文學(xué)名著讀后感15篇
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,下面是小編收集整理的文學(xué)名著讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
文學(xué)名著讀后感1
寒假中,我讀了《福爾摩斯探案集》這本書。
這本書主要講了私人大偵探夏洛克福爾摩斯與他的助手華生與邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的故事。主要有這幾件大案:血字研究、四簽名、最后一案、空屋歷險(xiǎn)記、巴斯克維爾魔犬、紅圈會(huì)等。我們就來(lái)講講這血字研究。
我們先認(rèn)識(shí)一下作者吧,他的名字叫阿瑟。柯南道爾,是19世紀(jì)末的一個(gè)英國(guó)偵探小說(shuō)家,由于成功塑造了福爾摩斯這個(gè)角色,而被稱為“偵探懸疑小說(shuō)的鼻祖”。
回到正題。這一篇《血字研究》是柯南道爾于1887年創(chuàng)作的小說(shuō),也是他第一部以福爾摩斯為主角的作品。這篇小說(shuō)主要講了華生和福爾摩斯經(jīng)過(guò)華生的朋友介紹,在一個(gè)地下室里相見。不久,他們就在貝克街22號(hào)這棟房子里居住下來(lái)。福爾摩斯的偵探推理能力令華生驚訝不已。不久,葛萊森上校請(qǐng)福爾摩斯偵破“勞瑞斯頓花園街兇殺案”,兇案現(xiàn)場(chǎng)死者的旁邊有一枚結(jié)婚戒指;墻上用血寫著“RACHE”即復(fù)仇字樣。福爾摩斯出其不意地抓獲了殺人兇手侯波。
這篇小說(shuō)令我感觸最深的就是福爾摩斯的勇氣。他不怕困難,敢于斗爭(zhēng),能根據(jù)情況判斷出當(dāng)下的形勢(shì),更能對(duì)任何事情做出大膽的猜測(cè)。在這里摘錄幾句福爾摩斯的名言:
1、我認(rèn)為人的腦子本來(lái)象一間空空的小閣樓,應(yīng)該有選擇地把一些家具裝進(jìn)去。只有傻瓜才會(huì)把他碰到的各種各樣的破爛雜碎一古腦兒裝進(jìn)去。這樣一來(lái),那些對(duì)他有用的`知識(shí)反而被擠了出來(lái);或者,最多不過(guò)是和許多其他的東西摻雜在一起。
2、一個(gè)邏輯學(xué)家不需親眼見到或者聽說(shuō)過(guò)大西洋或尼亞加拉大瀑布,他能從一滴水上推測(cè)出它有可能存在,所以整個(gè)生活就是一條巨大的鏈條,只要見到其中的一環(huán),整個(gè)鏈條的情況就可推想出來(lái)了。
由此可見,福爾摩斯是一個(gè)勇氣+智慧+準(zhǔn)確判斷+傳奇色彩的成功人士。
讓我們向柯南道爾、向福爾摩斯致敬!
文學(xué)名著讀后感2
《西游記》是一部神魔長(zhǎng)篇章回體小說(shuō),這部小說(shuō)記載了受大唐皇帝李世民囑托取得真經(jīng)的唐三藏在遇到了三位徒弟,于是師徒四人結(jié)伴去西天取經(jīng),一路上經(jīng)歷了九九八十一種的困難,斬妖除魔,化解危機(jī)。他們?yōu)榱?/p>
取到真經(jīng),不惜勞苦。佛祖最終被他們的真誠(chéng)所打動(dòng),于是賜予唐三藏真經(jīng)。并封唐三藏為旃檀功德佛,孫悟空為斗戰(zhàn)勝佛,豬悟能為凈壇使者,沙悟凈為金身羅漢。師徒四人功德圓滿成正果。
師徒四人中最憨厚老實(shí)的就是沙和尚了,他在取經(jīng)路途中任勞任怨,一心想要取得真經(jīng),令我感嘆不已。
豬八戒,大家都知道,他好色好吃好玩,一心貪婪,做不成事。他遇到困難時(shí),只想著退縮。每次探路他都是去睡覺(jué)。他取到真經(jīng)時(shí),還求佛祖讓自己下凡來(lái)玩呢!別忘了,他就是這樣被玉帝貶下凡來(lái)的。但是他在與妖怪戰(zhàn)斗的時(shí)候,便是悟空的左膀右臂。由于悟空下不了水,他便成了水下的猛將,一點(diǎn)也不怠慢。
孫悟空,這是大家心中最喜歡的角色了。他報(bào)上名,哪個(gè)妖怪見了都會(huì)聞風(fēng)喪膽。他最大的特點(diǎn)就是勇敢,打敗妖魔鬼怪,救出師父。
唐僧就是啰嗦可是是個(gè)善良閔誠(chéng)的苦行僧,不辭勞苦,不畏艱險(xiǎn),但有昏庸頑固,是非不分。 意志堅(jiān)強(qiáng),慈悲善良。 是一個(gè)虔誠(chéng)執(zhí)著的佛教徒,在取經(jīng)的過(guò)程中堅(jiān)定,從不懈怠動(dòng)搖,不為財(cái)色迷惑,不為死亡屈服,憑著堅(jiān)韌不拔的精神,終成正果。另一方面,又性情和善,連兇殘的.敵人也可原諒,偏聽偏信。
