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記一次辯論會作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的記一次辯論會作文，歡迎閱讀與收藏。
記一次辯論會作文1
今天上午第一節(jié)課，我們班舉行了一次辯論會。一、二、三、四小組是正方，代表的觀點(diǎn)是“開卷有益”，五、六、七、八小組是反方，代表的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。
辯論會開始了，兩方都唇槍舌劍，各抒己見，這場辯論會那可是相當(dāng)激烈的，對方說出自己的觀點(diǎn)來，那個(gè)叫胸有成竹。我們正方的女同學(xué)陳怡璐說得很精彩，她說：“我認(rèn)為開卷有益，高爾基曾經(jīng)說過這樣一句話：書籍是人類進(jìn)步的階梯。要是沒有書，我們?nèi)祟愑衷趺茨苋〉眠M(jìn)步呢？發(fā)明電燈的科學(xué)家愛迪生也是因?yàn)槎嗫磿湃〉昧司薮蟮某删�，所以我認(rèn)為開卷有益�！蔽覀冋降膭⒄錇]也說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！辈⑦�說出了關(guān)于讀書好處的故事，把反方說的'面紅耳赤。
反方的同學(xué)也不甘示弱，他們把自己的理由說了出來，其中，反方的男同學(xué)萬小澳不肯輸?shù)臉幼诱f：“我認(rèn)為開卷未必有益�！币�?yàn)楣湃嗽?jīng)說過一句話“讀萬卷書不如行萬里路，”書看多了還會導(dǎo)致人的眼睛近視，還有不適合我們兒童的書，會導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，所以，我認(rèn)為開卷未必有益�！狈捶降囊蠼芤舱f：“在以前，馬謖熟讀兵書，只要談起兵法說得可好了，但諸葛亮委以重任，命領(lǐng)他兵監(jiān)守街亭時(shí)，他就死搬兵書，他們無糧無水的山上安營扎寨，結(jié)果被司馬發(fā)現(xiàn)了，把他們包圍住了，也斷了他們的水源，結(jié)果導(dǎo)致全軍覆滅了，所以，我認(rèn)為開卷也未必有益�！�
雙方的語言都帶著殺氣，氣勢洶洶的樣子，但雙方都在互相的爭論，針鋒相對。到了下課，我們正方像在拼搏一樣，說的頭頭是道，給反方說得心服口服，但反方絞盡腦汁。在下課完后，我們雙方都分不出勝負(fù)，但是反方不甘示弱的精神值得我們學(xué)習(xí)。我不會忘記這一次辯論會，不會忘記我們團(tuán)結(jié)的心，不會忘記我們不服輸?shù)木�，更不會忘記我們那深厚的友誼！
記一次辯論會作文2
星期三上午，我們班舉行了一場別開生面的辯論會。
“辯論開始，本次辯論的題目是：開卷是否有益？”劉老師大聲宣布道。
首先由正方發(fā)言，李從越站起來：“我是正方的代表，我支持開卷有益！如果我們不讀書，那怎么會從一年級升到五年級呢？”
全班寂靜了一會兒，又紛紛開始舉手。
劉老師點(diǎn)了侯林珂起來辯論。
侯林珂很有信心地站起來：“我覺得開卷未必有益，有些人看武俠小說，看多了就走火入魔，模仿武俠小說里的人逞強(qiáng)好斗，有的會傷及生命甚至危害社會。”
正方隊(duì)員浦子儀沒經(jīng)過老師同意就激動地站起來辯駁：“我們看書不一定要看閑書，可以有選擇地去讀好書�！�
“老師，浦子儀的話正好證明了我們反方的觀點(diǎn)——開卷未必有益，要有選擇性地看好書哇！”我禁不住站起來答道。
雙方的競爭越來越激烈。外面的雨下得更大了，風(fēng)把樹枝吹得直搖晃。
