勵(lì)志的心得體會(huì)
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的勵(lì)志的心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勵(lì)志的心得體會(huì)1
細(xì)化來看，在職場(chǎng)中，你需要搞清楚，自己在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中一年或者兩年的時(shí)間內(nèi)要達(dá)到一個(gè)怎樣的結(jié)果。你需要一個(gè)清楚的預(yù)設(shè)并且堅(jiān)定地執(zhí)行，冷靜、理智地對(duì)待身邊的'一切，那么你也就能很好地理解這個(gè)團(tuán)隊(duì)，而不被團(tuán)隊(duì)的負(fù)面言論所影響。這樣你也就擁有了最基本的平常心，能使你更好地在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)、合作和提升了。
一位哲人說過：“做人要像‘制錢’那樣‘內(nèi)方外圓’，既講原則性，又講靈活性。”真正懂得方圓之道的人是大智慧與大包容的結(jié)合體，無論是前進(jìn)，還是退讓，都能泰然自若，不為世人的目光和評(píng)論所左右。
掌握方圓之道，贏得良好的人脈，為自己營(yíng)造一個(gè)和諧的職場(chǎng)環(huán)境，從而享受愜意快樂的職場(chǎng)生涯，這樣才能成就一番事業(yè)。
勵(lì)志的心得體會(huì)2
生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的人，無論別人說什么做什么都會(huì)牽扯到自己身上。比如走在路上別人一直看自己，就會(huì)擔(dān)心自己今天穿的衣服是不是不好看;和同學(xué)聊天，對(duì)方因?yàn)槊β蛋胩鞗]理自己，就覺得自己說錯(cuò)話了;想約朋友一起吃飯，但朋友因?yàn)榧影嗑芙^了，就覺得自己可能得罪朋友了。
這種瘋狂的“腦補(bǔ)”實(shí)際上真的很可笑——?jiǎng)e人可能在看你身后的風(fēng)景，而你卻以為他在看你;同學(xué)并不是不理你，而是真的特別忙碌;朋友不是不愿意和你一起吃飯，可能正在努力趕方案。
“玻璃心”的人都缺乏安全感，還會(huì)把別人的.心思揣度得變了形。他們會(huì)給自己制造很多無謂的困惑，導(dǎo)致處理不好人際關(guān)系。
成長(zhǎng)并不是一帆風(fēng)順，我們會(huì)遇到很多困難，所以丟掉你的“玻璃心”吧，盡可能地去直面它、去做正向的溝通，從根本上去解決問題。也只有這樣，你才能獲得自信與安全感，才能讓自己的人生之路更加璀璨。
勵(lì)志的心得體會(huì)3
上學(xué)期我們學(xué)校推行了“全員育人導(dǎo)師制——?jiǎng)?lì)志教育”， 我校發(fā)生了巨大的變化，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性不斷調(diào)動(dòng)、激發(fā)出來，學(xué)生精神面貌煥然一新。作為232班、233班20名同學(xué)的導(dǎo)師，在與同學(xué)們傾心交談、小組活動(dòng)及批改成長(zhǎng)記錄的過程中，我收獲頗多，感觸很深。
勵(lì)志信指引著同學(xué)們前進(jìn)。每封勵(lì)志信從同學(xué)們的思想品德、為人處世、學(xué)習(xí)行動(dòng)等不同的角度給予引導(dǎo)，是良師，是益友；一遍又一遍，一天又一天，就像呼吸一樣成為身體本能就像眨眼一樣成為條件反謝。同學(xué)們滿懷虔誠(chéng)、神態(tài)莊嚴(yán)地讀著信，鏗鏘有力，擲地有聲，這是他們的心聲，也是他們的誓言。勵(lì)志信讓同學(xué)們更清醒地明確做人的道理，明確行為的準(zhǔn)則。讓他們變得“自立、自強(qiáng)、自信”，學(xué)習(xí)勤奮、刻苦，成績(jī)有了明顯進(jìn)步。
勵(lì)志信必將產(chǎn)生更為深廣的影響。每天早中晚讀信，無形當(dāng)中對(duì)同學(xué)們的行為已經(jīng)起到了督促約束的作用。我們不難發(fā)現(xiàn)，遲到的少了，教室嘈雜的聲音沒有了，同學(xué)們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)快了。勵(lì)志信的內(nèi)容，許多同學(xué)也已經(jīng)誦之于口，記之于心，相信也一定會(huì)在他們的心田生根發(fā)芽，開花結(jié)果，產(chǎn)生更為深遠(yuǎn)的影響。 《成長(zhǎng)記錄》促進(jìn)著同學(xué)們的成長(zhǎng)。每天的《成長(zhǎng)記錄》，是對(duì)當(dāng)天行為的總結(jié)與反思，是對(duì)不良習(xí)慣的檢查與監(jiān)督，是對(duì)經(jīng)驗(yàn)與成功的積淀與強(qiáng)化。在導(dǎo)師們的指導(dǎo)下，我們發(fā)現(xiàn)越來越多的同學(xué)的《成長(zhǎng)記錄》寫得越來越具體，越來越深刻了。其效果不僅僅體現(xiàn)在記錄上，更深入到同學(xué)們的靈魂深處，表現(xiàn)在他們的行動(dòng)上�，F(xiàn)在，每天寫《成長(zhǎng)記錄》已經(jīng)成了很多同學(xué)的習(xí)慣，成了學(xué)習(xí)生活的一部分了，它促進(jìn)了同學(xué)們的.成長(zhǎng)，也見證了同學(xué)們的成長(zhǎng)。