書中寫唐僧師徒經(jīng)理了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。這著實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾,我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底呢?也許這就是我所缺少的,只要我能把一件事情從頭做到尾,不管我是成功了還是失敗了,只要我盡力去做了,這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種成功。
文學(xué)名著讀后感3
歌德說(shuō)“讀一本好書,就是和一位高尚的人談話。”在上課的時(shí)候教師叫我們買《假如給我三天光明》,我讀了《假如給我三天光明》。感覺(jué)就像同一位平的高尚的人談了一次長(zhǎng)話。
這本書的作者是海倫.凱勒,自幼患病,因故導(dǎo)致兩耳失聰,雙目失明。在她6歲零9個(gè)月的時(shí)候,安妮?莎莉文教師進(jìn)入她的生活中,她就像又見到了一縷陽(yáng)光,從此改變了她的`一生。
在海倫一開始見到莎莉文教師的時(shí)候,并不喜歡她,有一次甚至還把莎莉文教師鎖在屋子里,害得她爸爸不得不找來(lái)一把梯子來(lái)就教師?墒侵螅谏蛭睦蠈(shí)的啟蒙下,她試著學(xué)會(huì)了拼“杯子”這個(gè)詞,也逐漸喜歡上了莎莉文教師,在她學(xué)會(huì)了許多次以后,莎莉文教師便會(huì)把一些書,把單詞拼寫到海倫的手上,海倫很用功,提高也很快?墒怯袝r(shí)候由于迫切想明白書中的資料,也不由自主地對(duì)莎莉文教師發(fā)起火來(lái),莎莉文教師也毫不介意。在莎莉文教師的幫忙下,海倫逐漸喜歡上了大自然,喜歡上了世界上所有的有生命力的小動(dòng)物們。最終,經(jīng)過(guò)不懈的努力,海倫最終最終學(xué)會(huì)了說(shuō)話。莎莉文教師一向陪伴到她自我出嫁,才與海倫戀戀不舍的告別。
海倫一生有許多成就,在一般人看來(lái),也是個(gè)奇跡。比如說(shuō)在海倫20歲的時(shí)候,上了哈佛大學(xué),在她長(zhǎng)大以后,以往獲得過(guò)國(guó)總統(tǒng)獎(jiǎng)……海倫每得到一點(diǎn)提高,她便覺(jué)得倍受鼓舞,心中有充滿了喜悅。
如果給海倫三天光明,在第一天的時(shí)候,她會(huì)把所有親愛(ài)的朋友都叫到身邊,長(zhǎng)久凝視著他們的面龐,把她們內(nèi)在的美的外部跡象深深的刻在心里,看一下那些人所讀的書。在午時(shí)的時(shí)候,他去森林里進(jìn)行一次遠(yuǎn)足,陶醉在自然的無(wú)窮的美麗之中。
第二天,海倫要看看將黑也變成白晝的動(dòng)人奇跡。晚上,要在劇院里度過(guò),不管劇情怎樣,因?yàn)槲铱释吹矫恳粋(gè)優(yōu)雅的動(dòng)作,每一個(gè)逗人的舉動(dòng),由于僅有看一場(chǎng)戲的時(shí)間,所以只能看一看劇情,并在腦海里記錄下來(lái)。
第三天,她要到花園里,到貧民窟去,到工廠去,到孩子們玩耍的樂(lè)園里去,享受陽(yáng)光和歡樂(lè)。
在珍貴的東西,你擁有時(shí)不久的怎樣。在平凡的東西,你失去時(shí)會(huì)覺(jué)得可惜這本書讓我懂得了要珍惜生命,懂得了自強(qiáng)不息。我們要學(xué)習(xí)她的這種精神,珍惜機(jī)會(huì),在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中我們要加油!
文學(xué)名著讀后感4
我個(gè)人是非常喜歡這本書的,湯姆充分的體現(xiàn)了在那個(gè)時(shí)代男孩的形象,里面生動(dòng)的形容詞可以讓我浮想聯(lián)翩,我很高興看了這本書,認(rèn)識(shí)了湯姆。
第二章里面,湯姆在那里無(wú)聊的給圍欄刷漆。
他一點(diǎn)都不喜歡刷漆,所以他用了奇妙的辦法讓他的朋友們幫他刷漆,還要給他付費(fèi)。就像我是店主,你不買東西,還要給我錢是一樣的道理。從這一點(diǎn)上看,我們就不難猜出湯姆是個(gè)機(jī)智過(guò)人而又不干正事的孩子,但是這點(diǎn),才能得到大家的喜歡。
湯姆就是靠著他的那份不屈不撓,從而得到了貝琪的心。
他們兩個(gè)從一開始的喜歡,到吵架,再到喜歡,這種少男少女的心境,描寫得十分的真實(shí)。我在本書中最喜歡的一章就是湯姆和貝琪在山洞受困這一章,里面有一句我感觸特別深。
湯姆和貝琪動(dòng)身沿著一條通道往前走,湯姆一邊走一邊打量每一個(gè)新的洞口,每次當(dāng)他認(rèn)真查看時(shí),被愛(ài)都觀察他的臉色,希望從中看出令人鼓舞的現(xiàn)象,而他也總是歡欣鼓舞的說(shuō):“哎,沒(méi)事。這一條不是,不過(guò)我們馬上就會(huì)找到!”
