【精華】小學(xué)科技作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)科技作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)科技作文 篇1
廈門(mén)不僅是一個(gè)很好的旅游去處，而且風(fēng)景優(yōu)美，山水明秀。還有一個(gè)很大的廈門(mén)科技館，讓玩過(guò)的人都回味無(wú)窮。
今年國(guó)慶，我好好地游玩了廈門(mén)科技館，領(lǐng)略了它的魅力。
廈門(mén)科技館很壯觀。一開(kāi)始，我踏進(jìn)廈門(mén)科技館，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這里都是以前的恐龍化石，有霸王龍、三角龍、還有偷蛋龍、雷龍，讓你眼花瞭亂。看，這是雷龍。它總是高昂著挺著頭，好像世界上誰(shuí)也不能打敗它。看，這是偷蛋龍。它雖然已經(jīng)變成化石了，但是偷蛋的樣子還是沒(méi)有變，看，它正在偷其它恐龍的蛋呢!
再往前走，是一個(gè)走廊。咦，奇怪，地板上什么亮亮的東西吸引了我的眼球，蹲下來(lái)一看，噢，原來(lái)是以前的公式，這里有原子彈的公式、核彈的'公式，還有好多好多種英文公式……旁邊還有一些名人名言，比如：高爾基所說(shuō)的“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，沒(méi)錯(cuò)，我們就是要看很多的書(shū)，才能進(jìn)步。如果不看書(shū)，我們就只能停留在一個(gè)低水平上，永遠(yuǎn)不會(huì)前進(jìn)。這個(gè)走廊真是知識(shí)的好天地。
走完了走廊，我們又來(lái)到一個(gè)平臺(tái)，這里是游戲天地。看，這里有噪音大發(fā)現(xiàn)、模擬開(kāi)汽車……好多好多游戲，讓人回味無(wú)窮！
我真喜歡廈門(mén)科技館，下次還要再去玩！
小學(xué)科技作文 篇2
今天爸爸媽媽帶我去了湖南科技館，那是我向往的地方，我一進(jìn)科技館，就活蹦亂跳地跑進(jìn)了科技館�？萍拣^的房子像一個(gè)童話世界。
我們?nèi)サ牡谝粋�(gè)館是材料館，那里有飛剎車片，它是由碳塑纖維制做的。防彈衣的原理是它把能量吸收，減少速度和沖擊力。
然后觀察了宇宙探索館，那里有宇宙探索鏡，可以在宇宙看見(jiàn)一些東西。
然后觀察了兒童主題館，那里有一個(gè)水力世界，有水閘，水力發(fā)電，聲控噴泉，抽水機(jī)，水車，讓我看到水力的'神奇。
我今天學(xué)到了許多的新知識(shí)，我很自豪，我為這一些科學(xué)家的成就感到自豪。我想努力學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大成為一個(gè)科學(xué)家！
小學(xué)科技作文 篇3
星期五上午，學(xué)習(xí)組織我們?nèi)熒黄鹑タ萍拣^參觀。
秋游結(jié)束,我們從茱萸灣出發(fā)，一進(jìn)科技館大門(mén)就像來(lái)到了童話世界。同學(xué)們迫不及待地喊道：“快點(diǎn)上樓�。 敝v解員阿姨說(shuō)：“不用著急，咱們先去五樓安全教育館！”一出五樓電梯門(mén)，就看見(jiàn)墻上的一些關(guān)于生活安全方面的知識(shí)。我們先去了煙霧小屋，屋內(nèi)有些淡淡的煙霧，講解員告訴我們這是模擬火災(zāi)逃生現(xiàn)場(chǎng)而設(shè)計(jì)。我們穿過(guò)小屋應(yīng)該彎下腰并且要用手捂住口鼻，雖然我們的樣子很滑稽，但這確實(shí)是關(guān)乎我們生命的安全演練。
接著我們又學(xué)習(xí)了安全帽的用途以及它的正確戴法。講解員講說(shuō)了在工地不戴安全帽的'后果：如果一塊硬磚從高空落下，被砸的人可能當(dāng)場(chǎng)死亡！接著講解員還和我們說(shuō)了生活中的安全常識(shí)，比如：自己一個(gè)人在家時(shí)不能亂碰電器；陌生人來(lái)敲門(mén)不要開(kāi)；在家里準(zhǔn)備一些常用藥物……
