好孩子作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的好孩子作文，希望能夠幫助到大家。

好孩子作文1

　　這本書(shū)的作者是黃蓓佳，她雖然是北大中文系畢業(yè)的高材生，但她經(jīng)常給孩子們寫(xiě)東西，這本書(shū)主人公金玲的原型就是她的女兒，所以我覺(jué)得和我的生活幾乎一樣，都是講小生初關(guān)于好學(xué)校的事情，比如外國(guó)語(yǔ)學(xué)校了。

　　其中給我印象最深的是有一集講貓和鼠的，聽(tīng)到這兒，你會(huì)說(shuō)：“老鼠過(guò)街——人人喊打，老鼠真可惡！”主人公金玲卻偏偏喜歡老鼠，奇怪吧，在聯(lián)歡會(huì)中，金玲被他們班上的學(xué)習(xí)尖子倪志偉捉弄，在小品排練中當(dāng)豬八戒。倪志偉雖學(xué)習(xí)好，但品質(zhì)極差，還有她們班的好學(xué)生胡梅、劉婭如，每次考試都是高分，但犯了錯(cuò)誤卻不敢承擔(dān)，他們就是偏偏被人喜歡的貓。而金玲說(shuō)自己就是那可憐的老鼠，人人討厭老鼠，喜歡貓，他們不許老鼠這樣的`東西活在世上，用貓捉它、用夾子夾它，毒藥毒死它，除了這些，還用火燒、石頭砸、腳踢……這些都是因?yàn)樨埍壤鲜舐?tīng)話，模樣漂亮。這些關(guān)于貓和老鼠的聯(lián)想，出自11歲金玲的口中，在大人眼里，可見(jiàn)金玲是受了大委屈了。好在又被大人理解了。

　　讀了這本書(shū)我知道了：分?jǐn)?shù)并不代表一切，重要的是品格，一個(gè)人善良、誠(chéng)實(shí)、無(wú)私、博愛(ài)，不論卑貴，他都是偉大的。當(dāng)然，對(duì)學(xué)習(xí)一樣要認(rèn)真，比如金玲，她后來(lái)刻苦用功。她也有一個(gè)雄心壯志，就是做一個(gè)好孩子，她一點(diǎn)一滴地進(jìn)步，從不驕傲，踏踏實(shí)實(shí)地。

　　當(dāng)然，作者雖然沒(méi)有寫(xiě)到金鈴期末考試是不是理想，但我相信，只要金鈴付出了努力，成績(jī)好不好，父母都是會(huì)接受的，畢竟哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子呢？現(xiàn)實(shí)生活中也是一樣的，不管你考試考得好不好，只要你努力了，即使成績(jī)不理想也不會(huì)使你傷心，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得要努力學(xué)習(xí)了。

好孩子作文2

　　暑假里，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)叫《我要做好孩子》。里面主要寫(xiě)了小主人公金玲和她平常生活里的各種事情。金玲，女，11歲，在新華街小學(xué)讀六年級(jí)。身高1。55米，體重50公斤，標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手。因?yàn)榕�，她的臉、鼻子、嘴都圓嘟嘟的，一看就讓人喜歡，一喜歡就忍不住在她的臉上揪一把，用她的`話說(shuō)，都快揪出老繭來(lái)了。

　　有一次，因?yàn)椤皦|子事件”，她背上了黑鍋，當(dāng)她明白后，她就不動(dòng)聲色地把整件事情處理好，該是誰(shuí)的責(zé)任甩回給誰(shuí)。她還幫助了無(wú)家可歸的小妹妹——幸幸；她寫(xiě)作文還經(jīng)常獲獎(jiǎng)，成了“獲獎(jiǎng)專業(yè)戶”……

　　讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得金玲在別人冤枉她的事情上，她表現(xiàn)出了她的機(jī)靈、正直和是非分明的品質(zhì)，她并沒(méi)有忍聲吞氣不再追究這件事，而是冷靜地處理。她買了一枝康乃馨送給生病的老師；為蠶寶寶找桑葉而跑遍整條街道、翻過(guò)石墻……我看出了金玲富有同情心和對(duì)老師的濃厚的感情。

　　我看到她平時(shí)的校園生活，因?yàn)樗�的成�?jī)并不好，所以使得她對(duì)考試和分?jǐn)?shù)之類的東西產(chǎn)生敏感，而家長(zhǎng)和老師們又非常注重分?jǐn)?shù)、好學(xué)校、壞學(xué)校和差生、好生。這更讓她感到有巨大的壓力壓在自己的頭上，像一塊大石頭一樣。成績(jī)考好了，父母會(huì)破例帶你出去吃麥當(dāng)勞、KFC，考砸了，當(dāng)然不會(huì)有好果子吃。這種情況在我們的身上也經(jīng)常發(fā)生，考試就像惡魔般恐怖。

　　從這本書(shū)里，我感到，作者把我們當(dāng)成朋友，以一種親切的完全平等的態(tài)度和我們談話，這是一種心靈的溝通，只有把自己當(dāng)作小孩中的一員，才可以達(dá)到這個(gè)境界，而作者，她做到了。她肯定聽(tīng)到了我們心靈深處里的心聲。

