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向日葵作文【推薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的向日葵作文，希望對大家有所幫助。
向日葵作文1
人人都見過向日葵，也都認(rèn)識它，但是又有多少人等發(fā)現(xiàn)在向日葵身上的那種品質(zhì)呢？
向日葵有一種高貴的，堅決不屈服的品質(zhì)。我們都知道，向日葵之所以叫“向日葵”,是因為它是向著太陽的一種葵花，正是它的這一習(xí)慣，讓它有了這一種高貴的品質(zhì).....
向日葵永遠都向著太陽，不管太陽是在東邊升起還是在西邊升起，不管太陽是在東方落下還是在西方落下，它都向著太陽。好像太陽是它的主人一樣，主人說往東它就絕不往西。但盡管是這樣，向日葵也不會失去它身上的那種高貴品質(zhì)：他總是高傲的抬著頭，不管是風(fēng)吹雨打，還是狂風(fēng)暴雨，它總是這樣，不肯輕易低頭。我就從來都沒有見過向日葵低頭。如果有一天，我看見向日葵低下了他那高貴的“頭”，我想：那一定是因為見不到太陽而低下的吧！
其實向日葵也是有一種默默奉獻的品質(zhì)，在生活中，我們最最愛吃的瓜子，就是在向日葵身上取出的葵花子。
在我們的生活中，也有許多的人是具有向日葵的`這種精神的，像是考試的學(xué)生，有時候，就算是沒考上，考砸了，他們也絕不會放棄，而是準(zhǔn)備好為下一次的考試做準(zhǔn)備；工作的人們，有時候，上門去拜訪，推銷自己的產(chǎn)品，被顧客拒絕后，他們也不會氣餒，而是整裝待發(fā)，向下一個目標(biāo)前去。這些具有“向日葵品質(zhì)”的人們不僅僅只有這些，還有許許多多。許許多多的人們也是具有這些品質(zhì)的，他們也都像向日葵一樣，堅持不懈，不屈不撓。
向日葵是那么平凡，又是那么高貴。它是金黃色的，在太陽的照耀下，像金子一樣閃閃發(fā)光，好像閃耀出了耀眼的光芒。我也要像向日葵那樣，在這里，閃閃發(fā)光。
向日葵作文2
我們都應(yīng)該像倔強的向日葵，不知疲倦的追尋心中的太陽。
——題記
年幼時，常聽人提起向日葵，大人們說向日葵永遠向著太陽，向日葵的籽可以用來榨油，還可以食用。大人嘴里，向日葵好處頗多，我卻不以為意，聽多了好話反而對它有一種逆反心理，我試圖去查些它的資料，但它的樣子時常讓我失望。向日葵不那么漂亮，它中心黑褐色的花冠與它的金黃色花瓣很是不相襯，那一大片一大片的向日葵，單是從顏色看，就很是不好看。
年少天真，悟不出人生道理，現(xiàn)在看懂了向日葵，才品出它的積極向上。
那日，汽車緩緩駛在公路上，車窗外風(fēng)景甚好：太陽從西邊天空慢慢落下，天邊微微泛紅，家人紛紛下車去拍夕陽，我卻被那向日葵迷了眼。它們一直向著太陽，無時不沐浴在陽光下，我的眼中，它們越發(fā)閃耀了，它們金黃色的花瓣越發(fā)迷人了。我細細的觀察著一株，恍然發(fā)現(xiàn)，人們都只是知道向日葵向著太陽，殊不知它也有幾絲像太陽！它是積極的，勇敢的，太陽在哪兒，它就往哪兒轉(zhuǎn)，自始至終追隨著太陽的腳步。如今，世人抱怨生命中的每一天，深陷在過去的`痛苦中，再難見如向日葵一般的人了，不知疲憊的追隨心中的太陽，不被生活瑣事而放棄理想的人，太少太少了。
何不看看向日葵？人生少不了坎坷，向日葵的生命也少不了風(fēng)雨，人會因為坎坷而放棄希望，向日葵不會，它迎光而上，所向披靡。我越發(fā)的喜愛向日葵了，喜愛它向陽而生的精神。
人生的道路總有陰影，像向日葵一般面朝太陽，努力去奔跑，自己也終會發(fā)光。向日葵，它沒有玫瑰那樣浪漫，沒有百合那樣純凈，沒有蓮那樣高潔，但它向往光明，積極向上，也難怪現(xiàn)在的我，深沉的愛著這樣一種花。