我們班上新轉(zhuǎn)來的`紀(jì)瑞翰站起來：“很多罪犯都是看了某些書受到誘惑，才走上犯罪道路的�！�
一陣?yán)滹L(fēng)吹進(jìn)教室，讓我們?nèi)啻蛄藗�(gè)寒戰(zhàn)。
喻子溪激動地跳起來指著紀(jì)瑞翰：“那些罪犯是因?yàn)闊o知，書讀少了沒文化才犯罪的！”
同學(xué)們激烈地辯論著。
“我認(rèn)為開卷有益，看書可以增長知識�！�
“開卷未必有益，如果看不健康的書，會影響人的思想，貪圖享樂不思進(jìn)��！”
“開卷就是有益，不讀書的話，國家就會落后！”
……
劉老師把桌子一拍：“辯論結(jié)束！”
全班同學(xué)驚詫地看著老師，馬上坐好聽老師總結(jié)。
劉老師像法官似的宣布：“反方獲勝！因?yàn)榉捶街С终呔佣�，理由充足，正方許多問題都沒回答上來，但是同學(xué)們，我暢議：現(xiàn)在你們是小學(xué)生，必須多讀書，讀好書！”
記一次辯論會作文3
這節(jié)課，我們要舉行一次辯論會。上課前，大家都七嘴八舌地議論著看誰輸誰贏。一陣清脆的鈴聲響過后，氣氛變得凝重起來。我的心里就像有只“跳跳鼠”一樣，怦怦直跳。
等雙方隊(duì)員各就各位之后，左老師宣布了辯論會的話題：“這次辯論會討論的是是否有益，雙方隊(duì)員要互相尊重，以理服人。好，辯論會現(xiàn)在開始！”話音剛落，一陣歡呼充滿了教室。這歡呼似乎打破了這凝重，也意味著這激烈的比賽即將開始。
我們正方一臉嚴(yán)肅，饒文韜字正腔圓地陳述了我方觀點(diǎn)，得意地坐了下來。
沒想到，反方一下子就找到了我們的漏洞，姚梓涵微笑著說：“謝謝你，這也正是我們的觀點(diǎn)！”哼！這分明是笑里藏刀嘛！看來，我不給他們顏色看是不行了！頓時(shí)，教室里像點(diǎn)燃了一根導(dǎo)火索，一觸即發(fā)，火藥味瞬間彌漫在空中。
于是，我們兩隊(duì)展開了唇槍舌劍。我慢慢地站起來，雙手播腰，不慌不忙地問了他們一個(gè)尖銳的問題。沒想到，對方隊(duì)員立馬頂了回來。伶牙俐齒的饒文韜猛地一下站起來，理直氣壯地說著，又給他們一個(gè)有力的回?fù)�。四周居然還下起了“口水雨”！對方隊(duì)員無言以對。這時(shí)，對方觀眾陳遠(yuǎn)宋舉起了手，問了一個(gè)問題。我感到很氣憤。于是，我迅速地站起來，使勁地拍了下桌子，指著他，洪亮而快速地回答了他。剛坐下，正方觀眾響起了雷鳴般的掌聲。過了良久，雙方隊(duì)員爭得面紅耳赤，額上還淌著幾滴汗珠，脖上的青筋都暴了出來。大家都?xì)獯跤�，可清寒是毫不示弱。突然，李思源站起來，說：“讀書…所以，‘開卷有益’成立！”“成立！”我再次拍了下桌子，高聲喊道。這下，讓正方觀眾都激發(fā)了必贏的`希望，大家異口同聲喊道：“成立！”這時(shí)，我們仿佛像打了勝仗的士兵，揚(yáng)眉吐氣。
左老師趁要下課時(shí)，趕緊來到講臺下，總結(jié)了這次辯論賽：“讀書當(dāng)然是有益的，但是要看怎樣的書，所以要開有益之卷才行啊！這次比賽大家都打成平手！”
這真是一場精彩的辯論會�。�
記一次辯論會作文4
今天班隊(duì)課的主題是——關(guān)于誠信的辯論會，記一次別開生面的辯論會。老師宣布了這次辯論會的要求：正方的觀點(diǎn)是人要講誠信，不能撒謊；反方的觀點(diǎn)是生活中恰恰需要善意的謊言。這場辯論會就圍繞這個(gè)主題展開了激烈的辯論。
胡老師一聲令下，辯論會正式開始了。先是由正方一辯黃健來闡述了自己的觀點(diǎn)：“即是謊言，何來善意？何必撒謊？但作為謊言的本身，已是與誠信相駁的行為，所以，無論謊言是處于好的目的，作為謊言必然會礙了誠信．”反方便抓住了正方一辯的漏洞說：“但是善意的謊言前面加了善意，就消除了它本身的性質(zhì)�！�
辯論賽直奔主題，馬上掀起了高潮，八位正反方辯友們你一句我一句的，展開了一場“口水之戰(zhàn)”。個(gè)個(gè)都伶牙俐齒，唇槍舌劍。激烈的辯論中，幾句說的非常經(jīng)典的話我還深刻銘記在心，例如：正方三辯說的：“說一個(gè)謊要用另一個(gè)謊來圓這個(gè)謊，記一次別開生面的辯論會�！闭剿霓q說的`：“善意的謊言本身即是謊言，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。說謊是欺騙，即使是善意的也屬于欺騙，而欺騙是不道德的�！闭揭晦q舉了個(gè)很好的例子：“謊言面前加了個(gè)善意你們就覺得那是好的，那在臭后面加上個(gè)美字就是臭美了，這個(gè)詞也好嗎？”大家為他們經(jīng)典的話語鼓起雷鳴般的掌聲。
雙方辯友從不同角度進(jìn)行分析，以理服人。一辯剛坐下，二辯又站起來，一波未平一波又起。他們辯論時(shí)交鋒激烈，不給對方一絲反駁的余地，辯論會到了白熱化的狀態(tài)，空氣中彌漫著火藥味。但他們始終文明禮貌、得體大方、機(jī)智敏捷而又不失詼諧幽默，讓人印象深刻。
最后還是胡老師收了場，強(qiáng)調(diào)誠信很重要，但有時(shí)也要學(xué)會運(yùn)用“善意的謊言”。這場辯論會就在大家的笑聲與掌聲之間結(jié)束了。
記一次辯論會作文5
人們常說，開卷有益。但也有人說，開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。為此，我們還開展了一場別開生面辯論。
那天，陽光明媚，萬里無云。在一節(jié)道治課展開了一場正義與邪惡辯論。首先，選好正、反方的人，我是正方一號選手，楊玙涵是二號，劉珈碩和韓雪分別是三號和四號。反方有我的同桌張譯和三個(gè)男生。
當(dāng)李老說完五四班讀書辯論會正式開始時(shí)，我的心情非常激動。當(dāng)一陣陣掌聲過后，正方一辯的我就開始了鄭重發(fā)言：開卷有益，高爾基曾經(jīng)說過‘書籍是人類進(jìn)步的階梯�！郀柣褪且粋�(gè)例子，他開始只不過是書店的小書童我的發(fā)言贏得同學(xué)們的贊同，令全班人澎湃不已，掌聲歡呼聲此起彼伏。就在我先講清楚正方的觀點(diǎn)是開卷有益，又運(yùn)用了名人名言和事例，最后又總結(jié)性讀書的重要性，而沾沾自喜時(shí)。
反方代表毫不示弱，先由一號選手張譯開始演講，他列舉了一本叫《我的奮斗》的小說，看了不僅沒有好處，反而使人們走上了一條不歸路。
以事實(shí)做依據(jù)，這一招果真是厲害。當(dāng)自由辯論時(shí)，最令我佩服的是杜金，他的反唇相譏先贊同開卷有益，又例舉幾個(gè)事例。辛虧我從對方的話中發(fā)現(xiàn)了漏洞：我方贊同的.是開益卷，并且是有選擇的，并不是看全部的書。說完，便靜觀其辯。因?yàn)槲覀兘M的韓雪和楊玙涵查的內(nèi)容一樣，所以我們并沒有勝利。
最后還是李老師收的場，說：開卷有益，要讀好書，才能汲取精華，學(xué)以致用老師的話印在了我們每個(gè)人的心田里。
啊，這真是一次精彩的辯論會。開卷有益，開益卷更有益！
記一次辯論會作文6
在實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（3）班的班會課上，正舉行一場別開生面的辯論會，大家將把對“小學(xué)生上網(wǎng)利用弊”的看法闡明。
首先，老師把同學(xué)們分成正、反兩方，正方的觀點(diǎn)是小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊；反方的觀點(diǎn)是小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。