三大步勵(lì)志教育在培養(yǎng)教育學(xué)生的同時(shí)，也促進(jìn)了導(dǎo)師教育水平的提高與進(jìn)步，促進(jìn)了師生之間的思想交流。師生之間已經(jīng)形成一個(gè)整體，產(chǎn)生了一種互動(dòng)效應(yīng)。每次批閱《成長(zhǎng)記錄》的時(shí)候，導(dǎo)師們經(jīng)常眉頭緊鎖、絞盡腦汁、搜腸刮肚——只為了寫一句恰如其分的批語(yǔ)，他們經(jīng)�；ハ嘤懻�、互相求教，甚至翻箱倒柜查閱資料。導(dǎo)師們的喜怒哀樂伴隨著學(xué)生們的《成長(zhǎng)記錄》而變化，他們時(shí)而為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步而喜形于色、手舞足蹈，時(shí)而為學(xué)生的獨(dú)到見解而褒獎(jiǎng)有加、嘖嘖贊嘆，時(shí)而為學(xué)生的缺憾不足而扼腕嘆息、黯然神傷。一句話，學(xué)生的《成長(zhǎng)記錄》已經(jīng)影響到導(dǎo)師的情緒了。隨著三大步勵(lì)志教育的深入開展，我們還將面臨著新的考驗(yàn)。
當(dāng)然，勵(lì)志教育活動(dòng)中還有不和諧的音符，有的同學(xué)讀信還不能專心致志，潛心體會(huì)，而是小和尚念經(jīng)——有口無心；有的同學(xué)寫《成長(zhǎng)記錄》還是任務(wù)觀點(diǎn)，敷衍了事；有的同學(xué)還沒有立竿見影的行動(dòng)，而是慢條斯理，不瘟不火。由此，我們感覺，三大步勵(lì)志教育成效非在朝夕之間，任重而道遠(yuǎn)。但是，不管怎樣，三大步勵(lì)志教育只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，必將在每一位同學(xué)心靈深處留下深深的烙印，對(duì)現(xiàn)在更會(huì)對(duì)將來產(chǎn)生不可估量的影響。
勵(lì)志的心得體會(huì)4
在同一片藍(lán)天下，同樣吸收陽(yáng)光，同樣吮吸雨露，卻總有參差不齊的小樹，或許是先天不足，或許是后天懸殊等，正可謂是十指沒有并齊的道理。的確，本學(xué)期四年級(jí)學(xué)生現(xiàn)況正是參差不齊。
本學(xué)期以來，我了解到有xxx、xxx等10位同學(xué)在語(yǔ)文這一科上感到很困惑。我想可能是先天不足，從啟蒙時(shí)基礎(chǔ)就不好，也許是因老師的言語(yǔ)不習(xí)慣，也許是不適應(yīng)其環(huán)境，也許是因思想煥散，長(zhǎng)期不認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，導(dǎo)致這些同學(xué)意志薄弱，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，上課注意力不集中，講小話，做小動(dòng)作，作業(yè)不能及時(shí)完成,落后于其他同學(xué)，這是其外在原因。內(nèi)因決定外因，那么其真正內(nèi)因是什么呢？下面來具體分析一下每個(gè)學(xué)生在語(yǔ)文方面的情況：xxx不會(huì)拼讀漢字，閱讀與寫作能力差，記憶力差，要求背誦的難以完成，寫字潦草；xxx基礎(chǔ)差，不會(huì)拼讀漢字，要求背誦的也難以完成；閱讀能力偏中；謝威不會(huì)拼讀漢字，判斷力差，寫作能力差；xxx基礎(chǔ)差，不會(huì)拼讀漢字，閱讀與寫作能力差，要求背誦的也是難以完成；xxx沒有邏輯性，智力差，要求背誦的同樣難以完成；徐清�；A(chǔ)差，不會(huì)拼讀漢字，要求背誦的也是難以完成，閱讀與寫作能力差；冉松林難以完成要求背誦的知識(shí)，寫作能力差；林怡潔難以完成要求背誦的知識(shí)，閱讀與寫作能力差；黃豪不會(huì)拼讀漢字，寫作能力差；洪清鐿基礎(chǔ)差，不會(huì)拼讀漢字，要求背誦的難以完成，閱讀與寫作能力差。針對(duì)他（她）們這些病狀，也成了我們老師的心病。
老師也要當(dāng)一當(dāng)啄木鳥醫(yī)生，對(duì)每個(gè)病人對(duì)癥下藥。我是這樣診治的：有的是每天定時(shí)的利用課余時(shí)間給其糾正拼音（謝威、黃豪等），有的是定時(shí)的抽查背誦（xxx等），有的是個(gè)別指導(dǎo)寫作（冉松林等），還有的是個(gè)別指導(dǎo)完成作業(yè),鞏固基礎(chǔ)（xxx、徐清福等）。我希望像孔子一樣，有教無類、因材施教，而受到學(xué)生的尊重。然而，往往由于種種能原因，而常常不能按計(jì)劃實(shí)行，以致成效不明顯。
除了針對(duì)他（她）們各自情況診治外，還需要以慈祥的目光、柔和的言語(yǔ)耐心引導(dǎo)，課堂上重視和鼓勵(lì)學(xué)困生，嚴(yán)格要求他們，用公正的態(tài)度去消除優(yōu)生對(duì)差生的歧視或其他同學(xué)的嘲笑。另外，與學(xué)困生多散步，多聊聊天，縮小師生之間的距離，也是必要的。林怡潔、xxx等課間能隨意與我聊天，同時(shí)學(xué)習(xí)上有了很大的積極性。
總之，要用心靈的溫暖去診治他們心靈的缺損，用精神的甘露去洗滌他們精神上的空白。因?yàn)閻蹖?duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的陽(yáng)光。由于差生往往有一種疑懼心理和對(duì)立情緒，對(duì)老師時(shí)時(shí)戒備、處處設(shè)防。在這種逆反心理的作用下，老師所有的努力都會(huì)付之東流。有言道：親其師，才能信其道。只有達(dá)到心理相容，差生那緊閉的.心扉才能向老師敞開，才能達(dá)到教育的良好效果。要做到這一點(diǎn)，教師就要給予他們更多的溫暖、更多的愛、更多的真情，用溫暖的愛熔化他們心中的冰山，用摯誠(chéng)的情點(diǎn)燃他們自信和進(jìn)取的火種，但愿能達(dá)到“精誠(chéng)所至，金石為開”的奇特效應(yīng)。
勵(lì)志的心得體會(huì)5
當(dāng)學(xué)生們?cè)诳紙?chǎng)忙于寫作時(shí)，我們中國(guó)老師總是吵架。
考試前，我還引導(dǎo)大家猜問題。當(dāng)時(shí)，我也說過準(zhǔn)確猜測(cè)并不重要。重要的是調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性，更有效地訓(xùn)練他們寫作。事實(shí)上，內(nèi)心仍渴望準(zhǔn)確猜測(cè)。
考試結(jié)束后，一些學(xué)生的家長(zhǎng)發(fā)微信說他們孩子的作文寫起來相當(dāng)容易，他們覺得自己是有備而來。