從這段中我們可以看出湯姆不但樂(lè)觀開朗,還總是鼓勵(lì)他人。
在受困的山洞中,他不僅沒(méi)有放棄,還不忘關(guān)心他身邊的'貝琪。就是因?yàn)闇愤@種不怕困難永不放棄的精神,才使得它能夠成功帶領(lǐng)他的同伴走向希望。
最后湯姆帶著貝琪走出了山洞,大家歡欣鼓舞,紛紛開心的迎接著他們的到來(lái)。
故事的結(jié)尾很平淡,就是湯姆和流浪兒童庫(kù)克的對(duì)話,也彰顯了這就是青春,這就是童年的真正記憶。一群和你打打鬧鬧的朋友,喜歡的女孩,懶洋洋的哥哥,老師對(duì)著自己吼的家人,和自己寶貝般的收藏。
如果這個(gè)結(jié)局太絢麗多彩的話,那就不是湯姆的歷險(xiǎn)了。
《灌籃高手》也一樣,櫻木花道和流川楓沒(méi)有成為全國(guó)冠軍,赤木隊(duì)長(zhǎng)因?yàn)榍蛸惖脑驔](méi)有得到保送的學(xué)位,而準(zhǔn)備和副隊(duì)長(zhǎng)憑借著自己的努力考大學(xué),讀后感。流川楓進(jìn)了日本國(guó)家隊(duì),櫻木也療傷去了,他沒(méi)追到琴子。宮地也沒(méi)追到彩子。在最后,琴子對(duì)櫻木說(shuō)的“大家都在等著你呢!比缓髾涯究聪虼巴獾臋鸦ǎ适戮徒Y(jié)束了。
大家都該干什么干什么,這才是青春。在別人眼里平平淡淡,不怕!自己的一生是活給自己的,只要活得問(wèn)心無(wú)愧,就是一種多姿多彩。
文學(xué)名著讀后感5
最近,我讀了一篇兒童文學(xué)家曹文軒大師寫的《茶雞蛋與算術(shù)》,感觸特別深。
這本書說(shuō)的是鄉(xiāng)下女孩草環(huán)被盧園長(zhǎng)帶進(jìn)了幼兒園第五班,成為了皮卡的同學(xué),其它小朋友由于草環(huán)的到來(lái)感到新鮮,都在笑她!為了阻止別人嘲笑草環(huán),皮卡做出了一系列努力的故事。
書的一開始就介紹了主人公草環(huán)的.“與眾不同”!因?yàn)榇蠖斓乃┲竺抟麓竺扪,看上去像一只圓鼓鼓的球。這些城里的小朋友由于走到哪兒都有暖氣,早就不會(huì)穿那么厚的棉衣棉褲了。小朋友們都在“咯咯咯”的笑草環(huán),其中有個(gè)叫搖搖的小男孩笑得最嗨,后面的故事里他也一直笑話草環(huán)。我覺(jué)得他非常不禮貌!草環(huán)雖然來(lái)自鄉(xiāng)下,沒(méi)有接觸過(guò)城里小朋友玩過(guò)的、看過(guò)的,但我們不應(yīng)該由此嘲笑她,我們都是同齡的孩子,應(yīng)該快樂(lè)地一起玩耍。
而這里的皮卡跟搖搖恰恰相反,皮卡覺(jué)得這沒(méi)啥可笑的,也沒(méi)啥值得他們大驚小怪的地方!草環(huán)這種女孩在三姑幼兒園多地去了,在油麻地的村巷里、田野里、大河上也都可以看到。所以皮卡憤怒地瞪了那個(gè)搖搖一眼!要是我,我也會(huì)像皮卡一樣!記得上幼兒園中班時(shí),班上來(lái)了一個(gè)白白胖胖的小男孩,他叫楊子,他見人就笑,非常可愛(ài)!可是小朋友們都不喜歡跟他玩,因?yàn)樗偸遣欢螒蛞?guī)則,上課時(shí)也聽不懂老師的要求,有些小朋友非常不友好地說(shuō)他傻傻的,我很生氣!我覺(jué)得他一點(diǎn)也不傻,他只是很簡(jiǎn)單,也許反應(yīng)稍微慢一點(diǎn),那是因?yàn)樗挲g比我們都小一點(diǎn)的原因!他對(duì)人非常友善,對(duì)誰(shuí)都是笑嘻嘻的!我就喜歡和他一起玩!做游戲分組時(shí)我會(huì)主動(dòng)要求跟他在一組,雖然和他一組的結(jié)果總是拿不到名次,但和他一起玩我很開心。
書中后面的故事里,皮卡為了阻止小朋友笑草環(huán)也做了很多事情,比如:把搖搖的內(nèi)褲扔到垃圾桶,還有做游戲的時(shí)候總是拉上草環(huán)等等。雖然扔內(nèi)褲的行為也不禮貌,但作為幼兒園的小朋友,他能想到報(bào)復(fù)搖搖并保護(hù)草環(huán)的辦法也只能有這種了。
我很喜歡皮卡,因?yàn)樗赂摇C(jī)智、有正義感,會(huì)幫助弱小,未來(lái)我也要向他學(xué)習(xí),做正確的事,成為許多人可以信任的朋友!