辯論會正式拉開了序幕，先由正方的'我發(fā)言，由于之前忘記了做準(zhǔn)備，難免有些緊張，“我認(rèn)為……，因?yàn)榭萍嫉娘w速發(fā)展足夠家家戶戶通互聯(lián)網(wǎng)……”當(dāng)時(shí)的我腦子里一片空白，全憑剛剛幾分鐘的準(zhǔn)備，講完了簡短的一段話，然后灰溜溜地回位了。我不甘心落后，吸取了第一次的教訓(xùn)，耐心地傾聽他人的發(fā)言，并不時(shí)地做筆記。下面由反方姜天澤發(fā)言，她查找的資料條理井然有序，弊處例舉了三點(diǎn)，只見她不慌不忙地拿出紙條認(rèn)真地閱讀，就知道課后的她為此一定付出的不少。接著，是正方的許晨暉，咦？他也沒有帶資料上臺，但一副胸有成竹的樣子，看來在登臺之前他一定做了許多思想準(zhǔn)備。許晨暉向我們介紹了網(wǎng)的資料博大，號召我們了解新聞大事，從網(wǎng)上看起，他絲毫沒露出緊張的情緒，使我又學(xué)到一點(diǎn)：下次登臺發(fā)言不要太過魯莽，先理一理思緒。下一個(gè)到了孫菁了，她也做好了充分準(zhǔn)備，講得不緊不慢，特別是最后一句反問很有震懾力。最后，到了做總結(jié)的時(shí)間了，侯穎超率先上臺，他說得很精彩，贏得了陣陣掌聲，等待許久的我，拿著做好的筆記，總結(jié)了上網(wǎng)的利與弊。
辯論會結(jié)束后，我覺得這類辯論很有意義，它既檢測了大家的知識面，又增強(qiáng)了我們的語言表達(dá)能力，同時(shí)也鍛煉了我們的膽量。通過辯論，我們各方面都會得到提高。
我希望下次班會課能再組織一次辯論會！
記一次辯論會作文7
上課鈴響了，同學(xué)們和老師懷著激動的心情，舉行了一場別開生面的辯論會。
正方代表開卷有益，反方代表開卷未必有益，我參與了反方。隨著老師一聲令下，辯論會開始了。
大家的目光掃來掃去，想了又想：到底誰會打頭陣呢？突然，一只沉著的手舉了起來，大家的眼睛一亮，是正方的羅梓豪！他站起來，說：“我認(rèn)為周恩來說的`一句話很好，‘為中華之崛起而讀書’�！彼Ａ艘粫䞍�，又說：“如果不讀書，中華又怎能崛起呢？所以，不讀書，中華民族就不會發(fā)揚(yáng)壯大了！”羅梓豪的發(fā)言，贏得了一片熱烈的掌聲，何老師點(diǎn)評說：“羅梓豪給大家做了榜樣了，反方加油哦！”此時(shí)，反方的同學(xué)冥思苦想，終于，黃琳懿勇敢地站了起來，振振有詞地說：“雖說讀書可以振興中華，可現(xiàn)在許許多多不健康的書，比如武俠小說，還有一些書充滿了血腥和殘酷，有些書看了后非常刺激，甚至讓人對書中的動作躍躍欲試，新聞上還說：有人從10樓頂，像飛俠似地跳了下來。這些書，難道能看嗎？”黃琳懿胸有成竹的發(fā)言，頓時(shí)使全班炸開了鍋，我們反方的同學(xué)歡呼雀躍，而正方的同學(xué)卻低頭思考，這時(shí)，人稱“鐵齒銅牙”的卜凡站了起來，她面向反方，大聲地說：“請問反方同學(xué)們，我們都五年級了，難道還分不清書的好壞嗎？”這下可難倒了我們反方，思考片刻后，“眼鏡”姚霖站了起來，向著正方大聲說：“卜凡，照你這樣說，你能肯定哪些小孩不會交錯(cuò)朋友嗎？”這時(shí)，辯論會已進(jìn)入白熱化階段，就在一次又一次的反駁中，下課鈴響了，這場激烈的辯論會結(jié)束了。
此時(shí)的我有些惋惜，因?yàn)槲沂占Y料時(shí)，把開卷未必有益記成讀書未必有益了，所以收集的都是關(guān)于上學(xué)和就業(yè)的資料，就只有和發(fā)言說再見了！
記一次辯論會作文8
“啪啪啪啪啪啪啪！”這是從哪里傳來的掌聲呢？
原來啊，這是五年一班正在開展辯論會呢！
