八年級的考試反思(匯編15篇)

　　在辦理事務和工作生活中，我們要在教學中快速成長，反思意為自我反省。那么大家知道正規(guī)的反思怎么寫嗎？下面是小編精心整理的八年級的考試反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級的考試反思1

　　八年級上冊期末英語考試已經(jīng)過去了，試卷也已經(jīng)發(fā)下來了，對照學生的答題情況，覺得自己在英語教學中還存在很多問題，針對這些問題，決定以后準備從以下幾個方面作進一步的努力：

　　1、認真鉆研教材，吃透教材，堅持不懈地抓學生的基礎知識。

　　每次考試，總是有很多學生對一些很簡單的題做錯了，甚至包括成績好的學生。我覺得其根本原因還是在于基礎不牢，只有扎扎實實地從基礎做起，才能最終達到“一看就會，一做就對”，從而避免“一看就會，一做就錯"。

　　2、要確立語篇意識和綜合意識，培養(yǎng)學生的閱讀能力和綜合能力。

　　這次考試，很多學生覺得閱讀理解很難，讀不懂，我認為可能與平時訓練太少有關(guān)，復習時又沒有讓他們看。以后在閱讀理解這方面還應多加訓練，尤其要注重方法策略上的指導，力求提高學生的閱讀能力及綜合運用能力。

　　3、培養(yǎng)學生的聽寫技能。

　　這次考試，聽力題中的第五題失分最多，5分的題，最高得分2分，甚至部分同學1分也不得。究其原因，主要是在這方面幾乎沒有訓練過，也缺少方法上的'指導。以后在這方面還要進行適當訓練，突破這個難點。

　　總之吧，在以后的教學中，還是要繼續(xù)努力提高課堂教學水平，想辦法提高學生的成績，爭取對每一位學生負起責來。

八年級的考試反思2

　　還有兩周就期中考試了，可是學生的學習積極性總是不高�？偸歉杏X有一部分學生的學習懶洋洋的，沒有緊迫感。到底是什么原因?qū)е铝诉@樣？我想有以下幾點：

　　一、學生進入八年級，思想發(fā)生了很大的變化。在這個階段，學生出現(xiàn)了逆反心理，僅僅靠嚴格要求是不夠的，有時，他們表面答應，而實際上不按照老師要求的去做，所以，在嚴格要求的同時，還需要曉之以理，動之以情。

　　二、進入八年級，學生的學習情況發(fā)生了很大變化。甚至出現(xiàn)了兩極分化，有些學生學習跟不上了，便有了許多想法。產(chǎn)生了厭學的念頭。甚至出現(xiàn)了破罐子破摔的'現(xiàn)象。如此下去，學習越來越差，最終輟學。對此，必須對這些學生做好思想工作。讓他們重新對學習產(chǎn)生興趣。把他們的精力轉(zhuǎn)到學習上來。

　　三、學生出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象。偏科的出現(xiàn)，導致了學生對學習失去了興趣，于是造成了厭學情緒，產(chǎn)生了其它不正常的想法。

　　正是由于以上原因，使學生的積極性不高，產(chǎn)生了學習上的應付現(xiàn)象。

八年級的考試反思3

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束，各科成績也匯總上來了。從匯總結(jié)果看，一些平時學習習慣不錯的，學習態(tài)度端正的同學成績很不錯。各科成績均衡發(fā)展，沒有偏科弱科，成績喜人。

　　本學期也新轉(zhuǎn)了幾個同學進來，成績有的比較理想有的也不是很理想。有幾個以前覺得學習不錯的孩子的家長憂心忡忡地打電話，詢問孩子的學習情況，可能是覺得幾年之后，以前不如自己孩子的學生，怎么就是穩(wěn)穩(wěn)的在自己孩子前面了。這里當然有一些客觀因素，比如適應新的環(huán)境、教材不同步等因素。從另一個側(cè)面也驗證了我校開展的小班化教育是卓有成效的。班級里的孩子都受惠于小班化教育，學生從良好的辦學理念中獲得了最大化的發(fā)展。

　　以前總有一些家長擔心，這么小的圈子，沒有什么競爭力，會讓孩子容易滿足、會止步不前，應該放到大環(huán)境里去競爭去鍛煉。事實上，孩子的健康成長需要我們認真去呵護，每個孩子都需要來自家長的.老師更多的關(guān)心和愛護。我們的小班化教學理念和我們的小班型有機結(jié)合在一起，就收到了良好的教育效果，這也是我們作為教育工作者的最大的欣慰。

