【推薦】五年級(jí)的作文錦集5篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)的作文 篇1

　　扇子，天熱的時(shí)候總會(huì)想起它，用到它，但你知道扇子的歷史嗎？你知道扇子還有什么用處嗎？人類最早的扇子是怎樣的？

　　今天，我有幸和其他20位牛通社小記者一起參觀扇博物館。

　　9：30我們?cè)谥v解員姐姐的引領(lǐng)下進(jìn)入展區(qū)，首先經(jīng)過(guò)一條昏暗的長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊兩邊投影、滾動(dòng)播放著各種各樣的扇子，各個(gè)朝代，各種樣式的都有，畫面絢麗多彩令人仿佛置身于“扇子大家族”。走完長(zhǎng)廊，光線明亮了，我眼前出現(xiàn)了一片扇子的海洋。只不過(guò)這些扇子都“稀奇古怪”：還有一柄扇柄長(zhǎng)在扇子的一邊，像半個(gè)“門”字，柄很長(zhǎng)，長(zhǎng)得根本不可能扇風(fēng)，扇面是用藤編的。原來(lái)，這就是現(xiàn)代扇子的“老祖宗”了。不過(guò)，這是用來(lái)做什么呢？是古代有地位和身份的貴族用來(lái)遮陽(yáng)的儀仗！在那時(shí)候，扇子越多，地位越高。我們繼續(xù)往前走，忽然，看見(jiàn)一把短柄扇，這就是最早的短柄扇了，但還是保持一根短柄在一邊，像一面小旗子一樣，制作這把扇子的時(shí)候已經(jīng)是春秋戰(zhàn)國(guó)了。接下來(lái)是團(tuán)扇。團(tuán)扇一般是圓形的，也有蘋果型的，比如說(shuō)蒲扇。團(tuán)扇是最受古代婦女歡迎的.扇子之一。團(tuán)扇的作用很多，因此也有了很多美譽(yù)。宋代以后出現(xiàn)了折扇。中國(guó)古代使用折扇的一般是達(dá)官貴人、文人墨客。許多詩(shī)人畫家都愛(ài)在扇面上寫詩(shī)作賦。一把普通的扇子如果有名人畫了畫或提了詩(shī)，就會(huì)身價(jià)百倍。說(shuō)到折扇的由來(lái)，還有一個(gè)小故事呢！在古代，大臣向皇帝匯報(bào)工作時(shí)用笏板記事，有個(gè)大臣覺(jué)得笏版太小了，記不下許多事，就把一大堆笏板穿起來(lái)形成了一個(gè)折扇型，可惜太重?zé)o法扇風(fēng)。再后來(lái)經(jīng)過(guò)不斷的改進(jìn)和演變，才變成今天的折扇。

　　展館里一把把的各式各樣精美絕倫扇子，默默的述說(shuō)著它舊時(shí)光的一個(gè)個(gè)故事。這是中國(guó)勞動(dòng)人民智慧和創(chuàng)造的結(jié)晶。扇子帶給我們不只是清涼，還是文化的傳承。

　　活動(dòng)很快就結(jié)束了，我的思緒還徜徉的有趣的扇故事里，久久回味，最后我戀戀不舍地離開(kāi)了，但中華扇文化博大精深的歷史深深烙印在我的腦海中。

五年級(jí)的作文 篇2

　　我非常懂事，從下面這件事上就能顯現(xiàn)出來(lái)。

　　記得那一天，我放學(xué)回家，突然找不到媽媽了，我就去街上找，在醫(yī)院門口停了下來(lái)，我想媽媽可能是病了，就準(zhǔn)備去醫(yī)院找找。我進(jìn)了感冒區(qū)，看見(jiàn)媽媽在打點(diǎn)滴，這可把我嚇壞了，我跑上前去問(wèn)：“媽媽，您怎么了，是感冒了嗎？沒(méi)事吧？”媽媽說(shuō)：“可能是著涼了，沒(méi)事，別大驚小怪的�！蔽覉�(jiān)定地說(shuō)：“媽媽，那以后我來(lái)照顧你吧！”媽媽也就沒(méi)說(shuō)什么。一進(jìn)家門，我就開(kāi)始忙活起來(lái)了，我一會(huì)做飯，一會(huì)給媽媽按摩。媽媽滿臉微笑地說(shuō)：“麗麗真是個(gè)懂事的孩子呀！”我聽(tīng)了媽媽的`話，不好意思地笑了，說(shuō)：“媽媽，您就別夸我了，這是我應(yīng)該做的，平時(shí)都是你照顧我。”

　　第二天早上，我一起床，就開(kāi)始刷牙洗臉，然后做飯，做好以后，就叫媽媽來(lái)吃飯。媽媽說(shuō)：“女兒真懂事呀！”我甜蜜地笑著說(shuō)：“好了，吃完飯，我還得上學(xué)呢�！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好��！”過(guò)了一段時(shí)間，媽媽的病好了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，在我生病的這一段時(shí)間里，你辛苦了，想要什么獎(jiǎng)勵(lì)？”我說(shuō)：“什么獎(jiǎng)勵(lì)也不要，照顧父母是兒女應(yīng)盡的職責(zé)呀！”媽媽看著我，豎起了大拇指。同學(xué)們，你們覺(jué)得我懂事嗎？