好孩子作文3

　　外面陽(yáng)光明媚，是個(gè)難得的好日子，孩子們?cè)谕饷婵鞓?lè)的又蹦又跳，而我卻面對(duì)著小山似的作業(yè)在發(fā)呆。拿起筆來(lái)，腦袋卻遲鈍的如同蝸牛，呆呆的不知所措。

　　我從剛上學(xué)的那天起，就被我周圍的人套上了一副沉重的枷鎖。媽媽對(duì)我說(shuō)："要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)一定要有出息。"爸爸對(duì)我說(shuō)："要努力，千萬(wàn)不能輸給別人！"奶奶對(duì)我說(shuō)，叔叔對(duì)我說(shuō)，阿姨、哥哥、姐姐``````都對(duì)我這樣說(shuō)！

　　就這樣，我被給予了如此之高的厚望。為了不讓他們失望，我時(shí)刻不停的在努力，從未停下，暢快地喘口氣。

　　當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，夸獎(jiǎng)、褒獎(jiǎng)以及更大的期望隨之而來(lái)，我只能苦笑著，面無(wú)表情的接受著``````接著就是更多的付出。因?yàn)槲也荒芄钾?fù)他們的期望。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。我為了父母的希望在不停地拼搏。我實(shí)在是太累了！

　　不僅如此，在學(xué)校中，在老師眼里也要做出個(gè)好學(xué)生的榜樣。老師常說(shuō)："你奮斗不是為了別人，是為了自己！"可是真的是為了自己?jiǎn)幔?/p>

　　其實(shí)我也明白，這都是為了我好，為了我的明天，我的'未來(lái)�？墒沁@壓力也太大，太難以承受了！要知道，現(xiàn)在學(xué)生的壓力實(shí)在是太大，甚至比大人都要大，學(xué)時(shí)要爭(zhēng)分奪秒，玩時(shí)又不能盡興，時(shí)刻保持警惕的心態(tài)，生怕自己被超越。這樣在無(wú)形之中，身上的那道枷鎖愈來(lái)愈沉，學(xué)生的自主、創(chuàng)新、想象，甚至貪玩的本性都被磨了！做個(gè)好孩子，難啊！

　　我好想大聲說(shuō)：不要給我們太多的束縛，請(qǐng)讓我們自由呼吸！讓我們卸下沉重的包袱，痛快的瘋一回！好嗎？要知道，做個(gè)好孩子，真的不容易呀！

好孩子作文4

　　我們，有著同樣的性格；我們，有著相似的家庭；我們，有著獨(dú)特的個(gè)性；我們，都叫好孩子。

　　好孩子就要有好孩子的樣子，成績(jī)好，孝敬長(zhǎng)輩，勤奮好學(xué)，不打架，不罵人，不予老師頂嘴，最重要的是——不早戀！

　　早戀，一個(gè)很有誘惑力的字眼，青春期在萌芽，愛(ài)情在蠕動(dòng)，我們渴望被愛(ài)，渴望愛(ài)人。那些甜蜜，幸福，浪漫的愛(ài)情，在我們心中逐漸綻放，令人沉醉，無(wú)法自拔！

　　看著周圍的人沉迷其中，樂(lè)此不疲：天氣轉(zhuǎn)涼，有人提醒多加些衣服；逢年過(guò)節(jié)，還有人給送禮物……我不是那么做作，不想這些了，那些人晚上手牽著手，還會(huì)再?zèng)]人的地方牽牽小手，在僻靜的地方，摟摟抱抱。每一次與異性的身體觸碰，都會(huì)讓我們猶如觸電，極不自然，可能，我們外面有一層叫：好孩子：的殼。

　　聽(tīng)著同齡人將那些有些變態(tài)的黃色笑話，心里不免浮想翩翩……

　　只不過(guò)，我們背著那層好厚厚的殼，逼著我們隱藏，逼著我們逃避……

　　其實(shí)，我們也有喜歡的人，只不過(guò)那層殼，讓我們無(wú)言，四目相對(duì)，換來(lái)的'只是微笑，那微笑，純潔到只是普通同學(xué)打招呼……

　　我們是好孩子，好孩子不該早戀。雖然我一同學(xué)說(shuō)，幼兒園戀愛(ài)才是早戀。不過(guò)，我還是在愛(ài)與不愛(ài)之間，徘徊，徘徊，在那之間，有一道殼，好孩子的殼，阻擋！！

　　我們被折磨的好苦，活得好壓抑，真的，我喜歡你，不明了的表達(dá)，我不知道你是否喜歡我，不知道……

　　我想過(guò)放棄，可是不舍得丟下你，一個(gè)那么好的姑娘，不舍得放棄，寧愿被折磨，寧愿生活的很壓抑，寧愿繼續(xù)等下去。

　　因?yàn)槲抑�道，我們是不可能脫掉那厚厚的叫好孩子的殼，我不�?huì)，你也不會(huì)……

　　因?yàn)�，我了解你…�?/p>

好孩子作文5

　　小時(shí)候，聽(tīng)媽媽讀；大一點(diǎn)兒，用手指著讀�，F(xiàn)在，我仍然一遍又一遍的讀著這本書(shū)——《我要做好孩子》。當(dāng)我每次捧起這本書(shū)時(shí)，都有一種人逢知己的感覺(jué)。