當(dāng)我終于在第一時(shí)間看到全世界的作文題目時(shí)，我突然感到輕松了。這種輕松感不僅來自于對(duì)命題內(nèi)容總體方向的把握，也來自于對(duì)文體的訓(xùn)練。
當(dāng)和幾個(gè)同事交流時(shí)，每個(gè)人都有同樣的感受。
總而言之，今天高考的作文一直在穩(wěn)步變化。
這一思想的主題具有鮮明的當(dāng)代思辨性，但風(fēng)格更為具體，行文更為清晰，體現(xiàn)了它的實(shí)用性和針對(duì)性。
讓我們分別來看看整體印象。我們稍后會(huì)討論更多細(xì)節(jié)。
今年的作文題目反映了穩(wěn)定和變化的特點(diǎn)，但仍有很強(qiáng)的時(shí)代氣息。
作文的題目反映了不同的時(shí)代和對(duì)考生的指導(dǎo)。為了引導(dǎo)每個(gè)人，我們應(yīng)該是有家庭和國(guó)家感情的年輕人。我們應(yīng)該知道我們國(guó)家的發(fā)展和我們社會(huì)的進(jìn)步與每個(gè)人息息相關(guān)。
甚至你周圍的小事有時(shí)也有深遠(yuǎn)的意義。讓我們看看具體的試題，并給出一個(gè)例子。
20xx年的國(guó)家卷是關(guān)于勞動(dòng)力的。
通過引用名言，勞動(dòng)的意義被引申出來，勞動(dòng)是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。指出現(xiàn)實(shí)生活中的問題。之后，它引起了大家的思考，提出了“愛勞動(dòng)，從我做起”的既定主題，并以演講的形式提出了希望和建議。
值得注意的是，“復(fù)興中學(xué)20xx高考沖刺勵(lì)志演講稿”這個(gè)名字意味著每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注時(shí)代賦予的主題。
《國(guó)家》第二卷列出了xxxx年、xx49年、xx79年、20xx年和20xx年的五個(gè)關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，并給出了五個(gè)寫作任務(wù)，作為青年學(xué)生聚會(huì)，每個(gè)人都要完成。本文的寫作方法與20xx年國(guó)家卷非常相似。給出的材料不僅是對(duì)歷史的回顧，也是對(duì)未來的展望。他們也非常接近考生的生活。
在任務(wù)設(shè)置方面，它更開放。
主題和方向是考生熟悉的。每個(gè)人都有話要說，但他們能夠擴(kuò)大思想深度、文學(xué)優(yōu)雅和文體規(guī)范的差距。
其他江蘇卷的水和鹽和浙江卷的作家的隱喻充滿了猜測(cè)，這很容易引起考生的.共鳴。除了文字，他們還可以寫真實(shí)的感受和想法，并可以測(cè)試考生的創(chuàng)新精神。全國(guó)三卷都是漫畫：
畢業(yè)是每個(gè)學(xué)生生活中不可避免的一幕。也許當(dāng)你坐在考場(chǎng)時(shí)，你可以清楚地記得你發(fā)試卷時(shí)的情況。畢業(yè)前最后一節(jié)課的時(shí)間表和老師的話：“你再讀一遍，我會(huì)再見到你�！比藗兗汝P(guān)心年輕人的未來，也尊重他們的工作職責(zé)。
北京卷仍然是兩個(gè)話題。你可以寫議論文，也可以寫敘事文章。
題目一是一篇關(guān)于“文明的韌性”的議論文。
在標(biāo)題中，特別提到了國(guó)家的復(fù)興和文明的恢復(fù)力。標(biāo)題具體提供了“歷史變遷、思想文化、語(yǔ)言文字、文20xx高考沖刺勵(lì)志演講稿學(xué)藝術(shù)、社會(huì)生活和中國(guó)人的性格”等視角。這是一個(gè)限制，但它實(shí)際上是一個(gè)提醒，以減少寫作和標(biāo)記的難度。
寫作要求中特別提到了“充足的論據(jù)”，這實(shí)際上對(duì)每個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備和積累提出了很高的要求。
第二個(gè)主題是名為“色彩20xx”的敘述。
在這個(gè)關(guān)鍵的一年，即五四運(yùn)動(dòng)100周年和國(guó)慶70周年之際，人們特別提到了顏色和兩個(gè)世界的重要性。這實(shí)際上是內(nèi)容和主題的規(guī)定。
不管是話題1還是話題2，它都可以確保每個(gè)人都有話要說，也可以區(qū)分兩者。
勵(lì)志的心得體會(huì)6
今天隨著老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)熒�、老師、家長(zhǎng)參加了“凌宇”老師的感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)，我被那感動(dòng)的的瞬間震撼了，被那掌聲、哭喊聲震撼了!
當(dāng)“凌宇”老師講到感恩父母時(shí)，全場(chǎng)人都安靜下來了，大家在想自己做到凌老師講那些責(zé)任了嗎?我們做到尊敬父母了嗎?做到不讓父母?jìng)牧藛?一代不如一代，我們的行為足以讓父母?jìng)感模行└改干踔炼枷胩鴺�，這些是誰(shuí)的原因呢?就是我們這些沒教養(yǎng)!不懂得感恩的孩子們!父母辛辛苦苦賺來那一點(diǎn)錢，就是想讓你完成你的學(xué)業(yè)!而你卻在網(wǎng)吧度日!在家玩電腦!可你想過你的父母嗎?他們正在為你擔(dān)心著。我們的生活無憂無慮!什么都沒有想到父母!哪怕是兩顆糖，你都沒想到給父母一顆，因?yàn)槟悴欢酶卸?你的腦子里裝的都是些什么?你是白癡嗎?我想你會(huì)說不是!但我要告訴你：不尊敬父母的.人連白癡都不如!是的，你是說你不是白癡!但你是比白癡還白癡的人!你知道嗎?當(dāng)你在打著呼嚕睡大覺時(shí)，你的父母正在為你補(bǔ)衣服、檢查作業(yè)!你知道你的父母有多苦嗎?你不知道。
學(xué)會(huì)感恩之后，奇跡就會(huì)發(fā)生感恩代表著一個(gè)人的責(zé)任和使命感。學(xué)會(huì)感恩，成就你的精彩人生!
