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幼兒園教務(wù)主任報(bào)告
隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，報(bào)告的用途越來(lái)越大，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。一聽(tīng)到寫(xiě)報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？以下是小編整理的幼兒園教務(wù)主任報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園教務(wù)主任報(bào)告1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的工作就要結(jié)束了。本學(xué)期，根據(jù)公園的安排，結(jié)合班級(jí)計(jì)劃，工作進(jìn)展得很好�；仡櫭β�、緊張的學(xué)期，做以下總結(jié)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，糾正不足，努力達(dá)到更高的水平。
開(kāi)學(xué)之初，我班結(jié)合班級(jí)計(jì)劃，對(duì)班級(jí)實(shí)際情況進(jìn)行了分析和思考，制定了詳細(xì)、具體、可行的班級(jí)計(jì)劃，確定了工作目標(biāo)和教育教學(xué)的具體要求，并制定了具體的措施和方法，制定了符合季節(jié)特點(diǎn)的各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表。并按計(jì)劃內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)保育，做到有序。
這學(xué)期，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子都是老學(xué)生，所以我們班在日常生活中，孩子可以有意識(shí)地遵守，我們注重禮貌教育孩子，讓孩子說(shuō)文明，理解禮貌，也教育孩子做最喜歡的孩子，孩子可以和諧相處，團(tuán)結(jié)友好，互相幫助，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)。我們班的孩子脾氣多樣，活潑好動(dòng)，沉默寡言，嘴巴聰明，寶寶好�？傊總�(gè)孩子都不一樣。經(jīng)常根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)給孩子一句鼓勵(lì)的話，樹(shù)立孩子的自信心。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，他們應(yīng)該通過(guò)各種形式的教學(xué)方式慢慢引導(dǎo)他們，這樣他們才能真正理解錯(cuò)誤在哪里，應(yīng)該做什么；當(dāng)他們成功時(shí)，他們應(yīng)該表現(xiàn)出積極的肯定和贊揚(yáng)，這樣孩子們才能提高自信心，獲得成功的快樂(lè)。
在教學(xué)方面，我根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)教他們一些感興趣的知識(shí)。語(yǔ)言領(lǐng)域主要是提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和邏輯思維能力，能夠真實(shí)流利地講故事，背誦兒歌，說(shuō)繞口令，讀句子等，能夠正確使用一些形容詞、動(dòng)詞等，始終注意他們的發(fā)音，為未來(lái)的寫(xiě)作打下良好的基礎(chǔ)，拼音是學(xué)前教育的`重點(diǎn)，本學(xué)期他們可以正確聽(tīng)寫(xiě)單韻母，復(fù)韻母，能寫(xiě)聲母，掌握整體閱讀音節(jié)，能更流利地拼讀單詞、句子。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，孩子應(yīng)該能夠閱讀、寫(xiě)20以內(nèi)的數(shù)字，能夠熟練地進(jìn)行10以內(nèi)的加減法。
學(xué)前班即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，幼兒園和小學(xué)之間的聯(lián)系也非常重要。因此，要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使孩子掌握正確的坐姿、寫(xiě)作姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。在日常生活中，引導(dǎo)孩子在集體活動(dòng)中逐漸保持注意力的穩(wěn)定性和持久性，活動(dòng)結(jié)束后盡量喝水上廁所。在集體活動(dòng)中，可以集中精力聽(tīng)講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)孩子注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。在日常生活中，要加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng)。例如：整理書(shū)包，管理自己的物品，按時(shí)入睡，按時(shí)上幼兒園，注意激發(fā)孩子內(nèi)心對(duì)事物的關(guān)注和興趣，培養(yǎng)孩子內(nèi)心的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們能夠順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。在思想上，讓孩子們意識(shí)到自己即將成為一名小學(xué)生，到處樹(shù)立好榜樣。在桌椅的擺放上，也按照小學(xué)生的形式。讓孩子從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)，快速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保身心在新環(huán)境下穩(wěn)定健康發(fā)展。
