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生物作文600字匯編8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的生物作文600字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
生物作文600字 篇1
我們的生物老師很漂亮，而且還善解人意，我們大家都很喜歡她。因?yàn)樗粌H僅是我們的老師，更是我們的好朋友！
生物老師雖然不高，但遠(yuǎn)比其他所有老師有氣質(zhì)；生物老師雖然不是很年輕，但遠(yuǎn)比其他年輕的老師漂亮；生物老師雖然不新潮，，但遠(yuǎn)比所有新潮的學(xué)生學(xué)高博遠(yuǎn)。就是這樣一個(gè)可愛無比的老師，成為了我最要好的朋友，所以，我想我真的是一個(gè)幸運(yùn)兒呢！
生物老師的.每一堂課，都受到全班同學(xué)的歡迎，這是其他所有任課老師，包括班主任的語文課都做不到的，只因?yàn)樗恼n生動(dòng)有趣，并常常聯(lián)系到一些有關(guān)的課外內(nèi)容，這讓我們的知識(shí)更加全面，廣泛；就連班上的那一群搗蛋鬼也安安靜靜的聽著，不再插嘴，接話。
上一屆畢業(yè)的初三（二）班就是她的班，那個(gè)班里也有幾個(gè)令她頭疼的搗蛋鬼，也會(huì)發(fā)生一些令她哭笑不得的心煩事，但是不管她受到了多大的氣，她都不會(huì)記在心上，轉(zhuǎn)身又會(huì)把她心愛的學(xué)生捧在心頭，耐心勸導(dǎo)，結(jié)果，雖然成績有好也有壞，但她的努力讓多少學(xué)生后悔自己當(dāng)初處處與老師作對(duì)的可笑行為啊！我想，無數(shù)她教過的學(xué)生一定都曾經(jīng)用他們炙熱的筆鋒贊美過她，用他們嘹亮的歌后歌頌過她！
她不僅僅是為優(yōu)秀的生物老師，優(yōu)秀的班主任，還是我們大家心中慈祥的大姐姐。她是教師的典范，是我們班，我們學(xué)校，乃至西工區(qū)都引以為榮的優(yōu)秀教師。所以，“師德標(biāo)兵”非她莫屬；所以，“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”非她莫屬；所以，我現(xiàn)在就以我平凡的文筆水平來贊美她！
我親愛的生物老師！忘不了，您給我們上課時(shí)誨人不倦的神情；忘不了，您燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。您認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，有時(shí)要鉆研很多的資料；別人有兩天休息日，您又何曾有過一個(gè)真正輕松的周末！
我最親愛的生物老師，謝謝你的善解人意，謝謝你教會(huì)我們這么多的知識(shí)，我贊美你，不管時(shí)間過去多久，你永遠(yuǎn)是我們的生物老師，我們的好朋友！
生物作文600字 篇2
世界上總是有很多奇跡的，有些生物就非常的神奇。
就拿蟑螂來說，它廣為人知，卻被人厭惡、讓人感到惡心。但是，就是這么一個(gè)令人深惡痛絕的“疾病傳播者”卻具備著非常頑強(qiáng)的生命力。
夏天天氣炎熱的時(shí)候，雞蛋打破在滾燙的柏油路上都能烤熟，但蟑螂?yún)s若無其事，耐高溫可以達(dá)到七八十度；然而它在嚴(yán)寒地區(qū)零下幾十度也可以存活。令人驚嘆的是，把蟑螂的頭切下來，它還能存活一段時(shí)間，活像兩只蟑螂，當(dāng)然最后還是會(huì)因?yàn)檫^度饑餓而死去。