文學(xué)名著讀后感6
如果說(shuō),它是一出悲劇,她卻比《哈姆雷特》更加凄婉迷離;如果說(shuō),它是一般歷史紀(jì)錄,它卻比《史記》有更大的文學(xué)魅力。有很多人都把它評(píng)定為帶有自傳性質(zhì)的小說(shuō),它卻有很多超乎塵世的,仙境之地的描繪。無(wú)可奈何的,我們把它比作一首詩(shī),卻不得不承認(rèn),這是一首太長(zhǎng)的史詩(shī)。
它就是我今天想要給大家介紹的一部中國(guó)古典文學(xué)名著《紅樓夢(mèng)》。
著名的紅學(xué)家周汝昌先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“想要大體了解中國(guó)文化,就從《紅樓夢(mèng)》開始!倍S許多多的仕人、文人都說(shuō)“開談不說(shuō)紅樓夢(mèng),讀盡詩(shī)書也枉然!边@就充分體現(xiàn)出《紅樓夢(mèng)》的觸及面之廣,影響力之大。這都是小說(shuō)史上十分罕見的。
然而,我卻發(fā)現(xiàn),我們這一代人,喜歡《紅樓夢(mèng)》的人并不很多。問(wèn)其原因,說(shuō)是因?yàn)樗軣o(wú)聊,寫的無(wú)非就是“一大群女子天天圍著一個(gè)男的轉(zhuǎn),惹出許多是非,然后就東家長(zhǎng),西家短!闭f(shuō)實(shí)話,這話總結(jié)得很精辟。為什么要這么說(shuō),因?yàn)榧t樓本身就是在寫一群女子,用作者的話來(lái)說(shuō),是一群“異樣女子,脂粉英雄”。而寶玉,只是一個(gè)花使形象,一個(gè)線索人物,一個(gè)表達(dá)作者心聲的代言人之一。而且“東家長(zhǎng),西家短!辈耪撬莫(dú)特之處,是它的.偉大之處。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子:《再別康橋》很美,很恬淡,很悠然,然而幸虧很短。否則,試一試天天晚上讀三遍,我想不出兩周,就再也不想見康橋了。蘇軾說(shuō)“文章不厭百回讀,熟讀深思子自知!薄都t樓夢(mèng)》正是這一類型的書,每看一遍,都有一種不同的感受。在不同的年齡看,受到的啟迪也不同。人的情感在變,人的志趣在變,人的審美觀在變。然而歷史不變,事件,時(shí)刻等待著你的閱覽。可以說(shuō),《再別康橋》是精華的提純,《紅樓夢(mèng)》是瑣碎的拾遺,生活的縮影。舉一個(gè)也許不太恰當(dāng)?shù)睦樱对賱e康橋》是純牛奶,多喝對(duì)身體也有害。而《紅樓夢(mèng)》是五谷雜糧,可以均衡發(fā)展,有益健康。
文學(xué)名著讀后感7
人怎樣活著才會(huì)有意義?我相信大家讀了《魯濱遜漂流記》后會(huì)找到答案。
《魯濱遜漂流記》主要記述了魯濱遜有很好的生活,但他不安于現(xiàn)狀,要出去闖一番新天地。航海時(shí)船遇風(fēng)浪,一船人都沉入海中,他卻幸存下來(lái),來(lái)到了一個(gè)從沒(méi)有人到過(guò)的荒島。他把遇難船只上的東西一一搬上岸,又建造了自己的房屋。他在島上打獵、喂山羊、種水稻和小麥,他成了這個(gè)荒島真正的主人。一晃就是二三十年。來(lái)了吃人的人,他救出了被吃的人,于是,島上有了他的'仆人,被救的星期五。吃人的人不斷地到來(lái),他又救了一個(gè)白種人,他的島嶼越來(lái)越興旺。當(dāng)他救起船長(zhǎng)時(shí),他乘這只船離開了荒島,回到了離別三十五年的祖國(guó)——英國(guó)。
讀了這本書,我讀出了魯濱遜敢于挑戰(zhàn)的精神。魯濱遜原本生活在一個(gè)很好地家庭里,但他為了能夠闖一番新天地,毅然決定航海,去挑戰(zhàn)它;在荒島上他什么也不會(huì)做,但為了生存,他挑戰(zhàn)了很多事情:打獵、種小麥......如果我是魯濱遜,我一定會(huì)生活在這個(gè)很好地家庭里,而絕不會(huì)航海,因?yàn)槲覜](méi)有那種敢于挑戰(zhàn)的精神。
讀了這本書,我讀出了魯濱遜的勇氣。魯濱遜經(jīng)歷了兩次航海后,已經(jīng)知道了它的危險(xiǎn),他本來(lái)是可以回家的,但他卻沒(méi)有,他并不懼怕,進(jìn)行了第三次航海,而且當(dāng)他看到死人骨頭后,并不是一直躲在屋里,而是從被吃的人中救出了星期五。如果我是魯濱遜,當(dāng)看到死人骨頭后,一定會(huì)全身發(fā)軟,躲在屋里,乞求野人不會(huì)找到我。因?yàn)槲覜](méi)有魯濱遜那樣的勇氣。
讀了這本書,我讀出了魯濱遜的智慧。魯濱遜在荒島時(shí),處處體現(xiàn)了他的智慧。如果魯濱遜沒(méi)有智慧,那他是如何建造房屋的呢?如果魯濱遜沒(méi)有智慧,那他是如何打造桌椅的呢?如果魯濱遜智慧,那他是如何種植莊稼的呢?從他做面包可以體現(xiàn)出他的智慧;從他做陶器可以體現(xiàn)出他的智慧,從他做傘帽可以體現(xiàn)出他的智慧。如果我是魯濱遜,我一定不會(huì)做出那么多東西,因?yàn)槲覜](méi)有魯濱遜那樣的智慧。
讀完這本書后,魯濱遜的勇氣、智慧、力量、樂(lè)觀、自信以及他永不放棄、敢于挑戰(zhàn)的精神,已經(jīng)埋藏在我心中!遏敒I遜漂流記》讓我明白了,人應(yīng)該學(xué)會(huì)生存,擁有智慧、力量、勇氣、樂(lè)觀、敢于挑戰(zhàn)、堅(jiān)持自己的信念。只有這樣,我們才會(huì)活得更有意義!
文學(xué)名著讀后感8
鋼鐵是信念、意志、毅力的象征。鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的。它經(jīng)過(guò)了千錘萬(wàn)擊,一次又一次的磨難中成形的。所以,它是那么堅(jiān)不可摧!我們的人生是困難打磨出來(lái)的,僅有經(jīng)歷挫折,才會(huì)煉就百折不撓的韌勁。鋼鐵的.堅(jiān)硬正是因?yàn)樗惺芰瞬挥?jì)其數(shù)的敲打,才會(huì)有一具“刀槍不入”的身心!