科技館之旅讓我學(xué)到了許多關(guān)于安全方面的知識(shí)，讓我知道了原來(lái)安全是如此重要。如果下次有時(shí)間我還會(huì)再來(lái)的！
小學(xué)科技作文 篇4
今天，我來(lái)到了科技館，科技館的奇妙與有趣使我深深著迷。
首先，我們來(lái)到了和諧館。和諧館內(nèi)有針對(duì)平衡力，反應(yīng)速度，柔韌性等的測(cè)試，還有地震模擬實(shí)驗(yàn)。最使我難忘的就是反應(yīng)速度測(cè)試和地震模擬了。那是一個(gè)試衣間大小的空間，用磁力吸住軟棍，開(kāi)始游戲時(shí)，磁力隨機(jī)消失，棍子隨機(jī)落下，這需要非常快的反應(yīng)速度才能接住棍子。哦，還有地震模擬，大家進(jìn)入一個(gè)房間內(nèi)，工作人員開(kāi)啟開(kāi)關(guān)，開(kāi)始了，整個(gè)房間劇烈震動(dòng)，我有些站立不穩(wěn)，心想，如果是真的，大樓非倒了不可。完了之后，我問(wèn)工作人員這是幾級(jí)地震，她說(shuō)：“這只是小地震。”看來(lái)，地震真可怕啊！
過(guò)了和諧館，我們來(lái)到了創(chuàng)造館。創(chuàng)造館里有精彩的機(jī)器人表演，還詳細(xì)展示了汽車的內(nèi)部構(gòu)造，告訴我們汽車的'運(yùn)行原理。真是漲見(jiàn)識(shí)啊。
穿過(guò)了創(chuàng)造館，就來(lái)到了我最喜歡的探索館了。那里可以探索無(wú)邊無(wú)際的宇宙，也有人體內(nèi)部模型展示。其中，我最愛(ài)玩鏡子迷宮了。剛開(kāi)始我和弟弟在里面亂撞，玩幾次之后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：看著天花板就可以很快的走出迷宮了。
最后我們來(lái)到了海洋館，那里介紹了各種各樣名貴稀少的魚(yú)，還有一艘大船的模型。船里的設(shè)施應(yīng)有盡有，船頭四個(gè)大字特別醒目“見(jiàn)風(fēng)使舵”。在日常生活中這是一個(gè)貶義詞，但在航海的時(shí)候可真是要見(jiàn)風(fēng)使舵呢！
科技改變生活，生活離不開(kāi)科技。這次科技館之行收獲滿滿，學(xué)到了好多知識(shí)。
小學(xué)科技作文 篇5
蘋(píng)果對(duì)身體的好處眾所周知，但是愛(ài)吃蘋(píng)果的人都知道，當(dāng)蘋(píng)果破損或用小刀把蘋(píng)果的皮削去以后，要不了幾分鐘，蘋(píng)果的表面就慢慢地變成了咖啡的顏色，時(shí)間再長(zhǎng)一些，又會(huì)逐漸變成黑褐色，就像是生了“銹”一樣。我很好奇，蘋(píng)果“生銹”的原因到底是什么呢？為此，我決定翻閱身邊的書(shū)籍，上網(wǎng)搜一搜，尋找問(wèn)題的'科學(xué)答案。
原來(lái)，蘋(píng)果發(fā)生色變反應(yīng)主要是發(fā)生了氧化反應(yīng)。蘋(píng)果體內(nèi)存在著是一種化學(xué)物質(zhì)——單寧酸在作怪。單寧酸也叫做鞣酸，是一種結(jié)構(gòu)復(fù)雜的酚類化合物，單寧酸在酚氧化酶與氧氣的作用下易被氧化成醌類化合物，即發(fā)生變色反應(yīng)變成黃色，隨著反應(yīng)的量的增加顏色就逐漸加深，最后變成深褐色。所以，氧化反應(yīng)的發(fā)生是由于與空氣中氧的接觸與細(xì)胞中酚氧化酶的釋放。在組織沒(méi)有損傷之前，酚氧化酶存在于細(xì)胞器中，不能與酚類化合物接觸，而空氣中的氧更沒(méi)法進(jìn)入，因而不發(fā)生氧化變色反應(yīng)。當(dāng)細(xì)胞組織受損傷以后，酚氧化酶就被釋放出來(lái)與酚類化合物接觸，催化酚類化合物的氧化，再加上空氣中氧的作用，就會(huì)發(fā)生變色反應(yīng)。同樣，香蕉挨了凍或被碰傷時(shí)，常常會(huì)出現(xiàn)黑斑。這也是香蕉中的有機(jī)物質(zhì)被空氣氧化所導(dǎo)致的結(jié)果。