無獨(dú)有偶，蟑螂有的這種特殊本領(lǐng)，在蛇的身上也有。有次在新聞里看到一個(gè)人把毒蛇的`頭砍下來放在一邊，以為蛇死透了。蛇頭突然咬住了他的手，結(jié)果他只好到醫(yī)院里去報(bào)到了。
蛇頭被砍下來以后，因?yàn)槔锩孢�存有一些神經(jīng)細(xì)胞，所以它還能控制自己的動(dòng)作。不過在抓蛇的時(shí)候，只要抓住它脖子后面叫“七寸”的地方，就能將它制服。
比蛇和蟑螂更神奇的生物，我知道的還有北極熊蟲。
科學(xué)研究表明，北極熊蟲在無氧環(huán)境下還能生存不少時(shí)間。把它切成兩段，它就變成了兩只。如果想殺死它，可得費(fèi)一番功夫。踩一腳沒用；拍一巴掌更沒用；若想用高溫蒸死它，估計(jì)起碼要蒸蛋糕的溫度才可以達(dá)到目的；哪怕你把它碾成稀巴爛，它居然還可以活著！
我的奧數(shù)老師曾經(jīng)用北極熊蟲的頑強(qiáng)來啟發(fā)我，希望我能夠不怕任何困境，勇于面對(duì)困難，面對(duì)挑戰(zhàn)。我的感想是大自然造物主真是神奇呀，能夠創(chuàng)造出這么多神奇的生物！希望我長大以后可以環(huán)球旅行，認(rèn)識(shí)更多的神奇生物！
生物作文600字 篇3
到了考場的同學(xué)要先確認(rèn)座位號(hào)后再坐下我攥著準(zhǔn)考證，忐忑不安地走在去往實(shí)驗(yàn)室的路上。
開始抽簽了。我和同一組的同學(xué)都默默祈禱著不要抽到最復(fù)雜又最不熟練的酵母菌實(shí)驗(yàn)，結(jié)果真應(yīng)了那句怕什么來什么的俗話，我們組就是抽到了它。完了！當(dāng)時(shí)就有人發(fā)出了絕望的'聲音。雖說我也不怎么情愿，但也沒辦法，此時(shí)就算是刀山火海也是要跨過去的。在抽簽環(huán)節(jié)結(jié)束后，我們便走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。
才走到門口，我便發(fā)現(xiàn)里面至少有十幾個(gè)老師。在這么多雙眼睛下做實(shí)驗(yàn)，有差錯(cuò)不是被看的一清二楚嗎？我下意識(shí)地將眼睛垂下，只盯著前面的路。開始前檢查好儀器啊，有損壞的要報(bào)告老師仍反復(fù)強(qiáng)調(diào)著有哪些注意事項(xiàng)，而站在桌前的我卻感覺這仿佛是夢囈。眼睛死盯著桌子上的學(xué)生用卷，大腦一片空白。
開始計(jì)時(shí)！老師高昂的聲音清晰地傳入我的耳朵，使我打了個(gè)激靈。我回過神，深吸一口氣。豁出去了！擦拭，滴液，蓋片一切似乎都還順利，但到染色時(shí)最終還是出現(xiàn)了問題。因?yàn)槲覍⑴囵B(yǎng)液滴了太多，在左側(cè)的碘液怎么也吸不過去。在面前那雙銳利的眼神下，我硬著頭皮又拿出了碘夜。還滴��？我尷尬的笑笑：培養(yǎng)液太多了，吸不了。在我滴碘液時(shí)，那不滿的聲音又傳了過來：試管不能橫著，要豎著！我吐吐舌，頭上出了一層細(xì)汗。
硬著頭皮繼續(xù)。我一面做一面看著步驟，不敢再有一絲差錯(cuò)。在我取鏡盒時(shí)取不下來，老師還幫了我一把。取鏡，安放，對(duì)光在目鏡中看到清晰的圖像后，我報(bào)告了老師。