勵(lì)志的心得體會(huì)7
從看了“勵(lì)精圖治、愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)”這本書后，我對(duì)自己的工作進(jìn)行了深入的思考，作為一個(gè)年輕人，要如何在工作中為公司的發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)，值得我們每一個(gè)人認(rèn)真考慮。特別在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，如果我們不改變固有的、守舊的觀念，積極的、與時(shí)俱進(jìn)的用新思路和新辦法去解決各種各樣的新問題和新困難、不用積極的心態(tài)去面對(duì)工作和生活，最終逐步將被社會(huì)淘汰，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在面臨的是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的、不斷變化的社會(huì)。通過思考，我感到要讓自己的青春在事業(yè)中閃光，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)我們應(yīng)做到：
一、要有積極的心態(tài)，用一種“我愿意、我負(fù)責(zé)、我奉獻(xiàn)”的激情投入到工作中，不斷轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，適應(yīng)不斷變化的社會(huì)和快速發(fā)展的公司。首先在主觀上認(rèn)同自己的工作，對(duì)自己所完成的每一項(xiàng)工作任務(wù)負(fù)責(zé)，認(rèn)同自己所付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將會(huì)對(duì)公司的發(fā)展起到的促進(jìn)作用，真正樹立“企業(yè)是我家”的集體榮譽(yù)感和歸屬感，甘于奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)責(zé)，對(duì)待每一件最細(xì)小的工作都認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)。
二、要有一種敢想、敢干的魄力，面對(duì)自己的工作敢于闡述自己的想法和觀念，為企業(yè)的發(fā)展出謀劃策。一是要加強(qiáng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，只有自己對(duì)所從事的崗位非常熟悉
的情況下，才能提出與現(xiàn)有的做法不同的觀點(diǎn)的看法；二是敢于沖破傳統(tǒng)思想、傳統(tǒng)做法、陳舊觀念的束縛，做到與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新對(duì)自己崗位的工作思路和舉措，在解決問題中創(chuàng)造出新的經(jīng)驗(yàn)和特色。
三、要有一種邊學(xué)邊干的能力。在工作中不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷提高自己知識(shí)水平，結(jié)合實(shí)際的工作中運(yùn)用，并且又從工作中總結(jié)出新的經(jīng)驗(yàn)和作法。因此就要求我們必須具備邊學(xué)邊干的能力，并且這個(gè)能力的強(qiáng)與弱，將直接影響到個(gè)人的工作水平和能力。沒有一次性能夠?qū)W完的知識(shí)，只有通過學(xué)習(xí)不斷豐富的才干，因此我們必須要做到邊工作邊學(xué)習(xí)、邊學(xué)習(xí)邊工作，通過理論加強(qiáng)實(shí)踐能力、通過實(shí)踐提高理論知識(shí)，形成一個(gè)良性的循環(huán)，最終促進(jìn)自己工作的'能力。
四、要有一種不怕錯(cuò)、不服輸?shù)木�。具備了以上的幾個(gè)方面，我們至少還應(yīng)具備一種不怕錯(cuò)、不服輸?shù)木瘢谧兏镏星蟀l(fā)展、錯(cuò)與對(duì)的交替循環(huán)最終形成事物的向前發(fā)展，沒有一成不變的事物，只有不斷變化才能獲得進(jìn)步，因此在工作中，我們首先應(yīng)保持一種不怕錯(cuò)的精神，不去守住舊有的習(xí)慣和思維，在自己的崗位上創(chuàng)新工作思路和工作方法，并敢于實(shí)踐，錯(cuò)了再重來，并最終總結(jié)出一種新的解決問題的方式和方法；二是保持一種不服輸?shù)木�，無論在任何一個(gè)崗位上，受到挫折是難免的，關(guān)鍵在于我們?cè)趺礃尤タ创@種挫折，在工作中，我們應(yīng)持有一種永不服輸?shù)木瘢?/p>
越挫越勇，迎難而上，不怕苦、不服輸，直到我們?cè)谧约旱膷徫簧峡偨Y(jié)出了新的經(jīng)驗(yàn)和新的做法，并從而推動(dòng)了公司的快速發(fā)展。
勵(lì)志的心得體會(huì)8
看了電影《蝸牛勵(lì)志理想》，感觸很深。這個(gè)故事講的是一只蝸牛用盡全力掙扎著爬到樹頂。他看著下面的一切，覺得很自豪，很滿足！
這部電影讓我看到了蝸牛不放棄、不屈不撓、不逃避現(xiàn)實(shí)、永遠(yuǎn)應(yīng)對(duì)陽(yáng)光、不畏艱難險(xiǎn)阻、敢于斗爭(zhēng)的精神。我們小學(xué)蝸牛很少，包括我自己！讓我想了很多，也讓我知道了以后要做什么，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，要做一個(gè)不半途而廢的`人，要做好此刻所做的一切，要用自己的行動(dòng)證明：我能行！我必須像蝸牛一樣付出汗水和時(shí)間才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我不能只想著享受別人的勞動(dòng)。我得自己做，提升自己。你要有一顆尊重父母的心，無論走到哪里都要為父母著想；和朋友互相幫助，也會(huì)得到朋友的幫助。微笑著面對(duì)陽(yáng)光，勇往直前，只要你努力，成功，你就會(huì)來到你身邊，你必須敢于奮斗！
如果沒人認(rèn)識(shí)你，那就認(rèn)識(shí)你自己；如果沒人欣賞你，那就欣賞自己；如果沒有人祝福你，那就祝福自己吧。與其流著淚后悔昨天，不如用汗水去爭(zhēng)取明天。眼淚流出來的時(shí)候，留下的是力量。用心觸摸自己的陽(yáng)光，用愛創(chuàng)造自己的時(shí)空。把握這一天，努力寫出美好的明天。
雖然只有五分鐘很難，但它教會(huì)了我如何生活！我看到了陽(yáng)光和我的未來。
勵(lì)志的心得體會(huì)9
9月份珠寶銷售任務(wù)6.6萬，實(shí)際完成34137，完成銷售任務(wù)的52%離公司下達(dá)的任務(wù)差距較大。在接下來的10月份要努力發(fā)揮所有員工的主動(dòng)性和創(chuàng)作性，使員工從被動(dòng)的“讓我干”到積極的“我要干”。給顧客創(chuàng)造一個(gè)良好的購(gòu)物環(huán)境的同時(shí)，為公司創(chuàng)作更多的銷售業(yè)績(jī)，為個(gè)人更好地達(dá)成銷售任務(wù)，帶領(lǐng)員工在以下幾方面做好本職工作:
一、以最佳的精神狀態(tài)準(zhǔn)備迎接客人
銷售珠寶相對(duì)于其他商品而言，入店客人較少，身為珠寶營(yíng)業(yè)員的你該怎么辦?是孤芳自賞，獨(dú)自等待?還是做一些對(duì)銷售有益的事?!當(dāng)?shù)陜?nèi)沒有客人時(shí)，身為珠寶營(yíng)業(yè)員的你應(yīng)該盡可能地采取一些主動(dòng)措施引起客人對(duì)你柜臺(tái)的注意，比如做出拿出放大鏡觀察鉆石的姿勢(shì)，拿出柜內(nèi)貨品試戴或整理商品、擦拭臺(tái)面玻璃等等，這樣就可能會(huì)使客人對(duì)你柜臺(tái)的商品產(chǎn)生興趣，引導(dǎo)客人入店。