向日葵作文3
金燦燦的花瓣托著那充滿希望的種子，嫩綠的枝干無私地支持著美麗的花朵，它始終面對著溫暖的陽光。燦爛的笑容，閃現(xiàn)出美麗的光芒。在我們的校園有這樣的一朵向日葵，仰起的溫暖面孔，傲立地生長著，向著你，隨著你，在屬于自己星系里，保持著一顆向陽的心。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑進教室時，她隨著這熹微的腳步，輕輕地推開窗戶，為的是讓早到的同學(xué)能呼吸到新鮮的空氣；小心地將不整齊的'桌椅擺正，為的是讓同學(xué)們有個舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境；認(rèn)真地將黑板擦干凈，為的能給我們帶來愉悅的心情；工整地整理收繳的作業(yè)，讓老師能及時批閱。那一刻，金燦燦的陽光從窗戶里涌進來，望著天空，同學(xué)們恍若自己掉到一個巨大的向日葵方田里。
班上有同學(xué)鬧矛盾了，她好心地做著“和事佬”。有做事沖動、出言不遜者誤傷到她，她還是心平氣和地予以調(diào)解。正因為有她多方維護，班級出現(xiàn)一股團結(jié)互助的友愛之風(fēng)。若有同學(xué)生病請假，她會幫忙記筆記、作記錄，或去補習(xí)落下的課程，解疑惑難。她總是微笑地擁抱每一天，宛若向日葵般溫暖的女孩。
課余間，她隨同學(xué)們在操場上嬉鬧著，或追逐、玩耍，或跳繩、踢球，或賽跑、扔實心球……彼此間談笑風(fēng)聲、神采飛揚。若同學(xué)不慎被絆倒，她會馬上將其攙扶起；若有同學(xué)口渴了，她會遞上一瓶礦泉水……她那燦爛的笑容，給校園增添了勃勃生機與活力。
黃昏，伴放學(xué)的鈴聲，她細心地關(guān)好窗戶，配合值日生清理教室垃圾，把紙屑廢棄物倒到垃圾桶里。在仔細查看每一位同學(xué)的桌肚有沒有落下東西后，直至看著電風(fēng)扇的扇葉緩緩?fù)Ｖ�，才安心地離開校園。
詩人艾青說：“在寒冷中最先死去的不是沒有衣服的人，而是自私的人。只有相互擁抱才能帶來溫暖�！毙⌒〉年P(guān)愛是最大的善行。夕陽在她的身后，把她的影子拉得格外的長，略顯空曠的校園里僅剩單薄的身影逐漸離去。她宛如一株默默綻放的向日葵，為身邊的同學(xué)帶來溫暖，給我們營造一個高效、健康的學(xué)習(xí)氛圍。
向日葵作文4
上個星期的上午，風(fēng)和日麗，萬里無云，天空碧藍碧藍的。我和媽媽興高采烈的去看向日葵。
我們來到了向日葵的田邊，媽媽說：“向日葵很神奇的，你要自己去發(fā)現(xiàn)。”我抱著好奇心仔細觀察起向日葵來。遠遠望過去，向日葵一片金燦燦的，真漂亮！向日葵的支桿像甘蔗那么粗，直直的立在那里，支撐著向日葵的花盤。向日葵的高度跟我差不多高，它的花盤大小有一個12寸披薩那么大。但是我看來看去還是沒有發(fā)現(xiàn)它神奇在哪里。
我和媽媽一起在田間小路上散步，時間很快到了中午。我看見向日葵好像有點變化。向日葵上午的花盤還在東邊的，現(xiàn)在怎么都轉(zhuǎn)向正上方了。我感到很奇怪。我看著它，突然想到向日葵的神奇地方了，就是它的花盤永遠朝向太陽。我開心的想：今天我又學(xué)會了一個新知識，好開心�。∥遗孪蛉湛麜�，我拿起了我的礦泉水瓶子給它澆了一點點水。微風(fēng)拂過，它輕輕地搖擺著身子，像是對我說“謝謝�！�
一轉(zhuǎn)眼就到了下午，我看了看向日葵花盤上的一個個尖尖的東西，覺得應(yīng)該是向日葵的種子，我就摘了一顆，塞進了泥土里。想：不知道我種的`向日葵明年會不會開花呢？媽媽告訴我：“這就是你平時吃的葵瓜子�！币丶伊�，我摸了摸向日葵的花盤，就像摸了摸向日葵的臉一樣，讓他們繼續(xù)努力的成長。