她剛往目鏡中看了一眼，就去調(diào)反光鏡：光在前面，你往右偏干嘛？我在一旁不敢出聲。她看了一會(huì)兒，站起來看著我；嗯，可以了。還行。我略松一口氣。
20分鐘到了，她開始和另一個(gè)老師比對(duì)成績�？匆妰蓚�(gè)人在竊竊私語，手中的筆還不停地寫寫畫畫，我真是緊張到了極點(diǎn)。不知過了多久，那句期待的聲音終于傳來：D組全過，可以離開。我如釋重負(fù)。
過關(guān)了！我飛出實(shí)驗(yàn)室，瞬間感覺萬物都明朗了起來。過關(guān)的感覺，真棒！
生物作文600字 篇4
在我們的學(xué)校里，的個(gè)別具一格的生物園。生物的植物種類有各種各樣，比如：雞蛋花、禾雀花、黃蝦花、龍眼樹、松樹 ，種類有一百多種。生物園不論是春、夏、秋、冬，景色都是這么的美麗、宜人。
特別是夏天，一走進(jìn)生物園的大門，就會(huì)看見一棵高大的雞蛋花，花開得可香了，從十里外走來也可以聞到它那芬香撲鼻的香味�；ㄩ_得也很爛燦。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來，一陣陣淡雅的清香飄了出來，使人神清氣爽。雞蛋有兩種顏色，一種是黃色的，一種是粉紅色的。黃色的雞蛋花掛在樹枝上，像是掛了一個(gè)黃澄澄的小燈籠，粉紅色的雞蛋花像小朋友紅彤彤的小臉蛋，看起來，可愛極了。偶爾會(huì)有幾只可愛的小蝴蝶飛了出來，在花朵兒上翩翩起舞，顯得更加美麗迷人了！雞蛋花不但美麗、清香，而且作用也是神通廣大的。它的花朵兒泡茶，可以止咳化痰。熱天我們用它的花泡茶當(dāng)飲料喝。一開始，是沒什么味道的，，慢慢喝，慢慢喝，就會(huì)品出它清、涼、甜的味道。雞蛋花還有美容的作用，用它的花來洗臉，會(huì)把臉洗得白白嫩嫩的。雞蛋花是整個(gè)生物園的美景之一。
禾雀花也是這個(gè)生物園的姣姣者。它開出的花是很特別的'，像一只只可愛的小麻雀一樣，它的顏色有淡黃色，紫紅色，淡紅色…… 放在枝干上，像一只只小麻雀在樹枝上唱歌，看起來可愛極了。你一摸上去，它的那個(gè)“小嘴巴”就會(huì)刺到你的小手上。禾雀花也有很大的作用，把它的花曬干，用來泡茶，可以降火清熱氣，用它來煲湯可以泫陰補(bǔ)腎，是女士最佳美容湯來的。
生物園的景色說也說不盡，希望你有機(jī)會(huì)來我們美麗的生物園里細(xì)細(xì)游賞。
生物作文600字 篇5
20xx年的一天，一名生物學(xué)家正和他的研究小組成員一道在實(shí)驗(yàn)室里研究著“提取壁虎斷尾再生基因”的課題。他們?cè)陲@微鏡下仔細(xì)地觀察著，在離心機(jī)旁耐心地等待著，全神貫注的神情呈現(xiàn)在他們的臉龐上。你們知道那人是誰嗎？那就是20年后的我。
我們生活在這個(gè)世界上，每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)做貢獻(xiàn)。但人各有志，因此所選擇的職業(yè)也各不相同。有的人想當(dāng)大官，有的人想做富商，有的人立志當(dāng)教師，而當(dāng)一名生物學(xué)家，攻克生物基因移植難題卻是我從小學(xué)就開始的夢寐以求的愿望。
