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黑板的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的黑板的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
黑板的作文1
老師走進(jìn)教室，“我們要選出幾位同學(xué)去參加比賽�！崩蠋熢诤诎迳蠈懗隽肃嵼W滔、張懷、陳維一和楊笑去參加比賽。
陳維一在下課時(shí)把自已名字里的一字改成了王字，找了些同學(xué)指給他們看，說自已是大王。
陳維一的死對(duì)頭小w見了，把王字加了兩豎，變成了田字。陳維田，有點(diǎn)意思�？尚覺得還不夠，又在田下面加了個(gè)力字，變成了男字，笑著告訴別人陳維一是男的。周圍的人看到了，都大笑起來，某人走到她面前：“原來你是男的呀�！标惥S一很生氣，但也沒有干什么。
而此時(shí)張懷已經(jīng)變成了張壞。
鄭軼滔也拿起了粉筆，他把楊笑的楊字前面加了個(gè)木。又把笑擦掉，改成了林奶奶，鄭軼滔看著自已的`得意之作，哈哈大笑，這時(shí)楊笑走了進(jìn)來，鄭軼滔趕緊逃走了。楊笑瞧了瞧黑板，尋思著要把鄭軼滔也改掉。
這時(shí)，鈴聲響了，楊笑趕緊跑回座位，裝作看書。教室亂成一團(tuán)，陳維一一個(gè)箭步上前，把名字全都擦了。老師走了進(jìn)來：“誰把這些擦了？”教室里一片寂靜，沒有人說話，都把自已當(dāng)成了木頭人。老師也就不計(jì)較了。
黑板的作文2
那是寒風(fēng)呼嘯的冬天，我和往常一樣擦著黑板為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。俞老師穿著一件橙色的羽絨服，戴著手工編織的手套，捧著一杯熱乎乎的茶，邁著輕捷的步子走進(jìn)教室。她一眼就看到了正與黑板上的字跡較真的我，還有我那握著黑板擦凍得紅彤彤的手。這次我沒有忽視到她，乖巧地叫了一聲俞老師好！她點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即脫下自己的.手套，將手套戴在了我的手上，我急忙想將手套脫下來還給她，俞老師卻笑著拍拍我的肩頭：沒事，你要是真不好意思，那就擦完黑板再還我吧！我示意想立刻還，俞老師卻微笑著走開了。那一天，我黑板擦得特別干凈，不為什么，只為下一節(jié)課是俞老師的課。手套給予了我溫暖，給予了我陽光，俞老師的關(guān)心和她給予的溫暖與愛憐都深印在了我的腦海。
你可曾愛過一塊黑板，可曾有個(gè)黑板上的記憶，可曾有過一位時(shí)刻關(guān)心你的，疼愛你的師長？我幸福，因?yàn)槲铱梢曰卮疬@三個(gè)問題-----我有。說我愛過一塊黑板，還不如說我愛上的是那因?yàn)楹诎宥c我發(fā)生溫馨故事的老師。這種只在黑板上的記憶，將是我內(nèi)心記憶里最美，最溫暖的記憶。
黑板的作文3
那還是五年級(jí)時(shí)發(fā)生的事了。
五年級(jí)開學(xué)不久后的那節(jié)語文課，我們上的是第一篇課文，作者是劉紹棠，講了田老師給予孩子們文學(xué)熏陶的故事。當(dāng)時(shí)，我看著黑板上娟秀的字跡，心想：當(dāng)一名教師可真光榮啊，桃李滿天下，真是一個(gè)令人羨慕的職業(yè)。這么想著，下課鈴響了，今天輪到我擦黑板。
寬大的.黑板上布滿了花兒般清秀的字跡。我踮起腳尖開始擦，卻不料粉筆灰“鋪天蓋地”地迎面而來，我不由咳嗽了幾聲，并低聲埋怨起來：“什么倒霉的差事，我以后再也不干了�！边@時(shí)，我突然瞟到一個(gè)即將被我擦去的詞——鞠躬盡瘁，我沉默了。教師難道真的只有外表光鮮嗎？不，絕不是。就拿擦黑板這一小事來說，全班同學(xué)一個(gè)學(xué)期擦黑板的次數(shù)加起來，也許也比不上老師一個(gè)月擦黑板的次數(shù)；我只做一次都叫苦叫累，但老師們卻要做大半輩子，但他們沒有抱怨，而是心甘情愿為新一代澆灌知識(shí)的甘霖，這是多么偉大的精神！他們是真的是為了孩子鞠躬盡瘁。