首先由主持人陳誠哲神情莊嚴(yán)地宣布道：“現(xiàn)在“開卷是否有益”辯論會開始！在這次辯論中，讓我們以理服人，公平競爭�！敝鞒秩藙傉f完話，李羽嘉點(diǎn)評員就先讓同桌互相交流，頓時(shí)，教室里像炸開了鍋一樣，激烈地討論了起來。過了幾分鐘，激烈的辯論會開始了。正方喬正同學(xué)首先站起來，鄭重地說道：“讀書是有好處的，對我們而言，它是生活中不可缺少的精神食糧，他既能豐富我們的知識，也是一把開啟成功之門的金鑰匙！”聽了他的話，我絞盡腦汁，該怎么反駁他呢？終于想出來了，
我站起來，反駁了喬正的觀點(diǎn)，并且一一根據(jù)對方的'論點(diǎn)提出了自己的看法。我這一說，讓正方同學(xué)習(xí)楞了片刻。我暗暗自喜，覺得我們反方一定能戰(zhàn)勝正方了，可事情并沒我想象的那么簡單，正方選手張子輝起立說到：“讀書終歸是有益的，雖然我們有時(shí)也會看些內(nèi)容不健康的書籍，但是，我們是有辨別是非的能力的！”我剛要站起來反駁，我們反方選手劉一鳴搶先說道：“如果有些同學(xué)看了之后念念不忘，忽視了學(xué)習(xí)怎么辦呢？不管是多么好的書，總有一些知識是不好的！所以我方還是認(rèn)為開卷未必有益！”比賽到了白熱化的程度，正方和反方也請出了主要辯手，進(jìn)行了“規(guī)模宏大”的PK。最后，劉老師對我們和正方選手所說的話進(jìn)行了最后總結(jié)：“看書是沒錯(cuò)的，可看一些不良好的書籍是有害的，所以我們要選擇好書讀，讓好書伴隨我們成長�！�
辯論會就在一陣陣掌聲中落下了帷幕了，我們也從中學(xué)習(xí)到了讀書的重要性以及選擇好書的重要性。
記一次辯論會作文9
“鈴……”一陣清脆的鈴聲響過，我們班便開始一場激烈的辯論會，辯論的是“開卷是否有益”這個(gè)主題。一共分成兩組，正方代表的是“開卷有益”，而反方代表的是“開卷未必有益”。我加入了反方。
在同學(xué)們的熱烈掌聲中，辯論會拉開了帷幕。
正方的.代表——梁家怡同學(xué)馬上站起來，發(fā)表了自己的觀點(diǎn)：“我認(rèn)為開卷必有益。我們提倡開有益之卷，讀好書，與好書相伴，如同摯友同行，受益無窮�！痹捳Z完畢，正方那邊的人馬上響起了掌聲。
我方也毫不示弱，梁嘉瑜同學(xué)站起來胸有成竹地說：“知識不一定是從書本上得到的，我們還要從別的地方去探索，獲取更多在書本上得不到的知識。如果我們每天都埋在書堆里，那我們豈不是成了‘書呆子’了嗎？”話音剛落，我方的同學(xué)立刻響起了熱烈的掌聲。
正方代表梁家怡同學(xué)并沒有因此而懼怕，她鎮(zhèn)定從容地說：“古語有云：‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！谀炒髮W(xué)有一位學(xué)生，他寫了30篇作文，有29篇作文登報(bào)。由此看來，平時(shí)多讀書，多積累是會對你有益的�！�
我望著我方的勢頭不斷減弱，心急如焚。于是，我勇敢地站起來，振振有詞地說：“雖然‘書中自有顏如玉’，但書中也有‘吃人虎’。當(dāng)中的圖書種類繁多，會有一些有害的圖書魚目混珠，讓我們看了后會走上犯罪的道路，那又有什么益呢？”正方馬上被我駁得啞口無言。
辯論雙方唇槍舌劍，各抒己見，辯論氣氛異常緊張、激烈……
“鈴……”由于時(shí)間關(guān)系，我們的辯論會結(jié)束了。這次辯論會不但提高了我們的口才，還使我們提高了全面認(rèn)識事物的能力。這真是一場精彩的辯論會！
記一次辯論會作文10
“好的，太對了！”“注意了……”教室里不時(shí)地發(fā)出歡呼、贊揚(yáng)聲。原來我們六，七班正在開一場辯論會。