這學(xué)期，我很高興在幼兒園工作，因?yàn)槲沂斋@了很多，但同時(shí)，我也意識(shí)到自己的缺點(diǎn)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力成為一名稱職的人民教師。
幼兒園教務(wù)主任報(bào)告2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
一年來(lái)，作為幼兒園教務(wù)主任，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）和《幼兒園工作規(guī)程》。在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞幼兒園中心工作，明確崗位職責(zé)，努力走在教育一線，多次接受省、市、縣各級(jí)檢查，與全體后勤人員共同努力，取得了一定成績(jī)。工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)隊(duì)伍和制度建設(shè)
所有后勤人員積極配合，在教育第一線工作，全心全意為孩子和家長(zhǎng)服務(wù)。除了做好自己的工作，真正做幼兒園的事是我的事。
�、迮浜项I(lǐng)導(dǎo)做好后勤工作。為了開(kāi)展后勤工作，我認(rèn)為首先要團(tuán)結(jié)后勤人員，提高大家的整體素質(zhì)。因此，首先要加強(qiáng)對(duì)后勤人員的培訓(xùn)。每月，保健老師都會(huì)按計(jì)劃向護(hù)士和食品管理員學(xué)習(xí)，護(hù)士和營(yíng)養(yǎng)師持證上崗率達(dá)到100%。讓大家充分熟悉自己的工作職責(zé)和工作細(xì)則，嚴(yán)格按照規(guī)范要求操作。組織廚師、食品管理員參加自制零食的培訓(xùn)。
其次，我堅(jiān)持地毯檢查，及時(shí)糾正問(wèn)題，再次強(qiáng)調(diào)教師活動(dòng)和教師會(huì)議中的共同問(wèn)題，加深大家的理解，嚴(yán)格按照規(guī)范要求操作。今年還組織了護(hù)士護(hù)理工作相互觀察活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師與護(hù)士之間的協(xié)調(diào)。此外，還組織了護(hù)士護(hù)理知識(shí)測(cè)試和護(hù)理技能競(jìng)賽。每月定期檢查抽查，及時(shí)解決問(wèn)題，做好各項(xiàng)考核工作，提高后勤人員的積極性和責(zé)任感。我們幼兒園是省級(jí)示范幼兒園，各方面要求高，工作量大。我們團(tuán)結(jié)一致，共同努力。真正做幼兒園的事是我的事。整個(gè)幼兒園都很忙。教師每個(gè)月都有教學(xué)和研究活動(dòng)。此時(shí)，后勤人員可以無(wú)怨無(wú)悔地加班加點(diǎn)，默默地在二線奮斗，為我們幼兒園的教育工作而努力。
㈡嚴(yán)格要求食堂管理人員。本學(xué)期，在園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，教務(wù)處首先要求廚師持證上崗；其次，加強(qiáng)了廚師管理人員的'業(yè)務(wù)培訓(xùn)，掌握了《食品衛(wèi)生安全法》和《學(xué)校食堂和學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理?xiàng)l例》的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)幼兒園廚師管理人員的規(guī)章制度，要求他們嚴(yán)格控制孩子的食品質(zhì)量。采購(gòu)員認(rèn)真登記臺(tái)賬明細(xì)；管理員做好食品保管驗(yàn)收工作，杜絕不必要的浪費(fèi)；廚師嚴(yán)格控制兒童飲食的質(zhì)量和衛(wèi)生，按時(shí)、質(zhì)量和數(shù)量供應(yīng)熱飯和熱菜，受到家長(zhǎng)和老師的高度贊揚(yáng)。實(shí)行園務(wù)公開(kāi)、周食譜公示、每月兒童食品公示，接受社會(huì)和家長(zhǎng)的監(jiān)督。公園事務(wù)公開(kāi)，每周食譜公開(kāi)，每月兒童食品公開(kāi)，接受社會(huì)和家長(zhǎng)的監(jiān)督。管理員盡最大努力為所有的孩子和員工服務(wù)。由于人員緊張，食堂工作的5名同志肩負(fù)著幼兒園500多名兒童和50多名教職員工的早餐飲食問(wèn)題。雖然要求高，工作量大，經(jīng)常忙得喘不過(guò)氣來(lái)，但為了提高孩子的身體素質(zhì)，他們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做小班、中班、教職員工的早餐和小吃，每周做兩次自制小吃，確保色、香、味、美、形俱全，還要照顧好肥胖、體弱、營(yíng)養(yǎng)不良的孩子，根據(jù)季節(jié)變化吃一些孩子喜歡的農(nóng)副產(chǎn)品。雖然增加了很多工作量，但大家都很高興看到孩子變得健康強(qiáng)壯，100%的健康檢查達(dá)標(biāo)。
二、加強(qiáng)安全意識(shí)和檢查意識(shí)
