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話題作文

時(shí)間：2024-11-11 19:22:35 作文我要投稿

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實(shí)用的話題作文集合7篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的話題作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實(shí)用的話題作文集合7篇

話題作文篇1

　　風(fēng)雨中的堅(jiān)強(qiáng) 雨夜，寒冷。

　　放學(xué)了，看著散去的同學(xué)，心中十分落寞，看到校門口雨中等待孩子的'家長，下意識地去找，卻始終沒有看到那個(gè)身影。“冷了吧？吃點(diǎn)兒東西吧？”身邊，一位家長拿出面包對孩子說。“你可真幸福！”另一位同學(xué)打著招呼�！靶腋�？天天被老媽煩死了！”那孩子回答。幸福，我愣住了，被這么寵著還有怨言。我不禁看了看自己被雨淋濕的衣襟，暗暗嘆氣。老媽從不來校門口等我，也許這就是我和她們的差別吧！獨(dú)自走著，雨淅淅瀝瀝地下著，一滴一滴打在水潭中，不經(jīng)意打了個(gè)寒戰(zhàn)。看著遠(yuǎn)處母親為自己的孩子添了件衣物，關(guān)切地說著什么，母子倆上了車，遠(yuǎn)去，無限惆悵“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛，算什么”抬頭望去，別人手機(jī)中傳出了這樣的聲音。是啊，風(fēng)雨中，獨(dú)自走走算什么？冷一些又算什么？風(fēng)雨中，沒人為我添衣，讓我更明白應(yīng)該自己走過！風(fēng)雨中，沒人為我開車，讓我更懂得怎樣走過崎嶇的道路！風(fēng)雨中，堅(jiān)強(qiáng)。

話題作文篇2

　　“不只是樹，人也是一樣，再不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，在不確定中，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。”

　　我羨慕很多能自立的人，可我做不到，中國的孩子們也都做不到。中國雖然有發(fā)展，但中國能比上美國嗎？為什么，為什么比不上美國？因?yàn)橹袊�，因�(yàn)橹袊纳倌晗癖魂P(guān)在籠子里的小鳥，被家長管著，浪費(fèi)了童年，浪費(fèi)了這個(gè)大好時(shí)光，大家都聽說過“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話吧！為什么說窮人的孩子早當(dāng)家呢？因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開始過獨(dú)立的生活，根本沒有半點(diǎn)依賴家長的心，他們就像桃花心木樹苗一樣，靠著自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去！

　　而現(xiàn)在每當(dāng)孩子想幫家長做事時(shí)“去去去，學(xué)習(xí)去！”家長都是以這句話回答孩子，愛孩子，就應(yīng)該讓他去鍛煉，去擁有一顆獨(dú)立自主的'心；愛孩子，就應(yīng)當(dāng)讓他去面對困難，去戰(zhàn)勝勝困難；愛孩子，就應(yīng)該解開學(xué)習(xí)之鎖，到大自然中去體驗(yàn)生活；愛孩子，就應(yīng)當(dāng)讓他不要虛度童年，外面的世界是美麗的，是精彩的；愛孩子，就應(yīng)該讓孩子到社會中去分清是非，分清好壞，在社會站穩(wěn)腳！

　　我認(rèn)為我們只有脫離了父母的溺愛才能做一個(gè)自立自強(qiáng)的人！

話題作文篇3

　　進(jìn)入了初中，一切都變了。家長們不斷訴說著初中的恐怖之處：成堆的作業(yè)，緊張的學(xué)習(xí)壓力，一次次的排名……我楞是被嚇得想再讀一遍小學(xué)。更是講了一門最難學(xué)的生物，據(jù)說要背的昏天黑地。

　　記得那是星期三，上第一節(jié)生物課。我當(dāng)時(shí)就想：這生物這么難學(xué)，又是背又是做題目的，真暈啊！我趴在桌子上等待老師來上課。

　　歐陽老師走入了教室，和同學(xué)們說完了入學(xué)寄語后。歐陽老師說：“在上課之前，我們將有一個(gè)‘生物知識樹’，大家可以來展示生物知識。”聽到這兒我來勁了，我平常非常喜歡讀科普書籍。在這之后我常常上臺展示，就這樣我對生物的抵觸感漸漸沒了，甚至喜歡了這門學(xué)科，也不覺的'乏味了。

　　在生物課上大家充滿了活力，同學(xué)們都積極舉手發(fā)言，有的問問題，有的答問題，更有同學(xué)質(zhì)疑老師提出了新問題……課堂氣氛相當(dāng)活躍。在學(xué)習(xí)“細(xì)菌”和“真菌”中，歐陽老師讓我們?nèi)ヌ依顖@采集真菌和細(xì)菌。我們組拿著棉簽在桃李園中搜尋著，這時(shí)一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了桃樹上樹干上一團(tuán)團(tuán)晶瑩剔透的東西，我們用手輕輕地碰了碰，軟軟的，粘乎乎的，可愛極了。