　　從學習成績來看，并不是一聽就會一學就懂的，所謂的聰明孩子占絕對優(yōu)勢的。一些踏實肯干的，不放松每一個環(huán)節(jié)的孩子反倒更容易取得好成績。家長與孩子關(guān)系融洽的孩子更愿意在學習上多付出，成績相對也比較好。

八年級的考試反思4

　　八年級下學期的期末考試已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在對這次考試的情況作一些總結(jié)和反思。

　　本次考試從總體來說，成績不是很理想，兩個班的成績都有所下降。從三率來看，及格率的下降較為明顯，而特優(yōu)率和高分率的'變化不大。

　　成績分析出來以后，我認真地分析了這次成績下降的原因，我感覺到與一下幾個方面有關(guān)：

　　1、放松了對一些后進生的管理。由于一些原因致使對這一部分學生的管理，特別是放松了對他們作業(yè)的檢查。在以后的教學工作中藥特別注重對這些學生的教學。

　　2、由于期中考試后，時間比較緊，只顧著進行新課了，放松了對學生的日常檢查。復習時間又比較短，在復習過程中又過于倉促，致使復習效果不理想。再加上放松了對學生的檢查，所以就出現(xiàn)了成績的下降。

　　針對以上原因，在這個學期的教學過程中應加強對學生的管理，合理安排教學時間，做好平時的檢查工作，力爭使學生取得一個好的成績。

八年級的考試反思5

　　在這次的期中考試中，我所任教的班級均分是72.1分，不算理想。本次考試，試卷是由市教研室提供的，涵蓋了上半學期的全部知識，有力地考察了學生的知識與技能，是一張較好的試卷。

　　通過對卷面的分析，可以看出上一階段教學中的得失，現(xiàn)分析如下。

　　肯定的方面�；�礎知識大部分掌握較好，有一定的信息處理能力；對物理學中的人文歷史有正確的`了解；物理實驗器材的使用方法掌握較好。分析下來，在平時的教學中強抓基礎及非常關(guān)注知識的生成過程密不可分。

　　存在的問題。從卷面得分率最低的18題可看出，學生在對物理中單位換算的能力還是比較薄弱；再從得分率相對低一點的第7、9、13、16、25分析，這幾題的得分率在0.6左右，而這幾題有個共同的特點就是，在“判斷下列說法錯誤或正確”，學生失分，說明對一些知識的理解還存在理解不透徹的問題；物理計算題向來是學生容易失分的地方，我所帶班級學生沒有出現(xiàn)放棄解題的情況，失分主要是不能準確的運用物理學科特有的解答過程進行解答，突出表現(xiàn)在有原始公式即有依據(jù)但沒有變形公式，個別人仍用小學的算術(shù)題的形式解答，由于缺少說理依據(jù)而失分；最后的探究題，又再次暴露出學生的語言表述能力的不足，有不少同學意思差不多，但表述很不嚴密，前言不搭后語，還有不能正確的審題，最后要求用“測量的物理量”表示，而學生沒搞清“測量量”的意義，把計算整理的量即過程量代入，導致失分。

　　總體分析下來，存在的問題概括為兩點：

　　1、基礎知識不扎實，導致理解偏差。

　　2、科學的表述能力欠缺，導致表述質(zhì)量不高。

　　面對暴露出來的問題，接下來將在下面幾個方面改進。

　　1、在強抓基礎知識的同時，注意適時改變方法，加強相近知識之間的辨析，并通過一些測試及時反饋學生的掌握情況。

　　2、規(guī)范語言表述。通過教師課堂師范，在學生口頭回答，作業(yè)書面表達等各個環(huán)節(jié)，加強訓練。

　　3、繼續(xù)加強物理科學方法的滲透。

八年級的考試反思6

　　隨著期中考試的結(jié)束，本學期的教學工作也接近一半。結(jié)合本次期中考試成績，回顧上半學期的教學工作，有成功之處，也有不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　1、本次考試的成績分析。本學期的期中復習時間較長，持續(xù)了兩周的時間。首先是單章節(jié)的復習，采用的是傳統(tǒng)的學生自學歸納知識點，并在教師的'指導下形成知識結(jié)構(gòu)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡;然后，通過做練習應用知識點，回顧體會知識點，從而形成解題能力;最后，在進行一次單元檢測，通過測試進一步查漏補缺。單章節(jié)復習結(jié)束后，是綜合題的訓練，提高解決綜合題的能力。本次考試特優(yōu)線是89分，7班有33人，8班有35人，大部分學生成績集中在60-80分之間，不及格學生有10人左右,同一班級中學生的成績差距較大。

