骨干教師考核方案(精選16篇)
為保障事情或工作順利開展,就不得不需要事先制定方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編整理的骨干教師考核方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
骨干教師考核方案 1
一、指導(dǎo)思想
通過采取切實(shí)有效的評(píng)選管理辦法,建立優(yōu)秀人才成長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)和優(yōu)勝劣汰機(jī)制,加強(qiáng)優(yōu)秀師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升,適應(yīng)學(xué)校教育事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要,推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
二、評(píng)選范圍和對(duì)象:
1、學(xué)校教壇新秀:原則上為30周歲以下、教齡3年以上的在職教師。
2、學(xué)校學(xué)科(學(xué)科教學(xué)類)帶頭人:原則上為在我校參加工作5年以上(含5年)的在職教師和行政人員。
3、學(xué)校學(xué)科(德育類)帶頭人:原則上為在我校參加工作5年以上(含5年)現(xiàn)任班主任和學(xué)校德育管理人員。
三、評(píng)選條件
1、校教壇新秀:
A、熱愛教育事業(yè),高標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行教育教學(xué)工作規(guī)范,模范履行崗位職責(zé),有良好的思想素質(zhì)和師德修養(yǎng),在教書育人、為人師表方面能起表率作用,在師生中有較高威信。
B、至少完成一輪教學(xué)循環(huán),教學(xué)能力強(qiáng),教學(xué)質(zhì)量高,所教班級(jí)學(xué)科平均成績(jī)連續(xù)2年超過X市平均成績(jī)或在年級(jí)內(nèi)處于平均水平以上。
C、近3年,在X市級(jí)及以上評(píng)優(yōu)課中獲獎(jiǎng),或承擔(dān)達(dá)X市級(jí)及以上公開課教學(xué)并獲好評(píng),或在X市級(jí)教學(xué)基本功競(jìng)賽(含說(shuō)課、解題、命題等)獲三等獎(jiǎng)及以上。
D、近3年來(lái),在X市級(jí)及以上刊物發(fā)表(或獲獎(jiǎng))教育、教學(xué)論文不少于1篇(總字?jǐn)?shù)不少于20xx字),其中必須有本學(xué)科的教學(xué)論文。
E、近3年來(lái),在X教育信息網(wǎng)或?qū)W校門戶網(wǎng)站等有關(guān)教育網(wǎng)站發(fā)表教學(xué)博客或教學(xué)隨筆。
2、校學(xué)科帶頭人:
、賹W(xué)科教學(xué)類
A、熱愛教育事業(yè),高標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行教育教學(xué)工作規(guī)范,模范履行崗位職責(zé),有良好的思想素質(zhì)和師德修養(yǎng),在教書育人、為人師表方面能起表率作用,在師生中有較高威信。
B、教學(xué)能力強(qiáng),教學(xué)質(zhì)量高,所教班級(jí)學(xué)科平均成績(jī)連續(xù)2在年級(jí)內(nèi)名列前茅或在近三年中的中考成績(jī)超過市平均。
C、近5年來(lái),在X市級(jí)評(píng)優(yōu)課中獲二等獎(jiǎng)及以上,或獲X市級(jí)教學(xué)基本功競(jìng)賽(或說(shuō)課競(jìng)賽)二等獎(jiǎng)及以上,或承擔(dān)過X市級(jí)及以上公開課教學(xué)并獲得優(yōu)秀等第。
D、近5年來(lái),在X市級(jí)及以上刊物發(fā)表學(xué)科教學(xué)論文或在蘇州市級(jí)及以上優(yōu)秀論文評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)以上論文2篇。
E、能熟練運(yùn)用先進(jìn)的教育技術(shù),有自己的個(gè)人主頁(yè)或教師博客。近5年來(lái),在X市教育信息網(wǎng)或?qū)W校門戶網(wǎng)站等有關(guān)教育網(wǎng)站發(fā)表教學(xué)隨筆3篇及以上。
、诘掠
A、在班主任管理工作有特色,取得突出成績(jī),受到學(xué)生、家長(zhǎng)和教師好評(píng)的在職班主任老師。
B、受到校級(jí)及以上的德育類表彰,或在校級(jí)及以上開設(shè)德育公開教育教學(xué)觀摩活動(dòng)并獲得好評(píng),或在X市級(jí)及以上德育類優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、主題活動(dòng)評(píng)比、班會(huì)課評(píng)比、班主任基本功競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)及以上等級(jí)獎(jiǎng)。
C、圍繞德育工作,主持或參與X市級(jí)或X市級(jí)以上課題研究,或近5年在X市級(jí)及以上刊物圍繞德育工作發(fā)表論文,或近5年在X市級(jí)及以上優(yōu)秀論文(德育方面)評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)及以上論文1篇。
四、評(píng)選辦法和程序:
1、個(gè)人申報(bào)與教研組、德育辦推薦相結(jié)合。
每年的12月,教師對(duì)照校級(jí)教壇新秀、學(xué)科帶頭人的評(píng)選要求,認(rèn)為初步具備條件的,可填寫《學(xué)校教壇新秀申報(bào)表》、《學(xué)校學(xué)科帶頭人申報(bào)表》,并附近3~5年來(lái)的主要業(yè)績(jī)、論文等復(fù)印件、獲獎(jiǎng)證書、成果證明材料等。
2、組織考核、評(píng)議。
先由教科室會(huì)同其它處室對(duì)申報(bào)對(duì)象及提供的申報(bào)材料進(jìn)行嚴(yán)格初審,符合評(píng)選基本條件的,交由骨干教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核。
對(duì)校級(jí)教壇新秀、學(xué)科帶頭人申報(bào)對(duì)象的師德修養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)實(shí)績(jī)的考核,都要進(jìn)行“學(xué)生滿意率”和“教師滿意率”測(cè)評(píng),參加測(cè)評(píng)人數(shù)不少于所教學(xué)生總數(shù)和教師總數(shù)的50%,“學(xué)生滿意率”和“教師滿意率”低于2/3的不得入選。
3、發(fā)文命名,頒發(fā)證書
校骨干教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組將擇優(yōu)確定校級(jí)教壇新秀、學(xué)科帶頭人初步入選名單,提交校長(zhǎng)會(huì)討論決定,并向全校公示、充分征求意見后,由學(xué)校發(fā)文命名并頒發(fā)證書。
校級(jí)教壇新秀,校級(jí)學(xué)科帶頭人每學(xué)年評(píng)選一次。
五、職責(zé)與義務(wù)
校級(jí)骨干教師須履行下列職責(zé)和義務(wù):
1、在師德修養(yǎng)方面,做到教書育人、為人師表,模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,除做好本職工作外,要積極主動(dòng)地發(fā)揮示范、帶頭和輻射作用。
2、在教育教學(xué)方面,必須在教育教學(xué)第一線任課(或研究),堅(jiān)持在教育、教學(xué)實(shí)踐中不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力。每學(xué)期至少要承擔(dān)1次校級(jí)及以上的公開教學(xué)任務(wù)(包括公開課、示范課等);另外教學(xué)實(shí)績(jī)?cè)诒拘C星懊。德育類學(xué)科帶頭人每學(xué)年開設(shè)1節(jié)校級(jí)及以上的公開班會(huì)課。
3、在教育科研方面,能認(rèn)真總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫教育科研論文,帶頭參加各級(jí)論文評(píng)比活動(dòng),每學(xué)年在X市級(jí)及以上刊物發(fā)表(或獲獎(jiǎng))的教育教學(xué)論文不少于1篇。每學(xué)年在校級(jí)及以上所作經(jīng)驗(yàn)交流不少于1次。
4、承擔(dān)或參與X市市級(jí)及以上課題的研究任務(wù)。
六、考核與獎(jiǎng)勵(lì)
1、考核程序
。1)每年的5月,由校級(jí)骨干教師本人根據(jù)《骨干教師評(píng)選和管理辦法》進(jìn)行自評(píng),填寫《骨干教師學(xué)年度考核表》,同時(shí)提交相關(guān)證明材料。
。2)校骨干教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)校級(jí)骨干教師的《骨干教師學(xué)年度考核表》和證明材料進(jìn)行考核,提出考核意見,并上報(bào)校長(zhǎng)室。
(3)學(xué)校對(duì)骨干教師進(jìn)行“學(xué)生滿意率”和“同行滿意率”測(cè)評(píng),并將測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行公示。
。4)下學(xué)年開學(xué)初,由校長(zhǎng)室公布骨干教師學(xué)年度考核結(jié)果。對(duì)于在師生滿意率測(cè)評(píng)中滿意率低于70%的校級(jí)骨干教師,學(xué)校取消其校級(jí)骨干教師稱號(hào)。
2.幾點(diǎn)說(shuō)明
。1)年滿55周歲的`校級(jí)骨干教師不再參加考核,稱號(hào)自動(dòng)取消。
(2)有下列情況之一者,其學(xué)校骨干教師稱號(hào)自動(dòng)取消:
①校級(jí)教壇新秀年齡超過35周歲的。
、谠趯W(xué)校工作,但不在教學(xué)第一線任本專業(yè)(和稱號(hào)一致)課的(有特殊情況,經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)的除外)。
、鄄话磿r(shí)提供學(xué)年度考核材料或不參加骨干教師考核的。
、懿粨(dān)任班主任工作的,自動(dòng)取消德育類校級(jí)學(xué)科帶頭人。
3、獎(jiǎng)勵(lì)措施
。1)學(xué)校給予校級(jí)教壇新秀、校級(jí)學(xué)科帶頭人,300元/人學(xué)年的獎(jiǎng)勵(lì)(享受教育局津貼的X市級(jí)骨干教師不重復(fù)獎(jiǎng)勵(lì))。
。2)在教師職務(wù)評(píng)聘中,校級(jí)骨干教師優(yōu)先推薦晉升高一級(jí)教師職務(wù)。
。3)學(xué)校的年度評(píng)優(yōu)、評(píng)先工作,優(yōu)先考慮校級(jí)骨干教師。
。4)優(yōu)先安排骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。
。5)參評(píng)X市市級(jí)骨干教師必須從校級(jí)骨干教師中推薦。
七、組織保障
1、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為首的骨干教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、骨干教師的常規(guī)工作由教科室具體組織實(shí)施,骨干教師階段性的評(píng)選和考核,由各行政部門分條線實(shí)施,即教科室負(fù)責(zé)材料受理、審核和向上級(jí)推薦等工作,校骨干教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)師德師風(fēng)考核,教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量考核,德育處負(fù)責(zé)教育質(zhì)量考核。
本辦法的解釋權(quán)屬校長(zhǎng)室。
骨干教師考核方案 2
一、指導(dǎo)思想:
徒丹高中現(xiàn)有區(qū)級(jí)以上中青年骨干教師,按照有關(guān)文件精神,骨干教師需在高質(zhì)量地完成本職教育教學(xué)工作的同時(shí),努力發(fā)揮示范與輻射作用,借以促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的健康發(fā)展。為加強(qiáng)骨干教師的管理與考核,特制訂本辦法。
二、管理與考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):校長(zhǎng)
成員:分管校長(zhǎng)、教務(wù)處、教科室、部分教師
三、骨干教師履行職責(zé)細(xì)則:
1、服從學(xué)校分工,高質(zhì)量完成學(xué)校分配的教育教學(xué)任務(wù)。
