【精品】游戲作文合集9篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的游戲作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
游戲作文 篇1
“哈哈哈，哈哈哈，你摸出來了嗎？”這是哪里傳來的震耳欲聾的歡笑聲與疑問聲呢？哦，原來是大家在教室里玩有趣的“盲人雕塑家”游戲呢！
首先，王老師詳細地給我們介紹了游戲規(guī)則：先請一位能持久地擺出一定造型的模特，接著由“盲人雕塑家”細細觸摸模特來判斷模特的姿勢，再去塑造“泥人”的形狀。這樣一個栩栩如生的泥人就誕生了！最后由評委同學評出“泥人”與模特造型不同之處進行扣分。
我們帥哥組合閃亮登場了！由我來當“盲人雕塑家”，王老師剛給我戴上眼罩，我就聽到同學們發(fā)出感嘆：“哇，好威風的迷人張，酷哥閆快摸啊！”我立即開始了觸摸行動：我首先摸了摸他的眼睛，發(fā)覺他的眼睛是睜開的。“還好，不是睡神”我自言自語道。同學們聽了都哈哈大笑。我再把手輕輕地放到他的.嘴唇處，發(fā)現他的嘴角是揚起的。"哦，微笑天使在展示笑的魅力呢！"迷人張聽了忍不住說：“我可是純哥們哦！”同學們哄堂大笑。我繼續(xù)往下摸，發(fā)覺他的雙臂是彎曲的，而且左手在前，右手在后雙手緊緊的握著。最后，我又摸了摸他的腿，感覺有點彎，好像是半蹲著的，還擺出了箭步的姿勢。這時我心里茅塞頓開，哦，原來是拳擊手的模樣啊。我立刻把信息傳遞給帥神朱，還不忘叮囑他要一直微笑著。激動人心的時刻到了，我摘下眼罩。哇！我才發(fā)現自己出現了一個小失誤：原來張瑞銘把右嘴角揚的高高的，還露出鄙視的樣子，好像在炫耀他是十連冠的拳擊王呢！而我把他當成是微笑了，由于這點失誤，評委只給了9分。
雖然我的“盲人”藝術家的作品不是十全十美的，但我從中明白了：觸摸也是一種觀察方式。我們無論做什么事情都要細心，細節(jié)在于觀察，成功在于積累啊。
游戲作文 篇2
今天下午，我們進行了一個有趣的游戲——畫鼻子。
首先，我用粉筆畫了一個圓形的大頭，小小的眼睛瞇成了一條線，大耳朵像驢耳朵似的，嘴巴張得大大的，可有意沒畫鼻子，但是這個頭像好像很驚訝的神情。
老師用圍巾蒙住我的大眼睛，展現在我眼前的是朦朧和黑暗的.世界。我轉了三圈，可真是暈頭轉向呀！
我拿起粉筆，跌跌撞撞地一步一步摸索著黑板，只聽同學們的喊聲響徹云霄，“向左，向右，向前，向后！”
后面雜亂的聲音使我的耳朵聽到的聲音非常模糊，一向聰明伶俐的我怎么到了今天卻變得笨手笨腳了呢？
“哈哈”讓我摸到黑板了，我變得抓狂起來，我抓住黑板，拿起粉筆，賣力地畫起來。
“哈哈哈！”后面又傳來一陣笑聲，我拽下圍巾，紅了臉，這時又一陣哄堂大笑。原來我把鼻子畫在頭上了。
小朋友們，如果你們進行畫鼻子游戲，你們要多多觀察呀！
游戲作文 篇3
穿越火線是我最愛的游戲，今天我和韓子杰一起玩穿越火線，我們約好一起去打局戰(zhàn)隊爆破賽，然后去“朱云龍小課堂”
