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讀《書圖書館》有感
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家收集的讀《書圖書館》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《書圖書館》有感1
你看過(guò)名叫《格言》的一本書嗎？我就看過(guò)，這里的每一篇文章都有著一個(gè)道理，而《美國(guó)圖書館里一本遲還的書》就讓我明白了一個(gè)大道理。故事是這樣的：在美國(guó)阿靈頓圖書館里陳列了一個(gè)小展，一本發(fā)黃的舊書，一張二十五美元的鈔票和一封信。這是一個(gè)逾期歸還圖書館書籍的故事。一位叫莎拉·麥吉斯的`女士在道歉信中寫道：“親愛的阿靈頓郡圖書館：有件事我感到非常不安——我最近翻看這本書，發(fā)現(xiàn)書是你們的，不是我的。我為我的遲還道歉！”這本書借出了三十多年……
看完這篇文章，我體會(huì)到莎拉·麥吉斯女士對(duì)書的熱愛；對(duì)書的尊重，也體會(huì)到了她的品行。我非常敬佩這種精神。不過(guò)有這種美德的也不是絕非麥吉斯女士一人，在我身邊也有這樣的人。
在我上幼兒園大班時(shí)，姨媽給我買了一本童話書。我?guī)У搅擞變簣@，好朋友陳瑩瑩就找我借給她，我就同意了。但是，過(guò)了很久她都沒(méi)還我。我問(wèn)她她就說(shuō)還沒(méi)看完，久而久之我就給忘了。上小學(xué)以后，我們?cè)僖矝](méi)有聯(lián)系了。但一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我們有相見了，那時(shí)我都上三年級(jí)了。她見到我以后，從她的舞蹈包里拿出一本新書，便說(shuō)：“還給你，這是我們上大班時(shí)你借我的。我當(dāng)時(shí)非常喜歡這書，就說(shuō)沒(méi)看完，自己留下了。前幾天看見你在這里練舞，就打算還給你。對(duì)不起！”我聽了她的一番話，才想起來(lái)，連忙接過(guò)�！巴�，好新啊！三年過(guò)去了還像新書一樣�！蔽倚睦锇迪�。
這件事一直在我的腦袋里記憶猶新。過(guò)了好久，我才發(fā)現(xiàn)在書的最后一頁(yè)有這樣一句話：有時(shí)，可能改正以來(lái)的太晚，但努力了就好！”
讀《書圖書館》有感2
第一眼看到這本書的封面，我的心里就升起了無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)：為什么是無(wú)字書圖書館？有書就應(yīng)該有字呀！書不是應(yīng)該寫滿文字，寫滿記錄的嗎？這圖書為什么沒(méi)有字呢？
懷著這么多問(wèn)號(hào)，我翻開了這本《無(wú)字書圖書館》。那古老的書本，漂浮的字母仍然在我腦海里回蕩。
《無(wú)字書圖書館》講的是：在一個(gè)小鎮(zhèn)上由于人們長(zhǎng)時(shí)間不讀書，對(duì)書的態(tài)度不好，導(dǎo)致圖書館里的書枯死，字母紛紛離開書本，書成了無(wú)字天書。大人們?yōu)榱俗寱净謴?fù)正常，想盡了一切辦法，但仍然束手無(wú)策，鎮(zhèn)長(zhǎng)整日煩惱不已。而鎮(zhèn)長(zhǎng)的孩子——年僅十歲的瑪莎已經(jīng)帶領(lǐng)著小伙伴們自己寫書，讓枯死的樹復(fù)活。他們一起監(jiān)守著這個(gè)秘密。快樂(lè)地書寫著屬于自己的故事，每個(gè)人都幸福地向書本傾訴，書本記錄下一個(gè)又一個(gè)美妙的故事。但是，很快瑪莎的媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，孩子與大人解除了這個(gè)誤會(huì)，大人們也加入到寫書的行列里來(lái)，與孩子們一起寫書，人人心中都有了一個(gè)作家夢(mèng)。最后人人都成為了作家。
故事告訴我們，書能給予我們?cè)S多，我們不應(yīng)該忘記讀書，應(yīng)該把書當(dāng)作自己的朋友，要經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己：“最近我讀書了嗎？我已經(jīng)多久沒(méi)讀書了？如果已經(jīng)很久沒(méi)有讀書了，那么你應(yīng)該抽出時(shí)間來(lái)閱讀。
我是個(gè)喜歡閱讀的孩子，我希望世界上沒(méi)有仍何一本書被遺忘。盡管我已經(jīng)看完了這本《無(wú)字書圖書館》，但是我仍然會(huì)經(jīng)常把它拿出來(lái)閱讀，提醒自己不要犯和小鎮(zhèn)上的人民一樣的錯(cuò)誤，問(wèn)問(wèn)自己，我多久沒(méi)讀書了。應(yīng)該讀些什么書來(lái)豐富自己的`知識(shí)，然后抽出時(shí)間來(lái)閱讀。
《無(wú)字書圖書館》是一本好書古老的圖書館，與積滿灰塵的無(wú)字天書，單憑標(biāo)題就能讓人插上想象的翅膀。它像一只手把讀者牽入書中，讓讀者體會(huì)書的痛苦，深深的反省自己。接著又把讀者牽入孩子們的圖書館，讓讀者享受讀書的樂(lè)趣。它為后人敲響了警鐘：要多讀書！
