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《我要做好孩子》讀后感(集合15篇)
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都增長了不少見聞，此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的《我要做好孩子》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《我要做好孩子》讀后感1
讀了《我要做好孩子》這本書，我仿佛也已升入六年級，隨著主人公金鈴一起領(lǐng)略了六年級學(xué)習(xí)生活的酸甜苦辣。
金鈴機(jī)敏、善良、正直，知識面廣，全身上下散發(fā)著一股純真的氣息，她努力爭做著讓父母和老師滿意的好孩子。但同時，為了保留心中那一份天真、純潔，她又作了許多”抗?fàn)帯�。和她一樣，我的腦海中也有一句話，那就是：”為了讓老師滿意，家長放心，我一定要奮發(fā)向前！“每次考試就像一場戰(zhàn)斗，考試前心驚肉跳；考試時心驚膽戰(zhàn)；考試后心灰意冷。每當(dāng)報分?jǐn)?shù)時，我便會祈禱著：”上帝保佑！一定要考出一個好成績！“可經(jīng)常不能如愿。所以金鈴考得不好時，我特別理解她，會為她傷心，因為她又要受到父母的批評了。我的`父母和金鈴的媽媽一樣，都希望我們能考上好初中，對我們寄予了太大的希望，每天鉆在分?jǐn)?shù)眼里，除了分?jǐn)?shù)還是分?jǐn)?shù)，可這往往又是我們心中的壓力。其實，誰不希望自己能考出好成績啊，我真想替金鈴也替自己吶喊一聲：給我們點自由空間，給我們點童年樂趣吧。
那《最后一個兒童節(jié)》的故事令我難忘，我不由得替金鈴?fù)裣�，從此，她再也不能過這個快樂的節(jié)日了，她告別了童年時代，步入了青少年時代，將迎接一個又一個更艱難的挑戰(zhàn)。
這本書中的許多故事人物，如于胖兒、尚海、楊小麗還有老師等都刻畫得栩栩如生。我和他們都有一個共同的想法：雖然我們都在長大，將來不再是小孩子了，但我們永遠(yuǎn)要做好孩子。因為我們知道，在父母心中，我們永遠(yuǎn)是孩子，在老師心中，我們永遠(yuǎn)也只是當(dāng)年的孩子，只有努力學(xué)習(xí)，做一個最好的自己，父母才會開心，老師才會滿意，我們才能成為一個真正的好孩子。
在xx年，我要用奧林匹克精神激勵升入六年級的自己，奮發(fā)努力，刻苦讀書，勇敢地迎接和挑戰(zhàn)一切如金鈴所遇的困境，做一個真正成功的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感2
在每個人的心里，肯定都希望成為一個好孩子。而在這本書中的主人公金玲也希望成為一位好孩子。她的語文還可以，可是到了數(shù)學(xué)就不怎么樣了，英語成績馬馬虎虎，90來分。就是因為這樣，所以她才想成為一位好學(xué)生的。
在這里我想問大家：“你是喜歡貓，還是喜歡老鼠？”我想你肯定是說喜歡貓了，可金玲說她喜歡老鼠。她媽媽問她為什么？她說：“貓，出了會抓老鼠，別的還會干什么？可是它憑什么要欺負(fù)老鼠呢？老鼠在大自然中應(yīng)該是平等的，每一個生命，無論它多么弱小，總有生存的權(quán)利。貓并不比老鼠高貴，老鼠也不比貓卑賤。人們喜歡貓，只不過因為貓的模樣比老鼠漂亮！”她媽媽摸了摸金玲的頭，感覺她沒發(fā)燒。金玲滿臉是淚地大喊道：“因為我就是可憐的老鼠，樓上的文峰，我們班的好學(xué)生胡梅。劉婭如。倪志偉.......他們就是討人喜歡的貓！”這段話深深地震撼了我。沒想到，她能夠用喜歡貓還是喜歡老鼠的問句，說出自己心中埋藏已久的真心話！她說出的話，揭示了她那單純而色彩斑駁的內(nèi)心世界。多年不被看重，就像個被人玩弄于鼓掌之中的棋子。她常常用快樂把自己掩蓋起來，而實際上她心里一直想得到父母的.寵愛和稱贊�？吹竭@個呼喚，一定能使人感到她的真誠和那感人肺腑的期待！