二、適時(shí)地接待客人
當(dāng)客人走向你的柜臺(tái)，你應(yīng)以微笑迎接客人、用和藹的眼神看著客人，同時(shí)，問候客人(不宜過早地逼近客人，應(yīng)盡可能的給客人營(yíng)造一個(gè)輕松購(gòu)物環(huán)境)。當(dāng)客人停留在某處柜臺(tái)，仔細(xì)端詳看某件飾品時(shí)，你應(yīng)輕步靠近客人(建議不要站在客人的正前方，最佳的位置是客人的前側(cè)方，這樣既減輕了面對(duì)面時(shí)可能造成的壓力，也便于客人交談，因?yàn)閭?cè)臉講話要比面對(duì)面時(shí)，客人抬頭給你講話省力的多，而且也尊重客人)。另外，營(yíng)業(yè)員還可以勸客人試戴，這就要求給客人一個(gè)不戴難以挑選合適首飾的信息，同時(shí)還要打消渴人怕試戴后不買可能遭到白眼的顧慮，從而毫無顧忌地讓你拿出首飾來。
三、巧妙地引導(dǎo)客人
讓顧客走出購(gòu)買誤區(qū)，揚(yáng)長(zhǎng)避短巧妙地解釋鉆石品質(zhì)由于有些商家的誤導(dǎo)，使許多客人購(gòu)買鉆石時(shí)要求產(chǎn)地是南非的，且凈度是“VVS級(jí)”的，切工要“八心八箭”等。面對(duì)這樣提問，我們?cè)撛趺崔k?簡(jiǎn)言之，就是要引導(dǎo)客人走出購(gòu)買誤區(qū)，揚(yáng)長(zhǎng)避短巧妙地解釋鉆石品。比如當(dāng)客人問有無南非鉆石時(shí)，我們可以先肯定說有(否則客人可能扭頭就走)，隨后再告訴客人實(shí)際上鉆石的好壞是以4C標(biāo)準(zhǔn)來衡量的，南非產(chǎn)量大，并非所有鉆石都好，而且世界大部分鉆石均由戴比爾斯進(jìn)行統(tǒng)配，倒不如說我們的鉆石均來自戴比爾斯。
四、充分展示珠寶飾品
由于多數(shù)客人對(duì)于珠寶知識(shí)缺乏了解，因此，營(yíng)業(yè)員對(duì)珠寶的展示十分重要。許多營(yíng)業(yè)員當(dāng)客人提出拿某件首飾時(shí)，便機(jī)械地打開柜臺(tái)，拿出后便遞交給客人，簡(jiǎn)單講解一下款式特點(diǎn)。其實(shí)，當(dāng)你開始拿出鉆**飾時(shí)，首先應(yīng)描述鉆石的切工，同時(shí)用手不停地?cái)[動(dòng)鉆**飾，把該描述的話基本說完后遞給客人，為客人示范正確的'鑒賞鉆石動(dòng)作和技巧，在客人面前樹立起自身的專業(yè)形象。
五、積極促進(jìn)成交
由于珠寶首飾價(jià)格不菲，對(duì)于一般客人來講是一項(xiàng)較大的開支，因此，客人在作出最后成交決定前都會(huì)表現(xiàn)出猶豫不決，如果你不抓緊時(shí)間為顧客減壓(比如:
向自己的同事或客人的同伴談一談?dòng)嘘P(guān)今年首飾的流行趨勢(shì)，也可以拿出幾種檔次教高的首飾盒或禮品給客人挑選，分散客人注意力)，客人就有可能會(huì)暫時(shí)放棄，一句“再轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看”后便一去不返。
六、到位的售后服務(wù)
當(dāng)客人決定購(gòu)買并付款后，營(yíng)業(yè)員的工作并未就此結(jié)束。我們還要向客人詳細(xì)介紹我們的售后服務(wù)和佩帶保養(yǎng)知識(shí)等。
七、及時(shí)總結(jié)銷售過程和經(jīng)驗(yàn)
對(duì)客人進(jìn)行分析歸類(遇到特殊問題應(yīng)及時(shí)向上級(jí)反饋)，與同事進(jìn)行交流尋找不足，互相幫助，共同提高。
以上就是我的珠寶銷售勵(lì)志心得體會(huì)。
勵(lì)志的心得體會(huì)10
胡朝陽(yáng)老師以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言為本次演講會(huì)拉開序幕，活躍現(xiàn)場(chǎng)的氛圍。演講過程中，胡朝陽(yáng)老師時(shí)時(shí)告誡同學(xué)們要有自己的夢(mèng)想，時(shí)時(shí)督促同學(xué)們要為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而堅(jiān)持努力。真切的告訴同學(xué)們：人應(yīng)該有目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力;過去不等于未來，把握現(xiàn)在才能創(chuàng)造未來奇跡;人的生命在不同的階段，應(yīng)該有不同的目標(biāo)。
在兩個(gè)小時(shí)的演講活動(dòng)中，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的形式，時(shí)刻傳達(dá)著自信、堅(jiān)持的重要意義。整場(chǎng)演講調(diào)動(dòng)了在場(chǎng)師生的情緒，全場(chǎng)沉浸在動(dòng)人的氣氛中。臺(tái)上、臺(tái)下群情激昂，掌聲不停，將勵(lì)志大會(huì)推向高潮。
這也許對(duì)部分同學(xué)來說只是一時(shí)的觸動(dòng)，也許這也會(huì)改變一個(gè)的終身。
胡朝陽(yáng)老師說過敢于在眾師生面前大聲喊出自己的理想高中和大學(xué)的人往往要比別人成功了一半。
老師說嘲笑別人就是嘲笑自己，我們每個(gè)人要盡全力的保護(hù)自己的夢(mèng)想，那些嘲笑你夢(mèng)想的人注定會(huì)失敗，而我們又何必為了別人的想法讓自己不愉快呢!
同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜兆永铮饷鎸?duì)中考前放下你們所有的包袱吧!為了自己為了老師和家人的希望而努力吧!不要再做那個(gè)長(zhǎng)不大的孩子了。
讀書只是為了你自己將來有更好的選擇，為了自己將來可以過的`更幸福而已。不要覺得自己每一次的作業(yè)都是給老師做的，那么請(qǐng)問你自己讀書跟老師有半毛錢關(guān)系嗎?
同學(xué)們不要在跟著一群差生混了，他們能改變你什么呢，無非就是讓你跟他們一起混社會(huì)而已，到頭來他們也只是跟著有理想的人一起而已，早知這樣你又為何不去做那個(gè)有理想有夢(mèng)想的人呢。
即將來臨的地生中考，希望我們都能以自己最好的成績(jī)勝出，加油吧少年。
勵(lì)志的心得體會(huì)11
狄更斯在《雙城記》的開頭寫道：這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代。
我對(duì)北京的形容是：這是最好的城市，也是最壞的城市。
我在石家莊出生，一直長(zhǎng)到18歲。
18年的時(shí)間，我對(duì)這座城市了如指掌，我們就像愛情之火熄滅后的戀人，它再也無法激起我對(duì)它的興趣與熱情，只剩厭煩與倦怠。
高三時(shí)，大家討論著今后報(bào)哪個(gè)大學(xué)。
我當(dāng)時(shí)想，要去就去最好的城市，最繁華、最熱鬧、最有前途的城市。
最終我報(bào)了北京的一所大學(xué)。
剛到北京，它給我的印象與我想象中的樣子大相徑庭。
我拖著行李在學(xué)校門口下車，映入眼簾的是一條條狹窄、擁擠、略顯臟亂的`道路。
我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)發(fā)愣，這就是北京?那個(gè)首都、國(guó)際都市北京?光看這路，還不如石家莊寬大、干凈呢!