　　這本書(shū)介紹了一個(gè)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生——金鈴。展示了她的家庭與學(xué)校、她的生活與學(xué)習(xí)，和她的喜與悲。她在學(xué)校是一個(gè)中等生，不怎么受到老師的關(guān)注；在家里，母親的話常常像刺猬一樣刺在她不怎么可愛(ài)的分?jǐn)?shù)上。她的生活沒(méi)有大起大伏、沒(méi)有大故事，她只是一個(gè)普通人家的女孩。而正是這樣的一個(gè)女孩，我卻倍感親切。

　　在這本書(shū)里，給我留下印象最深的便是那篇“貓和鼠，你喜歡哪個(gè)”。聽(tīng)了這么一個(gè)問(wèn)題，你一定覺(jué)得可笑，這還用問(wèn)嗎？而你的'答案也一定與金鈴母親一樣，當(dāng)然是喜歡貓啦！可金鈴有著她自己獨(dú)特的看法�！耙�?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠，樓上的文峰，我們班的好學(xué)生胡梅、劉婭如、倪志偉……他們就是討人喜歡的貓！”金鈴所說(shuō)的悲憤的話，深深地印在了我的腦海中。正如金鈴所說(shuō)的，大人們都喜歡成績(jī)拔尖的所謂的好孩子，他們就如同得寵的貓，而金鈴只是一個(gè)中等生。她對(duì)貓和老鼠的聯(lián)想，帶著刻骨銘心的哀傷幽怨，對(duì)人是多么強(qiáng)烈的震撼！一個(gè)不被看重、不被稱贊的孩子是多么希望別人的關(guān)注和贊美。就像老鼠一樣，長(zhǎng)年生活在一個(gè)不為人知的陰暗“角落”里，是多么刺傷孩子的心靈��！

　　我也是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)情況與金鈴相似，比上不足，比下有余。在家里，父母總是數(shù)落我，夸獎(jiǎng)別的孩子。我曾一次又一次努力，想做得比別人更好，可卻沒(méi)人發(fā)現(xiàn)。我常常想為什么別的孩子都那么優(yōu)秀，唯獨(dú)我那么差。打我上學(xué)起，父母心中就只有分?jǐn)?shù)，我的喜怒哀樂(lè)似乎被他們所遺忘了。我多么渴望父母的支持和寵愛(ài)， 這本書(shū)中的哀與喜告訴我們?cè)谖覀兩磉�，有著許許多多的“金鈴”，讓我們?nèi)リP(guān)心他們，讓他們心中充滿真真正正的歡樂(lè)！

好孩子作文6

　　每個(gè)人都想做個(gè)好孩子，但怎么樣才是好孩子的標(biāo)準(zhǔn)呢?好孩子要從哪幾點(diǎn)做起呢?以前我不懂，但自從我學(xué)《弟子規(guī)》之后我懂了。

　　好孩子首先應(yīng)該孝敬父母。我們?yōu)槭裁匆�先這樣做呢?因?yàn)槿f(wàn)善孝為先。母親給予我生命，把我們養(yǎng)大。烏鴉也懂得反哺，羔羊也懂得跪乳，所以說(shuō)動(dòng)物都孝敬父母，我們更應(yīng)該孝敬父母。如果一個(gè)連父母都不愛(ài)的孩子，他會(huì)愛(ài)別人嗎?會(huì)愛(ài)老師學(xué)校嗎?一個(gè)沒(méi)愛(ài)心的人他會(huì)關(guān)心別人嗎?會(huì)熱愛(ài)工作嗎?要知道世間所有的工作都是為人民服務(wù)啊!那么他的.生活會(huì)幸�？鞓�(lè)嗎?

　　我們這一代是讓父母最擔(dān)心的，也是最不孝的。因?yàn)槲覀冎欢�得索取，不懂給予。所以我們成了別人口中的小皇帝。養(yǎng)成了自私、懶惰的習(xí)慣，為所欲為。

　　我以前就很自私，每當(dāng)有客人來(lái)我家的時(shí)候，我都把好吃的好玩的藏起來(lái)，可是學(xué)了《弟子規(guī)》后我改掉了這些壞習(xí)慣。并且懂得了“與宜多，取宜少”�，F(xiàn)在再有客人來(lái)我家的時(shí)候，我都要把玩具、可樂(lè)、糖都拿出來(lái)，熱情招待客人，大家都說(shuō)我變化很大。

　　學(xué)了《弟子規(guī)》我更懂得了孝敬父母，每當(dāng)媽媽下班，我都給媽媽沏茶，揉揉肩膀。媽媽不開(kāi)心時(shí)，我還要哄媽媽，想辦法讓媽媽開(kāi)心呢。

　　好孩子還應(yīng)該努力做到：友悌、謹(jǐn)信、愛(ài)眾、親仁、學(xué)文。在學(xué)校里要幫助同學(xué)，團(tuán)結(jié)互助，為班級(jí)爭(zhēng)光;答應(yīng)別人的事情一定要做到;要有愛(ài)心;不要隨意傷害別人;努力學(xué)習(xí)知識(shí)將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。我決定做個(gè)尊循《弟子規(guī)》的好孩子，爭(zhēng)取努力做到以上五點(diǎn)。

