實(shí)到位，確保全年工作目標(biāo)能夠圓滿完成。他重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了八個(gè)方面的工作：一是按照集團(tuán)要求全力以赴做好20xx年春季教材教輔征訂發(fā)行工作，確保穩(wěn)中有升;二是做好一般圖書、黨政類重點(diǎn)讀物的征訂發(fā)行工作，確保一般圖書銷售工作有所突破;三是繼續(xù)做好中小學(xué)校園書店建設(shè)及探索建立高校校園書店，爭(zhēng)取募投項(xiàng)目資金;四是重視主題教育的收尾工作，確保主題教育真正取得實(shí)效;五是做好森工、農(nóng)墾系統(tǒng)發(fā)行權(quán)的交接工作，避免群體性上訪事件的發(fā)生;六是做好研學(xué)實(shí)踐《大美龍疆》系列叢書的發(fā)行工作，盡快在全省范圍內(nèi)建立起快樂閱讀吧，推廣研學(xué)工作;七是加強(qiáng)工程維修、項(xiàng)目申報(bào)的充分論證，規(guī)避財(cái)務(wù)及審計(jì)風(fēng)險(xiǎn);八是年終歲尾，做好20xx年度全年的`工作總結(jié)和20xx年的工作規(guī)劃，并謀劃好各地區(qū)"十四五"發(fā)展規(guī)劃。

　　會(huì)后，各地市書店經(jīng)理與集團(tuán)分管領(lǐng)導(dǎo)就本地區(qū)存在的問題及下步工作打算交換了意見，并做了表態(tài)發(fā)言，明確表示要積極做好集團(tuán)部署的各項(xiàng)工作，確保全年工作目標(biāo)的圓滿完成。

教材教輔工作總結(jié)3

　　1、大力開展教材研究，促進(jìn)教材建設(shè)與發(fā)展.教材研究要注重對(duì)教學(xué)方法改革的探索和教材內(nèi)容更新的研討，對(duì)統(tǒng)編教材和自編教材使用、交流的分析總結(jié)、質(zhì)量評(píng)估和優(yōu)勝劣汰，對(duì)國內(nèi)外優(yōu)秀教材的研究和推薦評(píng)價(jià)，對(duì)教材的規(guī)劃、選題、編審、出版、選用、推薦、質(zhì)量跟蹤調(diào)查與信息反饋等環(huán)節(jié)的全面質(zhì)量管理。其次，教材研究要跟蹤科技發(fā)展、教育發(fā)展和學(xué)科專業(yè)發(fā)展與趨勢(shì)，著眼于科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的規(guī)格、要求，探索學(xué)科體系與教學(xué)體系、課程體系與教學(xué)內(nèi)容、教材建設(shè)與教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置、教學(xué)改革與教材建設(shè)等之間的關(guān)系，正確把握教學(xué)改革中引起教材體系、教材結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容的變化，用發(fā)展的觀點(diǎn)來研究和總結(jié)教材建設(shè)中的問題，從而使教材建設(shè)更加符合科學(xué)技術(shù)、教學(xué)改革和未來社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)要求的'發(fā)展。

　　2、加強(qiáng)選用管理，嚴(yán)格教材選用程序加強(qiáng)選用管理，嚴(yán)格教材選用程序，就是要杜絕教材選用中的隨意性和主觀臆斷的現(xiàn)象，確保教材的先進(jìn)性和適用性。一是從提高教學(xué)質(zhì)量的高度，加強(qiáng)教材的“精品意識(shí)”，為所開設(shè)的課程選用高質(zhì)量的教材，正確處理好選用國家推薦教材與學(xué)校自編教材的關(guān)系。二是嚴(yán)格選用程序，各學(xué)院要把好教材選用的審核、質(zhì)量及管理的關(guān)口。

　　3、建立教材資料信息庫和教材樣本庫為了及時(shí)掌握教材編寫出版的信息，學(xué)校教材管理部門將建立教材出版信息庫，積吸收集和整理教材出版信息、書評(píng)和書介等資料。各學(xué)院也應(yīng)建立相應(yīng)的與專業(yè)相關(guān)教材出版信息庫，供教師選擇教材時(shí)查閱參考。同時(shí)學(xué)校教材管理部門還將建立教材樣本庫或?qū)９窆┙處熼営[，使廣大教師不僅能看到教材的目錄，而且能了解到教材的全部內(nèi)容和質(zhì)量的高低，有利于教師選用高質(zhì)量的教材。