回到家我想到有一句詩是描寫向日葵的：花開為仁仔，花落為其家；惟愿多結(jié)子，名曰向陽花。媽媽告訴我歷史上有很多關(guān)于向日葵的畫作和詩句。我就上網(wǎng)查了查關(guān)于向日葵的畫作，發(fā)現(xiàn)了梵高畫的向日葵，真漂亮。我想：我以后也要像向日葵一樣陽光自信，開朗樂觀，永遠朝著太陽的方向努力生活。
向日葵作文5
在野外的花叢中，有一朵向日葵。向日葵在開出花苞時，曾經(jīng)與一朵野牽�；倪^天。牽�；ㄕf世上有一種鳥叫做鳳凰。鳳凰是一種什么樣的鳥啊？向日葵好奇地問那是一種神鳥，當(dāng)它衰老的時候就會讓自己燃燒起來，而在火焰熄滅后，它就會重新變?yōu)橛坐B。牽�；ǜ嬖V他。向日葵被吸引住了，它羨慕鳳凰能夠在烈火中轉(zhuǎn)生。對于鳳凰，涅槃也許是一生中最輝煌的時刻了吧，它想。如果鳳凰不會涅槃，那不過是一只火雞。向日葵也想涅槃，它認(rèn)為那才是真正的'綻放�？墒牵豢孟蛉湛�，怎么能像鳳凰一樣呢？當(dāng)它的第一片花瓣從花苞中鉆出時，它拿定了主意：它要讓自己的花朵每天都努力去吸收太陽的熱量，把熱量積存在體內(nèi)。等到積攢的多了，就一定能自我燃燒起來。
于是，它便積極地投入到這項工作上去，白天讓花朵對著太陽去吸熱，晚上便小心的包住自己，以免熱量散失。漸漸地，它發(fā)生了一些變化：它的花瓣從最初的淡黃變?yōu)轾Z黃，最后竟呈現(xiàn)出焦黃色。它的身體也變得熾熱，就像一個高燒病人�；▍仓械囊恍┮盎òl(fā)現(xiàn)了它的意圖，急忙勸它停止這一危險的嘗試。它不吭聲，一心要把未竟的事業(yè)完成。終于，在一個夏日的午后，它成功了一團火焰從它的體內(nèi)鉆出，圍繞著它，籠罩了它，幻化出眩目的光芒。過了一會兒，火焰熄滅了。野花們輕聲贊嘆著，卻找不到向日葵的蹤影。低頭一看，發(fā)現(xiàn)它連花帶莖都已燒成了細灰。細灰中有一粒向日葵的種子。這顆被火煅燒過的種子光滑而堅韌，它完好的從烈火中保留了下來。野花們都說，明年這里會萌發(fā)出一個奇跡。向日葵完成了它的涅槃。
向日葵作文6
春天來了，雪化冰消，山青了，水綠了。農(nóng)民伯伯開始播種了，他們把玉米、大豆、谷子等優(yōu)良種子種進了田里，也把烏黑發(fā)亮的葵花籽兒，撒進肥沃的泥土里。
一陣春風(fēng)，一場春雨，玉米的頭鉆出來了，大豆的頭鉆出來了，谷子的頭也鉆出來了�？ㄗ涯兀靠ㄗ延盟莾善辛Φ哪垩繐伍_“人”字形的硬殼也鉆出來了。
陣陣春風(fēng)，場場春雨，向日葵長高了，已經(jīng)有五六片葉子了。它像一個歡樂的孩子，無優(yōu)無慮地成長著。
夏天到了。在這生長的季節(jié)里，向日葵已經(jīng)告別了自己的幼年，長成了，個“小伙子”了。你看，它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇啊！頭頂上隱隱約約長出了一個花骨朵？——小小的綠色的花盤。它的花盤一天天長大，終于開出了輪子似的花朵。幾十個黃色的花瓣圍著花盤，花盤中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。
一陣狂風(fēng)，一場暴雨，向日葵在風(fēng)雨中搖擺，而它的頭卻時時刻刻朝著太陽。
早晨，葵花張開笑臉，第一個迎接冉冉升起的太陽；中午，太陽當(dāng)空，葵花總是向上揚起那金色的臉龐；傍晚，太陽徐徐落山了，向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽告別。