那么，怎樣才能防止蘋(píng)果“生銹”變色呢？我開(kāi)始思考，以上資料說(shuō)明蘋(píng)果發(fā)生褐變反應(yīng)主要有三個(gè)條件：多酚勒物質(zhì)，多酚氧化酶與氧。那么最簡(jiǎn)單方便的方法就是從氧氣著手，是不是只要我不讓削好的蘋(píng)果接觸不到氧氣就可以了呢？為了驗(yàn)證這個(gè)結(jié)果，我在爸爸的提示下開(kāi)始嘗試做了以下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一：我把一個(gè)完整無(wú)損壞蘋(píng)果一切兩半，然后分別在切口上緊緊覆蓋一層保鮮膜。實(shí)驗(yàn)二：在冷卻的開(kāi)水中把蘋(píng)果一切兩半，并在水覆蓋在蘋(píng)果上存放。實(shí)驗(yàn)三：把切開(kāi)的兩半蘋(píng)果放在鍋里用水煮一下然后撈出在空氣中存放，爸爸說(shuō)這樣高溫加熱就會(huì)破壞酚氧化酶的活性。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備好后，分別計(jì)時(shí)。十分鐘過(guò)去了，我懷著激動(dòng)好奇的心情分別去觀察存放的六塊蘋(píng)果，果然，蘋(píng)果全都沒(méi)用變黑。我激動(dòng)急了，高興的跳了起來(lái)，但是我又想，是不是我放的時(shí)間太短了，氧化反應(yīng)還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)呢。于是，我又等了十分鐘再去觀察。這一次我懷著半信半疑的心情的看的，但是看到蘋(píng)果全都還是白色的時(shí)候，我還是太激動(dòng)了。最后我又放了十分鐘后去觀察，蘋(píng)果依然沒(méi)有變色。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道了生活中很多有趣的現(xiàn)象都是與科學(xué)息息相關(guān)的，所以說(shuō)：“生活中的科學(xué)原理無(wú)處不在�！敝灰覀冋莆樟丝茖W(xué)原理，就能運(yùn)用到生活中去。
小學(xué)科技作文 篇6
“嘿—！同學(xué)！聽(tīng)說(shuō)了嗎？流動(dòng)科技館不久后將會(huì)入駐樂(lè)至青少年活動(dòng)中心�。 蓖瑢W(xué)乙聽(tīng)了同學(xué)甲說(shuō)的話后，頗感激動(dòng)。這時(shí)，同學(xué)丙又插話進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我們會(huì)不會(huì)去參觀呢？好期待��！”同學(xué)丙還做出了期待狀。突如其來(lái)的上課鈴聲似乎于現(xiàn)在的氛圍毫不照應(yīng)，不過(guò)又能做什么呢？當(dāng)然上課�。�！
上課了，可同學(xué)們的心卻飛到了流動(dòng)科技館，每位同學(xué)都心不在焉的，這一舉動(dòng)卻引來(lái)了老師的勃然大怒，“你們到底要干什么？不就是流動(dòng)科技館嗎？上課都不好好聽(tīng)。不認(rèn)真學(xué)習(xí)，以后會(huì)有好出路嗎？以后還能指望你們?yōu)閲?guó)家研究這些高科技東西嗎？算了，不多說(shuō)了，現(xiàn)在認(rèn)真上課！！”下午被老師這樣一教訓(xùn)，好多了，同學(xué)們都回了神。是啊！老師上課說(shuō)的挺對(duì)的，沒(méi)文化以后怎為國(guó)家研究這些高科技東西呢？
我們上課上得正關(guān)鍵的時(shí)候，突然，廣播叫了：“請(qǐng)初一年級(jí)的同學(xué)，下樓到操場(chǎng)排隊(duì)集合，準(zhǔn)備到流動(dòng)科技館參觀！”學(xué)校廣播剛落音，我們歡叫了起來(lái)，“ouou~~~我們可以去參觀流動(dòng)科技館了�。 币粋�(gè)女生激動(dòng)地叫著，引來(lái)了許多人的異樣眼光。可能出于本能吧，我的心在瞬間緊張了，就要見(jiàn)到傳說(shuō)中的`流動(dòng)科技館了，緊張中夾雜這一些興奮。