我告訴韓子杰我們去A點守著，我拿著雷神跑到了A點的.守點區(qū)，韓子杰拿著火麒麟跑到了門口，突然來了很多人去了B道正要裝彈，我告訴了韓子杰，我們的隊友因為去了B點，所以都死了，我和韓子杰慢慢的從B小道繞開，發(fā)現了一個人放哨我用雷神安裝好消音器，我去B道發(fā)現人都不在了，不一會韓子杰就死了原來敵人從后面包抄了，我躲在墻角發(fā)現一個敵人落單了我拿起槍射死了他，別人發(fā)現了我在哪里，我躲著沒用了，只好出來跟他們一決死戰(zhàn)我剛出來突然發(fā)現一個狙擊手瞄準著我，我抓緊跑到了箱子后面，這個角度能射到敵人的狙擊手，我看見敵人換槍的時候沒拿的毀滅，我扔了雷神撿起了毀滅大炮，瞄準敵方狙擊手一槍斃命，對手們不知道我在哪里，來回跑，我一會一槍一個，不一會他們只有一個人了，我發(fā)現了他開好瞄準鏡那個人也發(fā)現我了，這時巧了我沒子彈了抓緊還上屠龍砍他，突然他沖了上來幸虧我跳到了他身后一刀就砍死了他。
就這樣我們贏得了勝利。
游戲作文 篇4
7月16日上午九點，風和日麗，一群朝氣蓬勃的小記者齊聚在揭陽日報的大廳里，他們即將要進行一次別開生面的活動——團體沙盤游戲。
什么是團體沙盤游戲呢？聽到這個名字，小記者可能有點疑惑不解，那就先請出我們的張老師講解游戲規(guī)則吧：“大家先分成幾個小組，然后用沙子堆出高山、平原、海洋，再用沙具擺放出一幅美麗的景象，最后看看哪一個小組的沙盤最有創(chuàng)意�！�
小記者在工作人員指導下，分成了十個小組，經過四五分鐘的討論后，沙盤游戲正式開始。小記者忙碌了起來，堆砌沙子，擺放沙具……“哇！那尋寶隊員好cool呀！”不知是誰發(fā)出了一聲驚嘆，引來了許多小記者的目光。
時間一分一秒地過去，一個多小時的沙盤游戲轉眼間便結束了。現在，輪到小記者來展示自己的勞動成果了。各個小組的組長端著各自的杰作，小心翼翼地放在桌子上，開始介紹自己的沙盤創(chuàng)意。其中，就數“奇異灣”最引人注目了：“在那遙遠的非洲大陸上，有一個美麗的奇異灣。在它的東邊是一片茂密的深林，可謂是‘樹木叢生，百草豐茂’。在這里，恐龍與其他動物和諧相處，無憂無慮的生活著。西邊呢？西邊的寶石灘上有著無數璀璨的寶石，中間的鐵塔則是外星人留下的.痕跡，海底的魚兒自由自在地嬉戲……”小組長的一番精彩演說讓其他的小記者對“奇異灣”充滿了向往。此外，“美好時光”、“恐龍時代”等沙盤也令人大開眼界。
此次沙盤游戲既展示了大家的創(chuàng)造力，又促進了大家的感情，同時，這個游戲也讓小記者懂得了在學習中或是生活中團結協(xié)作的重要性。
游戲作文 篇5
今天下了第二節(jié)課后，我和王昊翔、張硯銘都拼命地朝外面跑，一邊跑一邊喊著：“快點搶好位置去玩拍手游戲！”最后還是我搶到了一個靠墻的“好位置”，（知道為什么靠墻就叫好位置嗎？因為靠著墻舒服。）隨后他們也到了，可是因為老師拖堂，我們只剩下6分鐘玩的時間。
張硯銘說：“怎么辦，咱們快沒時間玩了�！�
我想了想：“要不這樣吧，咱們把每人5條命改成2條命，這樣，幾秒鐘就是一局，每個人能玩N局，你們說怎么樣？”我的話音剛落，張硯銘他們立刻鼓起掌來：“就這么辦�！�
游戲開始了，我先是做了幾次蓄力的手勢，然后用了一次“穿越火線”，王昊翔這時做了防護的'手勢，躲開了我的攻擊，緊接著我又用了一招“火線”消滅了他，然后我就成了擂主，王昊翔和張硯銘開始比試……
因為我的提議，每個人都玩了好幾局，大家開心極了。
游戲作文 篇6
10月的杭州陽光燦爛，今天學校組織我們秋游，早晨涼爽的秋風把我們送到了楊公堤上的上香古道，一股沁人心脾的桂花香撲鼻而來，那清清的溪水，彎彎的小橋，碧綠的草坪，再那茂密的樹林映襯下，繪成了一幅美麗的圖畫。
在這迷人的景色里，我們玩起了游戲。大家交給老師一張事先準備好的，正面寫著自己的'姓名，背面貼上雙面膠的紙，再圍成一個大圈，張老師依次在我們后背貼上其他同學的名字，要大家去找背上有你自己名字的那個人，然后去搭他的肩膀。只聽張老師一聲令下：“預備開始！”同學們紛紛去找自己的名字，過了沒多久，大家都找到了自己的名字，最后，大家開心地圍成了一個大圈。玩好了這個游戲，大家都覺得還不過癮，張老師說：“這樣吧，我們再玩?zhèn)�游戲，這是一個考驗同學們相互配合能力的游戲�！苯又�，張老師大聲宣布游戲規(guī)則：“三個同學為一組，把鞋子脫掉，放在前面，三人手拉手，中間那個人拉住兩旁兩個人的手不能放開，左右兩個人配合要把三人的鞋帶系好，哪個組先系好，哪個組就是贏家�！遍_始了，大家都急著去系自己的鞋帶，可那想到，一只手系鞋帶根本不行，還需要最左邊那人的左手和最右邊那人的右手，互相配合，把每雙鞋子系好鞋帶。我系也系不好，系系散掉，系系散掉，系了好長時間，連一個鞋子都沒系好，我急得不得了，臉都漲得通紅。正在這時，別的組已經全部系好了。這說明我們組的配合能力還不夠。
時間過得真快，大家還意猶未盡，秋游活動就在這快樂的游戲中結束了。
游戲作文 篇7
今天上午上課時，老師對我們說：“今天我們玩一個游戲�！蔽覀兟犃诵老踩艨�，手舞足蹈，班上頓時沸騰起來了。
老師神秘地說：“這游戲叫抽簽猜動作。游戲規(guī)則是：‘每位同學上去抽一張簽，按簽上所
提示的動作用肢體表演出來，臺下的同學若能最先準確無誤地猜出相應的動作詞，則可以和表演的同學一起得到糖果獎勵�！蓖瑢W們更興奮了。
游戲開始了，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試，等待著“好運”來臨。第一位上去的同學是鵬醒，只見鵬醒走到老師面前抽了一張紙條，然后背對大家，若無其事地把紙條交給老師，表演起動作來：他用中指和食指夾住一根煙，然后吸了一口，又呼了出來。我們看了立刻把手舉起來，“抽煙”、“抽煙”，可惜我慢了一步，搶糖計劃一失敗。
可我毫不氣餒，進行下一步計劃。稍后是林沁選手上場，我虎視眈眈地看著林沁，林沁拿到紙條打開一看，只見他“噗哧”一聲笑了起來，然后學鴨子“撲通”一聲倒在沙發(fā)上。我心想：為什么林沁不倒在地板上，那會更有趣的'。想到這兒，我立刻提醒自己集中“火力”，準備舉手，只可惜林沁遇到“跳舞”這一高難度的動作，大叫倒霉，最后棄權了。我的“火力”白集中了，搶糖計劃二失敗。
