有關(guān)拾金不昧演講稿三篇

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。隨著社會一步步向前發(fā)展，需要使用演講稿的場合越來越多，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的拾金不昧演講稿4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

拾金不昧演講稿 篇1

同學(xué)們：

　　拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　說起這個話題，我是深有體會的，因為在我的身邊曾經(jīng)發(fā)生過這樣一個故事。

　　兩年前的一個傍晚，我放學(xué)回家，上樓梯的時候，我突然發(fā)現(xiàn)在樓梯上躺著兩張鈔票，一張 50 元，一張 10 元。

　　我頓時眼睛一亮，三步并做兩部，把錢緊緊地握在手中，心里高興得咚咚直跳。

　　60 元錢啊，對我來說，可是一大筆的財富呢！巧克力、漢堡包、奶油餅干、高級鉛筆盒……一股腦地涌進我的腦海。

　　我跑回家，告訴媽媽這個驚人的喜訊，沒想到媽媽并不高興，反而給我分析說這錢一定是鄰居家丟的，動員我還給人家。

　　我一聽就把嘴噘起來了，一百個不愿意，這錢是我撿來的，又不是偷來的，有什么不光彩的？媽媽給我講了一大堆道理，我都聽不進去。

　　第二天，媽媽又給我?guī)Щ匾槐緯鴣怼?/p>

　　我十分喜歡讀書，便如饑似渴地讀了起來。

　　原來，這是一本《中華五千年美德叢書》。

　　當我讀到《許衡不吃無主之梨》時，我深深地被打動了。

　　故事講的是元朝學(xué)者許衡一次和同伴趕路，烈日當頭，走得口渴難耐，突然前方有一片梨樹林，黃澄澄的梨兒掛滿枝頭，讓人垂涎三尺，同伴們紛紛上樹吃梨，只有許衡坐在樹下不動。

　　同伴們勸他說：“這里附近沒有人家。

　　這梨是沒有主人的'，吃吃又有何妨？”許衡卻說：“梨無主，心有主。

　　意思是說：梨兒即使沒有主人，但我的心是有主人的，不是自己的東西，我是不能據(jù)為己有的。

　　比比許衡，想想自己，我認識到自己的確做錯了，于是主動要求媽媽把錢還給人家。

　　錢果然是鄰居家丟的。

　　同學(xué)們，古人云：“先義而后利者榮，先利而后義者辱。

　　拾到別人的錢物，我們首先應(yīng)該想到的是別人的損失和心情，而不是自己的利益。

　　拿不屬于自己的東西，是一種羞恥。

　　一個人如果不懂得羞恥，那將是一個人墮落的開始，對于一個民族來說，則是一個民族沉淪的開始。

　　所以，同學(xué)們，拾到錢物而據(jù)為己有，看似一件小事，其實是一件大事，以后我們再也不要去做這樣的事了。

　　讓我們把這句話永遠地記在心里吧：先義后利者榮，先利后義者辱。

拾金不昧演講稿 篇2

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)們大家好：

　　每當我從電視上、報紙上看到有人拾到東西后物歸原主，我深深為他們這種拾金不昧的精神所感動。

　　我默默地想：他們豈止是拾到了財物，更多的是拾到了一顆發(fā)光發(fā)亮金子般的心。

　　拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　說起這個話題，我是深有體會的，因為我有親身經(jīng)歷。

