教育隨筆：老師騙人

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家對隨筆應(yīng)該都不陌生吧？隨筆，或講述文化知識，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，或評析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。想要學(xué)習(xí)寫隨筆嗎？以下是小編整理的教育隨筆：老師騙人，希望能夠幫助到大家。

教育隨筆：老師騙人1

　　早晨來園時(shí)，小翔又拖著媽媽，哭著對媽媽說著什么。我上前一問：“小翔，怎么了？”小翔見我來了，硬是拖著媽媽要回家。這時(shí)，小翔媽媽說：“他又不想睡覺了。”哦，原來又是這件事情，小翔經(jīng)常要爸爸、媽媽來跟老師說，我不睡覺之類的話，否則就不肯上幼兒園�？墒敲刻煨∠杩偸窃缭缇退�著了。我跟往常一樣，對小翔說道：“好的，等會我們不睡了。讓媽媽回去吧。”以前都是用這招，都很靈，可今天，小翔卻哭著對媽媽說：“媽媽，老師，騙人的，還是要我睡的�！碑�(dāng)時(shí)，我跟小翔媽媽真是好氣又好笑。

　　在生活中，我們經(jīng)常教育孩子要誠實(shí)，課老師往往自己做不到。孩子是誠實(shí)的，小翔簡單的一句話：老師，騙人的。卻道出了老師的不誠實(shí)。雖然我們明知道對孩子撒謊不好，但有時(shí)還是會尋求這種看起來速效的方法來安撫孩子的.情緒，我為了安撫小翔的情緒，我騙他中午可以不睡覺。

　　通過這件事情，讓我知道哄騙可以在短時(shí)間內(nèi)安撫孩子的情緒，但經(jīng)常使用這種方法，不僅對幼兒的健康發(fā)展不利，而且還可能使孩子對老師失去信任感。

教育隨筆：老師騙人2

　　“老師好！”“老師好！”在孩子們的聲聲問候中，我班的寶寶們陸陸續(xù)續(xù)地來到了幼兒園。外面呼呼的刮著北風(fēng)，可是屋里卻暖陽陽的，孩子們穿了厚厚的衣服，來到幼兒園后孩子們開始脫衣服疊衣服，我也在他們之中指導(dǎo)孩子們脫衣服疊衣服，疊好衣服的小朋友就開始自由選擇角區(qū)進(jìn)行活動。8：20孩子們都來齊了，我開始巡視在各個(gè)區(qū)域中。當(dāng)我走到美工區(qū)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)平時(shí)最調(diào)皮的琪琪卻趴在座位上沒精打采的，我感到很納悶于是我就走到他跟前問：“你怎么了琪琪，不舒服嗎？”琪琪忽然大哭了起來，我急忙安慰他并問他為什么這么傷心。他說：“老師你騙人�！彼�的一句話把我說的不知所措，我說：“怎么了琪琪為什么忽然說這么一句話�！彼�說完趴到座位上又哭了起來，我趕緊問他發(fā)生了什么事。他哭著和我說：“我剛才和你說可可撕我的畫，你說一會兒你會批評他的，可是你說完后就忘了，都不想著批評他。你沒批評他他又欺負(fù)我，他還說你不喜歡我�！甭犵麋髡f完，我回想了剛才發(fā)生的事情。早晨孩子們陸陸續(xù)續(xù)的來到幼兒園，有幾個(gè)孩子不會疊衣服我正在指導(dǎo)孩子們疊衣服的時(shí)候琪琪就跑過來說：“老師可可欺負(fù)我撕我的畫紙�！庇谑俏揖驼f：“等一會兒老師會批評他的`。”等我指導(dǎo)完孩子疊衣服孩子們就開始了區(qū)域活動我也就忘記了這件事情，所以就發(fā)生了剛才的事情。

　　我趕緊和琪琪說：“老師不是不喜歡琪琪，老師喜歡每一個(gè)小朋友，只不過剛才老師真的忘記了，老師和琪琪道歉，你能原諒老師嗎？”看著他漸漸的抬起了頭，于是我把可可叫道跟前認(rèn)真的了解了一下事情的來龍去脈：原來琪琪正在美工區(qū)繪畫的時(shí)候可可就橫沖直撞的跑進(jìn)來把琪琪的畫紙推到了桌子下面，他不僅不給他撿還給他撕了畫紙。于是在了解完事情的經(jīng)過以后，我問可可：“可可，如果別人撕了你的畫紙，你心里會覺得怎么樣？”“不高興�！薄皠偛拍惆宴麋鞯漠嫾埶核榱耍�你覺得自己做得對嗎？”可可低下了頭，沒說話。“琪琪現(xiàn)在心里很難過，你應(yīng)該怎么做？”只見可可走到了琪琪的面前，小聲地說：“琪琪，對不起……”“沒關(guān)系！”琪琪大聲說。他倆你看看我我看看你笑了，拉著小手玩去了。