　　4、建立教材質(zhì)量信息反饋制度加強(qiáng)教材質(zhì)量跟蹤，及時(shí)進(jìn)行信息反饋，對(duì)選用教材進(jìn)行質(zhì)量跟蹤調(diào)查，是一種有效的監(jiān)督措施，質(zhì)量跟蹤和信息反饋的關(guān)鍵在于堅(jiān)持和落實(shí)，可采取多種形式調(diào)查了解教師、學(xué)生對(duì)使用教材質(zhì)量的反映，及時(shí)反饋質(zhì)量信息，只有掌握了這些第一手材料，才能在選用教材時(shí)做到心中有數(shù)，才能選好適用的優(yōu)秀教材。

　　5、加強(qiáng)教材質(zhì)量評(píng)估和教材評(píng)優(yōu)工作通過開展教材評(píng)價(jià)，能為教師和學(xué)生推薦高質(zhì)量教材，保證教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校將每年開展一次教材的質(zhì)量評(píng)估、評(píng)優(yōu)和推薦工作，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教材的宣傳和推廣；對(duì)立項(xiàng)編寫的教材要加強(qiáng)中期檢查，為編者排憂解難，以保證編寫教材任務(wù)落到實(shí)處。

教材教輔工作總結(jié)4

　　一、教材的轉(zhuǎn)型

　　傳統(tǒng)的教材，更多的是注重知識(shí)的呈現(xiàn)，注重用教材反映相應(yīng)學(xué)科的知識(shí)系統(tǒng)，教材的設(shè)計(jì)多考慮知識(shí)的內(nèi)在邏輯順序。而《Goforit.》教材主要是以結(jié)構(gòu)—功能—話題相結(jié)合的三維編寫主線。教材編寫上，注意由淺入深、循序漸進(jìn)。整套教材中處處都滲透著自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，課程的內(nèi)容再囿于知識(shí)的記憶和再現(xiàn)。要求學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，不斷開展探究性學(xué)習(xí)，更注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。從教材的內(nèi)容看，死記硬背的知識(shí)少了，靈活運(yùn)用的東西多了，教材的彈性更大了。教材設(shè)置了語言情境，注重了語言的應(yīng)用，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫技能能力。

　　二、教材和教師的關(guān)系

　　在新課程中，教師不再是簡(jiǎn)單地教授統(tǒng)一指定的教材，教師可以選擇適合的教材并有效地整合多種課程資源，按照新課程理念的要求，實(shí)施教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，是每個(gè)學(xué)生達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

　　新目標(biāo)英語教材，教師可以合理整合教材內(nèi)容：

　　1、整體設(shè)計(jì)。

　　2、調(diào)整教學(xué)順序。

　　3、教材內(nèi)容的刪減。

　　4、教材內(nèi)容的補(bǔ)充。

　　5、教材內(nèi)容的拓展。

　　6、教材內(nèi)容的加工。

　　因此，教師在教材的選擇和利用上有自己的`創(chuàng)見，并在開發(fā)更具適合性、針對(duì)性的課程資源上有所開拓和創(chuàng)新。

　　三、教師角色的轉(zhuǎn)變

　　新課程不僅要求教師的觀念要更新，而且要求教師的角色要轉(zhuǎn)變。教師作為知識(shí)的傳授者，再也不能把知識(shí)傳授作為自己的主要任務(wù)和目的。在新課程實(shí)踐中，教師的角色發(fā)生了很大的變化，教師應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者和促進(jìn)者。教師的專業(yè)生活方式應(yīng)為學(xué)習(xí)研究—實(shí)踐—反思—合作。

　　四、教學(xué)方法轉(zhuǎn)變

　　英語教學(xué)方法靈活多樣，新目標(biāo)英語主要采用任務(wù)型教學(xué)法。整套教材的每個(gè)單元都是以任務(wù)鏈來呈現(xiàn)。任務(wù)型課堂教學(xué)具有廣泛性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，因此，在進(jìn)行英語課堂教學(xué)的過程當(dāng)中運(yùn)用直觀、情景和交際的手段教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力及綜合運(yùn)用語言的能力。盡量設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)任務(wù)，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決實(shí)際問題的能力。并適當(dāng)?shù)亟M織好豐富多彩的課堂游戲，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，減輕他們的心理負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和獨(dú)立性。