　　2、抓好教學中各項環(huán)節(jié)的落實是提高成績的關(guān)鍵。在本次考試的試題中，大部分題型都是復習到的，甚至就是原題，而有的學生考試時照樣不會。原因就是有的學生復習不到位，問題解決不徹底，沒有落實好，從而使復習的效果打折扣。如果我們在復習過程中，建立檢查監(jiān)督網(wǎng)絡，對于習慣不好的這部分同學提高是很有幫助的。

　　3、對于學有困難的同學提供更多的幫助�？梢越�立一幫一的幫扶網(wǎng)絡，并制定評價政策，不僅提高了后進生的成績，也融洽了生生關(guān)系，一舉兩得。

　　4、利用課余時間多于學生溝通交流，做好學法指導，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的自信心，融洽師生關(guān)系，教學效果可能更好。

　　以上是我對這次考試一點心得體會，今后我將在教學中揚長避短，不斷學習，進一步提高自己的教學水平。

八年級的考試反思7

　　本次考試度中等偏上，大多數(shù)的學生認為很簡單，但是還用很多學生不及格，在其任教的七個班中優(yōu)秀率不是很高，13名滿分的學生只占了5名，并不是很多，而不及格的學生仍然比后七個班多。我認真的對學生的試卷進行了分析，以及對過去的教學進行了反思：

　　一，學生存在的問題問題一：學生在細節(jié)上丟分。學生不按問題的順序答題而丟二分，審題抓不住問題兩個關(guān)鍵詞而丟二分，學生對歷史事件敘述不準確，錯別字。

　　問題二：對材料分析題，學生答起來還不是得心應手，學生不注重對材料的閱讀、分析與運用。

　　問題三：審題不認真，不會審題和答題速度過慢等問題二、改進措施1、 根據(jù)各班的實際情況進行管理，要注意學生的投入度，多觀察多督促，要盯人，有溜號的或不認真的，要馬上給予提醒，提高學生課堂學習的有效性。

　　2、平時做題就要加強訓練學生的審題能力，抓準主體問、關(guān)鍵詞、限定詞如時間、年代、人物、歷史事件名稱、性質(zhì)、會議。

　　3、啟示類題要給學生進行適當?shù)木毩暋?/p>

　　5、課堂上注意對所學歷史事件的`歸納和練習，注意對學生解答綜合問題能力的培養(yǎng)6、盡量和學生談話，鼓勵學困生堅定學習歷史的信心。

　　“路漫漫其徒修遠兮，吾將上下而求索”，及時反思才是解決問題的方法。我相信“只要思想不滑坡，方法總比問題多”，我要繼續(xù)努力。

八年級的考試反思8

　　期末考試在27號就已經(jīng)正式結(jié)束了，原本打算好好玩一場的，但現(xiàn)在還是提心吊膽，無論如何也落不下來了。

　　我現(xiàn)在的心情真的很復雜，說難過吧，的確，語文只考了84；說開心吧，也對，英語考了

　　語文，你的語文！我在心里抱怨。原本我的語文是比較好的，但數(shù)學很薄弱，平時只考七八十分，而現(xiàn)在卻反了反，數(shù)學一下子變成了93分，而語文卻化為了想想，仔細想想，畢業(yè)進入中學時的語文成績在原來班里數(shù)一數(shù)二，名列前茅，而這時的成績與那時相比差了10分，10分,已經(jīng)不是一個小數(shù)目了！

　　我沒去看語文考卷，也不知道自己大概錯的地方。但數(shù)學考卷卻發(fā)下來了，確實，有幾題要稍微動一下腦筋，靈活運用；但有些題目是做過的，我仍然錯，大題小題一定要錯一些才滿足嗎？