所有骨干教師均需服從學(xué)校的工作要求,高質(zhì)量完成學(xué)校分配的教育教學(xué)任務(wù)。學(xué)期結(jié)束所任教班級(jí)學(xué)科考試成績(jī)須在原有的基礎(chǔ)上有較大輻度的提高,提高的表現(xiàn)兩種,一是班級(jí)成績(jī)排名前移,二是與年級(jí)平均分的差距有所縮小。教務(wù)處在期初提供平行年級(jí)水平測(cè)試成績(jī)作為原始參考成績(jī)。
在學(xué)期期末進(jìn)行的學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)中,骨干教師的得分須在良好以上。
2、在教研組、年級(jí)組、備課組內(nèi)起好模范帶頭作用,以扎實(shí)的工作態(tài)度、良好的工作成績(jī)成為組內(nèi)教師的表率。
骨干教師在相關(guān)教研組、年級(jí)組、備課組內(nèi)要起好模范帶頭作用,以扎實(shí)的工作態(tài)度、良好的工作成績(jī)成為組內(nèi)教師的表率。骨干教師要積極主動(dòng)參與教研組、年級(jí)組、備課組組織的各項(xiàng)活動(dòng),在工作中勇挑重?fù)?dān),勇于承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,為教研組、年級(jí)組、備課組工作的健康發(fā)展起好帶頭和促進(jìn)作用,為教研組、年級(jí)組、備課組的各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
3、承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的相關(guān)工作,為青年教師的健康成長(zhǎng)服務(wù)。
目前,我校青年教師數(shù)量較多,培養(yǎng)教師快速成長(zhǎng)、讓青年教師盡快高質(zhì)量勝任本職教育教學(xué)工作是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)工作。在這項(xiàng)工作中,各級(jí)骨干教師負(fù)有重要的責(zé)任。骨干教師承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的相關(guān)任務(wù)的形式有兩種,一是學(xué)校指定的師徒結(jié)對(duì),二是在工作中有意識(shí)地培養(yǎng)。希望每個(gè)骨干教師均有1-2名培養(yǎng)對(duì)象,要在工作態(tài)度、工作方法、工作業(yè)績(jī)上給予培養(yǎng)對(duì)象以全方位的關(guān)心和指導(dǎo)。通過努力,幫助青年教師快速成長(zhǎng),使其成為學(xué)校教育教學(xué)工作的新生力量。
教科室將不定期邀請(qǐng)骨干教師參加青年教師教學(xué)沙龍活動(dòng)。
《教科研信息》將開辟“骨干教師筆談”專欄,歡迎骨干教師投稿。
4、骨干教師要積極參加教育教學(xué)科研活動(dòng),每學(xué)年均需有一定的教育教學(xué)科研成果以物化的形式呈現(xiàn)。
骨干教師要積極參加開課和聽課活動(dòng)。每位骨干教師每學(xué)年要對(duì)全校教師開設(shè)1-2節(jié)公開課。一學(xué)年要聽課40節(jié)以上,聽課對(duì)象以自己的培養(yǎng)對(duì)象為主,也可旁及其他。聽課結(jié)束以后要與被聽課對(duì)象進(jìn)行交流,提出建設(shè)性的建議。
骨干教師要積極參加教科研活動(dòng),在課題研究、論文寫作、案例寫作、教育教學(xué)隨筆寫作等方面有物化的成果。每學(xué)年要有兩篇以上的作品在市級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
骨干教師參加省、市、區(qū)組織的各種教研活動(dòng)、培訓(xùn)活動(dòng)以后要撰寫活動(dòng)的總結(jié)材料,相關(guān)內(nèi)容要在教研組內(nèi)傳達(dá),《教科研信息》將提供總結(jié)材料發(fā)表的平臺(tái)。
5、學(xué)科帶頭人要加強(qiáng)個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的建設(shè),定期更新有關(guān)材料。要善于總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),給年輕教師提供有益的指導(dǎo)和幫助。市骨干教師要充分利用教學(xué)視頻課的形式傳播教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,骨干教師要在校內(nèi)開設(shè)教育教學(xué)專題講座,傳播先進(jìn)的教育思想和教學(xué)理念。骨干教師要加強(qiáng)和校外有關(guān)部門、機(jī)構(gòu)和個(gè)人的聯(lián)系,廣泛吸收先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本校實(shí)際加以應(yīng)用和傳播。
6、骨干教師要積極組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,爭(zhēng)取使更多的.學(xué)生在學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。在日常的教學(xué)工作中,要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生中的尖子群體,通過努力使他們的學(xué)科水平在原有的基礎(chǔ)上有較大幅度的提高,為學(xué)生的進(jìn)一步成長(zhǎng)和發(fā)展提供周到的服務(wù)。
7、骨干教師要加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)的提升,在學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)、黨、團(tuán)、工會(huì)、婦等各種活動(dòng)中起模范帶頭作用。平時(shí)要注意自己道德修養(yǎng)的培養(yǎng),在學(xué)生中真正發(fā)揮“師表”作用,在教師中展現(xiàn)自己的良好師德形象,全方位起到模范帶頭作用。
四、考核:
學(xué)校將為每位骨干教師建立管理和考核檔案,每年組織有關(guān)人員對(duì)骨干教師進(jìn)行考核,考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí),學(xué)校視考核結(jié)果發(fā)放骨干教師津貼。
骨干教師考核方案 3
一、指導(dǎo)思想:
為了加快學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè),提高青年教師的教育教學(xué)能力,根據(jù)吳中區(qū)教育局有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,制訂《書藏中心小學(xué)骨干教師考核辦法》。
二、考核內(nèi)容:
1、思想品德
擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會(huì)主義祖國(guó),遵紀(jì)守法,教書育人,為人師表,敬業(yè)愛生,團(tuán)結(jié)合作;樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性,在工作中勇于探索創(chuàng)新。
2、教育工作
根據(jù)學(xué)校教育工作的需要,擔(dān)任班主任或團(tuán)、隊(duì)輔導(dǎo)員或課外活動(dòng)小組輔導(dǎo)員工作,并寓德育于學(xué)科教學(xué)之中。教育工作實(shí)績(jī)顯著。
3、教學(xué)工作
(1)根據(jù)學(xué)校工作需要,認(rèn)真完成工作任務(wù)。
。2)教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)效果好。任教學(xué)科教學(xué)質(zhì)量應(yīng)達(dá)到校領(lǐng)先水平,參加區(qū)級(jí)調(diào)測(cè),成績(jī)名列同類學(xué)校中上游水平;
(3)積極投身新課程改革,在教學(xué)過程中,能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,結(jié)合本學(xué)科發(fā)展的需要不斷更新、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容;具有較高的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力,掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段,運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法,突出學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位,注重培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力,使學(xué)生得到全面發(fā)展。
。4)每學(xué)期承擔(dān)校內(nèi)公開課或示范課1節(jié)以上;
4、教科研工作與現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用
。1)具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和教科研能力,認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極開展教學(xué)專題研究。每年在區(qū)級(jí)及以上刊物上發(fā)表論文至少1篇,或在區(qū)級(jí)及以上組織的`論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
。2)組織或參與教科研課題研究,在區(qū)級(jí)及以上立項(xiàng)課題中發(fā)揮重要作用。
。3)取得現(xiàn)代教育技術(shù)考試合格證,并能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),具備制作課件的能力。建立自己的網(wǎng)頁(yè)或網(wǎng)志,并經(jīng)常發(fā)表自己的教育隨筆和教學(xué)反思。
5、指導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師
骨干教師應(yīng)積極參與“師徒結(jié)對(duì)”等活動(dòng),并有確實(shí)可行的培養(yǎng)指導(dǎo)計(jì)劃和培養(yǎng)目標(biāo),培養(yǎng)有顯著成效。
6、積極參加區(qū)級(jí)以上的各類教學(xué)研究或教學(xué)評(píng)比活動(dòng),努力成為區(qū)級(jí)以上的學(xué)科帶頭人或?qū)W術(shù)帶頭人。
三、考核辦法
考核工作分為教師自我總結(jié)(述職)、查閱資料、聽課評(píng)課、綜合評(píng)議等幾個(gè)步驟。學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組,每年度對(duì)骨干教師進(jìn)行考核。
考核要充分聽取被考核教師本人、教師特別是同行教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生的意見,全面進(jìn)行考評(píng)。
骨干教師考核方案 4
一、考核對(duì)象
享受市、區(qū)、校骨干教師津貼的各類骨干教師,其中享受市、區(qū)骨干教師津貼者還必須接受區(qū)事業(yè)處組織的每年12月份的相關(guān)考核。
二、考核時(shí)間
每學(xué)期結(jié)束前(分1月份和6月份兩次)
三、考核津貼
享受市、區(qū)骨干教師津貼的教師,在區(qū)社會(huì)事業(yè)處考核合格的`情況下,其津貼一半按月發(fā)放,其余一半,納入本考核范圍,一次性發(fā)放。學(xué)校骨干教師津貼每月100元,其中50元按月發(fā)放,其余50元納入本考核范圍,一次性發(fā)放。
四、 考核要求如下:
1、每學(xué)期對(duì)全校開一節(jié)示范課(或講座)。
2、每學(xué)期向?qū)W校上交或有一篇質(zhì)量較高的論文在市區(qū)發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
3、能服從學(xué)校工作安排,滿負(fù)荷工作。
4、教學(xué)效果好,如任教班級(jí)推進(jìn)率為本年級(jí)的后1/4名次,教學(xué)效果得分為0。
5、有體罰和變相體罰者等嚴(yán)重違反教學(xué)常規(guī)行為的停發(fā)本學(xué)期津貼。
五、具體考核方法如下:
內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)得分備注
工作量(50分)
滿負(fù)荷(含超負(fù)荷)
50分
不滿負(fù)荷
50×實(shí)際工作量/滿負(fù)荷工作量
教育科研(10分)
有論文在市區(qū)級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng);有論文上交學(xué)校5-10分