金玲是一個正直。善良。機(jī)靈的小女孩，她可不是“窩窩囊囊”�！盃�泥巴扶不上墻”。她是一個有自己想法的人。如：她擅自將一個小女孩帶回家。用一塊二角買了一只康乃馨送給老師。為了蠶的生死，她翻過鐵柵門，摘下桑葉，卻意外遇到了好運。因為她們班成績好的人太多了，并且她知道媽媽希望她可以考上外國語中學(xué)，所以她想做個好孩子。同學(xué)們，如果想做一個好孩子，就請從現(xiàn)在開始：講文明。懂禮貌。多讀書。向好孩子的目標(biāo)看起吧！
《我要做好孩子》讀后感3
在今年的假期里，我讀了《我要做好孩子》這本書，里面的主人公金鈴是我最喜歡的人物。
我喜歡她的第一個原因是因為她長得非�？蓯郏拖駮姓f的“因為胖，她的臉、鼻子、嘴巴都圓嘟嘟又胖嘟嘟的”，一看就十分叫人喜愛。
我喜歡金鈴的另一個原因則是她很善良、正直、寬容和大度，又有一顆悲天憫人的高貴的心靈。她的老師生病的時候，只有她一個人帶著一枝花去看望老師。老師因生病交代給她上一堂作文課的任務(wù)，她能一絲不茍地完成。晚上批作文的時候目光敏銳，下手準(zhǔn)確，每一個錯別字都分辨得清清楚楚。病句、讀不通順的句子也不能從她的手里逃掉，她在這里一圈那里一改，總能有辦法讓那些句子排列整齊得像一隊紀(jì)律嚴(yán)明的士兵。她給每篇同學(xué)寫的作文評分時也很盡量公允客觀，既不徇私留情，也不圖謀泄憤。作為語文課代表的我，也應(yīng)該向她學(xué)習(xí)這種一絲不茍的精神。
還有一次，修自行車攤的'老人家突然中風(fēng)而死了，他有一個孫女叫幸幸。幸幸的爸爸媽媽早就已經(jīng)離婚了，夫妻兩都很自私，誰也不肯要幸幸，都怕這孩子拖累了自己，使自己不能重組家庭，幸幸只好孤單地跟著爺爺過日子�，F(xiàn)在爺爺不在了，她的爸爸媽媽為了推托差點兒打起來，還鬧到律師事務(wù)所去了。這時金鈴主動站了出來，收留了幸幸。雖然后來幸幸在金鈴家只住了幾天就轉(zhuǎn)住到郊區(qū)的外婆家去了，可金鈴還是時不時地經(jīng)常到郊區(qū)去看望幸幸呢。
我也一定要向她學(xué)習(xí)，學(xué)會擁有一顆善良的心。在我們的身邊，其實有很多人都需要我們的幫助：社區(qū)里的孤寡老人，平日里沒有親人的陪伴是多么孤獨的呀！他們就需要我們時常去陪他們聊聊天、讀讀報，順便還能做些小家務(wù)。福利院的小朋友們沒有爸爸媽媽，從小就缺少父母的關(guān)愛。我們就可以把自己的玩具、書籍帶去跟他們分享，還能將爸爸媽媽給我們的愛也分一些給他們，用我們自己的力量去關(guān)愛他們……
我相信，只要通過自己不斷的努力，我一定也能成為像金鈴一樣的好孩子！
《我要做好孩子》讀后感4
看完了《我要做好孩子》，我不禁想起我們現(xiàn)在畢業(yè)班緊張的學(xué)習(xí)生活和即將面臨的畢業(yè)考試。文中的小主人公也是和我們年齡相仿的畢業(yè)班學(xué)生，她叫金鈴，她是個小胖子，充滿正義感是個學(xué)習(xí)成績中不溜的中等生，她雖然學(xué)習(xí)成績一般但是她努力的讓自己成為一個讓老師讓家長都肯定的一個好同學(xué)好孩子。
這本書中的主人公金鈴的學(xué)習(xí)生活和我們一樣，她是個大大咧咧的人。她的爸爸是在大學(xué)里教大學(xué)生的一位老師，工資也不是很高，但是他對金鈴的學(xué)習(xí)是抱以任其發(fā)展的態(tài)度面對的。而金鈴的媽媽是一個雜志社的編輯，工資也不比她爸爸少多少，可是她對金鈴的學(xué)習(xí)所抱有的態(tài)度與金鈴爸爸是完成相反的，因此她非常關(guān)注金鈴的學(xué)習(xí)成績，總是希望她的'成績能夠提高，名列前茅。在這樣一個普通的家庭里金鈴這個普通的孩子努力著奮斗著，總是希望自己能夠如愿以償?shù)漠?dāng)上父母老師心目中的還孩子，然后憑自己的實力考取理想的中學(xué)。