作為年輕人，我只狹隘地看到了它的表面，直到羅子京的出現(xiàn)，我才真正見識(shí)到了北京瑰麗的一面。
羅子京是我們宿舍最晚到的。那天我跟兩個(gè)舍友一塊從食堂回來，剛進(jìn)門就聽到一個(gè)中年男子中氣十足地說：
你們宿舍也忒小了，這兒住得開嗎?
他一手叉腰，看著床上的男生整理床鋪。
那男生不客氣地回嘴：
又不是你住，哪兒那么多廢話。
看到我們進(jìn)來，中年男子熱情地打招呼：
嚯!這幾個(gè)小伙子，夠精神的啊。你們是羅子京的舍友吧?
床上的男生微笑道：
你們好，我是羅子京，這是我爸。
我們自報(bào)了家門，羅爸爸豪氣地招呼我們：
走走走，給你們帶了吃的在車上，去拿去拿。
一看到羅爸爸的車，我跟室友驚呼，賓利!豪車!
后來我們才知道，那輛車是羅子京的，他爸開的是另一輛勞斯萊斯。
知道羅子京爸爸在北京做的是房地產(chǎn)，這一切也就不足為奇了。
第一次遇到真正的“土豪”，那種感覺有點(diǎn)不真實(shí)，而且有讓人自慚形穢的壓迫。
勵(lì)志的心得體會(huì)12
高考倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字越來越小，高考的日子越來越近了。在復(fù)習(xí)考試的最后時(shí)刻，學(xué)生需要老師更多的鼓勵(lì)和家長(zhǎng)的關(guān)心。
高三在第二個(gè)模型之后以周一為主題發(fā)起了每周一次的測(cè)試前動(dòng)員活動(dòng)。年級(jí)主任王超清、副主任李中正和組長(zhǎng)呂娟分別利用周一的會(huì)議和班會(huì)課向?qū)W生做動(dòng)員發(fā)言。
李主任演講的主題是“仔細(xì)思考兩種模式的得失，全力以赴再戰(zhàn)”。他總結(jié)了上海第二示范學(xué)院的成績(jī)，并要求學(xué)生們堅(jiān)定地相信高考，全力以赴地與高考作斗爭(zhēng)。注意細(xì)節(jié)，做好自我情緒調(diào)節(jié)，讓課堂恢復(fù)正常狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)效率。強(qiáng)調(diào)過程、細(xì)節(jié)、反思和總結(jié)，使知識(shí)模塊化和有組織。堅(jiān)持體育鍛煉，強(qiáng)身健體，為高考打好基礎(chǔ)。
組長(zhǎng)呂娟演講的主題是“我們是黑馬，因?yàn)槲覀冞�沒有決定甘昆的未來”。以龜兔賽跑的`幾個(gè)不同結(jié)果為例，她鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持下去，笑到最后。
在4月29日的班會(huì)上，王超清主任在高三14班考試前真誠(chéng)而深入地動(dòng)員起來，極大地鼓勵(lì)了學(xué)生復(fù)習(xí)。父母對(duì)此表示感謝。
王主任以自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷為例，鼓勵(lì)學(xué)生竭盡全力改變自己的生活狀況和命運(yùn)。他的動(dòng)員演說包括六個(gè)方面:1.認(rèn)真堅(jiān)持一些事情;2.如何面對(duì)高考;3、“要世界笨拙，最勵(lì)志高三考前動(dòng)員演講稿要世界聰明”;4.心懷感激。5、認(rèn)真堅(jiān)持測(cè)試實(shí)踐;6、學(xué)會(huì)交流;7、如何面對(duì)自己的弱勢(shì)主體。
王主任告訴學(xué)生們高考是生活中非常重要的一件事，但它不是生活的全部。我們應(yīng)該平靜地面對(duì)高考。他用“有限游戲”和“無限游戲”的例子來說明高考和生活之間的關(guān)系。他強(qiáng)調(diào)要用“無限游戲”的心態(tài)來完成“有限游戲”，積極應(yīng)對(duì)每一個(gè)成長(zhǎng)和每一件事情。
他告訴學(xué)生要注意這個(gè)過程，放松自己，積極準(zhǔn)備考試。注意相互鼓勵(lì)，與周圍的學(xué)生一起提高。最近，我們認(rèn)真對(duì)待考試，并積極尋找漏洞和填補(bǔ)空缺。遇到問題時(shí)，與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)溝通。感恩父母，感恩老師，在最關(guān)鍵的時(shí)刻得到老師的幫助，得到父母的幫助。
王主任還與學(xué)生們分享了他準(zhǔn)備考試和復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。他告訴學(xué)生們，在復(fù)習(xí)的后期，他們應(yīng)該把重點(diǎn)放在薄弱的科目和薄弱最勵(lì)志高三考前動(dòng)員演講稿的環(huán)節(jié)上，抓住小問題，逐一解決。
班主任史曉燕將王主任的動(dòng)員講話發(fā)送給家長(zhǎng)微信群。家長(zhǎng)們發(fā)信息感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)孩子的關(guān)心和奉獻(xiàn)。
"如果你戰(zhàn)斗，你就有勇氣!"考前動(dòng)員至關(guān)重要，師生的共同努力必將使高考輝煌。
教學(xué)樓下高三學(xué)生莊嚴(yán)宣誓:“五月是奔向夢(mèng)想的第一個(gè)月，我仍然對(duì)海上的戰(zhàn)爭(zhēng)感到高興。為快樂而戰(zhàn)，為快樂而受苦。發(fā)現(xiàn)漏洞，填補(bǔ)空缺，加強(qiáng)檢查和實(shí)踐。我是大鵬，我將繼續(xù)這樣做九天。我是一個(gè)勇敢的人，不怕荊棘，勇往直前。我堅(jiān)信，通過我們的努力，高考一定會(huì)贏。堅(jiān)持下去，我會(huì)成功的!”來吧，孩子們!你一定能贏!