��！多美的'葵花呀！金色的陽光照進它的心里了，秋天來臨，在這收獲的季節(jié)里，向日葵度過了它朝氣勃勃的青年時代，漸漸成熟了。
習(xí)習(xí)秋風(fēng)，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，花盤外的花瓣也慢慢凋謝了，但是花盤里那些數(shù)不清的花蕊下面卻結(jié)出了飽滿的果實——葵花籽兒。這時，向日葵謙虛地悄悄地低下了頭，好像在向人們暗示：該收獲了。
農(nóng)民伯伯開始秋收了。他們打了葵花籽兒，選好的交給國家榨油，剩下的留著自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。向日葵對人們的貢獻多大呀！
到了冬天，向日葵的一生雖然結(jié)束了，但它留下了豐收果實，給人們帶來了歡樂。
向日葵時時刻刻接受陽光的哺育，它的果實才格外飽滿、格外香。我們少年兒童也正像葵花一樣，在祖國的陽光下，天天向上，茁壯成長。
向日葵作文7
在我家的窗臺前種有幾盆向日葵，現(xiàn)在正是向日葵盛開的季節(jié)。
遠遠望去，向日葵的花圓圓的、黃黃的，像一個個小太陽。它們立在細細的枝條上，風(fēng)吹動的時候會左右搖擺，又像亭亭玉立的少女在隨風(fēng)舞動。向日葵的葉子非常寬大，碧綠碧綠的，生長在花朵的下面，越發(fā)地襯托出向日葵的艷麗。
這幾株向日葵是我們老師布置的觀察作業(yè)，要我們在種植過程中要做記錄和拍照。我叫媽媽買了向日蔡種子，為了避免長不出向日葵，就買了約20顆左右，備用。我媽媽幫我準(zhǔn)備了3個花盆。開始種的時候，我認(rèn)真地用手指挑開泥土，小心翼翼地把種子隔開放入每一個小洞中，填上土，然后澆水。開始幾天，種子還沒有發(fā)芽，我心里非常擔(dān)心：怎么還沒發(fā)芽呀，會不會是被害蟲吃了，或是種子壞掉了？我又等了不到兩天，當(dāng)我再次觀察的`時候，花盆里面冒出了一根綠苗，我一下興奮極了，跑去找媽媽，告訴她這個大好事情。媽媽看過后，為難地說：“這是一根雜草��！”聽了媽媽這么說，我火熱的心就像澆了一盆冷水，失望極了。媽媽安慰我說：“軒軒，別著急，再過幾天，向日葵肯定會發(fā)芽的！把這根雜草拔了做肥料。”
果然，又過了一天半，向日葵果然發(fā)芽了。它的芽嫩嫩的，綠綠的，有兩個葉瓣，像字母“r”一樣，我很高興。接連幾天，其他向日葵種子也陸續(xù)發(fā)芽。3個花盆都是綠綠的嫩芽。我心里想著，我一定要看護好它們，讓它們茁壯成長。后來的日子里，我每天一早起來就為它們澆水、施肥。
在向日葵生長的過程中，因為種的地比較窄，株距之間比較密集。有的向日葵長的大，有的向日葵被大的遮擋住了陽光而長的小。于是，我就調(diào)整了花盆的擺放位置使所有的向日葵能夠接受更多的陽光。同時，我也按老師的要求定時拍照、做記錄。
向日葵一天天的長大，終天有一天向日葵長出了花蕾，并一朵朵地逐步開放。我們家的窗臺也因為有了向日葵而被點綴得更加美麗。
我喜愛我種的向日葵。
向日葵作文8
去年媽媽種了一片向日葵，媽媽說它們也叫油葵。
一天，媽媽說帶我去地里玩，可把我高興壞了，終于可以放松一下了。遠遠的瞧見金黃的一大片，特別顯眼，一陣風(fēng)吹來，向日葵搖搖晃晃地擺動起來，好像在向我招手，歡迎我的到來呢。
來到地頭上，哇！向日葵好高�。∥姨鹉_跟，踮起腳尖，努力伸長脖子，才能看到它的花盤。
圓圓的花盤，像老師給我們發(fā)的小笑臉一樣，在對我微笑。金黃色的花瓣一個挨著一個，圍在花盤的邊緣，像士兵一樣排列的整整齊齊，保衛(wèi)著他們的家園。這樣靚麗的顏色，吸引了許多小蜜蜂來采蜜，增添了許多生趣。