我很喜歡這本書中的主人公金鈴，同時我也覺得這本書很貼近我們六年級即將畢業(yè)的小學(xué)生的緊張的學(xué)習(xí)生活，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)金鈴?fù)瑢W(xué)的那種努力不懈很求上進(jìn)的學(xué)習(xí)精神。我們也應(yīng)該考慮到我們畢業(yè)班學(xué)生即將面臨的嚴(yán)峻的畢業(yè)考試，我們要在畢業(yè)考試中超常發(fā)揮考取理想的中學(xué)，好報答在我們小學(xué)六年學(xué)習(xí)生涯中給予我們知識教我們怎樣做人的小學(xué)的老師，同時也給我們這六年里為我們含辛茹苦操勞的父母一個滿意的交代。我們自己也應(yīng)該為我們美好的理想插上一對強(qiáng)健有力的翅膀，而這對翅膀就是在這剩下的將近兩個月的時間里我們做的最后的努力和堅持。有了這對強(qiáng)健有力的翅膀，我相信我們在畢業(yè)考試中會取得一個滿意的成績。
《我要做好孩子》讀后感5
在剛過去不久的暑假，我得到了一個新禮物——一本《我要做好孩子》。我看了這本書，思緒如海，感受萬千。
這本書的作者是黃蓓佳，書中的主人公金鈴是一位成績中等，機(jī)敏、善良正直也有些淘氣的胖女孩兒。金鈴并不是班級里最出色的女孩兒，但是成為一個好孩子卻一直是她內(nèi)心的不懈追求。為此，她付出了很多努力，在學(xué)習(xí)上與同學(xué)請教問題，努力彌補(bǔ)不足，在生活中與家人敞開心扉，用心創(chuàng)造機(jī)會。金鈴對這一份初心的堅持，既是家長老師們對金鈴的期望，也是如金鈴一樣的我在努力過后渴望被認(rèn)同的一聲“好孩子“。
書中作者沒有寫金鈴最后有沒有成為好孩子，但是她一直是個好孩子。有一個故事情節(jié)讓我很感動，以自修車修理為業(yè)的和藹的老爺爺突然去世了，善良的金鈴將老爺爺?shù)腵孫女幸幸?guī)Щ刈约杭遗R時住。雖然金鈴和幸幸沒有血緣關(guān)系，但是金鈴把幸幸如同一樣親妹妹照顧，那一刻的溫馨在我腦海中深深印下。后來幸幸回到外婆家住后，金鈴仍不忘記關(guān)心幸幸，用著自己辛辛苦苦攢下的零花錢為幸幸買了自己都不舍得買的芭比娃娃。金鈴一直是好孩子，無論學(xué)習(xí)中，還是生活里。
僅僅是一本書，我在金鈴身上看到了自己，也看到自己想要成為的模樣。學(xué)習(xí)中我并不是班里最出色的，遇到難題，我會不如金鈴那般努力。生活中我并不是最優(yōu)秀的，遇到批評，我會不如金鈴那般虛心。但是我沒有放棄，我和金鈴一樣，破繭需要時間。感恩暑假的這一份禮物，重新認(rèn)識了自己。
我要做好孩子，我一直是好孩子。
《我要做好孩子》讀后感6
我從山東省圖書館中借了《我要做好孩子》。這本書我小時候一年級的時候媽媽曾經(jīng)想給我買過，但是我拒絕了。現(xiàn)在，我借到了它，一定可以讓我受益匪淺的。
現(xiàn)在我看完了，感觸很深。主人公金鈴是個與我一樣的“壓力山大”的六年級畢業(yè)生。她數(shù)學(xué)成績很不突出，但語文的作文很棒。每一次的數(shù)學(xué)幾乎都不會給媽媽趙卉紫帶來驚喜。有次幾個好學(xué)生做錯了事情，班主任問小胖墩兒于胖兒是誰惹得，于胖兒把金鈴和尚海給誣陷了。于胖兒說如果說出來那些好孩子的名字，那些好孩子不會給他抄作業(yè)了。金鈴聽了此話之后發(fā)誓要做一個好孩子，伸張正義。很快就是6月28日的小升初考試了，金鈴要考入外國語中學(xué)，她勇敢地進(jìn)入考場，開始了緊張的擇�？荚嚒�
我讀著讀著，感覺金鈴躍然紙上，又感覺金鈴簡直就和我差不多——都是班上的'“重量級”，數(shù)學(xué)都比語文遜，語文的作文都很好，都可以讓老師們開心，都很善良。唯一不同的是，金鈴算是一個中等生，我在班上還比較突出。可能是因為與主人公都是同齡人的原因，我很了解金鈴，再加上我和金鈴一樣，粗心大意，數(shù)學(xué)是三科中最遜色的一科。我都有些認(rèn)為自己就是現(xiàn)實生活版的金鈴。
考上100分的不一定是好孩子，他有可能是作弊的。好孩子的定義沒有“三科都是100分”這么簡單。不能因為別人是好孩子而包庇那個人，那樣的話還算是什么好孩子?好孩子必須是德，智都具備的，怎么只因為分?jǐn)?shù)而下定論呢?