本次的主題是：除了地球之外，還有沒有存在生命的其它天體。一、二組是正方，意見為有存在生命的其它天體。三、四組反方，意見是沒有存在生命的其它天體。
我是反方的一員，早已按捺不住自己急切的心情，沒等正方說完我便馬上給予反駁，我說：“一位偉人說過世界上沒有兩片完全相同的樹葉，這就說明了沒有兩個(gè)完全相同的兩個(gè)東西，當(dāng)然也就沒有兩個(gè)完全相同的`地球。雖然可能有和地球相似的星球，但是，只是那么一點(diǎn)不同，另一個(gè)星球都不會有生命的存在。”
“哼，差一點(diǎn)有什么關(guān)系，做一張卷子，你多一秒做完是對的，我少一秒也是對的。”呀，是我班口齒伶俐的大隊(duì)委成迪旑，她的想法可是非同一般啊，我正想著，成迪旑又說：“我在一本書上看過，說一個(gè)人為外星人接生，后經(jīng)科學(xué)家驗(yàn)正，是真實(shí)的，這一點(diǎn)反方的同學(xué)你又怎么解釋�！蔽乙宦犃⒖陶f到：“這有什么，耳聽為虛，眼見為實(shí)，我的說法鬧大了，我也能寫一本書，說我也為外星人接過生�！薄昂�，好……”我方的同學(xué)為我歡呼。成迪旑不服又問：“那事是科學(xué)家驗(yàn)正了的，是正確的。”“那書說不定是盜版或假貨，是一個(gè)人編出來的，再說了書上可以把一個(gè)男人寫成一個(gè)女人，一個(gè)十多歲的孩子，寫成一個(gè)八十多歲的老人，誰能知道�。俊蔽曳角睾迫挥謱Τ傻蠑畹恼f法表示反對……
我們從和平論到戰(zhàn)爭，從生活中說到電視上，無所不談。時(shí)間過得真快，一聲鈴聲打斷了我們的唇槍舌劍，主持人陳老師總結(jié)道：“同學(xué)們講的都很有道理，還可以下去閱讀《少兒科普百科》和《宇宙的奧秘》來找依據(jù)，繼續(xù)找你的對手開展辯論。地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙生命之謎�！�
記一次辯論會作文11
“不對。”正方大聲反駁。你也許會疑問，這是在干什么？原來，這是我們組織的“開卷是否有益”辯論會的一個(gè)小片段！
雖然我沒有被選上做辯手，但是我“欣賞”到了一場精彩的辯論會。
開始了，主持人興致勃勃地宣布：“開卷是否有益辯論會現(xiàn)在開始！有請正方1辯出場！”正方1辯面向我們做了自我介紹，然后緊張地說：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)楦郀柣f過‘書籍是人類進(jìn)步的階梯……’”。反方1辯不服：“我認(rèn)為開卷未必有益，讀了不好的書，心靈也會被污染……”。反方1辯說到這，突然停了下來，只見他扶了一下腦門，磕磕巴巴地說了下去�！肮�！”我們大笑，反方1辯紅著臉退回了辯手隊(duì)伍。
正方2辯走了出來：“我認(rèn)為開卷有益，只有多讀書，才能豐富我們的知識�！闭�2辯那悠然自得的`樣子，似乎在說我們一定會贏的。反方2辯氣沖沖地說：“可是如果讀了不良的書，會對我們造成不良的影響�！闭�2辯反駁她：“那我們可以選擇性地看書�。 痹捯怀隹�，作為觀眾的我們便沖他嚷道：“你是哪方的？選擇性看書是反方的意見！”“對呀，對呀！”正方附和道。于是，大家便你一言我一語地討論起來，場面氣氛頓時(shí)變得很熱烈。有的說應(yīng)該多讀書；有的說如果讀了那種武俠、言情類的小說，容易走火入魔；還有的說我們可以只讀那些對我們有幫助的書呀！
辨論會接近尾聲，主持人宣布正方獲勝。通過這次辯論會，我明白了，讀書要選擇性地看書，而且不能一味地只讀書，更要去多實(shí)踐。只有讀好書，才能讓我們多多受益。
記一次辯論會作文12
“鈴……”上課鈴響了，一場有關(guān)“開卷是否有益”的辯論會就要開始了。我的心像十五個(gè)吊桶，七上八下的。