那篇課文的題目我依然記得，叫做《師恩難忘》。
黑板的作文4
我們班有一塊黑板，大約3平方米。現(xiàn)在，它已是滿臉傷痕，有的地方竟然寫不上粉筆字了。
它——黑板，在這不知多少年中，默默地掛在教室前面的墻上。老師用粉筆在它身上，為我們?nèi)鱿铝硕嗌僦R(shí)的種子，我們從它身上又得到了多少知識(shí)？而如今，它的臉變了，變老了，變殘了，可它無怨無悔。
有一天早上下課，我和幾位同學(xué)在教室里玩兒。玩膩了，我們?cè)诤诎迳蠈懽�、畫畫。我們寫出了漂亮的字，畫出了漂亮的畫。這時(shí)候，其他同學(xué)進(jìn)來了，他們夸我們寫的、畫的真棒，我們心里特別高興。可是，沒有一個(gè)人夸過黑板一句話。
我認(rèn)為，黑板也有一半功勞呀！
黑板是可憐的`：滿臉傷痕的它默默地掛在那兒，默默地奉獻(xiàn)著；黑板是可敬的：謙虛的它默默地掛在那兒，默默地奉獻(xiàn)著；黑板是可愛的：滿臉字畫、美麗漂亮的它默默地掛在那兒，默默地奉獻(xiàn)著。
黑板，我們通過它，得到了無窮的知識(shí)，取之不盡、用之不完的知識(shí)。所以，我們應(yīng)該更加愛護(hù)它才對(duì)哦！
黑板的作文5
平時(shí)，老師上課時(shí)，用普通的黑板擦黑板灰塵很多，不但污染環(huán)境，而且還容易讓老師吸進(jìn)肺里得病。
為了避免這種情況發(fā)生，我冥思苦想，終于發(fā)明了黑板清。這種黑板其實(shí)是一個(gè)板式吸塵器，是用一種特殊的納米材料制成，這種黑板布滿了肉眼看不見的細(xì)小毛孔，看起來與普通的黑板沒有什么不同。
上課老師在黑板上板書，當(dāng)需要刷新黑板時(shí)，只要輕輕地按黑板邊上的藍(lán)色按鈕，黑板吸塵器就會(huì)通過黑板上的細(xì)小毛孔，把粉筆字都吸進(jìn)去，十分干凈，同時(shí)它還可以把粉筆灰放在一個(gè)專用衛(wèi)生箱中，當(dāng)箱中的粉筆灰滿了，它就會(huì)自動(dòng)把粉筆灰加工成新的粉筆，怎么樣？很驚訝吧？
而且黑板是反光的，當(dāng)近處看就會(huì)反光，同學(xué)的`一舉一動(dòng)都可以看見，這樣一來，上課愛講話，愛搞小動(dòng)作的同學(xué)就老實(shí)多了。
有了這種奇妙的黑板清，既環(huán)保，又可以防止老師吸進(jìn)肺里得病，同時(shí)還可以使同學(xué)們上課不輕易做小動(dòng)作。
黑板的作文6
粉筆和黑板檫是最好的朋友。黑板檫很好地配合著粉筆，粉筆寫錯(cuò)了，黑板馬上過來把粉筆的錯(cuò)字擦得一干二凈。
有一天，不知怎么回事，粉筆和黑板檫忽然吵了起來。粉筆說：“我的本領(lǐng)大，我能在黑板上寫好看的字，你能行嗎？我有許多漂亮的顏色，紅色的、藍(lán)色的、綠色的、黃色的.、白色的�！焙诎彘哒f：“不對(duì)，你說錯(cuò)了，應(yīng)該是我的本領(lǐng)比你大，你寫錯(cuò)了字，都是我?guī)湍悴恋�，不然，別人看見了你的錯(cuò)別字，都會(huì)笑你的，所以我的本領(lǐng)比你大�！闭f完就打起來了。黑板看見了就連忙說：“你們快停下來�！焙诎宀梁头酃P聽了，馬上停了下來。
黑板又說：“你們的本領(lǐng)都很大，不過，你們不要用自己的長處來攻擊別人的短處，這樣是不對(duì)的�！焙诎搴头酃P說：“我知道了，以后我們不會(huì)吵架了�！睆拇�，黑板擦和粉筆都不吵架了，它們過著幸福的生活。
黑板的作文7
教室里桌椅是黃色的，電燈是明亮的，科學(xué)家諾貝爾、居里夫人的肖像格言是彩色的。所有的東西都是那么醒目，那么美麗，只有黑板是那么不起眼，靜靜地掛在墻上。