爸爸媽媽也曾經(jīng)說過我整天想著電腦，上課想著電腦�？晌夷挠羞^?他們沒有學(xué)過讀心術(shù)為何要裝作專家?家長們，請給我一片自由的天空吧，或者說不要再瞎猜我的心思了，這樣常常會誣陷子女的。
給我們一片自由的天空，讓我們自在地生長，這樣應(yīng)該算是“無聲勝有聲”了吧!不瞎操心，不瞎猜，真相早晚比自己捉摸出來的透徹多了。
《我要做好孩子》讀后感7
前不久，我看完了一本書叫《我要做好孩子》，它主要描寫了一個叫金鈴的小女孩，在小學(xué)六年級時和父母、老師、朋友之間所發(fā)生的一些感人的、有趣的故事，并且書里還生動地描繪出了家長與孩子的心理。
在讀這本書的時候，我發(fā)覺我似乎漸漸地喜歡上了這本書，它給我?guī)砹苏鸷澈桶参俊Ｒ驗樵诩抑�，媽媽常常拿我和別的孩子比較，仿佛我就是一個人見人厭的丑小鴨，而別人家的孩子則是人見人愛的白天鵝。因此，我心中總是難以咽下這口惡氣，盡管我知道外婆是為了我好！可是，當(dāng)我看到這本書的小主人公金鈴和我也有著共同的情況時，我心里頓時感到一絲安慰，原來，這件事并不是發(fā)生在我一個人的身上！
當(dāng)我看到金鈴媽媽因懷疑女兒行為而跟蹤金鈴時，我心中不禁燃燒起一股無名的怒火，我不禁在心底里呼喊：天下間所有的父母，我知道你們都十分關(guān)心自己的兒女，盼望他們將來能夠飛黃騰達(dá)。所以，處處管著他們。但是，請允許孩子有一個自由的空間吧！保存他們心中的秘密，或許，這樣才是真正的愛他們！請相信自己的孩子吧，不要讓孩子們對父母失望！一些家長把孩子的`分?jǐn)?shù)看得太重，如果孩子已經(jīng)盡了自己最大的努力，為何還要苦苦相逼？這樣一來，孩子不快樂，你們也不會快樂！作為家長，你們應(yīng)該為孩子一個小小的進(jìn)步而感到驕傲，不是嗎？有些家長說孩子必須要嚴(yán)加管教，不錯，孩子們是需要一些提醒，以免誤入歧途，可孩子們更希望得到家長的鼓勵，這才是學(xué)習(xí)最好的強(qiáng)化劑呀！難道你們?nèi)绦淖屇銈兊暮⒆幼兂梢粋�只會聽從吩咐，一天到晚只會做題的機(jī)器嗎？難道你們?nèi)绦膭儕Z孩子們一生中只有一次的短暫童年的所有快樂嗎？你忍心讓孩子的童年一片空白嗎？
我之所以喜歡這一本書，因為它寫出了孩子的無奈與苦惱，說出了孩子們想說卻又不敢說的話。其實我們都想做好孩子！只是好孩子的標(biāo)準(zhǔn)太高，我們無能為力！所以，親愛的家長們，請稍微降低一下好孩子的標(biāo)準(zhǔn)吧！我們會努力去做一個好孩子的！
《我要做好孩子》讀后感8
假期里，我讀了著名作家黃蓓佳的《我要做個好孩子》這本書。這是一部適合我們少年兒童閱讀的長篇小說，書中寫了小學(xué)六年級學(xué)生金鈴，一個學(xué)習(xí)成績中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗?fàn)帯�。最后，他和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場……
看完以后，我的心情久久不能平靜。在學(xué)習(xí)上，我對自己沒有信心，總覺得自己沒有足夠的把握考出好成績。有一次期末考試的時候，我的語文只考了八十一分。我難過極了，生怕媽媽會打我一頓。我傷心地在路上走著，就連我最喜歡的小貓“咪咪”我也沒有心思去看它。