我不由得伸長鼻子聞聞，“沒有香味呀！難道是我離得太遠了？”，我伸出手臂，把它的'花盤慢慢壓下來，聞了又聞，“咦？怎么還是沒有香味呢？”
“阿……嚏……，阿……嚏……，阿……嚏……”蹭了一鼻子花粉，害得我一連打了好幾個噴嚏。
“雖然它沒有別的花那樣香，但是它成熟之后，結(jié)出的瓜子，可以用來炸油呀！我們不就有油吃啦！”媽媽忙走過來，用手絹幫我擦掉鼻子上的花粉。
墨綠的葉子像一把把蒲扇，錯落有致的分開來。日頭這樣大，好想摘下一個，為自己遮遮涼。四下看了看，沒有瞧見媽媽，手不由自主地伸了過去，握住葉子的時候，產(chǎn)生了輕微的疼痛。我張開手一看，手心里有一層小刺，難怪手這么疼。
“看在它們保護你的份上，就饒了你吧！”我不甘心地甩甩手，對葉子說。
到了中午，我們準(zhǔn)備回家了。我坐在車子上，不禁向后看了一回又一回，發(fā)現(xiàn)向日葵朝的方向不一樣了，早上來的時候它正對著太陽，而現(xiàn)在它正對著我，這是為什么呢？
“對呀！科學(xué)課上，老師講過，‘向日葵的花盤是朝向太陽生長的，隨著太陽移動而轉(zhuǎn)動，這是它們的生長習(xí)性�！蔽遗闹X門，嘿嘿地笑了。
向日葵作文9
他一直都是沉默的，但他并不是在驗證沉默是金。他不需要金子，更不鐘情于金子。
相反，他鐘情于畫。
他開始畫畫……只見那碩大的向日葵躍然紙上，而向日葵始終朝著那輪太陽……不論是熱情的黃，鮮艷的紅，沉郁的紫，高潔的白……他都認(rèn)為：那是暖色調(diào)，不僅是畫中的暖色調(diào)，而且還是生活中的暖色調(diào)??根本沒有一絲冷色調(diào)。
他的畫被商人看作是財富??因為他的作品太精湛，太珍貴了。商人們拿著他的畫賣了又賣……可是，你知道嗎？凡高他個人并不富裕，有的只是貧窮，遭受著僅有的訕笑和孤獨寂寞。但他沒有停止畫，他把對生命的熱愛全部傾注于畫上，他讓畫中的`積極樂觀，拼搏向上滲透進了歷史，定格在那一朵朵永遠面朝艷陽的向日葵身上的是他對生活的熱愛，對生命的不屈，對挫折的頑強抵抗！
青山依舊在，幾度夕陽紅。歷史長河沖走了凡高平凡的身軀，卻帶不走他的精神。凡高，一個響亮的名字，韻動著塵世千年的脈搏，吐納著精神品質(zhì)的芬芳！那幅《向日葵》也始終在歷史長卷中熠熠升輝！
生活，或許并不是如意的�？部篮痛煺劭倳幸惶旖蹬R在我們身上，我們?nèi)匀灰褡咸倭_那樣監(jiān)守一生，永不言棄，面對生活而不是退縮，我們還是好樣的！
生活中的色彩不僅僅是熱情的紅、黃，還有消沉的紫、黑，但我們要在心中默念，色彩映照生命中的暖色調(diào)，我們會積極地去抹掉那些冷色調(diào)！
不錯，我們要用魄力去解決，用智慧去創(chuàng)造美好的生活，我們同樣要在生活中學(xué)做一輪永遠面向太陽的向日葵，那或許就是生活中表現(xiàn)出的華麗吧！
向日葵作文10
向日葵，又稱太陽花，花總朝著太陽開放。它是一種積極向上，給予人勇氣的花。
家里的陽臺上，種了很多品種的花。對于其它的花，我對它們的呵護程度可謂是一般，都是“無心插柳柳成蔭”罷了�？上蛉湛@種植物我卻對它情有獨鐘，剛開始是因為它十分神奇，總是向著太陽生長，后來是因為向日葵給予我的勇氣。所以當(dāng)我們家這位“不速之客”一到時，我便對它進行細心澆灌，精心呵護。
向日葵這種植物的生長能力真是很強，這也是我親眼所見后發(fā)出的`感慨，因為小苗一出土便飛速生長。太陽的位置在何方，它們的“頭”就隨太陽的方向移動而變化著。有時我玩心一起，把它們“頭”的位置往反方向輕輕挪移時，它們不出一小時，也會“扳回正道”的。
我不禁感到奇怪了，為什么向日葵對太陽如此執(zhí)著呢?據(jù)說，向日葵的花語是忠誠，莫非就是因為這樣而得名?
