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【精選】現(xiàn)象作文400字4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的現(xiàn)象作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
現(xiàn)象作文400字 篇1
今天我與媽媽去了鄉(xiāng)下，我一個人在田間的小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬動的小動物進(jìn)入了我的眼球。
仔細(xì)一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。
我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說：“我已經(jīng)盡力了！”
蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達(dá)自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標(biāo)。
我們的目標(biāo)是什么？我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神，去完成自己的目標(biāo)！
生活常給人以啟示，然而，生活卻不會主動把"啟示"送上門。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著，每個人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個人以機會，而問題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)"啟示"。勤于思索的`人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人——帶著懸而未決的問題去找，懷著種種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的種種現(xiàn)象，你才會受到生活的饋贈。小編推薦：
現(xiàn)象作文400字 篇2
一年級時，一堂“小小科技家”的科技課上，老師給我們演示了一個有關(guān)“視覺殘留記憶”的科學(xué)道理，至今還歷歷在目，印象深刻。
剛上課，老師就開門見山問同學(xué)們：“今天我要給大家講一個小小的科學(xué)道理，大家想不想知道�。俊蓖瑢W(xué)們異口同聲地說：“想”。老師順手拿起彩筆在一張小白紙板上迅速畫了幾下。紙的一面畫的是一只小鳥，另外一面畫的是一只鳥籠。然后用一根小棍子插在紙板底端。我心里想：這小小手工制作能存在什么科學(xué)道理呢？不會是騙人的吧？
這時，老師開始雙手搓轉(zhuǎn)剛完工的小制作，越轉(zhuǎn)越快。同學(xué)們看得目不轉(zhuǎn)睛，突然不約而同地發(fā)出了雷鳴般的掌聲�！靶▲B居然在籠子里了！”有同學(xué)驚叫起來。老師解釋說，這個手工制作名叫“小鳥入籠”，這種奇妙的現(xiàn)象稱作“視覺殘留記憶”，即使人沒有意識到，記憶信號中還存在上一瞬間的圖像，再和這一刻的'圖像重疊上去了。
哦，原來如此！真是太奇妙了！這讓我聯(lián)想到了平時看到的動畫片的拍攝，我想大概也是這個科學(xué)道理吧。
看到這神奇的一幕，同學(xué)們已經(jīng)耐不住了，紛紛拿出了自己早已準(zhǔn)備好的工具，也做起了“小鳥入籠”的小制作，親自體驗了“視覺殘留記憶”的科學(xué)道理。
這堂課，我不僅鍛煉了大家的動手能力，而且還讓我們學(xué)到了科學(xué)的道理。正可謂一舉兩得��！
現(xiàn)象作文400字 篇3
火燒云是天空中一幅美麗的風(fēng)景，它像一位魔術(shù)師，在天空中自由地變幻著神奇的魔術(shù)，又像一位畫家，用無形的筆，畫出一幅幅奇妙的圖畫。
傍晚時分，火燒云上來了。這時妹妹的臉紅了，像一個大蘋果，我桌子上的那只紅鉛筆變成金的了，那雪白的墻壁變成金的了……一切都變成金的'、紅的、紫的……天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像天空著了火。
這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半紅，一會兒半紅半黑。蘋果紅、香蕉黃，草綠……這些顏色天空都有。還有一些說也說不出來，見也沒見過的顏色。
一會兒天空中出現(xiàn)了一條龍，龍頭向東，龍尾向西，龍是飛起來的，它時而噴出火，時而張牙舞爪，時而氣得直冒煙，那條龍似乎在跟什么決斗？是老虎，獅子……
我正在想象之中時，忽然來了一頭大獅子，好兇猛呀！咬著牙，握著拳頭，我想是和剛才那條龍決斗時輸了吧！
又過了一會兒，天空中變成了桃林，在桃樹中還有一群活潑可愛的猴子，它們時而在桃林中津津有味地吃著桃子，時而從桃林中冒出來，嚇你一大跳。時而在一群一伙地比賽“單桿”，真是有趣呀！
一時天空中恍恍惚惚的，云朵像這個又像那個，其實什么也不像，那時你必須休息一下再看，可火燒云偏不等那些愛它的人，一會兒就下去了。
變化無窮的火燒云，神秘莫測的火燒云，美不勝收的火燒云，像一幅幅奇異的圖畫開放在無邊無際的天空中。
現(xiàn)象作文400字 篇4
山東鄒城市東灘礦校三年級五班李亞瓊
我們班是三年級五班，是個不好的班級。我們班的壞現(xiàn)象是不完成作業(yè)。
自從上了三年級以后，不完成作業(yè)的同學(xué)越來越多了。以前的好學(xué)生也漸漸地跟壞學(xué)生學(xué)了。
上二年級時，王老師一直任為小佳佳是個聰明的孩子，上課積極回答問題，一些比較難的問題都是她第一個回答，做作業(yè)全對。經(jīng)�？家话俜��？墒堑饺昙壘吐陆盗�。幾乎每天都不完成作業(yè)。
還有的同學(xué)不是不會而是不想學(xué)。就像小茜茜，他要是認(rèn)真學(xué)也會學(xué)的很好。我們數(shù)學(xué)學(xué)的第一單元位置與方向。他認(rèn)真學(xué)了，他考了B10以前都考C和D。他要是認(rèn)真學(xué)，成績明顯步。我們班大多數(shù)都和他一樣，要是認(rèn)真學(xué)也會進(jìn)步的。
我想我們班的壞現(xiàn)象一定能改掉。只要我們大家齊心協(xié)力一定會更上一層樓的`。我要告訴那些不完成作業(yè)的同學(xué),要相信自己一定能行的，完成作業(yè)有許多好處，會很快樂的。如果你不信那你就試一試。完成作業(yè)吧，做一個人見人愛的好小學(xué)生。
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