我流著淚回到家。剛到家，我就沖進(jìn)我的臥室，趴在床上大哭起來。媽媽看見我這么傷心，便追過來尋問我為什么這么傷心。我說：“我語文考試考的不好。”媽媽微笑著對我說：“沒關(guān)系，這次考的不好，下次可以努力。人生不是一帆風(fēng)順的，總會遇到一些困難和挫折，只有從困難和挫折中爬出來的`人，才是最堅強(qiáng)、最勇敢的人�！眿寢屨f完，給了我一個鼓勵的眼神，就去做家務(wù)了。我久久地趴在床上不動，眼淚不停地往下流。
是��！人生本來就會遇到困難，讓我們堅強(qiáng)的從困難中爬出來，學(xué)做一個誠實、勇敢、活潑的好孩子。我想，今后的學(xué)習(xí)中，在不斷努力的基礎(chǔ)上，我也要象金鈴一樣對自己充滿信心，相信自己一定能行，朝著自己的目標(biāo)沖刺！做一個讓媽媽自豪的好孩子！
《我要做好孩子》讀后感9
這一學(xué)期里，老師給我們推薦了幾本書，其中有一本書是《我要做個好孩子》。
故事中的主人公金玲是一個六年級的小學(xué)生。她成績不是特別好，而且還慌慌亂亂的，可是她是一個品格很好的人。
有一次老師給同學(xué)們上補(bǔ)習(xí)吧，在老師還沒到的時候，金玲的兩個班長在同學(xué)家里玩枕頭結(jié)果兩個班長把同學(xué)家的坐墊扯壞了。老師詢問時，平時一向比較老實的同學(xué)因為他怕班長又認(rèn)為金玲是壞學(xué)生，所以說是金玲他們搞的破壞。老師生氣極了，不分青紅皂白的讓金玲他們一個人交十塊錢，還要寫一千字檢討書，還說金玲他們再說一句就把他們退出補(bǔ)習(xí)班。金玲只好交出了十塊錢。下午，金玲抓著那個說謊的同學(xué)，讓他跟老師說清楚，金玲還理直氣壯地討回了十塊錢。不管是好學(xué)生做了壞事，還是壞學(xué)生做了壞事都應(yīng)該承認(rèn)錯誤，不能說好學(xué)生做了壞事就讓壞學(xué)生承擔(dān)。因此金玲一直想當(dāng)一個好孩子，變成大家心中的好孩子�？梢�，金玲很會處理事情，她講究的方法很好，要是換我來準(zhǔn)會把事情搞得一塌糊涂。金玲不僅處理事情處理地好，她還是個善良的小女孩。
她有一次看見被爸爸媽媽拋棄又死了爺爺奶奶的小女孩辛辛，所以，金玲就想讓辛辛先住在她家里。金玲像個媽媽一樣細(xì)心照顧著辛辛，她給辛辛洗了個澡之后，還把她抱進(jìn)了自己的被窩里。幾天之后，辛辛的媽媽終于來接辛辛了，把辛辛給接走了。
相信很多家長都會說，好孩子就一定要是學(xué)習(xí)好成績好，但讀完這本書，我覺得品格好才是真正的好孩子。真正的好孩子心地善良，樂于助人那金玲為什么不是好孩子？比起金玲班上的.尖子生來，他們有的成績雖然好，可是品格不好，有的還偷東西捉弄人，他們都不是真正的好孩子，好孩子就應(yīng)該做到社會主義核心價值觀里的每一條。
《我要做好孩子》讀后感10
在這個暑假里，我讀了很多本課外書，其中我比較喜歡黃蓓佳阿姨寫的《我要做個好孩子》，主人公金鈴是個善良天真可愛的胖女孩，她的媽媽是個望女成鳳的媽媽，他的爸爸是個負(fù)責(zé)搞笑的爸爸，就這樣他們組成了一個溫馨和諧的家庭。
金鈴是一個活潑可愛，天真善良，熱愛生活，有愛心的'小女孩。雖然成績不是很好，但是卻十分自信。
這本書主要講了：主人公善良正直，可是學(xué)習(xí)卻馬虎成績也一般，為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的，他真的付出了種種努力，可是結(jié)果總合適先想好的不是那么一樣。在金鈴的想象中而，因為學(xué)習(xí)好而被老師夸獎，受家長喜愛的好孩子就是不幸的，而那些學(xué)習(xí)一般不被看重的孩子就是老鼠，金鈴就是這樣的一只老鼠，而且還是一只“胖老鼠”最后金鈴付出了種種努力，最后成為大人們眼中的好孩子了。