　　“我們在這坨東西上采集菌落吧！”組長提議道。

　　“好，也問問歐陽老師這坨黃粑巴是什么？”

　　于是我們一個(gè)人小心翼翼地舉著那根棉簽，一個(gè)人用紙包裹著那坨桃樹分泌物回到了教室。

　　教室里，歐陽老師告訴我們，這是桃油，它是桃樹用來殺菌的。大家對這桃油很感興趣，有同學(xué)還特意上網(wǎng)查了資料。過了一星期，我們拿回了培養(yǎng)皿，觀察著里面的東西，但里面什么也沒有，只有一些稀疏的細(xì)菌菌落，并沒有真菌菌落，果真可以殺菌呢。就這樣桃油的模樣、作用在我腦中銘記下來，久久不會忘記。

　　在生本課堂中，我們正在探索中求知，在發(fā)現(xiàn)中求知。

話題作文篇4

　　初次接觸泰戈?duì)柕淖髌�，是在五歲時(shí)，在家中書架上看見一本泰戈?duì)柕脑娂�。�?dāng)時(shí)我尚年幼，不通英文，只勉強(qiáng)認(rèn)得那老舊的書皮上“飛鳥集”的英文單詞，而對這整本的英語無法產(chǎn)生興趣。

　　真正喜愛他的詩，始于我在網(wǎng)上讀的一本小說的題記。那句一舉貫通所有內(nèi)容的“鞘安于鈍，以護(hù)劍利”初一入目，便立刻俘獲了我的心。泰戈?duì)杻H僅這一個(gè)詩句便如此富有意趣，放在心中細(xì)細(xì)咀嚼，竟像是口中含了一個(gè)幾千斤重的橄欖。使我立刻對他的詩有了興趣。而那本飽受冷落的舊書早已尋它不得，我便重新買來一本，開始細(xì)細(xì)品讀。

　　漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這本書果真是那么有趣。它的內(nèi)容是一首首短詩，但每一句都是那樣詩情畫意，并不因?yàn)槎绦《鴾\顯，失卻了所要表達(dá)的意味。如同把最清澈的泉水梳理成涓涓細(xì)流，浸潤著人的內(nèi)心深處。我細(xì)細(xì)品味著“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，這是否就是生命本源的'意義?我仔細(xì)地思索著為何世界把權(quán)利囚禁，卻讓愛情自由。究竟是壓迫還是溫暖更有力量?泰戈?duì)柕脑娋洳皇抢�，刺得人鮮血淋漓;而是光，溫暖、明亮、樸實(shí)而清新。它們并不向你大聲疾呼，也不低聲下氣地乞求，反而更像一位慈祥的老者，他意味深長地看你一眼，然后緩緩離去，留你兀自苦苦思索;他的詩句爛漫但不流于膚淺，如“如果你在為失去太陽而流淚，那你也要失去群星了”，以及“全是理智的心，恰如一柄全是鋒刃的刀，它叫使用它的人手上流血”。偶爾，他也會嘆息一聲：“道路雖然擁擠，但卻是寂寞的，因?yàn)樗遣槐粣鄣摹�，感嘆世態(tài)炎涼或是詩人偉大心靈深處的孤寂，富有哲理而發(fā)人深思。這樣看來，詩意和浪漫，或許壓根不是洶涌澎湃的，它們應(yīng)是如一枚枚鮮果，需放進(jìn)嘴里細(xì)細(xì)咀嚼，是澀是甜，請君自辨。

　　我常想，包含在泰戈?duì)柖淘娎锏脑娨猓烤故呛巫涛?它們分明不是時(shí)下流行的“冰激凌文學(xué)”，入口即化，來不及咀嚼便已甜得叫人膩煩;又分明沒有辛辣的諷刺和沉痛苦澀的悲哀。將其入口，乍嘗之下無味，但有些智慧的人卻不言語，只是慢慢地咀嚼，用心靈去品味。慢慢從中感受到一絲甜意。于是，恍然大悟，就是這個(gè)味道!就是這個(gè)意思!然后，回味無窮。

　　所以，詩意大概和泰戈?duì)柕淖髌芬粯�，都叫人一�?jīng)觸碰便欲罷不能吧?真正的詩意，永遠(yuǎn)是經(jīng)得起時(shí)間的咀嚼的。盡管那創(chuàng)造詩意的人早已堙沒在歷史的塵埃之中，但我們將永遠(yuǎn)將那美好銘記。正如他在詩中所寫：