黑板，是老師的教學(xué)工具。語文老師通過它，一個(gè)個(gè)陌生的漢字被我們認(rèn)識(shí)。數(shù)學(xué)老師通過它，一個(gè)個(gè)可愛的數(shù)字帶著我們走進(jìn)數(shù)學(xué)王國。英語老師通過它， 一個(gè)個(gè)頑皮的單詞被我們克服。電腦老師通過它，教會(huì)我們暢游網(wǎng)絡(luò)的密碼。美術(shù)老師通過它，教我們學(xué)著畫栩栩如生的人物、風(fēng)景……
黑板，黑乎乎長方形的板，就像一個(gè)知識(shí)的大門，門里裝著說也說不盡的道理和數(shù)也數(shù)不清的知識(shí)。每天老師總是一遍又一遍的`在黑板上給我們講解，然后又 一次又一次的擦掉重寫，黑板，普普通通的黑板，從來沒有任何怨言。無論把它打扮的漂漂亮亮，還是它身上滿是灰塵，只要黑板擦一刷，它又變回光滑、整齊、平 靜的黑板。
黑板，你帶給我們知識(shí)，黑板，你總是任勞任怨，黑板，你有著默默無聞的奉獻(xiàn)精神！
黑板的作文8
現(xiàn)在的黑板老師們板書時(shí)，總要用粉筆來寫字。不僅辛苦，而且粉筆灰也危害到老師的健康，真希望未來的黑板是全自動(dòng)的寫字黑板。
如果科學(xué)家們將來能設(shè)計(jì)出這樣的黑板，肯定很受學(xué)校的`歡迎。什么樣的黑板呢？不著急，我們一起來看看。
未來的黑板簡(jiǎn)直是無所不能。它可以把老師們上課想要講的知識(shí)提前裝在黑板上，這樣在上課的時(shí)候老師們不用寫字。
例如，上語文第四課《三月桃花水》時(shí)，黑板上會(huì)立刻出現(xiàn)文中描繪的畫面。還能根據(jù)書中描寫的場(chǎng)景，呈現(xiàn)出用各色筆書寫的板書。這樣老師不用寫那么多字，我們也能很快理解課文內(nèi)容。
同時(shí)老師上課的時(shí)候，黑板還可以變成一面鏡子。這樣同學(xué)們的表現(xiàn)，老師直接看黑板，就能看的一清二楚，但是同學(xué)們卻看不到。
這種黑板還會(huì)變色呢！比如說，老師上課時(shí)黑板是黑色的，同學(xué)們眼睛疲倦時(shí)，黑板就會(huì)變成許多綠色的美景。讓同學(xué)們不僅能欣賞美景，還能幫助大家消除疲勞，保護(hù)眼睛，神奇吧！
這個(gè)黑板還可以存放許多老師們用的教具，當(dāng)老師需要的時(shí)候，它就會(huì)有心靈感應(yīng)，自動(dòng)出現(xiàn)。
怎么樣，你們說如果未來有這樣的黑板，老師們是不是不用那么累呢？
黑板的作文9
嗨！大家好！請(qǐng)?jiān)试S我先做一個(gè)自我介紹：我叫黑板，皮膚很黑，這是我認(rèn)為最酷的地方。在我身體的外沿，工人給我鑲上了鋁合金，使我不容易散架。為了不讓我傷及無辜，在我尖銳的四角上。都為我套上了保護(hù)套。
自從我被一些工人搬到這里以后，我就明白了我的使命：讓老師在我的身上寫字，讓學(xué)生在我這里得到知識(shí)，長大后成為祖國的棟梁。
"叮鈴鈴~"您看，上課了，老師也來到了教室，我以嚴(yán)肅的目光讓這些正在嘰嘰喳喳地孩子們安靜了下來。這時(shí)，老師開始在我的身上寫字了，那粉筆在飛舞，卻更在給我撓癢癢，使我想狂笑。但是一看下面那群孩子們嚴(yán)肅的表情，我就竭盡全力讓自己忍住，因?yàn)槲颐靼�，我身上的�?dān)子可不比老師重輕，我便覺得自己多驕傲和自豪�。晃揖褪怯煤顾畞頁狃B(yǎng)這雙雙渴望得到知識(shí)的眼。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我變得越來越蒼老，在我的身上開始起永不磨滅的.痘痘了，臉上也幾近毀容。老師的眼角也多一絲皺紋。而孩子們卻正在伴隨著知識(shí)一起成長�？墒俏蚁嘈爬蠋熀臀乙粯�，不管自己有多累，付出了多少心血，心中也會(huì)有一絲安慰。