　　感謝圣賢的教誨讓我懂得做人的道理，感恩我的父母把我?guī)У竭@個(gè)美麗的世界上，我感謝所有的老師教給我豐富的知識(shí)，我感恩偉大的祖國(guó)讓我茁壯成長(zhǎng)。我發(fā)誓一定要做個(gè)棟梁之材，為國(guó)盡忠，為民盡孝。

好孩子作文7

　　《我要做好孩子》這本書(shū)是江蘇省著名作家黃蓓佳阿姨的傾情小說(shuō)，這本書(shū)的主要內(nèi)容是：金鈴是新華街小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，是一個(gè)學(xué)習(xí)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩。她為了做家長(zhǎng)，老師心中的好孩子，盡了種種努力。她心中的那一份天真和純潔，永遠(yuǎn)留在了讀者的.心中。在金鈴養(yǎng)蠶的一天，她遇到了和藹可親的孫奶奶，她幫助金鈴補(bǔ)上了她的致命弱點(diǎn)——數(shù)學(xué)粗心的問(wèn)題。最后，金鈴和她的同學(xué)們充滿信心地走進(jìn)了考場(chǎng)......

　　最初,金鈴的數(shù)學(xué)成績(jī)很差,導(dǎo)致她偏科。金鈴其實(shí)是一個(gè)樂(lè)于助人，沒(méi)有心理壓力，熱愛(ài)生命的學(xué)生。媽媽卉紫和爸爸金亦鳴他們想盡了一切辦法，最后，還是孫老師讓金鈴對(duì)數(shù)學(xué)有了興趣，她的成績(jī)漸漸地有了起色，不再粗心。

　　在上小學(xué)的時(shí)候，我也很想要一個(gè)像孫奶奶一樣的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)槲易鰯?shù)學(xué)時(shí)，總是那么粗心，把100分都嚇跑了，我很傷心，也很氣餒，直到我看了這本書(shū)，我才知道，我的問(wèn)題跟金鈴的一樣，主要的問(wèn)題還是在粗心上面。后來(lái)，我看了一本有趣的數(shù)學(xué)書(shū)，我才知道，生活中的問(wèn)題，一般都是需要數(shù)學(xué)來(lái)解決的，可以說(shuō)，生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)。從此，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也有所提高。我真要感謝金鈴，她教會(huì)了我怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)，怎樣讓自己充滿信心！

　　生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)。是啊，沒(méi)有數(shù)學(xué)，人類的生活水平就會(huì)下降；因?yàn)閿?shù)學(xué)，而導(dǎo)致科技不發(fā)達(dá);不認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),人類就會(huì)缺乏興趣感......總而言之呢，數(shù)學(xué)是最重要的，大家只有學(xué)好數(shù)學(xué)，將來(lái)才能為數(shù)學(xué)界，世界作出巨大的貢獻(xiàn)！��！

好孩子作文8

　　太高興啦！今天我賺到了4元錢，這是爸爸媽媽給我的獎(jiǎng)勵(lì)，也是我自己的勞動(dòng)所得。

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，爸爸媽媽為了督促我積極上進(jìn)，在學(xué)習(xí)、生活、鍛煉等方面做得更好，幫我制定了一個(gè)每周作息時(shí)間表，鍛煉、閱讀、上學(xué)、作業(yè)、散步、書(shū)法、日記、自由活動(dòng)等等，把每天應(yīng)該做的事安排得井井有條，豐富多彩。不過(guò)，執(zhí)行起來(lái)可不容易呀！

　　今天，是執(zhí)行計(jì)劃的第一天。早晨六點(diǎn)四十，我還在迷迷糊糊做著美夢(mèng)呢，爸爸就要拖我起床去鍛煉，眼睛都睜不開(kāi)。

　　唉！起來(lái)吧，第一天可要表現(xiàn)好一點(diǎn)。下樓，跑步，打乒乓球，半小時(shí)下來(lái)，我頭腦清醒了，精神抖擻了！

　　下午放學(xué)后，我邀同學(xué)朱海濤、朱文昕到我家，我們先做了半小時(shí)作業(yè)，然后到操場(chǎng)跑步一圈，接著就是我特別喜歡的自由活動(dòng)時(shí)間這段時(shí)間里，我可以玩電腦、看電視、下棋、玩卡……好自在噢！我們打開(kāi)電腦，玩起了電腦游戲。半小時(shí)一眨眼就過(guò)去了，爸爸果斷地達(dá)到要求我們停止了游戲，真掃興！

　　晚上，做完作業(yè)后，練了二十分鐘毛筆字，同時(shí)當(dāng)老師教媽媽寫(xiě)毛筆字。媽媽付給我5角錢作為學(xué)費(fèi)，真小氣！唉！就當(dāng)是義務(wù)教學(xué)吧。幸好媽媽這個(gè)學(xué)生比較聰明，學(xué)得比較好，沒(méi)給我這個(gè)老師丟臉。