在我每天細心的澆灌下，向日葵在以后的日子里越長越大，這讓我很欣喜。但不幸的是，有一次它在雨點的擊打下折斷了腰，這讓我一度很難受，心里想著莖都斷了，估計它也難成活了。于是，我對那株向日葵也“漠不關(guān)心”了，它孤單的被遺棄在陽臺的一角。結(jié)果在幾天之后，哪知那株向日葵又昂起了它的頭，向著太陽努力生長……
那一刻，我的心猛然一動，向日葵尚能如此，人又何嘗不是呢?在風(fēng)雨中折斷了腰，依然向著陽光努力生長。向日葵給予我的，不僅僅是美麗的花朵，更是生命的啟示——在風(fēng)雨中，努力向著陽光生長的勇氣。
現(xiàn)在，向日葵被我搬上了窗臺，讓它更靠近陽光，生長得更加旺盛。每當(dāng)坐在書桌前，看著陽光照耀下，那金光閃閃的向日葵，我的內(nèi)心充滿著力量。
向日葵作文11
自從我第一次看見您，正是您忙于工作的時候。您低著頭，弓著腰，看著擺放在講桌上亂七八糟的東西，一邊看一邊寫，我看呆了。我被您那積極向上的精神感染了，我被您那默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)震撼了。
經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)宋老師的頭發(fā)很有趣。老師的馬尾辮扎得高高的，只要宋老師一低頭，頭發(fā)就不由自主的分成了兩份，就像一朵美麗的鮮花似的。
老師走起路來風(fēng)風(fēng)火火。記得剛來這里，我們第一次下去訓(xùn)練的.時候，我們做，宋老師則四處跑，衣服隨風(fēng)飄揚，像一個日月相映的仙女，走起路來像一陣風(fēng)似的。
老師的思維系統(tǒng)也很發(fā)達。老師總能想出些常人難以預(yù)料、無法想象的事情。有一次，老師讓我們寫出自己的20條優(yōu)點，然后貼在墻上，我們七湊八湊地終于寫上了，后來老師又發(fā)下來，讓我們設(shè)計一下，添一些好看的畫。
老師很嚴(yán)厲，但我們知道她是想讓我們成材。老師還特別的自信，她經(jīng)常說：“我們是六、一班的一份子，就應(yīng)該長出一班的骨頭�！�
老師，您像一支蠟燭，為我們您嘔心瀝血；老師，您像一座古橋，被無數(shù)嘗試著邁向天堂的腳踐踏著；老師，您像一束鮮花，學(xué)生們在您的身上不停的汲取營養(yǎng)。老師，您辛苦了！
您的教學(xué)方法很獨特，讓人敬佩。我們班不是有一個總想家的孩子嗎？您用胸中的那團火融化了她心中的那團冰。您給我們排的座位也非常有趣，您把我們分成了10組，每組成員可以小范圍的循環(huán)。每次大考后，各大組還可以循環(huán)。以前，我們總會為坐前邊或者后邊爭吵個沒完，您的這個主意巧妙的化解了這個難題。
一個偉人說過：“一個教師的影響力是無邊的，也不知他的影響力會止于何處�！�
向日葵作文12
天邊浮起了一抹輕輕的紅色，好像姑娘微笑是臉上的紅昏，羞答答，甜滋滋，誘起人一片又一片的浮思。
鳥兒唱起來了，這聲響喚醒了那片垂下頭去的向日葵，“太陽！”向日葵叫起來了，“太陽就要升起來了！”
一個激靈兒，所有的向日葵都揚起了頭，他們要追隨自亙古以來便追隨的溫暖去��！
太陽笑了：一群小小可愛的追隨者們！