令我最印象深刻的是，要六年級畢業(yè)期末考的時候校長把同學(xué)們都召集到大堂會既，要告訴同學(xué)們一個可以，既不緊張又可以考出高分為學(xué)校爭光的辦法——作弊。校長把所有困難的作弊方法都講了一遍，讓同學(xué)們都記在本子上，之后貼在自己的課桌上�？墒钱�(dāng)校長問同學(xué)們對這種作弊方法滿意嗎？整個六年級都同意時，金鈴卻說了一句話：“這次的考試固然重要，但是我們要靠自己的實力去證明自己的成績，靠作弊是無效的�！毙ｉL聽了連聲叫好然后同學(xué)們把剛才的作弊方法都撕掉。校長頓時覺得她很聰明很勇敢便給他發(fā)了一張好孩子的獎狀。
讀了這本書，我覺得我們應(yīng)該像文中的主人公一樣，善良，正直，寬容，靠自己的實力獲取成功。
《我要做好孩子》讀后感11
暑假里我再一次看了黃蓓佳寫的書《我要做個好孩子》，作者筆下描繪出活潑可愛的金玲，就像一部電視劇展現(xiàn)在我的眼前，久久揮之不去。這本書寫了主人公六年級酸甜苦辣的學(xué)習(xí)與生活，讀來語言質(zhì)樸、親切感人。
這本書的人物有；邢老師、張老師、爺爺奶奶、外公外婆、于胖兒、楊曉麗、張玲玲、孫奶奶等。當(dāng)然還有12歲的主人公：金玲，金鈴成績不怎么好，尤其是數(shù)學(xué)，10題計算題就有7題做錯，爸爸是一個大學(xué)教授，他為女兒的成績花了自己許多寶貴的時間。金鈴的作文寫得特別好，常常讓老師擊掌贊嘆，金鈴讀自己寫的作文，讀著讀著也會不由自主的流淚。有一次她寫的作文還得了二等獎呢!更讓我耿耿于懷的是，邢老師生病，只有金鈴送花去看老師，詢問老師的`病情，邢老師還讓金鈴當(dāng)了一會小老師。金鈴一走進(jìn)教室門就迫不及待地說：邢老師病了，今天下午兩節(jié)課，同學(xué)們各寫一遍題為《我真想》的作文，字?jǐn)?shù)600字。后來她就抱著一大堆本子回家認(rèn)真批改，一直到晚上12點才入睡。更有趣的是：金鈴為了讓自己的蠶寶寶吃到桑葉，偷偷跑到了別人家的院子里采桑葉，結(jié)果被院子的主人發(fā)現(xiàn)了；院子的主人是十分有名的小學(xué)特級教師孫奶奶，她要求金鈴放學(xué)到她家補(bǔ)習(xí)半小時，每天就給她10片桑葉。但不能告訴任何人，后來金鈴的數(shù)學(xué)成績從倒數(shù)躍入前10名。張老師、邢老師和媽媽對金鈴的成績都感到很意外，太不可思議了。
讀了《我要做個好孩子》這本書給了我很多啟示；學(xué)習(xí)要靠自己，別人只能幫你一點點。你的快樂需要你自己從生活中用心感悟，玩耍要盡情，從中獲取學(xué)習(xí)的靈感，做作業(yè)要認(rèn)真仔細(xì)，對自己要充滿信心。我現(xiàn)在的主要任務(wù)是讀書求知，掌握科學(xué)文化知識，長大后報效祖國，我要讓心中的金豆綻放出美麗的光芒。
《我要做好孩子》讀后感12
這本小說的主人公——金玲，是一個胖乎乎的女孩。她學(xué)習(xí)成績中等，但機(jī)敏，善良，正直還很有愛心，在老師生病時，她主動送去鮮花關(guān)心老師；當(dāng)朋友尚海被別人欺負(fù)時，她見義勇為；當(dāng)她看見一只小鳥被頑皮的孩子弄死時，非常傷心，寫下了《我真想為你造一片森林》，表達(dá)要愛護(hù)小動物的心愿……為了做一個讓家長、老師滿意的`“好孩子”，她自已一直在作努力。她媽媽很為她擔(dān)心，為了金玲能考一個理想的好中學(xué)，找了種種原因和對付的辦法，甚至還想到了減肥……