勵(lì)志的心得體會(huì)13
社會(huì)上做人做事，看到要想到，想到要做到。意思就是說，眼里看到什么事，腦子要轉(zhuǎn)起來，手要?jiǎng)悠饋恚纫芷饋�，不能什么事都后知后覺。
其實(shí)這樣的習(xí)慣不光是在社會(huì)上要做到，包括在平時(shí)與朋友相處，我們也要有這樣的習(xí)慣。
這就是我經(jīng)常說的，眼里要有別人，時(shí)時(shí)刻刻考慮到別人的需求，照顧到別人的感受，這樣的人其實(shí)才是一個(gè)真正的情商高的人。
眼里只有自己，沉浸在自己的世界里，眼里只看得到自己的.一畝三分地，只考慮自己感受的人，是不可能情商很高的。
所以，社會(huì)上混，你沒有關(guān)系，沒有背景，沒有資源，你就努力把自己打造成一個(gè)成熟、穩(wěn)重、機(jī)靈、有禮貌、懂得感恩的形象，一樣可以獲得領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。
我的寫作老師曾說：“千萬不要小看那些敢吃虧的人。不肯吃虧是精明，敢于吃虧卻是智慧。”
吃虧并不是一件蠢事，有時(shí)候，它是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
學(xué)徒大多有一段廉價(jià)的勞動(dòng)史，職場(chǎng)小白吃虧也是常事，創(chuàng)業(yè)的人也幾乎沒有不交學(xué)費(fèi)的。
雖然不是所有的虧后面都跟著機(jī)遇，但是，只要不怕吃虧，耐心地將各種“虧”轉(zhuǎn)化為生存和成長(zhǎng)的利器，就沒有什么虧可以吃一輩子。
等到學(xué)徒成長(zhǎng)為師傅，小白成長(zhǎng)為精英的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些最能與別人拉開差距的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)都是從我們多吃的“虧”里得來的。
正所謂“將軍趕路，不追小兔”，與我們的成長(zhǎng)目標(biāo)相比，眼下的吃虧受累不過是小事一樁，根本不值得我們?nèi)シ稚⒆⒁饬Α?/p>
不計(jì)較眼前一城一池的得失，才能集中精力繼續(xù)趕路。
而天下也沒有白吃的虧，那些看似白費(fèi)的力氣，最終也會(huì)在某一時(shí)刻成為我們的鎧甲，讓我們變得更加強(qiáng)大。
有不怕吃虧的格局，才有力氣趕更遠(yuǎn)的路。
勵(lì)志的心得體會(huì)14
感恩是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。以下是分享的感恩勵(lì)志演講心得體會(huì)，一起來和看看吧。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩，很多很多人…�?/p>
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過成為我棲息的地方。
我感恩我的爺爺，奶奶，是他們?yōu)槲覄?chuàng)造了無憂無慮的氛圍，使美妙的童真永存于我的記憶之中。
我感恩我的老師，是他們陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。
我感恩我的朋友，同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝�！弊寣W(xué)生時(shí)代成為相冊(cè)中最真最純的一頁(yè)。
我感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感到人間處處有真情，人與人之間的縫隙中不只是無形的空氣。
我感恩那些被我?guī)椭^的人，是他們給予了我回報(bào)他人的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我感悟到：助人之樂，妙不可言。
我感恩那些鼓勵(lì)過的人，是他們讓我看到希望的晨曦，一改頹然，乘著行動(dòng)之舟朝夢(mèng)想的彼岸駛?cè)ァ?/p>
我感恩對(duì)我不滿的人，是他們的不滿，我才認(rèn)識(shí)到自己的'不足，從而朝著正確的方向前進(jìn)。
我感恩嘲笑我的人，是他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓有些動(dòng)搖的心愈來愈堅(jiān)定，從而一步步走向成功。
我感恩……
很多很多的人……
感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”；感恩，讓我領(lǐng)略到陽(yáng)光的嫵媚；感恩讓我明的什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟；感恩，讓我明白……。
感恩鳥語(yǔ)花香，感恩春和景明，感恩蔚藍(lán)的蒼穹，……
感恩，生命如此不平凡，生命長(zhǎng)河中確有寶石在熠熠生輝，感恩，生命如此豐富與多彩，萬物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。
感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，甚至有超脫世俗的情愫。那我們?yōu)槭裁床桓卸鳌案卸鳌蹦兀?/p>
那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠(chéng)心的禱告，愿天下人都學(xué)會(huì)感恩“感恩”！
前天去女兒學(xué)校聽北京感恩協(xié)會(huì)張青老師的感恩報(bào)告會(huì)。家長(zhǎng)和學(xué)生互動(dòng)，接受感恩教育。
張青老師的演講抑揚(yáng)頓挫，感人肺腑，講到動(dòng)情處，全場(chǎng)所有的人都會(huì)流下感動(dòng)的眼淚，這是一場(chǎng)既動(dòng)人心弦，又讓人深思的感恩演講會(huì)。尤其對(duì)孩子可以說是一堂非常有意義的感恩教育課。
現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女，一切以我為中心，自私，狹隘，經(jīng)不起一點(diǎn)挫折和風(fēng)浪，他們認(rèn)為別人為他所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)，是不需要感激的。只知道一味的索取，從沒想過要回報(bào)。甚至對(duì)含辛茹苦養(yǎng)育他們的父母指鼻子瞪眼，橫加指責(zé)，頂撞他們，蔑視他們的存在。有多少孩子懂得回報(bào)自己的父母呢？
在張青老師的引導(dǎo)下，孩子們盡管發(fā)出了“媽媽我愛您，媽媽您辛苦啦，媽媽我以后要好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)答您！”的感人之言，可那是發(fā)自肺腑的語(yǔ)言嗎？單憑老師騸情的演講，就能從骨子里感動(dòng)他們，讓他們的靈魂得到凈化嗎？我看只是逢場(chǎng)作戲而已，幾句感人的話也只能感動(dòng)他們一時(shí)，而感動(dòng)不了他們一世。也許少數(shù)人從中能受到教益，但多數(shù)人是不會(huì)真正體會(huì)其內(nèi)在含義的。