　　睡覺(jué)前，媽媽給我讀了一篇文章，這也是我每天很喜歡的內(nèi)容。

　　緊張而又愉快的一天結(jié)束了。爸爸媽媽履行承諾，獎(jiǎng)勵(lì)我四元錢。我可以用賺來(lái)的錢買自己喜歡的《老夫子》啦！以后，只要我每天好好做，我的錢就會(huì)越來(lái)越多，哈哈哈！當(dāng)然，爸爸媽媽的話我還是要記住的：“執(zhí)行作息計(jì)劃，目的是要你好好上進(jìn)，健康成長(zhǎng)，并不是為了賺錢。要好好努力，持之以恒。你賺的'錢，自己可以自由支配，父母不干涉，但要花得合理，注意節(jié)約�！�

　　我要記住爸爸媽媽的一片苦心，認(rèn)真執(zhí)行作息計(jì)劃，不是為了金錢獎(jiǎng)勵(lì)，而是要做一個(gè)上進(jìn)的孩子，將來(lái)成為有用的人才。希望爸爸媽媽鼓勵(lì)我、監(jiān)督我！

好孩子作文9

　　古人云：“百善孝為先”，“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。自古以來(lái)就流傳著很多孝順父母的感人故事。例如：漢文帝劉恒“親嘗湯藥”；春秋時(shí)的閔損“蘆衣順母”；西漢時(shí)的司馬遷不負(fù)父命，完成《史記》；北魏時(shí)的花木蘭忠孝節(jié)義，“代父從軍”……他們都是孝敬父母的典范，一直以來(lái)是后人學(xué)習(xí)效仿的`榜樣。

　　父母不僅給了我們生命，而且在養(yǎng)育我們的過(guò)程中歷盡辛苦�；貞涀约菏�二年的成長(zhǎng)歷程，忘不了，在我生病時(shí)父母焦急的目光；忘不了，在我學(xué)習(xí)時(shí)父母耐心的陪伴；忘不了，在我獲獎(jiǎng)時(shí)父母幸福的微笑；更忘不了，在我生活中父母無(wú)微不至的關(guān)懷……所以，作為子女，我們一定要知恩圖報(bào)，孝順父母。

　　那么，怎么才算是孝順父母呢？現(xiàn)在我們還小，做不了什么驚天動(dòng)地的大事，也不能給父母什么承諾，但是我們可以從身邊的小事做起。我覺(jué)得孝順父母，首先應(yīng)該聽(tīng)父母的話，知禮儀、懂禮貌。平時(shí)我們只知道尊敬老師，卻忽視了對(duì)父母的尊重。在家里衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，還時(shí)常對(duì)父母亂發(fā)脾氣、提過(guò)分的要求。現(xiàn)在想想這樣做實(shí)在是不應(yīng)該，所以我們一定要改掉這些缺點(diǎn)，理解和體諒大人，對(duì)待父母要尊重、孝敬。第二，孝順父母還要幫父母做一些力所能及的事情。像洗碗、拖地、打掃房間，給父母洗腳，父母下班了，給父母倒杯水……另外，自己的事情一定要自己做。生活中，不丟三落四，加強(qiáng)自理能力；學(xué)習(xí)上，不馬虎大意，刻苦努力，讓父母少為我們操心。

　　總之，“孝”是人類與生俱來(lái)、萬(wàn)古長(zhǎng)存的美德，當(dāng)今時(shí)代需要“孝”，整個(gè)社會(huì)都需要“孝”，所以我們從小就要做一個(gè)有孝心的好孩子，這樣，將來(lái)才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

好孩子作文10

　　《我要做好孩子》這本書(shū)的作者是黃蓓佳，她雖然是北大中文系畢業(yè)的高材生，但她經(jīng)常給孩子們寫(xiě)東西，這本書(shū)主人公金玲的原型就是她的女兒，所以我覺(jué)得和我的生活幾乎一樣，都是講小生初關(guān)于好學(xué)校的事情，比如外國(guó)語(yǔ)學(xué)校了。

　　其中給我印象最深的是有一集講貓和鼠的。聽(tīng)到這兒，你會(huì)說(shuō)：“老鼠過(guò)街——人人喊打，老鼠真可惡！”主人公金玲卻偏偏喜歡老鼠，奇怪吧，在聯(lián)歡會(huì)中，金玲被他們班上的學(xué)習(xí)尖子倪志偉捉弄，在小品排練中當(dāng)豬八戒。倪志偉雖學(xué)習(xí)好，但品質(zhì)極差，還有她們班的`好學(xué)生胡梅、劉婭如，每次考試都是高分，但犯了錯(cuò)誤卻不敢承擔(dān)，他們就是偏偏被人喜歡的貓。而金玲說(shuō)自己就是那可憐的老鼠，人人討厭老鼠，喜歡貓，他們不許老鼠這樣的東西活在世上，用貓捉它、用夾子夾它，毒藥毒死它，除了這些，還用火燒、石頭砸、腳踢……這些都是因?yàn)樨埍壤鲜舐?tīng)話，模樣漂亮。這些關(guān)于貓和老鼠的聯(lián)想，出自11歲金玲的口中，在大人眼里，可見(jiàn)金玲是受了大委屈了。好在又被大人理解了。