掩卷而思,標(biāo)題赫然入目《鋼鐵是怎樣煉成的》。主人公保爾柯察金一生經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨,他的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè),為解放人類而斗爭(zhēng)!他的身上有著不計(jì)其數(shù)的傷痕:眼睛、脊椎、腿。但他絕不輕言放棄,一次次從跌倒的地方重新爬起。他的一番話令我感慨萬(wàn)千,“人,最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人僅有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢每當(dāng)回首往事的時(shí)候,能夠不為虛度年華而悔恨,也不為碌碌無(wú)為而羞愧。”
我作為一名小學(xué)生不也應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間,多為祖國(guó)做出自我的貢獻(xiàn)嗎就像保爾柯察金那樣,在回首往事的時(shí)候,能做到問(wèn)心無(wú)愧!我并不善于抓緊時(shí)間,也做不到迎難而上,就像做題也一樣。有一次,我碰到了一只“攔路虎”,我看著題目,卻始終找不到思緒,百思不得其解。正準(zhǔn)備輕言放棄的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)保爾在桌上似乎對(duì)我微笑,他高舉著劍,在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇奮戰(zhàn)。
應(yīng)對(duì)呼嘯而來(lái)的子彈,他依然臨危不懼,生與死,都是變幻莫測(cè)的,他一次次與死神擦肩而過(guò)。我眼前的小挫折又算得了什么呢我“熱血沸騰”地拿起筆,在草稿紙上一遍又一遍孜孜不倦地演算著。我的心中總有一個(gè)聲音在呼喚:不要放棄!我靈光一現(xiàn),在圖上添了一條輔助線,一道難題迎刃而解。我應(yīng)對(duì)來(lái)之不易的答案,激動(dòng)萬(wàn)分。這不僅僅是一個(gè)數(shù)字,更包含了我堅(jiān)持不懈的努力。
莫等閑,白了少年頭,空悲切。不要為了時(shí)光流逝而哭泣,因?yàn)閮H有你付出了努力,才不會(huì)覺(jué)得失落。不要為了一事無(wú)成而悔恨,因?yàn)閮H有經(jīng)歷了挫折,才不會(huì)空虛。
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”高爾基這么說(shuō)過(guò)。其實(shí)不僅僅是為了革命事業(yè),在生活中,僅有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮,才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)!如果你不想成為一個(gè)一事無(wú)成的人,那就多多直面困難和挫折吧,這樣你就能具有鋼鐵般的意志,成為一個(gè)像保爾一樣百折不撓的“英雄”。
文學(xué)名著讀后感9
《夏洛的網(wǎng)》是美國(guó)作家E·B·懷特所著的三部被譽(yù)為“二十世紀(jì)讀者最多、最受愛(ài)戴的童話”之一。
在朱克曼家的谷倉(cāng)里,快樂(lè)的生活著一群動(dòng)物,其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而,一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的平靜:威爾伯未來(lái)的`命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。作為一只豬,悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人割宰的命運(yùn)了,然而,看似渺小的夏洛卻說(shuō):“我救你!庇谑牵穆逵米约旱慕z在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字,徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn),終于讓它在集市的大賽中贏得特別獎(jiǎng),和一個(gè)安享天年的未來(lái)。但,這是,蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……
在威爾伯孤獨(dú)的時(shí)候,是夏洛給了他快樂(lè);在威爾伯遇到困難的時(shí)候,是夏洛給予了他幫助;在威爾伯獲得成功所喜悅的時(shí)候,是夏洛與他分享了這段甜蜜的時(shí)光……這不禁讓我想起了“有福同享,有難同當(dāng)”這句話。
當(dāng)我讀完了這本書,最讓我感動(dòng)的是第二十一章夏洛對(duì)威爾伯所說(shuō)的話:“我為你結(jié)網(wǎng),因?yàn)槲蚁矚g你。再說(shuō),生命到底是什么啊?我們出生,我們活上一陣子,我們死去。一只蜘蛛,一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的,通過(guò)幫助你,也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰(shuí)都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事情!本驮谶@時(shí),我忽然想到了一句蕭楚女的名言:“人生應(yīng)該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明的”。蜘蛛夏洛的言行舉止讓我受益匪淺。
對(duì)于威爾伯來(lái)講,想要證明自己是金子,就先要證明自己會(huì)發(fā)光。
對(duì)于夏洛來(lái)講,人生是一個(gè)不斷完善自己的過(guò)程,她不斷地去幫助別人,為了證明自己的存在是一件有意義的事情。在她看來(lái),沒(méi)有做不到的,只有想不到的。
在E·B·懷特的筆下,夏洛用蜘蛛絲編制了一張愛(ài)的大網(wǎng),這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命,更激起你我無(wú)限的愛(ài)與溫情。
因?yàn)橛辛讼穆澹柌氖澜缱兊脺嘏。是呀,如果每個(gè)人都把快樂(lè)的一面展現(xiàn)出來(lái),那么這個(gè)世界一定會(huì)變得更加溫暖的!