農(nóng)夫藏在向日葵后面的小洋房里，你若想說他的手粗礪如砂，他辛勞的汗水在田間揮灑—你便錯了，“該是向日葵抬起頭的時候了！”他的鬧鐘告訴他。一激靈，這農(nóng)夫手持著手機，靈巧的手指馬上觸到了“大師”軟件的界面，飛快地打著“瞧，追隨太陽的向日葵”的字樣，他觸著相機界面的濾鏡，拍下了田間翹首仰望著太陽的向日葵們。梵高主題的濾鏡竟給這個田間的尋常——-給已別樣的韻味。眼看瀏覽量和轉(zhuǎn)發(fā)次數(shù)的飛速增長，“農(nóng)夫”眼上的微笑愈來愈開朗了“共享知識，共享美景”，果然是這個繁忙都市的趨勢！
隨手踏上一輛共享單車——-這是住在縣城旁邊的好處—“農(nóng)夫”捧著金貴的手機，出發(fā)往田園深處，尋找更能博人眼球的`美景去了。這農(nóng)夫，不覺中已成為了田園的引領(lǐng)者，都市心情的指揮家了。
農(nóng)夫的父親歷經(jīng)一天的辛苦勞作，醒來時眼見高照的艷陽，不由低聲的咒罵起來。他辛苦的雙眼被飽滿的向日葵籽盤吸引過去——-收割下定能買個好價錢！
鋤頭，鐮刀，揮起又復(fù)落下，倒下的向日葵，整齊的切口上流淌著碧綠鮮活的汁液。老農(nóng)用掛在脖子上的麻巾揩了揩滾滾而下的汗水，嘴角掛著豐收的喜悅。
騎車歸來的兒子，來不及從車上跳下，興奮地又復(fù)打開手機——-這幅畫面指不定會讓多少都市人搖頭惋惜！
太陽這時全然地升起了：它于手機屏膜上閃耀著，同亮黃色的單車相映成趣地眨著眼睛。
向日葵作文13
向日葵又叫望日蓮，是隨著太陽盛開的陽光花兒，它燦爛的臉龐總是對著太陽，被太陽金色的光芒照映著。向日葵的花語是信任、光輝、高傲、忠誠。它的寓意是沉默的愛，它一直默默追隨著太陽，太陽到哪里，它的花頭就面向哪里，這何嘗不是一種執(zhí)著的信念。
春天來了。殘冬的積雪融化了，土地脫去了奶白色的外套，露出了柔軟的肌膚。山清水秀，一切都像從詩畫里走出來似的，就連不時吹過的微風(fēng)都變得柔和異常，不再刺骨、寒冷。在這美好的春光中，農(nóng)民將種子灑向大地，丟出一個美麗的拋物線，播種下了新的希望。這其中，便有我最喜愛的花兒——向日葵。
幾度風(fēng)雨喚醒了還在土壤里酣睡的向日葵，它伸了個懶腰，眼睛瞇成了一條縫，打了個哈欠，有些不情愿地戴上它獨特的“人”字帽，左顧右盼，在微風(fēng)的吹拂下悄悄地打量著這個新世界：明媚的陽光，蔚藍的天空，悠悠的白云，粗壯的'大樹，嬌艷的花朵，纖細的小草……慢慢的，它有些羞怯地張開嫩芽，向這些新朋友問好，溫暖的春風(fēng)鼓舞著它，使它盡快融入整片大地，在大地媽媽的保護下，自由自在地成長。
夏天來了。向日葵長成了一個窈窕少女，亭亭玉立，筆直修長，它變得更加美麗，迎著溫?zé)岬娘L(fēng)，搖頭晃腦地舞動著自己的身體，舒展著像芭蕉扇一樣的葉子，頭上頂著小花苞，在炙熱的陽光的關(guān)照下，花苞非常飽滿，花盤的邊緣露出了黃色的花瓣，綻放了明朗的笑臉。
秋天來了。豐收的田地中到處都是向日葵的身影，它換上了金黃色的新裝，金色的花冠凋零了，取而代之的是無數(shù)豐滿的果實。密密麻麻，十分茂盛。此時的向日葵就像一個年邁的老人，歷經(jīng)風(fēng)雨，變得滄桑，拄著拐杖，向大地媽媽吐露著自己的經(jīng)歷。
冬天來了。人們躲在溫暖的屋子里不出門，享受著屋里的暖氣，嘴里面磕著香噴噴的葵花籽，感受著向日葵帶給人類的貢獻，而向日葵的一生就此結(jié)束了。
我愛向日葵，愛它的堅韌剛強，愛它的無私奉獻，愛它的信念執(zhí)著。
向日葵作文14
秋天，我和奶奶、媽媽在家里品嘗美味、香脆的瓜子，是買的嗎？不是。