老師首先把參加辯論的同學(xué)叫出講臺，并宣布“辯論比賽”現(xiàn)在開始。
首先，正方的冼佩潔說：“古人云：‘開卷有益�！_實(shí)，博覽群書能使人擁有高深的學(xué)問，能言善辯，受人尊敬。 古代詩圣杜甫有句名言：‘讀書破萬卷，下筆如有神�！@一點(diǎn)是不能否認(rèn)的，杜甫所博覽 過的群書不可記數(shù)，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識去深深的印在了他的腦子 里，在他寫文章，作詩的時(shí)候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩便流傳 千古，被人們傳誦。所以，我的觀點(diǎn)是：開卷有益。
我方凌肇霆馬上反駁道：“好書，能讓人學(xué)到知識；但壞書卻讓我們犯糊涂，去做一些違法犯罪的事。這可以說是‘玩書喪志’，要是這樣，怎能說開卷一定有益呢？所以，我的觀點(diǎn)是：開卷未必有益。”
“我覺得一本書要放在一個(gè)合適的年齡段來看，而且要具備一定的抵御力，不要吸收書中的糟粕。要吸收書中的精華。就像《水滸傳》如果放在一二年級同學(xué)手中，他們只會學(xué)習(xí)108單將是怎樣格斗的；而如果放在四五年級同學(xué)的手中他們會學(xué)作者怎樣描寫108單將的外貌的。所以，我的觀點(diǎn)也是：開卷未必有益。”我補(bǔ)充說。
正方的黃雪婷說：“我們可以只看健康的'書，比如說：作文書、童話書、十萬個(gè)為什么等等。這些書難道也是無益的書？”
我聽后，馬上說：“對方雖然提倡開‘健康之卷’，但我們畢竟還小，辨別能力不高，再加上那些不健康的書的誘惑力很大，一些青少年抵御不了誘惑，才深陷泥潭�！闭f完，我甚至得意的瞄了對方一眼。
……
“鈴……”下課鈴響了，緊張的氣氛被羅老師的話語打破了。她首先宣布我們反方獲勝，并解說我方的同學(xué)比正方的同學(xué)口齒伶俐一些。
記一次辯論會作文13
周末吃飯時(shí)，爸爸媽媽突然談起了讀書的話題，媽媽說：“讀書要多多益善，只要開卷，必定有益�！卑职终f：“那可不一定呀！”一場激烈而簡短的辯論會由此拉開了帷幕。
媽媽首先說了三點(diǎn)，第一，多看書，可以擴(kuò)大我們的詞匯量，培養(yǎng)我們的語感，從而為寫作打下良好的基礎(chǔ)。正如古人所說“讀書破萬卷，下筆如有神”。第二，圖書可以豐富我們的知識，開拓我們的視野。古人云“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”通過閱讀大量的書籍，可以讓我們更全面的.認(rèn)識我們的世界；第三，圖書可以陶冶情操，凈化心靈，提升個(gè)人修養(yǎng)。
等到爸爸把一口西蘭花吃到嘴里，碰巧媽媽說完，他便放下筷子說：“剛才你說的我完全贊同，但我想說的是，讀所有書都有這些好處嗎？就好像吃飯對我們有益，但壞掉的飯我們吃了不僅沒有好處反而還會拉肚子，所以我想說的是，開卷未必有益，關(guān)鍵在于“卷”是否合適，尤其是對于娃們來說，他們對書本的判斷能力有限，一本粗制濫造的書中錯(cuò)誤的觀點(diǎn)、粗俗的語言對于他們的成長是有危害的�！�
聽完這些話，媽媽笑著說：“我指的書當(dāng)然是好書、積極的書、有意義的書嘛！”
爸爸喝了一口稀飯，開心地說：“哈哈，所以說開卷有益是有前提的，正確的說法應(yīng)該是：開好卷有益，閱壞卷害人，我們的觀點(diǎn)是一致的呀！”
爸媽的辯論結(jié)束了，他們還都意猶未盡，我也一樣，我內(nèi)心想：“今后我們一定要多讀書，讀好書，讀書要聽從長輩和老師的建議，讀他們推薦的有意義的書�！�
記一次辯論會作文14
一陣熱烈的掌聲從五（2）班傳出來，還有答辯聲、討論聲、歡呼聲，聲聲入耳。原來正在舉行“開卷有益”的辯論會。
只見雙方都躍躍欲試、摩拳擦掌。我方像一名名整裝待發(fā)的士兵，胸有成竹；對方氣勢高昂，仿佛一只久經(jīng)沙場的軍隊(duì)。
比賽開始，我方先發(fā)制人，亮出王牌。小呂為我方“打開紅門”，只見他左右拿稿，右手自然放下，昂首挺胸，念念有詞地說：“讀書能提升修養(yǎng)，獲取知識，提高學(xué)問，增長見聞，還能開闊視野……”
但反方也早有準(zhǔn)備，搶占時(shí)機(jī)，只見小莫胸有成竹地站起來，滔滔不絕地，仿佛一名新聞廣播員：“但不分場合，不分時(shí)間地看書，不但對身體無益，而且對書中的.知識也吸收不好，這難道是開卷有益嗎？”頓時(shí)，響起了熱烈的掌聲，大家拍手叫好，仿佛三國歸晉、戰(zhàn)斗勝利。
不愧是嘉杰大將，一鳴驚人呀！霎時(shí)令我方不知所措，啞口無言。大家臉上充滿了擔(dān)心與著急，眼中又流露出無可奈何，有的同學(xué)欲出又止，有的同學(xué)攤手無語。
忽然，我靈機(jī)一閃，計(jì)謀躍出。于是，我勇敢地站了起來，嘗試反擊，但心里總覺得有七八個(gè)吊桶在打水——七上八下。我漸漸調(diào)整，拿起一份資料，反駁道：“我們看書要分時(shí)間場合，還要勞逸結(jié)合，讓書中的知識能充分吸收，多實(shí)踐、多思考，這才是最重要！”話音剛落，響起了熱烈的掌聲。有的同學(xué)長吁了一口氣；有的同學(xué)用力擊掌；有的同學(xué)激動地站了起來。
但對方也不甘示弱，針鋒相對，并連環(huán)反擊，我方毫不畏懼，唇槍舌戰(zhàn)，以守帶攻，場面激烈生動，仿佛重現(xiàn)了古代的三英戰(zhàn)呂布。
啊！一場精彩而有意義的辯論會，讓大家在輕松快活的氣氛中學(xué)到更多實(shí)用的知識。
記一次辯論會作文15
“啪啪啪啪啪啪啪!”這是從哪里傳來的掌聲呢?哦!原來是五年一班正在開辯論會呢!
首先是主持人陳誠哲神態(tài)端莊地宣布道：“現(xiàn)在“開卷是否有益”辯論會開始!在這次辯論中，讓我們以理服人，公平競爭�！敝鞒秩藙傉f完話，李羽嘉點(diǎn)評員就先讓同桌互相交流，頓時(shí)，教室里像炸開了鍋一樣，激烈地討論了起來。過了幾分鐘，激烈的辯論會開始了。正方喬正同學(xué)首先站起來，鄭重地說道：“讀書是有好處的，對我們而言，它是生活中不可缺少的精神食糧，他既能豐富我們的知識，也是一把開啟成功之門的金鑰匙!”聽了他的話，我絞盡腦汁，該怎么反駁他呢?終于想出來了，
我站起來，反駁了喬正的觀點(diǎn)，并且提出了自己的看法。我這一說，讓正方同學(xué)習(xí)楞了片刻。我暗暗自喜，覺得我們反方一定能戰(zhàn)勝正方了，可事情并沒我想象的`那么簡單，正方選手張子輝起立說到：“讀書終歸是有益的，雖然我們有時(shí)也會看些內(nèi)容不健康的書籍，但是，我們是有辨別是非的能力的!”我剛要站起來反駁，我們反方選手劉一鳴搶先說道：“如果有些同學(xué)看了之后念念不忘，忽視了學(xué)習(xí)怎么辦呢?不管是多么好的書，總有一些知識是不好的!所以我方還是認(rèn)為開卷未必有益!”比賽到了白熱化的程度，正方和反方也請出了主要辯手，進(jìn)行了“規(guī)模宏大”的PK。最后，劉老師對我們和正方選手所說的話進(jìn)行了最后總結(jié)：“看 是沒錯(cuò)的，可看一些不良好的書籍是有害的，所以我們要選擇好書讀，讓好書伴隨我們成長�！�
就這樣，辯論會在一陣陣掌聲中落下了帷幕了……
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