文學(xué)名著讀后感10
《昆蟲記》是法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作,亦是一部不朽的著作,不僅是一部文學(xué)巨著,也是一部科學(xué)百科。
它是法布爾以一生的時(shí)間與精力,他仔細(xì)的觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭(zhēng),并將觀察所得記入詳細(xì)確切的筆記,最后編寫成書!独ハx記》十大冊(cè),每?jī)?cè)包含若干章,每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活:蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等。讓對(duì)昆蟲了解不多、甚至害怕的我,完全沉浸于其中。
《昆蟲記》是一部很吸引人的著作,因?yàn)檫@部科學(xué)百科同時(shí)也帶有文學(xué)色彩,文中的一字一句,都體現(xiàn)了作者的感情,同時(shí)也展現(xiàn)了昆蟲獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性。比如,楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服;小甲蟲“為它的后代做出無(wú)私的`奉獻(xiàn),為兒女操碎了心”;而被蜘蛛咬傷的小麻雀,也會(huì)“愉快地進(jìn)食,如果我們喂食的動(dòng)作慢了,它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。多么可愛(ài)的小生靈!難怪魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。
法布爾對(duì)昆蟲有著濃厚的興趣,因此他的《昆蟲記》也讓我在讀時(shí)仿佛自己就是一只在旁觀的昆蟲。每一只昆蟲都有人一樣的情感。如:“已經(jīng)慌了神的蝗蟲,完全把‘三十六計(jì)走為上策’這一招忘到腦后去了!
在讀《昆蟲記》時(shí),我甚至能想象昆蟲在活動(dòng)的畫面,眼前不再是枯燥的文字,而是神秘的大自然。蟬在歌唱,蟋蟀在管理家務(wù),蜘蛛再捕獲食物……神秘的自然中也有這么有趣的事物,我對(duì)大自然的敬意油然而生,它也有心細(xì)的一面。
法布爾再探索大自然的過(guò)程中一定遇到很大的困難,但是再大的困難也沒(méi)有擋住他探索的道路,我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神,讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān),又讓我感受到了作者的獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察。
《昆蟲記》不僅僅浸溢著對(duì)生命的敬畏之情,更蘊(yùn)含著某種精神。那種精神就是求真,即追求真理,探求真相。這就是法布爾精神。在《昆蟲記》的引導(dǎo)下,我要繼續(xù)探索神奇的昆蟲世界。
文學(xué)名著讀后感11
看完水滸傳這本書,我的心久久不能平靜,108個(gè)梁山英雄好漢的英雄氣概,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國(guó)名著,與它相媲美的還有《紅樓夢(mèng)》,《三國(guó)演義》,《西游記》,號(hào)稱"中國(guó)四大名著"!端疂G傳》它真實(shí)地描寫了宋代農(nóng)民起義,發(fā)展和失敗的全過(guò)程,揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽,及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。它以杰出的藝術(shù)描寫手段,揭示了中國(guó)封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生,發(fā)展和失敗過(guò)程的一些本質(zhì)方面,說(shuō)明造成農(nóng)民起義的根本原因是"官逼"。
《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路,各有不同的`原因和不同的情況,但是在逼上梁山這一點(diǎn)上,許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去,他們不滿官府的剝削,積極參加劫取"生辰綱"的行動(dòng),從而上了梁山。解珍,解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個(gè)軍官,他嫉惡如仇,好打不平,因此造成和官府的矛盾,結(jié)果被逼上山落草。武松出身城市貧民,為打抱不平和報(bào)殺兄之仇,屢遭陷害,終于造反,勇猛地向統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行沖擊。他是從血的教訓(xùn)中覺(jué)醒過(guò)來(lái)的。
我讀《水滸傳》,最喜愛(ài)天雄星豹子頭林沖。他生性耿直,愛(ài)交好漢,武藝高強(qiáng),慣使丈八蛇矛。在梁山泊英雄中排行第六,馬軍五虎將中第二員,初充太尉府八十萬(wàn)禁軍教頭。因他的妻子被高俅兒子高衙內(nèi)調(diào)戲,自己又被高俅陷害,在發(fā)配滄州時(shí),幸虧魯智深在野豬林相救,才保住性命。被發(fā)配滄州牢城看守天王堂草料場(chǎng)時(shí),又遭高俅心腹陸謙放火暗算。林沖殺了陸謙,冒著風(fēng)雪連夜投奔梁山泊,為白衣秀士王倫不容。晁蓋、吳用劫了生辰綱上山后,王倫不容這些英雄,林沖一氣之下殺了王倫,把晁蓋推上了梁山泊首領(lǐng)之位。林沖武藝高強(qiáng),打了許多勝仗。在征討江浙一帶方臘率領(lǐng)的起義軍勝利后,林沖得了中風(fēng),被迫留在杭州六和寺養(yǎng)病,由武松照顧,半年后病故。林沖雖武藝高強(qiáng),但有時(shí)卻懦弱隱忍。
我愛(ài)讀《水滸傳》!