　　五、學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變

　　學(xué)習(xí)方式?jīng)Q定著學(xué)習(xí)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)方式?jīng)Q定一個(gè)人的思維方式，最終將成為一個(gè)人的生存、生活方式。而倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式，是實(shí)施新課程最為核心，也是最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率、發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的保證。它不是哪位教師用一兩節(jié)課就能教給學(xué)生的，而是滲透于整個(gè)教學(xué)過程的。古人云：授人以魚，不如授人以漁。因此，我們的英語教師不應(yīng)該是不厭其煩地機(jī)械地帶學(xué)生讀單詞，而應(yīng)是教給他們學(xué)生單詞的策略，指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自己的學(xué)習(xí)策略，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。課堂中利用小組合作學(xué)習(xí)可以提高單位時(shí)間中學(xué)生學(xué)習(xí)、交往、表達(dá)的頻度與效率，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有利于培養(yǎng)探究意識(shí)和合作精神，也有利于學(xué)生口語交際和解決問題的能力。

　　六、英語教學(xué)中存在的問題

　　過分重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，輕視過程與方法，學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面。學(xué)生缺乏對(duì)于教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間的自主支配。重視語言知識(shí)和語言技能，輕視情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)。重視知識(shí)傳授，輕視學(xué)生自我學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)搞得熱熱鬧鬧，過分依賴多媒體，從網(wǎng)上下載與課文無關(guān)的知識(shí)，學(xué)生學(xué)完就記住幾幅圖片。備課方面，重視備教材，輕視備學(xué)生--不同學(xué)生，一個(gè)要求。

　　通過這一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到很多知識(shí)，在今后的教學(xué)中多鉆研教材、教法，吃透教材、掌握教法，并做到與學(xué)生共成長,不斷追求新的自我。

教材教輔工作總結(jié)5

　　20xx年某某縣新華書店有限責(zé)任公司在縣委和縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以全面推進(jìn)股份制改造為契機(jī)，深化體制機(jī)制改革，增強(qiáng)發(fā)展活力;以制度建設(shè)為抓手，提升依法依規(guī)經(jīng)營能力，優(yōu)化公司管理模式;以做優(yōu)做強(qiáng)主業(yè)為基礎(chǔ)，績效創(chuàng)新業(yè)務(wù)發(fā)展路徑，保持企業(yè)規(guī)模和效益的適度增長;以抓好黨的建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)。為把公司建設(shè)成為龍頭企業(yè)、領(lǐng)軍企業(yè)、支柱企業(yè)做出努力。不斷深化內(nèi)部改革、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，完善經(jīng)營機(jī)制，努力提高發(fā)行質(zhì)量和服務(wù)水平，全面增強(qiáng)企業(yè)自我發(fā)展能力，有力地推動(dòng)了社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益以及其他各項(xiàng)事業(yè)的長足發(fā)展，各項(xiàng)工作取得了可喜的成績。現(xiàn)將20xx年工作完成情況及20xx年工作打算匯報(bào)如下：

　　(一)、高度重視，精心安排，確保教材課前到書目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

　　今年教材發(fā)行工作，在教育部門和學(xué)校的大力支持下，公司總結(jié)以往的發(fā)行經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的同時(shí)，積極改進(jìn)，精心安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服了諸多困難，順利的完成了教材發(fā)行任務(wù)。

　　1、領(lǐng)導(dǎo)審時(shí)度勢(shì)，周密安排，職工積極配合，不分晝夜，吃苦耐勞，由于人員少，發(fā)行量大，到貨不集中，公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)

　　教材發(fā)行工作進(jìn)行了認(rèn)真的研究和部署，從征訂、收貨、發(fā)行、調(diào)劑到收款等各個(gè)環(huán)節(jié)都做了詳細(xì)的安排，做到了分工明確，有條不紊。

　　2、為了進(jìn)一步提高發(fā)行效率，公司聘請(qǐng)計(jì)算機(jī)專業(yè)人員對(duì)教材管理系統(tǒng)進(jìn)行了升級(jí)和更新。在人員安排上做了周密的部署，提前做好發(fā)行準(zhǔn)備工作。在教材發(fā)行期間，既節(jié)約了時(shí)間，又減少了人力，保證了教材發(fā)行工作按時(shí)完成。

　　3、教材發(fā)行期間，我們制定了教材發(fā)行應(yīng)急方案。堅(jiān)持做到24小時(shí)有人值班，并隨時(shí)保證信息暢通。當(dāng)時(shí)正值學(xué)生營養(yǎng)餐收貨送貨的時(shí)間，在確保門市陣地銷售的同時(shí)，排除萬難，在開學(xué)前將全部教材分發(fā)到各學(xué)校。