　　“謝謝火焰給你光明，但不要忘了那執(zhí)燈的人，他是堅(jiān)忍地站在黑暗當(dāng)中呢�！�

話題作文篇5

　　小鷹剛生下來的時(shí)候，鷹媽媽每次總捉一條小蟲子或野兔什么的，喂它并教它飛翔。在鷹媽媽無微不至的呵護(hù)下漸漸長大，羽翼豐滿，已長成了一只在空中自由翱翔的雄鷹，鷹媽媽也一日比一日蒼老。小鷹在天空中飛，偶爾也捉幾只野兔或鮮魚等食物，飛到洞穴，你們一定會想，這不就是捉回去自己慢慢享受，有什么大不了的，那你就大錯特錯了，小鷹辛辛苦苦捉來獵物，都是一口一口喂媽媽的，僅僅只隔了十幾天，角色就相互轉(zhuǎn)變了，小鷹的孝順使鷹媽媽欣慰。

　　金絲猴也曾發(fā)生過這樣的事，猴母親摘來香蕉，剝開皮，哄它吃，等小金絲猴長大了，雖然不依偎在母親的懷抱，雖然不再和媽媽相依著睡，但猴媽媽要做的事卻由小金絲猴去做了，小金絲猴照著媽媽對自己小時(shí)候做的動作，一點(diǎn)點(diǎn)地在重復(fù)同樣的動作。

　　在生活中，角色也常常在轉(zhuǎn)變，這樣的'例子也很多。電視上，我曾看到過這樣一則消息：有一個(gè)人在小孩的時(shí)候遇到生命危險(xiǎn)，是父親及時(shí)救了他。因?yàn)楦赣H曾得過糖尿病，年老的時(shí)候舊病復(fù)發(fā)，而又沒錢治病，眼睛都快失明了，當(dāng)醫(yī)生提出要眼睛角膜才能使年邁的父親重見光明時(shí)，他二話沒說就要求將自己的一只眼角膜捐給父親。

　　父母生下我們，長大了，我們就應(yīng)該報(bào)答、照顧他們，因?yàn)樗麄兘o了我們寶貴的生命，含辛茹苦地把我們養(yǎng)大。千百年來，父母養(yǎng)育子女都是不講任何條件的，但現(xiàn)在，除了“啃老族”外，角色總會轉(zhuǎn)變，這就是“反哺”，長輩對我們的恩情，難道我們的回報(bào)不是天經(jīng)地義的嗎？

話題作文篇6

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，比是最不可缺少的一部分，像企業(yè)之間的競爭、學(xué)者們之間的較量，這些都給國家的發(fā)展帶來了一定的益處，但是，比就一定是好的嗎？

　　其實(shí)，比的本意并不壞，只是由于一些人錯誤的判斷，才導(dǎo)致了他們錯誤的認(rèn)識。

　　在一些學(xué)生中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的情況――Ａ爸爸給他買了一支鋼筆，于是Ａ就將這支新的鋼筆拿到班級中炫耀，Ｂ就看得不順眼了：“這算什么，才幾十塊，我有一支派克鋼筆，一百多呢！”Ａ十分羨慕Ｂ，便要他爸爸也給他買一支，第二天又帶到學(xué)校炫耀，看得同學(xué)們眼睛紅一陣綠一陣的。后來，只要有什么新鮮的東西Ａ都要纏著爸爸買，在拿到班上跟人家比，把心思全部花在了攀比上，使學(xué)習(xí)成績一落千丈……想這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，但都是虛榮心在作怪。每個(gè)人都不想服輸，就是因?yàn)檫@種心理，才導(dǎo)致了最后的結(jié)果。

　　還有一種比，就是學(xué)習(xí)上的競爭，我也有過這樣的'經(jīng)歷，對它的好處我是最清楚不過了。

　　那時(shí)我剛上五年級，一個(gè)叫晨雨的同學(xué)一直是我的學(xué)習(xí)對手，每次考試結(jié)束后我們都會筆試一番，勝者從中找到成功的經(jīng)驗(yàn)，在下次大顯身手。敗者則從勝者身上汲取他們的優(yōu)點(diǎn)，并將優(yōu)點(diǎn)吸收到自己身上來，代替自己的不足，在失敗中吸取教訓(xùn)，在下次考試中漸漸進(jìn)步。就這樣，我們的學(xué)習(xí)成績都一升再升，不分上下。

　　同樣是比，為什么會這么大的區(qū)別呢？是他們用錯了地方。他們比的是錢物，而我們比的是學(xué)習(xí)。

　　其實(shí)，每件事都有它的好處，重要的是在于你怎么正確得看待它。