課題研究同等類比,校級(jí)5分,區(qū)級(jí)以上10分。
教學(xué)效果(30分)
優(yōu)(所教班級(jí)推進(jìn)率或均分排名為同年級(jí)的前1/4名次)30分
成績(jī)以最近一次期中、期末或初三中考成績(jī)?yōu)橐罁?jù),不考試的科目看評(píng)教評(píng)學(xué),滿意率大于等于98%為優(yōu),大于等于96%為良,大于等于94%為中,低于94%者為0分
良(所教班級(jí)推進(jìn)率或均分排名為同年級(jí)的前2/4名次)20分
中(所教班級(jí)推進(jìn)率或均分排名為同年級(jí)的前3/4名次)10分
差(所教班級(jí)推進(jìn)率或均分排名為同年級(jí)的后1/4名次)0分
公開課(10分)
校級(jí)或校級(jí)以上級(jí)別10分
根據(jù)考核結(jié)果按總金額X得分/100的方法計(jì)算,每學(xué)期結(jié)束前一次性發(fā)放。
本考核方案解釋權(quán)在校長(zhǎng)室
骨干教師考核方案 5
為了更有效地發(fā)揮骨干教師在學(xué)校教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用,利于骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的'鞏固和提高,促進(jìn)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的全面提高,制定本管理考核方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
二、考核對(duì)象
20XX年,已由省教育廳和縣教科局認(rèn)定的省、縣級(jí)骨干教師。
三、考核內(nèi)容:
1、骨干教師任職總結(jié)。(含師德修養(yǎng)、教育教學(xué)實(shí)績(jī)、完成骨干教師職責(zé)情況)。
2、積極承擔(dān)示范課、觀摩課、研究課等公開教學(xué)任務(wù)。
(1)縣級(jí)公開課以上(附教案、圖片)
(2)校級(jí)公開課(附教案、圖片)
3、聽課,主要是聽徒弟的評(píng)價(jià)課每學(xué)期15節(jié)。
4、寫一篇論文,獲校級(jí)一等獎(jiǎng)或縣級(jí)二等獎(jiǎng)以上(發(fā)表在縣刊上)或省級(jí)三等獎(jiǎng)以上(或發(fā)表)。
5、指導(dǎo)、帶教校內(nèi)青年教師。
(1)指導(dǎo)、帶教活動(dòng)正常開展。(骨干教師管理手冊(cè)記載)
(2)所帶教教師校級(jí)教學(xué)評(píng)比中二等獎(jiǎng)以上(含二等獎(jiǎng))、縣公開課和以上刊物上發(fā)表論文。
四、考核方法:
被考核對(duì)象將考核材料交教研室?己私o分與縣考核同。
五、考核結(jié)果
1、任期考核結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等。60分以下為不合格。
2、考核結(jié)果最終由考核領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定。
3、考核結(jié)果將作為教師參加評(píng)先評(píng)優(yōu)的條件之一。
骨干教師考核方案 6
為健全我市骨干教師選拔、培養(yǎng)和考核機(jī)制,充分發(fā)揮骨干教師在教書育人、教育研究、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師等方面的示范、引領(lǐng)與輻射作用,特制定本考核辦法。
所考核的骨干教師分江蘇省特級(jí)教師、x市特級(jí)教師后備人才、x市學(xué)科帶頭人、x市教學(xué)能手(堰姜市學(xué)科帶頭人)、x市教壇新秀(堰姜市教學(xué)能手)、堰姜市教壇新秀等六個(gè)層次。
一、骨干教師的職責(zé)和義務(wù)
(一)在師德修養(yǎng)方面,做到教書育人、為人師表,遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,要主動(dòng)地發(fā)揮示范、帶頭和輻射作用。
(二)在教育教學(xué)方面,必須在教育教學(xué)第一線任課,堅(jiān)持在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力,切實(shí)提高所任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)實(shí)績(jī)?cè)诒拘C星懊e極承擔(dān)縣級(jí)以上公開教學(xué)任務(wù)(公開課、示范課和教學(xué)競(jìng)賽課)。
(三)在教育科研方面,要能認(rèn)真總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫教育科研論文,主持或作為核心成員積極參與市級(jí)以上課題研究,能夠開設(shè)縣級(jí)及以上教育教學(xué)講座。
。ㄋ模┰谂囵B(yǎng)教師方面,主動(dòng)承擔(dān)起指導(dǎo)本校新上崗教師和其他青年教師的責(zé)任,根據(jù)市教育局安排,有計(jì)劃地指導(dǎo)和培養(yǎng)一定數(shù)量的青年教師和骨干教師。
二、骨干教師的管理和考核
。ㄒ唬┙⒐歉山處煿芾頇C(jī)構(gòu)
教育局成立骨干教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)我市骨干教師的管理工作,建立我市骨干教師檔案庫(kù),骨干教師因工作調(diào)動(dòng)需到人事科更改檔案庫(kù)資料,以便動(dòng)態(tài)管理和考核。
(二)骨干教師常規(guī)考核程序
學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)各級(jí)骨干教師常規(guī)性的管理和考核,努力使骨干教師成為師德的標(biāo)兵、課改的.先鋒、教學(xué)的楷模。
骨干教師考核指導(dǎo)小組每學(xué)年對(duì)骨干教師的履職情況考核一次,動(dòng)態(tài)管理。考核程序有:骨干教師述職并填寫骨干教師考核登記表;查閱印證資料;骨干教師上匯報(bào)課;召開教師代表座談會(huì);考核組綜合考核情況確認(rèn)考核結(jié)論。
(三)骨干教師考核內(nèi)容及等級(jí)
1.考核內(nèi)容由考核項(xiàng)目和加分項(xiàng)目組成。
(1)考核項(xiàng)目主要包括學(xué)校年度考核等級(jí)、聽課情況、示范課(公開課)、講座、論文發(fā)表、課題研究、培養(yǎng)教師、教學(xué)實(shí)績(jī)等(詳見考核細(xì)則)。
。2)加分項(xiàng)目包括骨干教師在教學(xué)比賽、被培養(yǎng)教師晉級(jí)情況、參加中考命題等方面(詳見考核細(xì)則)。
2.骨干教師考核采用量化評(píng)分辦法,考核結(jié)果分優(yōu)秀(85分以上),良好(75—84分),合格(60—74),不合格(60分以下)四個(gè)檔次,由考核領(lǐng)導(dǎo)小組做出考核結(jié)論,并反饋給被考核人和所在學(xué)校。
。ㄋ模┙⒐歉山處煿芾碇贫
骨干教師在任期內(nèi),有下列情形之一者,取消其骨干教師資格(市級(jí)以上骨干教師報(bào)相應(yīng)部門取消資格)。
1.師德表現(xiàn)不良,年度考核不合格者。
2.經(jīng)考核不能履行骨干教師職責(zé)或經(jīng)常無(wú)故不參加骨干教師活動(dòng)者。
3.任期內(nèi)離開基礎(chǔ)教育系統(tǒng)或者非組織原因脫離教育教學(xué)工作崗位者。
4.在評(píng)選骨干教師工作中弄虛作假者。
5.違法亂紀(jì),受到處分處罰或其它依照法律、法規(guī)應(yīng)當(dāng)取消其骨干教師資格者
三、骨干教師的待遇
1.骨干教師考核合格應(yīng)該享受相應(yīng)的骨干教師津貼。標(biāo)準(zhǔn)為……骨干教師考核優(yōu)秀的,可獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
2.若同時(shí)被評(píng)為市級(jí)、縣級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀,按高一層次考核并享受相關(guān)待遇。
3.對(duì)骨干教師優(yōu)先提供培訓(xùn)進(jìn)修和外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考察的機(jī)會(huì)。
4.骨干教師自榮譽(yù)稱號(hào)撤銷或喪失的下月起,相關(guān)待遇即行終止。
骨干教師考核方案 7
一、指導(dǎo)思想:
為了培養(yǎng)我校青年教師成長(zhǎng),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)實(shí)施學(xué)!懊麕煛迸囵B(yǎng)工程,搭建教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái),倡導(dǎo)教師終身學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,特制定此評(píng)選辦法。
二、評(píng)選對(duì)象:
從事教學(xué)工作具有大專以上學(xué)歷的我校在職教師均可參評(píng)。
三、評(píng)選條件
、逅枷胝畏矫
1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛祖國(guó)的教育事業(yè),敬業(yè)奉獻(xiàn),遵紀(jì)守法,有良好的思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)。
2、教書育人,為人師表,積極進(jìn)取,勇于探索,不斷創(chuàng)新。
3、結(jié)合工作實(shí)際,自覺學(xué)習(xí)教育理論,不斷更新教育觀念和知識(shí),努力掌握新的教育理論、教學(xué)手段和方法。
4、教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教育思想。
5、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,教書育人,必須做班主任且有3年以上班主任工作經(jīng)歷,積累了一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn),所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好。
㈡教學(xué)業(yè)務(wù)方面
1、認(rèn)真規(guī)范的進(jìn)行備課。
2、聽課、評(píng)課每學(xué)期不少于20節(jié)。
3、每學(xué)期至少上一次校級(jí)或校以上級(jí)示范課。
4、教學(xué)常規(guī)中無(wú)曠課、上課時(shí)間無(wú)使用移動(dòng)通訊現(xiàn)象。
5、完成教學(xué)任務(wù),教學(xué)成績(jī)突出,教學(xué)質(zhì)量在同軌學(xué)科或同類班級(jí)中中處于前兩名。
㈢教改科研方面
1、每學(xué)期至少參與一項(xiàng)教改科研工作,并按教改科研要求完成任務(wù)。
2、每學(xué)期至少有一篇論文獲市級(jí)二等以上獎(jiǎng)勵(lì)。
3、每學(xué)期期末,寫一篇高水平的個(gè)人工作總結(jié)在全校交流。
4、必須準(zhǔn)時(shí)參與學(xué)校組織的課題研究和教科研活動(dòng)。
5、積極參加讀書活動(dòng),每學(xué)期讀教育專著不少與2本,必須讀完《魏書生教育思想漫談》,班主任沙龍上有相關(guān)內(nèi)容的書面發(fā)言材料。
6、必須按時(shí)參加每一次教育主觀部門組織的各類相關(guān)論文評(píng)比。
7、必須參加新教育實(shí)驗(yàn),自己寫內(nèi)容的博客數(shù)每學(xué)期不少于30篇。㈣其他方面
1、學(xué)歷及專業(yè)技術(shù)職務(wù)要求:具有所教學(xué)科本科及以上學(xué)歷。同等條件下,具有學(xué)士、碩士學(xué)位的教師優(yōu)先考慮。
2、能出色完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),在教師中起表率作用。服從學(xué)校安排,積極承擔(dān)班主任或其它臨時(shí)性工作。
四、享受待遇
享受校極優(yōu)秀榮譽(yù)和待遇,外出學(xué)習(xí)教研優(yōu)先安排,評(píng)職、晉級(jí)優(yōu)先考慮。學(xué)校學(xué)期末獎(jiǎng)勵(lì)500元,成績(jī)突出的'獎(jiǎng)勵(lì)筆記本電腦一臺(tái)。
五、應(yīng)盡義務(wù)
1、承擔(dān)培養(yǎng)、培訓(xùn)青年教師的任務(wù)。
2、課堂教學(xué)定期開放,讓青年教師聽課學(xué)習(xí)。
3、當(dāng)好學(xué)科教學(xué)參謀,按學(xué)校安排有義務(wù)做好校本研訓(xùn)工作中心發(fā)言人。
4、帶頭承擔(dān)科研項(xiàng)目的實(shí)踐與研究工作。
六、管理辦法
1、骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,每學(xué)期末評(píng)選一次。