幼兒園安全小組經(jīng)常對(duì)園區(qū)內(nèi)的各種設(shè)施進(jìn)行檢查，做到分人負(fù)責(zé)，按制度加強(qiáng)檢查，及時(shí)處理和解決不安全隱患，從未發(fā)生過(guò)事故，并安排節(jié)假日值班，確保幼兒園兒童和教職工生命財(cái)產(chǎn)的安全。多次接受省、市、縣安全工作檢查，受到領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。
三、做好教務(wù)、財(cái)務(wù)管理工作
嚴(yán)格執(zhí)行購(gòu)物、收貨、借貨制度，做好倉(cāng)庫(kù)進(jìn)出登記手續(xù)。本學(xué)期，我們配合園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)做好省級(jí)示范幼兒園的收費(fèi)工作。我園再次對(duì)收費(fèi)等工作進(jìn)行了嚴(yán)格的自查，整理了相關(guān)工作的數(shù)據(jù)。我園在園區(qū)大廳醒目處懸掛收費(fèi)公示牌，做好家長(zhǎng)宣傳工作，明確每月收費(fèi)明細(xì)，確保全年無(wú)收費(fèi)錯(cuò)誤。
在幼兒園園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)、財(cái)務(wù)工作是領(lǐng)導(dǎo)的左右手，是幼兒園經(jīng)濟(jì)管理的一部分，關(guān)系到整個(gè)幼兒園工作是否順利開(kāi)展。因此，要與領(lǐng)導(dǎo)密切配合，做好工作人員，做好幼兒園工作人員，控制好資金，與領(lǐng)導(dǎo)討論各種資金支出，因?yàn)橛變簣@的資金來(lái)源主要取決于自己收取的管理費(fèi)用，使用資金時(shí)要按比例適當(dāng)運(yùn)作，在資金緊張的情況下，我們盡最大努力發(fā)揚(yáng)節(jié)儉精神，為我們的花園節(jié)省各種費(fèi)用，可以節(jié)省，使用各種廢料教室、走廊布局美觀生動(dòng)，許多孩子親自參與布局，充分反映了孩子的樂(lè)趣，節(jié)省了費(fèi)用。財(cái)務(wù)人員嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度，遵守會(huì)計(jì)法，堅(jiān)持專項(xiàng)資金，不亂收費(fèi)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)持原則，統(tǒng)籌考慮資金使用，確保重點(diǎn)，量入為出，精心計(jì)算，確保一線急需。
四、籌集資金，改善辦園條件
在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)規(guī)劃和資金緊張的情況下，依靠幼兒園自身的力量，大大改善了幼兒園的環(huán)境和設(shè)備。今年，我們主要做了以下工作。
1、每個(gè)班教室的衣柜都進(jìn)行了翻新；
2、增加6臺(tái)自動(dòng)電子開(kāi)水器；
3、更換行政辦公室的沙發(fā)，給班里加衣帽架；
4、為伙房和門(mén)房設(shè)置墻暖；
5、南教學(xué)樓設(shè)置防雷設(shè)施；
6、更換和維修北方教學(xué)的暖氣主管道；
7、為孩子們添加新玩具、新課桌和教學(xué)用具；
8、對(duì)兒童床進(jìn)行了粉刷翻新。
今年，我們以務(wù)實(shí)勤儉的工作態(tài)度，與教師合作，為創(chuàng)建省級(jí)示范幼兒園做出了應(yīng)有的努力。今后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，進(jìn)一步提高服務(wù)水平。
幼兒園教務(wù)主任報(bào)告3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
時(shí)間過(guò)得很快，時(shí)光的流逝記載著付出的辛苦，也見(jiàn)證著積累和成長(zhǎng)。擔(dān)任教導(dǎo)主任以來(lái)，全園老師對(duì)我的工作給予了支持、配合和辛勤付出，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)更是在給我一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉平臺(tái)的同時(shí)，給予我支持和激勵(lì)。幾年以來(lái)，我協(xié)助副園長(zhǎng)完成教學(xué)教研、師培、科研、宣傳等工作，現(xiàn)將個(gè)人履行工作崗位職責(zé)的情況報(bào)告如下，不妥之處懇請(qǐng)批評(píng)指正：
一、在忐忑中定位
保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。起初我怕自己因缺乏經(jīng)驗(yàn)而愧對(duì)大家的信任，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、摸索、總結(jié)后，我發(fā)現(xiàn)：只要樹(shù)立為幼兒的快樂(lè)成長(zhǎng)而努力，為教師的快樂(lè)教學(xué)而盡心做實(shí)事，找準(zhǔn)自己的定位，做好園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)的助手，用心一定會(huì)有收獲。于是，我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無(wú)，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮作用，盡量減輕園長(zhǎng)和副園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與保育主任、后勤，老師們一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。