　　其實在數(shù)學上，我是非常粗心的。在股票方面我覺得我還沒有完全弄明白，還有找規(guī)律我有時也找不出，希望老師多多指導。

　　提起英語，我還是挺高興的，每一題我都仔仔細細的檢查過了，只不過有一些是比較難，那要看自己課外知識了。

　　雖說語文上難過了些，但里面也滲透著一種滿足與高興，我抱有這樣的`心理，可別說我驕傲呀。

　　總體上來說，我已經(jīng)進步了，因為我努力了，赴全力了，這少不了老師的教導，父母的關(guān)心，當然更少不了自身的努力。

　　深信，在下一學期，我會有更大的進步。在這里，我祝自己在以后的每一天開開心心，努力向上。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發(fā)！

八年級的考試反思9

　　期中考試已經(jīng)順利結(jié)束,針對這次考試出現(xiàn)的一些問題作一下簡單的總結(jié)與分析。從這次考試的成績來看還是比較理想的。100分以上的學生兩個班有56人，約占總?cè)朔榈?0%左右。而70分以下的學生只有不足10人。

　　從成績的分布來看還是可以的。從具體的答題情況來看：第二大題積累與運用部分，這一題學生失分較少。學生在復習過程中掌握的比較牢固有。特別是一些中下游的同學像B2和C類的學生對這題的'答題更是令人高興。這可能與復習階段我們兩班實行的小組課堂積分有關(guān)，這一措施的實施大大的調(diào)動了學生特別是B類和C類的學生的學習積極性。使這一部分學生力所能及的學習一些基礎知識。

　　所以學生對此題掌握較為滿意。第三部分閱讀理解部分其中的第一部分是出自課內(nèi)的《海燕》，由于在學習和復習的過程中把這課當作的重點篇目來處理，所以學生在這部分中失分較少。而第二、三兩部分出自課外一篇是記敘文一篇是說明文。大部分同學都能很好的答題，只有少部分同學在記敘文中有失分。說明文由于題目較為簡單，并且在平時已作過大量的訓練，所以失分也不多。只有一部分C類的學生對個別題目掌握不好。第四部分寫作這一部分大多數(shù)學生能得到35分以上，也許與批卷教師批的松有關(guān)吧。

　　總之，從這次次考試來看，中下游水平的同學都有所提高，這也足以說明只要你不放棄任何一位部分并相信他們，他們也能做好。把小組課堂積分的措施繼續(xù)實行下去。只是有一個問題一直不好解決，那就是班級缺少經(jīng)費，無法對學生進獎勵。

八年級的考試反思10

　　今年秋八年級在11月10、11日如期舉行了期中考試，物理在11日下午最后一場，考完后，在單偉組長的組織下，我們備課組為了更快地知道物理成績，決定在晚餐前就把試卷改完，經(jīng)過二個小時的饑腸轆轆，挑燈夜戰(zhàn)的共同努力，成績終于出來了。

　　八（1）成績，人均分第二名，及格率第一，優(yōu)秀第二。

　　昨天我又把我班逐人逐題也分析，其中得分率在50%以下有8、9、10、12、17、18、33、35、36題，得分率在90%以上的有2、3、14、22、24題。

　　本次試卷由36小題，共70個答點，時間為1小時30分，難度適宜，前三章各節(jié)內(nèi)容都有體現(xiàn)而且分布較為合理，學生在規(guī)定時間內(nèi)基本能答完，并且中考B級目標如平面鏡成像和凸透鏡成像規(guī)律作為重點考查，所以說這一試卷是比較有質(zhì)量的試卷。

　　本次得分率不高的幾題，

　　一是新情景題：如第8題，在鏡子后放一塊不透明的木板，那么平面鏡怎樣？我們平時訓練的題是問的是“木板上能否承接到像？”這種新瓶裝老酒的.題，學生不能很好地適應，出錯就難免了；還有17題也是一樣。

　　出現(xiàn)這種問題，還是我平時訓練時，講題拓展不夠、發(fā)問層次改變不多、學生沒有充分理解題意，所以出現(xiàn)只能做原題，不能做變型題。改進方法，1.一題多做；2.讓學生充分討論，暴露思維中的問題，有針對性解決。