2、今后校級(jí)以上的骨干教師的評(píng)選人選從校級(jí)骨干教師中產(chǎn)生。
3、校級(jí)骨干教師必須履行以下職責(zé)。
。1)嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
。2)和一名教師“合作結(jié)對(duì)”,且培養(yǎng)的青年教師有縣級(jí)表彰或縣級(jí)以上科研成果。
(3)完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),教學(xué)業(yè)績(jī)突出。
4、有下列情形之一者,取消其“骨干教師”稱號(hào)。
。1)嚴(yán)重違反師德規(guī)范,造成不良影響者;
。2)當(dāng)年請(qǐng)假累計(jì)達(dá)一月以上者(含病事假);
(3)由于工作懈怠或因主觀原因,給學(xué)校聲譽(yù)或工作造成不良影響者;
。4)不服從學(xué)校工作安排,工作上有重大失誤者。
骨干教師考核方案 8
一、指導(dǎo)思想
為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量,深化新課程改革,推進(jìn)素質(zhì)教育,健全和規(guī)范我校的市、區(qū)級(jí)骨干教師選拔、培養(yǎng)、管理和考核機(jī)制,充分發(fā)揮骨干教師在教書育人、教育科研、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師等方面的示范、引領(lǐng)與輻射作用,特制定本方案。
二、考核對(duì)象
在職、在崗的市級(jí)“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”,經(jīng)區(qū)教委重新考核審定的區(qū)級(jí)“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”以及區(qū)級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選。
三、考核辦法
1、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師由區(qū)教委、進(jìn)修校等教育行政主管部門進(jìn)行考核。
2、區(qū)級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選考核評(píng)價(jià)由區(qū)人力社保局進(jìn)行考核。
3、市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師參照區(qū)級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選的考核標(biāo)準(zhǔn),原則上市級(jí)學(xué)科帶頭人考核標(biāo)準(zhǔn)與區(qū)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人相當(dāng),市級(jí)骨干教師考核標(biāo)準(zhǔn)與區(qū)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選相當(dāng),由學(xué)校進(jìn)行考核。
4、學(xué)校考核的人員,其考核工作由校長(zhǎng)室統(tǒng)領(lǐng),分管教學(xué)的副校長(zhǎng)主抓,教科室負(fù)責(zé)材料核實(shí)并作出初評(píng),將考核結(jié)果報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)審定。
5、考核時(shí)間為每學(xué)年一次,由上級(jí)主管部門考核的各類人員的考核結(jié)果,學(xué)校得到正式通知后予以公布,由學(xué)?己说娜藛T其考核結(jié)果在每一年的12月份公布。
6、經(jīng)過考核,等次被確定為“優(yōu)”的,學(xué)校按相關(guān)文件標(biāo)準(zhǔn)給予一次性獎(jiǎng)勵(lì):
(1)市、區(qū)級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選:人民幣500、300元;(另政府每月應(yīng)有津貼)
。2)市級(jí)“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”:人民幣500、300元;(若政府每月有津貼則對(duì)優(yōu)秀等級(jí)獲得者的獎(jiǎng)勵(lì)與學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選同,無(wú)津貼則建議適當(dāng)提高其標(biāo)準(zhǔn))
。3)區(qū)級(jí)“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”:人民幣600、500元。(政府每月無(wú)津貼)
以三年為一個(gè)周期,在周期內(nèi)考核等次均在“合格”以上的人員,在年度考核、職級(jí)晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)方面予以優(yōu)先資格。
7、經(jīng)過考核,等次被確定為“不合格”的,相關(guān)主管部門將作出取消資格的處理,有政府補(bǔ)貼的將終止發(fā)放,不再享受相應(yīng)榮譽(yù)的一切待遇。此外,學(xué)校還將取消其三年之內(nèi)的年度考核優(yōu)秀、職級(jí)晉升和評(píng)先評(píng)優(yōu)的申報(bào)資格。
四、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)
1、遵紀(jì)守法,模范遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校規(guī)章制度。分值5分。
2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),優(yōu)化學(xué)科教學(xué)工作流程。分值5分。
3、服從學(xué)校工作安排,認(rèn)真履行崗位職責(zé),完成教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù),所教班級(jí)的成績(jī)位于同年級(jí)同學(xué)科前列。分值10分。
4、堅(jiān)持教育教學(xué)創(chuàng)新,每學(xué)年在學(xué);騾^(qū)內(nèi)上2節(jié)以上的研究課、示范課或觀摩課。分值10分。
5、積極參加學(xué)校教研活動(dòng),每學(xué)年在學(xué)校教研活動(dòng)中作2次以上的書面專題發(fā)言,引領(lǐng)其他教師進(jìn)行教育教學(xué)交流和探討。分值10分。
6、積極參加校本培訓(xùn),每學(xué)年在校本培訓(xùn)中至少承擔(dān)1次以上學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)報(bào)告。分值10分。
7、開展教育教學(xué)研究,每學(xué)年主研或參與一個(gè)教育教學(xué)課題研究。分值10分。
8、撰寫教育教學(xué)論文,每學(xué)年至少有1篇以上教育教學(xué)論文在區(qū)級(jí)以上的教育刊物上發(fā)表或在區(qū)以上教研會(huì)上交流發(fā)言或區(qū)級(jí)以上教育教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)1次以上。分值10分。分值10分。
9、每學(xué)年至少幫帶指導(dǎo)一名同校同學(xué)科的教師,并能使所幫帶指導(dǎo)的教師的教育教學(xué)水平有所提高。分值10分。
10、根據(jù)自己課堂教學(xué)實(shí)踐,每學(xué)年寫出5個(gè)教育教學(xué)案例分析。分值20分。
區(qū)級(jí)骨干教師(學(xué)科帶頭人)考核方式為教師述職自評(píng)、教研組測(cè)評(píng)、查看相關(guān)資料和學(xué)校考核評(píng)價(jià)等?己说梅衷90分以上的為優(yōu)秀,70—89分的為合格,60—69分的為基本合格,60分以下的為不合格。每學(xué)年7月,區(qū)教委將對(duì)學(xué)校考核結(jié)果進(jìn)行復(fù)查年審。復(fù)查結(jié)果作為年審的依據(jù)。復(fù)查優(yōu)秀的年審為優(yōu)秀;復(fù)查合格的年審為合格;復(fù)查得分為60—69分的人員,區(qū)教委當(dāng)年不予以年審,待下一學(xué)年其考核得分在70分以上時(shí),一并復(fù)查年審;復(fù)查得分為60分以下的教師,年審為不合格。當(dāng)年年審不合格的或三年都不予以年審的教師,將取消其區(qū)級(jí)骨干教師或?qū)W科帶頭人的資格。在五年一屆的任期中,復(fù)查年審三年為優(yōu)秀的或五年復(fù)查年審得分均在80分以上的骨干教師,將免試優(yōu)先評(píng)審為下一屆骨干教師。
。ㄒ唬┛己嗽u(píng)價(jià)內(nèi)容
1、思想品德
主要由所在單位根據(jù)個(gè)人總結(jié),結(jié)合平時(shí)表現(xiàn),從堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、熱愛祖國(guó)、獻(xiàn)身科學(xué)的敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神、治學(xué)作風(fēng)、遵紀(jì)守法等方面對(duì)區(qū)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選進(jìn)行全面客觀評(píng)價(jià)。
良好的思想品德是學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選必備的'思想行為品德,對(duì)其評(píng)價(jià)實(shí)行思想品德一票否決制。
2、業(yè)務(wù)素質(zhì)
。1)業(yè)務(wù)水平主要考察其基礎(chǔ)理論知識(shí)、創(chuàng)新能力、科研設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)能力等,重點(diǎn)考察創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問題的能力。
(2)學(xué)術(shù)(技術(shù))能力主要考察其學(xué)科方向與技術(shù)領(lǐng)域建設(shè)、科技隊(duì)伍建設(shè)、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)調(diào)能力等,重點(diǎn)考察學(xué)科方向與技術(shù)領(lǐng)域建設(shè)以及科技隊(duì)伍建設(shè)。
3、學(xué)術(shù)技術(shù)業(yè)績(jī)
主要對(duì)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選所獲得的科技成果、專利,所發(fā)表的論文、論著及其被采用情況,所主持或參加的全國(guó)性、國(guó)際性學(xué)術(shù)會(huì)議情況,所承擔(dān)的項(xiàng)目(課題),所進(jìn)行的科技成果轉(zhuǎn)化取得的經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益和人才培養(yǎng)情況等方面所取得的業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(二)考核評(píng)價(jià)指標(biāo)量化
對(duì)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選的考核評(píng)價(jià)得分實(shí)行基本分加量化得分的方法進(jìn)行計(jì)算。
1、每名考核評(píng)價(jià)對(duì)象基本分為0—30分,主要反映考核評(píng)價(jià)對(duì)象的思想品德、職業(yè)道德和行為操守,凡經(jīng)查實(shí)有違法違紀(jì)、違背職業(yè)道德行為的,該項(xiàng)得分為零分,且本年度的考核評(píng)價(jià)等次定為“不合格”。
2、量化得分按下列項(xiàng)目計(jì)算:
(1)發(fā)表、交流本專業(yè)論文,國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、區(qū)級(jí)第一作者每篇分別為30分、20分、10分,不是第一作者相應(yīng)減5分。
。2)獲得國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、區(qū)級(jí)科技成果獎(jiǎng),國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、區(qū)級(jí)第一主研每項(xiàng)分別為60分、40分、20分,不是第一主研的相應(yīng)減10分。