在我的帶領(lǐng)下，我們這個(gè)課題組首先觀察了壁虎斷尾再生的過程。被斷尾后的壁虎，在沒有任何治療的情況下，經(jīng)過幾天的休養(yǎng)，竟然斷尾再生。我們看著它重新長出來的尾巴，受到了很大的啟發(fā)。既然壁虎的斷尾能夠重新生長，那么它的體內(nèi)一定存在著某種再生基因。如果能將這種基因提取出來，移植到肢體傷殘的人身上，使傷殘的肢體再生，那將是一件造福人類的大好事呀！我們?nèi)M人員立即制定了一整套的研究方案。經(jīng)過一年多的'努力，經(jīng)過無數(shù)次的失敗，再生基因終于被我們從壁虎體內(nèi)成功地提取出來了。我們把它注射到殘肢的小白鼠身上，結(jié)果幾星期后，這只小白鼠的腿成功地長了出來。通過眾多專家的再次可行性論證，我們將此基因用于臨床病例。這是一位因意外事故被截去一根手指的病人，我們將再生基因注入他的體內(nèi)，經(jīng)過幾個(gè)月的漫長等待，他失去的手指又重新長了起來。
我們的研究終于取得了豐碩的成果，為此，我們?nèi)M人員都流下了激動(dòng)的淚水。這項(xiàng)技術(shù)使生物遺傳基因的研究有了突破性的發(fā)展，也填補(bǔ)了我國醫(yī)學(xué)史上的一項(xiàng)空白。
生物作文600字 篇6
親愛的外星人朋友們：
你們好！我來自地球，是中國人！你們知道我們生活的星球么？讓我給你們講講地球——我們的大家園吧！從你們的星球看，地球并不是一個(gè)正球體，而是一個(gè)兩極稍偏，赤道略鼓的不規(guī)則球體。地球表面總面積約5。1億平方千米。其中陸地面積占1。49平方千米，也就是占百分之29；海洋面積占3。61億平方千米，也就是占百分之71。也許你們看不到我們之前地球的環(huán)境。之前，我們的地球物產(chǎn)豐富，環(huán)境優(yōu)美。地上沒有一張紙！河里沒有一點(diǎn)垃圾！春天，萬物發(fā)芽；夏天，樹木茂盛；秋天，瓜果飄香；冬天，一片雪白�？墒乾F(xiàn)在，我們的地球不再那么美了！滿地的垃圾，廢紙，發(fā)霉的果皮在大街上被人們踩來踩去。這難道不是人們一手造成的么？秋天，是使人們歡喜的節(jié)日，糧食全熟了，正是豐收的好時(shí)光！可在菜上已經(jīng)停留兩個(gè)季節(jié)的小蟲子卻飛來飛去，擾亂著人們的情緒和激情。大樹上的黃樹葉嘩啦啦的落，清潔工人在掃地的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)大部分不是樹葉，而是人們遺棄的垃圾。冬天，寒風(fēng)凜冽！把大地上的垃圾廢紙全吹起來了，飛在空中，擋住了唯一的陽光。這些垃圾還阻擋著人們前進(jìn)的步伐，時(shí)不時(shí)的`絆在腳下或打在臉上。多么不衛(wèi)生。
親愛的外星人朋友們！你們的星球也是這樣么？雖然我沒有見過你們生活的星球！但我相信，你們的星球一定會(huì)很美麗，有時(shí)間，我一定會(huì)去你們那里做客！親眼看看你們的生活環(huán)境怎么樣！還有，希望你能告訴我，怎樣才能讓人們保護(hù)好自己的地球？讓我們的地球再次年輕起來。
生物作文600字 篇7
歷史上，外來物種引入某一地區(qū)及由其引起嚴(yán)重后果是伴隨著歐洲殖民擴(kuò)張的歷史而被人們所知曉的。
從公元15XX年起，隨著歐洲海外擴(kuò)張的進(jìn)程，歐洲人把豬、牛、羊、馬等牲畜帶到了美洲和大洋洲等地。當(dāng)這些動(dòng)物逃跑變野后，它們?cè)诟鞣N各樣的居住地內(nèi)很快地散布開來。不可否認(rèn)，這樣的物種遷移對(duì)于人類的生存和發(fā)展產(chǎn)生過積極的作用。但是，歷史告訴我們，非本地物種的引入如果沒有得到有效的引導(dǎo)和控制，就會(huì)嚴(yán)重危害到當(dāng)?shù)厝藗兊纳a(chǎn)和生活，危害生態(tài)環(huán)境。