文學(xué)名著讀后感12
終于利用假期趕在今天把這本大部頭讀完了,接下來(lái)可能就沒(méi)有大段時(shí)間讀書了,過(guò)完年了,一切都正常了,忙碌的一年又開始了,真好。
讀這本書還是頗有些費(fèi)神的,隨著故事的進(jìn)展心情也跟著跌宕起伏,喜悅,開心,佩服,理解,揪心,憤怒,反思。各種情緒下,也留下了不少彼時(shí)彼刻的一些感悟。
對(duì)于少年時(shí)期的斯佳麗,她漂亮、活潑充滿了活力,雖然未免有些輕浮和浮夸,雖然也感嘆過(guò)她讀書太少、缺少內(nèi)涵,但畢竟少不更事,還是可以理解的。
自從她賭氣嫁給自己并不愛(ài)的查爾斯起,開始發(fā)現(xiàn)她行事的魯莽,再后來(lái)到了亞特蘭大,雖然反叛不守規(guī)矩,但倒也不讓人生厭。
最最喜歡和佩服的是戰(zhàn)爭(zhēng)中她所表現(xiàn)出來(lái)的勇敢、堅(jiān)韌、責(zé)任感以及強(qiáng)大的執(zhí)行力,整本書中,只有在這里看到了她的成長(zhǎng)、蛻變,和擔(dān)當(dāng)。
再次回亞特蘭大,岀于對(duì)于饑餓的恐懼,對(duì)塔拉和親人的拯救,她開“喪心病狂”地成為金錢的奴隸,在這個(gè)過(guò)程中不斷地丟掉了很多珍貴的東西。在這一段中,很多時(shí)候讓人氣憤,她的優(yōu)點(diǎn)很明顯,同樣,缺點(diǎn)更是“招搖過(guò)市”。個(gè)人認(rèn)為,斯佳麗最大的問(wèn)題在于她不善于思考和反思,不能及時(shí)修正自己,沒(méi)有在這么的坎坷中真正成熟起來(lái),所以,到最后她也失去了很多。即使她再次回到塔拉汲取力量,如果還是不能很好地思考,不能真正的成熟,性格決定命運(yùn),將來(lái)的一切也還真難說(shuō)。
瑞特和蘭妮,我喜歡的`另外兩個(gè)人物。瑞特,不管在什么時(shí)代,他都能掌握時(shí)局,在社會(huì)上混得風(fēng)聲水起,只要他愿意。但是,愛(ài)上斯佳麗,不知是他的幸還是不幸,長(zhǎng)久的消耗和傷害后,無(wú)所不能的船長(zhǎng)累了,他愛(ài)不動(dòng)了!只希望他離開后,可以真正找回心靈的寧?kù)o和快樂(lè)。
外柔內(nèi)剛的蘭妮,最容易被忽視的柔弱女子,卻一直象是某種精神的存在,她給很多人帶來(lái)了溫暖、快樂(lè)和信心,她的離去,總感覺(jué)過(guò)去的時(shí)代真的是曲終人散了。
最后,雖然排版總岀現(xiàn)“院“、“野”的一些錯(cuò)誤,但是翻譯的文筆還是不錯(cuò),讀來(lái)非常有趣。
以史為鑒,以書為鏡,學(xué)習(xí),自勉。
文學(xué)名著讀后感13
讀了《愛(ài)的教育》這本書,我有了深切的感受。我認(rèn)為作者埃德蒙多·德·亞米契斯是通過(guò)了這本書在表達(dá)他心目中的理想的價(jià)值觀,這些價(jià)值觀的核心就是愛(ài)。書中蘊(yùn)含了對(duì)父母、親友、師生、祖國(guó)的愛(ài)。這也是譯者把題目“心”改為《愛(ài)的教育》原因所在。
日記部分記述了主人公在學(xué)校、家庭和社會(huì)上的所見所聞,時(shí)間從頭一年10月開學(xué)到又一年7月放假,共10個(gè)月。文中的一篇篇日記刻畫了學(xué)校的男女老師、同學(xué)以及同學(xué)的家長(zhǎng)。他們有著不同的性格,不同的象征。如同班長(zhǎng)德羅西代表著善良,卡羅納象征正義,諾必斯象征著傲慢。這些人物以自己的行為表現(xiàn)出熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家庭、自我犧牲等優(yōu)良品質(zhì)。
我體會(huì)到《愛(ài)的'教育》不但有作者希望統(tǒng)一民族的愿望,還有一些浸透著道德、說(shuō)教、推崇勞動(dòng),提倡犧牲精神,為我們兒童的成長(zhǎng)指引方向。所以,真是“當(dāng)之無(wú)愧”的兒童文學(xué)名著。
在《愛(ài)的教育》中令我最難忘的是文章《卡羅納的母親》。這篇文章主要寫了:在一個(gè)早晨,大家知道了卡羅納的母親因病去世了;于是去安慰他,還給他帶了小禮物,希望卡羅納別再傷心。老師也去安慰卡羅納,并給卡羅納宣讀了一封信,通過(guò)這封信向卡羅納說(shuō):“提起精神,好好學(xué)習(xí)吧!”終于到了放學(xué)的時(shí)間,‘母親’站在遠(yuǎn)處望著‘我’,‘我’熱情的撲過(guò)去和‘母親’擁抱。‘母親’把我推了出去,我才注意到卡羅納的神情,似乎在對(duì)我說(shuō):“你可以擁抱媽媽,我卻再也不能了。”我走了過(guò)去,拉起卡羅納的手,輕聲對(duì)他耳語(yǔ):“來(lái)!卡羅納我送你回家!”這個(gè)故事對(duì)我非常重要,原來(lái),關(guān)心別人,不一定是幫助他做些什么,還可以是避免讓他觸景生情,而更加傷心。
這使我想起了生活中發(fā)生的一件事。有一次一位學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的女生在測(cè)驗(yàn)中得了65分。恰好我得了98分。我很高興,但是她一直埋著臉哭,我也很同情她。放學(xué)后,我興高采烈的對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我考了98分!边@時(shí),我一轉(zhuǎn)身,看見了那位女生,我立刻對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽我們回家,我再跟你說(shuō)。”我很慶幸當(dāng)時(shí)的決定,當(dāng)我和媽媽在分享成功的喜悅時(shí),這位考砸的同學(xué)正在默默地?fù)?dān)心,如何向他父母親交待呢!
《愛(ài)的教育》喚醒了我心中多彩多姿的愛(ài)!