　　看到兩個(gè)孩子快樂地玩著，我欣慰地笑了。通過這件事情，也讓我再一次告誡自己，在日常工作中，我們老師要真正地做到細(xì)心、耐心，只有這樣，我們才能做孩子們的朋友，成為孩子們喜歡的老師。

教育隨筆：老師騙人3

　　我們都知道父母是孩子的第一任老師，當(dāng)孩子漸漸成長，他們接觸到的第一群體就是幼兒園，所以幼兒教師的方方面面對孩子都有著重要的潛移默化的影響，我們應(yīng)該為一顆顆純真的心靈的美麗而嚴(yán)格要求自己、約束自己！

　　美麗的早晨、新鮮的空氣。清晨和往常一樣,我站在門口迎接小朋友們，瞧,孩子們一大早來真是興奮不已，個(gè)個(gè)蹦蹦跳跳，于是，為了讓孩子們快樂的迎接新的一天，我組織孩子們做游戲，他們嬉戲的身影像極了一只只可愛的小鳥，所以，今天的晨間活動孩子們很開心，表現(xiàn)的也很好，于是我就說：“今天小朋友表現(xiàn)得這么好，那咱們就今天上午上完課看動畫片�！鳖D時(shí)孩子們炸開了鍋。

　　時(shí)間不知不覺就過去了，上午的時(shí)間安排的緊，所以就把看動畫片的事給忘了，到了中午吃飯時(shí)，杰杰小朋友一向是心直口快，“老師你騙人�！笨茨巧袂樗坪醣锪税胩斓膭�。這時(shí)我一聽愣住了，作為幼兒教師在孩子們面前我一向特別注意自己的言談舉止，怎會騙人呢？哦……想起來了，原來早晨的時(shí)候答應(yīng)小朋友看動畫片，結(jié)果忘記了，沒想到孩子們“耿耿于懷”，于是我向孩子們真誠的道了歉，并在下午補(bǔ)上。

　　所以，當(dāng)你是一名幼兒教師時(shí)，你就是一個(gè)美麗心靈的使者，一個(gè)孩子心里的大朋友，我們要時(shí)時(shí)注意自己的言談舉止，你的.一言一行隨時(shí)都會是孩子模仿的對象，不經(jīng)意的舉止隨時(shí)都會在孩子的心里珍藏。讓孩子模仿老師甜蜜的微笑、善良的舉動，讓孩子珍藏老師美麗的話語、細(xì)心的教導(dǎo)，讓孩子一生快樂成長！

教育隨筆：老師騙人4

　　今天早晨，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)愛說愛笑的她好象很不開心的樣子，我就把她拉到身邊問：怎么了，今天好象不開心哦！”只見她眼著淚花看著我說：“老師，我媽媽是壞媽媽，她老騙人�！蔽液芎闷娴貑枺骸盀槭裁催@樣說，能告訴老師嗎？”她很委屈地說：“因?yàn)槲蚁胭I什么東西時(shí)，媽媽總說下次給我買，可是從來沒有給我買過。”我微笑著對她說：“也許是媽媽太忙了，忘了吧！”

　　經(jīng)過這事，我主動跟她媽媽進(jìn)行了交流，如果她答應(yīng)孩子的事長期無法兌現(xiàn)，孩子會對你的話，甚至對你的誠信產(chǎn)生懷疑，認(rèn)為媽媽是個(gè)不講信用的人。在孩子的心里播撒下這種不誠信的`種子無疑是不明智的，其實(shí)家長可以用其他東西代替，但前提是這個(gè)代替的東西對孩子的健康是沒有傷害的。比如：你可以告訴孩子：“我不會給你買糖的，因?yàn)樘浅粤耍瑫�蛀牙，我們買一盒餅干怎么樣？”要是你這樣做了，孩子還不接受，你就不要理會她。她以后也就不會用哭鬧來“威脅”了。

　　我們的媽媽們都看了嗎？

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