集完合就可以動(dòng)身去流動(dòng)科技館了，不一會(huì)就到了流動(dòng)科技館。我知道了這次科技館以“科學(xué)、體驗(yàn)、流動(dòng)、共享”為主題，由立體科技互動(dòng)展品，平面科普知識(shí)、展覽、數(shù)字科技館、科技體驗(yàn)項(xiàng)目四個(gè)板塊組成，內(nèi)容涉及電學(xué)、磁學(xué)、光學(xué)、力學(xué)、天文、地理和生命探秘等學(xué)科。開(kāi)始參觀了，在一樓，我沒(méi)絕得有多大的參觀價(jià)值，所以就簡(jiǎn)略看了一下，便跑去了二樓。誰(shuí)知，二樓和一樓就如同小學(xué)五年級(jí)和幼兒園的差別。二樓有許多許多的科技展覽品。讓我記憶猶新的是“電球”、無(wú)弦豎琴還有仿雷電。我記得，“電球”里有一個(gè)像發(fā)電源的東西，散發(fā)出許多的電流，人的手指可以引導(dǎo)電流去向，很是神奇，這個(gè)“電球”讓我明白了人是可以導(dǎo)電的。接下來(lái)更神奇的是無(wú)弦豎琴，無(wú)弦豎琴又叫做激光豎琴，采用激光、電路而設(shè)計(jì)成的，可見(jiàn)，花了設(shè)計(jì)者不少心思。
很快，參觀完了流動(dòng)科技館，大家也盡然有序的回了學(xué)校�？戳诉@么多的高科技產(chǎn)品，我們也深刻理解到了老師所說(shuō)的“上課都不好好聽(tīng)。不認(rèn)真學(xué)習(xí)，以后會(huì)有好出路嗎？以后還能指望你們?yōu)閲?guó)家研究這些高科技東西嗎？”這句話。
看完科技館，我為我是一個(gè)中國(guó)人而驕傲，因?yàn)槲覀儑?guó)家設(shè)計(jì)出了這么多高科技產(chǎn)品；我也為以后能夠設(shè)計(jì)出更好的高科技而奮力讀書(shū)！
小學(xué)科技作文 篇7
窗前的大樹(shù)是小區(qū)的守護(hù)神，它不卑不亢地在小區(qū)中央挺立了１３年。
在它的身邊，有一派說(shuō)不出的好風(fēng)景：花開(kāi)了，鳥(niǎo)飛了，蟲(chóng)子叫了，它們緊緊地依偎在大樹(shù)旁，顯得那樣親密。眼看著窗前的這棵大樹(shù)一天天地長(zhǎng)大、一天天地茂盛，不禁使我聯(lián)想起十年前的'景象來(lái)：那時(shí)的“守護(hù)神”還只是一棵脆弱、嫩綠、矮小的樹(shù)苗。它的腳下只有差不多兩臉盆的黃土。周圍沒(méi)有幾棵樹(shù)，只有一排矮矮的灌木叢。春天，它頭朝天，讓春雷鍛煉它的膽魄，讓春雨滋潤(rùn)它的枝葉；夏天，它讓當(dāng)頭照的烈日磨練它的意志，鑄造它堅(jiān)毅的性格和靈魂；秋天，它又用還未成熟的身體去感受颯颯的秋風(fēng)；冬天，刺骨的寒風(fēng)吹在它的身上，那單薄的身軀瑟瑟發(fā)抖……但是，它還是挺直了腰桿，接受大自然給予它的嚴(yán)峻考驗(yàn)。
３６５天，小樹(shù)苗用剛強(qiáng)、陽(yáng)光的“樹(shù)生觀”實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。此時(shí)的它已不再脆弱、渺小，而是茁壯、青翠。它成了小區(qū)的守護(hù)神，成了小區(qū)中最耀眼的“明星”。
小學(xué)科技作文 篇8
XX年對(duì)南京人們來(lái)說(shuō)，是不平凡的一年，引領(lǐng)科技，。在2月贏得了20xx年舉辦青奧會(huì)的主辦權(quán)。這幾年來(lái)為了青奧會(huì)，南京，正在向著發(fā)達(dá)、科技的腳步買進(jìn)。為了南京的交通發(fā)達(dá)，地鐵二號(hào)線貫通了城市的南北。為了青奧，地鐵三號(hào)線也在建設(shè)過(guò)程中。為了交通的便捷，前幾個(gè)月，剛剛炸掉了水西門(mén)橋和漢中門(mén)橋，為的是改造成八車道。這樣交通更通暢。好一幅現(xiàn)代文明城市的景象��！當(dāng)然，南京的交通如此發(fā)達(dá)，少不了交警們的共同努力。