　　4、為了進(jìn)一步擴(kuò)大教輔圖書的發(fā)行，按照集團(tuán)公司的意見，公司及時(shí)和教育部門取得聯(lián)系，及時(shí)溝通并交換意見，向全縣每位學(xué)生發(fā)放了《告家長書》，廣泛征求學(xué)生及家長的`意見，及時(shí)掌握了學(xué)生的用書需求動(dòng)態(tài)，以便為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教輔和資料。

　　(二)、以市場(chǎng)為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)一般圖書銷量的提高。

　　積極配合集團(tuán)公司完善連鎖經(jīng)營各項(xiàng)設(shè)施，充分發(fā)揮現(xiàn)有的地理位置優(yōu)越、購書環(huán)境優(yōu)美、圖書品種相對(duì)齊全的硬件優(yōu)勢(shì)，吸引讀者，占領(lǐng)我縣一般圖書市場(chǎng)。

　　1、公司進(jìn)一步提升服務(wù)質(zhì)量，改善服務(wù)態(tài)度，增加服務(wù)項(xiàng)目，充分利用集團(tuán)公司資源優(yōu)勢(shì)，及時(shí)補(bǔ)充貨源，豐富圖書品種。目前，門市圖書品種已達(dá)到2萬余種，并全部納入POS機(jī)管理系統(tǒng)，積極配合集團(tuán)公司連鎖經(jīng)營工作。

教材教輔工作總結(jié)6

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，管理到位。

　　教材建設(shè)和管理工作是學(xué)校教學(xué)工作中的重要環(huán)節(jié)之一，我院領(lǐng)導(dǎo)一直高度重視此項(xiàng)工作。在組織上，對(duì)教材建設(shè)實(shí)行校、院兩級(jí)管理；在管理上，實(shí)施層層把關(guān)，責(zé)任到人，選派責(zé)任心強(qiáng)的教師負(fù)責(zé)各級(jí)教材建設(shè)和管理工作；同時(shí)，學(xué)校在人、財(cái)、物等方面給予大力支持，保證了教材工作的落實(shí)。

　　二、教材建設(shè)，特色明顯。

　　“十五”期間，我國高等職業(yè)教育逐步實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)形式、人才培養(yǎng)模式和規(guī)格趨于多樣化，高校的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容也隨之做出相應(yīng)調(diào)整。作為教學(xué)內(nèi)容改革成果重要體現(xiàn)形式的教材，其多層次、多樣化特點(diǎn)將更突出，以滿足不同類型、不同層次人才培養(yǎng)的需要。我院在校重點(diǎn)課程、教改立項(xiàng)和教材立項(xiàng)的共同帶動(dòng)下，“十五”期間我校教師共主編教材（包括教學(xué)輔助用書），自編講義11部。

　　三、教材選用，保證質(zhì)量

　　在《高等學(xué)校教材工作規(guī)程》中明確指出“要重視為本校開設(shè)的課程選用高質(zhì)量的、不同特色的教材。不得片面地強(qiáng)調(diào)提高學(xué)校教材的自編率。對(duì)于不具備自己編寫高質(zhì)量教材條件的課程，應(yīng)積極選用外校編寫的質(zhì)量較高的教材�！睘榇�，學(xué)校重新修訂了教材選用管理辦法。要求各學(xué)院應(yīng)根據(jù)課程需要對(duì)教材進(jìn)行擇優(yōu)選用。要盡量選擇深受師生歡迎的公認(rèn)的優(yōu)秀教材，優(yōu)先選用國家教育部、部委、省市教委經(jīng)過專家評(píng)審?fù)扑]的優(yōu)秀教材，特別是“面向21世紀(jì)全國高職高專課程教材”和“十五”國家高職高專規(guī)劃教材。部分教師還結(jié)合實(shí)際，對(duì)優(yōu)秀教材在結(jié)構(gòu)縱橫的布局、內(nèi)容重點(diǎn)的選取、示例習(xí)題的`設(shè)置等方面進(jìn)行最佳選擇，掌握合理的分寸和比例，使之符合培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱的要求。經(jīng)過師生在教學(xué)過程中的共同努力，使優(yōu)秀教材的使用達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。

【教材教輔工作總結(jié)】相關(guān)文章：

教輔教材排查方案01-29

教輔教材排查方案07-05

教材教輔工作總結(jié)（精選15篇）04-23

學(xué)校教材教輔自查方案01-01

學(xué)校教材教輔排查方案12-23

教材教輔征訂排查方案01-16

教材教輔工作總結(jié)（通用14篇）07-21

教輔教材排查方案(15篇)01-31

教輔教材排查方案(精選15篇)02-02