讀了這本書，我認(rèn)為自己跟文中的主人公金鈴真是太像了，有點胖，圓圓的臉；老是粗心大意，喜歡把“既”與成“即”，“在”和“再”分不清，“的”“地”“得”不分等等，不過她善良、有愛心、寬容、大度等優(yōu)點，讓我覺察到了自己的一些不足之處，也讓我懂得了做人要善良、寬容，這樣才能有更多的朋友，也讓我知道了衡量一個人是不是好孩子，不能只看她的學(xué)習(xí)成績。好孩子不一定要成績好，但一定要心靈好，思想品德好，這才是真正的好孩子。很多小朋友只要努力、用心都能變成好孩子的。
通過書中的“減肥事件”我也了解了媽媽的用心良苦，我媽媽平常也會叫我減肥，不過她不會叫我吃減肥藥，總會在每日三餐中不斷地重復(fù)著少吃多運動之類的話，我總會不服氣地跟我媽頂嘴，平常我媽給我做各種練習(xí)卷時，我總會心不甘情不愿的，能偷懶一會兒是一會兒，讀了這本書后我深深體會到爸爸媽媽對我的愛和期望。我會努力的，在這里我想大聲說：“我一定要做個好孩子！”
《我要做好孩子》讀后感13
誰不想做一個討人喜歡的好孩子?誰不希望自己的父母少操心?誰又不想在老師的心目中留下美好的印象?《我要做好孩子》這本書在同學(xué)心中，應(yīng)該很熟悉吧!
主人公金玲說的話中，使我受益的一句話是，“媽媽，我要做一個好孩子!”這句話雖然很短暫，但表現(xiàn)出金玲很有志氣。
是的，每一個孩子都想做一個好孩子。主人公金玲也不例外，因為好孩子在學(xué)習(xí)等各各方面都很出色，然后就可以獲得同學(xué)們的愛戴和好處�！段乙龊煤⒆印愤@本書主要寫主人公金玲在升初中考試一年中所發(fā)生的事情，真像個百變瓶：
酸：暑假里，卉紫給她買了好多練習(xí)題，別人在玩，自己卻在寫作業(yè)。
甜：她在孫奶奶那拿到了蠶寶寶的食物，并且孫奶奶還幫金鈴補(bǔ)課，這樣金鈴上外國學(xué)校的幾率就大了。正如小題目所說：種瓜得豆，而且是顆金豆。
金鈴做事經(jīng)常迷迷糊糊，行為散漫，為人不拘小節(jié)，因為這一點，她可吃了大虧。有一次上語文公開課，她上課的時候感到鞋緊的`不舒服，便悄悄地把鞋脫了。一會兒老師問了一個問題，金鈴?fù)x躍，老師認(rèn)為金鈴答這題很有把握，便點了她的名，結(jié)果，金鈴在回答問題的時候，忽然發(fā)現(xiàn)自己是赤腳，立馬低下頭來找鞋。外校老師一陣哄笑，當(dāng)然她的語文老師也沒給她好臉色看。這則帶有笑話味道的故事，作為讀者的我，卻沒有笑，而是想起了我尷尬的事。。。。。。
人人想做好孩子，是多少家長的期望?做好孩子又談何容易?我們必須把自身的缺點克服，發(fā)揚自己的長處，這樣才能達(dá)到基本線。好孩子有好幾種，要想做每一項的好孩子不容易，因為沒有人是十全十美的，不過我們可以從一點一點的做，努力做，爭取做得更好。我認(rèn)為一個好孩子如果做事馬馬虎虎，終身都會被這個缺點所拖累。
所以我會改過我的缺點，做一個好孩子。
《我要做好孩子》讀后感14
今天，我們金筆作文班里的同學(xué)共同了一本書，這本書就是《我要做個好孩子》。作者是黃蓓佳，主要講的是主人公金鈴是個六年級的學(xué)生，她是個正直、善良、想象力豐富的胖女孩。她的成績中等，她的爸爸金亦鳴想給女兒自由，但媽媽趙卉紫卻給金鈴施加了各種各樣的壓力，金鈴一步一步成為一個好孩子。
在文中，金鈴身邊的人都覺得，成績是評定孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)，可我認(rèn)為有高的智商還不如有一顆善良的心。文中的金鈴就是這樣的孩子，她純真、善良、堅強(qiáng)、率真！
現(xiàn)在的`家長，只擔(dān)心孩子的成績，無形中就扼殺了孩子的興趣愛好，這其實是毀滅了一個孩子的前途。