烈日炎炎下，交警們站在馬路的中間，每一個(gè)眼神，每一個(gè)手勢(shì)，都充滿了力量，充滿了活力！每當(dāng)我路過(guò)馬路邊，看到的是一輛輛汽車正在有秩序的前進(jìn)著，絲毫沒(méi)有沖撞，這都要?dú)w功于我們的交警們��！我還在報(bào)紙上讀到了這樣一則消息：最近，南京正在推行新的交警手勢(shì)，一些老司機(jī)由于不習(xí)慣，經(jīng)常誤解交警的手勢(shì)。以至于看到了以后，停在路邊不敢移動(dòng)汽車，生怕移錯(cuò)了位置。站在馬路中央的交警正在執(zhí)勤，再一次向司機(jī)擺出了手勢(shì)：盡管驕陽(yáng)似火，他們的手臂依然筆直，他們的眼神依然尖銳。
可是司機(jī)依然誤解了手勢(shì)，這位交警走到了司機(jī)的汽車旁邊，很有禮貌的道：“先生，您不能停在這里，這里是禁止停車的�！焙髞�(lái)交警得知，這位老司機(jī)是因?yàn)榭床欢约旱氖謩?shì)而停下的'，便主動(dòng)與司機(jī)溝通，司機(jī)也了解了新的手勢(shì)，表示一定會(huì)記住、學(xué)習(xí)新的手勢(shì)的。20xx年，我已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了，在一系列的公民實(shí)踐活動(dòng)中，我知道自己應(yīng)該為社會(huì)“擔(dān)當(dāng)”了，從我做起，不亂扔垃圾；多學(xué)習(xí)英語(yǔ)，到了那一天，我會(huì)向外國(guó)友人介紹自己的城市，做一名小小指路員，爭(zhēng)當(dāng)一名小小青奧志愿者。
南京是我家，文明靠大家，我相信到20xx年：天，會(huì)更藍(lán)；草，會(huì)更綠；水，會(huì)更清；花，會(huì)更艷；空氣，會(huì)更新鮮；交通，會(huì)更順暢；人們，會(huì)更健康，更積極向上！
小學(xué)科技作文 篇9
一架架飛機(jī)升上天空，在空中不斷盤(pán)旋；一艘艘小船浮在水面，等待重物考驗(yàn)；一枚枚雞蛋全副武裝，準(zhǔn)備開(kāi)始跳傘……我們?nèi)ｉ_(kāi)展了第四屆科技奧運(yùn)會(huì)，本屆科奧會(huì)的主題是“科技、探索、夢(mèng)想、創(chuàng)新”。
操場(chǎng)上的每一個(gè)角落都可以看到同學(xué)們活動(dòng)的身影。先去看看“雷速登”遙控車的比賽現(xiàn)場(chǎng)。一位同學(xué)正把他的遙控車放到出發(fā)點(diǎn)，隨著老師的一聲“開(kāi)始”，他熟練地把遙控車開(kāi)出車庫(kù)，左右掌控者遙控器。按按這邊，壓壓那邊，遙控車像似被施了魔法似的，躲過(guò)一個(gè)又一個(gè)障礙物。同學(xué)們看著飛奔的汽車，對(duì)他的水平嘖嘖稱贊，不過(guò)9秒，他便到達(dá)了終點(diǎn)。只見(jiàn)這位同學(xué)捧著他的遙控車走出賽場(chǎng)，滿面春風(fēng)，與同班同學(xué)擊掌相慶“耶，成功了！”
再去看看一二年級(jí)小朋友們的“高空墜蛋”。你看！一個(gè)綁滿花花綠綠氣球的雞蛋正從五樓“飄”下來(lái)，樓下的'同學(xué)們都仰著不住臉地喊著�？上煊胁粶y(cè)風(fēng)云，一陣大風(fēng)忽然吹來(lái)，雞蛋上的氣球馬上變得東倒西歪，竟飛出來(lái)比賽場(chǎng)地幾米遠(yuǎn)。唉！看來(lái)雞蛋上綁氣球雖然可以保持平衡，但是一有風(fēng)吹，就容易改變飛行方向。也有的同學(xué)把筷子支成了一個(gè)三角形，把雞蛋拴在里面，在老師的幫助下，扔下了樓，那位小同學(xué)急忙飛奔下樓，去看看自己的雞蛋有沒(méi)有碎�！皼](méi)碎，沒(méi)碎”這位同學(xué)興奮地高聲大喊，從五樓跑的一樓的疲憊感早已煙消云散，紅撲撲的臉蛋上沁出細(xì)細(xì)的汗珠。周圍的同學(xué)們也十分羨慕地看著她。希望自己也能有這么好的比賽成績(jī)。
本屆科奧會(huì)讓同學(xué)們懂得了許多科學(xué)小知識(shí)。不管大家又沒(méi)有得獎(jiǎng)，我想大家的心中也一定充滿甜蜜吧！
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