我看到一位剛才還淚流滿面、發(fā)誓不再頂撞母親、惹母親生氣的學(xué)生，因?yàn)槟赣H無心的一句話，向母親瞪起了眼，一副不耐煩的樣子。這就是剛剛受完感恩教育的學(xué)生的表現(xiàn)，讓人多么的寒心。
感恩是讓你去行動(dòng)，不是聽聽、說說而已。
感恩你的父母吧，是他們給了你生命，賦予你長(zhǎng)大。感恩你可敬的老師吧，是他們給你打開了知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，照亮了你人生的道路。感恩你的同學(xué)和朋友吧，是他們給了你友誼，讓你不再感到孤獨(dú)。感恩世界上一切善待你的事物吧，正是有了感恩的心，你才會(huì)擁有真正的快樂。感恩是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。他對(duì)生活的愛和希望。一個(gè)懂得感恩并知恩圖報(bào)的人，才是天底下最富有的人。
世界上最偉大的愛就是母愛。一年有四季，我們擁有歡笑的每一個(gè)季節(jié)，當(dāng)我們享受著幸福的童年生活時(shí)，是否想過是誰(shuí)把我們帶到這充滿溫暖和愛意的世界里呢，哦，是我們的母親。
當(dāng)孩子發(fā)出第一聲啼哭，宣告自己的到來時(shí)，痛苦不堪的母親完成了一番艱辛而偉大的事業(yè)―生命的繁衍。面對(duì)陌生的世界，孩子感受更多的是寒冷、饑餓和恐懼。是母親把愛注人孩子的心田，驅(qū)散孩子的怯意和不滿的便咽。
孩子還在極棍中，母親就操勞起來。每日清晨，母親就急匆匆上班去。一天工作下去，她已累得疲憊不堪，可是，還有一大堆孩子的衣物等著她去清洗呢。
孩子健壯地成長(zhǎng)，母親歡笑著。孩子長(zhǎng)大了，成了出名的“調(diào)皮鬼”和“搗蛋專家”。對(duì)犯錯(cuò)的孩子，母親臉上不再有慈愛的微笑了，她毫不留情地批評(píng)孩子的錯(cuò)誤。有時(shí)母親邊流淚邊教訓(xùn)著孩子，當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)到過錯(cuò)并改正時(shí)，她會(huì)再次露出欣慰的笑容。生活總是幾多波折，在我們最艱難的時(shí)候，母親以她嬌小的身軀承擔(dān)起生活的重?fù)?dān)，盡管艱難接踵而來，為生活輾轉(zhuǎn)奔波而屢遭挫折，但母親從未對(duì)生活失去信心。勇敢地面對(duì)眼前的一切，她總是這樣說：“沒有過不去的橋。明天——會(huì)好起來的�！�
母親是樂于助人的，即使在我們處境艱難的時(shí)候，母親仍然資助那些比我們更困難的人�，F(xiàn)在，我們的生活日漸好起來了，如果周圍的人有什么難處，母親更是鼎力相助。母親言傳身教，教給我們?cè)S多做人的道理和傳統(tǒng)的美德。
孩子一天天長(zhǎng)大，母親一日日衰老。不懂事的孩子，譏笑忙碌家務(wù)而不關(guān)心政治的母親；不懂事的孩子，煩天天嘮叨吃飯穿衣的母親；不懂事的孩子，對(duì)母親大發(fā)脾氣，大聲嘶喊“我要獨(dú)立！”母親偷偷地落淚，又默默地承受著多少傷懷和委屈，永遠(yuǎn)微槳地望著孩子。
終于有一天，孩子猛然發(fā)現(xiàn)，歲月的風(fēng)霜染白了母親的雙鬢，時(shí)間的闊斧在母親額上砍出了深深的痕跡。孩子哭了，撲在母親懷里，難過地哭了，母親緊緊地樓住孩子，雙眼喻滿著歡喜和幸福的淚花。孩子終于長(zhǎng)大了，懂事了。孩子長(zhǎng)大了，謙虛的母親有時(shí)竟也驕傲起來。當(dāng)孩子在學(xué)業(yè)上有了一些成績(jī)，或者聽到別人夸獎(jiǎng)孩子如何用功，如何懂事，母親臉上總是掛滿驕傲的微笑。
母親，是母親給了我們生命的權(quán)利，教我們邁出了人生的第一步，是母親給予我們堅(jiān)強(qiáng)的性格和戰(zhàn)勝困難的勇氣，是母親把世上最無私的愛永遠(yuǎn)地傾注在我們身上。
母親給予我們?cè)S多許多，而我們回報(bào)了多少呢？每個(gè)人都應(yīng)珍惜最偉大的母愛，更加熱愛我們的母親；我們都應(yīng)努力起來，讓母親擁有驕傲的笑容。
人類，萬物的主宰；母親，人類的驕傲！
勵(lì)志的心得體會(huì)15
現(xiàn)在的年輕人，都熱愛自由，“零工經(jīng)濟(jì)”也成為了一種潮流和趨勢(shì)。20xx年，咨詢公司麥肯錫發(fā)布的一份“零工經(jīng)濟(jì)”報(bào)告顯示，在美國(guó)和歐洲，從事自由職業(yè)的人口占到了20%~30%。
我家鄰居剛辭職單干的時(shí)候，父母堅(jiān)決反對(duì)，為此他沒少跟他爸媽吵架。在他看來，父母的'觀念太老套，沒有跟上時(shí)代。
于是，不停地跟父母講，現(xiàn)在人已經(jīng)不需要他們那個(gè)年代的“飯碗”，社會(huì)分工、雇傭關(guān)系早都發(fā)生了翻天覆地的變化。
而且憑他的能力，根本不用發(fā)愁沒有客戶和收入。
費(fèi)了好大的力氣，說服了父母，但是結(jié)果非常打臉。
開始他確實(shí)利用各種資源，掙了不少錢，但是不到一個(gè)月，他這家只有一個(gè)人的公司就垮了。
原來剛辭職的時(shí)候，工作慣性還在，每天按時(shí)出門見客戶，回來就抓緊時(shí)間干活。后來掙到錢就給自己放了假，出去花錢。然后就收不住了。
先是早起越來越難，后來人也越來越懶，嚴(yán)重的拖延癥拖沒了客戶，被人說不靠譜。
業(yè)務(wù)水平依舊碾壓不少人，自由職業(yè)的模式也沒有問題，卻沒想到敗給了不夠自律。
從工作狀態(tài)中出來可能只需要一分鐘，但懶散慣了，再想找狀態(tài)就很難。
現(xiàn)在我這個(gè)鄰居，自己不想接活，但在家呆慣了，不想上班，混一天算一天，徹底愁壞了爸媽。
所以，并不是每個(gè)人都適合這種工作方式�！豆鹕虡I(yè)評(píng)論》曾經(jīng)刊載過一篇文章，講的是做自由職業(yè)之前要衡量的問題。
其中很重要的一條就是，問問自己，有沒有工作有紀(jì)律，夠不夠努力。因?yàn)橹挥心闵朴谧晕壹?lì)，并且非常敬業(yè)，客戶才會(huì)選你。
就是說即便你自己工作，也要嚴(yán)守工作紀(jì)律，才可能把自己經(jīng)營(yíng)好。
而不是經(jīng)常心疼自己，把自由職業(yè)當(dāng)成逃避職場(chǎng)的幌子，終成廢柴。
我們艷羨別人的自由與成功，卻忽略了他們比常人更多的付出。過去總覺得有人管你煩，后來才發(fā)現(xiàn)，沒人管的時(shí)候更煩。
每天看上去時(shí)間空空，卻擠不出時(shí)間努力修煉。作息一塌糊涂，大門都不想踏出一步。別說提升自我、擴(kuò)展資源，連基本生活都保證不了。
鞭策從來不是磨難，自生自滅才是對(duì)懶人最狠的報(bào)復(fù)。
說到底，還是天道酬勤，需要付出了百分百的努力，才看起來毫不費(fèi)力。
真正的自由是很貴的，你得先問自己配不配。
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