看著孩子們一個(gè)個(gè)離開了我，卻走上了知識(shí)的大道，愿孩子們能永遠(yuǎn)熱愛知識(shí)，追求知識(shí)。
黑板的作文10
一進(jìn)教室，同學(xué)們都擠在黑板前，傻傻地看著黑板！
他們?cè)谧鰡幔坑惺裁春每吹膯�？是八卦還是引人注目的東西，大家都包圍著，各種各樣的推測(cè)都浮現(xiàn)在我的腦海里。
我上去一看，黑板上有紅色的東西，看起來像紅色的墨水，聞起來不像，還有“福爾摩斯”在現(xiàn)場(chǎng)解決事件，我想“福爾摩斯”頭腦和我們一樣，空白。
小l說:“這不是誰的惡作劇嗎？”小c說:“誰把紅墨放在這里？而且小z是第一個(gè)來的，他一來就看見了！”同學(xué)們紛紛討論，有些同學(xué)害怕，擔(dān)心，說:“不是昨晚鬧鬼嗎？”“這不是紅墨嗎？”“讓老師來處理吧！”同學(xué)們七口八舌，說法奇怪。
只聽老師咳嗽，同學(xué)迅速回到座位上，立刻安靜下來。老師走上講臺(tái)，沒有注意到那個(gè)紅色的墨水。上課時(shí)，我們的注意力被那個(gè)紅色的墨水吸引，完全沒有心情。很久以段時(shí)間后，老師發(fā)現(xiàn)我們有問題，不禁問:“你在看什么？”我們都指向那個(gè)紅色的`墨水，老師看，什么也沒說，繼續(xù)上課。
下課后，有人問老師發(fā)生了什么，老師輕輕地回答說“。這只是昨天拍蚊子留下的痕跡！”
老師為什么不早說，讓我們吃驚。
黑板的作文11
我們班有塊能干的小黑板擦，它一直為我們服務(wù)，每次它都把黑板擦的漆黑發(fā)亮。雖然它身上全是粉筆灰，但是它默默無聞，從不怨言。
這個(gè)月它可倒霉了，老師今天把它拿給我們看，我看見它面目全非、粉身碎骨了。它可憐巴巴地哭著說：我自從來到你們二三班，我就開始干活了，可是有的同學(xué)一點(diǎn)也不愛惜我，不是把我當(dāng)足球踢，就是把我當(dāng)乒乓球打，到現(xiàn)在我的傷還沒好呢？我都嚴(yán)重變形了，滿身傷痕累累。你們還不愛惜我嗎？我的身子分家了，被你們撕成一條一條的了。我變了又瘦又小不能用了”我們聽了黑板擦的哭訴，我們的同學(xué)都傻了眼，我們聽了這一切都非常后悔，當(dāng)初不應(yīng)該破壞黑板擦。因?yàn)樗菫槲覀兎⻊?wù)的，我們要知道感恩。老師又拿出一個(gè)新的黑板擦，對(duì)我們嚴(yán)肅地說：“看你們的.表現(xiàn)了。”我想如果黑板擦臟了，我會(huì)抖落它身上的灰塵。如果它掉在了地上，我會(huì)把它撿起來放到桌子上。如果有同學(xué)們?cè)倨圬?fù)它，我會(huì)不耐煩地把他一腳踢飛。
老師把舊的黑板擦拿走了，我真想大聲地對(duì)黑板擦說：“別哭了，我們錯(cuò)了，對(duì)不起了�！�
黑板的作文12
現(xiàn)在，我們都在用黑板，上課黑板是不可缺少的�？墒敲看尾梁诎宓臅r(shí)候，粉筆灰老是在空中亂舞，害得我們天天都被粉筆灰“團(tuán)團(tuán)圍住�！眹�(yán)重影響健康。那有沒有一種黑板可以解決這個(gè)麻煩呢？
答案是肯定的，未來的黑板一定會(huì)幫助我們解決這一問題。相信同學(xué)們一定見過汽車玻璃前刷雨的刮雨器吧，我介紹的這種黑板就是根據(jù)刮雨器的原理設(shè)計(jì)的。黑板左右兩邊各有一個(gè)長長的雨刷，大約1。5米長，雨刷上還有一個(gè)噴水器，兩邊也各有幾個(gè)按鈕；藍(lán)色按鈕的功能是噴水，綠色按鈕放出刷子，黃色按鈕是控制雨刷的長度，可以讓雨刷刷到適合的.長短，能自動(dòng)調(diào)節(jié)。紅色按鈕的功能是收起刷子。就這樣按照各個(gè)按鈕的作用，就可以知道怎么操作了，如果怕有粉塵，便啟動(dòng)噴水器，邊噴邊刷，效果會(huì)更好。黑板終于一層不染了，老師看到后，一定會(huì)格外開心，因?yàn)樵俨挥每吹健盎権垺焙诎辶恕?/p>