二、在堅(jiān)持中摸索
(一)在常規(guī)管理中探索途徑
加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，嚴(yán)格按照教學(xué)六認(rèn)真要求督促指導(dǎo)教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃，
提前準(zhǔn)備課程單元計(jì)劃、周計(jì)劃以及活動(dòng)方案，組織教研組長(zhǎng)認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)，不斷縮短計(jì)劃與實(shí)踐操作活動(dòng)間的距離。第二，既加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)工作的督促和指導(dǎo)，又充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的組織帶頭作用，拓展教研組工作的方法和形式。與此同時(shí)，堅(jiān)持每周至少兩天入班指導(dǎo)，針對(duì)幼兒的晨間活動(dòng)、早操、戶外活動(dòng)、游戲活動(dòng)，教師的備課，活動(dòng)組織發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)總結(jié)調(diào)整，從教學(xué)準(zhǔn)備、活動(dòng)設(shè)計(jì)、策略運(yùn)用、方法拓展等方面進(jìn)行一系列且行且思的補(bǔ)充與完善，優(yōu)化課堂。
(二)做活教研，促進(jìn)教師成長(zhǎng)
1.立足實(shí)效，創(chuàng)新園本教研。我們以提高教師教育教學(xué)能力為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持以"研" 促教，以教促"研"。建立高效的教研機(jī)制，構(gòu)建園本教研新體系。創(chuàng)新教研方式，重在解決實(shí)際問(wèn)題。如學(xué)習(xí)方式上的創(chuàng)新，研討方式上的創(chuàng)新，有問(wèn)題研討、案例研討、課例研討等;培訓(xùn)模式上的創(chuàng)新，有以年級(jí)組為陣地，以園為本開(kāi)展多層面、多形式的教學(xué)研討活動(dòng)，如新老教師層面、學(xué)科層面、年段層面的活動(dòng)觀摩、教學(xué)評(píng)析、專題討論等等。努力提高園本教研的質(zhì)量和效益，使園本教研起到突現(xiàn)重點(diǎn)、突出難點(diǎn)、突破弱點(diǎn)的效果，進(jìn)一步提高廣大教師的教育教學(xué)能力。
我們?cè)诿磕陮W(xué)期初，制定切實(shí)可行計(jì)劃，定期組織開(kāi)展教研。如：重點(diǎn)圍繞規(guī)則意識(shí)即生活常規(guī)教育開(kāi)展《優(yōu)化一日管理 細(xì)化保教常規(guī)》觀摩研討活動(dòng)，幼兒園各領(lǐng)域活動(dòng)有效教學(xué)研討、"小幼銜接"專題研討、"幼小銜接 幼小溝通"主題下的 領(lǐng)域教學(xué)、早期閱讀教學(xué)、《指南》精神等活動(dòng)，解決在教育實(shí)踐中存在問(wèn)題的同時(shí)，激發(fā)教師積極研究的精神，學(xué)習(xí)和掌握研究的方法，達(dá)成以研促教，以教促研。在園本教研中，我們注重對(duì)《綱要》和《指南》的理解和領(lǐng)悟和對(duì)新教材的靈活把握和運(yùn)用，引導(dǎo)教師運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略。在新教師、轉(zhuǎn)崗教師、早閱試點(diǎn)教師、國(guó)培參培教師的 匯報(bào)課活動(dòng)中，各位參賽教師都能認(rèn)真對(duì)待，利用休息時(shí)間積極準(zhǔn)備，在觀摩過(guò)程中，聽(tīng)課教師都能虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識(shí)、能力得到了顯著提升。這些活動(dòng)為打造我園擁有一支好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)的研究型教師隊(duì)伍不斷實(shí)踐著。
2.加強(qiáng)課程研究，提高課堂教學(xué)效果。為了提高大家的課程實(shí)施水平，積累優(yōu)質(zhì)課程資源，扎實(shí)開(kāi)展研討課教師聽(tīng)課活動(dòng)，每一個(gè)活動(dòng)組織前，充分挖掘教材設(shè)計(jì)精彩的活動(dòng)過(guò)程;活動(dòng)中要求教師做好聽(tīng)課記錄并附上評(píng)議;活動(dòng)后及時(shí)組織教研，評(píng)議中鼓勵(lì)教師積極發(fā)言，提出改進(jìn)意見(jiàn);授課者在活動(dòng)后還要針對(duì)本次活動(dòng)的情況寫(xiě)好反思，在反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。有效的園本教研使教師們的教育教學(xué)水平有了大幅度的提升。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)特色課程的研究，梳理特色課程內(nèi)容、方案，建立完整了園本課程體系，開(kāi)展音樂(lè)欣賞研討活動(dòng)，早期閱讀研討活動(dòng)，讓教師進(jìn)一步明確常態(tài)下教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)方式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高常態(tài)下教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量與效益。