讀《書圖書館》有感3
你知道在一個(gè)小鎮(zhèn)上有墜落的字母嗎？你知道一個(gè)圖書館里的書一夜之間都變成了無(wú)字書，那會(huì)成為什么樣子呢？請(qǐng)跟隨我走進(jìn)《無(wú)字書圖書館》吧！
《無(wú)字書圖書館》是一本既發(fā)人深省又非常有趣的書。它主要講述了在一座小鎮(zhèn)上，火車站站長(zhǎng)塔德歐無(wú)意間在回家的路上，發(fā)現(xiàn)了很多四處飄零的字母。追隨著字母，塔德歐與本杰明鎮(zhèn)長(zhǎng)來(lái)到因無(wú)人光顧而關(guān)閉了一年多的圖書館。原來(lái)，圖書館里所有的藏書一夜之間都變成了無(wú)字書，墜落的字母把書架的底層都淹沒(méi)了。一時(shí)間，全鎮(zhèn)居民陷入了恐慌。正當(dāng)大人們一籌莫展的時(shí)候，鎮(zhèn)長(zhǎng)的'女兒瑪嘉想出了一個(gè)主意，但大人們聽都不聽。于是她自己付諸行動(dòng)，用墜落的字母在無(wú)字書上編寫自己的故事。就這樣，寫書的孩子越來(lái)越多。在瑪嘉熱情并充滿自信地演說(shuō)時(shí)，大人們也覺得很有趣，于是全鎮(zhèn)的人都加入了寫書的行列。就這樣，鎮(zhèn)子成為了歷史上作家人數(shù)最多的，還有三個(gè)孩子獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
我記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！币粋�(gè)沒(méi)有文化，沒(méi)讀過(guò)書的人就是一個(gè)貧窮的人！現(xiàn)在有很多人，買了書就往家里一扔，看都不看一眼，買回來(lái)就是作為擺設(shè)，好像那些書就能表明自己很有知識(shí)一樣。你可知道嗎，書也是有生命的！那些書是真理，是夢(mèng)想，是現(xiàn)實(shí)，是幻想，是知識(shí)，是愉悅，是平靜，是生命。是的，是生命，因?yàn)闀腔钪�，它們有靈魂，有心臟，有感受。你不去讀它，它就像失去生命一般，沒(méi)有任何意義，這與無(wú)字書有什么兩樣？
如果人人都不讀書，會(huì)有可怕的結(jié)果。每個(gè)人都沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化，每個(gè)人都像沒(méi)有靈魂的傀儡一樣，任人操控，沒(méi)有自己的想法。
我想問(wèn)你們：“你有多久沒(méi)有讀過(guò)一本書了？”讓我們一起讀書吧，走進(jìn)知識(shí)的海洋，感受閱讀給我們帶來(lái)的快樂(lè)吧！
讀《書圖書館》有感4
“那些書是真理，是夢(mèng)想，是現(xiàn)實(shí)，是幻象，是知識(shí)，是愉悅，是平靜，是生命。是的，是生命，因?yàn)闀腔钪�，它們有靈魂，有心臟，有感受�！边@段話是《無(wú)字書圖書館》中一位文化部的老教授向不再愛讀書的鎮(zhèn)上的人們講的。它使我受益匪淺。
故事發(fā)生在一個(gè)和諧的小鎮(zhèn)上，塔德歐——一個(gè)火車站的`站長(zhǎng)——突然發(fā)現(xiàn)了鎮(zhèn)上已經(jīng)關(guān)閉了一年多、再也沒(méi)有人進(jìn)入過(guò)的唯一一家圖書館的周圍散落著一些字母。于是，他立刻去告訴了鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明。他們隨后進(jìn)入圖書館，發(fā)現(xiàn)那里的書全部變成了無(wú)字書，而書上的字母都掉了下來(lái)，怎么按也按不回書里。一位老教授阿卡西奧告訴了人們：書被人們遺忘后成了無(wú)字書。人們此時(shí)已經(jīng)用看電視取代了看書。最后，拯救了書和人們的信念的是鎮(zhèn)長(zhǎng)的女兒瑪嘉。她叫上了自己的伙伴夜晚一起在圖書館寫作。大人們和孩子的一本本自己寫的書，使書復(fù)活了。
在我們的生活中，哪一天人們不愛看書了，認(rèn)為書只是家里的擺設(shè)品。那時(shí)候，書中的字體也會(huì)消失。這當(dāng)然不是真的消失，是作者的一個(gè)鮮明的比喻，比喻那時(shí)候書中的字體在人們眼中就好像空氣一般了。我最喜歡故事中的人物瑪嘉，她用她正確的想法和同伴們的熱心一起飛一般地寫作，完成了她的夢(mèng)想。通過(guò)隨后的努力，還光榮地獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。我們的人生也是這樣，是不能缺少讀書和寫作的，還要一直堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，否則就是沒(méi)有靈魂的人生。
書，是與我們?nèi)�、�?dòng)植物一樣的生命。讓我們好好愛書，愛寫作吧！
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