18XX年，當(dāng)澳大利亞的一個(gè)農(nóng)夫?yàn)榱舜颢C而從外國弄來幾只兔子后，一場可怕的生態(tài)災(zāi)難爆發(fā)了。兔子是出了名的快速繁殖者，在澳大利亞它沒有天敵，由于數(shù)量不斷翻番，它很快就開始?xì)那f稼。
到18XX年，它們到達(dá)新南威爾士，開始影響南澳地區(qū)的牧羊業(yè)。人們組織了大規(guī)模的滅兔行動(dòng)，但收效甚微。
到了19世紀(jì)XX年代，當(dāng)兔群抵達(dá)西澳時(shí)，人們修了一條長達(dá)1000英里的'柵欄，試圖將其攔住。但是，這個(gè)柵欄很快被沖破了。
19XX年，澳大利亞的兔子的數(shù)量從最初的五只增加到了五億只，這個(gè)國家絕大部分地區(qū)的莊稼或草地都遭到了極大損失，一些小島甚至發(fā)生了水土流失。絕望之中，人們從巴西引入了多發(fā)黏液瘤病，以對(duì)付迅速繁殖的兔子。但是針對(duì)兔子的細(xì)菌戰(zhàn)被證明只是使不斷惡化的狀況得到暫時(shí)緩解，一小部分兔子對(duì)這種病毒具有天然的免疫能力，它們?cè)趦e幸逃生后又快速繁殖起來。
整個(gè)20世紀(jì)中期，澳大利亞的滅兔行動(dòng)從未停止過。
生物作文600字 篇8
今天，我們又要上生物課了，這次，我們都很期待，希望生物老師又給我們帶來一些驚喜。我想著：最好讓我們飛到天上去上課。
果然，老師又帶來了一包東西，我們又要上前去看，結(jié)果老師大吼一聲：“不許上來！”老師生這么大氣干什么？看來老師帶來的東西很貴。不過這么點(diǎn)東西能干什么呢？
老師讓我們坐在座位上，自己拿著包下來一個(gè)人一個(gè)人的發(fā)給我們，然后讓我們別動(dòng)。發(fā)到我了，我看了看，原來是一個(gè)小方塊，上面有一個(gè)紅色的按鈕和一個(gè)綠色的按鈕，雖然很小，但是挺沉的。大家都發(fā)到了，老師讓我們拿好筆記本、筆，和發(fā)給我們的方塊跟她著走。
大家跟著生物老師來到學(xué)校的操場上，老師給我們示范，讓我們跟著做：按一下紅色按鈕，這個(gè)小方塊就騰地一下鼓了起來，變得跟書包那么大，而且還有兩個(gè)背帶呢，然后大家的小方塊都“騰”“騰”地彈了起來。然后老師把“書包”背在背上，按了一下綠色按鈕，這個(gè)“書包”就慢慢地充氣變大，最后，就變成了一雙翅膀。老師說：“它能探測腦電波，你想怎么樣就怎么樣。跟著我……”話還沒說完，有人已經(jīng)飛起來了，于是老師也不再講飛了起來。大家見老師飛起來了，都跟著老師一起飛。老師帶我們飛了一會(huì)，就讓我們拉緊手，大家手拉著手，突然，在前面出現(xiàn)了一個(gè)黑色的洞，大家都沒有防備，都進(jìn)去了。進(jìn)了這個(gè)洞。進(jìn)了這個(gè)洞，大家發(fā)現(xiàn)這里簡直是鳥類的'天堂，鳥類數(shù)不勝數(shù)。大家突然發(fā)現(xiàn)翅膀不見了，只能在地上了。老師從口袋里拿出了好幾個(gè)小瓶子，拿出來了好幾只蟲子，放在地上，又做了一個(gè)“扣子”，讓鳥來吃。最后，真的飛來了好幾只鳥，都被“扣子”逮住了。老師拿過來鳥，端詳了一會(huì)，就開始講解。就連麻雀都講得無微不至。
等了一會(huì)，老師的口袋突然響了起來，原來是下課了，可是這顯示的是能量不足。看來老師只裝了一節(jié)課的能量。
真不舍得，這么快就下課了。我們依依不舍的回來了。
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