文學(xué)名著讀后感14
正值暑假,閑來(lái)無(wú)事的我獨(dú)自來(lái)到圖書大廈,一走進(jìn)圖書大廈便只覺(jué)一陣涼氣襲來(lái),我深吸一口氣,只覺(jué)空氣清涼而濕潤(rùn),其中還夾雜著淡淡書香,這空氣也同樣使我原本浮躁的心變得沉靜而輕松了。
我回過(guò)神來(lái),側(cè)著頭像里面望了望,只見一排排書架旁都坐滿了求知若渴的書蟲。我找到一處空位,從書架上隨手拿下一本書,書名為《鋼鐵是怎樣煉成的》。我曾聽說(shuō)過(guò)這本書,但由于時(shí)間關(guān)系卻也一直沒(méi)來(lái)得急看。于是我便花了整整一個(gè)下午的時(shí)間讀完了這本書。
我終于在傍晚時(shí)分讀完了這本書,我輕輕地把手中的書本放回了書架;氐郊液螅腋锌f(wàn)千,主角保爾·柯察金的經(jīng)歷深深地感動(dòng)并震撼了我,保爾身上所具有的優(yōu)秀品質(zhì)不正是生活在我們這個(gè)時(shí)代的青少年所缺少的嗎?
童年時(shí)代的保爾并沒(méi)有我們那么幸福和快樂(lè),在他12歲那年由于犯了一個(gè)錯(cuò)誤而被學(xué)校攆了出去,因此他便輟了學(xué)開始了他艱苦的生活征程,在以后的'歲月里,憑借著頑強(qiáng)的毅力和
和勇氣,在戰(zhàn)場(chǎng)上他奮勇殺敵,頑強(qiáng)抗?fàn),在工作中他勤勤懇懇,不辭辛勞,最終成為了一名鑒定的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。在面對(duì)健康的惡化時(shí),他不屈不撓,忍受劇痛,繼續(xù)在他的另一條文學(xué)戰(zhàn)線上奮斗。直到最后他雙目失明,四肢癱瘓,他也依舊沒(méi)有放棄。
跟保爾比起來(lái)我們的生活是不是要幸福的多了呢?我們生活在和平年代里,沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)與痛苦,可我們卻不好好珍惜,我們有著寬敞明亮的教室,卻不好好學(xué)習(xí);有著美味的食物卻要白白浪費(fèi),有著父母親人卻又抱怨指責(zé)……看看保爾,再看看我們,我們這些溫室里的花朵是不是該好好反思一下了?
保爾的形象是那么真實(shí)感人;他勇于獻(xiàn)身,辛勤勞作;他熱愛(ài)學(xué)習(xí),如饑如渴;他視惡如仇,愛(ài)憎分明;他不畏艱險(xiǎn),挑戰(zhàn)病魔;他永不言敗,頑強(qiáng)生活……這一切都可歌可泣。
文學(xué)名著讀后感15
這三冊(cè)書一共130萬(wàn)字,10天讀完。說(shuō)“艱苦卓絕”有點(diǎn)夸張,不過(guò)啃完大磚頭真心不易啊。
整部書容量龐大,涉及復(fù)雜的歷史背景,新舊政權(quán)的更迭、兩種社會(huì)制度的轉(zhuǎn)變下整個(gè)社會(huì)的諸多方面,特別是詳細(xì)描寫了底層百姓的窮困生活。通過(guò)一個(gè)苦役犯冉阿讓的經(jīng)歷穿起了這個(gè)悲慘世界。
讀長(zhǎng)篇名著事件很辛苦的事,很深刻地東西讀不出來(lái),非常影響對(duì)這部書的.理解。雨果的長(zhǎng)篇大論跟陀思妥耶夫斯基比有過(guò)之而無(wú)不及,“說(shuō)多錯(cuò)多”在這里并不適用,大師的長(zhǎng)篇大論不僅不拖沓,而且精彩得很,整部書結(jié)構(gòu)精妙,情節(jié)抓人,不忍釋卷。
喜歡歷史的讀者會(huì)很喜歡聽雨果講歷史,在每一段需要介紹背景的章節(jié)前會(huì)細(xì)述相關(guān)的歷史?上ё鳛闅v史盲的我只讀懂了滑鐵盧之戰(zhàn),
對(duì)這部書不敢妄論,只談其中的一小點(diǎn)。
貧窮,是這部書關(guān)注的一個(gè)重點(diǎn)。
當(dāng)人陷于窮困,所有的原則和感情全都拋棄了。為了一塊面包可以放棄一切。父不父,母不母,子不子。
德納第把兩個(gè)年幼的兒子送給馬儂,每月收10法郎。馬儂用這倆孩子替換她死去的孩子,為了每月敲吉諾曼老頭80法郎贍養(yǎng)費(fèi)。
德納第把大兒子伽弗洛什趕出去流浪,因?yàn)轲B(yǎng)不起。
德納第太太的母愛(ài)僅夠給兩個(gè)女兒用,三個(gè)兒子得不到一點(diǎn)。
大兒子救了老爹,老爹連看都沒(méi)看他一眼,別人提醒他,他只是說(shuō):管他的,不見得吧!
但是小流浪兒伽弗洛什好幾天沒(méi)吃飯,還會(huì)把一個(gè)蘇的面包分給兩個(gè)小可憐,會(huì)帶他們?nèi)ニ男「C睡覺(jué)。
冉阿讓不斷受到各種不公正對(duì)待,然而汴福汝主教的善感化了他,后來(lái)他一生都用誠(chéng)實(shí)、充滿善意對(duì)待生活。
可以貧窮并不會(huì)改變所有人的品格。
人之初,性本善,伽弗洛就是實(shí)例。當(dāng)人性被扭曲,變惡,依然能被善感召,正如冉阿讓。
無(wú)論經(jīng)歷多少,還是要相信人性,相信人性本善。
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