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教師赴師院附中學(xué)習(xí)交流小結(jié)
時(shí)間流逝得如此之快，就算追也追不到，相信大家都積累了不少經(jīng)驗(yàn)吧，是時(shí)候靜下心來好好寫寫小結(jié)了。那么好的小結(jié)是什么樣的呢？以下是小編收集整理的教師赴師院附中學(xué)習(xí)交流小結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
3月下旬的某一天我得到通知，將在4月中旬赴云南友好學(xué)校玉溪師院附中進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，并且在玉溪師院附中上一節(jié)高三的教學(xué)示范課。我感到壓力很大，要知道上一次到云南去的是邵毅？老師，他是我們數(shù)學(xué)組的電腦高手，他當(dāng)時(shí)上了一節(jié)多媒體示范課，得到很大的反響。之后的兩個(gè)星期我都在忙著備課，也準(zhǔn)備開一節(jié)多媒體教學(xué)示范課，在制作幻燈片時(shí)，得到組里很多老師的幫助，如張東林、朱毅佳、薛劍晨、沈會(huì)青等，也請(qǐng)教了金國權(quán)老師，在此表示感謝。一直到出發(fā)前一天的晚上，我還坐在電腦前不放心地看著教案，我心里沒底，不了解學(xué)生，不了解全國教材，我準(zhǔn)備的例題是否太難，沒有學(xué)生回答我的提問怎么辦？...... “我是上海市山天中學(xué)的數(shù)學(xué)老師黃敏華，今天很榮幸來到玉溪師院附中......”這是我的開場白，介紹完自己后我用手頂了一下鼻子，開始上課。沒想到第一個(gè)例題就卡住了，叫了三位同學(xué)都沒有回答出，于是我把有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)了一下，學(xué)生理解后馬上跟著我的思路走，以后的幾個(gè)例題越講越順，只要我一提問，馬上有學(xué)生呼應(yīng)，同學(xué)們很配合，課堂氣氛非常活躍。這讓我非常感動(dòng)。在課后的交流會(huì)上我談到“師院附中的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)很扎實(shí)，反應(yīng)很快，本節(jié)課涉及到知識(shí)點(diǎn)很多，學(xué)生幾乎沒經(jīng)多長時(shí)間的考慮都答出了，這說明師院附中的老師在這方面下了很多的功夫�！焙芏嗬蠋熅瓦@堂課題了許多寶貴的意見，特別是一位民族中學(xué)的校長，特意從一百多公里以外趕來，誠懇地談了自己的看法。我們還對(duì)上海教材和全國教材所教的內(nèi)容、教法進(jìn)行了探討。讓我感到這里的老師非常敬業(yè)、樸實(shí)。值得我學(xué)習(xí)。
第二天，聽了兩節(jié)隨堂課，之前并沒有打過招呼。上課鈴一響，我就走進(jìn)了一間高三的教室。上課內(nèi)容是立體幾何的解題技巧。黑板前掛著屏幕，老師利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合黑板上的板書。當(dāng)被提問的學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí)，老師耐心地引導(dǎo)，并請(qǐng)其他的同學(xué)一起考慮錯(cuò)誤的原因；當(dāng)有的學(xué)生解題方法繁瑣時(shí)，并沒有否定他，而是講了兩種方法，讓學(xué)生自己去體會(huì)去比較，從而做出選擇。整堂課，學(xué)生并沒有因?yàn)槲业拇嬖诰兄?jǐn)，師生之間的默契讓我羨慕。第二節(jié)的語文課使我明白，師生間的情感交流的重要性，整節(jié)課，老師不時(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)高考要充滿信心。而回想我上課時(shí)，較多的是考慮把一節(jié)課的內(nèi)容完成，而鼓勵(lì)學(xué)生的話語較少，批評(píng)較多。這又是值得我學(xué)習(xí)的地方。
雖是短短的一個(gè)星期，但我學(xué)到很多。給我印象最深的是，師院附中的吳校長介紹的歷史老師，把學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)給他們個(gè)人的20xx元，為組里的每一位老師買了U盤用于教學(xué)。老師的敬業(yè)精神讓我深深感動(dòng)。我要向他們學(xué)習(xí)，在以后的教學(xué)工作中以他們?yōu)榘駱�，努力提高自己各方面的素養(yǎng)。
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