3. 搭建練兵平臺(tái)，促進(jìn)群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長(zhǎng)，為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的'平臺(tái)，開(kāi)展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)。一是鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的技能比賽，如：幼兒教師技能比賽、環(huán)境布置評(píng)比、安全生產(chǎn)征文比賽、師德師風(fēng)演講比賽等。這些活動(dòng)不僅給教師提供了一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，更是檢驗(yàn)自身素質(zhì)和互相學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)，激發(fā)教師自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。二是積極組織各類獻(xiàn)課、送課活動(dòng)。20xx
年4月積極組織片區(qū)幼教研討會(huì)《防止小學(xué)化傾向之語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)研討》，我園青年教師XX在活動(dòng)中獻(xiàn)課，向片區(qū)各幼兒園園長(zhǎng)、教師展示我園"研訓(xùn)結(jié)合"園本教研活動(dòng)的成果;每年5月組織教師送教下鄉(xiāng)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，充分發(fā)揮省級(jí)示范幼兒園的示范輻射作用。
(三)在科研工作中提升自我
20xx 年下學(xué)期，作為國(guó)家級(jí)課題《基于圖畫(huà)書(shū)類型分析的教學(xué)策略探索》的課題園，我們遴選了小二班、中二班、大三班三個(gè)班級(jí)作為 "早期閱讀"試點(diǎn)班 ，萬(wàn)事開(kāi)頭難，我?guī)ьI(lǐng)試點(diǎn)班老師查閱資料、鉆研教材、分析讀本、設(shè)計(jì)活動(dòng)，進(jìn)而施教帶教、階段研討，期末，試點(diǎn)班圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)并積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為下一年度在全園推廣早期閱讀教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
科研的最終目的是解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。我們通過(guò)對(duì)家園共育過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)研討，把如何充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)提煉為亟待解決的問(wèn)題，20xx年10月課題《家長(zhǎng)參與幼兒園教育活動(dòng)的有效途徑探索》科研小組已完成了前兩階段的研究工作，科研不僅提高教師在觀察、記錄、總結(jié)、撰寫(xiě)等各方面的能力，并力求每個(gè)教師在課題研究方面能獲得相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)與收獲，為課題下階段的順利開(kāi)展做好了準(zhǔn)備。
(四)在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)中共同成長(zhǎng)
要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必須有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個(gè)層次。我們采取"走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)"模式進(jìn)行教師培訓(xùn)。每次以解決實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我都事先做了精心的準(zhǔn)備，無(wú)論從內(nèi)容的設(shè)計(jì)、各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接、還是與老師們的行為互動(dòng)、預(yù)計(jì)可能解決的問(wèn)題等都取得了不錯(cuò)的效果。為了使老師們?cè)跇I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中自主快樂(lè)的參與，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，我們進(jìn)行學(xué)前具體指導(dǎo)，帶著問(wèn)題、儲(chǔ)備學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的目標(biāo)性，指向性，學(xué)完以后根據(jù)學(xué)習(xí)的實(shí)際，帶著先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)策略和方法，回來(lái)后進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)或還原課堂，把學(xué)習(xí)成果傳達(dá)給所有的老師，確保每學(xué)習(xí)培訓(xùn)質(zhì)量落到實(shí)處。我們還分別邀請(qǐng)了寧誼幼教研究中心、縣進(jìn)修校及縣教研室的專家來(lái)園進(jìn)行課程培訓(xùn)，用專業(yè)和領(lǐng)先的幼教理念引領(lǐng)全體老師在優(yōu)質(zhì)教育的路上前進(jìn)一大步。此外，還組織老教師對(duì)年輕教師進(jìn)行結(jié)對(duì)幫教，把培訓(xùn)推向日常。