　　上個月三十一日中午下學(xué)，我像往常一樣高高興興和朋友一同回家。

　　當走到城建局宿舍時，一個黑色的錢夾映入我的眼簾。

　　我和朋友隨即撿了起來，環(huán)顧了一下四周，打開一看，里面有五張百元大鈔，還有幾張卡。

　　我們想：失主一定很著急，于是，我們加快了步伐，小跑回家，和朋友告了別。

　　一到家，我就告訴媽媽這個消息。

　　媽媽也著急地說：“看看里面有沒有手機號碼，如果有，趕緊給失主打電話。

　　”我雖然想，誰家往錢包里放電話號碼呀！但我還是抱著一絲希望翻看了錢包。

　　很失望，沒有。

　　里面除了錢，還有四張銀行卡、身份證！還有今天下午六點多的動車票！我和媽媽更著急了，看了看身份證，名字叫：暢晉鵬，太原人。

　　我和媽媽商量，下午借助張老師的幫助，一定要盡快找到失主。

　　下午張老師經(jīng)過電話聯(lián)系警察，在六點之前，終于找到了失主。

　　我心里懸著的大石頭終于放了下來。

　　同學(xué)們，古人云：“先義而后利者榮，先利而后義者辱。

　　拾到別人的錢物，我們首先應(yīng)該想到的是別人的損失和心情，而不是自己的利益。

　　拿不屬于自己的東西，是一種羞恥。

　　所以，同學(xué)們，拾到錢物而據(jù)為己有，看似一件小事，其實是一件大事。

　　而后，張老師在班上表揚了我們，其實我明白，這是我應(yīng)該做的'，物歸原主本來就是恒古不變的道理。

　　而且我相信，我們161班的同學(xué)都會這樣做。

　　什么是拾金不昧？顧名思義：“拾”就是撿到，“金”就是類似與金錢貴重的東西，“昧”就是不據(jù)為己有。

　　拾金不昧便為撿到貴重的東西不據(jù)為己有。

　　我們中華民族有許多優(yōu)良的傳統(tǒng)美德：拾金不昧、尊老愛幼、見義勇為、關(guān)心弱勢群體、節(jié)約用水……我們完全有理由相信這個世界是美好的，這個世界充滿著愛。

　　我的演講完畢。

　　謝謝大家！

拾金不昧演講稿 篇3

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　靜物是凝固的美，動景是流動的美;直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美;喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。生活中處處有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。

　　她16歲，是一名小兒麻痹癥的患者，在一所中學(xué)讀書。她默默無聞，坐在教室里的最終一排。沒有優(yōu)異的成績，沒有顯赫的家世，更沒有如花的美貌，外加身體的缺陷，使她成了全班同學(xué)的取笑對象。應(yīng)對同學(xué)們嘲諷的話，她從不還口，而是以“既來之，則安之”的態(tài)度對待它，也許她早已習(xí)慣了這樣的生話，有了必須的承受力，可是16年的生活并不是那么順利，可想而知，這必須會給她幼小的心靈造成了巨大的創(chuàng)傷。

　　那個星期二，又輪到她們組值日了。幾個調(diào)皮的男生欺負她，讓她自我去那個碩大的籃球場值日，她沒說什么，只是拿著掃帚默默地去值日。然而，行動不便的她一瘸一拐地走了大約5分鐘才到。

　　她的淚順著臉頰滑下來，流到嘴里，她立刻用手擦干，低下頭掃地，就在她掃到最終一個籃球場時，遠遠地看到籃球架旁邊有一個紅色的紙片在地上躺著，她走過去，想掃走它，沒想到，走近一看卻是一百元錢，她細心翼翼地拾起，打開一看，原先里邊還裹著一個20元和幾個硬幣。

　　她想：丟錢的同學(xué)必須很著急，我應(yīng)當趕緊把錢交給教師。她又一瘸一拐地向政教處走去……不一會，一樓的黑板上就出現(xiàn)了一段話：八年一班的同學(xué)XXX拾金不昧，丟錢的'同學(xué)請到政教處領(lǐng)取。結(jié)果，丟錢的同學(xué)很快拿到了自我丟失的錢，他很感激她。

　　她的同學(xué)們都很不解，她為什么會把錢還給丟錢的人，120多元對她那不寬裕的家來說也是一筆不小的數(shù)目。她毫不猶豫地說：“雖然我家很貧困，可是那些錢是別人的，我們千萬不能為了一點蠅頭小利而迷失了自我啊!”說完，教室里想起了熱烈的掌聲。她，早已淚流滿面……

　　雖然她長得并不美，可是她卻用實際行動證明了自我的內(nèi)在美。能夠做到拾金不昧，這也是一種美啊!

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