。3)獲得發(fā)明專利、外觀設(shè)計(jì)、實(shí)用新型專利授權(quán),發(fā)明專利、外觀設(shè)計(jì)、實(shí)用新型專利第一主研每項(xiàng)分別為40分、30分、20分,不是第一主研的相應(yīng)減10分。
。4)獲得新藥、農(nóng)作物新品種、工業(yè)新產(chǎn)品、軟件產(chǎn)品認(rèn)定、軟件版權(quán)登記等,每項(xiàng)30分。
。5)提出新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)或解決重大技術(shù)關(guān)鍵,提出新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)記15~40分,解決重大技術(shù)關(guān)鍵記20~50分。本項(xiàng)得分需要經(jīng)過市級(jí)以上高層次專家或經(jīng)有關(guān)技術(shù)部門確認(rèn),并提供相關(guān)證明。
。6)撰寫、參寫并公開出版具有統(tǒng)一書號(hào)的學(xué)術(shù)專著或全國(guó)統(tǒng)編教材和主編、參編或翻譯著作,以第一作者撰寫的具有統(tǒng)一書號(hào)公開出版的學(xué)術(shù)專著或全國(guó)統(tǒng)編教材,每萬(wàn)字10分,超過5萬(wàn)字均記60分;與他人合著的公開出版的學(xué)術(shù)專著或全國(guó)統(tǒng)編教材,個(gè)人撰寫的部份每萬(wàn)字6分,超過5萬(wàn)字均記30分;主編或翻譯著作每部30分,副主編著作每部20分。
。7)特邀到國(guó)內(nèi)外大專院校、科研院所或各級(jí)黨政群團(tuán)部門、鎮(zhèn)街等講學(xué),每次記5—20分,提供邀請(qǐng)報(bào)告才能記分。
。8)申請(qǐng)到經(jīng)政府或政府有關(guān)部門認(rèn)定的國(guó)家、市、區(qū)重大科研項(xiàng)目、重大工程項(xiàng)目,國(guó)家、市、區(qū)每項(xiàng)分別為30分、20分、10分。
。9)獲得國(guó)外基金會(huì)和國(guó)際、國(guó)內(nèi)有關(guān)組織資助金額人民幣5萬(wàn)元以上記40分,1萬(wàn)元以上5萬(wàn)元以下記30分,5000元以上記10分。
。10)所領(lǐng)導(dǎo)或培養(yǎng)的研究技術(shù)隊(duì)伍的數(shù)量有明顯增長(zhǎng)或質(zhì)量有明顯提高的記5—15分。
。11)被選拔為國(guó)家有突出貢獻(xiàn)的中青年科學(xué)、技術(shù)、管理專家或國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”一、二層次人選記60分,享受國(guó)家政府特殊津貼人員或國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”三層次人選記50分,入選重慶市“322”人才工程一、二、三層次分別記40分、30分和20分,重慶市杰出專業(yè)技術(shù)人才和重慶市突出貢獻(xiàn)中青年專家記40分、優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才記30分。
。12)獲得國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、區(qū)級(jí)各種榮譽(yù)稱號(hào)分別記35分、25分、15分。
。13)學(xué)校教師從事教學(xué)工作和培養(yǎng)學(xué)生獲獎(jiǎng),及獲獎(jiǎng)層次、次數(shù)、等次等記10—30分。
上述各項(xiàng)考核評(píng)價(jià)內(nèi)容均須在考核評(píng)價(jià)的當(dāng)年取得(以證書頒發(fā)日期或有關(guān)證明、報(bào)告載明的日期、期間為依據(jù)),被考核評(píng)價(jià)人應(yīng)在《考核評(píng)價(jià)表》中對(duì)自評(píng)分作詳細(xì)說(shuō)明并提供相應(yīng)的證明材料?己嗽u(píng)價(jià)等次一般按以下辦法確定:59分以下為“不合格”,60—70分為“合格”,70—90分為“良”,90分以上為“優(yōu)”。
骨干教師考核方案 9
為適應(yīng)教育教學(xué)改革,努力建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的骨干教師隊(duì)伍,鼓勵(lì)教師在學(xué)習(xí)和研究的狀態(tài)下工作,同時(shí),也為了更好地在整體上推進(jìn)我校教師隊(duì)伍的建設(shè),對(duì)照沙區(qū)示范初中的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),特制定我校骨干教師評(píng)選方案及實(shí)施細(xì)則。
一、考核對(duì)象
學(xué)校骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員。
二、考核辦法
1、個(gè)人申請(qǐng),評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)照條件,量化打分。
2、評(píng)選擬訂名額為10名以內(nèi)。以后每?jī)赡暝u(píng)審一次,評(píng)審時(shí)間暫定為下一年的10月份
3、提供的有關(guān)證件或材料須是原始有效的。
三、評(píng)選考核小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
四、一票否決
1、不遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,有違法亂紀(jì)現(xiàn)象。
2、經(jīng)過學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)組集體研究,認(rèn)為不支持學(xué)校工作或不服從學(xué)校教育教學(xué)工作安排者。
3、不滿工作量(有特殊原因而不滿工作量,時(shí)限不能超過一年)。
4、近3年年度考核不合格者。
5、在教學(xué)期間內(nèi)發(fā)生重大責(zé)任事故者。
6、未經(jīng)學(xué)校允許外出兼課者或開展有償家教或從事第二職業(yè)者等。
7、提供的材料有弄虛作假者。
五、考評(píng)指標(biāo)及量化分值
(一)、師德師風(fēng)(8分):依法執(zhí)教,廉潔從教,敬業(yè)樂業(yè),關(guān)愛學(xué)生,尊重家長(zhǎng)
合格4分,良好6分,優(yōu)秀8分
(二)理論學(xué)習(xí)(6分):
讀一本書,寫心得體會(huì)4分;參加理論學(xué)習(xí),有筆記2分
(三)教學(xué)實(shí)踐:(60分)
1、教學(xué)成績(jī):(17分)
(1)在學(xué)校的學(xué)生評(píng)價(jià)中,每學(xué)期得分在年級(jí)排名前五名的為2分,在5—10名得1分(每學(xué)期考核一次)。
(2)教學(xué)效果進(jìn)步很大15分;教學(xué)效果進(jìn)步較小10分;無(wú)進(jìn)步8分。
2、教案:教案完整規(guī)范為2分;
3、優(yōu)質(zhì)課:(6分)
校、區(qū)、市級(jí)示范課或觀摩課分別為2分、4分、6分。(計(jì)最高級(jí)別,不累計(jì))
4、常規(guī)課(10分)
(1)組織教學(xué)2分(2)課堂引導(dǎo)2分(3)課堂效益2分
(4)作業(yè)批改2分(5)課后輔導(dǎo)2分
5、教育活動(dòng)(6分)
(1)配合班主任做好學(xué)生的思想工作3分
(2)完成一份教育案例分析3分
6、教學(xué)常規(guī)(4分)
(1)不遲到2分(2)佩帶校卡1分(3)使用普通話1分
7、幫帶工作:(15分)
(1)培養(yǎng)的青年教師成效顯著。2分
(2)輔導(dǎo)的.青年教師獲獎(jiǎng)。1分
(3)在各類教師培訓(xùn)活動(dòng)中承擔(dān)授課任務(wù)。2分
(4)督查所在的備課組的教育教學(xué)活動(dòng)10分
(四)教改科研(26分)
1、課題研究:參與課題研究。按校級(jí)2分、區(qū)級(jí)3分、市級(jí)及以上5分。
(計(jì)最高級(jí)別,不累計(jì))
2、論文:
(1)發(fā)表教育教學(xué)論文。按區(qū)級(jí)、市級(jí)及以上4分。(計(jì)最高級(jí)別,不累計(jì))
(2)教學(xué)論文、案例等評(píng)比獲獎(jiǎng)。按區(qū)級(jí)2分、市級(jí)及以上4分。
(計(jì)最高級(jí)別,不累計(jì))
3、集體教研:
(1)積極參加校、區(qū)教研活動(dòng)(3分)
(2)組織校本教研專題講座,校內(nèi)1次2分、市區(qū)級(jí)1次3分,累計(jì)不超過5分
(計(jì)最高級(jí)別,不累計(jì))
(3)教研活動(dòng)中專題發(fā)言,校內(nèi)1次1分、市區(qū)級(jí)1次2分,累計(jì)不超過5分
(計(jì)最高級(jí)別,不累計(jì))
(五)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)(實(shí)行加分)
1、送課:為區(qū)內(nèi)學(xué)校或?qū)谥г畬W(xué)校送教(帶教)。5分
2、發(fā)揮特長(zhǎng),做出突出貢獻(xiàn)或榮獲國(guó)家、地方政府頒發(fā)的特別獎(jiǎng)勵(lì)。(10分)
3、督查所在的備課組的教育教學(xué)活動(dòng),成效顯著。10分
骨干教師考核方案 10
一、指導(dǎo)思想:
以績(jī)效工資實(shí)施為契機(jī),建立科學(xué)規(guī)范的收入分配機(jī)制,充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用。在考核分配中堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬,充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè),扎實(shí)工作,開拓進(jìn)取,積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù),努力推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
二、基本原則:
本方案堅(jiān)持以"尊重規(guī)律、以人為本;以德為主、注重實(shí)績(jī);激勵(lì)先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展;客觀公正、簡(jiǎn)便易行"為原則。
三、組織領(lǐng)導(dǎo):
成立績(jī)效工資考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)績(jī)效工資實(shí)施發(fā)案的制定及實(shí)施工作,績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)小組由園委會(huì)成員組成,根據(jù)要求認(rèn)真做好本部門的量化工作。
四、考核內(nèi)容:
獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由基本獎(jiǎng)勵(lì)和特殊獎(jiǎng)勵(lì)兩部分組成。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資,由幼兒園統(tǒng)籌安排,按教師績(jī)效考核結(jié)果量化分配。
五、實(shí)施方法:
獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資(300元人/月)
(一)基本津貼發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)(100元)
班主任教師在教委工資中已經(jīng)體現(xiàn)的,幼兒園不再考慮。其他兼職如會(huì)計(jì)、保健員每月給予工作量補(bǔ)貼30元,(此費(fèi)用由幼兒園出)。
(二)出勤獎(jiǎng)發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)(50元)
教師在本月內(nèi)出滿勤,無(wú)病事假、無(wú)曠工、遲到現(xiàn)象視為全勤,全勤工資為每學(xué)期每月50元,按月發(fā)放。
曠工:事先不請(qǐng)假,到園后不補(bǔ)假。或補(bǔ)假理由不充分為曠工;已經(jīng)到園,班內(nèi)時(shí)間不請(qǐng)假離崗?fù)獬鲆暈闀绻,且補(bǔ)假無(wú)效;曠工一天扣50元。
病假:請(qǐng)病假必須持醫(yī)院醫(yī)生證明,否則以事假計(jì)算;病假一天為20元。
事假:請(qǐng)事假必須事先通知,遇到情況確實(shí)無(wú)條件請(qǐng)假,要事后補(bǔ)假;事假一天為30元。
遲到、早退一次10分鐘以內(nèi)扣5元,20-30分鐘以內(nèi)扣10元。零星請(qǐng)假時(shí)間累計(jì)8小時(shí)為一天。
婚、喪假、產(chǎn)假、按規(guī)定不扣出勤獎(jiǎng),超出部分根據(jù)情況扣出勤獎(jiǎng)。
女教師哺乳起定為一年,年內(nèi)每天一小時(shí)的時(shí)間回家哺乳,不扣缺勤獎(jiǎng)。