　　二是作圖題：其失分主要是女生，這同性別思維是有一定的關(guān)系，這也需要在今后教學中改進。

　　三是計算題：由于是第一次出現(xiàn)公式計算，只在新課時強調(diào)了公式的應用，復習中又沒有進一步鞏固，出現(xiàn)較多的學生出錯，這也是情理之中的。改進方法。1.計算題基本格式進一步強調(diào)；2.考前擠一點時間把前面重點進一次例題式的講解，讓每一名學生過關(guān)；3.組好小組學習之間的合作學習，讓每一名學生成為老師的好幫手。

八年級的考試反思11

　　本周組織了月考，學生大多積極參與，考試秩序良好，達到了預期的目的。我們要充分發(fā)揮考試的作用，改進我們的教學。讓學生樂于考試，在考試中檢查自己的水平，成長、成熟。

　　通過分析考試的過程，我發(fā)現(xiàn)學生的考試成績與考場有關(guān)，考試時，監(jiān)考老師的組織情況影響學生的考試成績，監(jiān)考教師的要求是否嚴格，是否教師影響學生考試，是否提前收卷，合考科目不應該提前收一科，應該最后幾分鐘收一科。學生的考情值得教師關(guān)注。

　　理科考試，學校應該提供草紙，學生在草紙上演算，而不是在書上或桌面上寫寫算算。

　　教師要做好學生的考試成績的分析，既要看到學習成績的變化，又要分析原因。是試卷命題的原因，還是監(jiān)考的原因，還是試卷印刷的原因，還是學生自己不夠努力？只有找出原因，才能找出策略。學生的學習動機直接影響學習，到現(xiàn)在大部分學生還不明白為什么上學，學習好有什么好處？社會的.宣傳在影響學校的教育，諸如研究生畢業(yè)后喂豬的新聞，在改變?nèi)藗兊恼J識。教師鼓勵學生學習，看似簡單的事情卻不容易做好。

八年級的考試反思12

　　令人緊張的期末考試結(jié)束了，考試的失敗與成功還是一個未解之謎，可是，當考完最后一門功課時。

　　今年的期末考試題非常簡單，但老師說過：“考試題越簡單越是會錯題連篇。”因此，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來，并且認為：“這么簡單的考試題，一定不會錯誤百出”有了這個念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無法發(fā)現(xiàn)它，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒。

　　正當我們覺得可以放松一下的時候，老師來到教室里劈頭蓋臉的告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒底了，因為我平時老也寫錯字，而且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會，平時還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補的`失誤！

　　唉！考試已經(jīng)過去，考試的過失也無法彌補了，只能今后注意、并改正。以后，我還會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯題，分析錯題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎知識，活學活用。

　　考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應對自如。

八年級的考試反思13

　　這次的期末考試結(jié)束，雖說比上次有些進步，可是離我想考上一所好高中還相差很遠。貌似別人眼里，我不認真。其實，就連我也不清楚自己是在什么狀態(tài)，不知道自己每天都在想些什么亂七八糟的東西。每到周日晚上都告誡自己，這周一定要好好努力，可是到了周一，就又找各種借口松懈了下來。

　　因為馬上就要面臨中考，不容我再馬馬虎虎，除了學習態(tài)度需要調(diào)整以外，我認真分析了學習方法方面的問題：第一，在考試前并沒有進行深度復習，只不過是看了看課本；第二，臨陣磨槍，突擊不擅長的科目，平日不善于積累；第三，復習沒有重點。英語是我這幾科中最不為理想的科目，我對此也非常重視，今后還須加倍重視英語學習。數(shù)學是我較為理想的科目，可是這次發(fā)揮并不是很滿意，雖然及格了，但沒有發(fā)揮出應有的水平。這是什么原因呢？主要是在思想上出了問題，我總以為數(shù)學靠自己的功底可以應付，但事實是只靠功底不靠專注的態(tài)度是于事無補的。

　　經(jīng)過這次考試，使我明白了缺乏毅力和好的方法是我最大的問題。想成功、想優(yōu)秀就必須克服這些問題。首先從認識上要明白，隨著年級的不斷升高，我們所需要掌握的知識在不斷的'增多，難度也在不斷的提高，我以前學的那些皮毛知識也已經(jīng)遠遠不夠了。在學習方法上，要從強項上找突破口，數(shù)學既然是自己的強項，就更不能落下，要像攻城略地一樣扎扎實實地學；語文要重點加強閱讀和寫作訓練，逐步提高自己的能力；英語要注重單詞積累，以及短語、句型的背誦；其他各科要抓住重點，注重日常積累。