　　讀了這本書(shū)我知道了：分?jǐn)?shù)并不代表一切，重要的是品格，一個(gè)人善良、誠(chéng)實(shí)、無(wú)私、博愛(ài)，不論卑貴，他都是偉大的。當(dāng)然，對(duì)學(xué)習(xí)一樣要認(rèn)真，比如金玲，她后來(lái)刻苦用功。她也有一個(gè)雄心壯志，就是做一個(gè)好孩子，她一點(diǎn)一滴地進(jìn)步，從不驕傲，踏踏實(shí)實(shí)地。

　　當(dāng)然，作者雖然沒(méi)有寫(xiě)到金鈴期末考試是不是理想，但我相信，只要金鈴付出了努力，成績(jī)好不好，父母都是會(huì)接受的，畢竟哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子呢？現(xiàn)實(shí)生活中也是一樣的，不管你考試考得好不好，只要你努力了，即使成績(jī)不理想也不會(huì)使你傷心，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得要努力學(xué)習(xí)了！

好孩子作文11

　　“哎呀，太陽(yáng)已升得老高，怎么媽媽不叫我起床？”看看表，七點(diǎn)三十分了。我連忙由床上跳起來(lái)，穿上衣服，臉也來(lái)不及洗就上學(xué)去了。一路上，我跑得氣喘吁吁。

　　我跑到教室前怎么值日生和一個(gè)男同學(xué)在爭(zhēng)執(zhí)。從他們的語(yǔ)言中我知道原來(lái)那個(gè)男同學(xué)不承認(rèn)自己遲到�！澳氵t到了嗎？”值日生見(jiàn)到我就問(wèn)�！笆��！蔽液敛华q豫地說(shuō)�！斑t到要扣分。”他剛說(shuō)完便在記分薄上寫(xiě)：六（2）班潘燕雯遲到。最后還扣了一分。

　　“糟糕了，我害班上扣了一分，怎么辦呢？如果告訴了老師就會(huì)罰掃地一星期�！蔽蚁肓艘粫�(huì)兒，“還是不告訴老師，只要我不說(shuō)，他就不會(huì)注意到。”

　　“不，我可是優(yōu)秀少先隊(duì)員，應(yīng)該做一個(gè)好榜樣，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，但是要罰掃地哦。怎么辦？究竟怎么辦？認(rèn)錯(cuò)還是不認(rèn)錯(cuò)呢？”我猶豫不決。

　　“扣了分是我的錯(cuò)，誰(shuí)叫我遲到。可是這種‘悲劇’我也意想不到，這不能完全怪我呀，是媽媽不叫我起床�！蔽以谕菩敦�(zé)任。

　　最后，就是因?yàn)榉挪幌逻@塊心頭大石，使我忐忑不安，連上課也無(wú)精打采。

　　放學(xué)回家后，我鼓起勇氣把這件事一五一十地告訴爸爸�！吧岛⒆�，做錯(cuò)了事就要認(rèn)錯(cuò)”爸爸笑著說(shuō)，“只要你知錯(cuò)能改，就能撿回你丟失的東西——誠(chéng)實(shí)�！�

　　第二天，我把事告訴老師，老師聽(tīng)后不但沒(méi)有怪責(zé)我，還豎起大拇指，說(shuō)：“好！做得好！”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“你是老師的.好學(xué)生！”頓時(shí)，我感覺(jué)到有一股暖流流到我身體的每一處，感覺(jué)到爸爸的話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，感覺(jué)到只要知錯(cuò)能改就是一個(gè)好孩子，感覺(jué)到只要誠(chéng)實(shí)就能做到一位少先隊(duì)員所應(yīng)做的。

　　朋友們，你們應(yīng)該保存好自己最寶貴的東西——誠(chéng)實(shí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

好孩子作文12

　　“諾諾，我出去了，你和爸爸在家不要闖禍喲！好好寫(xiě)作業(yè)，我最遲12點(diǎn)回來(lái)，拜拜�！薄班亍本瓦@樣，媽媽出門(mén)了。

　　爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“趕緊吃飯，吃完飯去寫(xiě)作業(yè)，別磨時(shí)間了�！蔽液咂鹦≌{(diào)，烘著火桶，寫(xiě)著作業(yè)，度過(guò)這美好的一刻。寫(xiě)著寫(xiě)著，突然，我聞到一股焦味，我找來(lái)找去，但都找不到哪里發(fā)出的焦味，我突然意識(shí)到不對(duì)勁，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是烘火桶的布燒焦了，我心里忐忑不安，心想：如果媽媽知道布燒焦了，一定會(huì)說(shuō)我的，我得想個(gè)辦法。我機(jī)靈一動(dòng)，想了個(gè)辦法---開(kāi)脫罪責(zé)。