例會(huì):不參加一次扣10元,遲到一次扣5元。
空崗10分鐘扣20元;10分鐘以上扣50元;
因特殊工作需要加班可頂替正常請(qǐng)假。
班中因故需其他教師代班每代班一天獎(jiǎng)3分。
不安計(jì)劃生育政策生育、流產(chǎn),按病假執(zhí)行。
孩子、家屬、直系親屬得重病住院,需要照顧連續(xù)一星期給予1天公假。
教職工的出勤獎(jiǎng)當(dāng)月出現(xiàn)負(fù)數(shù),從其它津貼中扣除。
教師一學(xué)期未請(qǐng)過任何假為滿勤,教師滿勤每學(xué)期獎(jiǎng)10分。(幼兒園經(jīng)費(fèi)出)
批準(zhǔn)權(quán)限:一周以內(nèi)的病事假由園長(zhǎng)批;一周以上的病事假由教委辦幼教輔導(dǎo)員批,每月匯總公布。
(三)效益津貼(150元)
效益津貼發(fā)放主要通過德、勤、績(jī)、能考評(píng),以記分制表現(xiàn)每個(gè)教師工作中師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、工作成績(jī)。具體評(píng)定方法:
師德表現(xiàn):(50元)按國(guó)家教委頒發(fā)的《教師職業(yè)道德規(guī)范》安排考評(píng);學(xué)期內(nèi)出現(xiàn)以下情況之一者,本項(xiàng)不得分:
違法亂紀(jì),違反園規(guī)園紀(jì),不遵守社會(huì)公德,有損幼兒園名譽(yù);10分
體罰、變相體罰(罰站、罰吃、罰睡、推拉、打罵、諷刺、挖苦、起綽號(hào))扣5分,情節(jié)嚴(yán)重的`做出書面檢查。
衣著整潔,不留披肩發(fā)、超短裙、吊帶服、拖鞋等,戶外活動(dòng)不穿高跟鞋。違反一次減1分。
不吃不拿幼兒食物。不私分幼兒園財(cái)產(chǎn)和食品,不侵占孩子的利益。若違反一次,扣10分
工作人員言行要規(guī)范。不說(shuō)不做對(duì)工作、對(duì)團(tuán)結(jié)不利的話和事。若違反扣5分
在幼兒面前吃零食,發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
工作時(shí)間,職工家屬及客人一律不準(zhǔn)進(jìn)活動(dòng)室,寢室。發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
工作時(shí)間職工不打、不接與工作無(wú)關(guān)電話,特殊情況除外。違反一次扣1分。
全體教師都要統(tǒng)一思想,統(tǒng)一行動(dòng),求大同存小異,不做不寫、不誣告、不破壞幼兒園的聲譽(yù)。違反一次扣20分
服從領(lǐng)導(dǎo)、聽從分配,遵守制度。10分。
教師工作質(zhì)量獎(jiǎng)懲 (100元)
獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合,對(duì)同一事跡,只能給予一次獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)以1分為單位,1分等于2元。
個(gè)人獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)
幼兒園在參加區(qū)級(jí)以上各項(xiàng)檢查、評(píng)比活動(dòng)中成績(jī)優(yōu)異,獲得榮譽(yù)稱號(hào)的,單位獎(jiǎng)勵(lì)全體人員。
在參加園級(jí)以上各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中,成績(jī)優(yōu)秀,獲得個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)的,單位給予獎(jiǎng)勵(lì)。
標(biāo)準(zhǔn):獲省級(jí)20分、市級(jí)15分、區(qū)級(jí)10分、街道8分、幼兒園5分。
教育教學(xué)論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)材料(均1500字以上)及教育筆記、教案設(shè)計(jì)等獲獎(jiǎng)或交流,單位應(yīng)給予個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)。
骨干教師考核方案 11
一、考核原則
1、鼓勵(lì)性原則考核工作堅(jiān)持有利于增進(jìn)事業(yè)的發(fā)展和教師的成長(zhǎng);有利于調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性,鼓勵(lì)教師出滿勤,愛崗敬業(yè),重視師德,研究業(yè)務(wù),更好地教書育人;有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、全面性原則在考核中堅(jiān)持平時(shí)考核和階段考核相結(jié)合,領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和民主評(píng)議相結(jié)合的方法,對(duì)教職工的`德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己,全面評(píng)判,既要避免求全批評(píng),又要避免以偏概全。
3、客觀性原則考核工作要堅(jiān)持一切從實(shí)際動(dòng)身,實(shí)事求是,力求做到考核內(nèi)容真實(shí)全面,考核方法科學(xué)簡(jiǎn)便,考核結(jié)果客觀公平。
4、導(dǎo)向性原則在考核進(jìn)程中要重視教師思想政治工作,以精神鼓勵(lì)為主,積極引導(dǎo)教師參與考核工作,引導(dǎo)教師立足崗位比奉獻(xiàn),比奉獻(xiàn)
二、考核內(nèi)容
我校共有58名教師參加考核。教師年度考核內(nèi)容是20xx年度全年工作的考核。分政治思想及師德修養(yǎng)、學(xué)識(shí)水平及業(yè)務(wù)能力、教學(xué)工作和教育工作等四個(gè)方面進(jìn)行,對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己,全面評(píng)判?己说闹攸c(diǎn)是工作實(shí)績(jī),也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書育人的工作實(shí)績(jī)。
三、考核方法和步驟
1、我校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組,由考核小組部署和組織實(shí)行考核工作。
2、全部教師依照職位職責(zé)和有關(guān)要求進(jìn)行的總結(jié)?偨Y(jié)要求全面系統(tǒng)、客觀真實(shí)、實(shí)事求是,并形成文字材料。總結(jié)材料交考核小組。
3、考核小組匯總考核材料,開始進(jìn)行考核。在考核稱職的基礎(chǔ)上,按相干要求進(jìn)行評(píng)定優(yōu)秀。
4、按教師總?cè)藬?shù)12%的標(biāo)準(zhǔn)我校評(píng)定6名教師為優(yōu)秀。分別從語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組中分別評(píng)出2名德能勤績(jī)突出的教師。每個(gè)組別依照20xx年月考總分、20xx年度獲獎(jiǎng)情形、平時(shí)工作表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)提出侯選人;再由全部教師進(jìn)行民主評(píng)議、不記名投票,按得票數(shù)評(píng)出優(yōu)秀人選。
5、考核小組將優(yōu)秀人選公示,充分聽取教師、學(xué)生的意見。
6、考核小組進(jìn)行審核鑒定,簽寫意見,評(píng)定等級(jí),匯總結(jié)果,上報(bào)教育總支。
骨干教師考核方案 12
一、考核目的
1、通過考核使每位教師發(fā)現(xiàn)自身工作與目標(biāo)要求之間的`差距,從而改進(jìn)工作質(zhì)量,提升綜合素質(zhì)。
2、為績(jī)效工資及獎(jiǎng)金發(fā)放提供依據(jù)。
3、通過考核獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,對(duì)員工起到鞭策、激勵(lì)作用。
二、考核內(nèi)容
主要包括師德師風(fēng)、辦公紀(jì)律、會(huì)議紀(jì)律、集體活動(dòng)、授課、各種比賽等內(nèi)容。
三、考核周期
以月為單位,每月月底進(jìn)行考核。
四、考核人員
思政部所有在崗人員(享受法定假期者除外)。
五、實(shí)施細(xì)則
1、遲到早退:上課或開會(huì)、集體活動(dòng),遲到或早退一次,扣除績(jī)效5元。
2、請(qǐng)假(不包含法定假):部門只能批一天的假,一天以上需向?qū)W校請(qǐng)假,均需辦理請(qǐng)假手續(xù)。集體活動(dòng)或開會(huì)請(qǐng)假一次扣20元。上課期間請(qǐng)假按節(jié)數(shù)扣,一節(jié)扣10元。管理人員請(qǐng)假一天扣20元。
3、曠工:開會(huì)或集體活動(dòng)曠工一次扣績(jī)效50元,教師曠課一節(jié)扣績(jī)效30元。
4、教學(xué)事故
教學(xué)事故分一般、較大、重大三種情況。
一般教學(xué)事故:上課遲到5—15分鐘之內(nèi)為一般教學(xué)事故,扣除績(jī)效50元。
較大教學(xué)事故:上課使用通訊工具(接聽電話、收發(fā)信息、玩游戲、看電影電視等)、擅自脫崗、私自請(qǐng)人代課為較大教學(xué)事故,扣除績(jī)效100元。
重大教學(xué)事故:上課遲到15分鐘以上、酒后從事教育教學(xué)活動(dòng)、私自調(diào)停課、課堂上散布不良信息并造成不良影響等為重大教學(xué)事故,扣除績(jī)效200元。
如果有學(xué)生、系(部)、教務(wù)處等反映教師上課有問題者,落實(shí)后,參照教學(xué)事故處理辦法執(zhí)行。教學(xué)事故上報(bào)學(xué)院,學(xué)院認(rèn)定后執(zhí)行。
5、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效根據(jù)教師的獲獎(jiǎng)情況及其他優(yōu)良表現(xiàn)(包括貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、加班獎(jiǎng))每月酌情酌量進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),也可累計(jì)集中獎(jiǎng)勵(lì)。
本辦法自2016年9月1日起實(shí)施。
骨干教師考核方案 13
為評(píng)價(jià)教職工履職情況,落實(shí)師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn),突出教育教學(xué)實(shí)績(jī),引導(dǎo)教師潛心教書育人,發(fā)揮年度考核的導(dǎo)向和激勵(lì)作用,根據(jù)有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本方案。
一、考核對(duì)象
全校在職在崗人員
二、考核類別
考核分專任教師、教輔后勤二個(gè)類別進(jìn)行。按初中、高一、高二、高三、體藝微心、教輔后勤等分別考核。
三、考核等級(jí)及考核原則
1、考核等級(jí)與比例:考核等級(jí)按職稱劃分,分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次,其中優(yōu)秀占15%。
2、考核原則:德才兼?zhèn)洹⑷婵己?/p>
四、考核內(nèi)容及考核細(xì)則
第一部分:專任教師系列
。ㄒ唬⿴煹聨燂L(fēng)(30分)
1、師德評(píng)價(jià)(10分)。堅(jiān)持多主體多元評(píng)價(jià),采取學(xué)生評(píng)價(jià)(40%)、同事評(píng)價(jià)(30%)和年級(jí)考核(30%)綜合計(jì)分。每學(xué)年中每學(xué)期組織一次評(píng)價(jià),兩次評(píng)價(jià)的平均分作為師德評(píng)價(jià)得分。
2、處理處分(10分)。教師因違反職業(yè)道德行為受到批評(píng)教育、誡勉談話、責(zé)令檢查、通報(bào)批評(píng)等處理的校級(jí)每次扣1分、縣級(jí)每次扣2分,受到警告、記過等以上處分的縣級(jí)每次扣3分。
3、到崗情況(10分)。上下課、開會(huì)、升旗、集會(huì)等遲到或早退一次扣1分,缺曠一次或一節(jié)扣2分。事假每天扣1分。
。ǘ⿲I(yè)發(fā)展(10分)
1、業(yè)務(wù)進(jìn)修(3分)
以培訓(xùn)時(shí)間為準(zhǔn),年內(nèi)參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)累計(jì)高于72學(xué)分及以上記3分,低于72分按學(xué)分完成比例記分。
2、教研成果(2分)