我心中暗暗地想：“沒關系的，下次還有機會�！庇谑俏艺一匦判�，進行第三次“猛攻”。下一位是我最好的朋友——林晨，我信心十足地想：這次‘猛攻’應該能成功！當我想到這兒，林晨就開始表演了，只見林晨一手拿著遙控器，一邊看電視。這，我應該早就想到了，等我回過神來，“看電視”這三個字不知被哪個機靈鬼響亮地蹦出來了。搶糖計劃再次失敗。
就這樣，他們一個接一個地上去表演，我一次接一次地失敗。終于在最后一輪中，我急中生智，使出“必殺技”，好不容易才“拿下”。我總算明白：要想獲得成功，就必須眼疾口快。
游戲作文 篇8
“老鷹捉小雞”是有趣的游戲。
體育課上，我和同學們一起玩“老鷹捉小雞”的游戲。錢老師讓同學們自己選“角色”。邱清泉自告奮勇當“老鷹”。很多同學都想當“母雞”，我也很想，可是錢老師選擇了趙一翔。我想肯定是一翔“人高馬大”的`緣故。
游戲開始了，“老鷹”惡狠狠地向我們撲來，“母雞”急忙過去抵擋。我是倒數第二只“小雞”，當“老鷹”撲來的時候，我的心“怦怦直跳”，深怕自己被抓��！其他同學也被嚇得大叫。有時，有些同學一緊張，就會放掉前面人的衣服，所以掉隊了，只能蹲下去保護自己。
游戲結束了，同學們個個累得氣喘吁吁。
游戲作文 篇9
今天體育課上，體育老師胡老師教我們玩了一個特別好玩兒的游戲——用腳來石頭剪子布。
游戲規(guī)則是：兩隊女同學為一組，兩隊男同學為一組，五局三勝，輸掉的那一隊要繞后操場跑兩圈，而且如果有一方同學出的不一致，那么即使其它同學獲勝，也要被判失敗。
比賽開始了，我們這一組是由我來當組長，那一組女生是由朱梓楦當組長，我們兩個組長互相看了一眼，那眼神充滿了挑戰(zhàn)：“我一定要贏了你！”
小伙伴們都問我第一局出什么，我仔細地想了一下，征求大家的意見：“我媽媽說過，出剪刀最好贏，他們說不定也知道，那他們就一定會出石頭，而我們就偏偏出布，怎么樣？”“沒問題！”大家都同意了。不一會兒，她們那隊也商量好了，于是我們面對面地站好，大家都躍躍欲試，等著胡老師發(fā)令。只聽胡老師一聲大喊：“準備——開始！”我們異口同聲地喊著：“石頭、剪刀、布！”只見她們那隊果然出的是石頭�！耙�，我們贏嘍！”我們這隊的同學都歡呼起來，比分變成了1:0。
輪到第二局了，第二局可就沒那么簡單了，我們要動腦筋好好想想了。正在大家商量的時候，我的秘書曹瀟麒偷偷向我匯報：“她們組可能出剪刀，我看到陸婭霓一邊說著話一邊還用腳做了一遍呢�！薄昂�！”我下定決心，“咱們就出石頭，碰碰運氣嘛�！蔽覀冇终镜搅嗽瓉淼奈恢蒙�。果然她們隊這次出的是剪刀，我們又贏了一局，嘻嘻，誰讓她們保密工作做得不嚴的`。
誰知驕兵必敗，接著的兩局，一局我們輸，另一局我們雖然贏了，可是有兩個同學出的不一致犯規(guī)，也被判輸，唉，白白丟掉兩分，比分變成了2:2。
最后一局開始了，隨著“石頭、剪刀、布！”的喊聲，我們一看，糟糕，輸了！她們那組已經有人要歡呼了，我們突然又發(fā)現那隊的張昕陽和張寶妍居然“胸有成竹”地出錯了！
“耶！”我們一下子跳了起來，笑著，歡呼著；而朱梓楦她們那一組的同學只好一邊責怪張昕陽和張寶妍，一邊垂頭喪氣地跑步去了。
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