(五)在日常教學(xué)中享受快樂(lè)
兩年以來(lái)，我分別擔(dān)任托小中大班主題教學(xué)。在日常教學(xué)中，我和老師們一同用心體驗(yàn)和孩子在一起的快樂(lè)，一起笑，一起鬧，一起快樂(lè)，一起憂愁，一起感受，一起探索。只要真誠(chéng)，只要用心，孩子的成長(zhǎng)一定會(huì)帶給我們很多感動(dòng)。在反思與成長(zhǎng)交流會(huì)上，當(dāng)聽(tīng)到XX老師回顧自己的從教經(jīng)歷中，她如何被山區(qū)那群舉著火把翻越大山準(zhǔn)時(shí)上學(xué)的 孩子們感動(dòng)，從而暗下決心勤懇教學(xué)、盡職工作。這種"上學(xué)精神"在她的娓娓道來(lái)中感染著我，這種細(xì)膩感動(dòng)著我，我會(huì)珍惜和孩子們一起成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間。
(六)在宣傳工作中體驗(yàn)成就
在這一片小天地里，我們付出了辛勤，也收獲了很多成就。作為盤(pán)點(diǎn)和總結(jié)的一種方式，宣傳必不可少。我們積極主動(dòng)而又認(rèn)真地做好宣傳工作，在宣傳小組成員的共同努力下，通過(guò)在安縣教育信息網(wǎng)、安縣政務(wù)網(wǎng)、綿陽(yáng)教育信息網(wǎng)、綿陽(yáng)日?qǐng)?bào)、綿陽(yáng)晚報(bào)、四川新聞網(wǎng)等網(wǎng)站和媒體發(fā)布信息的方式，及時(shí)把我園的動(dòng)態(tài)、風(fēng)采、成績(jī)以及努力方向展示出來(lái)，增加幼兒園的影響力，從而架起了一條讓整個(gè)教育系統(tǒng)了解我們，讓社會(huì)認(rèn)識(shí)我們、讓社區(qū)支持我們的橋梁。
(七)在大型活動(dòng)中彰顯理念
在園內(nèi)大型活動(dòng)的組織安排上，我積極參與策劃、組織工作，充分調(diào)動(dòng)集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量，這些大型活動(dòng)都舉行得圓滿成功。
1.開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)有序，條理清晰，，充分體現(xiàn)了教師間高度的凝聚力。
2.三.八節(jié)的親子感恩活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，提高了家長(zhǎng)配合意識(shí)，增進(jìn)了親子感情。
3.幼兒"慶五一"、"慶六一"的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，切實(shí)體現(xiàn)了尊重幼兒，幼兒主體的《指南》精神。
4.20xx屆幼兒畢業(yè)慶典更是凝心聚力，為孩子們快樂(lè)的幼兒園生活劃上了一個(gè)大大的感嘆號(hào)。
三、在反思中堅(jiān)定
新學(xué)年我將從以下方面入手，優(yōu)化教導(dǎo)工作。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)與積累，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平。加強(qiáng)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，在活動(dòng)后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考;
2.提高自身業(yè)務(wù)能力，努力探索保教工作的指導(dǎo)策略。加強(qiáng)教師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
3. 注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量;
4. 發(fā)動(dòng)主班的帶頭作用，讓她們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會(huì)，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)實(shí)踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)
雖較好地完成了各項(xiàng)工作，但也存在著許多不足，可是我依然能感受到來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受到來(lái)自老師們的理解與支持，我有信心在新學(xué)年里，不斷完善工作方法，調(diào)整工作思路，深入思考，扎實(shí)工作，銳意創(chuàng)新，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，更好地服務(wù)社會(huì)、老師、家長(zhǎng)與幼兒。
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