在學(xué)校及教育部門組織或認(rèn)可的教學(xué)論文(含教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、總結(jié)、案例等)評(píng)比中,獲縣校級(jí)一等獎(jiǎng)記0.5分,二等獎(jiǎng)0.3分,三等獎(jiǎng)0.2分;市級(jí)相應(yīng)級(jí)別加0.2分,省級(jí)相應(yīng)級(jí)別在市級(jí)上加0.3分。在有正式刊號(hào)或書號(hào)的期刊、書報(bào)刊等發(fā)表論文或文章記1分。
年度內(nèi)參與課題研究,省級(jí)規(guī)劃課題主持人記1分,參與者記0.6分;市級(jí)課題主持人記0.5分,其他參與人員記0.3分;校級(jí)課題記0.2分,其他參與人員記0.1分。省教育學(xué)會(huì)、教育科研工作者協(xié)會(huì)課題相當(dāng)于市級(jí)課題。
3、課堂教學(xué)能力(3分)
每學(xué)年至少上一節(jié)校內(nèi)公開課或示范課記1分。參加教學(xué)比武或教學(xué)技能競(jìng)賽獲得縣校級(jí)一等獎(jiǎng)記1分,二等獎(jiǎng)加0.8分,三等獎(jiǎng)記0.5分;市級(jí)相應(yīng)級(jí)別加0.5分,省級(jí)相應(yīng)級(jí)別在市級(jí)上加0.5分。
4、輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽(2分)
輔導(dǎo)學(xué)生參加由學(xué)校及教育部門組織的各類競(jìng)賽,學(xué)生獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)以上記2分,市級(jí)輔導(dǎo)一、二等分別記1.5、1分,各學(xué)科省競(jìng)賽委員會(huì)頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)按照市級(jí)對(duì)待,縣校級(jí)輔導(dǎo)一、二等獎(jiǎng)分別記0.5、0.3分。
參加高校自主招生認(rèn)可的學(xué)科知識(shí)、能力、作文、演講等比賽,按比賽評(píng)委和閱卷機(jī)構(gòu)所屬等級(jí)給予計(jì)分:縣級(jí)輔導(dǎo)獎(jiǎng)記1分,市級(jí)輔導(dǎo)獎(jiǎng)記1.5分,省級(jí)及以上輔導(dǎo)獎(jiǎng)記2分。
。ㄈ┙逃ぷ鳎10分)
1、工作量(4分)。工作量滿量記4分,每少1分扣0.1分。
2、班級(jí)管理(4分)。班級(jí)考核中優(yōu)秀班級(jí)記4分,其他班級(jí)記2分。班主任以所擔(dān)任班級(jí)得分記分,科任老師以所教班級(jí)得分的平均分記分。
3、家訪工作(2分)。每學(xué)年家訪次數(shù)不得少于2次,每少1次扣1分。家訪需要有圖片資料。
。ㄋ模┙虒W(xué)常規(guī)(20分)
落實(shí)市教育局教學(xué)工作常規(guī)要求,分計(jì)劃、備課、上課、教學(xué)反思、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、測(cè)試與評(píng)價(jià)、教研與培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等方面進(jìn)行考核。
1、課堂教學(xué)中教師有遲到、早退、不帶教案、玩手機(jī)、吸煙、私自調(diào)課、不管理學(xué)生等違規(guī)現(xiàn)象的每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
2、教案、學(xué)生作業(yè)檢查發(fā)現(xiàn)一次問題(含無(wú)故不參加)扣1分。
3、每期聽課達(dá)不到規(guī)定節(jié)次,少一節(jié)扣0.5分。
4、按時(shí)上交各種教學(xué)計(jì)劃及總結(jié)、課外輔導(dǎo)計(jì)劃及總結(jié)、學(xué)分表、成績(jī)冊(cè)、質(zhì)量分析表,逾期不交者每項(xiàng)扣0.5分。
5、實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室動(dòng)手實(shí)驗(yàn)次數(shù)未達(dá)到規(guī)定次數(shù)的每少一次扣1分。
6、抓好學(xué)生輔導(dǎo),認(rèn)真開展1+4(2位較好學(xué)生和2位較差學(xué)生)的培優(yōu)輔潛工作。有年級(jí)組明確的對(duì)象、有計(jì)劃、有活動(dòng)、有總結(jié),少一項(xiàng)扣1分。
。ㄎ澹┙虒W(xué)實(shí)績(jī)(30分)
1、文化課教師考核
為適應(yīng)新形勢(shì)下高中學(xué)校評(píng)價(jià)制度的改革以及新高考選課走班教學(xué)的需要,教學(xué)實(shí)績(jī)的考核按照過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則進(jìn)行,所有年級(jí)教學(xué)實(shí)績(jī)以15分為基本分,且不超過30分權(quán)重分。
高一年級(jí)參考平均分和及格率兩項(xiàng),各占15分。以初中畢業(yè)考試成績(jī)?yōu)閰⒖,?jì)算所任教班級(jí)的平均分(及格率)與年級(jí)平均分(及格率)的比值,再根據(jù)學(xué)年末考試的班級(jí)平均分(及格率)與年級(jí)平均分(及格率)的比值進(jìn)行比較,達(dá)到即可分別計(jì)13.5分,超過或者低于這個(gè)比值,按增減百分比以每一個(gè)百分點(diǎn)發(fā)動(dòng)1分計(jì)算。如因出現(xiàn)及格率為零的情況,該項(xiàng)分值只計(jì)7.5分。
高二年級(jí)按照學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和市期末考試成績(jī)考核。學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)占15分,按照單班的各學(xué)科合格率x15計(jì)分。期末全市統(tǒng)考成績(jī)占15分,計(jì)分辦法同高一年級(jí)(以上一年度期末成績(jī)作參照,高三年級(jí)同)。
高三年級(jí)考核分上下兩學(xué)期分段進(jìn)行,各占15分,三年一期按照省市統(tǒng)一測(cè)試成績(jī)考核,計(jì)分辦法同高一年級(jí),高三第二期的考核按照該班級(jí)高考本科目標(biāo)任務(wù)的完成率x15計(jì)分。
初中年級(jí)按期末統(tǒng)考合格率和優(yōu)秀率考核。合格率達(dá)到90%記10分,每增減一個(gè)百分點(diǎn)分別加減0.5分。優(yōu)秀率達(dá)到城區(qū)初中最高成績(jī)記15分,每減一個(gè)百分點(diǎn)減0.5分。
任教多類多個(gè)班級(jí)的,按工作量取平均值;如當(dāng)年無(wú)市級(jí)統(tǒng)考參照標(biāo)準(zhǔn),由年級(jí)組召集代表討論制定具體方案,報(bào)校務(wù)會(huì)審批執(zhí)行。
2、藝體微心教師考核
藝體微心教師教學(xué)質(zhì)量基本分為20分,所有得分都在基本分上開始加分,不超過30分權(quán)重分。藝體微心教師教學(xué)實(shí)績(jī)按照活動(dòng)競(jìng)賽、高考錄取兩項(xiàng)考核。
a、活動(dòng)競(jìng)賽
輔導(dǎo)學(xué)生參加教育部門組織的藝術(shù)類比賽,學(xué)生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)獲縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別記2、1、0.5分,國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獲獎(jiǎng)在相應(yīng)級(jí)別依次加2分。多人獲獎(jiǎng)可累計(jì)記分。
輔導(dǎo)學(xué)生參加教育部門組織的體育類比寒,高中學(xué)生團(tuán)體獲縣第一名記2分,初中學(xué)生團(tuán)體獲縣前一、二、三名分別記3、2、1分;團(tuán)體獲市前一、二、三、四、五、六名分別記6、5、4、3、2、1分。同一活動(dòng)只記最高獎(jiǎng)項(xiàng),多人輔導(dǎo)的團(tuán)體項(xiàng)目平均記分。
輔導(dǎo)學(xué)生參加信息技術(shù)、通用技術(shù)、機(jī)器人、科技創(chuàng)新、心理劇等比賽,獲縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別記3、2、1分,國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獲獎(jiǎng)在相應(yīng)級(jí)別依次加2分。
定期在校內(nèi)組織開展藝術(shù)、體育、心理、微機(jī)等競(jìng)賽活動(dòng)每次加2分。不組織不開展不記分。
b、高考錄取。每錄取二本學(xué)生1人記1分,一本學(xué)生1人記2分,藝術(shù)體育名校1人記3分。
。┯邢铝星闆r之一的'給予加分,但加分不超過10分。
獲得校級(jí)優(yōu)秀、先進(jìn)、模范、楷模等榮譽(yù)表彰的加1分;縣局級(jí)加1.5分,縣級(jí)加2分,市局級(jí)加2.5分,市級(jí)加3分,省級(jí)及以上加5分。不同內(nèi)容、級(jí)別的表彰可累計(jì)記分。
第二部分:教輔后勤系列
。ㄒ唬┏銮诤图o(jì)律(20分)
上下班遲到、早退一次扣0.5分;學(xué)校組織的會(huì)議、活動(dòng)、升旗等遲到或早退一次扣0.5分,缺曠一次扣1分;事假每天扣1分;曠工一天扣5分。
。ǘ┕ぷ髁浚30分)
滿工作量記30分,不足的按比例據(jù)實(shí)折算。
。ㄈ⿳徫宦穆殻50分)
每學(xué)年末由校務(wù)成員對(duì)崗位履職情況進(jìn)行評(píng)價(jià)打分,按所有評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)的平均分記分。
。ㄋ模┯邢铝星樾沃坏慕o予加分,但加分不超過10分。
1、獲得校級(jí)優(yōu)秀、先進(jìn)、模范、楷模等榮譽(yù)表彰加1分;縣局級(jí)加1.5分,縣級(jí)加2分,市局級(jí)加2.5分,市級(jí)記加3分,省級(jí)及以上加5分。不同內(nèi)容、級(jí)別的表彰可累計(jì)記分。
2、所在部門獲得榮譽(yù)表彰,部門主要負(fù)責(zé)人按縣級(jí)2分,市級(jí)3分,省級(jí)5分,國(guó)家級(jí)8分記分。部門其他成員相應(yīng)減1分。
五、考核結(jié)果的使用
年度考核結(jié)果作為續(xù)聘、解聘、增資、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲、申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格、申報(bào)工勤技能崗位考試等的重要依據(jù)。年度考核被評(píng)為優(yōu)秀等次的,獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)參照公務(wù)員獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。評(píng)為合格等次以上的,可發(fā)年終一次性獎(jiǎng)金;確定為不定等次、基本合格、不合格等次的,不發(fā)年終一次性獎(jiǎng)金。
六、有關(guān)政策規(guī)定
1、新聘用人員在試用期內(nèi),對(duì)其進(jìn)行年度考核,但只寫評(píng)語(yǔ),不確定等次,考核情況作為其轉(zhuǎn)正、任職、定級(jí)的依據(jù)。轉(zhuǎn)正的當(dāng)年參加年度考核,并確定等次。
2、本年度內(nèi)因病(工傷或孕、產(chǎn)假休假除外)、事假累計(jì)超過半年或出國(guó)探親、非公派脫產(chǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間超過半年以及當(dāng)年已辦理退休手續(xù)的人員,不參加年度考核。
3、凡被立案審查尚未結(jié)案的人員,只進(jìn)行年度考核,暫不寫評(píng)語(yǔ),不確定等次,待問題查清后再行確定。受黨紀(jì)、行政處分的,參照《關(guān)于受黨紀(jì)處分的黨政機(jī)關(guān)工作人員年度考核有關(guān)問題的意見》(組通字〔1998〕19號(hào))及《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》執(zhí)行。受到警告處分的,在作出處分決定的當(dāng)年,年度考核不得確定為優(yōu)秀等次;受到記過處分的,在受處分期間,年度考核不得確定為合格及以上等次;受到降低崗位等級(jí)或撤職處分的,在受處分期間,年度考核不得確定為基本合格及以上等次。
4、根據(jù)全面推進(jìn)依法治國(guó)的要求和相關(guān)規(guī)定,由縣司法局相關(guān)部門出具證明,凡是沒有參加學(xué)法用法考試或考試不合格的,暫緩年度考核,待補(bǔ)考合格后再予以補(bǔ)定。
6、對(duì)優(yōu)秀等次規(guī)定:師德考核結(jié)果為優(yōu)秀等次且考核年度工作量不低于80分。