怎么樣？帶刷子的黑板很令人向往吧！相信不久，這種黑板會(huì)出現(xiàn)在我們身邊。
黑板的作文13
黑板和粉筆是老師課堂上的法寶，它傳授給我們知識(shí)，所以黑板上的記憶，是學(xué)生最為寶貴的。
好的記憶，在考試時(shí)便可大發(fā)神威，在生活中也可讓你自信百倍，但是當(dāng)你記憶不佳時(shí)，就得“三思而后行”了。
小時(shí)候，黑板上的記憶常常畫著問號(hào)，老師教導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。在那一個(gè)個(gè)問號(hào)里，激發(fā)了我的好奇心。可是有了問題，怎么解決呢?這個(gè)時(shí)候老師就會(huì)語重心長地告訴我們：“很多的問題，都要靠自己在日后的學(xué)習(xí)中去尋找答案�！�
終于我升上了初中。初中的黑板上常常寫滿了冒號(hào)，冒號(hào)的前面是“解”，意思是問題的答案。這時(shí)帶著那些問號(hào)聽老師講課，看著黑板上密密麻麻的板書，所有的問題都解決了。
現(xiàn)在我在憧憬著高中，我想高中的黑板上應(yīng)該是感嘆號(hào)吧!代表著對(duì)問題的'進(jìn)一步探究……
這，就是我對(duì)黑板的記憶，不光有老師的板書，還有同學(xué)們開聯(lián)歡會(huì)時(shí)畫的畫，同學(xué)鬧別扭時(shí)寫下的語句……它陪伴了我們的成長，把我們從年幼無知的幼童變成有文化、有思想的人，黑板也成了我們最珍貴的回憶!
黑板的作文14
至今我還記得黑板上那個(gè)大大的問號(hào)“？”。
那一年我上五年級(jí)，那時(shí)我們?cè)谏险n，只見班主任急匆匆趕來，眼睛微紅，頭上留著汗，眼里含著淚，我們以分不清是汗還是淚。只看的出老師的狼狽，以沒有了平常的溫柔與文靜。
喘著粗氣的老師開口了：“誰有電動(dòng)車，老師有急用，乖，老師用完還回來�！彼腥硕奸]嘴不語，“借電動(dòng)車？誰不知道學(xué)校嚴(yán)禁騎車，都把車放在了學(xué)校外，現(xiàn)在借車不是自投羅網(wǎng)么？”一位同學(xué)打破了寧靜，所有人都議論了起來
“誰敢送死啊？”
“就是，就是”
“要是被逮怎么辦？不借！”
……
老師失望的'走出教室，出去時(shí)在黑板上畫了大大的一個(gè)問號(hào)“？”，普普通通的一個(gè)問號(hào)在此刻格外刺眼。
如今我已初二，每想到這個(gè)問號(hào)，還是有一種愧疚！謝謝老師，你的“魔法符號(hào)”成功的給我上了一節(jié)道德課。
謝謝……
黑板的作文15
20年后全球有名的發(fā)明家、設(shè)計(jì)師。我設(shè)計(jì)出了一系列的高科技產(chǎn)品，為社會(huì)大眾服務(wù)。其中的多功能黑板是我最得意的作品。就聽我把它介紹給你吧！
多功能黑板和現(xiàn)在普通的黑板沒有很大的差別。區(qū)別就在于有很多按鈕。按鈕的顏色分別是紅、橙、藍(lán)。當(dāng)老師寫好粉筆字時(shí)，就可以按紅色鍵，粉筆字就會(huì)自動(dòng)消失。這樣就不用擦黑板了，讓老師吸進(jìn)粉筆灰，從而影響健康。當(dāng)老師寫好字時(shí)，再按一下橙色鍵，黑板就會(huì)幫老師檢查是否有錯(cuò)別字。如果老師有字寫錯(cuò)了，就會(huì)發(fā)出輕輕的`響聲，溫柔地提醒。按一下藍(lán)色的按鈕，粉筆就會(huì)出現(xiàn)在原先隱形的粉槽里，里面還擺放著一根漂亮的激光教鞭。
你們看，我設(shè)計(jì)的多功能黑板還不錯(cuò)吧！綠色、環(huán)保、又健康！
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