春天，我去逛集市。集市上好熱鬧呀，有賣水果的，有賣衣服的，還有賣好吃的……真是琳瑯滿目，讓我目不暇接，突然，我看到了賣瓜子的小販，我走近一看，有焦糖味的.、奶油味的、巧克力味的……我問：“叔叔，瓜子一斤多少錢呀？”叔叔說：“一斤十五元。”我覺得有一點貴，就說了聲“謝謝”走開了�；丶液�，我突然想出了一個好主意，我為什么不自己試一試種瓜子呢？于是，經(jīng)過了媽媽的同意后，我們又去集市上買到了向日葵的種子。第二天，我一大早就起來，拿起鏟子，擼起袖子，挖好坑后，我已經(jīng)累得氣喘吁吁了，但是，我依然把像小寶寶一樣的種子小心翼翼的埋在土里，然后給它們再澆了些水。干完這些，我已經(jīng)累得上氣不接下氣了，一下子把半瓶水都喝完了。幾天后，種子已經(jīng)發(fā)芽了，只有兩片豆瓣，嫩綠嫩綠的，好像在說：“我想長大，我想快快長大！”我又給它們飽飽的喝了一頓。一個星期后，它們已經(jīng)長得有一拃那么高了，看著它們茁壯成長，我心里真是開心呀。
兩個月后，我回到家里，它們已經(jīng)開出了金黃的花盤，金燦燦的，美麗極了。我還和向日葵合影了，看著自己的杰作真的很有成就感。我仔細一看，它的花盤里已經(jīng)有嫩嫩的瓜子了，只不過還沒有熟。一轉(zhuǎn)眼，又過了一個月，我再回到家里，發(fā)現(xiàn)瓜子熟了，這是最讓我激動的時候了，便興高采烈的喊道:“瓜子熟了！快來看呀！”全家人看到后都很高興，直夸我是個能干的孩子。第二天，奶奶把所有的瓜子都炒熟了，我們?nèi)胰似穱L著自己親手種的美味的瓜子，真幸福呀！
原來只要有付出，就會有收獲。在這個豐收的秋天，我終于有了收獲。
向日葵作文15
如果整個世界只是一朵向日葵，那么你會在何處？那伴有縷縷幽香的向日葵，生長在土地上，日夜吸取太陽的精華。它，是人類心靈的救贖，更是地球的希望。
呼呼一陣微風(fēng)吹過，一群孩子在田地里奔跑追逐著，無憂無慮，而陪伴著他們的，便是那一顆顆向日葵種，不知到了哪一天，它們才會生根發(fā)芽，開花結(jié)果
天空中漸漸下起小雨，雨中，一朵朵傘花慢慢開放。剛上完奧數(shù)課的我如同一只重獲自由的小鳥飛奔出了教室，期待著那美味的晚餐。我慢步走出大樓，用手在包里掏出準(zhǔn)備已久的傘，輕松地撐開了它，然后一蹦一跳地向家的方向走去。
我來到那熟悉的小巷，地上已被雨水沖得坑坑洼洼的，我只好加快步伐，快點回家，不然雨會越下越大的。突然，一些奇怪的聲音嚇到了我，我不會遇上鬼了吧，我可不想這么快就死我想。聲音越來越近了，我嚇得兩腿直發(fā)抖，我用顫抖的雙手打開手表上的手電筒。
只見一個黑不溜秋的東西在不停地靠近，我連忙拿起樹枝做好防御的`姿勢，只見這個物體突然不動了，我用樹枝小心翼翼地戳了它一下，咦，怎么感覺是個垃圾袋？可那里面裝的又是什么呢？
在好奇心的驅(qū)使下，我輕輕打開袋子，幾只剛出生的小狗崽出現(xiàn)在我的面前。媽呀！這是誰家的狗呀，怎么能隨便亂扔呢！我幼小的心靈受到打擊，于是決定把家旁邊的廢棄小房子當(dāng)做它們的臨時居所，我悄悄將它們一一放出來然后我把自己最心愛的火腿腸當(dāng)做誘餌將它們帶到了那兒，讓它們慢慢長大
如今，它們已經(jīng)長大，于是各奔東西，不再有任何音訊！而我心中的向日葵卻從未凋零！
愿世間萬物同它們一樣，快樂成長，擁有那美好的未來和那永不泯滅的青春年華；也同我一樣，擁有向日葵般的心靈，點亮整個地球的生命。
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