五年級(jí)的作文 篇3

　　我的奶奶是一位平凡的教師。她有著一雙粗糙的.手，很寬大，很溫暖。她用她的雙手譜寫出了學(xué)生們的未來(lái)。 奶奶在自己的崗位上任勞任怨，一心只為學(xué)生們的將來(lái)著想。 那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨、冰雪交加的冬天，風(fēng)在刮，雪在飄。我和父母待在溫暖的屋子里，津津有味地欣賞著電視節(jié)目，卻不知奶奶在干些什么。我悄悄地走進(jìn)有些涼的書屋，看見(jiàn)奶奶用那只已經(jīng)歷滄桑的大手握著鋼筆，在書上寫寫做做，十分專心�！澳棠��！蔽抑皇莿倓傔M(jìn)屋，卻已經(jīng)感到了明顯的涼。我示意奶奶，去臥室吧。

五年級(jí)的作文 篇4

　　前幾天我們學(xué)校四—六年級(jí)召開(kāi)了主體大隊(duì)會(huì)，題目是好習(xí)慣成就大未來(lái)。有人就說(shuō)了，這算什么新鮮事啊！不就是讀讀稿子嗎。如果你這么想就大錯(cuò)特錯(cuò)了。這次主題隊(duì)會(huì)跟以往的不一樣。以往都是在班級(jí)里開(kāi)，這次是在操場(chǎng)上開(kāi)。并且還有記者跟錄像的人。想知道是什么把他們吸引過(guò)來(lái)的嗎？因?yàn)檫@次大隊(duì)會(huì)還有精美絕倫的演出呢！想知道是什么嗎，就聽(tīng)本位細(xì)細(xì)道來(lái)。

　　星期三的下午開(kāi)大隊(duì)會(huì)。第一項(xiàng)是中隊(duì)長(zhǎng)出列報(bào)數(shù)，各班精神抖擻，報(bào)完數(shù)由中隊(duì)長(zhǎng)喊稍息之后回隊(duì)，全校聽(tīng)大隊(duì)長(zhǎng)的命令才能立正。第二項(xiàng)是出隊(duì)旗唱隊(duì)歌，四—六年級(jí)的同學(xué)齊聲演唱中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，大家演唱的十分認(rèn)真投入。第三項(xiàng)是齊背小學(xué)生一日常規(guī)歌謠。大家配合的都十分默契.第四項(xiàng)就進(jìn)入表演系了.我們學(xué)校編排的課本劇《九色鹿》贏得了大家的一致好評(píng)。瞧!扮演九色鹿的一位同學(xué)評(píng)這她那優(yōu)美的'身姿贏得了觀眾的喜愛(ài)。第五項(xiàng)是三年級(jí)小弟弟小妹妹表演的詩(shī)歌朗誦。聽(tīng)！她們用清脆的童音來(lái)朗誦《泌春雪》是多么的好聽(tīng)!第六項(xiàng)校長(zhǎng)和書記為好習(xí)慣少年頒獎(jiǎng)，各班代表脖子上都掛有獎(jiǎng)牌，手里拿有證書，面帶微笑的向全校同學(xué)展示獎(jiǎng)牌和證書。無(wú)比的自豪跟驕傲。是第七項(xiàng)是我們舞蹈合唱隊(duì)表演地《我們要陽(yáng)光》，我們穿上了好看的演出服。手提大葵花。合唱隊(duì)以他們動(dòng)聽(tīng)的嗓音節(jié)征服了觀眾。而我們舞蹈隊(duì)則以輕盈的身姿征服了觀眾。當(dāng)最后一個(gè)動(dòng)作擺出來(lái)了之后。全場(chǎng)以最熱烈的掌聲送給了我們。當(dāng)同學(xué)都回到了班里，各位領(lǐng)導(dǎo)又過(guò)來(lái)給我們合照。又單獨(dú)給我們照了幾張照片。

　　這次隊(duì)會(huì)是校園里的新鮮事嗎？

五年級(jí)的作文 篇5

　　我的同桌是一個(gè)又瘦又矮的小孩。他有一雙明亮的眼睛，笑的`時(shí)候，他的眼睛瞇成一條縫，真好看！他雖然是一個(gè)小孩，但他非常像一個(gè)可愛(ài)的小女生。

　　在一個(gè)熱鬧非凡的課間，同學(xué)們都在教室里高興地跑來(lái)跑去，而我的同桌還在座位上和女同學(xué)們擺龍門陣�？墒�，一不小心說(shuō)漏了嘴，他說(shuō)他經(jīng)常翹蘭花指，吃飯的時(shí)候也要翹蘭花指。我們聽(tīng)了，連忙叫他翹來(lái)看看。這時(shí)候，他才知道自己說(shuō)漏了嘴，他趕緊用手捂住了自己的嘴巴，顯出一副很文靜的樣子。大家見(jiàn)了，哈哈大笑起來(lái)。

　　有一天下課，同學(xué)們正在玩耍。他看見(jiàn)同學(xué)們玩得多么開(kāi)心。他也忍不住和同學(xué)們玩起了“僵尸捉人”的游戲。他當(dāng)“僵尸”，其他人當(dāng)“農(nóng)夫”。開(kāi)始玩了，“僵尸”不緊不慢地走著貓步。過(guò)了好一會(huì)兒，“僵尸”還沒(méi)有捉著一個(gè)“農(nóng)夫”，可他并不著急，反而走得更慢了，像一個(gè)模特小姐走模特步似的。女同學(xué)們看見(jiàn)了又哈哈大笑起來(lái)，他居然丈二和尚摸不著頭腦，不知道我們笑什么。

　　這就是我的同桌，一個(gè)像小女生一樣的可愛(ài)的同桌。

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