　　努力，是我們熟的不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子了。所以，我要更加珍惜時光，為自己的目標而努力。

八年級的考試反思14

　　風，依舊是那么涼。惹人心亂。不久，天淅淅瀝瀝下起了小雨，敲打著窗戶，也同樣敲擊著人的心。心，也是那么涼，好像是那風，剝奪了人的靈魂一樣。這樣的深秋，落葉滿地，可卻仍不能覆滿沉沉的悲傷……

　　月考的低分，感觸頗深。我仍舊記得老師將卷子交到我手里時那怨責的目光，那樣的低的分數(shù)，要叫我如何直視今天的太陽?喜鵲的.鳴叫，在我聽來又怎能變成歡愉的贊賞?贊賞?連說它是責怪都有些勉強，諷刺似乎才是我的世態(tài)炎涼�；氐郊�，我不敢面對父母，他們的臉，在我眼中，好像瞬間變得蠟黃。我將自己鎖在臥室里，一個人望著鏡子里自己的臉龐。第一次發(fā)現(xiàn)，自己竟然那么消瘦，那么彷徨……

　　我知道，學習不可能有一飛沖天，只是一天天的積累壘成的階梯，而學習的階梯也不允許你一步跨兩階。形象些來說，知識正如一塊難懂的版圖，不可能一眼盡收眼底，只能一小部分一小部分的看，最終再綜合到一起，正如步步蠶食。但是這不能作為借口，早就知道這個道理，可是積攢了一年之久，怎么還不見有階梯搭起了呢?學習其實就是一個遠途旅行，需要興趣，需要夢想，還需要毅力;而且學習是一個互惠互利的過程，你幫別人一把，別人再幫你一把，并肩向著成功行去。按照這些，自己確實是需要反思了，一個月前就制定好了時間的規(guī)劃，并在下面用醒目顏色的筆寫著一定要堅持下去，還在旁邊畫了一個五角星，但是，這句話的保質(zhì)期也就只有一個星期，一個星期過后，自己也就只對著那張紙笑笑而已了。

　　月考成績父母還是知道了，沒有老師的召喚，媽媽親自去了學校，找了所有的主科老師談話，我站在辦公室門口，聽著他們之間的對話，臉頰上早已掛滿了淚珠……

　　寫后小記：期末考試就要到了，想要過自己這一關(guān)，就要看自己的努力了!

八年級的考試反思15

　　不知不覺一個學期已經(jīng)過去了一多半了，八年級同學經(jīng)過了半個學期的物理學習，有一部分學生已經(jīng)入門了，感覺物理比較容易，但是還有很多學生感到了物理很難，當然原因是多方面的，有主觀的原因，也有客觀的'原因，主觀原因是教師抓得不緊，當時的想法雖然是為了學生著想，因為學生課下的作業(yè)已經(jīng)很多了，再就是學生課下也沒有時間，所以作業(yè)、課下練習也沒有跟上，導致了這次成績不理想。當然客觀原因是我們的物理太少，只有兩節(jié)課很難完成教學任務，我也是很無奈，這根本適應不了現(xiàn)在物理教學的要求。

　　學生成績差，也有學生方面的原因，特別是不認真審題，沒有弄清楚問的是什么問題就做題，有的題目看似很熟，關(guān)鍵的一個字變了，答案就截然不同，也就是很多學生形成了思維定勢。再就是學生的答題習慣不是很好，特別是計算題，不按格式要求去做題。再就是實驗題失分較多，關(guān)鍵是學生對實驗過程不理解，導致了不會做，再就是學生的語言表達能力很差，話都不知道怎么說，導致答題答不到點子上，就導致了學生雖然感覺到會但是不得分。

　　今后采取的措施，首先抓好課前預習，其次抓好對基礎知識的掌握，再就是培養(yǎng)學生良好的答題習慣。以后一定可以更好！

【八年級的考試反思】相關(guān)文章：

八年級的考試反思02-14

八年級的考試反思(15篇)02-14

八年級的考試反思15篇02-14

八年級語文考試反思（精選20篇）06-08

八年級的考試反思(通用15篇)08-15

八年級英語考試后反思12-15

考試的反思10-16

（精選）考試的反思07-13

八年級期中考試反思12-11