7、考核結(jié)果等次規(guī)定:考核得分在60分以上為合格等次,考核得分在50分以上為基本合格等次,考核得分在50分以下為不合格等次。
骨干教師考核方案 14
一、指導(dǎo)思想
為促進(jìn)幼兒教育事業(yè)培養(yǎng)工作的全面開展,提高我院學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生的整體素質(zhì),選拔和造就一批優(yōu)秀幼教人才,全面提升我院學(xué)前教育專業(yè)的教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)決定在我院學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生中開展“五項(xiàng)技能”考核活動(dòng),即要求學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生就幼兒教師必備的五項(xiàng)基本技能進(jìn)行考核,以追求刻苦訓(xùn)練,精益求精,人人達(dá)到技能過關(guān)、過硬的目標(biāo)。
二、考核目標(biāo)
為培養(yǎng)高素質(zhì)、高能力的學(xué)前教育專業(yè)人才打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“五項(xiàng)技能”考核成績(jī),分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次,與畢業(yè)證掛鉤。
三、考核對(duì)象
海南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院20xx級(jí)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生
四、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)
。ㄒ唬⿻(huì)唱一首歌
任選以下其中之一:
1、自選一首成人歌曲,伴奏方式自定(鋼伴或伴奏帶)。
2、自選一首兒童歌曲,自彈自唱。
要求:
1、歌唱的發(fā)音規(guī)范、字正腔圓,演唱出歌曲的'所要求的情感。
2、音準(zhǔn)準(zhǔn)確,不走調(diào)。節(jié)奏節(jié)拍正確無(wú)誤,不拖拍、不搶拍。演唱
曲目要完整。
3、能熟練彈唱幼兒歌曲。音準(zhǔn)、節(jié)奏基本無(wú)誤,演唱連貫,能較好
地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
4、面對(duì)觀眾,表情自然大方。
完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,一般為良好,能夠勉強(qiáng)完成為合格,有明
顯缺陷為不及格。
。ǘ⿻(huì)彈一首曲
任選以下其中之一:
1、自選成人曲目一首演奏。
2、在規(guī)定范圍內(nèi)任選兒童歌曲一首,即興伴奏。(考試曲目參考《鋼琴實(shí)用教程(下)》后面的幼兒歌曲集。曲目全部脫稿完成。)
要求:
1、彈奏熟練、流暢,基本把握曲目?jī)?nèi)容,奏出基本情感基調(diào)。
2、彈奏時(shí)節(jié)奏節(jié)拍準(zhǔn)確,不彈錯(cuò)音。
3、即興伴奏歌曲,和弦編配準(zhǔn)確,伴奏音型把握準(zhǔn)確,對(duì)歌曲的情緒色彩把握準(zhǔn)確。
4、選擇適合自己的曲目演奏。
完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,一般為良好,能夠勉強(qiáng)完成為合格,有明顯缺陷為不及格。
。ㄈ⿻(huì)跳一支舞蹈
自編舞蹈一個(gè),成人舞蹈與幼兒舞蹈不限,時(shí)間不得少于3分鐘。
要求:
1、動(dòng)作協(xié)調(diào),情緒表現(xiàn)豐富,有表情地表演。
2、能夠用動(dòng)作表現(xiàn)舞蹈主題,并有自己的創(chuàng)新之處。
3、具有豐富的表現(xiàn)力,能夠感染觀眾。
4、精神狀態(tài)良好,表情自然大方。
5、服裝道具自備。
6、女生長(zhǎng)發(fā)需盤起。
7、熱舞、勁舞、日韓舞、街舞等現(xiàn)當(dāng)代流行舞蹈除外。
完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,一般為良好,能夠勉強(qiáng)完成為合格,有明顯缺陷為不及格。
。ㄋ模⿻(huì)畫一幅簡(jiǎn)筆畫
畫一幅簡(jiǎn)筆畫,表現(xiàn)生活中的某一情境或現(xiàn)象等。
要求:
1、熟練掌握簡(jiǎn)筆畫的創(chuàng)作構(gòu)思及表現(xiàn)手段。
2、能夠精準(zhǔn)地使用線條,圖形抓住物象的外形,動(dòng)態(tài)特征及神態(tài)表情,技法嫻熟、構(gòu)思巧妙、表現(xiàn)大膽、深入。
3、作品富有強(qiáng)烈的想象力,表現(xiàn)力及美感。
4、能夠獨(dú)立創(chuàng)作作品。
完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,一般為良好,能夠勉強(qiáng)完成為合格,有明顯缺陷為不及格。
(五)會(huì)講一個(gè)故事
1、語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,語(yǔ)速與幼兒心理節(jié)奏相適應(yīng)。
2、情節(jié)完整,聲情并茂,對(duì)故事中角色模仿有層次、有區(qū)別,感情處理恰當(dāng)。
3、結(jié)合故事內(nèi)容提出富有啟發(fā)性的問題,促進(jìn)幼兒思維和語(yǔ)言發(fā)展。
4、肢體語(yǔ)言運(yùn)用恰當(dāng),有助于幼兒理解故事內(nèi)容。
5、導(dǎo)入語(yǔ),結(jié)束語(yǔ)完整。
完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,一般為良好,能夠勉強(qiáng)完成為合格,有明顯缺陷為不及格。(注:每位考生需提前準(zhǔn)備五個(gè)故事,主考教師現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取一個(gè)故事。)
五、考核形式
分集體形式小組形式和個(gè)體形式進(jìn)行考核。具體是:歌曲、舞蹈、彈奏、講故事個(gè)體進(jìn)行,畫簡(jiǎn)筆畫小組進(jìn)行。
骨干教師考核方案 15
根據(jù)教育局相關(guān)文件規(guī)定,經(jīng)校黨支部會(huì)議研究,現(xiàn)就20xx年度我校年度考核工作通知如下:
一、考核范圍
我校在編在崗人員(含在我校交流一年以上教師)。
二、考核組織實(shí)施和考核方式
1、成立20xx年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
2、考核方式:
采用無(wú)記名方式進(jìn)行組內(nèi)考核、推薦,領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定后公示。
三、考核等次和評(píng)優(yōu)
年度考核結(jié)果分為“優(yōu)秀”、“合格”、“基本合格”和“不合格”四個(gè)等次。其中,優(yōu)秀等次人數(shù)不超過被考核人員總數(shù)的15%,在不同崗位人員中產(chǎn)生。
四、考核條件
考核結(jié)果應(yīng)公正反映20xx年度工作表現(xiàn),即:德、能、勤、績(jī)、廉,重點(diǎn)考核工作績(jī)效。
(一)、優(yōu)秀等次應(yīng)優(yōu)先考慮以下條件:
1、滿工作量;(承擔(dān)班主任工作為滿工作量的'一半)
2、教學(xué)效果好、工作業(yè)績(jī)優(yōu);
3、科研、競(jìng)賽成果突出;
4、積極承擔(dān)上級(jí)和學(xué)校各種公益工作;
。ǘ、有以下情形不予確定為優(yōu)秀等次:
1、曠工、曠課;
2、沒有完成學(xué)校的工作任務(wù);
3、不能按時(shí)上交工作相關(guān)材料;
4、從事有償家教、體罰學(xué)生、亂收費(fèi)等有關(guān)違反教師職業(yè)道德的行為。
五、考核程序
1、組內(nèi)考核初評(píng),實(shí)行無(wú)記名投票,當(dāng)場(chǎng)唱票,統(tǒng)計(jì)結(jié)果,請(qǐng)各組按以下程序進(jìn)行。
1)、會(huì)議記錄完備,會(huì)前簽到。
2)、學(xué)習(xí)本評(píng)選辦法。
3)、每組確定二名同志,分別承擔(dān)唱票、監(jiān)票、統(tǒng)計(jì)工作。
4)、個(gè)人述職。
5)、各處室、教研組根據(jù)20xx年度教職工工作表現(xiàn)在推薦指標(biāo)內(nèi)推薦本處室、教研組優(yōu)秀人員。
6)、各處室、教研組考核初評(píng)記錄完整,組員對(duì)考核初評(píng)結(jié)果簽名確認(rèn),并隨考核結(jié)果一同上報(bào)辦公室。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考核條件和組內(nèi)初評(píng)情況,確定全校教職工考核等次并公示。
骨干教師考核方案 16
一、指導(dǎo)思想:
以國(guó)家規(guī)定的小學(xué)教師任職條件為根據(jù),以建設(shè)一支師德高、師風(fēng)正、師態(tài)慈、師志堅(jiān)、師技精的教師隊(duì)伍為目標(biāo),以加強(qiáng)學(xué)校的科學(xué)管理為保證,以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才為方向,以全面提高四十八鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為主旨。
二、考核目的:
引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,優(yōu)質(zhì)優(yōu)教,提高工作效率和學(xué)校整體辦學(xué)水平。
三、考核原則:
堅(jiān)持公平、公平、公布的原則;堅(jiān)持科學(xué)性和可行性、易操作性相結(jié)合的原則;堅(jiān)持平時(shí)考核與階段考核相結(jié)合的原則;堅(jiān)持定量考核與定性?己讼嘟Y(jié)合的原則;堅(jiān)持考核與聘任、晉職、評(píng)優(yōu)、評(píng)先相結(jié)合的原則。
四、考核內(nèi)容及總量指標(biāo)分配:
1、師德師風(fēng)(10分)
2、出勤(10分)
3、培訓(xùn)學(xué)習(xí)(20分)
4、教育科研及常規(guī)(20分)
5、教學(xué)成效(40分)五、考核方式:
。ㄒ唬┛己朔椒ú扇∑綍r(shí)考核與階段性考核相結(jié)合,每學(xué)期全面考核一次,平時(shí)檢查、考核記入階段性考核中。
。ǘ┛己朔绞郊耙螅嚎己瞬扇÷、看、訪、查、議的方式,經(jīng)考核小組集體評(píng)議后定分(個(gè)別項(xiàng)目除外)?己嗽u(píng)語(yǔ)及結(jié)果與被考核者見面,簽字后有效。無(wú)故不參加考核者按棄權(quán)處理,后果自負(fù)。經(jīng)批準(zhǔn)的病事假、公出后要及時(shí)補(bǔ)考。被考核者對(duì)考核結(jié)果不得無(wú)理取鬧或犯自由主義,否則考核結(jié)果按末位處理,對(duì)考核中的.疑難問題可向有說(shuō)明權(quán)的負(fù)責(zé)人詢問。
(三)、教學(xué)成效:套用教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法進(jìn)行評(píng)分。
六、加減分對(duì)象
根據(jù)、幅度為鼓勵(lì)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和教師積極工作,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,特作加減分規(guī)定。
。ㄒ唬┲行男W(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)負(fù)主課教學(xué)工作的加2分。
。ǘ⿲W(xué)生流生一人,班主任扣2分,課任教師扣1分。留級(jí)學(xué)生以及不辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)、無(wú)回執(zhí)的均按按流失生算。
(三)培養(yǎng)特長(zhǎng)生獲省、市、縣嘉獎(jiǎng)的每生輔導(dǎo)教師加3、2、1分。
。ㄋ模┲谱鼋叹攉@省、市、縣獎(jiǎng)加3、2、1分。
。ㄎ澹w罰學(xué)生造成影響的全鎮(zhèn)通報(bào),師德修養(yǎng)項(xiàng)為零分。
(六)違法犯法一票否決。
。ㄆ撸┮蚴毥o單位造成較大缺失的扣10分。
。ò耍┻`紀(jì)受上級(jí)處罰的扣10分。
。ň牛┰谏鐣(huì)上或?qū)W生中散布毛病言論,造成較壞影響的扣10分。
【骨干教師考核方案】相關(guān)文章:
骨干教師考核方案03-07
高中骨干教師考核方案06-30
學(xué)校骨干教師考核方案11-03
學(xué)校骨干教師考核方案范文01-02
高中骨干教師考核04-26
骨干教師考核述職報(bào)告06-10
中學(xué)骨干教師考核細(xì)則06-26
骨干教師考核工作總結(jié)05-20