文中的一個章節(jié)讓我印象深刻。說的是金鈴?fù)ㄟ^“桑葉”事件認(rèn)識了孫奶奶，瞞著媽媽到孫奶奶補(bǔ)課。金鈴媽媽發(fā)覺后，就跟蹤金鈴到了孫奶奶家，可她發(fā)現(xiàn)孫奶奶竟是當(dāng)年有名的特級教師！金鈴的媽媽知道一個特級教師在為女兒補(bǔ)課后欣喜萬分。于是，就買了很多禮物送給孫奶奶，可平時和藹可親的孫奶奶一下變的嚴(yán)肅起來，不僅不收禮物還決定以后不再給金鈴補(bǔ)課了�？赐赀@一章節(jié)后，我對金鈴的媽媽十分不滿。雖然是父母，但孩子也應(yīng)該有自己的隱私和自由，父母就有權(quán)跟蹤孩子嗎？我不禁想到了我以前也經(jīng)歷過相似的事情。
有次，我把日記本忘在了家里，回家后卻發(fā)現(xiàn)日記本被動了。我想當(dāng)時只有媽媽在家，應(yīng)該是她看的。于是，我立刻跑去問媽媽，果不其然，真的是媽媽偷看的。難道，孩子所有的事情父母都要知道嗎？孩子就不能有自己人的空間和自由嗎？那時，我和文中的金鈴一樣，痛心卻又無奈。
越讀我越發(fā)現(xiàn)我和金鈴有許多相似之間處。我的媽媽也望女成鳳，我的老師也對我有諸多不滿，我的成績在班里也不是數(shù)一數(shù)二的。
好孩子一定要有一百分嗎？好孩子一定要對父母的話言聽計從嗎？不！我們要和《我要做個好孩子》中的金鈴一樣，保持自己的個性，做自己！
《我要做好孩子》讀后感15
好孩子就不會犯錯嗎？壞孩子為什么容易被誣陷呢？這個問題一直困擾著我。暑假里，我有幸讀到了作家黃蓓佳的作品《我要做好孩子》。在書中，我似乎找到了答案。
這本書情節(jié)生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，它主要講述了小學(xué)六年級學(xué)生金玲的故事。金玲是一個學(xué)習(xí)成績中等，但機(jī)敏、善良、正直的`女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師做了許多“抗?fàn)帯�。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場。
在書中，有一處令我印象深刻一群女孩為了看畫書，把張靈靈家弄得一團(tuán)糟，可于胖兒卻怕好學(xué)生胡梅和劉婭如，誣賴了金玲和尚海。我為金玲和尚海打抱不平，憑什么成績不優(yōu)秀的人就要被誣賴呢？難道好學(xué)生沒有犯錯的時候嗎？我為此很困惑。當(dāng)我讀到這里時，不由想起了曾經(jīng)發(fā)生在身邊的那件事
一次，老師叫三個同學(xué)去搬書，他們各自搬了許多書。忽然，好學(xué)生許紫涵手上的書滑到了水桶里，她迅速地從水桶里把書偷偷撿起�？蛇@一幕卻被蔡浩杰看見了。
當(dāng)書搬到老師面前時，老師霎時皺起了眉頭，指著那本掉進(jìn)水桶里的書，說道：“嗯？這本書怎么濕了？”老師看著那三位同學(xué)，見他們不回答，便把蔡浩杰叫進(jìn)辦公室，問他：“你告訴我，是誰把本子弄濕的？”只見蔡浩杰把頭低得很低，吞吞吐吐地說：“是是陳陳舒婷�！彼麨槭裁催@么說，明明是許紫涵弄掉的呀！難道一個人就因為成績不好，就應(yīng)該被誣陷嗎？想到這件事，我又把書看了一遍。終于，我悟出了一個道理：做人不能只看他的成績或外表，每個人都有優(yōu)點和缺點，我們不能因為他某方面的缺點就全盤否定這個人，就像文中被誣陷的金玲和尚海，還有在我身邊的陳舒婷。
書讀完了，但給我的啟示永生難忘，讓我懂得了做人的道理，同時還讓我更加熱愛讀書，更加熱愛生活。
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