　　“諾諾，我回來(lái)了，快來(lái)幫我開(kāi)門(mén)�！币婚_(kāi)門(mén)，只見(jiàn)媽媽拎著一袋水果，喘著氣。我接過(guò)水果，放到桌子上，鉆進(jìn)了書(shū)房，我把燒焦的一部分壓在底下，生怕讓媽媽發(fā)現(xiàn)。媽媽進(jìn)了書(shū)房，說(shuō)：“你出去休息下，讓我烘一下吧！”我很想阻止，但又不敢說(shuō)。結(jié)果，我剛走出房門(mén)一步，媽媽就生氣地問(wèn)我：“王一諾，布是不是你弄焦的！”我急忙回答：“不知道，反正不是我弄焦的。”媽媽又怒氣沖沖地跑去問(wèn)爸爸，爸爸表示否認(rèn)，媽媽便跟爸爸吵了一頓。

　　看見(jiàn)爸爸和媽媽吵架了，我有一點(diǎn)愧疚。我覺(jué)得自己不能撒謊，想坦白，但又不敢。又過(guò)了一天，我終于鼓起勇氣，走到媽媽面前，小聲地說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽，其實(shí)布是我弄焦的'，不是爸爸弄的�！薄皼](méi)關(guān)系，其實(shí)我早就懷疑是你弄的了。”媽媽和顏悅色地說(shuō)，“撒謊，是個(gè)不好的習(xí)慣，你現(xiàn)在撒個(gè)小謊，沒(méi)關(guān)系，釀不成大錯(cuò)，但，長(zhǎng)大以后，撒謊，弄得不好，可要釀成大禍的�！甭�(tīng)了媽媽的話，我慚愧地低下了頭。

　　從那以后，我做了一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，再不撒謊了，因?yàn)槿鲋e不是個(gè)好孩子！

好孩子作文13

　　我最喜歡回答別人的疑問(wèn)。從我的認(rèn)知角度里，從我的感受體驗(yàn)中，來(lái)發(fā)表我的看法和認(rèn)為。每一次，我都會(huì)有更多的認(rèn)識(shí)啟發(fā)。同時(shí)，也證明著自己。但是，今天我卻被一個(gè)小學(xué)生的提問(wèn)弄懵了。孩子還小，我也知道他們的天真可愛(ài)雖然小的時(shí)候我也有�？墒牵�現(xiàn)在的我只是去保持，因?yàn)橹�道的東西還是越來(lái)越多了。

　　那個(gè)小學(xué)生問(wèn)我：“姐姐，你是一個(gè)好孩子還是壞孩子？”我不知道該如何回答她。我想，我要是說(shuō)我是好孩子。那個(gè)小孩并不會(huì)認(rèn)為我是自夸的，肯定還愿意讓我當(dāng)個(gè)她的好朋友�？墒牵�我如果說(shuō)自己是個(gè)壞孩子。那個(gè)小孩，肯定會(huì)不理我。在天真的心里有誰(shuí)愿意去和壞孩子交朋友呢？

　　城市里喧嚷的'繁瑣，大海藍(lán)色的深沉，鳥(niǎo)兒飛翔時(shí)幽鳴的伶俐。城的吵雜、海的穩(wěn)重、鳥(niǎo)的機(jī)智。而人，兼而有之。而人就是這樣有著自己許多感情、個(gè)性、追求。而人也是很矛盾。沒(méi)有十全十美的人，就像這個(gè)孩子的問(wèn)題。每個(gè)人當(dāng)然希望自己是個(gè)好孩子了，可是沒(méi)有人會(huì)沒(méi)有缺點(diǎn)，就像我很頑皮很任性，有時(shí)候也很懶惰也會(huì)惹麻煩事。但是我就是個(gè)壞孩子了嗎？不能夠！至少我自己不可以對(duì)自己沒(méi)有信心，任憑自己的頹廢墮落。

　　至于“好”和“壞”我覺(jué)得它不能用來(lái)形容我們。老師家長(zhǎng)們總是會(huì)命令我們不要和壞孩子混在一起。可是，真正的他們就是壞孩子了嗎？無(wú)非就是成績(jī)差點(diǎn)，頑皮點(diǎn)�？墒撬麄儠�(huì)為這個(gè)定義傷心的，他們也有自尊心。不是只有所謂的“好”孩子才有。我也是個(gè)“壞”孩子，我抄了別人的作業(yè)，頂撞了初中老師，但我會(huì)為此感到后悔，因?yàn)橛泻芏嗟臇|西都只是沖動(dòng)而已。而初中的老師卻總是斜眼看我，冷漠的下達(dá)一些命令。但她不知道我的心有多痛，那時(shí)我很想和老師和好。

好孩子作文14

　　5歲生日的那一天，你作為一個(gè)禮物由媽媽帶給了我，于是我的一路上有了你。

　　你真是一只可愛(ài)的小熊啊，拉拉你頭上的繩子，你便笑著對(duì)我說(shuō)：“好孩子，別哭�！蹦侵赡鄣穆曇�，總讓我破涕為笑。

　　我喜歡你，和你一起吃飯，一起睡覺(jué)。你總是安靜地我笑，總是安靜的，除了說(shuō)：“好孩子，別哭�！笨墒沁@句已經(jīng)足夠。我可以開(kāi)心地抱著你笑，抱著你跳，說(shuō)：“我不哭，一定不哭�！�

　　長(zhǎng)大了一些，我不再帶你出去玩了，因?yàn)槲矣X(jué)得我長(zhǎng)大了。這是我沒(méi)有長(zhǎng)大。我依舊抱著你在夜中入眠，抱著你笑，抱著你跳，，聽(tīng)你用稚嫩的聲音說(shuō)：“好孩子，別哭�！蔽疫�是如此地喜歡你，喜歡你安靜的樣子，喜歡你安靜地對(duì)我癡癡地笑。我是那么脆弱，那么愛(ài)哭，但我不怕，因?yàn)槟銜?huì)笑著對(duì)我說(shuō)：“好孩子，別哭�！�

　　可是，你終究沒(méi)有說(shuō)到最后。當(dāng)我再次拉動(dòng)繩子，給我的是沉默，你只是笑。我抱著你找到媽媽，媽媽卻說(shuō)，沒(méi)電了。我失望，很失望。但當(dāng)我再次哭泣，再次拉動(dòng)繩子，我竟分明地聽(tīng)到你說(shuō)：“好孩子，別哭�！笔悄阌眯脑趯�(duì)我說(shuō)嗎？小熊。

　　長(zhǎng)大了，我還是長(zhǎng)大了，我將你放置在床頭的柜子上，沒(méi)有再多的時(shí)間與你談天說(shuō)地。你卻還是笑著，沒(méi)有一句怨言。我只在哭泣的`時(shí)候向你訴說(shuō)，傾倒我心中的苦悶，你只是靜靜地聆聽(tīng)著，靜靜地笑著。

　　可是那天早上醒來(lái)，我卻驚慌地尋不見(jiàn)你。你去哪兒了？我問(wèn)媽媽。媽媽只淡淡地說(shuō)，說(shuō)將你拿去了收破舊玩具的三輪車。我不知所措地向外跑去，無(wú)助地尋找你的身影，所幸你還沒(méi)有被帶走，在另一家門(mén)口，我看見(jiàn)了你，靜靜地笑著。

　　你還是留下來(lái)了，我終于知道原來(lái)你對(duì)我如此重要。我輕輕拉動(dòng)你頭上的繩子，你用心對(duì)我說(shuō)：“好孩子，別哭�！蔽业谝淮慰蘖�，在那一刻。

　　以前走過(guò)的路上，你對(duì)我說(shuō)：“好孩子，別哭�！痹谝院蟮娜兆又�，你會(huì)一直陪著我，靜靜地對(duì)我笑，對(duì)嗎？

　　是夜，我抱著你，在溫暖中入眠，夢(mèng)里，你靜靜地對(duì)我笑，說(shuō)：“好孩子，別哭。”

好孩子作文15

　　高爾基告訴我們：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”毛澤東主席教誨我們：“世上無(wú)難事，只要肯攀登�！痹谒麄兊墓膭�(lì)下，我成了一個(gè)能從書(shū)中學(xué)習(xí)知識(shí)，性格堅(jiān)韌的孩子。

　　四歲時(shí)，姐姐訂來(lái)了許多書(shū)，郵包送到時(shí)，我拆開(kāi)一看，五顏六色的封面深深吸引了我。我打開(kāi)了一本書(shū)，仔細(xì)地看了一頁(yè)，發(fā)現(xiàn)書(shū)里面的內(nèi)容非常精彩，也很生動(dòng)，就跟真的似的，從此，我和書(shū)成了朋友。以后我每天晚上都會(huì)看書(shū)，雖然看的只有三種，科普書(shū)、神話書(shū)和漫畫(huà)書(shū)。大人都說(shuō)漫畫(huà)書(shū)不好，但我覺(jué)得很好，因?yàn)槁��?huà)書(shū)既搞笑又蘊(yùn)藏了許多奧秘，在成語(yǔ)比賽中，許多成語(yǔ)我都在漫畫(huà)中看過(guò)，因此我得了二等獎(jiǎng)。我在書(shū)中學(xué)到了許多知識(shí)。比如，含羞草會(huì)縮起來(lái)是因?yàn)槲覀冇檬謩?dòng)，葉子里的水分就會(huì)掉到下面，它就會(huì)收縮。像這樣有趣的知識(shí)還有很多，我每天都遨游在書(shū)的海洋里。

　　讀書(shū)給了我莫大的樂(lè)趣，在生活的錘煉中，我也變得更加堅(jiān)韌。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了四百米賽跑，我跑了不到一百米就摔倒了，我忍著疼痛，重新站起來(lái)，堅(jiān)持奔跑著。當(dāng)我超過(guò)倒數(shù)第二名時(shí)，我有了一些信心，便飛快地跑了起來(lái)，至少拿一塊銀牌，這成了我的'目標(biāo)。為了第二名，我把全身的力氣都使了出來(lái)，離第二名越來(lái)越近，當(dāng)我跑到了跟第二名并齊時(shí)，從內(nèi)心涌出一股力量，猛的發(fā)力向前沖，而那個(gè)同學(xué)似乎累了，突然慢下來(lái)，我抓緊這次機(jī)會(huì)，把他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在身后。我不甘示弱，又想著向第一名沖刺，最終我得了個(gè)第二名，捧著亮閃閃的獎(jiǎng)牌，我心滿意足，堅(jiān)持就是勝利。我就是這樣一個(gè)孩子。

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